光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃初中篇一

為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神,，激勵留守兒童不畏困難，學(xué)會自學(xué),、自理,、自護(hù)、自強(qiáng),、自律,，做生活的強(qiáng)者。我校將把幫扶活動繼續(xù)深入地開展下去,，開展形式多樣的活動,，關(guān)心幫助留守兒童，架設(shè)起愛的橋梁,。

二,、情況分析

水湖鎮(zhèn)是一個勞務(wù)輸出大鎮(zhèn)，很多青壯年勞力舉村外出,，留下龐大的“留守兒童”隊伍,，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出;監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低,。

老人溺愛孩子，對孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求,，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,，各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，在摸底考試中成績很差,。針對這一現(xiàn)狀,，我們特制定教師幫扶計劃，并引導(dǎo)進(jìn)行一對一互助,。

三,、具體措施

1、摸底造冊,，建立留守兒童特別檔案,。學(xué)校德育組成員和班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài),。

2,、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實際情況,，發(fā)現(xiàn)潛在的問題,，幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動,、真誠地關(guān)心,、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖,。

3,、在班級開展“手拉手、結(jié)對子”活動,，讓留守兒童與班級同學(xué)成為“手拉手”小伙伴,，一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖,。組成幫扶小組。

4,、優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童分類分組，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定出切實可行的學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間,、,，內(nèi)容和階段性成果,。每個留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

5、實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度,。

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長,。寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活情況;讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長,，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨和憂郁,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃初中篇二

為了關(guān)心留守兒童的成長,，制訂以下留守兒童關(guān)愛工作計劃：

一,、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),、提供認(rèn)識

青少年是祖國的未來、民族的希望,，關(guān)心下一代健康成長,，培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是關(guān)系到民族的復(fù)興,、國家長治久安的一項具備戰(zhàn)略意義的大事,，是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。中央,、省委領(lǐng)導(dǎo)對關(guān)心下一代工作十分重視,，都先后做了重要批示，我們要把握形勢,，提高認(rèn)識,，發(fā)揮好社區(qū)關(guān)工委的作用，把留守兒童關(guān)愛工作工作納入社區(qū)的年度計劃,、共同做 留守兒童的關(guān)愛幫扶工作,。

二、多項措施做好留守兒童關(guān)愛工作幫扶工作

1,、社區(qū)聘請民警,、法律顧問按時在留守兒童中深入開展法制教育活動,。按照《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī)的要求,，從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，培養(yǎng)未成年人良好道德品質(zhì)和文明行為，幫助他們提高分辨是非和守法,、用法的能力,，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。

2,、社區(qū)留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組配合學(xué)校繼續(xù)建立健全農(nóng)民工子女,、留守兒童檔案，把留守兒童的情況掌握起來,，做好社區(qū),、學(xué)校、家長及監(jiān)護(hù)人的勾通工作,，共同肩負(fù)起教育好農(nóng)民工子女及留守兒童的責(zé)任,。

3、社區(qū)留守兒童關(guān)愛工作組動員黨團(tuán)員及離退休老同志,，關(guān)心,、關(guān)愛留守兒童，做他們的代理家長,，激發(fā)他們自強(qiáng)自立,，樹立起努力學(xué)習(xí)報效祖國的意識和信心。

4,、做好貧困生的關(guān)心關(guān)愛工作,。一是3月份開學(xué)期間社區(qū)出資支助一部份學(xué)生學(xué)費，二是利用愛心服務(wù)站平臺為社區(qū)留守兒童發(fā)放學(xué)習(xí)用品,。三是為關(guān)心留守兒童的成長,，要積極動員社區(qū)黨員、干部對留守兒童實行“一幫一”,、“一帶一”,、形式結(jié)對幫扶，要使每一個貧困學(xué)生感受到社會的溫暖,，安心完成學(xué)業(yè),，促進(jìn)社區(qū)和諧。

5,、加強(qiáng)留守兒童的德育教育,。利用遠(yuǎn)教平臺，組織留守兒童關(guān)愛工作看一些革命傳統(tǒng)教育電影,，利用重大節(jié)日對青少年進(jìn)行四個教育和“五愛”的德育教育,。比如“三八婦女節(jié)”開展關(guān)愛女孩的活動;“五一勞動節(jié)”開展熱愛勞動,，尊重勞動人民的活動;“五四青年節(jié)”開展宏揚(yáng)民族精神的教育活動;“六一兒童節(jié)”開展奮發(fā)學(xué)習(xí)，當(dāng)好革命接班人的教育;“七一建黨節(jié),，”開展熱愛黨,、歌頌黨的系列教育活動;“十一國慶節(jié)”進(jìn)行愛國主義教育活動;“九九重陽節(jié)”開展尊老敬老活動等。

社區(qū)關(guān)工委小組要深入到群眾中,，調(diào)查了解,，及時準(zhǔn)確掌握各類弱勢群體的詳細(xì)情況，然后分門別類,，制訂出幫扶計劃,，幫扶措施。社區(qū)把做好留守兒童工作作為服務(wù)社區(qū)建設(shè)的一個切入點,，堅持以人為本,，求真務(wù)實，真抓實干,，勇于創(chuàng)新,，依靠社會廣大居民的力量，結(jié)合我社區(qū)留守兒童成長狀況及實際需求,，開展工作,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃初中篇三

一、指導(dǎo)思想

建立健全關(guān)心下一代工作機(jī)制,，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

組長：__

副組長：__,、__

成員：__

各學(xué)校,、幼兒園負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在__小學(xué)辦公室，由某某同志兼任辦公室主任,，某某同志負(fù)責(zé)日常工作,。

三、工作目標(biāo)

經(jīng)過對留守兒童問題的摸排,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康,、歡樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，同時，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，構(gòu)成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

四、主要工作措施

（一）健全機(jī)制,，強(qiáng)化職責(zé),，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。一是各校要仔細(xì)摸排,，建立留守兒童臺賬和檔案,，做到底數(shù)清、情景明,。并分別于__月__日,、__月__日前上報__小學(xué)，__小學(xué)匯總上報教科局和相關(guān)部門,。二是各校要結(jié)合實際,，制訂切實可行的工作計劃，實施“留守兒童”教育工作制度,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型,，推動“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識,、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道,。并根據(jù)學(xué)校實際，加強(qiáng)上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作,，切實做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作,。三是各校要建立一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)抓落實,，以中心校人員包校,，校領(lǐng)導(dǎo)包片、教師包戶的結(jié)對幫扶工作機(jī)制,。經(jīng)過層層抓落實,，內(nèi)外聯(lián)動，確保所轄范圍內(nèi)的留守兒童生活有人照料,、學(xué)習(xí)有人輔導(dǎo),、困難有人幫忙。

（二）真情關(guān)愛,，做到“四優(yōu)先”,。一是學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各校根據(jù)留守兒童學(xué)習(xí)上的實際情景,，對他們按照成績,、年級、班級進(jìn)行分類分組,。任課教師制定幫扶計劃,，明確幫扶的時間、資料,。學(xué)校對任課教師的幫扶效果采取不定時抽查,，定期檢查和考核。二是生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校在教師中開展敬業(yè)精神和師德師風(fēng)培訓(xùn),，增強(qiáng)教師的同情心、關(guān)愛心,。要求教師在生活學(xué)習(xí)工作中,，對留守兒童做到“四多”：多看一眼、多問一聲,、多拉一把,，多處一會,，精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)，在教師值班的時候要求值班教師做到多和這些孩子們在一齊,，時刻把他們掛在心中,。三是活動上優(yōu)先安排。學(xué)校為了讓這些孩子享受到更多的關(guān)愛，讓他們的學(xué)習(xí),、生活更加豐富多彩,，學(xué)校在活動上優(yōu)先安排，甚至特意安排他們參與各種活動,。如各校組織開展以下活動：1,、觀看勵志片：《讓生命充滿愛》之一——愛祖國；《讓生命充滿愛》之二——愛教師,；《讓生命充滿愛》之三——愛父母,；《讓生命充滿愛》之四——愛自我。2,、可將《相親相愛的一家人》這首歌作為學(xué)校開展活動時的召集歌,。每當(dāng)播放《相親相愛的一家人》這首感人至深的歌曲時，讓其沐浴來自祖國,、教師,、父母的親情。四是安全上要優(yōu)先監(jiān)督,，主動聯(lián)系相關(guān)部門,，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境整治，創(chuàng)立平安和諧學(xué)校,，并配合村（居）創(chuàng)立“四點半學(xué)?！保_保真空時段進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童的監(jiān)管,。

（三）構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)成關(guān)愛合力。一是加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通,。有條件的學(xué)校盡可能專門向電信局申請安裝一部電話愛心電話,，免費向留守兒童開通，遇到重大事情或留守兒童身上發(fā)生可喜變化,，班主任教師及時和家長通氣,。經(jīng)過親情電話的開通為學(xué)生與父母之間的溝通和聯(lián)系供給了一個橋梁，方便了學(xué)校,、班主任與家長的定期溝通,。二是加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。學(xué)校從三個層面和途徑對委托監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家庭教育方式,、方法培訓(xùn),，加強(qiáng)他們的職責(zé)意識，提高他們家庭教育的本事,、水平,。a家訪,。各校制定家訪工作制度，教師每月必須家訪5-10名學(xué)生,，每周必須到留守兒童臨時住所和委托監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通,，經(jīng)過家訪，提高委托監(jiān)護(hù)人的職責(zé)意識,。b家長會,。經(jīng)過每學(xué)期2次的家長會，進(jìn)行家庭教育知識的系統(tǒng)培訓(xùn),，提高委托監(jiān)護(hù)人的家長意識,。c家長學(xué)校。學(xué)校加大資金和人力投入,，開展“留守兒童活動之家”建設(shè),，并把家長學(xué)校建設(shè)列入學(xué)校總體建設(shè)規(guī)劃,，使他成為第二個宣教陣地,。經(jīng)過家長學(xué)校的教育教學(xué)工作，有效地培訓(xùn)了留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人,。三是加強(qiáng)與社區(qū),、村組配合，對留守兒童家庭進(jìn)行溝通,。學(xué)校搞好干群工作,，每年定期與街道村居進(jìn)行溝通，建立魚水般融洽關(guān)系,。四是集中整治學(xué)校周邊環(huán)境,，加大對學(xué)校周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度,。引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好,、不法場所、不軌人群,，人格上做到自尊,，生活中學(xué)會自立，獨處時能夠自律,，成長中力求自強(qiáng),，防范不良行為，歡樂健康成長,。

（四）明確職責(zé),，構(gòu)成制度（三個制度、一個機(jī)制）,。留守兒童在一般情景下沒人監(jiān)管,，容易做出一些出格的行為,，為此,，各校要結(jié)合實際,，建立一系列制度。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、黨員,、教職工與留守兒童結(jié)對幫扶制度。幫扶職責(zé)人行使代理家長權(quán)力,，對留守兒童的學(xué)習(xí),、思想的困難進(jìn)行及時解決，并定期（至少每兩周一次）走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流,，及時反饋兒童的情景,，幫忙做好兒童的思想工作。讓留守兒童在教師,、同學(xué)群體中成長,，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨和憂郁,。二是教師,、優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童的結(jié)緣制度。（1）學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫忙，做到有的放矢,，因材施教,。每星期任課教師、班主任至少一次深入的談話溝通,。（2）心理咨詢室的建立,。學(xué)校設(shè)立專向資金，用于心里咨詢室的投入和師資培訓(xùn),。（3）優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童結(jié)對幫扶,，讓他們成為知心朋友。三是建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急制度,。

應(yīng)急預(yù)案三步走：①留守兒童在校遇到突發(fā)事件,，班主任,、學(xué)校將采取救助措施，及時處理,。②第一時間與外出家長聯(lián)系,。③向上級教育主管部門和地方政府匯報。四是建立健全檢查考核機(jī)制,。留守兒童的管理是學(xué)校教育管理的重要組成部分,，留守兒童的教育效果直接影響學(xué)校對外的形象，學(xué)校把留守兒童的教育列入學(xué)校的教育發(fā)展重要部分,，并在各種教育活動中有具體體現(xiàn),。學(xué)校還將其列為對教師、班主任考核的一項重要指標(biāo),，簽訂管理職責(zé)狀,，納入績效考核。因工作不力造成失職,，對留守兒童關(guān)愛不夠,，被學(xué)校測評為不滿意的，年度（學(xué)年度）評優(yōu)選先,、晉升晉級等一票否決,；問題嚴(yán)重，情節(jié)惡劣并造成不良影響的,，將給予嚴(yán)肅處理,。同時，加大宣傳,，營造氛圍,。經(jīng)過學(xué)校廣播、網(wǎng)絡(luò),、會議等多種形式,，宣傳報道留守兒童教育管理工作進(jìn)展情景，抓好典型宣傳,，讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀,，動員引導(dǎo)全社會力量都來關(guān)心、關(guān)愛留守兒童,，在全社會營造濃厚的輿論和關(guān)愛氛圍,。

（五）注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢、心理矯正活動,，定期開展思想教育,、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的歡樂與幸福,，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。學(xué)校應(yīng)指定思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實相關(guān)任務(wù),；同時注意方法,，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情,，切實提高留守兒童的社會適應(yīng)本事和心理健康水平,，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪勵志教育的研究試點,，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì),、獨立生活本事和自我保護(hù)的意識，增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)性,。要定期舉行文藝,、體育、科技和社會實踐活動,，讓留守兒童在歡樂和諧,、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

五,、工作要求

（一）各校要充分認(rèn)識這項工作的重要性,、緊迫性和現(xiàn)實意義，領(lǐng)導(dǎo)親自過問和參與其中,，帶領(lǐng)廣大教職工從辦人民滿意教育,、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會,、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),，維護(hù)社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實抓好關(guān)愛留守兒童工作,。

（二）各校要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的工作計劃或方案,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做到制度健全,，組織保障,，工作到位,，確保活動有序進(jìn)行,。

（三）廣大教職工要積極配合,，創(chuàng)造性地開展工作，確?；顒邮盏綄嵭?，不走過場，不流于形式,，讓學(xué)校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,，和其他孩子一樣健康成長。

（四）各校要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，突出特色,，大力宣傳，擴(kuò)大活動的社會影響,，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生,。

（五）各校要做好該項工作的過程材料收整工作，并及時將工作開展情景報送__小學(xué)辦公室,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃初中篇四

家庭是孩子成長的第一課堂,，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的健康成長具有不可替代的作用,。父母對孩子的關(guān)愛和照顧也是天經(jīng)地義的事情,。然而對于留守兒童而言，在父母目前撒嬌,、淘氣??享受父母的惜愛和呵護(hù)都暫時成了一種回憶,，由于長時間處于這種痛苦的精神境界中，他們常常會產(chǎn)生一種被遺棄的感覺,，當(dāng)他們從電話中或偶爾寄回來的匯款單中感受到父母的存在時,，這種感覺會逐漸加劇。原來性格開朗的他們開始變得情緒低落,，有的還變得自私,、孤僻，成績也大幅度下滑,，不難發(fā)現(xiàn)他們此時最想得到的是來自父母的關(guān)愛和照顧,，為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召,，從本校的實際出發(fā),，成立“留守兒童之家”。

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建設(shè)情況

1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。

學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計劃,，實施了“留守兒童”教育工作方案,，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化,，不斷提高思想覺悟的主陣地,。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。

我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,，通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度,。

幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長,。建立了教職工關(guān)愛留守兒童的記錄手冊,，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“愛心父母”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨和憂郁。

4,、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。

學(xué)校做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會,。

5、建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機(jī)制,。

學(xué)校建立了留守兒童,、學(xué)校、家長(監(jiān)護(hù)人)之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制,。層層簽訂了安全責(zé)任書,，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長,。

6,、注重對留守兒童的心理健康教育,。

積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校開設(shè)了心理教育課,，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動,，讓他們削除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀,。

7,、建立健全檢查考核機(jī)制。

學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評估的辦法,，加強(qiáng)了對留守兒童的教育和管理,，建立和完善了工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行了考評,，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。

二、政策性保障性措施出臺和落實情況

1,、加強(qiáng)了對貧困留守的資助工作,。

對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧,，將家庭困難的留守兒童納入到“濟(jì)難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育,。

2,、整治校園周邊環(huán)境。

3,、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作制度和機(jī)制,。

4、加強(qiáng)同村組和家庭的合作,，營造深厚良好育人氛圍,。

5、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度,。

學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),，定期召開會議了研討會、座談會,、定期舉行經(jīng)驗交流,、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平,。

三,、規(guī)劃和年度計劃制定

1、制定工作規(guī)劃和年度計劃,。

為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求每個學(xué)期都制定切實可行的計劃,。

2,、工作規(guī)劃和年度計劃科學(xué)、合理,、可操作性強(qiáng),。

3、工作規(guī)劃或年度計劃有創(chuàng)新性工作舉措或保障性工作舉措,。

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，同時，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，將目標(biāo)落到實處。

關(guān)愛留守兒童工作計劃初中篇五

為進(jìn)一步組織實施好該項工程,，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童健康成長，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，結(jié)合我校留守兒童的實際狀況,，特制定本工作規(guī)劃。

一,、指導(dǎo)思想

樹立“以人為本”的教育理念,，創(chuàng)造平等和諧的育人環(huán)境，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作,，確保“留守兒童”健康成長，為培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),。

二、工作目標(biāo)

通過對全校小學(xué)留守兒童基本情況的調(diào)查,、分析,，建立健全留守兒童工作檔案，分析影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的辦法和措施,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，狠抓落實,。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，大力宣傳，爭取社會支持,，形成合力,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效,。

1,、建立留守兒童檔案，全面掌握留守兒童的基本情況,，詳實記錄留守兒童成長過程,，并及時更新，確保無一遺漏,，使留守兒童入學(xué)率,、鞏固率和建檔率均達(dá)100%；

2,、創(chuàng)造“多方合力”的保障機(jī)制,，促使我校關(guān)愛留守兒童工作的長期有效開展。

3,、創(chuàng)建“留守兒童之家”,，以優(yōu)越的條件，引導(dǎo)留守兒童開展健康有益,、積極向上的活動,。

4,、形成“三線相交”（家庭——學(xué)校線、課內(nèi)——課外線,、教學(xué)——活動線）的策略,，加大學(xué)習(xí)、生活和心理等方面的幫扶力度,，促進(jìn)留守兒童的生理和心理健康成長,，綜合素質(zhì)得到不斷提高，杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生,。

5,、打造“三位一體”（書信、電話,、網(wǎng)絡(luò)）的溝通網(wǎng)絡(luò),，幫助留守兒童通過多種途徑與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母進(jìn)行親情，以經(jīng)常的聯(lián)系消除時空隔閡帶來的負(fù)面影響,。

三,、主要措施

1、全面摸清情況,，掌握留守兒童實情

在我校近千名學(xué)生中,，“留守兒童”就有四百多人，如此眾多的留守兒童,，如不全面摸清情況,，是難以進(jìn)行管理，難以開展有效的教育工作和關(guān)愛工作的,，因此,，學(xué)校要從留守兒童基本情況摸測開始，全面掌握留守兒童實情,，方可對癥下藥,，開展工作。

首先,，要結(jié)合學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理，進(jìn)行留守兒童基本情況登記,，包括學(xué)生的學(xué)籍號,、姓名、身份證號碼,、家庭住址,、父母情況、委托監(jiān)護(hù)人情況,、聯(lián)系方式及號碼等基本信息,，必須全面掌握,。

其次，要組織全體教師針對留守兒童進(jìn)行家訪,，切實掌握每一個留守兒童的家庭生活現(xiàn)狀,，特別是對三特生（特困生、特長生和殘障生）要進(jìn)行詳細(xì)的記載,，并將情況匯總到學(xué)校,。

2、建立健全檔案,，規(guī)范留守兒童管理

為將關(guān)愛“留守兒童”工作落到實處,，學(xué)校要認(rèn)真開展對留守兒童的調(diào)查研究，摸清留守兒童的基本信息,，結(jié)合學(xué)生學(xué)籍管理,，為每個留守兒童建立詳實的專項檔案。

學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)留守兒童的檔案管理,，并根據(jù)學(xué)生變動情況,，及時補(bǔ)充或變更有關(guān)內(nèi)容。通過留守兒童檔案資料的建立,，讓教師掌握每位留守兒童詳細(xì)情況,，使關(guān)愛工作更加有的放矢，促進(jìn)我校留守兒童工作的規(guī)范化,、科學(xué)化和系統(tǒng)化,，全面提升我校留守兒童關(guān)愛工作的成效。

3,、多方合力保障,，創(chuàng)造優(yōu)越工作條件

首先，要根據(jù)國家政策,，尋求政府部門和教育主管部門的關(guān)心,，竭力爭取各種留守兒童和義務(wù)教育工作的建設(shè)項目。

其次,，要積極聯(lián)系社會有識之士和社會團(tuán)體,，尋求他們的支持和幫助。

再次,，要充分發(fā)揮學(xué)生中的互幫互助的作用,， 讓學(xué)生從小沐浴在愛的陽光中，從而學(xué)會關(guān)心他人,、關(guān)注社會,。

通過上述三項措施，形成留守兒童工作支持的多方合力,，預(yù)計到20__年為止,，完成以下任務(wù)：

為留守兒童之家配備必須的活動器材,、圖書和工具，讓“留守兒童之家”成為我校留守兒童日?；顒拥闹饕獔鏊?。

“留守兒童”是一個特殊的群體，他們的生活上缺少照顧,，心靈上缺少關(guān)愛,，對他們的關(guān)愛工作，是長期而艱巨的任務(wù),，我們將努力把這項任務(wù)納入常規(guī)管理,，抓實抓細(xì)。

4,、三種方式一體,，促進(jìn)親情全面溝通

老師與家長、學(xué)生與家長的及時溝通是留守兒童關(guān)愛工作的重要環(huán)節(jié),，留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和交流,，才導(dǎo)致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲,，加強(qiáng)親情的溝通,，無疑是一劑良方。因此,，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工作中,，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué),，創(chuàng)建三位一體的溝通網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)溝通,。首先,，鼓勵學(xué)生定期以書信的形式，向遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母匯報生活和學(xué)習(xí)情況,；其次,，為留守兒童開通親情專線，提倡留守兒童經(jīng)常與親人通話,，以培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力,。預(yù)計到20__年，將“留守兒童之家”配備2臺專用電話機(jī),；最后，還要結(jié)合學(xué)校的信息教育,，預(yù)計到20__年,，在“留守兒童之家”配備10臺聯(lián)網(wǎng)的電腦,，為留守兒童創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)視頻聊天的條件，既讓所有留守兒童都能經(jīng)?？匆娗Ю镏飧改?，零距離感受父母的.愛，又促進(jìn)了他們對現(xiàn)代信息技術(shù)的了解和掌握,，提高他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的積極性和興趣,。同時，還將建立留守兒童qq群和留守兒童家長qq群,，促進(jìn)留守兒童之間,、留守兒童家長之間的互相交流和互相學(xué)習(xí)，從而集眾家之力,，推動我校留守兒童工作,。

通過書信、電話,、網(wǎng)絡(luò)視頻三位一體化的溝通模式,，留守兒童基本都能緊密結(jié)合日常學(xué)習(xí)，選擇自己喜歡的方式,，或千里飛鴻,、或電波傳情、或可視對話,，讓親情超越了時空的阻隔,，母愛永駐孩子身邊。