在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
會計學術報告心得體會篇一
第一章的內容是比較簡單的,，基本上就是對全書內容的總括，所以建議大家只要大概了解即可的,。但是有會計基本假設的內容需要重點掌握,，因為會計基本假設是會計上進行確認、計量和報告的一個基本前提,，可以說是會計學科的一個基礎,，所以個人認為必須牢記而且要深入理解。會計主體是假設中的重要要素,，主體一旦確定,，中心對象、服務對象也就隨之確定了,，一切會計活動都是圍繞這個主體而展開的,。但是，我們要注意的是會計主體可未必等同于法律主體的,。通常,，法律主體一定是會計主體的，但會計主體可未必是法律主體的,。這一點一定要區(qū)分清楚，二者絕對不可以混淆的,。
會計主體確定后,，順理成章生存下去自然要產生經營活動的，而且這個經營活動一定會是可持續(xù)的,。一旦一個企業(yè)無法正常持續(xù)經營主營業(yè)務,，那么這個會計主體一定是出現了問題，生存也就受到了威脅,。不過,，如果直接假設一個會計主體是不可以進行持續(xù)經營的，很明顯是個錯誤，會誤導經濟決策行為,。所以,，假設持續(xù)經營是不要的。
然而,，有了會計分期才會使不同會計主體有了記賬的基礎,，從而才會出現應收、應付,、折舊,、攤銷等會計處理方法。因此,，不難看出,，合理進行會計分期也是很重要的。同時,，我們學習會計科目上也應成為我們注意的一個重點,。
最后，上述一切行為都要通過報表,，用相應貨幣去進行計量,，展現給使用者一組有價值的數據。所以,，合理選擇貨幣去體現所想說明的一切,，才不會給使用者帶來誤導，故而也是非常重要的,。
通過深刻理解和經典習題輔助強化,，牢固掌握，把基礎知識打造的更為堅實,。這樣,，在后續(xù)的學習過程中，才可以保證大方向上不會嚴重偏失,，對問題的理解上才會更加準確,。有了這一切，你的知識結構才會更加牢固,，才會打建得更加高大,。
此外，在牢固掌握基礎知識后的學習過程中,，還要注意對知識的靈活掌握,，要以不變去應萬變。不過,，俗話說：“萬變不離其宗”,。經過一段時間的學習,，慢慢體會到基礎學習的重要性。
會計學術報告心得體會篇二
大一暑假,，在學校的安排下,，我們自學了《會計學基礎》這門課，通過這次學習,，使我對會計學有了更進一步的了解,。也明白了它在我們生活中的重要性。
會計作為經濟管理的重要組成部分,，是適應社會生產的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的,。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力,、物力的消耗量及勞動產品的數量進行記錄,、計算;另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核,，以促使人們節(jié)約勞動耗費,，提高經濟效益。正是因為在社會生產中人們很早就注意到提高經濟效益的重要性,，客觀上就需要有一種以經濟數據的記錄,、計算、分析,、控制,、審核為中心的經濟管理工作,。
在還沒有接觸會計學這門課之前,，我想許多同學和我一樣只有感性的認識,，盡管它與我們的日常生活,、工作和學習有密切的關系，甚至有些人已經同會計打過交道,，或者已使用過會計憑證,，或者閱讀過會計報表,。但問到我們會計是什么,？我們也許會說：會計就是寫寫,、算算。通過這次的學習,，我才發(fā)現會計并不是那么簡單,。“管理活動論”者認為,，會計是一項具有反映和控制職能的經濟管理活動。而“信息系統論”者則認為,，會計是一個以提供財務信息為主的經濟信息系統,。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數據處理,，進而產生信息，利用這個信息達到加強經濟管理,，從而實現預期目標的工作或者活動,。
要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界,，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業(yè),。
人類社會生存和發(fā)展都離不開物質，并且他們最關心的是以最小的耗費取得最大的物資財富,，這也就讓會計學產生有了充足的理由,。同時我們也慢慢認識到會計學發(fā)展史的內涵決不亞于任何一門學科的歷史，它展現了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經濟事物,。經濟世界有多大,，會計學就有多大。當我們接觸了這門課程后,，就會清楚的發(fā)現會計和國家是相輔相成的,，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依賴于會計,。當前,，伴隨著經濟全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異,，并不會遺忘會計,，相反會計將成為全球性經濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協調工作中,，在治理整頓全球性經濟秩序中,，發(fā)揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現出來,。
說到學習基礎會計學,，也不是件容易的事，而且我們所學的也不是會計學專業(yè),，這就有一定的難度了,。在開篇的總論里也許還會看懂，到后來就越來越難了,。有時候就算理論上搞清楚了,，可是一旦走到現實中就模棱兩可了。而且學校要求將學習的成果放到土豆網上,，這就更不能馬虎了,。在我遇到不懂得地方我就會問父母，或者上網查有關資料,，就這樣一點一點琢磨,。
要錄視屏又成了一件難事,。在哪里錄？用什么錄,？后來經過考慮決定做幻燈片,，用教室的多媒體講。我去了以前的母校,，可是當時人家還沒有開課,，學校里根本沒有人。等了幾天,，去了好幾次,，最終趁著學生中午放學的時候專門找人要了教室的多媒體的鑰匙，最終在同學的幫助下還是圓滿的完成了任務,。其實在這整個過程中還是遇到了很多困難,，這里也就不一一說了。生活其實就是這樣,，越是具有挑戰(zhàn)性的事,，當你成功的時候就越是開心。
感謝鎬京學院給了我們這次學習的機會,，感謝那些幫助過我給我鼓勵的人,。謝謝你們！
會計學術報告心得體會篇三
不知不覺來到南方醫(yī)科大學已經一個多月了,，新的環(huán)境,，新的老師，新的同學,，新的課程,，一切都是新鮮并且令人好奇的。作為一個應屆醫(yī)學畢業(yè)生,，沒有隨波逐流地涌進醫(yī)院當醫(yī)生,，也沒有選擇參加國內的研究生考試，而是選擇來到這里,，開始一段全新的,、富有挑戰(zhàn)的旅程。這段旅程的第一站,，就是管理會計這門課,。因為完全沒有這方面的背景知識，再加上從來沒有接觸過財務課程,，我就好像一張白紙,，很興奮地期待被涂滿多彩絢麗的顏色。
大學的石教授是這門課的授課老師,，在做完簡單的自我簡介后,，他就開始帶著我們在數字的大洋里暢游了,。石教授說過的一句話,，令我印象深刻,，他說：會計不是記賬的，而是在用數字在規(guī)則下玩游戲的,。這句話真的徹底改變了我對會計的定義,，以前總以為會計就是一個小賬本，出入多少記多少,，但現在不是了,，感覺會計才是“操盤手”，才是這個游戲幕后的大boss,。
會計作為一門應用性的學科,、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理,，提高經濟效益的重要手段,，經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展,，會計工作就顯得越重要,。上課的進度跟節(jié)奏都很快，需要課前把厚厚的accounting做預習,，甚至要去圖書館查資料,，要不然跟不上老師的飛快步伐。我想,，對于大多數同學來說,，這都是不小的挑戰(zhàn)。因為我們很大一部分同學并不具備經濟類的背景知識,，對于很多專有名詞,，比如：留存收益、流動負債跟現金流,，在不理解其含義的情況下,，就不理解它們之間的聯系，比如：存貨,、成本跟資金三者的關系,，當然，還有一些簡單的數學計算,，比如：流動比例,、資產負債率，這都是需要課前預習都要做到的,。不然上課的時候就聽得云里霧里的,，跟高中上物理課的感受差不多,，特別苦逼。老師給我們每個小組發(fā)了會計分錄的練習,，用實戰(zhàn)來檢驗自己到底學懂了多少,。說實話，第一個練習的時候,，大家好像都挺苦惱的,，因為學是學了，不知道怎么用,，還有就是中英文的差別,，不明白中文的分錄怎么用詞。但仍然有那么幾個強悍的人,，備受老師贊揚goodjob,。那節(jié)兩個小時的訓練課結束以后，對于學以致用感觸良多,，在后一節(jié)訓練課上,，感覺明顯的熟練了不少。
我很喜歡這里的教學環(huán)境跟方式,，很輕松,，沒有束縛感跟緊張氛圍，而且都是分小組學習,，是一個全新的學習模式,。應該老師們用心良苦地安排提前讓我們適應國外的學習方式。最贊的就是課程過半會有一個對教授的評估表,，打評分,、匿名填寫各種意見，能很好的反饋學生的心聲,，也有效促進教授改進授課方法跟調整授課內容,，使“教”與“學”很好地溝通和調整，更加促進未來的學習,，很民主噢,。
管理會計把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我感受到了這些知識是在用細微的力量影響一個企業(yè),。
