“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真,，才能有所感，并感得深刻,。那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

中學生水滸傳閱讀心得五篇文章 中學生水滸傳讀后感篇一

我想大家也必須對《水滸傳》的故事也了解不少,，俗話說“少不看水滸,，老不看三國”這水滸之中講了太尉高球原本是個無賴，因為會踢球,，得到了皇帝的賞識,，從此青云直上，無惡不作,。使得武松,、宋江、楊志,、魯智深等一批人實在被逼無奈從而揭竿起義,、落草為寇進行開始反宋朝統(tǒng)治的故事，其中把梁山一百零八個好漢之間的義氣描述得淋漓盡致,，其中把他們受到朝廷壓迫是在被逼無奈的事情刻畫的十分曲折,，使人不禁便為對當時宋朝的統(tǒng)治感到十分不滿，一種憤慨也油然而生,?？赐炅诉@本書我也記住了2個字“忠、義”,。

“忠”是對祖國,，對兄弟，對身邊的親人,。宋江在種種威逼利誘之下,，仍然對自我的祖國忠心耿耿，這就是忠;在宋江被困江州時,，李逵在毫不知情的情景下準備只身劫法場,，要明白這是一件隨時可能有生命危險的事情,。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字,，可是，卻很少有人能夠做到一個“義”字,。

這一個“義”包含了太多太多,，梁上的好漢們?yōu)榱俗晕业男值芨皽富穑瑑衫卟宓毒褪菫榱诉@一個“義”他們?yōu)槿嗣癯┌擦?，出生入死也是為了這個“義”,。這個“義”雖然僅有三筆可是想要書寫他確實要付出的很多很多，甚至會以生命為代價來書寫這個字,。

在這本書中,，描述了一個個具有熱血性格的漢子，他們路見不平拔刀相助使我們的榜樣,，雖然我們當今是和諧社會,，不能再“拔刀”相助，可是我們必須要有分辨是非的本事,，明白誰才是正義的,，并要幫忙弱小，不能仗勢欺人,。

這本書之所以會成為經典不光在于它的情節(jié)更在于它的更深層次的東西,。

中學生水滸傳閱讀心得五篇文章 中學生水滸傳讀后感篇二

“紛紛五代亂離間，一旦云開復見天”這幾天我看了施耐庵寫的《水滸傳》,，受到了古典名著的熏陶,。

《水滸傳》產生于元末明初，作者是施耐庵,，《水滸傳》以它杰出的藝術描寫手段,，揭示了中國封建社會中農民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗過程的一些本質方面,?！端疂G傳》的社會意義首先在于深刻揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡,，說明造成農民起義的根本原因是“官逼民反”,。這本書成功地塑造了許多起義英雄的光輝形象。小說把那些被封建統(tǒng)治階級視為“盜賊草寇”的革命者放在主要地位給以充分的肯定,，并對他們所表現(xiàn)的強烈革命精神和光輝的思想品德作了熱情的歌頌,。

《水滸傳》中給我印象最深的人物之一是武松，他“身長八尺”“渾身上下有千百斤力”,，是個頂天立地的男子漢,，還記得在“景陽岡”,，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼,，結著酒興,，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住大虎的頂花皮,，右手握成鐵錘般大小拳頭,，盡平生之力猛打大虎六七十下，直到大虎氣絕,。

“景陽岡”這一打虎壯舉顯示了武松無比神威的英雄氣概,，武松是《水滸傳》中的杰出人物，武松那種“明知山有虎,，偏向虎山行”的精神,，值得我們學習。在學習過程中,，我們也會經常遇到一些“攔路虎”,，要發(fā)揚“武松打虎”的精神，不慌張,，不退縮,，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題,，努力成為學習上的“打虎英雄”,。

《水滸傳》描寫了太多梁山好漢，他們俠肝義膽,，敢報天下不平,，性格鮮明，能夠路見不平,，拔刀相助,。這實在是一本經典名著，也是中國文學的一個璀璨的明珠,。

中學生水滸傳閱讀心得五篇文章 中學生水滸傳讀后感篇三

學習講究一個“靜”字,，我們現(xiàn)在遇到困難，一定要冷靜,。

在《水滸傳》中,，有許多的英雄好漢，其中我最喜歡武松,。全書一共用了十回來描繪這個好漢,。要想全書才一百回，用了整整十分之一的篇幅,，所以我認為作者是非常敬佩武松的,。武松自從景陽岡打虎開始,，怒殺潘金蓮、斗殺西門慶,，再到義奪快活林,、醉打蔣門神、大鬧飛云浦,、血濺鴛鴦樓,，最后逼上二龍山。他有一個缺點：太魯莽,，一生殺了不少人，可以說他的人生是用別人的鮮血點染的,。

武松的缺點也是水滸好漢普遍的缺點,，他們一生氣就殺人，十分不理智,，沒有想過冷靜,。當然，那是奸臣當?shù)?、時代所趨,。可是現(xiàn)在不同了,，時代在變化,，我們是二十一世紀的青少年，不可能你一生氣就殺人,，所以我們要學會冷靜,。

這個星期六，我和媽媽在一家餐廳吃飯,。我們吃得好好的,，不知怎么門口就有一陣嘈雜聲。我探過頭去仔細一看,，是一個三十來歲的中年人和二十來歲的年輕人,，不知怎么吵了起來。他們周圍似乎有一陣火藥味在彌漫,，好像隨時都會打起來的架勢,。從他們的對話聽出，原來是他向年輕人問路,，年輕人不高興告訴,，他就火了，霎時間胡言穢語不堪入耳,。還好有個女的吧年輕人推走了,，中年人乘勢用手指著年輕人,，臉上青筋暴漲，咆哮這：“年輕人跳什么跳!”媽媽低聲對我說：“他們兩個之中至少一個是素質低下或脾氣暴躁的人,。上次有個新聞就是這樣,，兩個人為了一點小事打了起來，其中一個人死了,。所以說以后不要隨便和別人吵架,。”我聽了意識到冷靜的重要性,。

所以說：“沖動是魔鬼”?，F(xiàn)在我們遇到困難時，一定要冷靜,。等到我們長大以后,，才發(fā)現(xiàn)以前的困難，根本算不上什么,。

中學生水滸傳閱讀心得五篇文章 中學生水滸傳讀后感篇四

每當我捧起《水滸傳》這本書時,，心中便有了一股對梁山好漢的敬佩，但同時,，也有著對當時一些狡詐之人難以宣泄的怒火,。

《水滸傳》一書中，講述了梁山一百零八位好漢的故事,。先是從晁蓋再由宋江領導,，梁山好漢們?yōu)槊癯Γ踔僚c朝廷中的貪官污吏作斗爭,。后來幫助朝廷向南方征討方臘,。雖然成功但卻損兵折將，一百零八位好漢僅剩二十七人,。最后受朝中奸臣迫害,，致宋江，盧俊義被毒死,，李凌,，吳用等隨之死去，梁山好漢故事就這樣結束了,。

“逼上梁山”是民間的一句俗語,，但這短短四字，卻刻畫出了一百零八位梁山好漢的無奈,。在眾多梁山好漢之中,，有犯人，書生,，甚至是一些做官的人,。在未上梁山時他們的性格,，文化，財富都不相同,，但有一點他們是相同的：他們都是被逼的,。

哪里有壓迫，哪里就有反抗,。面對閻婆惜,，宋江先是做出了讓步，不想她列舉百般條件,，以致宋江無法接受,，只得殺了她。西門慶與潘金蓮則更數(shù)分,。潘金蓮為了與西門慶在一起,，在武大郎被打成重傷之后仍不放過他，有砒霜放入藥中毒死了武大郎,。知道兄弟被害后的武松哪能咽下這口氣，殺了潘金蓮后又在獅子橋上打死了西門慶,，最后不得不上了梁山……一個個梁山好漢大多都是類似這樣,，走投無路后上了梁山。雖然梁山起義最終失敗,，這個故事仍讓人感到那些好漢的豪情,，勇敢以及無奈。敢于反抗的他們足以讓人們銘記著他們,。

在現(xiàn)實生活中,，我們?yōu)槿颂幨啦荒芴^苛刻，以至于遭到他人的“反抗”,，但同時,，我們還要以自己的智慧和勇氣對不公平進行“反抗”。