總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)生下學(xué)期讀書心得五篇文章 學(xué)期讀書心得總結(jié)篇一

日記的開頭和結(jié)局氣氛截然不同,。開頭寫了她收到日記本的喜悅以及她和朋友們之間的交往，寫出她自由,、快樂的心,。結(jié)尾是他們聽到了好消息,。但結(jié)局是在3天后,，他們躲藏的秘密被告發(fā)，8人均被送往集中營,。有兩個保護(hù)人也受到了連累,。8人中，的幸存者就是安妮的父親,，他幫安妮發(fā)表了這本日記,，同時告訴全世界：他、安妮和所有人都渴望和平!

安妮在日記中,，多次寫出她對和平的渴望,，當(dāng)好消息傳來，她表現(xiàn)了她的激動,，當(dāng)壞消息傳來,，她表現(xiàn)了她的恐懼，也痛恨那些殘忍的德國兵,。德國軍隊傷害了無數(shù)無辜的猶太人,，用殘忍的手段拆散了美好的家庭，剝奪了別人生活的權(quán)利,。

安妮的性格也很引人注意,。她的姐姐馬戈和凡·丹先生家的兒子彼得都比較內(nèi)向,，大人們都比較喜歡他們。但安妮的性格活潑,，不是很細(xì)膩,，所以總被大人們指責(zé)。但她內(nèi)心很懂事,，為了密室的平靜和安全,，她不發(fā)泄自己的情緒，盡量不讓大人們因她而傷心,。她感受到了不公,，卻會自我反省，有則改之,，無則加勉,，以大局為重。雖然大多數(shù)人都沒有注意到她好的一面,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的性格,，忍住自己的小性子，學(xué)會理解別人,。

戰(zhàn)爭的結(jié)局是死亡,，和平的意義是美好。為什么要選擇戰(zhàn)爭呢?那么多猶太人就因為自己是猶太人而死亡,，這才是的不公平,，讓他們沒有生活的權(quán)利。為了讓世界變得更美好,，為了達(dá)成我們共同的宿愿,，停止戰(zhàn)爭吧!和平!

學(xué)生下學(xué)期讀書心得五篇文章 學(xué)期讀書心得總結(jié)篇二

這個寒假我閱讀了好幾本課外書，但有一本卻讓我看了后心情久久難以平靜,，那就是作家曹文軒的代表作——《火印》,。

書中講述了一匹小馬駒和主人坡娃之間的故事。雪兒是坡娃從狼群中救回來的一匹小馬駒,，它和坡娃一家開心地生活著,。不幸戰(zhàn)爭爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)征走,，身上烙下了一枚日本軍營的火印,。

日本軍官河野看中了雪兒，想要訓(xùn)練它成為自己的坐騎,。但雪兒不肯接受河野的駕馭,，它心中的主人是野狐峪的坡娃。由于雪兒的不屈和對抗，它淪為拉炮的戰(zhàn)馬,，不得不忍受母子分離,，遭受種種凌辱。同時遭遇不幸的還有日軍炮火攻擊下的野狐峪的村民,。

歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難之后,，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印,，成為它終身的恥辱,。雪兒在村民們面前深深地低下了頭，讀到這里,，我不免為此惋惜,。但事態(tài)發(fā)生了大轉(zhuǎn)變，雪兒成為了中國戰(zhàn)馬,，奮勇殺敵,，最后它高昂著頭，用一招懸崖勒馬誘使河野掉下懸崖,，立下了大功,，獲得了贏回尊嚴(yán)的機(jī)會。

雪兒在書中是一匹馬,，但它是一匹有人格的馬,，甚至在我心目中它是一個人，因為它有尊嚴(yán),，有思想,，有智慧，有悲憫,。它在被河野馴服的時候,，堅決不聽河野的任何指示,，就像一匹沒用的普通馬,。它只想家，想野狐峪,，想草靈,、瓜燈。它在被烙下火印的那一刻,，沒有選擇嘶鳴,，選擇掙扎，而是沉著的面對,?；蛟S它明白，一切的掙扎都沒用,，自己一定會有贏回尊嚴(yán)的機(jī)會,。

讀完這本書,，我心潮澎湃，書中的內(nèi)容讓人陶醉,，讓人沉迷,。歷史的恥辱讓我們難以忘記，作為新生代的少年,，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識,，使自己更強(qiáng)大，使我們的民族更壯大,?！痘鹩　肥且粋€特殊歲月的印記，也是一曲鏗鏘的贊歌,，讓我們重新認(rèn)識了恥辱和尊嚴(yán),，我們不能忘記一切!

學(xué)生下學(xué)期讀書心得五篇文章 學(xué)期讀書心得總結(jié)篇三

勤奮是一扇門，打開它,，你就開啟了全新的道路;勤奮是一盞明燈,，照亮每一個需要幫助的人。我讀過很多的紅色經(jīng)典小說,，《張海迪》就是其中一本,，在寒假里，我讀完了這本書,，她的事跡讓我深有感觸,。

張海迪生下來是一個天資聰穎的女孩，聰明,、大氣,、天真、活潑,，但在六歲時意外發(fā)生了,，她得了脊髓血管瘤造成高位截癱。但在那殘酷的命運挑戰(zhàn)下,，她沒有沮喪和沉淪,，始終對生活充滿著信心。她一次次失敗,，一次次站起來,，她堅持不懈的學(xué)習(xí)和工作著，學(xué)英語,、寫小說,、畫油畫、拍電視、讀碩士,、唱歌,、學(xué)醫(yī)......不幸并沒有把她壓垮，通過勤奮和努力,，克服常人難以想象的困難,，反而使她走向人生的峰——在1983年3月，她被共青團(tuán)中央授予全國“優(yōu)秀共青團(tuán)員”的稱號,，此后,，全國各大媒體對這位二十八歲的姑娘進(jìn)行了大規(guī)模的宣傳，她也獲得了“當(dāng)代中國的保爾”,，“八十年代的新雷鋒”的稱譽,。她的名字，從二十世紀(jì)八十年代初的響徹中國;直到今天,，依然矗立在人們的仰望之中,。

即使她在痛苦時，都笑的十分燦爛,，她說“我很痛苦,，但我一樣可以讓別人開心!”。令我印象最深的是,，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己高位截癱時,，并沒有放棄，她把痛苦變成動力,，不服輸?shù)乃蛎\發(fā)起挑戰(zhàn),，遭受挫折也不放棄，完成了一項又一項不可能完成的任務(wù),，最終她當(dāng)選了中國第五屆殘聯(lián)主席!

在這我也深深地體會到,，當(dāng)她成為了殘聯(lián)主席時，一定感慨萬千,，一定體會了辛勤耕耘后收獲的喜悅,。張海迪當(dāng)選全國殘聯(lián)主席，樹立起了“海迪精神”的豐碑,，她身殘志堅,，自強(qiáng)不息的品質(zhì)，在燃燒的歲月里,，不斷激勵著他們的那一代人，在當(dāng)下,，更是激勵了我們這一代的青少年,，成為我們的“精神偶像”。

隨著時間的流逝，她已經(jīng)不再年輕,，但她的形象依然清晰,。同學(xué)們，我們要像張海迪一樣,，勇敢地面對困難和挑戰(zhàn),，像她一樣，不因命運和挫折而放棄,，像她一樣,，通過勤奮和努力，不斷的超越自我,。讓我們穿越時光,，重回30年前重新認(rèn)識一下那個平凡而又不平凡的人，一起讀一讀《張海迪》這本書吧,。

學(xué)生下學(xué)期讀書心得五篇文章 學(xué)期讀書心得總結(jié)篇四

人生的路總是一波三折的,，人的一生不可能一帆風(fēng)順，《天才少年維克多》這本書主人公的人生就是這樣的,。它主要講述了主人公維克多六歲時被診斷為認(rèn)識能力底下,，所以從小就備受嘲弄和打壓，但最后蛻變?yōu)槊麚P世界的天才的故事,，是世界智商俱樂部主席維克多·謝利布利雅柯夫的親身經(jīng)歷,。

在小時候，他是被班里冷落的人,，被欺負(fù)的人,，大家都認(rèn)為他是傻子。他細(xì)心的指出參賽模型的錯誤,，大家全當(dāng)沒聽見,，還嘲笑他;同學(xué)在他的座位上放了裝滿藍(lán)墨水的氣球，讓他出丑;他解開了難住全班的數(shù)學(xué)題,，但卻連老師都認(rèn)為維克多在撒謊......一件件事,，每樣都針對他，但他并不討厭同學(xué),，也沒有憤憤不平,，但或許正是這樣，他才會被同學(xué)當(dāng)成“傻瓜”,。

成年之后,，維克多不僅被艾弗利公司錄取，還得知自己的智商并非只有73那么低,，而是有173,，他再也不自卑了,，他當(dāng)上了國際門薩協(xié)會的主席，發(fā)表了演講,，現(xiàn)在的他,，在演講時是那么自信，說話流利,，再不像以前一樣磕磕巴巴,，他告訴人們，要相信自己,，并且堅持下去,，那么，自己的行動也會變得偉大,。

在現(xiàn)實生活中,，我并不是一個自信的人，在要進(jìn)行班委競選時,，我每次都做好了參賽準(zhǔn)備,，但到了真正競選的時候，又遲遲不敢上臺發(fā)表演講,，總想著自己會落選,，所以就錯過了當(dāng)上班委的機(jī)會，不過當(dāng)再一次競選的時候,，我鼓起勇氣上臺演講,，相信自己是可以競選上的，我竟真的如愿以償?shù)禺?dāng)上了班委,。

正像維克多所說的一樣,，“不管擁有多么杰出的才能，如果連自己都不相信自己,，那么這些才能根本沒有用武之地,。如果還沒有嘗試，一定不要給自己的能力下定論,?！彼裕覀円嘈抛约?，不在乎外界的流言蜚語,，無論先天條件有多不好，只要努力,，證明給別人看,，肯定會成功的!

學(xué)生下學(xué)期讀書心得五篇文章 學(xué)期讀書心得總結(jié)篇五

讀了這個故事，我深深地明白了：生活在同一個地球上的不同生物之間是互相制約,、互相聯(lián)系的,。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識,，去判斷動物的善惡益害,，有時會犯嚴(yán)重的錯誤,。森林中既需要鹿，也需要狼,。人們必須尊重動物乃至整個生物界中得這種相互關(guān)系,。鹿在沒有大敵的安全環(huán)境中無限制的繁殖，這樣鹿群對事物的需求量也無限制地增加,，而森林里的食物來源是有限的,，他只有這么多，不會增多,，這樣便導(dǎo)致綠色植被減少,，最終森林被毀，而“殺手”就是人們所認(rèn)為美麗善良的鹿,。

在平常的生活中,，許多愚昧的人們。他們捕捉青蛙,，讓莊稼里的蟲子不斷增加;他們打獵小鳥,，讓森林中的蟲子變得猖狂起來;他們亂砍亂伐，讓泥石流,、洪水威脅人類的生活;他們破壞地質(zhì),，讓地球上的礦產(chǎn)資源加速枯竭，地下被挖成空洞;他們排放毒氣,，讓大氣資源受到嚴(yán)重的污染;他們……

生活在同一地球上的不同生物之間都是相互制約,、相互聯(lián)系的。生物界既需要兇殘的狼,、也需要善良的鹿,，這樣才能保持生態(tài)平衡。人們必須尊重動物乃至整個生物界中這種相互關(guān)系,，否則就會帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難,。

我們無法阻止人們亂砍濫伐為數(shù)不多的森林資源，但我們可以節(jié)約每一張紙,，可以抑制自己更換家具的欲望;我們無法阻止人們亂捕亂殺珍稀動物,，但我們可以做到不捕、不吃受國家保護(hù)的動物;我們無法阻止工廠,、城市生活排放的污水污染到江河湖海,，但我們可以選擇使用環(huán)保類的生活用品……正是這舉手之勞，便可換來生活環(huán)境的和諧,，人與自然的融洽,。

讀了這個故事我受益匪淺!