在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學教師職稱評定述職報告 小學教師評職述職報告簡短篇一

一,、完善師德——為師之本

“德高為師,，身正為范”，為人師表,，以德為首,。在工作中，告誡自己,，“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，教書育人,，廉潔從教,，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操,，知榮明恥,，嚴于律己，以身作則,。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,。關心集體,，團結協(xié)作，尊重同事,，尊重家長,。作風正派，廉潔奉公,。保持一顆平常心,，力求做工作中，不計較個人得知,，吃苦在前,，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物,。

二、虛心學習———智慧之源

作為一名教師,，教學中會遇到許多問題,，需要依靠智慧來解決，其實,，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作，來自于不斷地反思,，不斷否定自我,。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書,。一年來,，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》,、《現(xiàn)代人智慧全書》,、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干,，從他們身上我學到許多,，也找到自身的不足。

三,、教研工作———求真務實

進行教改探索,，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動,，通過學習新理念,，借助網(wǎng)絡平臺，分析案例,、集體備課——上課——聽課——研討,，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網(wǎng)絡教研活動的實效性,，提高了教師的課堂教學水平,。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽課一月,，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評,，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法,。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高,。本年度共聽課71節(jié)，積極組織教師參加各種級別的教研活動,，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出,，承擔區(qū)內(nèi)外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流,。組織教師外出學習,、參觀考察，開闊視野,，增長見識,，拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會,，在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流,，讓有限的資金發(fā)揮的效益，讓全體教師都有所獲,，有所感,。充分挖掘校本培訓資源，加大教師的.培訓力度,，進行班主任培訓,、信息技術培訓、精細化管理培訓,、教師敬業(yè)精神培訓,、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作,，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文,。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽,。本學年教師參加的信息技術征文獲獎34篇,，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽,，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績,。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽，從初賽到復賽均名列前名,，代表大武口區(qū)參加市級比賽,，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學技能大賽中取得第一名的好成績,。

四,、合作意識————必不可缺

我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的,，靠有顧全大局,、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處,，擇善而從,，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力,。在工作中難免有這樣或那樣的困難,，大家群策群力，通力合作,，共度難關,。我能設身處地地為他人著想,，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下,，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成,。

本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示，我校高度重視,，以此次展示為契機,，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示,，努力將展示與研究相結合,，提升活動的質(zhì)量，馬麥燕老師在大家的幫助下,，不負眾望,，取得了好成績?？蒲胁吭诔袚顒又斜憩F(xiàn)出色得到了教研室領導的認可,。

五、服務他人———完善自我

教育是服務,，管理更是服務,。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃,、規(guī)章制度,、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓的各項工作,，為年終考核提供依據(jù);組織,、指導、審查各年級教育活動計劃,，各教研組教學教研計劃,，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流，通過摸底聽課,、調(diào)研聽課,、隨堂聽課、達標課,、復核課等不同形式的聽課活動,，及時掌握教師課堂教學的動態(tài)和水平，幫助教師把握學科教學的標準,，解決教師課堂教學中存在的問題,。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯(lián)動學校開展了班主任遠程培訓,、同課異構,、優(yōu)質(zhì)課觀摩,、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓,、名師講座等活動,。當然，這些成績的取得,，絕不是我個人的功勞,。這是各級領導關心,、全體教師共同努力的結果,，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻,，如果沒有大家的支持幫助,，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴,、串聯(lián)起來,，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!!在此,，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!

回顧一年來的工作,，有成績也有遺憾，由于年輕,，工作經(jīng)驗不足,，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1、政治,、業(yè)務學習還有待加強,，教學管理水平還有待進一步提高。

2,、深入課堂,，深入班級不夠。平時與學生的交流不多,，主動性不強,。

3、為教學服務的力度還應加大,，及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享,。

我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領導關心,、群眾關注,、社會期盼的一件大事。十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境,，沒有,，只有更好,。我愿和同仁們一道，共同探討,，攜手并進,，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師,。

小學教師工作評選述職報告5

小學教師職稱評定述職報告 小學教師評職述職報告簡短篇二

我是一位語文教師,，現(xiàn)任專業(yè)技術職稱是小學語文一級教師。從教十年,，20____年獲得現(xiàn)任職稱,。

在現(xiàn)任期間里，本人在學校的工作安排下,，擔任了語文教學工作,。幾年以來，在學校領導的關心,、支持下,，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結如下：

一,、班主任工作,。

在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風,、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理,，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。努力創(chuàng)造一個團結向上,，富有朝氣的班集體。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在作文比賽中榮獲第一名。

二、教學工作,。

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展,。在教學的過程中，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責,。

因此，在教學之前,，貫徹《六年義務教育語文教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學的方法,，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力的教學實驗專題。積極進行教學改革,。積極參加市教研室,、及學校組織的教研活動，通過參觀學習,，外出聽課,，等教學活動，吸取相關的.教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維,。

藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術,。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力。所以,，在小學語文教育中,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

三,、第二課堂的開展,，因材施教，做好培優(yōu)工作,。

抓好第二課堂,，實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎,，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,，方法，進行有效的培訓教學,。學生經(jīng)過有計劃,、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高,。在學校的支持下建成本校特色的書法班,、文學班，各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四、其它工作,。

除了日常的教學工作之外,，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作,，不計酬勞,，任勞任怨、加班加點,，按時保質(zhì)完成工作,。如，我在師范學校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功,，使我成為了學校里各類墻報,、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫,，以一個之力也能做到了多人的效果,。

在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力,，提高了我校的語文水平,，取得一定的成績。但在教學工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一階段,，能繼續(xù)上下而求索，能不斷推進完善自己,，做好工作,，無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!

小學教師工作評選述職報告4

小學教師職稱評定述職報告 小學教師評職述職報告簡短篇三

今天我站在這里參加20____年度學校年度優(yōu)秀教師評選，作為一名年輕教師,，我深知在眾多優(yōu)秀的同事中,，我還有好多沒有你們做得好，因為我知道一個優(yōu)秀教師,，就是一面旗幟,，應該具備較高的教育教學素質(zhì)和高尚的品德修養(yǎng)。優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽,，更是一種追求的信念和奮斗的目標,。優(yōu)秀，是屬于那種勤奮并且愿意為此努力的人,，我愿意一直朝著這個目標努力,，奮進!

一、班主任工作

作為一名共產(chǎn)黨員，一名班主任,，一名青年教師,，我時刻不忘加強理論學習，提高自身修養(yǎng),，向更優(yōu)秀的同志學習,，保持先進性，與時俱進,，發(fā)揚模范帶頭作用,，我希望自己可以努力做得更好。作為一名教育工作者,，我熱愛自己的工作,，“學高為師、身正為范”,，并以此作為我的教育理念,，不斷鞭策自己。剛送走的六年級,，我出色完成了學校給定的各項任務,，達到了在平行班中流失率為零的指標，各項班級管理深得學校好評,，在中考中也取得了可觀的成績,。

六月份，我接手七(1)班班主任兼英語教師,，在班級管理工作中,，我認真完成學校布置的各項工作，注意班級班風,、學風的培養(yǎng),。堅持6到6查，早上6點起床,，晚上10點半后睡覺的習慣,。我深知，工作重在平時,，常抓不懈,，長期的努力，班上做到了有老師無老師一個樣,，人人都是班級小班干,，個個都是班級小主人，學校布置的各項活動都能出色完成,，我還積極撰寫班主任管理心得,，在省的班主任“比訪同行”論文大賽中,，我撰寫的論文《愛在人間四月天》獲得省二等獎，多次獲得區(qū)一等獎,。由于我的努力,，多次被學校評得“學生最喜愛的老師”稱號。我還得向更優(yōu)秀的人看齊,。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，在連續(xù)幾年的區(qū)教學常規(guī)檢查中多次獲得優(yōu)秀，我堅持新課改理念,，積極撰寫論文,，在湖北省20____年中小學教育科研論文評選第三屆創(chuàng)新教學設計中榮獲省級二等獎。說課比賽和論文各在黃陂區(qū)教科研成果評選活動中榮獲一等獎,。我還努力鉆研畢業(yè)班的各年的試題,，在20____年黃陂區(qū)中考模擬試題征集活動中，命制的《初中英語中考模擬題》被評為優(yōu)秀教學資源,。

我還在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。并做好后進生轉化工作，用發(fā)展的觀點看學生,。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。由于我們的努力七年級的英語成績在區(qū)的排名中取得了第七的好成績,。

三,、考勤方面

我堅持做到不遲到，不早退,，并且每天都是提前進班,，檢查班內(nèi)學生到校情況和衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。無論自己有多大的事都是小事,，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假,，小事不請假,。

我知道，所有成績的背后,，離不開各位領導,、老師的支持與理解，在教育的崗位上,，我還須不懈的努力!優(yōu)秀教師對我而言不僅是一種榮譽,，更有一種鞭策和激勵。希望你們一如既往的支持和幫助我!

謝謝大家!

小學教師工作評選述職報告3