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水滸傳讀書(shū)心得初中篇一

踏碎一夜的月光，心跳像樹(shù)影搖晃,，沉寂無(wú)邊的'夜里,，點(diǎn)一盞心燈，將一本厚厚的舊書(shū),，平鋪在這昏黃的暈圈之下。

時(shí)間卷起了它的書(shū)角,，讓不起眼的它積滿(mǎn)了灰塵,。隔了這層灰塵，宛若隔了一個(gè)世紀(jì)似的,。輕輕拭去灰塵,，讓心靈貼書(shū)近些，那讓人窒息的隔閡呵,，隨輕塵一同飄散,。

拭痕之下，《水滸傳》赫然在目。近聞,，仿佛還有那絲絲縷縷沁人心脾的油墨清香,。想當(dāng)初，我捧著這本書(shū)像寶貝似的,，生怕跌壞了它,，在燈光下津津有味地讀著，還拿支筆在上面圈圈畫(huà)畫(huà)呢,！什么《林沖雪夜上梁山》《武松景陽(yáng)岡打虎》《魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等等,，信口拈來(lái)。這些故事中我較喜愛(ài)的是《魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西》了,。當(dāng)時(shí)魯達(dá)是個(gè)提轄,，為了幫助金老漢父女而打死了號(hào)稱(chēng)“鎮(zhèn)關(guān)西”的鄭屠。我再次看到時(shí),，體會(huì)到了它的真正含義,，雖然魯達(dá)有著超群的武藝和赫赫軍功，又擁有極為重要的職務(wù),，憑著這些,，他可以生活的很好。但是他從不擺架子,，從不貪小便宜,，他有一顆正義的心，愛(ài)憎分明,，路見(jiàn)不平拔刀相助,，為金氏父女打抱不平，是一個(gè)疾惡如仇的人物,。閉目回想,，仿佛眼前還能浮現(xiàn)行俠仗義的魯達(dá)。

相比之下,，《水滸傳》里的還有一個(gè)人物——高俅,，他呢？一開(kāi)始只是一個(gè)到處蕩游﹑不務(wù)正業(yè)的破落戶(hù)子弟,，只因踢得腳好球,，被成為皇帝的端王提拔為殿帥府太尉。高俅因?yàn)橥踹M(jìn)父親以前教高俅學(xué)習(xí)使棒,，被王進(jìn)父親一幫打翻在地,，有三四個(gè)月將息不起，借著自己太尉的身份逼得王進(jìn)走投無(wú)路,，只好連夜奔走,。這種卑鄙小人，與魯達(dá)那正義凜然的精神，簡(jiǎn)直是天差地別,。

施耐庵給了我們一個(gè)透明的不摻一絲雜質(zhì)的世界,，并將一個(gè)個(gè)同樣透明鮮活的人兒呈現(xiàn)在我的眼前。對(duì)此,，我們也只能以一顆透明的一如美人魚(yú)晶瑩的淚珠般的心,，去接受對(duì)我們靈魂深處的拷問(wèn)。

燈熄了,，《水滸傳》在灑滿(mǎn)銀輝的桌子上靜靜地躺著,，它的主人也在美妙的夢(mèng)境中熟睡了。

水滸傳讀書(shū)心得初中篇二

一個(gè)“義”字,，包括了太多的內(nèi)容,。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,，為朋友赴湯蹈火,，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,，出生入死,，也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn),，一個(gè)“義”字雖然只有三筆,，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現(xiàn)實(shí)生活中,，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到,，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的.。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心,。義，可以解釋為正義,。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人,，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢,，舍生取義,。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身,，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的,，什么是值得用生命去奮斗的,。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬,，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢,，他生性魯莽,，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,，甚至搞出人命案,。但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助,，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽,。

讀完《水滸傳》，那蕩氣回腸的文字,，栩栩如生的人物,，波瀾壯闊的場(chǎng)景，真是讓我心馳神往,，回味無(wú)窮呀!

燦爛的陽(yáng)光透過(guò)桌前的窗戶(hù)照耀著我,，而我輕輕地翻動(dòng)著面前書(shū)本，靜靜地閱讀著,?！端疂G傳》中的每一章故事都教導(dǎo)著我，讓我倍受成長(zhǎng),，印象深刻,。

其中的“豹子頭誤入白虎堂”教導(dǎo)了我要細(xì)心觀察，不要中了敵人的奸計(jì);“景陽(yáng)岡武松打虎”告訴了我遇到可怕的敵人時(shí),，要勇敢面對(duì);“吳用智賺玉麒麟”教育了我做任何事時(shí),，都不要憑借蠻力，要懂得智取……總之,，《水滸傳》讓我明白了許多平時(shí)學(xué)不到的`東西,，這是異常可貴的,。

還記得那次,，我一個(gè)人正在做作業(yè)，突然聽(tīng)到家中的門(mén)鈴響了,。我急忙跑到門(mén)前的貓眼里一看,，原來(lái)是個(gè)不認(rèn)識(shí)的陌生叔叔。我試問(wèn)道：“你是誰(shuí)啊?”只見(jiàn)他回答道：“哦,，我是你爸爸公司的同時(shí),，他忘帶圖紙了,，讓我來(lái)幫他拿。你可以讓我進(jìn)去嗎?”奇怪了,，爸爸公司里的同事我都見(jiàn)過(guò),，可唯獨(dú)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。我暗暗心想,，莫非……于是,，我想起了《水滸傳》中的武松，他面對(duì)可怕的大老虎時(shí),，不但沒(méi)有退縮,，反而勇敢地與它搏斗，最終打敗了大老虎,。武松都可以勇敢相對(duì),，為什么我不可以呢?于是，我對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“你等一下,，我給老爸打個(gè)電話問(wèn)問(wèn),。”然后,，便假裝打通了電話給老爸：“喂,，老爸。你是不是圖紙丟在家里了啊?沒(méi)有?沒(méi)有!”一說(shuō)著,，一邊從貓眼觀察那個(gè)人,。只見(jiàn)他聽(tīng)了這話，一溜煙跑了,?！叭绻皇菈娜耍陕镆?真是‘做賊心虛’呀!”我念念有詞地說(shuō)著,。一股自豪感涌上了我的心頭,。

還記得布勒森東曾說(shuō)過(guò)“勇敢不在于蔑視危險(xiǎn)，而在于認(rèn)清危險(xiǎn),，戰(zhàn)勝危險(xiǎn),?！笔前?，今天我通過(guò)《水滸傳》給我的啟發(fā),，終于戰(zhàn)勝了危險(xiǎn),，勇敢了一次!耶，我要“堅(jiān)持學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐,、實(shí)踐、再實(shí)踐”!

《水滸傳》整本書(shū)主要寫(xiě)了梁山好漢因?yàn)榉纯巩?dāng)時(shí)朝代黑惡勢(shì)力的迫害,，齊聚水泊梁山,，一起反抗當(dāng)朝官兵圍剿,，最終失敗的故事。因?yàn)樗麄兌际浅錾聿菝?，都是被?dāng)朝權(quán)勢(shì)迫害被迫走向梁山,，沒(méi)有真正意義上的造反,，也沒(méi)有治理國(guó)家的本領(lǐng)和格局,，所以最終還是想俯首稱(chēng)臣,，走向失敗的結(jié)局也是注定必然,?？墒撬麄円廊皇俏倚哪恐械挠⑿酆脻h,，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的英勇故事都是值得我們尊重的。

梁山一百零八條好漢,，個(gè)個(gè)都是身懷絕技,。但我最敬佩的還是打虎英雄——武松,。武松在家排行老二,，江湖上也稱(chēng)“武二郎”,。當(dāng)時(shí)武松提著哨棒趕路回家,，來(lái)到陽(yáng)谷縣,，路過(guò)景陽(yáng)岡,，當(dāng)時(shí)天色已晚，山腳下有一酒家,，酒家上面的旗幟上寫(xiě)著“三碗不過(guò)岡”。武松進(jìn)了酒家喝了十八碗酒,，心里一直想著趕緊趁著天黑前翻過(guò)景陽(yáng)岡回家看望許久不見(jiàn)的大哥,，抬腳就往景陽(yáng)岡走,，店主見(jiàn)狀急忙勸阻武松,，但武松不僅不聽(tīng),，還以為店主在戲弄他,。店主無(wú)奈,，只能任憑武松走上景陽(yáng)岡,，心想一條好漢就這樣要喪身虎口,。

武松打虎的這種勇氣,、霸氣都是值得我們學(xué)習(xí)的,。這就如我們學(xué)習(xí)中遇到困難一樣,，我們應(yīng)該像“武松打虎”一樣,，不要想著退縮,，一定要想辦法戰(zhàn)勝困難,，主動(dòng)積極地尋找辦法,，我們需要“武松打虎”的勇氣和霸氣,，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的“攔路虎”,。

“武松打虎”的故事給我很大的鼓舞,，我一定要具備這種勇氣,，面對(duì)學(xué)習(xí)上的任何“攔路虎”,，要敢于拼搏,，敢于挑戰(zhàn),，積極想辦法戰(zhàn)勝困難,。

今天,，我又讀了《水滸傳》第四十七回，其題曰：撲天雕雙修生死書(shū),，宋公明一打朱家莊,。

本回主要講述的是：杜興介紹祝、扈,、李三莊誓盟共拒梁山以及李家莊莊主李應(yīng)，李應(yīng)修書(shū)去朱家莊取時(shí)遷,，被朱氏三杰臭罵一頓,，扯了書(shū)札,。李應(yīng)與祝彪在獨(dú)龍岡交鋒,，被射中臂膀,，楊雄,、石秀回梁山搬救兵,。宋江帶兩路人馬到獨(dú)龍山安寨,，派石秀,、楊林探路,，石秀在酒店遇到鐘離老人,，問(wèn)了盤(pán)陀路,，方知白楊樹(shù)便轉(zhuǎn)彎才是活路,，否則都是死路。楊林不知盤(pán)陀路被捉,。宋江不見(jiàn)石秀、楊林,，急于救人，殺奔祝家莊中計(jì)被圍,。

看完這本書(shū),，我覺(jué)得只有一個(gè)字形容：義,。這108位好漢從陌生人走到一起,，一起起義，可謂是出生入死的好兄弟,。他們?yōu)樾值軆衫卟宓?，我為他們身上的這種忠義精神而感動(dòng),。

反觀我們社會(huì)上,，有多少個(gè)人能夠做到“義”這個(gè)字?

如今,，這個(gè)社會(huì)上的正義感真是太少太少,，人情太過(guò)涼薄,。

現(xiàn)在的社會(huì)正義感太少了,，我希望人們能把那僅存的正義感給守護(hù)好，并且能夠把這“義”一字給發(fā)揚(yáng)光大,。

《水滸傳》中所描繪的108位英雄好漢,，雖說(shuō)是曾經(jīng)盛極一時(shí)，可由于他們分別來(lái)自各種不同的階層,，彼此上梁山的目的和動(dòng)機(jī)也各有不同，加上梁山的老大宋江希望能憑借梁山這股力量,，作為和朝廷討價(jià)還價(jià)的資本,，以實(shí)現(xiàn)自己“升官發(fā)財(cái),，光宗耀祖”的人生追求,。盡管梁山也有少許如李逵、阮氏三雄這樣的貧苦農(nóng)民出身的好漢,，反對(duì)“招安”,，希望能夠有朝一日改朝換代,，可由于沒(méi)有掌握主要的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),，起不了很大的作用,。因此,，被朝廷“招安”利用,，最后落個(gè)“兔死狗烹”的悲劇結(jié)局就可想而知了。

宋江率梁山眾好漢接受朝廷的招安后,，為了表達(dá)忠心,，竟然充當(dāng)了鎮(zhèn)壓另一支農(nóng)民武裝——方臘農(nóng)民起義軍的急先鋒，幾經(jīng)鏖戰(zhàn),，可嘆那一百零八位好漢,，只余下27人隨他班師回朝,。即使這樣,，滿(mǎn)以為從此可以論功行賞,，向朝廷乞討到個(gè)一官半職的宋江,，盡管如愿得到了皇帝賞賜的官位，由于當(dāng)權(quán)者擔(dān)心他們“賊心不死”,，有朝一日還會(huì)再度造反,，以賞賜御酒為名,，將他和吳用等主要頭領(lǐng)毒殺。即使像盧俊儀這種地主豪紳出身的頭領(lǐng)也不放過(guò),，也以賞賜“御膳”為名暗下水銀以其中,，使他因水銀中毒而“溺水身亡”。

盡管這本書(shū)的作者是站在封建地主階級(jí)的立場(chǎng)上來(lái)寫(xiě)這本小說(shuō)的,。小說(shuō)對(duì)宋江的招安,，極盡美化渲染，對(duì)宋朝的主要當(dāng)權(quán)者一力庇護(hù),，把一切責(zé)任都?xì)w咎于蔡京,、童貫、高俅,、楊戩這“四大奸臣”,。我們從小說(shuō)的字里行間，還是能看到封建統(tǒng)治的無(wú)能和罪惡,。試想,，如果沒(méi)有皇帝的默許并充當(dāng)這“四大奸臣”的后臺(tái)，這四大奸臣何以能如此橫行?我覺(jué)得,，要想不再被“逼上梁山”,，要想改變自己的生活命運(yùn)，“招安”顯然是沒(méi)有出路的,，只有推翻那種腐朽的統(tǒng)治制度才是農(nóng)民起義的唯一出路,。

水滸傳讀書(shū)心得初中篇三

水滸傳，作為中國(guó)文學(xué)的一部經(jīng)典之作,，以其深厚的歷史背景,、精彩的情節(jié)和鮮明的人物形象，一直以來(lái)吸引著讀者的目光,。而作為中學(xué)生,，通過(guò)閱讀水滸傳，我不僅對(duì)歷史有了更為深刻的認(rèn)識(shí),，還從中受益良多,。下面我將結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，分享一些水滸傳給我?guī)?lái)的心得與體會(huì),。

第一段：水滸傳激發(fā)我對(duì)歷史的興趣,。

在我讀完水滸傳之前，對(duì)歷史的了解只是一些枯燥的歷史知識(shí)點(diǎn),，沒(méi)有實(shí)際的感受,。然而水滸傳中所展現(xiàn)的那段動(dòng)蕩的歷史時(shí)期，將歷史真實(shí)地展現(xiàn)在我的眼前,。從金國(guó)滅宋,、冤假錯(cuò)案再到朝廷的腐敗無(wú)能,，這些歷史事件讓我對(duì)那個(gè)時(shí)代有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)了解宋江,、李逵等水滸英雄的故事,，我不僅找到了他們身上的共性，也能更好地理解那個(gè)時(shí)代人們的生活和心態(tài),。因此,，水滸傳不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，也激發(fā)了我繼續(xù)深入了解歷史的興趣,。

第二段：水滸傳啟發(fā)我對(duì)人性的思考,。

水滸傳中的人物形象栩栩如生，他們或善良純潔,，或狡詐狠辣,。他們面對(duì)各種壓力和困境，有些選擇了正義和仁義,，而另一些則背離了初心,。其中宋江的遭遇和抉擇給了我最大的啟發(fā)。他是一個(gè)有理想,、有抱負(fù)的人,，并且擁有眾多的強(qiáng)力部下。然而,，宋江的不得已妥協(xié),、陷入到危機(jī)中的表現(xiàn)，讓我思考一個(gè)問(wèn)題,，即何為真正的英雄,。是像宋江一樣保全自己的家人、保全自己的命,，還是像梁山眾多的英雄一樣,，為了國(guó)家和百姓的利益去奮斗？這種對(duì)人性的深入思考,，啟發(fā)了我對(duì)自己的追求有了更清晰的定位,。

第三段：水滸傳培養(yǎng)了我的道德觀念。

水滸傳中有許多正直善良的英雄,，他們敢于反抗不公,，為弱勢(shì)群體的權(quán)益發(fā)聲。在他們身上,，我看到了傳統(tǒng)的中國(guó)人文精神和道德觀念,。與此同時(shí),，他們也有著明顯的缺點(diǎn)和人性的弱點(diǎn),。從這些復(fù)雜的人物形象中,，我學(xué)會(huì)了站在道德的高度去思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)了正確評(píng)判人物和事情的價(jià)值,。水滸傳讓我明白,，世界不是非黑即白的，每個(gè)人都有善與惡的兩面,，重要的是在人生的選擇中能夠堅(jiān)守自己的底線,，勇敢做出正確的抉擇。

第四段：水滸傳陶冶我的情操,。

水滸傳中塑造了一個(gè)個(gè)豐滿(mǎn)立體的人物形象,，他們的形象描寫(xiě)、情感表達(dá)和行為舉止,，都能夠深深地打動(dòng)我的心靈,。例如李逵的忠誠(chéng)和豪邁、林沖的伶牙俐齒與潑辣,、武松的大義和直爽,，每個(gè)人物在他們的性格特點(diǎn)中都透露出一種積極向上、豪放不羈的品質(zhì),。通過(guò)閱讀水滸傳,，我似乎在和他們共同經(jīng)歷了很多事情，與他們產(chǎn)生了一種情感的連結(jié),。這讓我在閱讀中得到了一種心靈上的愉悅與滿(mǎn)足,，陶冶了我的情操，提高了我的審美能力,。

第五段：水滸傳讓我明白了愛(ài)與責(zé)任的重要性,。

水滸傳中有許多感人至深的愛(ài)情故事，每個(gè)人物的愛(ài)與被愛(ài)都展示著不同的形式和表達(dá),。例如林沖對(duì)妻子在危難時(shí)的保護(hù)和無(wú)私的付出,，李逵在悔過(guò)中對(duì)家人的體貼和關(guān)愛(ài)，這都讓我明白了愛(ài)與責(zé)任的重要性,。水滸傳告訴我,，愛(ài)不是一味地索取和追逐個(gè)人的利益，而是要在困境中堅(jiān)守,，勇敢承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任,。這種對(duì)愛(ài)和責(zé)任的思考，讓我更加明確了自己對(duì)待家人,、朋友以及社會(huì)的態(tài)度,，并堅(jiān)定了自己對(duì)幸福人生的追求。

綜上所述，水滸傳對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),，不僅是一本文學(xué)經(jīng)典的閱讀素材,，更是一本有關(guān)歷史、道德,、情感和人生的啟示錄,。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠?qū)v史有更深入的認(rèn)識(shí),，還能夠得到道德觀念的培養(yǎng),、情感世界的陶冶以及愛(ài)和責(zé)任的思考。因此,，我相信讀水滸傳是中學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中非常有益的一部分,，它能夠引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高我們的人生素養(yǎng),。

水滸傳讀書(shū)心得初中篇四

如說(shuō)性格剛烈的武松,、逆來(lái)順受的林沖、最具反抗精神的李逵等等,，他們都給我留下了十分深刻的印象,。

烏鴉趕走把一棵綠楊樹(shù)都連根拔起了！再來(lái)看看這篇《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》,，在這篇故事里,，魯達(dá)他竟然三拳打死了鎮(zhèn)屠鎮(zhèn)關(guān)西！他不要命啦?。,。?/p>

在這本《水滸傳》中,，大大小小的故事深深地吸引著我們,。正是這些藝術(shù)成就，使《水滸傳》成為了我國(guó)古代四大文學(xué)名著之一,。

讀了《水滸傳》,，我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，懂得了許多道理,?！端疂G傳》我愛(ài)你！??！

《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，里面有打虎英雄武松,，還有李逵,。

大聚義，打官軍，受招安,。后半有五個(gè)部分組成,，即征遼、平田虎,、平王慶,、平方臘及結(jié)局,。本文還講王倫建立,，晁蓋發(fā)展，宋江滅亡,。

梁山上有108條好漢等等等等……里面有武大郎,。

亦將其毒死。吳用,、花榮聞?dòng)崢O悲在蓼兒洼哭祭宋江等人后雙雙自縊而亡,。一場(chǎng)轟轟隆隆的水滸英雄事業(yè)僅因宋江一念之錯(cuò)除李俊等十余人隱逃外俱遭慘死。

還有一些精彩故事,，你們自己去看看吧,！

前幾周，我讀了四大名著中的水滸傳,，里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的人物,，我最喜歡的就是天魁星呼保義宋江。

松莫屬,，因?yàn)樗诰瓣?yáng)岡打虎,，醉打蔣門(mén)神，讓他名聲遠(yuǎn)揚(yáng),，而且也讓人知道他的醉拳有多厲害,。

講道理的。

水滸傳讓我感受到當(dāng)時(shí)的農(nóng)民的生活的是怎樣,。

大家有的喜歡《三國(guó)演義》,、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》,。但是我喜歡的是《水滸傳》,。

《水滸傳》是施耐庵寫(xiě)的，四大名著之一,?！端疂G傳》描寫(xiě)各個(gè)英雄逼上梁山的不同經(jīng)歷，一共一百零八個(gè)好漢,，性格不同,。魯達(dá)粗中有細(xì)、李逵粗心莽撞、武松勇猛利落,。其中最精彩的是《景陽(yáng)岡武松打虎,。》,。武松到了一家酒店,，看到了“三碗不過(guò)岡”五個(gè)大字，武松進(jìn)去一連喝了十五碗,，他走了,，看到了一個(gè)告示寫(xiě)了：巳、午,、末三個(gè)時(shí)過(guò)岡,，武松的酒勁上來(lái)了，直上景陽(yáng)岡,，看到老虎就直打,，把它打死，為民除了害,。大家再也不用怕老虎,，他的打虎事跡被大家傳頌，還被稱(chēng)為是“打虎英雄”,，后來(lái)做了谷陽(yáng)縣的都頭,，受到縣衙的表?yè)P(yáng)，接著武都頭又殺了潘金蓮,、醉打?qū)㈤T(mén)神,、再血濺鴛鴦樓，武松被屈打成招,，押到死囚牢里,，但他打虎的英雄事跡一直被廣為傳頌。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)武松這種機(jī)智勇敢,、為民除害,、打報(bào)不平的高貴精神，我們一定要向他學(xué)習(xí),，我喜歡《水滸傳》這部精彩的名著,。

只有靠賣(mài)藝還他錢(qián)，心里覺(jué)得委屈,，便啼哭起來(lái),。”魯達(dá)聽(tīng)了,，很是氣憤,，來(lái)到鄭屠夫面前,，使勁折磨他。最后死了?。,。?/p>

我們要向魯達(dá)學(xué)習(xí),，做一個(gè)勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、拔刀相助的好漢,。

前幾天,，我看了《水滸傳》這本書(shū)。一百零八將做好事的情景,，深深刻在我的腦海里,。

《水滸傳》的故事非常吸引人：魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西,、吳用智取生辰綱,、武松景陽(yáng)岡打虎······一百零八將梁山大聚義。好漢個(gè)個(gè)豪氣沖天,、重仁重義,，演繹了一連串轟轟烈烈、驚天動(dòng)地,、大快人心的故事,。

水滸傳讀書(shū)心得初中篇五

最近，《水滸傳》這本書(shū)又讓我重溫了108條好漢的故事,，是我心潮澎湃,。

《水滸傳》講述了108條好漢為了天下太平而與敵人血戰(zhàn)到底的經(jīng)過(guò)，讓我仿佛身臨其境,，體會(huì)到了那雄壯場(chǎng)面對(duì)我的震撼,。但是，那108條好漢中,，我最喜歡的是及時(shí)雨宋江,。

宋江，一位普通官員,，卻成為了這群好漢的領(lǐng)頭,，著實(shí)讓人欽佩。他那揮金如土,，對(duì)朋友有情有義的豪爽性格,，也才是他成為領(lǐng)頭的重要因素。

記得宋江和戴宗來(lái)到了酒樓碰見(jiàn)李逵,，李逵開(kāi)口就是借錢(qián),。宋江一問(wèn)不問(wèn),，便拿出十兩銀子給了李逵。在戴宗看來(lái),，這分明就是送錢(qián),。十兩銀子，什么概念?按當(dāng)時(shí)情況,。吳用拉攏三兄弟當(dāng)晚,，擺了一桌酒席，用一兩銀子就買(mǎi)了一大壇酒,，二十斤牛肉,，兩只大雞，還有一些小菜,。吳用是來(lái)拉攏他們的,，應(yīng)該不會(huì)太小氣?？梢膊乓粌摄y子,，在生活中也差不多要500元，十兩銀子5000元,。

宋江就是這樣的疏財(cái),，才使李逵等人對(duì)他忠心耿耿。

在我們的生活中也是這樣,，錢(qián)再多也是沒(méi)用的,，并不能買(mǎi)來(lái)一切。但是一個(gè)朋友,，才是人生中絕對(duì)的財(cái)富,，使用金錢(qián)買(mǎi)不到的。

就像我哥哥,，他有了錢(qián)就和朋友聚在一起,，也就是這樣，他有了好多朋友,。

金錢(qián),，不是最重要的，一個(gè)朋友才是人生最好的財(cái)富,。

《水滸傳》是中國(guó)古典四大名著之一,，與世聞名。今天我閱讀了這本書(shū),，飽覽了中國(guó)古代各位梁山好漢的英雄事跡,，了解了“一百零八將”是如何相遇，如何結(jié)拜的全過(guò)程,。我敬佩他們的為人;敬佩他們的武功;敬佩他們的英雄氣概,?！端疂G傳》令我受益匪淺，我從中學(xué)到了很多做人,、做事的道理,，感想很多，體會(huì)很深,。

《水滸傳》中令我難忘的一段是婦孺皆知的“武松打虎”,。武松年輕力壯，機(jī)智勇敢,。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)景陽(yáng)岡時(shí)常有老虎出沒(méi),，隔三差五有人被老虎吃掉，給老百姓帶來(lái)了極大的災(zāi)難時(shí),，他便自告奮勇,，決定除掉這只老虎。一天晚上,，他喝了十碗酒壯膽,，然后徑直上山。那只兇猛的老虎聽(tīng)到了動(dòng)靜,，以為又來(lái)了一個(gè)獵物,，猛地朝武松撲去,。說(shuō)時(shí)遲,，那時(shí)快，武松掙開(kāi)了老虎的血盆大口,，打得老虎趴在地上一動(dòng)不動(dòng),。老百姓十分感激這位蓋世英雄。

《水滸傳》中類(lèi)似這樣的故事很多,，我覺(jué)得這些好漢都十分勇敢,，為老百姓除暴安良，這樣的英雄也被贓官污吏所陷害,，這些人簡(jiǎn)直是喪盡天良,。我十分同情這些好漢的遭遇，我真不明白這世上為什么會(huì)有好壞人之分!在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,，如果多一些這樣的“梁山好漢”,，我們的生活將更加安寧，世界將更加美好!

我喜歡《水滸傳》;我喜歡“一百零八將”;我喜歡《水滸傳》中所有的故事,。

《水滸傳》是中國(guó)史上第一部用白話文寫(xiě)成的成篇小說(shuō),。這個(gè)假期我隨各位梁山泊的英雄深刻的體會(huì)了一番。

《水滸傳》里的一百多個(gè)人物都刻畫(huà)得十分傳神,，性格鮮明,。每個(gè)人都有其不同特性,，語(yǔ)言、舉止都與其身份,、地位十分貼切,。而讀者們更可以從書(shū)中人物的一言一行、一舉一動(dòng)中深刻地感受到他們的獨(dú)特個(gè)性,。例如：“花和尚”魯智深,，他得知鄭屠欺負(fù)金翠蓮父女，主動(dòng)幫助金氏父女逃跑,，三兩拳就打死了惡霸鄭屠,。這一系列的作為都充分的期限了他是一個(gè)粗中有細(xì)，性格暴躁路見(jiàn)不平拔刀相助的真漢子,。

水滸一百零八將,，我記憶最深刻的是“智多星吳用”。吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),，用藥酒麻倒了青面獸楊志,，奪了送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng),，快行斬時(shí),，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江,，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí),，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí),，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,，救出了九紋龍史進(jìn)。真不愧為“智多星”呀!

《水滸傳》故事情節(jié)曲折有趣,，事態(tài)的變化常常讓人意想不到,。認(rèn)真品讀《水滸傳》，才能感受到梁山好漢的“忠孝義”梁山英雄身上不缺乏對(duì)父母的孝,。李逵思母心切,，便回家背老母，沒(méi)想到母親卻被老虎給吃了,，李逵怒殺四虎,。還當(dāng)武松得知武大郎是被潘金蓮毒害的，為了替哥哥報(bào)仇,，于是就割下潘金蓮的狗頭,，掏出其五臟六腑;殺了西門(mén)慶;獲罪被流放孟州，也在所不惜,。

他們有對(duì)國(guó)家社會(huì)忠心,。宋江寧愿死也不愿意讓李逵造反,，李逵幾次想起兵造反，都被他阻止了,。寧可朝廷負(fù)他,，他忠心不負(fù)朝廷。

《水滸傳》也同時(shí)反映出了北宋的政治和社會(huì)的,、混亂,。因此在書(shū)中我們經(jīng)常可以看見(jiàn)官員和壓迫百姓的事實(shí),，表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)百姓的有苦無(wú)處伸張的現(xiàn)象,。而宋江等人和當(dāng)朝政府官員對(duì)抗，替百姓出怨氣,，就又表現(xiàn)出了此書(shū)的又一個(gè)中心思想：——水能載舟,，亦能覆舟。

梁山好漢是傳奇式的理想化人物,，他們或勇武過(guò)人,，或智謀超群，或身具異能,，而做事光明磊落,、敢做敢當(dāng)是他們共同的特點(diǎn)。因?yàn)椤端疂G傳》中的這些傳奇式的英雄人物對(duì)讀者來(lái)說(shuō)是吸引人的,，所以《水滸傳》才這樣廣受讀者們的好評(píng),。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,?！端疂G傳》是我國(guó)四大名著之一，也是我國(guó)最早的長(zhǎng)篇小說(shuō),。至令，《水滸傳》己有幾百年的悠遠(yuǎn)歷史,。

《水滸傳》作者是施耐庵(約1296—約1370),，原名彥端，字肇瑞,，號(hào)子安,，別號(hào)耐庵?！端疂G傳》通過(guò)生動(dòng)豐富的藝術(shù)形象,，反映了我國(guó)歷史上這次農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗的整個(gè)過(guò)程,。

《水滸傳》中的高俅始終作為統(tǒng)治階級(jí)的代表人物出現(xiàn),，是貫串全書(shū)的一根墨線,，是一個(gè)陰險(xiǎn)、狡詐,、愛(ài)財(cái),、拍馬屁、心胸狹小,、見(jiàn)利忘義,、城府極深的人，看臉色行事的本事極其高明,，深得皇帝之心,。相反，林沖有一個(gè)突出的性格特點(diǎn)：能忍,，忍辱負(fù)重,、忍氣吞聲、不敢反抗,?？梢钥闯霰宇^做事很謹(jǐn)慎小心。高俅的干兒子高衙內(nèi)橫行霸道,，為了霸占林沖的漂亮妻子,，他設(shè)計(jì)誣蔑林沖帶刀進(jìn)入軍機(jī)重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍,，還想在半路把他殺死,，幸虧魯智深仗義相救。

蔡太師過(guò)生日的時(shí)候,，他的女婿搜刮10萬(wàn)貫金銀財(cái)寶,。送往京城慶賀，派楊志護(hù)送,。晁蓋,、吳用、阮氏三兄弟等人定計(jì)智取生辰鋼,。事后,，與朝廷發(fā)生激戰(zhàn)，最后投奔梁山,。打虎英雄武松因?yàn)槲鏖T(mén)慶勾結(jié)大嫂潘金蓮,，害死大哥武大郎，因而將他們殺死,，被判充軍,。最后，他也逼上梁山。

宋江魯智深等眾多好漢,，共一百零八人,，最終都因?yàn)榉N種不同原因而被逼上梁山落草為寇，揭竿起義,。他們舉起義旗,，打著替天行道，劫富濟(jì)貧的口號(hào),，殺遍大江南北,，打擊了反動(dòng)統(tǒng)治者的氣勢(shì)，張揚(yáng)了人民群眾的英勇,。干出了一場(chǎng)轟轟烈烈的大事業(yè),。在宋江等人的指導(dǎo)下，梁山全體接受招安,，改編為趙宋王朝的軍隊(duì),。奉命至江南征討方臘，結(jié)果,，方臘被打敗了,，一百零八條好漢傷亡慘重，只剩下二十七人,。統(tǒng)治者見(jiàn)梁山義軍勢(shì)孤力單,，便對(duì)宋江等人下了毒手……一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義，就這樣結(jié)束了,。

我國(guó)的四大名著《紅樓夢(mèng)》,、《三國(guó)演義》、《水滸傳》,、《西游記》中,，我最喜歡的是施耐庵的《水滸傳》這部書(shū)。

《水滸傳》寫(xiě)了一場(chǎng)包括各個(gè)階層百姓在內(nèi)的武裝斗爭(zhēng),，這場(chǎng)斗爭(zhēng)的起因是亂自上作,，大批英雄豪杰報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，聚集梁山,，最后盡忠殉義,。這本書(shū)里有一百零八位英雄，他們先后與朝廷勢(shì)不兩立,，和朝廷做抗?fàn)帯Ｋ麄儾慌吕щy,，不懼犧牲,。特別在《梁山英雄舍命平叛亂》這一回，梁山英雄被招安，在路上,，一百零八將只剩下三十六位了,，因?yàn)樵诼飞弦椒脚D、徐寧,、宣贊等人,，發(fā)生了一次次的爭(zhēng)斗，犧牲了很多的人,。李俊,、童威、童猛等人各奔東西,，只剩下一部人又被奸細(xì)害死了,。

這一百零八將里面我最喜歡混江龍李俊。他是一位水軍頭領(lǐng),，能在水里呆很長(zhǎng)時(shí)間,，而且游泳速度非常快,，這就是我喜歡他的原因,。他曾立了不少功勞，比如他用他的水下功夫,，多次將敵軍頭領(lǐng)捉住;又多次從水里進(jìn)攻,，來(lái)個(gè)趁其不備，消滅敵人,?？墒呛髞?lái)，他不愿意做官,，就和童威,、童猛去了他們剛結(jié)拜的兄弟費(fèi)保處，從此逍遙自在,。

《水滸傳》真是一本好書(shū),。那一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類(lèi)，與他們展開(kāi)了一場(chǎng)又一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗!每次故事不論勝利與失敗都很精彩,。吳用的超人智慧,，宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能，還有大家的英勇表現(xiàn),，讓梁山這支隊(duì)伍逐漸壯大起來(lái),，可是因?yàn)樗谓囊淮握邪玻屵@支隊(duì)伍變得七零八落,。如果沒(méi)有那次招安,，那他們就能除掉奸細(xì)，大獲全勝了。

讀了這本書(shū)我了解了中國(guó)古代的歷史,，這的確是一本非常耐人尋味的書(shū),。

水滸傳讀書(shū)心得初中篇六

水滸傳是中國(guó)古代文學(xué)中的一部重要作品，展現(xiàn)了中國(guó)古代社會(huì)的各個(gè)階層的生活和斗爭(zhēng),。然而,，由于其篇幅龐大、人物眾多,、情節(jié)復(fù)雜,，使得孩子們很難理解其中的意義和價(jià)值。于是,，我讀了一本兒童版的水滸傳,，不僅幫助我更好地理解了故事情節(jié)，還讓我從中學(xué)到了許多有益的道理,。下面,，我將結(jié)合自己的感受，分享一下我的讀書(shū)心得體會(huì),。

首先,，這本兒童版的水滸傳減少了原著中的復(fù)雜情節(jié)，突出了主線故事,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，原著中的人物有108個(gè)，情節(jié)更是錯(cuò)綜復(fù)雜,，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)很難理解,。而兒童版的水滸傳將人物減少到了幾個(gè)關(guān)鍵的角色，同時(shí)也縮短了一些次要故事的篇幅,，使得故事更加緊湊,、通俗易懂。這樣一來(lái),，我能夠更好地理解每個(gè)主要角色的性格特點(diǎn)和他們之間的關(guān)系,，也更容易跟隨劇情的發(fā)展。

其次,，兒童版的水滸傳突出了傳統(tǒng)品質(zhì)的價(jià)值觀,。在這本書(shū)中，雖然有許多激烈的戰(zhàn)斗和血腥的場(chǎng)景,，但作者通過(guò)繪制人物形象和塑造角色性格,，深入地表達(dá)了傳統(tǒng)的道德觀念。例如,，好漢曹正為了朋友義薄云天,，冒著危險(xiǎn)去救他,；好漢林沖為了救李逵,，不僅耐心地教他學(xué)習(xí)武藝,，還幫助他改掉作奸犯科的習(xí)慣。這些人物給了我很大的啟示,，讓我明白了友誼,、勇敢和正直的重要性。

此外,，這本兒童版的水滸傳通過(guò)一些插圖和注釋?zhuān)瑤椭腋玫乩斫夤适虑楣?jié),。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，有時(shí)候閱讀理解起來(lái)可能會(huì)有些困難,。然而,，這本書(shū)中的插圖和注釋將一些難以理解的詞句和表達(dá)方式都加以解釋?zhuān)o讀者提供了更多的信息，更方便我們理解故事的發(fā)展,。在我閱讀時(shí),，這些插圖和注釋不僅提供了視覺(jué)上的幫助，還增加了趣味性,，讓我更愿意去閱讀,。

最后，兒童版的水滸傳通過(guò)刻畫(huà)人物形象,，展現(xiàn)了性格的多樣性和情感的豐富性,。在這本書(shū)中，每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn),。例如,，智勇雙全的宋江、體魄強(qiáng)壯的李逵以及奸詐狡猾的高俅等等,。這些性格特點(diǎn)給了我很多啟示,，讓我明白了每個(gè)人都有著自己的長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該互相包容和理解,。此外,，這些人物之間的情感糾葛也很豐富多樣，讓我明白了人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜而又緊密的,。

總的來(lái)說(shuō),，讀了兒童版的水滸傳，我不僅理解了故事情節(jié),，還學(xué)到了許多有益的道理,。這本書(shū)通過(guò)減少?gòu)?fù)雜情節(jié)、突出傳統(tǒng)品質(zhì)的價(jià)值觀,、插圖和注釋的輔助以及刻畫(huà)人物形象等方式,，讓我更好地了解了水滸傳的內(nèi)涵和意義,。這不僅幫助了我提高閱讀理解能力，還讓我明白了友誼,、勇敢和正直的重要性,。我相信，通過(guò)閱讀這本書(shū),，我已經(jīng)從中成長(zhǎng)了不少,。

水滸傳讀書(shū)心得初中篇七

我國(guó)的四大名著《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》,、《水滸傳》,、《西游記》中，我最喜歡的是施耐庵的《水滸傳》這部書(shū),。

《水滸傳》寫(xiě)了一場(chǎng)包括各個(gè)階層百姓在內(nèi)的武裝斗爭(zhēng),，這場(chǎng)斗爭(zhēng)的起因是亂自上作、民反,，大批英雄豪杰報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),，聚集梁山，最后盡忠殉義,。這本書(shū)里有一百零八位英雄,，他們先后與朝廷勢(shì)不兩立，和朝廷做抗?fàn)?。他們不怕困難,，不懼犧牲。特別在《梁山英雄舍命平叛亂》這一回,，梁山英雄被招安,，在路上，一百零八將只剩下三十六位了,，因?yàn)樵诼飞弦椒脚D,、徐寧、宣贊等人,，發(fā)生了一次次的爭(zhēng)斗,，犧牲了很多的人。李俊,、童威,、童猛等人各奔東西，只剩下一部人又被奸細(xì)害死了,。

這一百零八將里面我最喜歡混江龍李俊,。他是一位水軍頭領(lǐng)，能在水里呆很長(zhǎng)時(shí)間,，而且游泳速度非?？?，這就是我喜歡他的原因。他曾立了不少功勞,，比如他用他的水下功夫,，多次將敵軍頭領(lǐng)捉住,；又多次從水里進(jìn)攻,，來(lái)個(gè)趁其不備，消滅敵人,。可是后來(lái),，他不愿意做官,，就和童威、童猛去了他們剛結(jié)拜的兄弟費(fèi)保處,，從此逍遙自在,。

《水滸傳》真是一本好書(shū)。它講的就是當(dāng)時(shí)朝廷的敗,，農(nóng)民起義的始末,，塑造了李逵、武松等英雄形象,。那一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類(lèi),，與他們展開(kāi)了一場(chǎng)又一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗！每次故事不論勝利與失敗都很精彩,。吳用的超人智慧,，宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能，還有大家的英勇表現(xiàn),，讓梁山這支隊(duì)伍逐漸壯大起來(lái),，可是因?yàn)樗谓囊淮握邪玻屵@支隊(duì)伍變得七零八落,。如果沒(méi)有那次招安,，那他們就能除掉奸細(xì)，大獲全勝了,。

讀了這本書(shū)我了解了中國(guó)古代的歷史,，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐的一面。這的確是一本非常耐人尋味的書(shū),。

水滸傳讀書(shū)心得初中篇八

不好酒,，你去把他們喊過(guò)來(lái)?！备概哌^(guò)來(lái),，姑娘說(shuō)：“官人請(qǐng)息怒,，小女名叫翠蓮，到這兒來(lái)投奔親戚,，鄭大屠夫逼我做他小老婆,，說(shuō)要給我三千貫錢(qián)，可是沒(méi)有給我們,。大娘子把我趕出來(lái),，還要我們還他三千貫錢(qián)。我們只有靠賣(mài)藝還他錢(qián),，心里覺(jué)得委屈,，便啼哭起來(lái)?！濒斶_(dá)聽(tīng)了,，很是氣憤，來(lái)到鄭屠夫面前,，使勁折磨他,。最后死了！??！

我們要向魯達(dá)學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、拔刀相助的好漢。

水滸傳讀書(shū)心得初中篇九

《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一,，也是中國(guó)歷史上最為著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一,。它以描寫(xiě)108個(gè)英雄好漢對(duì)抗朝廷貪官污吏的故事為主線，表現(xiàn)了中國(guó)古代底層百姓的反抗精神和鮮明的民族氣節(jié),。本次讀書(shū)心得體會(huì),，旨在分享我對(duì)《水滸傳》的感悟和思考，并通過(guò)其中一些精彩的片段來(lái)反思人生,，指導(dǎo)學(xué)習(xí),。

【第一段】總體感受。

《水滸傳》這部小說(shuō)是一部象征武林道德,、英雄主義精神的小說(shuō),。它通篇描寫(xiě)了明朝末年茶壺山一帶的一群土匪起義的歷史,其中有許多的俠義鳩占鵲巢、神勇強(qiáng)悍的英雄人物,，展示了他們霸氣英姿,、反官倒賊的故事。他們或威逼利誘,、或左右逢源,，或聚義慷慨,，給人留下了深刻的印象，讓人無(wú)法忘記,?！端疂G傳》將忠誠(chéng)、虛榮,、信任等主題很好地融合在了一起,，是一部非常值得大家閱讀并且深入剖析的小說(shuō),。它反映出了古代匪徒對(duì)于明朝的政治腐敗,、失業(yè)流浪民的困難生存狀況以及封建社會(huì)下的倫理道德風(fēng)俗狀況等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,具有強(qiáng)烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義，值得人們?nèi)フJ(rèn)真思考并借鑒,。

【第二段】人物性格分析,。

《水滸傳》中的人物形象刻畫(huà)非常細(xì)膩入微,，特別是人物性格的刻畫(huà)。其中最具代表性的當(dāng)屬梁山泊的108位英雄好漢,。他們各具特色，有英雄,、豪杰,、深思熟慮、憨厚,、勇敢,、老實(shí)、狡猾等,。他們很好地展示了一個(gè)人不同的各個(gè)方面：出生,、環(huán)境、教育,、性格,、價(jià)值觀等等。比如說(shuō),，武松豁達(dá),、看重義氣；宋江有漢子的豪氣,、義氣和智慧,；花榮走半死不回頭等，這些保留給人們的是永久的精神財(cái)富,。

【第三段】反響良多的片段,。

在讀這本小說(shuō)的過(guò)程中，我被很多情節(jié)和片段所吸引,，有兩個(gè)情節(jié)的反響尤其良多,。

第一個(gè)情節(jié)是戴宗,、劉小二因?yàn)樽隽藠葜碌植贿^(guò)刺配出外的壓力，而選擇去自殺,。這個(gè)情節(jié)尤其體現(xiàn)了封建社會(huì)下性別不平等的現(xiàn)狀,，表達(dá)了反對(duì)封建禮教的思想。在現(xiàn)代社會(huì),，盡管男女平等,、婚姻自由、個(gè)性主義日趨廣泛接受,，但是,，不少非理性傳統(tǒng)觀念仍然流傳，降低了人的幸福感以及生活品質(zhì),。因而,，這個(gè)情節(jié)呼吁我們認(rèn)真反思和改善社會(huì)的風(fēng)氣和傳統(tǒng)文化觀念。

第二個(gè)情節(jié)是冥頑不靈的方臘,，他迷糊,、懶散，顯然不同于梁山泊108位英雄,。他用他飽受最為嚴(yán)酷環(huán)境磨練的身體處理喜怒哀樂(lè)的能力,，也表現(xiàn)出了解放和愛(ài)與和諧的精神。這個(gè)情節(jié)展示了一位普通人,，在最困難,、環(huán)境最?lèi)毫拥那闆r下，竟能化險(xiǎn)為夷,，生存一方,。對(duì)我們現(xiàn)在的生活而言，我們也需要這種進(jìn)取精神和充滿(mǎn)希望的信念來(lái)克服所有的困難,。

【第四段】思考人生,。

在《水滸傳》這本小說(shuō)中，不僅有英雄的傳奇,、正義的抗?fàn)?，還有每個(gè)人生活中必經(jīng)的人性探索，是如何追求自身的價(jià)值和未來(lái)的問(wèn)題,。在生活中,，我們每個(gè)人都要面對(duì)著同樣的問(wèn)題，就是如何讓自己的生命在短暫的時(shí)光里顯得充實(shí)而有意義,。

【第五段】總結(jié),。

通過(guò)對(duì)《水滸傳》的精讀，我們可以看到這本書(shū)中呈現(xiàn)出的包含在眾多故事和英雄中的純正的人性精神，傳達(dá)著對(duì)生命,、力量,、自由和尊嚴(yán)的渴望，所以在當(dāng)今的創(chuàng)新,、追求自由的世界里,，它仍然具有很大的指導(dǎo)意義，特別是在當(dāng)前世界狀況下非常鮮明的正義公正與勇氣缺失下,，《水滸傳》中英雄衛(wèi)正清的精神成為了十分寶貴的指南,。因此，稱(chēng)之為經(jīng)典,，也無(wú)為過(guò),，經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，值得我們珍視,，持之以恒地剖析和鉆研,。

水滸傳讀書(shū)心得初中篇十

暑假期間，我看了一本書(shū),，是四大名著之一——《水滸傳》,。

這本書(shū)一百零八位好漢都很有英雄氣概，有及時(shí)雨宋江,、行者武松,、豹子頭林沖、花和尚魯智深,、青面獸楊志……他們有的義氣很深、有的文武精通,、有的暴躁粗魯,、有的聰明伶俐、足智多謀……反正只要是梁山好漢那都是"一夫當(dāng)關(guān),，萬(wàn)夫莫開(kāi),。"的梁山好漢。

讀了這一本書(shū)之后,，我很佩服一百零八位梁山好漢的精神,，實(shí)在太偉大了。