計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

疫情期間小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇1

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》,、《市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，圍繞“新常規(guī)新課堂”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、有效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),、

二、工作重點(diǎn)

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、

2,、課題“課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究的”研討課活動(dòng),、

3、語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)提升系列研訓(xùn)活動(dòng),、

三,、主要工作

1、進(jìn)一步促進(jìn)教與學(xué)新常規(guī)落地

（1）備課：以語(yǔ)文學(xué)科核心能力培養(yǎng)為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手,，聚焦語(yǔ)文“學(xué)的活動(dòng)”設(shè)計(jì)、

（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：確保日常課堂“學(xué)的活動(dòng)”的落實(shí),，真正轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，積極探索自主式、競(jìng)爭(zhēng)式,、辯論式,、探究式、合作式,、學(xué)生互相教授式等多樣化學(xué)習(xí)方式,、

（3）轉(zhuǎn)變教的方式：學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)兒童的尊嚴(yán)，“傾聽(tīng)”每一位學(xué)生的課堂發(fā)言,，保障班級(jí)全員的學(xué)習(xí),，構(gòu)建從相互傾聽(tīng)的關(guān)系走向合作探究學(xué)習(xí)的關(guān)系、

（4）落實(shí)課堂常規(guī)：在課堂上,，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)的常規(guī)”落地,，一、二年級(jí)教師注重學(xué)生“傾聽(tīng)”的培養(yǎng)和落實(shí)，三,、四年級(jí)確保學(xué)生“交流”的培養(yǎng)和落實(shí),，五、六年級(jí)確保學(xué)生“合作,、質(zhì)疑”等培養(yǎng)和落實(shí),、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)》，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、展開(kāi)與落實(shí),，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)、

2,、在“大閱讀”觀念背景下,，進(jìn)一步推進(jìn)閱讀

（1）繼續(xù)推行“愛(ài)閱讀行動(dòng)”、每生至少精讀三本精選書(shū)籍,，教師有指導(dǎo),，學(xué)生有活動(dòng)（如：好書(shū)推薦、讀書(shū)征文等活動(dòng)）,、有反饋、有促進(jìn),、

（2）課堂閱讀教學(xué)遵循“1X”閱讀策略,，增大學(xué)生的課堂閱讀容量、

（3）調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)興趣,，營(yíng)造學(xué)校讀書(shū)氛圍,、

3、積極培養(yǎng)“小文學(xué)家”

（1）以“新常規(guī)·新課堂”為主題,，聚焦習(xí)作教學(xué),、重視低段的寫(xiě)話教學(xué)和中高段的習(xí)作教學(xué)，有寫(xiě)話習(xí)作教學(xué)計(jì)劃和具體學(xué)案設(shè)計(jì),，保證寫(xiě)的時(shí)間和質(zhì)量,，保證寫(xiě)后的評(píng)改與交流、

（2）提倡對(duì)優(yōu)秀習(xí)作的展示,，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流學(xué)習(xí),，讓全體孩子獲得習(xí)作的興趣和自信、

（3）積極培養(yǎng)小文學(xué)家,、

4,、活躍教研氛圍，提高教師專業(yè)素質(zhì)

（1）圍繞“新常規(guī)新課堂”,，憑借多種平臺(tái)和載體,，如教研活動(dòng)、“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作,，“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”征集評(píng)比,，優(yōu)秀論文評(píng)比等，進(jìn)行教研活動(dòng)和教師培訓(xùn),、

（2）加強(qiáng)與永中二?。ǖ谄吆献餍＃┑穆?lián)合教研，聘請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行講座,，提高教師對(duì)課程改革以及語(yǔ)文教學(xué)改革相關(guān)理論的理解,，并對(duì)其實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。

疫情期間小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇2

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),、

二、工作重點(diǎn)

1,、健全同課異構(gòu)課堂教學(xué)研究為中心的教研,，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)、

2,、開(kāi)展豐富的朗讀,、背誦、語(yǔ)文基礎(chǔ)競(jìng)賽等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高、

三,、主要工作：

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,、

(1)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),、明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)、

(2)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),、對(duì)全體語(yǔ)文教師進(jìn)行電腦操作及教學(xué)多媒體培訓(xùn),，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段、

2,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率、

(1)教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,、此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)、

(2)備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,、加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享，做到備課要“深”,、

(3)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益、師生對(duì)話應(yīng)講普通話,，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字,，課后寫(xiě)好教學(xué)反思、

(4)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋、

(5)輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,、要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,、

3,、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課,，共同提高,、

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究、著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué),、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),、三至四年級(jí)的閱讀教學(xué)、五至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究和一至六年級(jí)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成為中心,，開(kāi)展同課異構(gòu)高效課堂教學(xué)活動(dòng),、深化教學(xué)改革，做到“真實(shí),、有效”,、

(3)語(yǔ)文教師要用普通話錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,、

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作、各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),、

(5)討論交流：如何指導(dǎo)學(xué)生考前復(fù)習(xí)、如何考試,，提高教育質(zhì)量,、

3,、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái),、(1)舉辦學(xué)生演講比賽,、作文競(jìng)賽、寫(xiě)字比賽,、

(2)撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例,，積極參加上級(jí)教育部門的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)、

四,、語(yǔ)文教研組分周工作具體安排(上學(xué)期)

四,、語(yǔ)文教研組分周工作具體安排(下學(xué)期)

疫情期間小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，貫徹執(zhí)行規(guī)范,、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,，抓好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作,，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量,、

二,、工作目標(biāo)

1、深化教育改革,，更新教育觀念,，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型,、研究型,、創(chuàng)造型的人才、

2,、改進(jìn)備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平,、

3、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取有論文,、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)、

4,、充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高

5,、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),，全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng),，提高自身素質(zhì)，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量,、

6,、加強(qiáng)語(yǔ)文課題的研究工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組,、

三,、基本情況

六年級(jí)語(yǔ)文組共有教師8人，教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極向上,，教育研究氛圍濃厚、幾年來(lái),，我們?nèi)M教師能在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)這塊園地里默默耕耘,，求實(shí)上進(jìn)，刻苦鉆研,，大膽實(shí)踐,，也曾經(jīng)取得可喜的成績(jī)、

四,、具體措施

根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實(shí)施計(jì)劃如下：

1,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),、

2,、堅(jiān)持每周一次集體備課，組織學(xué)生每月一次月考,，老師每月一次試卷分析,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的集體學(xué)習(xí)制度，鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間多讀書(shū),，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源,、

3、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,、加強(qiáng)對(duì)本組教師的常規(guī)管理,，每位教師要重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,、備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,、作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性,、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),、

4,、重視課外閱讀指導(dǎo)、六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年,，如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多,，我們將繼續(xù)開(kāi)展閱讀以及古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)、以此來(lái)幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣及知識(shí)的積累,、

6,、要重視對(duì)朗讀教學(xué)的研究，以促進(jìn)教師在重感悟,、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平,、同時(shí)，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累,、

7,、重視作文的指導(dǎo)、作文水平就整個(gè)語(yǔ)文水平來(lái)說(shuō),，具有舉足輕重的作用,，因此要重視學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,，思考生活,，發(fā)現(xiàn)生活，開(kāi)拓視野,，把閱讀所得遷移到寫(xiě)作中去,，圍繞一個(gè)中心，表達(dá)真情實(shí)感,，保證每周一篇的練筆量、

五,、工作安排（略）

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,，教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們大家齊心協(xié)力,，共同推動(dòng),、本學(xué)期，我們?nèi)w六年級(jí)語(yǔ)文老師將一如既往,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好,，出成績(jī),，見(jiàn)成效，從新開(kāi)始,，再創(chuàng)佳績(jī),！

疫情期間小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇4

本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作,，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,。

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn),、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效益，全面開(kāi)展成長(zhǎng)型教師群體建設(shè)活動(dòng),，以推

進(jìn)課程教學(xué)為中心,，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本,，抓好教師培訓(xùn)工作,，做好評(píng)析報(bào)告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二,、學(xué)好理論,，更新觀念，提高素質(zhì)

1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通讀一本理論專著,，圍繞“輕負(fù)高效”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2,、教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊,。平時(shí)，語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀兩種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向,，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路,；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。

3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，卓有成效。

三,、狠抓常規(guī),，改革教學(xué)，提高效率

1,、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎,、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,；語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效,。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課,、抽查備課,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

3,、加強(qiáng)集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、做好年青教師的傳,、幫,、帶工作。

5,、開(kāi)展有效的教研活動(dòng),。

6、扎實(shí)有效地開(kāi)展興趣小組活動(dòng),，拓寬學(xué)生視野。

7,、全心全意為九年級(jí)學(xué)生服務(wù),，打好中考這一仗。

8,、成就學(xué)生,，成就自己。

四,、主要工作

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理,，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

1、每月兩次的教研活動(dòng),。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究,，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái),，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2,、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課,，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué),，通過(guò)匯報(bào)課、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課,。

3,、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,，做好評(píng)課,。

4、備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思要不走過(guò)場(chǎng),。

（二）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

疫情期間小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

送走了炎炎的夏日,，在徐徐的秋風(fēng)中,，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。

本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以追求有效性教學(xué)為核心,，以課題研究為抓手,，以多樣、高質(zhì)量,、有成效的校本研訓(xùn)為主線,，以求真、務(wù)實(shí),、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以扎實(shí)、高效的課堂教學(xué)為陣地,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二,、工作目標(biāo)

1.樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣,，加強(qiáng)校本研修,，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。

2.加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),，緊緊圍繞教導(dǎo)處,、少先隊(duì)活動(dòng)制定的`工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

3.更新觀念,，提高認(rèn)識(shí),，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平,。

三,、具體工作

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究,，提高教師素質(zhì)

1.為提高教師的理論水平,，每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行,，組內(nèi)老師能有準(zhǔn)備地參加學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備發(fā)言交流,，每次教研,，大家說(shuō)話、大家交流,。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視老師之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

2.落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好五認(rèn)真的檢查記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真做好其中測(cè)試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改,，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改,、調(diào)整,，寫(xiě)好教學(xué)反思,。重視自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí),、樸實(shí),、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,，關(guān)注教師課堂教學(xué),，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo),。

3.結(jié)合教研課題,，上好語(yǔ)文(教研)課。

4.響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課,，隨時(shí)接受教研人員和教導(dǎo)處的推門課,。

5.加強(qiáng)教研組內(nèi)的日常交流性聽(tīng)課(邀請(qǐng)聽(tīng)課)。

(二)重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

1.進(jìn)一步強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字,。

2.圍繞經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀,，開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時(shí)間和自習(xí)課前十分鐘,，有計(jì)劃的背誦經(jīng)典詩(shī)文,。

3.認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究,、實(shí)踐的能力。如：中高年級(jí)的手抄報(bào),，低年級(jí)的生活識(shí)字等,，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì),。

4.根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角作用,，全體語(yǔ)文老師要通力配合,，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書(shū)香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū),、讀好書(shū)、好讀書(shū),，從讀書(shū)中收獲知識(shí),、明白事理、陶冶情操,。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).,。

(三)繼續(xù)深入開(kāi)展課題研究

1.教研組將結(jié)合本校課題《多元化閱讀是提高小學(xué)生習(xí)作能力的有效途徑研究》繼續(xù)開(kāi)展教研工作，并圍繞課題組織學(xué)習(xí),，開(kāi)展教學(xué),，及時(shí)記錄、交流,，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù),，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.配合學(xué)校大課題的要求,，做好子課題的研究,，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí),，處處實(shí)踐自己的研究,，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂問(wèn)題的交流與討論，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向(問(wèn)題就是課題),，有意識(shí)地進(jìn)行總結(jié)，反思,，寫(xiě)成有價(jià)值的教學(xué)論文,。積極參加市、縣組織的論文,、案例,、課件評(píng)比，提高自己的教科研水平,。

四,、完善期末教研組工作總結(jié)

做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料,、教學(xué)論文,、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄,、教研組總結(jié)等都要認(rèn)真做好記載,，健全檔案,。

疫情期間小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，堅(jiān)持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心,，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫(xiě)結(jié)合的研究為科研主攻方向,，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、健康、高效,、具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中,、重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理，抓教學(xué)常規(guī),，營(yíng)造積極熱烈的學(xué)習(xí)研究氛圍,，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),、提高,、研究，共同促進(jìn)年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)的整體向上發(fā)展,、

二,、主要工作：

(一)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教研水平,、

1,、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求、引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材,，把握重難點(diǎn),、

2、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短,，教學(xué)任務(wù)重,、我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率、

3,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究,，建設(shè)研究型教研組、提倡教師多讀書(shū),，讀好書(shū),，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書(shū)、對(duì)于好文章或新的教育教學(xué)理論要認(rèn)真閱讀,，互相推薦,，共同學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力提高我組教師的專業(yè)水平、

4,、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn),，以“用人之長(zhǎng),，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營(yíng)造“自覺(jué)學(xué)習(xí),、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，互幫互學(xué),、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng),、

5,、每次教研組活動(dòng)，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主,，進(jìn)行討論,，補(bǔ)充、

6,、教研活動(dòng)結(jié)束時(shí),，每位組員總結(jié)心得體會(huì)，將自己的心得感悟服務(wù)于實(shí)際工作之中,、

(二)強(qiáng)化教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量、

1,、繼續(xù)完善備課要求,，加強(qiáng)對(duì)教案?jìng)湔n的檢查、繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的備課要求：每位教師確定主備課,，結(jié)合教參,、教輔,、網(wǎng)絡(luò)及學(xué)情拿出教案,，帶到備課組進(jìn)行資源共享、其他成員認(rèn)真傾聽(tīng),，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,、討論，發(fā)現(xiàn)好的建議及時(shí)用紅筆書(shū)寫(xiě)在個(gè)性教案一欄內(nèi),、[第一范文]在上課前依據(jù)學(xué)情進(jìn)行再次備課,，上課后,，就某一點(diǎn)認(rèn)真總結(jié)，形成有質(zhì)量,、有效的課后反思,、

3、,、繼續(xù)要求書(shū)寫(xiě)教案統(tǒng)一格式,，書(shū)寫(xiě)字體力爭(zhēng)規(guī)范，章面力求整潔,、每次集體備課教案要有余量,，集體備課后交于組長(zhǎng)檢查考核、

2,、繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)課制度,，促使教師間的相互學(xué)習(xí)、聽(tīng)課后要有客觀建設(shè)性的意見(jiàn),，以便在評(píng)課時(shí)相互交流溝通,，促進(jìn)教師間互相成長(zhǎng)、每位教師聽(tīng)課時(shí)數(shù)不少于30節(jié)課,，組長(zhǎng)不少于35節(jié)課,、

(三)以活動(dòng)為載體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,、

1平時(shí)扎實(shí)有效備課,，時(shí)刻有聽(tīng)推門課的意識(shí)、

2,、為抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,，決定在期中考試前安排作業(yè)評(píng)比活動(dòng)、

3,、注重古詩(shī)積累,，為六年級(jí)打基礎(chǔ)，安排在功課結(jié)束后進(jìn)行古詩(shī)誦讀活動(dòng),、

4,、號(hào)召組內(nèi)教師積極響應(yīng)學(xué)校舉辦的賽課活動(dòng)、

疫情期間小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇7

疫情期間小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇8

一,、指導(dǎo)思想

以教研改革為中心,，以教導(dǎo)處工作為引領(lǐng)，認(rèn)真貫徹語(yǔ)文課改有關(guān)精神,，以科研促教改,，在教研中提高教師的科研能力、高段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)加重，怎樣提高教學(xué)效率,，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,，是課堂教學(xué)中著重需要探究的,、

二、工作重點(diǎn)：

1,、以《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》理論為中心,，組織教學(xué)研究活動(dòng)教研組活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)目的性，深入研究課堂教學(xué)模式,，加強(qiáng)可操作性,，大膽探索，勇于實(shí)踐,，力求務(wù)實(shí),、通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課,，促進(jìn)教師提高教學(xué)效率,、

2、強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理以制度落實(shí)為基礎(chǔ),，強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理,，大力開(kāi)展集體備課制，做好青年教師的培養(yǎng)工作,、

3,、強(qiáng)科研意識(shí)，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念,、以課改思想的實(shí)踐為抓手,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),，將如何營(yíng)造輕松活潑的教學(xué)氛圍,，如何拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，進(jìn)行一些研究,、

4,、根據(jù)高段學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣,、豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科綜合學(xué)習(xí)活動(dòng),，如：比如成語(yǔ)故事交流，諺語(yǔ),、歇后語(yǔ)競(jìng)賽,，古詩(shī)擂臺(tái)賽，新聞評(píng)論,，我是小小播音員等集知識(shí)性,、趣味性于一體的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,、

5,、健全教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體的智慧,、為了進(jìn)一步加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),，保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實(shí)效,，我們重點(diǎn)健全年級(jí)備課組,，教研活動(dòng)根據(jù)實(shí)際需要分年級(jí)組和根據(jù)教材的不同來(lái)進(jìn)行、六年級(jí)語(yǔ)文老師大都年齡相仿,，又在同一辦公室,，更便于課前交流教學(xué)設(shè)計(jì)，課后交流各自的收獲,、強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題,，體現(xiàn)研究成果、課后提倡寫(xiě)案例分析,，并以沙龍形式組織研討,，各抒己見(jiàn)，形成共識(shí),、

6,、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷,、教案,、學(xué)生優(yōu)秀作文等、

7,、在落實(shí)“減負(fù)”精神的同時(shí),，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)作以下要求：要精選練習(xí)，注重練習(xí)的有效性,、要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性、短期閱讀與長(zhǎng)期閱讀相結(jié)合,，注重定量有恒,，不斷積累、

8,、利用集體的力量做好“培優(yōu)工作”,，利用中午時(shí)間,、放學(xué)時(shí)間抓好兩頭，尤其是對(duì)尖子生的輔導(dǎo)更要發(fā)揮每一位老師的特長(zhǎng),，共同協(xié)作,、

三、具體工作

2月：備課期始檢查,、集體討論,，制訂教研組工作計(jì)劃，確立教研重點(diǎn),、學(xué)習(xí)有關(guān)《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》的理論,，用教學(xué)理論指導(dǎo)教研、教學(xué)工作,、

3月：開(kāi)展上課,、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),、學(xué)校開(kāi)始隨堂聽(tīng)課,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀選學(xué)課文、上交學(xué)生參評(píng)作文,、

4月：期中檢查,、繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生積累成語(yǔ)故事,、寓言,、格言等、

5月：學(xué)生古詩(shī)競(jìng)賽,、研討怎樣上好復(fù)習(xí)課,、

6月：“教學(xué)反思”評(píng)比、交流,、擬編“作文教學(xué)提綱”,、期末復(fù)習(xí)，迎接小學(xué)畢業(yè)考試,、