在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教研組長的述職報告 教研室副主任述職報告篇一

一、堅持學習，促進教師素質的提升

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此圍繞課程改革,，我們組織數學教師進一步學習數學課程標準,學習教參,組織老師看名師課堂教學實錄,，增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展.同時學習教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動態(tài),、科研成果,不斷地更新知識、充實教師。

其次是學校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓為依托,，組織教師出外聽課學習，并承辦了永臨學區(qū)金溪片數學聯片活動,。

二,、實踐方面

1,、加強教學常規(guī)管理

本學期，我校繼續(xù)強化管理,，規(guī)范教學行為,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,。教研組進行了2次教師常規(guī)檢查,，并在教師會上作了情況反饋。

3,、優(yōu)化課堂教學,，強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,，重視教學過程,，提高課堂教學質量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理,，促進了教師工作的積極性。

4,、進一步規(guī)范學生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。

三,、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1,、教學水平有待提高,，特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應加強理論學習,，提升教師數學專業(yè)素養(yǎng),。

2、進一步抓好后進生的輔導,，減少不及格現象,，提高優(yōu)秀率。

總之,，本學期我們各位數學教師都是課堂教學的實踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環(huán)境,。把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數學教學看成是教師之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。

我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標,，結合本組的實際情況,，高標準、嚴要求,、勤鉆研,、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事,，力爭把工作做得更好!

教研組長的述職報告 教研室副主任述職報告篇二

半年時光匆匆而過，一個緊張,、充實,、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期我校的數學教研工作,，我們深感辛苦并快樂著,，我們欣慰，因為我們付出了,，努力了,，收獲了更進一步營造了濃厚的數學教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉變教學觀念,，開拓進取,、大膽創(chuàng)新,、勇于實踐、共同努力,、互相協作的結果,。本學期的主要工作如下：

一、理論學習

圍繞課程改革組織數學教師進一步學習數學課程標準,，學習相關教育教學理論和學科滲透法制教育，切實領會課程標準的精神與要求,，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發(fā)展,。同時學習最新教育理念,、信息動態(tài)、科研成果,，不斷的更新知識,、充實教師。

二,、教學工作

1,、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作,。強化教學常規(guī)管理,，落實七認真工作：即備課要深，上課要實,，作業(yè)要精,，教法要活，手段要新,，輔導要細,，質量要高。以課堂教學研究為重點,，立足校本,，克服當前在課堂教學中存在的形式化,，努力提高課堂教學質量。

2,、組織并做好學生學習質量抽檢與分析工作,；本學期共進行校級公開課教學1次。優(yōu)質公開課7次,。面對班級學生學習實際,，采取有效措施，做好“培優(yōu)輔差”工作,。

3,、開展年級組數學競賽。

三,、研究工作

1,、采用集體備課的機制，發(fā)揮備課組的群體教研作用,，圍繞"自主,、合作、探究"這一中心課題,，開展教學設計活動,，培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神為突破口，改革教學方法和手段,，促進學生全面發(fā)展,，扎扎實實提高教學質量，優(yōu)化教學效率,。

2,、積極參與校際交流活動。如：數學組全體教師到格凸小學進行教學交流,、研討,。

3、進一步改進教研方式,，以“雙重設計”為專題研究,，重視對教材和教學的評價工作。教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎,，提高教師的教學研究的水平,，發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力，增強教師教學改革的意識和自覺性,，促進學校整體教學水平的提高,。在此基礎上，每一位教師積極撰寫相關論文,，及教學教研,。

4,、開展“上課—評課—研課”的課堂教學研究活動，提高教學人員的專業(yè)素質和教學指導能力,。

5,、其他工作

為培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教學水平,，開展各種互助活動,，做好新老教師的“傳、幫,、帶”工作,。經過全體數學教師的不懈努力，我校數學期中考試取得較好的成績,，相信期末考試在紫云縣也會名列前茅,；期末驗收會圓滿成功，全體教師作好了收尾工作,。在時間緊,，任務重的情況下，以少出錯,，盡量不出錯為前提,，本著為社會、為學校,、為家長、為學生負責的原則,，在輔導學生上狠下功夫,，我們邁出了可喜的一步。

教研組長的述職報告 教研室副主任述職報告篇三

一學期的工作落近尾聲,。本學期,，積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓,，全面提高教師專業(yè)素質,。以課改為核心，注重課堂教學的主渠道,，求真務實,、強化改革意識、創(chuàng)新意識,、開拓創(chuàng)新,，努力促進我校教育教學工作再上新臺階。現將本學期的工作做以總結：

一,、以課改為核心,，加強校本培訓新理念的學習,。

先進的新理念要走進課堂，教師是關鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程，實施新課程,、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。因此,，要加強教師新理念的學習，促進教師角色,、課程意識,、能力結構的更高的提升。

1,、進一步更新教育教學理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體,。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作,，每單周進行一次以校輔導,，雙周以組輔導的培訓學習活動。有專人講座,、集中培訓,、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平臺,，積極學習新課程,，從而不斷轉變教師的理念。不斷提高認識,，深化和發(fā)展,，積極投入教學實踐當中，體現課改的新理念;同時,，每位教師都認真做好記錄,，及時反饋小結，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展,。

2、認真學習鉆研教材，研究教法,。課程改革,，倡導學生主動參與、樂于探究,、勤于動手,、合作交流的能力，更加突出教學觀念,，方法要有新的轉變,。我們著重以基礎教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作,。尤其對實驗年級的教材認真進行了分析,。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流,。大家暢所欲言,，積極探討學習，對教材要有選擇,、加工的能力,。這樣，促進了教師間互相切磋,、學習,、共同發(fā)展提高教學能力，從而團結一致,，同心協力,，形成教育的合力。

3,、重視課改教研活動,。在加強理論學習中，本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓為依托,，積極探索教學新模式,。組織開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵教師認真做好教學反思,，每月一次及時總結、交流,。按照認知規(guī)律,，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失,，不斷地總結經驗,、不斷提升自我,。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法,、新路子大力宣傳學習,。此外，我們組織教師出外聽課學習,，學習別人先進的教學方法和手段,。之后，我們集中評價,、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向,。大家一致認為，要充分應用多媒體教學,，重視學生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習的情趣,。

二、積極推進課程改革,，全面提高教學質量,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正體現“三維目標”,。因而,，我們非常重視課堂教學的研究，不斷實施新課程改革,。

1,、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結，著重談做法,，講經驗,，提問題，出點子,。尤其是對教學質量不高的班級進行評析,，認真分析，找原因,，找差距,，定措施，并和教師進行學術講活，真心交流,、協商、學習,，共同提高促進,。同時，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,，從而使我校的教學質量有所提高,。

2、認真做好“二期課堂教學質量工程”活動,。開展進行了課堂教學大聯評活動,。要求教師教學中必須體現課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學模式,。首先,，教師人人登臺，人人參與,，每位教師都認真準備了一節(jié)高質量的課,，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質課,。其次,，對評選出的優(yōu)質課再進行公開示范課教學。這樣發(fā)揮每個人的作用,，宣傳推廣好的教學方法,，創(chuàng)建新課程教學模式，促進本校的教學水平的提高,。先后聽了羅老師和明校長的公開課,，這兩節(jié)課都體現了課改的新理念，以人為本,，重視學生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。同時注重評價激勵,，注重練習形式的多樣性,，層次性，趣味性的設計,。最后,，再次對年青教師的教學進行追蹤,、調查,、指導、評價，使其不斷提高教學水平,。

3,、認真抓好教研專題的研討，校本培訓的工作,，促進教學方法的改革,，充分體現課改的新思想，以人為本,，培養(yǎng)學生合作交流,，自主探索，參與教學的能力,。學校領導非常重視親自組織進行校本培訓,，研討，采取定目標,、下任務,、壓擔子、搭建教學舞臺,、教學研討平臺,。人人確定專題，參與研討,，從而不斷在教學中大膽研究,、創(chuàng)新。在教研中校長,，主任,，教研組長首先進行了專題講座研討;其次，各位老師分別進行了專題講座,，課程總結等形式的校本培訓,。大家齊聚一堂，暢所欲言,，積極探究,，形成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒,、實踐,、創(chuàng)新，形成自己的教學藝術,。

本學期,，在學校領導的大力支持及本組教師的努力和配合下，教研組的活動開展的有聲有色,。教研組的活動和工作也促進了數學老師素質的提高,，促進了實踐經驗到理論的升華,，同時也提高了我校的數學教學質量。

教研組長的述職報告 教研室副主任述職報告篇四

隆冬季節(jié),，我們結束了一學期的緊張工作,。在學校的高度重視下，在教務處的直接領導下,，在教研組長的具體安排下,，在各位教師的共同努力下，我們歷史教研組圓滿完成了各項工作任務,，現綜述如下：

一,、認真履行職責。

在學校和教務主任的領導下,，負責本組的思想,、業(yè)務等工作，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃,；結合本學科的實際,，制訂教研組工作計劃，并組織實施,，做好學期工作總結,；加強教學研究，落實好教研課題,；加強教學改革,，積極開展教研活動，組織教師相互聽課,、評課,，開展教研專題活動，總結交流經驗,，提高課堂教學效果,；組織業(yè)務學習，指導和幫助教師不斷改進教學方法,，積極向教務處反饋本組的教學信息,；認真落實教學常規(guī)，保證正常教學秩序,。

二,、工作情況：

1、缺,、代課情況：

在沒有特殊情況下,，我組教師很少請假、耽誤課,，即使有了個別缺課情況出現,，我們也能及時組織教師進行代課或竄好課,，不允許出現空堂。

2,、出、缺勤情況

我組教師出勤情況良好,，人人早來晚走,，幾乎沒有遲到、早退現象,，上課也及時,，上課期間從不接打手機，也沒有無故缺勤現象,。

3,、教研活動情況：

搞好教研活動可以成為教學工作的最重要的推動力，因此,，在抓好教學中心工作的同時,，我組也緊抓教研工作。本學期,，我們仍然是按單雙周進行集體備課和教研活動,。集體備課每人主講一次，全組參與討論定奪,，然后進行組內聽,、評課活動，再交流經驗,，互相取長補短,，共同提高；教研活動由教研組長定出教研課題,，大家坐在一起進行研討,，拿出一個最佳方案，并做好活動記錄,。

4,、實施情況：

初一、初二的新課標實施工作進展順利,，效果良好,。初一、初二教師能夠認識到初中歷史課的重要意義,，和實施新課標的必要性,，為此，他們全面了解新課標,，不斷更新觀念,，接受新理念,，面向全體學生，以學生為主體,，積極實現“知識與能力”,、“過程與方法”、“情感,、態(tài)度與價值觀”三個方面的目標,。

以唯物史觀和科學的教育理論為指導，設計靈活多樣的教學方式,，激發(fā)學生學習歷史的興趣,，轉變學生被動接受、死記硬背的學習方式,，拓展學生學習和探究歷史問題的空間,，培養(yǎng)學生正確的歷史觀，進而使學生學會辨證地觀察,、分析歷史與現實問題,，加深對祖國的熱愛和對世界的了解，從歷史中汲取智慧,，養(yǎng)成現代公民應具備的人文素養(yǎng),，以應對新世紀的挑戰(zhàn)！

5,、承擔學校各項工作的情況：

我組教師不但能完成本職教學工作,，而且還能支持和承擔學校其他方面的工作，對學?？傮w工作的完成起到了良好的推動作用,。

三、畢業(yè)班工作情況：

今年,，初三歷史任課教師仍是三人,，面對挑戰(zhàn)，面對壓力,，我們繼續(xù)發(fā)揚不怕苦,、不怕累、甘于奉獻的精神,，以及群策群力,、團結協作的傳統，全力以赴帶好畢業(yè)班,。我們精心備課,，精心選題，查找資料,，交流探討,，積累和總結經驗,，做好強化訓練，以確保教學效果和升學成績,。

對于希望生,，我們是嚴格把關，時刻關注他們的學習狀態(tài)和學習情況,，指導他們多作題,，熟練掌握解題方法，摸清解題思路,，提高歷史學科能力,。同時,，監(jiān)督,、檢查要緊緊跟上,。對于中邊緣生，也是鼓勵加督促和指導，進行正反兩方面教育，使他們盡快由邊緣生轉化為希望生,。在最后的階段,，既要讓學生有緊迫感,，不能有絲毫的放松,，又要讓他們充滿希望，有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說,，既要進行能力訓練,，又要進行心理方面的指導,。讓學生們帶者良好的狀態(tài)走進考場。

本學期，我們全組同志在工作中表現積極,、主動,，工作十分努力,，但這并不能說我們的工作十全十美,，但我們有信心和決心改進不足，克服缺點，不斷完善，使我們的工作再上新臺階！

教研組長的述職報告 教研室副主任述職報告篇五

20__學年即將結束，回顧緊張忙碌的一學年，我們文綜教研組在學校、教務處的正確領導下,，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念,，較好的完成了本學年的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經驗有效地發(fā)揮作用,，從而進一步提高教學質量，現將本學年的教研工作述職如下：

一、教研組工作的開展

1,、強化業(yè)務學習,，轉變教師觀念。

學年一開始,，全組老師認真學習學校本學年的教學工作計劃,。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經常進行相關的理論學習,，展開討論,，寫出心得體會，提高認識水平,，并用以指導教學實踐,。每位老師還自學理論文章，并經常交流心得,，更新教育教學觀念,、完善自身知識結構。外出學習,、聽課,、講課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習資料與經驗,。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗,、推薦,，全組老師一齊用心熱烈探討，對改善教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫忙,。

2,、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結對活動為了培養(yǎng)新任教師和提高教學潛力較差的教師的教學潛力實行

跟蹤聽課,。新教師起初做到聽一節(jié)上一節(jié),，從模仿開始，逐步走出模仿,，學會創(chuàng)新,。指導教師經常聽新教師的課，在聽課中發(fā)現問題,，及時指導,。新教師及時記下教學后記,，認真總結教學得失，不斷反思教學,，才能提高更快,。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”,，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課,，督促他們完成教學任務，并給予全方位的幫忙,，促進青年教師的迅速成長,。師徒結對活動搞得有生有色，在老教師的悉心指導下,，加上自身的虛心好學,、用心進取，在初二政治和初三歷史教學水平方面有了長足的進步,。

3,、強化教學常規(guī)的管理

本學年能夠按照學校的要求認真落實常規(guī)教學各項任務。①堅持一周一次教研活動,，落實重點和難點,，統一進度和資料，分析反饋學生的想法,，開展教學中常見問題征集與解決活動,，解決老師們教學中存在的問題。②根據學科特點,，結合學生實際,，研究制定教學進度計劃，認真組織教學,，努力完成教學目標任務,。③規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設計,，注重學生思維訓練和學法指導,。④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質量，做到精練細批,。⑤堅持教案簽字制度。⑥堅持聽課制度,。

每次聽課前,，我們組所有的教師務必調好課，全部聽課,，在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學評價,，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論,，這樣，一組中雖然只有一個人上課,，但我們全組的教師都參與其中,，大家相互取長補短，提高了課堂教學藝術,。

4,、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協作精神

我們教研組雖然人員少,，老師擔負的教學任務重,，但透過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系,，并在工作上大家互相幫忙,，增進彼此之間的團結與合作，以群眾的力量來完成好各項工作任務,。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上,，每位老師都能用心參與，獻計獻策,。

二,、教研工作方面

教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑,。過去,，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上,。本學年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,，用心鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法,、研究學生,，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學年第一堂課活動,；用心參與學校組織的課程培訓活動,；經驗交流會；外出學習,；教材考試,；教學設計等。透過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念,，提高了本組教師的教學潛力,。

由于本組的教科研潛力有限，根據每人的實際狀況開學初要求制定教研小專題,，年末寫出相關論文,。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學習,，逐步掌握教科研方法，在實踐中用心探索研究性學習的實施策略,，從而提高教師教科研水平和潛力,。

三、存在問題：

1,、有些教師教案書寫不規(guī)范,，質量不高，不能按時送簽,；

2,、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠,；

3,、教學常規(guī)落實不到位缺乏管理力度；

4,、教研工作力度教弱缺乏教研潛力,。

四、今后工作的努力方向,。

盡管我們在教研中取得了必須的成績,，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改善,。比如教師的參與用心性難以調動,，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等,?？傊萄惺且粋€不斷發(fā)展的過程,，對教學的研究是無止境的,，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學和教研水平,。