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水滸傳讀書心得初中篇一

中國的四大名著,，《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《西游記》,，這四本書堪稱世界文壇上耀眼的明星。就在這次暑假,，我閱讀了《水滸傳》這本名著,，他讓我了解了108位好漢之間的友情，以及他們的實力,。其中我最喜歡的是魯智深,。

其實沒有讀過《水滸傳》，也肯定聽過魯智深倒拔垂楊柳這個故事,。然而,，他的故事遠(yuǎn)不如此。他先是三圈打死了鎮(zhèn)關(guān)西,，然后逃亡到其他的地方,，進(jìn)入了一所寺廟,，當(dāng)上了和尚，可是他屢次喝酒,，吃肉,，違反和尚的本分。他還在一所打鐵的地方打了,。一個62斤的禪杖,，打鐵的人還需兩個人一起抬，可是魯智深一個人就拿起,。

后來魯智深又行了八九日,，終于抵達(dá)東京城。他來到大相國寺,，求見住持智清長老,，拿出了智真長老的書信。智清長老在信中知道了魯智深的過往,，擔(dān)心魯智深會在寺中攪亂清規(guī),，便將他打發(fā)到酸棗門外岳廟附近的菜園子做“菜頭”。魯智深成為最低一級的職事僧,。

酸棗門外有一群潑皮,，常到菜園偷盜菜蔬。他們想給魯智深一個下馬威,，結(jié)果反被收拾了一頓,。但魯智深對他們只是稍加教訓(xùn)，便放他們離去,。

眾潑皮次日湊錢買來酒肉,，向魯智深賠禮。魯智深便與他們一同開懷暢飲,，卻被門外綠楊樹上傳來的鴉叫聲攪了興致,。他被吵得心煩，便趁著酒興,，將那株綠楊樹連根拔起,，嚇得眾潑皮皆拜倒磕頭，尊稱其是“真羅漢”,。

他追求內(nèi)心的自由,，雖然當(dāng)了和尚，仍喝酒吃肉,，最后圓寂,。

水滸傳讀書心得初中篇二

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《水滸傳》是一部十分經(jīng)典的中國名著,，與它相媲美的還有《紅樓夢》，《三國演義》,，《西游記》,，號稱“中國四大名著”。

《水滸傳》它真實地描述了宋代農(nóng)民起義,，發(fā)展和失敗的全過程,，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡,。它以杰出的藝術(shù)描述手段,，揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”,。

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不一樣的原因和不一樣的情景,，可是在逼上梁山這一點上,，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,，他們不滿官府的剝削,，進(jìn)取參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山,。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的,。魯智深是個軍官,，他嫉惡如仇，好打不平,，所以造成和官府的矛盾,，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民,，為打抱不平和報殺兄之仇,，屢遭陷害，最終造反,，勇猛地向統(tǒng)治階級進(jìn)行沖擊,。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。

水滸一百零八將,，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”,?！爸嵌嘈菂怯谩睅状潍I(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計，智取生辰綱,，用藥酒麻倒了青面獸楊志,，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一齊被押赴刑場,，快行斬時,，吳用用計劫了法場，救了宋江,，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時,，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時,，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,，救出了九紋龍史進(jìn)，花和尚魯智深,。一生屢出奇謀,，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使,。宋江,，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,，與宋江葬在一齊,。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位十分直率，暴烈如火,，卻俠骨柔情,，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物,。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,，野蠻?？伤搅藳_鋒陷陣的時候可毫不含糊,，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

讀了這本書我了解了中國古代的歷史,，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面,。這的確是一本十分耐人尋味的一本書。

《水滸傳》時我國最早的長篇小說之一,，成書于元末明初,，是一部描述和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材，生動地敘述了起義的發(fā)生,、發(fā)展和結(jié)局,，塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象，直接鼓舞了封建社會人民大眾對統(tǒng)治者階級的反抗斗爭,。它運用純粹的白話,，到達(dá)了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術(shù)效果,，確立了白話文體在小說創(chuàng)作方面的優(yōu)勢,，在中國文學(xué)史上占有崇高地位，對后代文學(xué)具有深遠(yuǎn)影響,。

《水滸傳》真實反映了農(nóng)民起義的全過程,，它由相對獨立、完整的各個故事聯(lián)結(jié)成一個整體,。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前,、中、后三大段落組成,。作者首先寫了林沖,、晁蓋、武松,、魯智深以及宋江等人的故事,，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集,，梁山隊伍由小到大,、由弱到強的發(fā)展過程。

《水滸傳》充滿了“替天行道”的豪情,，是一曲“忠義”的悲歌,。小說透過對宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述，在封建專制社會具有普遍好處,。作為對社會全景式的描述,，在政治的上層，有高俅,、蔡京、童貫,、楊等一群禍國殃民的高官;在政權(quán)的中層,，有受前者保護(hù)的梁士杰、蔡九知府,、慕容知府,、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下，又有鄭屠,、西門慶,、蔣門神、毛太公一類胡作非為,、欺壓良善的地方惡霸,。如此廣泛的對于社會反面的揭露，是隨著長篇小說的誕生而第一次出現(xiàn),。

水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的長篇小說,，它標(biāo)志著古代通俗小說語言藝術(shù)的成熟?！端疂G傳》的語言生動,、活潑，極富表現(xiàn)力,，充滿生活氣息,。無論寫人敘事，還是描景狀物,，其語言或細(xì)膩,，或簡潔，或夸張,，或明快,，都顯得粗俊爽，雄健豪放,。在中國古代長篇小說中,，《水滸傳》是運用日常口語到達(dá)爐火純青藝術(shù)境界的典范,。

《水滸傳》不僅僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩,，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊,。

《水滸傳》是在中國家喻戶曉的名著之一,，它描述了宋末一場聲勢浩大的農(nóng)民起義。其中梁山108好漢的形象深入人心,?？晌易x水滸，不但沒有為其所感,，卻越讀越有一種毛骨悚然的感覺,。

那水滸好漢所謂的真性情，著實讓我無法理解,。那些好漢,，無論誰占理，也無論對方是貪官污吏，還是平民百姓,，一旦有絲毫忤逆,，便立刻“大怒”、“碴開手指”,，只一掌,，那人便“血流滿面”、“倒地不起”,。店家中的飯菜被他人預(yù)訂,，沒有多余，便氣得要大鬧一場,。最讓我無法理解的是李逵,，此人一旦殺性一起，掄起板斧都亂砍,，死在其手中的索然無辜百姓,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過真正有罪當(dāng)死之人。這樣的不講理如果就是真性情,，恕我無法接受,。

梁山好漢為了壯大自己的手段，更是前所未聞,。像為了逼近盧俊義上山,，吳用故意題下反詩，還借其名去殺人作亂,，活活讓一個清官背負(fù)罵名;再說宋江為了逼某好漢上山,，竟讓李逵殺其所看護(hù)的小孩。當(dāng)那人扶起躺在地上的孩子,，但是孩子半個頭還滑落在地,，最后李逵在林子邊哈哈大笑，看到這個情節(jié),，我想,，這分明是個殺人惡魔，哪有半點英雄的樣子!再說好漢下山“借”糧草,，本就是傷天害理,，殘害百姓的事，可這一行人卻安然自得,，遇見祝家莊等硬骨頭還差點屠殺全莊,。我只看到了一群做案的山賊，什么“造福百姓”,，全是弄虛作假,。

縱觀整部水滸，好漢之間的互助豪情確實令人感動,，但其中不講理的真性情,，視兄弟之命為天，旁人之命為草薺的思想與現(xiàn)代的法制社會格格不入,。但在如今,，效仿好漢為朋友兩肋插刀，進(jìn)而無視法律的事例比比皆是,。這種以流血,、殺入為代價的英雄主義本已應(yīng)被時代拋棄?；蛟S人們向往其中的所謂自由,，但如果自由意味著破壞法律，傷害他人的話它就應(yīng)堅決地抑制而不是存留,。

總而言之,，面對古時的思想與精神，我們就盡可能做到取其精華,，去其糟粕,。不要讓這種血色的英雄主義，繼續(xù)一代代流傳,。

前些天,，我讀了《水滸傳》，水泊梁山那替天行道的大旗,，那一百零八將栩栩如生的性格長久的留在我的腦海里,，但我最喜歡的還是林沖，最可憐的就是宋江,。

林沖這個人有兩個特點：一是忍;二是狠,。高衙內(nèi)欺辱他的妻子，他忍了;誘他進(jìn)白虎堂,，判他去充軍,，他忍了;解差用開水燙他，甚至要殺他,，他忍了;從八十萬禁軍教頭到看守草料場,，他忍了。他忍,，是因為他對朝廷還存有幻想,。當(dāng)?shù)搅恕帮L(fēng)雪山神廟”時，幻想破滅了,，他忍無可忍了,，大開殺戒,，一口氣殺了六個人。投奔梁山,，王倫不肯收留,，他忍了，寄人籬下,，當(dāng)晁蓋上山時,，他又忍無可忍了，殺了王倫,體現(xiàn)了一個“狠”字,。

在說宋江,，他從來就是腳踩兩只船，對朝廷充滿幻想,，總以“給兄弟們一個好的出路”給自己留條后路,，于是，聚義廳變成忠義堂,，人人得而誅之奸臣高俅倒成了座上客,，導(dǎo)致林沖氣的吐血，他接受招安的日子,，也是林沖吐血身亡的日子,。接著，他又征討同樣是起義軍的方臘,，結(jié)果兄弟們是死的死,、亡的亡。最后朝廷對他還是不放心,，賜他自盡,，他臨死還帶上李逵?？芍^可憐,、可悲，令人心生厭惡,。因此,，我喜歡豪爽、仗義,、百折不回的武松,、魯達(dá)，以及對朝廷徹底死心的林沖,。討厭和宋江一路貨色的吳用,，盧俊義。

總之,，我喜歡著本書,，那栩栩如生的一百零八人將伴我同行,，這就是我讀《水滸傳》后的一點感受!

北宋王朝，末,，一百零八位好漢無奈被官府逼退無路,，便徑上梁山。各路好漢終在此聚義集結(jié),，其編為，一百單八將,。以呼保義宋江為首,，宣戰(zhàn)敵對山寨和地方惡霸，呼“替天行道”起義朝廷,，這就是一場農(nóng)民起義,。

而我思索前頭得到的便是，幾度無奈,，幾多掙扎,，奈何官逼，民后反之,。

在那個社會里,，在那時的朝野之上，多少奸臣權(quán)傾朝野,，手握重權(quán)卻又腐敗,，尸位素餐。而高俅便是這股污流之中“最佳”的典范,。他身為殿帥府太尉,，卻對自己的養(yǎng)子不加管教，反倒寵溺萬分,，縱容其養(yǎng)子胡作非為,，甚至調(diào)戲林沖的娘子。他還次次與陸謙在背后設(shè)下圈套迫害林沖,，活活將八十萬禁軍的教頭逼上了絕路,，才使林沖在山神廟外殺陸謙。更讓我痛恨的是他的奸詐陰險,，竟將水銀滴在宋江與盧俊義賞得的御酒中,，使得這兩位好漢中毒身亡!令人憤恨。

可是我們再反觀,，替天行道的梁山泊實力強大而為何失敗呢?我認(rèn)為,，其中最根本的原因是這場農(nóng)民起義的局限性與不徹底。首先,，起義順利至成功將至?xí)r,，宋江,、吳用等頭領(lǐng)不愿再繼續(xù)做強盜與朝廷作對，最后低頭接受了朝廷的招安,，奉朝廷之命東征西伐,，受朝廷差使去鎮(zhèn)壓別處的起義造反者。其實宋江已經(jīng)坐上犯罪集團(tuán)黑老大的這把交椅,，決定造反朝廷,，礙于口號響亮喊的是“替天行道”，所以只反貪官與惡霸,，最后又不得不繼續(xù)臣服天子腳下乖乖地做順民,，才導(dǎo)致了梁山好漢們最終的悲劇結(jié)局。

哪里有壓迫,，哪里就有反抗,。一味的妥協(xié)退步，是無用的,，只有徹底地深掘根源,，才能使自己得到真正的解脫。

《水滸傳》是中國“四大名著”之一,。讀了水滸傳這本書后,，我認(rèn)為這是一本是引人入勝的傳奇故事，它真實地描寫了北宋時期農(nóng)民起義,、發(fā)展和失敗的全過程,。鮮明生動的人物形象、爐火純青的社會歷史畫卷,，說明造成農(nóng)民權(quán)益根本原因是官逼民反,，民不得不反。

在書中,，奸臣當(dāng)?shù)?、貪官橫行的北宋，一百零八位好漢各有不同的原因和情況,，先后聚義,，紛紛被逼上梁山，扯起“替天行道”的杏黃大旗,，劫富濟(jì)貧,，走上反抗的道路：“花和尚”魯智深是一位粗中有細(xì)，非常直率,，卻俠骨柔情,，救窮苦人于水火的真漢子;阮氏三雄的造反是由于官府的剝削而生活不下去，在“智多星”吳用為“托塔天王”晁蓋獻(xiàn)計，聯(lián)手智取生辰綱;武松出身貧民,，他疾惡如仇,，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害,，終于造反;宋江三打祝家莊;英雄排座次;大鬧大名府,，大敗高太尉，受招安被封為武勝軍承宣使,。盧俊義,、宋江、李逵被害后,，吳用與花榮一同在宋江墳前上呆自殺,，與宋江葬在一起。

讀了這本《水滸傳》,，使我了解了中國古代的歷史;《水滸傳》又是一幅長長的歷史畫卷，它展示了北宋的政治文化與社會景觀,，將當(dāng)時各個階層人們的生活面貌囊括其中,，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，梁山英雄們的反抗精神及統(tǒng)治階級的罪惡,。林沖,、呼延灼、關(guān)勝等朝廷官員一心報效國家,，卻被奸臣所害,，可惜!宋江為了當(dāng)朝廷命官而不惜犧牲曾多次出生入死的結(jié)拜兄弟的性命，最后落得被朝廷奸臣毒死的下場,，真是死有余辜,，活該!

《水滸傳》不單以情節(jié)的生動緊張取勝，還有較豐富真實的細(xì)節(jié)描寫,，它確實是一本非常耐人尋味的好書,。通過看《水滸傳》這本書，使我更好得領(lǐng)略到我國古典文學(xué)名著的藝術(shù)魅力,，讓我更加喜歡看古典文學(xué),。

解使?jié)M空飛白玉，能令大地作黃金,。

輕幽筆尖,，勾勒一條又一秀麗江河。滴點墨汁,，映染一座又一縱橫山岳,。他，在那喧囂的鬧市,，不失正氣;在那幽深的高山中,，不隨“濁流”;在那高深的官府中,，不屈威武。他身上總能找到我們常用來比喻的“正義或許會遲到,，但絕對不會忘記來到”,。他自有自的“法度”——魯智深。

首先“搭救金翠蓮,，拳打鎮(zhèn)關(guān)西”此回章,，正當(dāng)他“與君同消萬古愁”時，傳來抽泣聲,。等問清起因后,，以“路見不平一聲吼”的性子。搭救金翠蓮父女逃出生天,。

真正的“人間正氣”,，以書上來說是真正的英雄好漢。就是真正能把別人的不幸當(dāng)做自己的不幸,，把這個世道上的不平,，當(dāng)做自己遇到不平的人。

再如,，為了營救史進(jìn)卻在官府中被抓,。他現(xiàn)在所扮演的可是一個“強盜”的身份，卻說出“做不得民之父母”……幾句令“古來賢士多贊嘆”的話語,。

可能他也知道,，自己是個“惡人”是個“強盜”，但他絕對明白對方雖是身披官服,，實際上是個禍國殃民的主兒,，是個真正的惡人!而魯達(dá)本人卻是一直是個行俠仗義，打抱不平,，渾身正義的真義士!

能夠在任何的一種境地下都從容不迫,，做任何事都不悔，理直氣壯,。為什么?他說的都是“正”,，他做的都為“義”!

且，我也極為贊同鮑鵬山所品“一個健康的社會,，一個幸福的人生,，更多的是正義，是非,，而不是權(quán)謀和機巧……”其實并不難發(fā)現(xiàn),，魯智深的一生所遇的動蕩大多也都是見路不平，拔刀相助的正義感所致。

但,，我始終堅信“善惡終有報,，天地好輪回。不信抬頭看,，蒼天饒過誰!”

“紛紛五代亂離間,，一旦云開復(fù)見天?！彼疂G傳的神情色彩,，至今無以忘卻——。

他是現(xiàn)實與浪漫的結(jié)合：植根於現(xiàn)實,，又把自我的愛憎感情熔鑄在人物身上;他的情節(jié)引人入勝：生動曲折,，騰挪跌宕，使人完全身臨其境,。

清楚地記得,，第一次看《水滸》時，他就深深的觸動了我心底最深處的靈魂,，使我不禁潸然淚下：

一次次艱苦的行程,，一場場艱難的戰(zhàn)斗，為的只是“忠義”二字,。

忠,，即是對自我的祖國,，對自我身邊的親人,，朋友盡心竭力的忠，除暴安良即是忠,，報效祖國也是忠,，寧死不屈更是忠。忠,，其實很好做到,。真正難做到的，即是“義”：

一個“義”字,，包括了太多的資料,。“兄弟連心,，其力斷金”,，他們?yōu)榕笥迅皽富穑瑸榕笥褍衫卟宓?，就只為了一個“義”字;為人民除暴安良,，出生入死，也只為一個“義”字?！傲x”有時卻要用一個人的生命去寫,。因為它需要有相當(dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心!這,，卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能算“義”,。

義，能夠解釋為正義,。一個具有正義感的人,，就是一個精神高尚的人;一個具有正義感的人，也是一個值得信任的人,。古往今來有多少英雄好漢,，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,，為了真理能夠奮不顧身,，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的,，什么是值得用生命去奮斗的,。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的,。僅有真正的義士,，才會懂得。僅有擁有者兩樣精神,，才是真正的“義”!

雖然,，身經(jīng)百戰(zhàn)的他們屢立戰(zhàn)功，卻絲毫逃脫不了殘忍的命運,。奸賊當(dāng)?shù)?，即使是各有千秋的他們，也同樣無能為力,，只能眼看他們逍遙法外,。有人說，這是宋江的過錯,，可我卻不以為然：梁山泊杯具,，并非宋江之過。梁山泊杯具,，這也是宋代的杯具,，是中國的杯具;更是社會的杯具——雖然，還有些深深的遺憾,，但各路英雄的寧死不屈,，已將我震撼其中,。

在一個百無聊賴的晚上，我隨手拿起了一本已讀過幾遍的的《水滸傳》,，本來想趁此打發(fā)時間,，結(jié)果讓我有了寫作的沖動。

我留戀于書中振奮人心的故事,，我癡迷于書中可歌可泣的人物,，更欽佩作者那獨具匠心的表達(dá)方法。

書中向我們講述了北宋時宋江等聚眾起義的故事,。來自五湖四海的好漢,，因官場的壓迫，因奸臣的陷害,，被迫起義與官府對抗,。雖然起義以失敗告終，可是他們敢于斗爭的精神深深影響了那些深受壓迫的百姓,。在這充滿官逼民反的悲壯中,，在這充滿替天行道的豪情中，上演了一曲曲忠義的壯歌,。

不必說宋江的仗義疏財,，也不必說吳用的足智多謀、林沖的能屈能伸,，單說直言不諱的李逵,，他性格直率，一身莽撞的習(xí)氣,，動不動就發(fā)火,，遇事不分青紅皂白，總是先打后罵,，到頭來不是吃虧就是后悔,?？墒菂s有“富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈”的氣魄,。最重要的是他身上有一種愿為朋友兩肋插刀的仗義,，單這一點，他讓我肅然起敬??！

水滸一百零八好漢為了一個義字走到一齊，一個義字蘊含了太多意義,，為了一個義字,，他們愿為朋友赴湯蹈火,，兩肋插刀；為了一個義字,，他們愿為百姓除暴安良,，劫富濟(jì)貧。由此可見,，一個義字雖然僅有三畫,，但有時需要用鮮血去寫。在我們現(xiàn)實生活中,，公車上給老人讓座幾乎人人都能夠做到,，但“路見不平，拔刀相助”卻不是人人都能夠做到,。因為這需要過人的勇氣,，甚至是獻(xiàn)出自我的生命。

義,，何為義,？正義。一個具有正義感的人,，就是一個品德高尚的人,。古往今來，有多少英雄好漢,，舍生取義,。“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”的文天祥,，“舉世皆濁我獨清，總?cè)私宰砦要毿选钡那?，“誓將七尺酬明圣,，怒指天涯淚不收”的岳飛。他們?yōu)榱艘粋€義字奮不顧身,，因為義清楚地告訴他們,，這是值得用生命去奮斗的。一個心中沒有義字的人,，是不會這么做的,，因為他的靈魂已與世俗同流合污，變得麻木不仁,，奮斗的活力也被自我湮沒,。

雖然書中一些好漢經(jīng)常為一些小事與他人發(fā)生爭執(zhí)，甚至?xí)愠雒?，可是他們所殺害之人是那些見利忘義之徒,，并且他們能為一個義字與朋友肝膽相照,，同甘共苦。在現(xiàn)實生活中,，雖然沒有什么驚心動魄的大事,，但義字在我們生活中無處不在。對情同手足的親友講義氣,，是小義,；對素不相識的過客講義氣，此乃大義,。

我們中華民族是一個大義的民族,，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士,，用他們的熱血筑成如今飛黃騰達(dá)的中國,。這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國歷史上永不消逝的光輝,。

俗話說“不積跬步無以致千里,，不積小流無以成江海”,，作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生,，我們還應(yīng)當(dāng)從小事做起，讓義字遍行天下,。

四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了,，好辛苦!不過，我總算明白了很多道理,。

不必說宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財,，也不必說武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀,。單說天真爛漫的李逵,，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游名的習(xí)氣,，動不動就發(fā)火,，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打,。結(jié)果不是吃虧就是后悔,，但是卻有“富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈“的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概,，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,，他這一點讓我尤其感動,。

我試想，假如讓他來到我的身邊,，相信沒有多少人能有他這樣的魅力,。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所么高挑的身材,，更不會是他有大把的財富,，就一點，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點,。請不要小看他那芝麻大的優(yōu)點,，在這世界上就要滅絕了。

我總覺得我們在生活中對于朋友甚至親人少了一份親情,，少了一份哥們兒友情,。

我清楚的記得，在我咿咿呀呀學(xué)語時,，我經(jīng)常毫無顧忌的到鄰居家吃飯,，沒有禮節(jié)，沒有拘束,，只有歡樂,。鄰居家的姐姐現(xiàn)在和我還是和原來一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園時,，我們和鄰居經(jīng)常一起聊天,，但是我們開始裝上了一扇木門。

現(xiàn)在當(dāng)我知道為了未來奮斗的時候,，我家的門也變成了三厘米厚的防盜門,。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸,。這就像《禮記》里說的“今大道即隱,，天下為家。各親其親,，各子其子,，貨力為己,。”

我們的社會很自然的少了一份愛，一份及其重要的愛——一份關(guān)懷,。對于關(guān)懷，也許只需要一句簡單的問候,，或者是一個會心的微笑,，就能讓人喜笑顏開，就讓人感受母親般的關(guān)懷,。不要太吝嗇,，一句問候,，一個微笑不會讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華,。

水滸傳讀書心得初中篇三

水滸傳是中國古代四大名著之一,，以描寫北宋末年豪杰聚義梁山泊為主線，展現(xiàn)出一幅波瀾壯闊的英雄史詩,。讀完這部小說后,，我深感其豐富的故事情節(jié)、深邃的人物形象和強烈的社會意義,，給我留下了深刻的印象,。在這里，我將簡要闡述水滸傳給我?guī)淼闹饕惺芎托牡皿w會,。

首先,，水滸傳給我最大的感受就是故事的曲折多變和劇情的跌宕起伏。整個故事內(nèi)容宏大,，梁山泊的義軍由于各種原因而聚集起來,，形成了巨大的勢力。然而,，他們在與朝廷的戰(zhàn)斗中屢敗屢戰(zhàn),，最終以慘敗告終。故事中角色眾多,，每個角色都有鮮明的個性和豐富的內(nèi)心世界,，使整個故事更加生動逼真。同時,，故事中的英雄們都有自己的悲情和悲劇,，使人不禁為他們的遭遇和命運而感到心痛。

其次,，水滸傳中人物形象極為豐滿,，各具特色。例如,，宋江是一位忠誠,、正直、胸懷大志的英雄,，他能運籌帷幄,、指揮若定，為義軍所信賴,；林沖是一位破釜沉舟,、視死如歸的猛將，他在梁山泊的義軍中擔(dān)任重要角色；晁蓋則是一個熱血男兒,，機智過人,，充滿正義感,。還有徽州的花榮,，能言善辯，深得宋江的信任,。這些人物形象豐富多樣,、各具特色，使整個故事更加生動有趣,。

水滸傳還深刻展現(xiàn)了當(dāng)時社會的黑暗現(xiàn)實和人民的苦難,。故事中，官員貪腐,，貪婪無厭,，忽悠百姓，使得社會秩序幾近崩潰,。而梁山泊義軍的聚集,，則可以視為人民對這種黑暗現(xiàn)實的反抗。他們是那些被官府剝削,，被貪官污吏欺壓的民眾的代言人,，他們以群起而義的方式展示了正義和反抗。這種社會意義的抨擊,，使得水滸傳超越了一部純粹的武俠小說,，成為社會寫實和歷史寫照的典范，給人以啟示和警示,。

當(dāng)然,，水滸傳不僅僅是一部展現(xiàn)社會黑暗現(xiàn)實的作品，它還有著濃厚的人道主義精神,。故事中揭示了人性的善惡兩面,。雖然故事中有很多正面形象，但也有不少負(fù)面形象,，他們或是心狠手辣的富人,，或是奸險狡詐的官員。作者通過這些形象的描繪,，表達(dá)了對人性的悲觀和對社會現(xiàn)實的失望,。然而，也有一些人物形象,，通過自己的行為和言論,，表現(xiàn)出對弱者的關(guān)懷和對正義的追求，這種人性的光輝最終成為小說的精髓所在。

在讀完水滸傳后,，我對這部作品產(chǎn)生了濃厚的興趣和深深的思考,。這個故事展現(xiàn)的英雄壯麗、故事跌宕起伏的情節(jié),、豐滿鮮明的人物形象,，深刻地觸動了我的內(nèi)心。同時,，作者所表達(dá)的對社會現(xiàn)實的抨擊和對人性的思考,，也使我對社會和人性有了更加深入的理解。水滸傳是一部經(jīng)典之作,，它不僅有無窮的藝術(shù)魅力,，更有著深遠(yuǎn)的社會意義，對于理解和思考中國古代社會和人性有著重要的啟示作用,。

水滸傳讀書心得初中篇四

《水滸傳》是筆者施耐庵依據(jù)自個兒的生存經(jīng)驗和北宋農(nóng)夫大舉事而寫成的一部偉大的小說,，小說傾向鮮亮地描畫了百姓抵抗的舉動的賅括了當(dāng)初不一樣階層的許多人從醒悟到抵抗的斗爭道路?！端疂G傳》刻畫了很多的惟妙惟肖的人物形象,，那里面最具備抵抗神魂的李逵，性情烈的武松,，以及逆來順受最終走上抵抗道路的林沖,，都給人留下了非常深刻的如同?！端疂G傳》不只是中國長篇歷史詩的創(chuàng)建者,，也是從這以后繼之而起的描畫歷代農(nóng)夫舉事的章回演義體小說都未能達(dá)到的光輝典范。

《水滸傳》這本小說從多種方面,，各個角度展覽了朋友間的“死生相托”,、“患難相扶”這種非常寶貴的人的`總稱情誼，具備感動天和地的力氣,?！案魈幹畠?nèi)皆昆季也”，也應(yīng)當(dāng)變成我們今日人的生活的美妙理想,。這本小說之所以吸引人,，也是由于小說中的一點英雄不拘泥泥禮節(jié)法，不計較名位利益,，不作做,，不隱藏，“任天而行,，率性而動”,，保留了一顆“絕假純潔真誠”的“童心”，與那一些被封建理學(xué)扭曲了人性的“假道學(xué)”、“大帽子”的做假作做,，胸懷狹小成了鮮亮的對照,。

本書記敘了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招撫,，再到大破遼兵,，最終武力消滅叛黨，卻遭奸人謀殺的英雄故事,。內(nèi)部實質(zhì)意義浩博多彩,，有滋有味,，人物描畫的更是那末具有活力逼真?zhèn)魃?。水滸傳刻畫了性情鮮亮的人：雪中送炭的宋江，膽大如虎的武松,，機靈伶俐的吳用等,。在一百零八個好漢中，每一個都是一個不一樣的哲理人的生活,，它們昭示我們無限深刻思考,。這是前人留給我們的神魂財富。它永恒都在閃射著神魂世界的光輝,。它也永恒給我?guī)砹岁P(guān)于思想與情意的啟發(fā)和力氣,。

假如你去細(xì)細(xì)地品嘗這本書，就像一股清爽新鮮的空氣,，能讓你在輕松地閱覽中吸取菁華,，升華魂靈?！端疂G傳》用悉細(xì)潤的傳情,，或稱贊善類們，或詠贊舉世英雄,。

那個個具有活力的故事：《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》,、《景陽岡打虎》、《醉打蔣舊俗門上貼的神像》……描畫了梁山好漢為民出除害的較重要的事,。宋江等人南征北戰(zhàn),，平遼，滅方臘,，忠心為國效力,，鐵面無私。在宋江的帶領(lǐng)下終于削平了天下,。

當(dāng)然還有那一些鞭韃的丑陋的事實,。那時的北宋已經(jīng)使沒有能力，奸臣當(dāng)?shù)馈８哔淳褪且粋€,。他看到藎臣,，老是想盡一切方法洗雪它們。就由于他,，才使宋江和林沖等一點英雄好漢,，被逼怎奈，才舉事上了梁山,。

讀了這本書,，讓我清楚了：要勇敢的面臨丑陋的嘴臉和峻險的事情的真實情況。從其中可以獲得摯愛,、友情和智慧,，讓我們在人的生活的道路上少走彎路，那樣子我們的人的生活旅途就可以變得更加沒有凹凸,。

水滸傳讀書心得初中篇五

水滸傳是中國古代四大名著之一,，被譽為“英雄史詩”。這部作品描繪了忠誠,、義氣和勇氣的故事,，深受廣大讀者喜愛。在閱讀水滸傳的過程中,，我深受感動和啟發(fā),，對于這部作品有了新的認(rèn)識和理解。以下是我對于水滸傳的一些讀書心得和體會,。

首先,，在水滸傳中，我被主人公的忠誠以及對友情的堅守所打動,。在梁山泊這個大家庭中,，每個人都對彼此展現(xiàn)出了真誠的友情和忠誠的信任。他們以生死不離的義氣,，共同抵抗外敵,，為正義事業(yè)生死斗爭。他們彼此間有著深厚的感情,，用行動詮釋了真正的友誼和忠誠,。這讓我深深地感受到，無論是在現(xiàn)實生活中還是在虛構(gòu)的故事中,，友情和忠誠都是最重要的東西,。

其次，水滸傳中的英雄角色都是勇敢無畏的,，他們迎難而上,，舍生忘死,。正是因為他們的英勇無畏，才有了梁山泊這個眾英雄聚集的地方,。他們舍棄自我的利益,，以國家和民族的利益為重。他們懂得犧牲自己為別人和集體盡自己所能的精神,，令人敬佩,。這讓我明白，一個人的力量是有限的,，而團(tuán)結(jié)一致才是最強大的力量,。

第三，水滸傳深深展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性,。在這個小人物的社會中,，每個角色都有自己的優(yōu)點和缺點，有時他們的選擇并非完全正確,。例如,，梁山泊的英雄們雖然為正義事業(yè)而戰(zhàn),，但他們也不能擺脫世俗的利益誘惑,。這就告訴我們，沒有人是完美的,，每個人都有自己的束縛和局限性,。這個觀點令我明白，與其將別人放在一個完美的標(biāo)準(zhǔn)下衡量,，不如寬容和理解別人的不足,。

第四，水滸傳中的女性形象也值得關(guān)注,。盡管女性并不是這部作品的主要角色,，但其中的幾個女性形象十分鮮活和重要。例如,，潘金蓮以她的機智,、聰明和強烈的膽量令人印象深刻。另一方面,，李雪卻展示了作為一個女性角色的弱點和無助,。水滸傳讓我理解到，在古代社會中,，女性的地位確實有限,，但她們同樣是一個人，同樣有自己的思想和情感,。

最后,，水滸傳中充滿了智慧和哲理,。盡管這個故事發(fā)生在古代，但其中的道理和真理仍然適用于現(xiàn)代社會,。例如,，作者通過描寫主要角色的悲劇命運，警示人們要對自己的行為和選擇負(fù)責(zé),。他們的崩潰不僅是因為外界的環(huán)境和敵人,，更是因為內(nèi)心的迷惑和不斷的放棄。

總而言之,，水滸傳是一部集英雄,、友情和智慧于一體的偉大著作,。它不僅讓我們感受到忠誠,、勇氣和友情的偉大，更告訴我們在現(xiàn)實生活中我們應(yīng)該如何選擇和面對困境,。通過閱讀水滸傳,，我受益匪淺，也確立了對于友情和忠誠等價值觀的重新認(rèn)同,。我希望更多的人能夠借助這部作品,，找到屬于自己的智慧和勇氣。

水滸傳讀書心得初中篇六

《水滸傳》是中國古代四大名著之一,，被譽為世界文化的瑰寶,。作為一部通俗兒童讀物，它在中學(xué)課堂上也有一席之地,。我在中學(xué)時期有幸讀到了這本書,，在讀后我受益匪淺，收獲頗多,。下面我將與大家分享我的讀書心得和體會,。

首先，在讀《水滸傳》的過程中,，我深刻體會到強者為王的道理,。書中的宋江帶領(lǐng)一群犯人自護(hù)胄甕城，成為英雄人物,。這使我明白到只有擁有一技之長,，才能在這個競爭激烈的社會中立足。因此,，我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更強烈的興趣,，努力提升自己的知識水平。正是因為這種努力,，我在學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步,，在同學(xué)們中間也贏得了一定的聲譽,。我認(rèn)識到，強者為王的道理貫穿著我們的一生,，只有獨特的技能和優(yōu)勢才能讓我們立于不敗之地,。

其次，《水滸傳》中的情感描寫讓人印象深刻,。書中宋江和他的義弟們彼此忠誠耿直,，雖然出身不同、性格各異,，但在互相幫助,、守望相助的過程中建立了深厚的感情。這使我想到了友情的偉大和珍貴,。在中學(xué)生活中,，與同學(xué)之間的友情起著至關(guān)重要的作用。我們互相鼓勵,、互相幫助,，就能度過學(xué)習(xí)和生活中的困難，感受到友情的溫暖和力量,。因此,，讀了《水滸傳》后，我更加珍惜和重視同學(xué)們之間的友情,。

第三，《水滸傳》中的正義感給了我很大的啟示,。全書圍繞著義軍抗御高壓的奸宦之奸，反映了勞動人民渴望鏟除腐敗和不義現(xiàn)象的強烈愿望,。書中英雄們勇猛無比,，為了民族、家庭和正義不顧一切地戰(zhàn)斗,。這使我明白到每個人都應(yīng)該向著正義和善的方向努力,，為社會的進(jìn)步和人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。讀了《水滸傳》后,，我更加注重自己的品德修養(yǎng),，努力做一個正直、寬容,、公正的人,，用自己微薄的力量推動社會的向前進(jìn)步。

第四,，《水滸傳》中塑造的男女形象給我留下了深刻的印象,。書中有許多英勇善戰(zhàn)的男性和美麗勇敢的女性形象,。他們或勇猛果敢，或善良溫柔,，或剛毅堅定,。這給我灌輸了女性也應(yīng)該有獨立自主的人格和勇氣，不應(yīng)該被社會定位所限制的觀念,。在讀書時,，我深入思考了性別和平等的問題，更加認(rèn)識到在現(xiàn)代社會中男女平等的重要性,。我也更加關(guān)注并支持女性的發(fā)展和權(quán)益,，認(rèn)為每個人都應(yīng)該以自身的價值和實力被公平對待。

最后,，《水滸傳》給我?guī)淼淖钪匾膯⑹臼怯赂颐鎸Υ煺酆屠щy,。書中的英雄們從未退縮，即使面對生命的危險和無比艱巨的任務(wù),。他們的勇敢使我堅信“事在人為”的理念,，只要有足夠的勇氣和決心，就能戰(zhàn)勝一切困難,。這種勇氣和毅力的精神極大地激發(fā)了我的內(nèi)在動力,，在面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時，我將從不畏懼,，勇往直前,，不斷攀登高峰。

總之,，讀了《水滸傳》之后,，我對強者為王、友情,、正義感,、塑造男女形象和勇敢面對困難等方面有了更深入的理解。這本書開闊了我的視野,，讓我受到了無盡的啟發(fā)和正能量,。我相信，《水滸傳》將繼續(xù)為更多的中學(xué)生帶來積極的影響和深刻的體驗,。

水滸傳讀書心得初中篇七

當(dāng)我看完《水滸傳》時,，我長長的'舒了口氣，我被書中的一個個英雄豪杰震撼到了,。作者施耐庵將書中的每一個角色刻畫的個性鮮明,。

《水滸傳》是中國四大名著之一，描寫的是北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義以及之后接受招安,，各處征戰(zhàn)的故事,?！端疂G傳》也是中國文學(xué)中較早用白話文寫成的章回小說之一，它是一部描寫古代農(nóng)民起義的長篇小說,，它形象地描寫了農(nóng)民起義發(fā)展的全過程,，揭示了當(dāng)時社會的根源，也歌頌了起義英雄反抗的精神,。

但是書中卻有些情節(jié)讓我深感痛心,，那些人雖個個為好漢，但他們也殺了許多無辜的人,。即使是我最敬佩的武松也殺了張都監(jiān),、張團(tuán)練和蔣門神。在他們打進(jìn)城或莊寨時,，都要將那里的首領(lǐng)及家人殺盡,；在救宋江時，好漢們英勇劫法場,，但此時無論是軍官或百姓都難逃一死,，只見尸橫遍野，血流成河,。像這樣的場面還有好多,，例如：魯智深放火燒瓦官寺，武松燒了墳庵……許多英雄最終也是因為這樣的原因被逼上梁山的,。

當(dāng)然《水滸傳》里也有許多令人敬佩的行為,，如：宋江不在乎名利，在種種誘惑下仍然對自己的國家忠心耿耿,。那些英雄好漢們舍生取義,，他們不是不怕死，而是他們?yōu)榱苏x可以奮不顧身,，他們擁有強烈的正義感,，讓自己的靈魂不會被社會中的一些丑惡的動向玷污到，而保持著正義,。

《水滸傳》講述了封建社會的腐朽和黑暗，奸臣的貪贓枉法,，有志向的人卻報國卻無門,，令人心寒惋惜，這是那個時代的悲哀,，那一個個英雄好漢行動表現(xiàn)出對世間弱小事物的同情憐憫,，講述了一個真善美，假惡丑的傳奇故事,。108位英雄好漢用他們的生命告訴我們何為路見不平拔刀相助,。

讀過《水滸傳》后,，我仿佛被注入了正義的能量，它為我展示了北宋末年的國家社會和風(fēng)俗民情,，為我講述了可歌可泣的英雄傳奇,，讓我感受了他們身上的忠和義?！端疂G傳》這部經(jīng)典名著,，教會了我在人生的路上勇往直前永不放棄。它將影響我的一生,，我會永遠(yuǎn)將它銘記于心,，珍藏著。

水滸傳讀書心得初中篇八

如說性格剛烈的武松,、逆來順受的林沖,、最具反抗精神的李逵等等，他們都給我留下了十分深刻的印象,。

烏鴉趕走把一棵綠楊樹都連根拔起了,！再來看看這篇《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，在這篇故事里,，魯達(dá)他竟然三拳打死了鎮(zhèn)屠鎮(zhèn)關(guān)西,！他不要命啦！??！

在這本《水滸傳》中，大大小小的故事深深地吸引著我們,。正是這些藝術(shù)成就,，使《水滸傳》成為了我國古代四大文學(xué)名著之一。

讀了《水滸傳》,，我長了不少見識,，懂得了許多道理?！端疂G傳》我愛你?。?！

《水滸傳》是中國四大名著之一,，里面有打虎英雄武松，還有李逵,。

大聚義,，打官軍，受招安。后半有五個部分組成,，即征遼,、平田虎、平王慶,、平方臘及結(jié)局,。本文還講王倫建立，晁蓋發(fā)展,，宋江滅亡,。

梁山上有108條好漢等等等等……里面有武大郎。

亦將其毒死,。吳用,、花榮聞訊極悲在蓼兒洼哭祭宋江等人后雙雙自縊而亡。一場轟轟隆隆的水滸英雄事業(yè)僅因宋江一念之錯除李俊等十余人隱逃外俱遭慘死,。

還有一些精彩故事,，你們自己去看看吧！

前幾周,，我讀了四大名著中的水滸傳,，里面一個個生動鮮明的人物，我最喜歡的就是天魁星呼保義宋江,。

松莫屬,，因為他在景陽岡打虎，醉打蔣門神,，讓他名聲遠(yuǎn)揚,，而且也讓人知道他的醉拳有多厲害。

講道理的,。

水滸傳讓我感受到當(dāng)時的農(nóng)民的生活的是怎樣,。

大家有的喜歡《三國演義》、《紅樓夢》,、《西游記》,。但是我喜歡的是《水滸傳》。

《水滸傳》是施耐庵寫的,，四大名著之一,。《水滸傳》描寫各個英雄逼上梁山的不同經(jīng)歷,，一共一百零八個好漢,，性格不同。魯達(dá)粗中有細(xì),、李逵粗心莽撞、武松勇猛利落。其中最精彩的是《景陽岡武松打虎,?！贰Ｎ渌傻搅艘患揖频?，看到了“三碗不過岡”五個大字,，武松進(jìn)去一連喝了十五碗，他走了,，看到了一個告示寫了：巳,、午、末三個時過岡,，武松的酒勁上來了,，直上景陽岡，看到老虎就直打,，把它打死,，為民除了害。大家再也不用怕老虎,，他的打虎事跡被大家傳頌,，還被稱為是“打虎英雄”，后來做了谷陽縣的都頭,，受到縣衙的表揚,，接著武都頭又殺了潘金蓮、醉打?qū)㈤T神,、再血濺鴛鴦樓,，武松被屈打成招，押到死囚牢里,，但他打虎的英雄事跡一直被廣為傳頌,。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)武松這種機智勇敢、為民除害,、打報不平的高貴精神,，我們一定要向他學(xué)習(xí)，我喜歡《水滸傳》這部精彩的名著,。

只有靠賣藝還他錢,，心里覺得委屈，便啼哭起來,?！濒斶_(dá)聽了，很是氣憤,，來到鄭屠夫面前,，使勁折磨他。最后死了！??！

我們要向魯達(dá)學(xué)習(xí)，做一個勇敢,、堅強,、拔刀相助的好漢。

前幾天,，我看了《水滸傳》這本書,。一百零八將做好事的情景，深深刻在我的腦海里,。

《水滸傳》的故事非常吸引人：魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西,、吳用智取生辰綱、武松景陽岡打虎······一百零八將梁山大聚義,。好漢個個豪氣沖天,、重仁重義，演繹了一連串轟轟烈烈,、驚天動地,、大快人心的故事。

水滸傳讀書心得初中篇九

水滸傳,，作為中國文學(xué)的一部經(jīng)典之作,，以其深厚的歷史背景、精彩的情節(jié)和鮮明的人物形象,，一直以來吸引著讀者的目光,。而作為中學(xué)生，通過閱讀水滸傳,，我不僅對歷史有了更為深刻的認(rèn)識,，還從中受益良多。下面我將結(jié)合自己的閱讀體驗,，分享一些水滸傳給我?guī)淼男牡门c體會,。

第一段：水滸傳激發(fā)我對歷史的興趣。

在我讀完水滸傳之前,，對歷史的了解只是一些枯燥的歷史知識點,，沒有實際的感受。然而水滸傳中所展現(xiàn)的那段動蕩的歷史時期,，將歷史真實地展現(xiàn)在我的眼前,。從金國滅宋、冤假錯案再到朝廷的腐敗無能,，這些歷史事件讓我對那個時代有了更為深刻的認(rèn)識,。通過了解宋江,、李逵等水滸英雄的故事，我不僅找到了他們身上的共性,，也能更好地理解那個時代人們的生活和心態(tài),。因此，水滸傳不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗,，也激發(fā)了我繼續(xù)深入了解歷史的興趣。

第二段：水滸傳啟發(fā)我對人性的思考,。

水滸傳中的人物形象栩栩如生,，他們或善良純潔，或狡詐狠辣,。他們面對各種壓力和困境,，有些選擇了正義和仁義，而另一些則背離了初心,。其中宋江的遭遇和抉擇給了我最大的啟發(fā),。他是一個有理想、有抱負(fù)的人,，并且擁有眾多的強力部下,。然而，宋江的不得已妥協(xié),、陷入到危機中的表現(xiàn),，讓我思考一個問題，即何為真正的英雄,。是像宋江一樣保全自己的家人,、保全自己的命，還是像梁山眾多的英雄一樣,，為了國家和百姓的利益去奮斗,？這種對人性的深入思考，啟發(fā)了我對自己的追求有了更清晰的定位,。

第三段：水滸傳培養(yǎng)了我的道德觀念,。

水滸傳中有許多正直善良的英雄，他們敢于反抗不公,，為弱勢群體的權(quán)益發(fā)聲,。在他們身上，我看到了傳統(tǒng)的中國人文精神和道德觀念,。與此同時,，他們也有著明顯的缺點和人性的弱點。從這些復(fù)雜的人物形象中,，我學(xué)會了站在道德的高度去思考問題,，學(xué)會了正確評判人物和事情的價值,。水滸傳讓我明白，世界不是非黑即白的,，每個人都有善與惡的兩面,，重要的是在人生的選擇中能夠堅守自己的底線，勇敢做出正確的抉擇,。

第四段：水滸傳陶冶我的情操,。

水滸傳中塑造了一個個豐滿立體的人物形象，他們的形象描寫,、情感表達(dá)和行為舉止,，都能夠深深地打動我的心靈。例如李逵的忠誠和豪邁,、林沖的伶牙俐齒與潑辣,、武松的大義和直爽，每個人物在他們的性格特點中都透露出一種積極向上,、豪放不羈的品質(zhì),。通過閱讀水滸傳，我似乎在和他們共同經(jīng)歷了很多事情,，與他們產(chǎn)生了一種情感的連結(jié),。這讓我在閱讀中得到了一種心靈上的愉悅與滿足，陶冶了我的情操,，提高了我的審美能力,。

第五段：水滸傳讓我明白了愛與責(zé)任的重要性。

水滸傳中有許多感人至深的愛情故事,，每個人物的愛與被愛都展示著不同的形式和表達(dá),。例如林沖對妻子在危難時的保護(hù)和無私的付出，李逵在悔過中對家人的體貼和關(guān)愛,，這都讓我明白了愛與責(zé)任的重要性,。水滸傳告訴我，愛不是一味地索取和追逐個人的利益,，而是要在困境中堅守,，勇敢承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。這種對愛和責(zé)任的思考,，讓我更加明確了自己對待家人,、朋友以及社會的態(tài)度，并堅定了自己對幸福人生的追求,。

綜上所述,，水滸傳對于中學(xué)生來說，不僅是一本文學(xué)經(jīng)典的閱讀素材,，更是一本有關(guān)歷史,、道德,、情感和人生的啟示錄。通過閱讀,，我們不僅能夠?qū)v史有更深入的認(rèn)識,，還能夠得到道德觀念的培養(yǎng)、情感世界的陶冶以及愛和責(zé)任的思考,。因此,，我相信讀水滸傳是中學(xué)生們在成長過程中非常有益的一部分，它能夠引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀,，提高我們的人生素養(yǎng),。

水滸傳讀書心得初中篇十

一個“義”字，包括了太多的內(nèi)容,。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,，為朋友赴湯蹈火,，兩肋插刀，就只為了一個“義”字;為人民除暴安良,，出生入死,，也只為一個“義”字。由此可見,，一個“義”字雖然只有三筆,，有時卻要用一個人的生命去寫。在現(xiàn)實生活中,，給人讓座幾乎誰都可以做得到,，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的.。因為它需要有相當(dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心,。義，可以解釋為正義,。一個具有強烈的正義感的人,，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢,，舍生取義,。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身,，因為強烈的正義感清楚地告訴他們,，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的,。一個沒有正義感的人,，是不會理解這些的,。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了,。我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽,，性情暴躁,，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案,。但他卻能夠路見不平,，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽,。

讀完《水滸傳》,，那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物,，波瀾壯闊的場景,，真是讓我心馳神往，回味無窮呀!

燦爛的陽光透過桌前的窗戶照耀著我,，而我輕輕地翻動著面前書本,，靜靜地閱讀著?！端疂G傳》中的每一章故事都教導(dǎo)著我,，讓我倍受成長，印象深刻,。

其中的“豹子頭誤入白虎堂”教導(dǎo)了我要細(xì)心觀察,，不要中了敵人的奸計;“景陽岡武松打虎”告訴了我遇到可怕的敵人時，要勇敢面對;“吳用智賺玉麒麟”教育了我做任何事時,，都不要憑借蠻力,，要懂得智取……總之，《水滸傳》讓我明白了許多平時學(xué)不到的`東西,，這是異?？少F的。

還記得那次,，我一個人正在做作業(yè),，突然聽到家中的門鈴響了。我急忙跑到門前的貓眼里一看,，原來是個不認(rèn)識的陌生叔叔,。我試問道：“你是誰啊?”只見他回答道：“哦，我是你爸爸公司的同時,，他忘帶圖紙了,，讓我來幫他拿,。你可以讓我進(jìn)去嗎?”奇怪了，爸爸公司里的同事我都見過,，可唯獨沒見過他,。我暗暗心想，莫非……于是,，我想起了《水滸傳》中的武松,，他面對可怕的大老虎時，不但沒有退縮,，反而勇敢地與它搏斗,，最終打敗了大老虎。武松都可以勇敢相對,，為什么我不可以呢?于是,，我對那個人說：“你等一下，我給老爸打個電話問問,?！比缓螅慵傺b打通了電話給老爸：“喂,，老爸。你是不是圖紙丟在家里了啊?沒有?沒有!”一說著,，一邊從貓眼觀察那個人,。只見他聽了這話，一溜煙跑了,?！叭绻皇菈娜耍陕镆?真是‘做賊心虛’呀!”我念念有詞地說著,。一股自豪感涌上了我的心頭,。

還記得布勒森東曾說過“勇敢不在于蔑視危險，而在于認(rèn)清危險,，戰(zhàn)勝危險,。”是啊,，今天我通過《水滸傳》給我的啟發(fā),，終于戰(zhàn)勝了危險，勇敢了一次!耶,，我要“堅持學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，堅持實踐,、實踐,、再實踐”!

《水滸傳》整本書主要寫了梁山好漢因為反抗當(dāng)時朝代黑惡勢力的迫害，齊聚水泊梁山,，一起反抗當(dāng)朝官兵圍剿,，最終失敗的故事。因為他們都是出身草民,，都是被當(dāng)朝權(quán)勢迫害被迫走向梁山,，沒有真正意義上的造反，也沒有治理國家的本領(lǐng)和格局,，所以最終還是想俯首稱臣,，走向失敗的結(jié)局也是注定必然?？墒撬麄円廊皇俏倚哪恐械挠⑿酆脻h,，因為他們每個人的英勇故事都是值得我們尊重的。

梁山一百零八條好漢,，個個都是身懷絕技,。但我最敬佩的還是打虎英雄——武松。武松在家排行老二,，江湖上也稱“武二郎”,。當(dāng)時武松提著哨棒趕路回家，來到陽谷縣,，路過景陽岡,，當(dāng)時天色已晚，山腳下有一酒家,，酒家上面的旗幟上寫著“三碗不過岡”,。武松進(jìn)了酒家喝了十八碗酒，心里一直想著趕緊趁著天黑前翻過景陽岡回家看望許久不見的大哥,，抬腳就往景陽岡走,，店主見狀急忙勸阻武松，但武松不僅不聽,，還以為店主在戲弄他,。店主無奈，只能任憑武松走上景陽岡,，心想一條好漢就這樣要喪身虎口,。

武松打虎的這種勇氣、霸氣都是值得我們學(xué)習(xí)的,。這就如我們學(xué)習(xí)中遇到困難一樣,，我們應(yīng)該像“武松打虎”一樣，不要想著退縮，一定要想辦法戰(zhàn)勝困難,，主動積極地尋找辦法,，我們需要“武松打虎”的勇氣和霸氣，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的“攔路虎”,。

“武松打虎”的故事給我很大的鼓舞,，我一定要具備這種勇氣，面對學(xué)習(xí)上的任何“攔路虎”,，要敢于拼搏,，敢于挑戰(zhàn),，積極想辦法戰(zhàn)勝困難,。

今天,，我又讀了《水滸傳》第四十七回，其題曰：撲天雕雙修生死書,，宋公明一打朱家莊,。

本回主要講述的是：杜興介紹祝、扈,、李三莊誓盟共拒梁山以及李家莊莊主李應(yīng),，李應(yīng)修書去朱家莊取時遷，被朱氏三杰臭罵一頓,，扯了書札,。李應(yīng)與祝彪在獨龍岡交鋒,，被射中臂膀,，楊雄、石秀回梁山搬救兵,。宋江帶兩路人馬到獨龍山安寨，派石秀,、楊林探路,，石秀在酒店遇到鐘離老人，問了盤陀路,，方知白楊樹便轉(zhuǎn)彎才是活路,，否則都是死路。楊林不知盤陀路被捉,。宋江不見石秀,、楊林，急于救人,，殺奔祝家莊中計被圍,。

看完這本書，我覺得只有一個字形容：義。這108位好漢從陌生人走到一起,，一起起義,，可謂是出生入死的好兄弟。他們?yōu)樾值軆衫卟宓?，我為他們身上的這種忠義精神而感動,。

反觀我們社會上，有多少個人能夠做到“義”這個字?

如今,，這個社會上的正義感真是太少太少,，人情太過涼薄。

現(xiàn)在的社會正義感太少了,，我希望人們能把那僅存的正義感給守護(hù)好,，并且能夠把這“義”一字給發(fā)揚光大。

《水滸傳》中所描繪的108位英雄好漢,，雖說是曾經(jīng)盛極一時,，可由于他們分別來自各種不同的階層，彼此上梁山的目的和動機也各有不同,，加上梁山的老大宋江希望能憑借梁山這股力量,，作為和朝廷討價還價的資本，以實現(xiàn)自己“升官發(fā)財,，光宗耀祖”的人生追求,。盡管梁山也有少許如李逵、阮氏三雄這樣的貧苦農(nóng)民出身的好漢,，反對“招安”,，希望能夠有朝一日改朝換代，可由于沒有掌握主要的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),，起不了很大的作用,。因此，被朝廷“招安”利用,，最后落個“兔死狗烹”的悲劇結(jié)局就可想而知了,。

宋江率梁山眾好漢接受朝廷的招安后，為了表達(dá)忠心,，竟然充當(dāng)了鎮(zhèn)壓另一支農(nóng)民武裝——方臘農(nóng)民起義軍的急先鋒,，幾經(jīng)鏖戰(zhàn)，可嘆那一百零八位好漢,，只余下27人隨他班師回朝,。即使這樣，滿以為從此可以論功行賞,，向朝廷乞討到個一官半職的宋江,，盡管如愿得到了皇帝賞賜的官位,，由于當(dāng)權(quán)者擔(dān)心他們“賊心不死”，有朝一日還會再度造反,，以賞賜御酒為名,，將他和吳用等主要頭領(lǐng)毒殺。即使像盧俊儀這種地主豪紳出身的頭領(lǐng)也不放過,，也以賞賜“御膳”為名暗下水銀以其中,，使他因水銀中毒而“溺水身亡”。

盡管這本書的作者是站在封建地主階級的立場上來寫這本小說的,。小說對宋江的招安,，極盡美化渲染，對宋朝的主要當(dāng)權(quán)者一力庇護(hù),，把一切責(zé)任都?xì)w咎于蔡京,、童貫、高俅,、楊戩這“四大奸臣”,。我們從小說的字里行間，還是能看到封建統(tǒng)治的無能和罪惡,。試想，如果沒有皇帝的默許并充當(dāng)這“四大奸臣”的后臺,，這四大奸臣何以能如此橫行?我覺得,，要想不再被“逼上梁山”，要想改變自己的生活命運,，“招安”顯然是沒有出路的,，只有推翻那種腐朽的統(tǒng)治制度才是農(nóng)民起義的唯一出路。

水滸傳讀書心得初中篇十一

最近,，《水滸傳》這本書又讓我重溫了108條好漢的故事，是我心潮澎湃,。

《水滸傳》講述了108條好漢為了天下太平而與敵人血戰(zhàn)到底的經(jīng)過,，讓我仿佛身臨其境,，體會到了那雄壯場面對我的震撼,。但是,，那108條好漢中，我最喜歡的是及時雨宋江。

宋江,，一位普通官員,，卻成為了這群好漢的領(lǐng)頭,，著實讓人欽佩,。他那揮金如土，對朋友有情有義的豪爽性格,，也才是他成為領(lǐng)頭的重要因素,。

記得宋江和戴宗來到了酒樓碰見李逵，李逵開口就是借錢,。宋江一問不問,，便拿出十兩銀子給了李逵。在戴宗看來,，這分明就是送錢,。十兩銀子，什么概念?按當(dāng)時情況,。吳用拉攏三兄弟當(dāng)晚,，擺了一桌酒席，用一兩銀子就買了一大壇酒,，二十斤牛肉,，兩只大雞，還有一些小菜,。吳用是來拉攏他們的,，應(yīng)該不會太小氣?？梢膊乓粌摄y子,，在生活中也差不多要500元，十兩銀子5000元,。

宋江就是這樣的疏財,，才使李逵等人對他忠心耿耿。

在我們的生活中也是這樣,，錢再多也是沒用的,，并不能買來一切。但是一個朋友,，才是人生中絕對的財富,，使用金錢買不到的。

就像我哥哥,，他有了錢就和朋友聚在一起,，也就是這樣,，他有了好多朋友。

金錢,，不是最重要的,，一個朋友才是人生最好的財富。

《水滸傳》是中國古典四大名著之一,，與世聞名,。今天我閱讀了這本書，飽覽了中國古代各位梁山好漢的英雄事跡,，了解了“一百零八將”是如何相遇,，如何結(jié)拜的全過程。我敬佩他們的為人;敬佩他們的武功;敬佩他們的英雄氣概,?！端疂G傳》令我受益匪淺，我從中學(xué)到了很多做人,、做事的道理,，感想很多，體會很深,。

《水滸傳》中令我難忘的一段是婦孺皆知的“武松打虎”,。武松年輕力壯，機智勇敢,。當(dāng)他聽說景陽岡時常有老虎出沒,，隔三差五有人被老虎吃掉，給老百姓帶來了極大的災(zāi)難時,，他便自告奮勇,，決定除掉這只老虎。一天晚上,，他喝了十碗酒壯膽,，然后徑直上山。那只兇猛的老虎聽到了動靜,，以為又來了一個獵物,，猛地朝武松撲去。說時遲,，那時快,，武松掙開了老虎的血盆大口，打得老虎趴在地上一動不動,。老百姓十分感激這位蓋世英雄,。

《水滸傳》中類似這樣的故事很多，我覺得這些好漢都十分勇敢,，為老百姓除暴安良,，這樣的英雄也被贓官污吏所陷害，這些人簡直是喪盡天良,。我十分同情這些好漢的遭遇,，我真不明白這世上為什么會有好壞人之分!在我們的現(xiàn)實生活中，如果多一些這樣的“梁山好漢”,，我們的生活將更加安寧,，世界將更加美好!

我喜歡《水滸傳》;我喜歡“一百零八將”;我喜歡《水滸傳》中所有的故事。

《水滸傳》是中國史上第一部用白話文寫成的成篇小說,。這個假期我隨各位梁山泊的英雄深刻的體會了一番,。

《水滸傳》里的一百多個人物都刻畫得十分傳神，性格鮮明,。每個人都有其不同特性,，語言、舉止都與其身份,、地位十分貼切,。而讀者們更可以從書中人物的一言一行、一舉一動中深刻地感受到他們的獨特個性,。例如：“花和尚”魯智深,，他得知鄭屠欺負(fù)金翠蓮父女，主動幫助金氏父女逃跑,，三兩拳就打死了惡霸鄭屠,。這一系列的作為都充分的期限了他是一個粗中有細(xì)，性格暴躁路見不平拔刀相助的真漢子,。

水滸一百零八將,，我記憶最深刻的是“智多星吳用”。吳用為晁蓋獻(xiàn)計,，用藥酒麻倒了青面獸楊志,，奪了送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場,，快行斬時,，吳用用計劫了法場，救了宋江,，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時,，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時,，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,，救出了九紋龍史進(jìn)。真不愧為“智多星”呀!

《水滸傳》故事情節(jié)曲折有趣,，事態(tài)的變化常常讓人意想不到,。認(rèn)真品讀《水滸傳》,，才能感受到梁山好漢的“忠孝義”梁山英雄身上不缺乏對父母的孝。李逵思母心切,，便回家背老母,，沒想到母親卻被老虎給吃了，李逵怒殺四虎,。還當(dāng)武松得知武大郎是被潘金蓮毒害的,，為了替哥哥報仇，于是就割下潘金蓮的狗頭,，掏出其五臟六腑;殺了西門慶;獲罪被流放孟州,，也在所不惜。

他們有對國家社會忠心,。宋江寧愿死也不愿意讓李逵造反,，李逵幾次想起兵造反，都被他阻止了,。寧可朝廷負(fù)他,，他忠心不負(fù)朝廷。

《水滸傳》也同時反映出了北宋的政治和社會的,、混亂,。因此在書中我們經(jīng)常可以看見官員和壓迫百姓的事實,，表現(xiàn)出了當(dāng)時百姓的有苦無處伸張的現(xiàn)象,。而宋江等人和當(dāng)朝政府官員對抗，替百姓出怨氣,，就又表現(xiàn)出了此書的又一個中心思想：——水能載舟,，亦能覆舟。

梁山好漢是傳奇式的理想化人物,，他們或勇武過人,，或智謀超群，或身具異能,，而做事光明磊落,、敢做敢當(dāng)是他們共同的特點。因為《水滸傳》中的這些傳奇式的英雄人物對讀者來說是吸引人的,，所以《水滸傳》才這樣廣受讀者們的好評,。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,?！端疂G傳》是我國四大名著之一，也是我國最早的長篇小說。至令,，《水滸傳》己有幾百年的悠遠(yuǎn)歷史,。

《水滸傳》作者是施耐庵(約1296—約1370)，原名彥端,，字肇瑞,，號子安，別號耐庵,。《水滸傳》通過生動豐富的藝術(shù)形象,，反映了我國歷史上這次農(nóng)民起義發(fā)生,、發(fā)展直至失敗的整個過程。

《水滸傳》中的高俅始終作為統(tǒng)治階級的代表人物出現(xiàn),，是貫串全書的一根墨線,，是一個陰險、狡詐,、愛財,、拍馬屁、心胸狹小,、見利忘義,、城府極深的人，看臉色行事的本事極其高明,，深得皇帝之心,。相反，林沖有一個突出的性格特點：能忍,，忍辱負(fù)重,、忍氣吞聲、不敢反抗,?？梢钥闯霰宇^做事很謹(jǐn)慎小心。高俅的干兒子高衙內(nèi)橫行霸道,，為了霸占林沖的漂亮妻子,，他設(shè)計誣蔑林沖帶刀進(jìn)入軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍,，還想在半路把他殺死,，幸虧魯智深仗義相救。

蔡太師過生日的時候,，他的女婿搜刮10萬貫金銀財寶,。送往京城慶賀，派楊志護(hù)送,。晁蓋,、吳用,、阮氏三兄弟等人定計智取生辰鋼。事后,，與朝廷發(fā)生激戰(zhàn),，最后投奔梁山,。打虎英雄武松因為西門慶勾結(jié)大嫂潘金蓮，害死大哥武大郎,，因而將他們殺死，被判充軍,。最后,，他也逼上梁山,。

宋江魯智深等眾多好漢，共一百零八人,，最終都因為種種不同原因而被逼上梁山落草為寇，揭竿起義,。他們舉起義旗,，打著替天行道，劫富濟(jì)貧的口號,，殺遍大江南北，打擊了反動統(tǒng)治者的氣勢,，張揚了人民群眾的英勇。干出了一場轟轟烈烈的大事業(yè),。在宋江等人的指導(dǎo)下，梁山全體接受招安,，改編為趙宋王朝的軍隊。奉命至江南征討方臘,，結(jié)果,，方臘被打敗了,，一百零八條好漢傷亡慘重，只剩下二十七人,。統(tǒng)治者見梁山義軍勢孤力單,，便對宋江等人下了毒手……一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義,，就這樣結(jié)束了。

我國的四大名著《紅樓夢》,、《三國演義》、《水滸傳》,、《西游記》中,，我最喜歡的是施耐庵的《水滸傳》這部書。

《水滸傳》寫了一場包括各個階層百姓在內(nèi)的武裝斗爭,，這場斗爭的起因是亂自上作，大批英雄豪杰報國無門,，聚集梁山,，最后盡忠殉義,。這本書里有一百零八位英雄，他們先后與朝廷勢不兩立,，和朝廷做抗?fàn)帯Ｋ麄儾慌吕щy,，不懼犧牲。特別在《梁山英雄舍命平叛亂》這一回,，梁山英雄被招安，在路上,，一百零八將只剩下三十六位了，因為在路上要捉方臘、徐寧,、宣贊等人,，發(fā)生了一次次的爭斗,，犧牲了很多的人。李俊,、童威、童猛等人各奔東西,，只剩下一部人又被奸細(xì)害死了,。

這一百零八將里面我最喜歡混江龍李俊,。他是一位水軍頭領(lǐng)，能在水里呆很長時間,，而且游泳速度非常快,，這就是我喜歡他的原因。他曾立了不少功勞,，比如他用他的水下功夫，多次將敵軍頭領(lǐng)捉住;又多次從水里進(jìn)攻,，來個趁其不備，消滅敵人,。可是后來,，他不愿意做官，就和童威,、童猛去了他們剛結(jié)拜的兄弟費保處,，從此逍遙自在,。

《水滸傳》真是一本好書,。那一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類，與他們展開了一場又一場驚心動魄的戰(zhàn)斗!每次故事不論勝利與失敗都很精彩,。吳用的超人智慧，宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能,，還有大家的英勇表現(xiàn)，讓梁山這支隊伍逐漸壯大起來,，可是因為宋江的一次招安，讓這支隊伍變得七零八落,。如果沒有那次招安，那他們就能除掉奸細(xì),，大獲全勝了。

讀了這本書我了解了中國古代的歷史,，這的確是一本非常耐人尋味的書。

水滸傳讀書心得初中篇十二

作為一部中國古典文學(xué)的經(jīng)典之作,，《水滸傳》通過描寫宋朝末年農(nóng)民起義，展現(xiàn)了熱血,、正義和勇氣的力量。而兒童版的《水滸傳》則將故事情節(jié)簡化,，語言簡明易懂,，更適合兒童閱讀,。我在閱讀這本書后，深受啟發(fā)和感動,。不僅從中學(xué)到了勇敢正直的品質(zhì)，也對中華文化有了更深入的了解,。

首先，讀完《水滸傳》兒童版,，我被梁山好漢的勇敢和正直所深深打動,。在這本書中，梁山好漢們并不是一群無故作惡的匪徒,，他們之所以背井離鄉(xiāng)，聚集在梁山泊,，是因為他們受到了官府的不公正對待。他們有的是為了救父母受苦,，有的是為了保衛(wèi)家園，有的是為了和好友一起尋找自由,。他們面對艱難的抉擇時，勇敢地站出來,，不畏困難，甚至為了正義而犧牲自己,。他們的勇氣和正直，讓我明白了一個人應(yīng)該有的立場和追求,，不應(yīng)該輕易屈服于壓力和不公。

其次,，通過閱讀兒童版的《水滸傳》,，我也對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解,。梁山泊是一片有著濃厚文化底蘊的土地。在梁山好漢中,，有很多文化英雄像樂和,、柴進(jìn)等人,。他們在書中的形象深深地刻畫了中國古代人的豪情壯志，崇尚忠誠,、友誼和兄弟情義。悲劇般的“四大惡人”在書中的形象也可以看作一種警示,，提醒讀者不要走上扭曲道德底線的道路,。通過《水滸傳》的讀書，我了解到了中國古代文化中崇尚正義,、忠誠和道德的傳統(tǒng)。

此外,，兒童版的《水滸傳》還通過精心的情節(jié)安排和細(xì)膩的文字描寫，展現(xiàn)了中式武打與人情味的交融,。太白山上燕青、石秀,、董平三英的出現(xiàn)給了我很大的驚喜,。他們簡單的形象,，卻能在戰(zhàn)場上表現(xiàn)出非凡的勇氣和武藝。每一個斗智斗勇的故事都十分精彩,，我仿佛置身其中，與梁山好漢們一起并肩作戰(zhàn),。書中的描寫非常細(xì)致入微，讓我更好地理解了故事情節(jié)和人物性格,。

最后,，讀完《水滸傳》兒童版,，我也思考了一些問題,。例如，梁山好漢們聚義后,，為何不能與朝廷合作，而選擇了叛離,？這是否是他們的唯一選擇？通過這些思考,，我認(rèn)識到了每一個人面對不公時的選擇都是個體化的,，有時候背離社會并不一定是一種錯誤的選擇。正義不一定來源于權(quán)力,，而是應(yīng)源于人們真正的需要和期望。每一個人都有自己的人生軌跡,，需要用自己的方式來尋找和追求自己所追求的正義。

總而言之,，讀完《水滸傳》兒童版，我領(lǐng)略了梁山好漢的勇氣與正直,，對中國傳統(tǒng)文化也有了更深入的了解,。通過書中的故事情節(jié)和人物形象,，我也展開了思考，明白了每個人都有自己的人生軌跡,。兒童版的《水滸傳》不僅僅是一本童話故事，更是一本有深意的書籍,。它給予兒童不僅僅是閱讀的樂趣,，更是對待正義和追求理想的啟示,。我深信,，每一個讀過這本書的孩子都能從中受到激勵，成為有勇氣,、有正直的人。

水滸傳讀書心得初中篇十三

我國的四大名著《紅樓夢》,、《三國演義》、《水滸傳》,、《西游記》中,，我最喜歡的是施耐庵的《水滸傳》這部書,。

《水滸傳》寫了一場包括各個階層百姓在內(nèi)的武裝斗爭,，這場斗爭的起因是亂自上作,、民反，大批英雄豪杰報國無門,，聚集梁山，最后盡忠殉義,。這本書里有一百零八位英雄,，他們先后與朝廷勢不兩立,，和朝廷做抗?fàn)帯Ｋ麄儾慌吕щy,，不懼犧牲,。特別在《梁山英雄舍命平叛亂》這一回,，梁山英雄被招安，在路上,，一百零八將只剩下三十六位了，因為在路上要捉方臘,、徐寧、宣贊等人,，發(fā)生了一次次的爭斗，犧牲了很多的人,。李俊,、童威、童猛等人各奔東西,，只剩下一部人又被奸細(xì)害死了,。

這一百零八將里面我最喜歡混江龍李俊。他是一位水軍頭領(lǐng),，能在水里呆很長時間,，而且游泳速度非常快,，這就是我喜歡他的原因。他曾立了不少功勞,，比如他用他的水下功夫，多次將敵軍頭領(lǐng)捉?。挥侄啻螐乃镞M(jìn)攻,，來個趁其不備,，消滅敵人,。可是后來,，他不愿意做官，就和童威,、童猛去了他們剛結(jié)拜的兄弟費保處，從此逍遙自在,。

《水滸傳》真是一本好書。它講的就是當(dāng)時朝廷的敗,，農(nóng)民起義的始末，塑造了李逵,、武松等英雄形象,。那一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類,，與他們展開了一場又一場驚心動魄的戰(zhàn)斗！每次故事不論勝利與失敗都很精彩,。吳用的超人智慧,，宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能，還有大家的英勇表現(xiàn),，讓梁山這支隊伍逐漸壯大起來，可是因為宋江的一次招安,，讓這支隊伍變得七零八落,。如果沒有那次招安,，那他們就能除掉奸細(xì)，大獲全勝了,。

讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐的一面,。這的確是一本非常耐人尋味的書。

水滸傳讀書心得初中篇十四

水滸傳是中國古代文學(xué)中的一部重要作品,，展現(xiàn)了中國古代社會的各個階層的生活和斗爭。然而,，由于其篇幅龐大、人物眾多,、情節(jié)復(fù)雜,，使得孩子們很難理解其中的意義和價值,。于是,，我讀了一本兒童版的水滸傳，不僅幫助我更好地理解了故事情節(jié),，還讓我從中學(xué)到了許多有益的道理,。下面,，我將結(jié)合自己的感受，分享一下我的讀書心得體會,。

首先,，這本兒童版的水滸傳減少了原著中的復(fù)雜情節(jié),，突出了主線故事,。據(jù)統(tǒng)計，原著中的人物有108個,，情節(jié)更是錯綜復(fù)雜，對于孩子們來說很難理解,。而兒童版的水滸傳將人物減少到了幾個關(guān)鍵的角色,，同時也縮短了一些次要故事的篇幅,，使得故事更加緊湊、通俗易懂,。這樣一來，我能夠更好地理解每個主要角色的性格特點和他們之間的關(guān)系,，也更容易跟隨劇情的發(fā)展。

其次,，兒童版的水滸傳突出了傳統(tǒng)品質(zhì)的價值觀。在這本書中,，雖然有許多激烈的戰(zhàn)斗和血腥的場景，但作者通過繪制人物形象和塑造角色性格,，深入地表達(dá)了傳統(tǒng)的道德觀念。例如,，好漢曹正為了朋友義薄云天,，冒著危險去救他,；好漢林沖為了救李逵，不僅耐心地教他學(xué)習(xí)武藝,，還幫助他改掉作奸犯科的習(xí)慣。這些人物給了我很大的啟示，讓我明白了友誼,、勇敢和正直的重要性。

此外,，這本兒童版的水滸傳通過一些插圖和注釋，幫助我更好地理解故事情節(jié),。對于孩子們來說,，有時候閱讀理解起來可能會有些困難,。然而，這本書中的插圖和注釋將一些難以理解的詞句和表達(dá)方式都加以解釋,，給讀者提供了更多的信息，更方便我們理解故事的發(fā)展,。在我閱讀時,，這些插圖和注釋不僅提供了視覺上的幫助,，還增加了趣味性，讓我更愿意去閱讀,。

最后，兒童版的水滸傳通過刻畫人物形象,，展現(xiàn)了性格的多樣性和情感的豐富性,。在這本書中，每個角色都有自己獨特的性格特點,。例如,，智勇雙全的宋江,、體魄強壯的李逵以及奸詐狡猾的高俅等等。這些性格特點給了我很多啟示,，讓我明白了每個人都有著自己的長處和短處，我們應(yīng)該互相包容和理解,。此外,，這些人物之間的情感糾葛也很豐富多樣,，讓我明白了人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜而又緊密的。

總的來說,，讀了兒童版的水滸傳，我不僅理解了故事情節(jié),，還學(xué)到了許多有益的道理,。這本書通過減少復(fù)雜情節(jié),、突出傳統(tǒng)品質(zhì)的價值觀,、插圖和注釋的輔助以及刻畫人物形象等方式，讓我更好地了解了水滸傳的內(nèi)涵和意義,。這不僅幫助了我提高閱讀理解能力，還讓我明白了友誼,、勇敢和正直的重要性。我相信,，通過閱讀這本書,，我已經(jīng)從中成長了不少,。

水滸傳讀書心得初中篇十五

不好酒，你去把他們喊過來,。”父女走過來,，姑娘說：“官人請息怒,，小女名叫翠蓮,，到這兒來投奔親戚，鄭大屠夫逼我做他小老婆,，說要給我三千貫錢,，可是沒有給我們。大娘子把我趕出來,，還要我們還他三千貫錢。我們只有靠賣藝還他錢,，心里覺得委屈,，便啼哭起來,。”魯達(dá)聽了,，很是氣憤，來到鄭屠夫面前,，使勁折磨他。最后死了?。,?！

我們要向魯達(dá)學(xué)習(xí)，做一個勇敢,、堅強、拔刀相助的好漢,。