人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

水滸傳初中生閱讀心得 水滸傳讀書心得初中篇一

小說前四十四回,，先講述單個(gè)英雄的故事,。后來逐步發(fā)展為梁山大聚義，七十回以后,，寫他們歸順朝廷走向失敗,。整部小說環(huán)環(huán)相扣，線索分明,。

《水滸傳》情節(jié)生動曲折,，令我印象最深刻的，便是其中的一篇“智取生辰綱”,。作者施耐庵選取兩條線索,，一條明線是楊志押運(yùn)生辰綱，另一條暗線則是晁吳智取生辰綱,。文章通過對環(huán)境的描寫,，將人物形象刻畫的生動形象，如其中的“此時(shí),，正是五月半天氣,，雖是晴明的好，只是酷熱難行”,，這處環(huán)境描寫突出了當(dāng)時(shí)天氣的炎熱,，楊志又急功近利，粗暴蠻橫,，使其與廂禁軍發(fā)生沖突,。作者又通過對楊志及押送人員的語言描寫，在矛盾沖突中推進(jìn)情節(jié),，快速轉(zhuǎn)換場景,，達(dá)到引人入勝的效果,。

后來吳用等人又運(yùn)用心理戰(zhàn)，讓眾人先吃好酒,，使楊志等人誤認(rèn)為酒中無毒,，是好酒，讓人放下顧慮,，這個(gè)便是計(jì)策,。

《水滸傳》中人物形象鮮明，深入刻畫了人物的性格以及他們命運(yùn)的發(fā)展史,。這些梁山好漢號稱“一百單八將”,，宋江、吳用,、林沖、魯智深,、武松……無不有血有肉,，個(gè)性鮮明。

武松是下層俠義之士的典型人物,，有仇必復(fù),，有恩必報(bào)。為兄報(bào)仇,，不惜斗殺西門慶,，血濺鴛鴦樓。林沖是上層人物的代表,，他是被迫造反的,。他一直安分守己，卻因被陷害誤入白虎堂,，在發(fā)配期間,，被董超和薛霸陷害，幸得魯智深相救,，最后被逼上了梁山,。

《水滸傳》是一部不朽的傳奇，它記敘了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過程,，表達(dá)了作者對平等社會的向往,。

正如胡適所說的“重興《水滸》，再造梁山,，畫出十來個(gè)不會磨滅的英雄人物,，造出一副永不磨滅的奇書。我想,，這也正是從古至今,，人們都愛《水滸傳》的原因吧,！

從今天起，我也要把這部奇書從書架上取下,，再次品味,。

水滸傳初中生閱讀心得 水滸傳讀書心得初中篇二

“古宮檀父，來朝走馬,。率西水滸,，至于旗下?！彼疂G一詞源于《詩經(jīng)》,，有“在野”的之意，而正是這“在野”的一百單八將,，卻在水泊梁山干出了一番驚天動地的事業(yè),。

《水滸傳》是悲壯的農(nóng)民起義史詩，是激昂的英雄主義贊歌,。這本書主要詳細(xì)地講述了梁山好漢的成長直到招安的全過程,，集中贊美了宋江等人的重情重義，諷刺了朝廷的愚昧無知,，陷害忠良,。合上書，一個(gè)個(gè)英雄好漢浮現(xiàn)在我眼前,。

“天魁星”呼保義宋江

“鳳翅高奎攢金寶,，渾金甲密砌龍鱗。錦征袍花朵陽春,，錕铻劍膘懸光噴,。”宋江是鄆城縣人,，他為人仗義疏財(cái),，言而有信，人稱“及時(shí)雨”,。他經(jīng)歷曲折后在梁山泊當(dāng)了寨主,。他替天行道，不畏權(quán)貴,，最終接受了招安的命運(yùn),，討方臘，征大遼,，為宋朝立下屢屢戰(zhàn)功,，組后卻不幸被藥酒毒害。有人說他不是真正革命，而我卻認(rèn)為這正是宋江的偉大之處,，雖受了朝廷的迫害,，仍報(bào)效祖國，這便是為國盡忠,，于家盡孝的宋公明,。

“天機(jī)星”“智多星”吳用

“白道服皂羅沿襈，紫絲絳碧玉鉤環(huán),。手中羽扇動天關(guān),，頭上綸巾微岸?！眳怯?，原是一所私塾的教書人，常以“加亮“自喻,。后來,，他智取生辰綱，火燒大名府,，他一身屢出奇謀,，輔佐宋江，讓宋江大小戰(zhàn)役無不凱旋而歸,。只是那羽毛扇一擺，縱是千軍萬馬也只經(jīng)他調(diào)兵遣將,，即可殘退而歸,。吳用便是這樣有勇有謀之士，這便是通三經(jīng)五略,，足智多謀的'吳學(xué)究,。

梁山好漢無窮計(jì)，有精通箭法的花榮,，有魯莽野性的李逵,。他們個(gè)個(gè)有情有義，形同兄弟一般,。合上書,，我感慨萬分，在當(dāng)今社會上,，人人之間冷漠相待,，再也沒有了梁山好漢的友情，且莫說親如兄弟,，至少也要有那份朋友之間的情懷,。在班級、同學(xué)之間，我們應(yīng)該更好的團(tuán)結(jié)一心,，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，才能快樂成長,；在生活中,，如果人人都互相信任，便能創(chuàng)造出美好的世界,，構(gòu)建成功的人生,。

水滸傳初中生閱讀心得 水滸傳讀書心得初中篇三

梁山泊的一百零八將，個(gè)個(gè)是英雄,，個(gè)個(gè)是好漢,，個(gè)個(gè)充滿義氣，他們的情誼,，是誰也不能拆散,、分裂的。這就是施耐庵寫的《水滸傳》,。

水滸傳這本書主要寫了腐敗的官吏們欺壓百姓,，人民叫苦不迭，以宋江等人為首的一百零八的好漢齊聚梁山泊,，拯救百姓,，消滅叛軍，但最后被小人謀害的故事,。這本書描寫了許多栩栩如生的人物：及時(shí)雨宋江,、黑旋風(fēng)李逵、智多星吳用,、豹子頭林沖……他們有的神機(jī)妙算,、智慧超群，有的攻無不克,、魯莽沖動,，有的仗義疏財(cái)、公平公正,，但是他們都有一個(gè)特點(diǎn)——講義氣,。

他們的一起可不像我們，有時(shí)候兄弟作業(yè)不會做,，第一時(shí)間幫忙,，而梁山泊的好漢們之間的義氣，就算付出生命的代價(jià),，也要幫助兄弟,。例如宋江被打入死牢，在執(zhí)行死刑那天，李逵手持雙斧殺了數(shù)十人,，把宋江從鬼門關(guān)里拉了回來,，自己卻受了傷。還有一次宋江被清風(fēng)寨正知寨劉高逮住了,，當(dāng)時(shí)身為副知寨的花容不顧生命和官職,，救了宋江。

《水滸傳》中能學(xué)習(xí)的有很多,，機(jī)智勇敢,、忠心耿耿、知錯(cuò)就改等等,?？晌艺J(rèn)為，最要學(xué)的,，是梁山好漢的那種義氣,。我們不需要想梁山好漢那樣為兄弟、朋友付出生命,，也無需在考試時(shí)給別人抄答案,，我們只要在別人有困難、需要幫忙時(shí)幫助他,，講義氣這件事其實(shí)很小,，例如在同學(xué)生病時(shí)，幫他送去作業(yè),；朋友碰到了難題,，為他耐心講解；下雨時(shí),，有人沒帶傘，和他一起用傘……

不止梁山好漢,，“義”在中華民族的歷史上也很常見,，抗日期間，我們中國出了多少講義氣勝過生命的子女呀,！狼牙山五壯士,，為了掩護(hù)大部隊(duì)轉(zhuǎn)移，英勇跳崖,；楊靖宇,，孤身戰(zhàn)斗，忍著饑餓,，頂著寒風(fēng),，最終犧牲，敵人剖開他的胃，發(fā)現(xiàn)他的胃被餓得變形,，里面只有棉絮和草根,；趙一曼，忍受酷刑,，堅(jiān)決不出賣組織,。這是多么令人驚嘆的義氣呀！

我們是中華民族的后代,，我們是炎黃的子孫,，我們要繼承上一代這種講義氣的精神?！端疂G傳》這本書不僅是一本小說,，還是一本記錄梁山好漢的義氣傳，希望我們能把這種精神傳承下去,。

水滸傳初中生閱讀心得 水滸傳讀書心得初中篇四

書是人類進(jìn)步的階梯,，《水滸傳》是一部永垂不朽的名著，也是一首歌頌英雄豪杰的贊歌,。這部著作描寫了108將,，他們聚在一起全靠一個(gè)“義”字。正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)字,，所以兄弟們才會互相信任,、互相幫助;正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)字，才成就了水泊梁山的龐大軍隊(duì),。

《水滸傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,，發(fā)展和失敗的全過程。揭露了當(dāng)時(shí)封建社會的黑暗和腐朽,。它以杰出的藝術(shù)描寫手段,，揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生。

從這部鴻篇巨制中我懂得了如何對侍朋友,。

宋江就是我的榜樣,，他雖然武功不高，計(jì)謀不深,，也沒什么獨(dú)門絕學(xué),，但卻坐上了頭把交椅!那是因?yàn)樗Y(jié)交朋友全憑一個(gè)“義”。他儀仗疏財(cái),，視朋友于手足,。與李逵喝酒時(shí)，他給李逵買了好多肉,，但并沒有斤斤計(jì)較,，而是完全不掛心上,。其他兄弟都打心眼兒里佩服他。朋友就應(yīng)該和他一樣,，講義氣,。

我挺喜歡“行者”武松的。他本來是在官府里謀職,，但遭到小人餡害,，無奈來到梁山。武松很勇敢,，他路過景陽崗,，聽說那里有一只兇猛的老虎，經(jīng)常出來禍害人,，路過這里的人都不敢走,。可武松一點(diǎn)也不害怕,，他趾高氣昂地說老虎在我看來就是一只大蟲而已,。他一氣之下喝光了十八碗酒，趁著酒勁,，赤手空拳硬是把那頭老虎給活活打死了!大家聽說后紛紛來向他道謝,，真是為人民除害了!人們送他了一個(gè)稱號“打虎英雄”。

但我更喜歡李逵,，他雖然頗有些野蠻,，遇事不分青紅皂白，總是動不動就動手,，結(jié)果總沒有好事,。但是卻有“富貴不能__，貧賤不能移,，威武不能屈”的氣魄,。最重要的是他還有一種英雄氣概，能為朋友兩肋插刀的仗義,，這點(diǎn)讓我的心由為觸動,。我想了想，如果他是我的朋友,，我相信我其他的朋友肯定沒有他這樣的魅力!不是因?yàn)樗拿婷玻膊皇且驗(yàn)樗歉咛舻纳聿?，就這一點(diǎn),，在別人眼里不過就米粒那么大，可就是米粒這么大的優(yōu)點(diǎn),，在這世界上都快要“滅絕”了!

《水滸傳》這部書寫出了108個(gè)好漢的不同人生,，不同性格,，但同樣是一個(gè)信念——為民除害，劫富濟(jì)窮,，的確是一本值得耐人尋味的著作,。

水滸傳初中生閱讀心得 水滸傳讀書心得初中篇五

《水滸傳》時(shí)我國最早的長篇小說之一，成書于元末明初,，是一部描寫和歌頌農(nóng)民起義的偉大的史詩,。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材，生動地?cái)⑹隽似鹆x的發(fā)生,、發(fā)展和結(jié)局,，塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象，直接鼓舞了封建社會人民大眾對統(tǒng)治者階級的反抗斗爭,。它運(yùn)用純粹的白話,，達(dá)到了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術(shù)效果,，確立了白話文體在小說創(chuàng)作方面的優(yōu)勢,，在中國文學(xué)占有崇高地位，對后代文學(xué)具有深遠(yuǎn)影響,。

《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過程,，它由相對獨(dú)立、完整的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體,。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前,、中、后三大段落組成,。作者首先寫了林沖,、晁蓋、武松,、魯智深以及宋江等人的故事,，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集,，梁山隊(duì)伍由小到大,、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過程。

《水滸傳》充滿了官逼民反的悲壯和“替天行道”的豪情,，是一曲“忠義”的悲歌,。小說通過對宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述，展現(xiàn)了北宋末年政治腐朽,、__臣當(dāng)?shù)?、民不聊生的社會面貌，在封建社會具有普遍意義,。作為對社會全景式的描述,，在政治的上層,，有高俅、蔡京,、童貫,、楊等一群人;在政權(quán)的中層，有受前者保護(hù)的梁士杰,、蔡九知府,、慕容知府、高廉,、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下,，又有鄭屠、西門慶,、蔣門神,、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸,。如此廣泛的對于社會黑暗面的揭露,，是隨著長篇小說的誕生而第一次出現(xiàn)。

《水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的長篇小說,，它標(biāo)志著古代通俗小說語言藝術(shù)的成熟,。《水滸傳》的語言生動,、活潑,，極富表現(xiàn)力，充滿生活氣息,。無論寫人敘事,，還是描景狀物，其語言或細(xì)膩,，或簡潔,，或夸張，或明快,，都顯得粗俊爽,，雄健豪放。在中國古代長篇小說中,，《水滸傳》是運(yùn)用日?？谡Z達(dá)到爐火純青藝術(shù)境界的典范。

《水滸傳》不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩,，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范,。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊。