當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

音樂教師個人工作內(nèi)容的總結與反思 音樂教學個人工作總結篇一

1,、針對兒童活潑的特點,，音樂傳授要注意律動性。

兒童本性活潑,，我在音樂傳授中把“動”指導到講堂上來,，變化死板的坐著不動上音樂課的大略式樣，強調(diào)學生聯(lián)合本身已有的糊口生涯經(jīng)驗,，從節(jié)拍入手,，以說話、舉動,、跳舞,、表演、音樂游戲等方法去練習學生的節(jié)拍感,，指導學生用本身的身材說話去解釋和再現(xiàn)音樂,。如我教沿海版講義第三冊第六課《小毛驢》這一課時，我經(jīng)過議定對講義的分析,，知道這節(jié)課的重點是辦理新知識十六分音符的認,、讀、拍,、唱,、奏，難點是按樂句聯(lián)合換氣并要求用輕快樂潑的歌聲去演唱,。為了辦理這些重點和難點,，不免因純真樂理知識傳授所帶來的死板性，我在傳授中盡量讓掃數(shù)學生“動”起來,，創(chuàng)設一個愉悅輕快,、大家參加的講堂氛圍。一入手下手,，我就計劃了“比一比,，看誰仿照動物最形象”這一活動,。

2、針對好玩的特點,，音樂傳授要珍視情趣性,。

針對小學生好玩的特點，寓音樂傳授于各種游戲中,。如教《音樂名稱》這課,，因為內(nèi)容比較抽象，我便編了白雪公主與七個小矮人的故事,，并根據(jù)這個故事構造學生扮演角色,。

3、針對好奇的特點,，音樂傳授要倡導摸索性,。

好奇是進修知識的一個緊張辦法。音樂傳授要連續(xù)向學生供給新的刺激,，以指導和鼓勵他們的好奇心,，增進他們對未知身分的摸索。比方,，為了讓學生想象哪些動物能形象地比方七個音?同學們展開想象,，解放地摸索。同學們是如許想象的：啄木鳥,，好大夫,，飛到樹上吃蟲子，啄啄啄(dododo),，下加一線來唱do,，小貓唱歌咪咪咪(mimimi)，喜鵲喜鵲比作si……大家自動地思考,，七嘴八舌地講了很多動物來比方五線譜線上的音,。最終讓學生根據(jù)本身的想象編出歌詞，定出節(jié)拍并編上曲,。孩子們在教授的教導下,，自動摸索，把個人編的兒歌唱出來,。教授又進一步指導學生去分析,、比較所編的兒歌,，使他們知道好的兒歌好在那邊,。因為教師在講堂上注意兒童的好奇心理，并鼓勵他們自力思慮,，斗膽摸索,，不但較好地結束了傳授任務,，并且鼓勵了他們的求知欲和好奇心。

4,、針對好勝特點,，音樂傳授要凸起自動性。

“人的身分第一”進修知識或干好工作也只有闡揚人的自動性才華到達預期的目標,。小學音樂傳授如何凸起自動性?我覺得針對兒童好勝特點,，闡揚他們爭勝好強、不甘進步的心理優(yōu)勢是一個行之有效的方法,。詳細方法很多,，而“比賽”是一種較好的方法。

以上是本人根據(jù)小學生性情特征去進行音樂傳授的一點做法和領會,，實情上,，兒童的活潑、好玩,、好奇,、好勝特點在講堂上的反應其實不是大略和均等的。是以,，在音樂傳授中所要注意的律動性,，所要倡導的摸索性和所要凸起的自動性也必須有所側重，或相為互補,。如傳授上采取的方法,，同時也跟兒童好奇、好玩,、活潑的特點有關,。

大都的心理學家的`查看表明，一個人的音樂本領的急劇成長是從六歲入手下手的,。是以,，將要渡過全部童年韶光的小學階段便是進修音樂的最好期間之一。作為一個小學音樂教師,，如何根據(jù)小學生性情特征去探討和改革小學音樂傳授,，是期間付與我們的光榮任務。我愿與掃數(shù)音樂教誨戰(zhàn)線上的同仁一路,，為進步小學音樂傳授的質量而互助竭力,。

音樂教師個人工作內(nèi)容的總結與反思 音樂教學個人工作總結篇二

轉眼間__年又飛快的流走，迎來了嶄新的__年,。很喜歡這樣一段話：“感謝這一年的收獲,，這是全部汗水當之無愧的獎賞;感謝這一年的辛苦，這是成長路上不可或缺的閱歷;感謝這一年的尚不如意，這是下一年必須努力的理由,?！边@幾句話鞭策著我，鼓勵著我?，F(xiàn)將本學期的工作做以如下總結：

一,、政治思想工作熱愛本職工作，積極參加學校組織的各類學習活動,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。

時刻以老教師的標準嚴格要求自己，同時幫助,、團結組內(nèi)的同事,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。同時盡量做到不請假,，少請假，有事情和班主任串課,，不耽誤一節(jié)課,。本學期擔任二號校區(qū)的值周工作，由于都是一年級的學生,，孩子們年紀小,，自理能力很差，教學樓地形又很復雜,，保障學生的安全成為值周工作的重點,。所以，我每天早來晚走,，堅守崗位,，課間及兩操還要在樓間巡視，確保了教學樓里的正常秩序和學生在校期間的人身安全,。

二,、教學工作這學期擔任一年級九個班的音樂教學工作，低年級學生不具備準確的音高和時值概念,，節(jié)奏也不穩(wěn)定,。

我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸,，準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞;另一方面逐步要求學生做到聲音自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術技巧,，在掌握音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。在日常教學中,，我堅持切實做好課前認真作好充分準備，精心設計教案,，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,，不同類型的課,，不同班級采用不同的方法，調(diào)動學生學習的積極性,，活躍課堂氣氛,，提高教學質量。使學生對音樂更有興趣,，也為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生,，改進教學方法并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源,。

三,、特長班組本學期在校領導的大力支持下，我協(xié)助王老師組建了兩個年部的管樂隊,，可以說任務量比較大,。

我們以飽滿的熱情，高度的責任心,，集中的精力投身到選拔隊員中,，一個班一個班，一個人一個人的挑選,，做到：嚴,、細、實,。同時切實抓好學生的思想工作,。訓練中，營造積極向上,、團結奮進的氛圍,，注重時間的有效性，力爭時時有進步,，天天有收獲,。通過訓練，學生在不同方面都有了很大的進步，學習積極性提高了,，團隊意識也增強了,。

四、其他工作在9月25日由60人組成的管樂隊參加了龍港區(qū)運動會開幕式的表演,，他們穩(wěn)健的步伐整齊有力,，吹奏的樂曲鏗鏘有力，用堅定的眼神向在場的各位詮釋了二小人的內(nèi)涵,，展現(xiàn)了實驗二小的風采,。尤其在23日預演那天，學生們冒雨演奏,，沒有一個學生叫苦叫累,，我很感動。

1,、為了豐富教師們的業(yè)余文化生活,，傳承祖國悠久的書法藝術文化，我校于10月初組織開展了教師書法展活動,，我書寫的“寧靜致遠”評選在網(wǎng)站上,。

2、10月15日,，我?！白屗囆g照耀心靈”第八屆校園藝術節(jié)隆重拉開帷幕。為了把本屆藝術節(jié)辦出一流水平,，我們音樂組全體教師做了大量細致和卓有成效的工作,，以確保校園藝術節(jié)的順利進行。我們不僅擔任評委工作,，而且承擔了本年部的訓練主持人的工作,。在11月14日下午，把整臺節(jié)目完整的呈現(xiàn)給各位老師和部分家長,，每一個精彩的節(jié)目都播灑著老師和同學們辛勤的汗水,。

3、音樂組全體教師在11月20日參加了校舉辦的優(yōu)秀教研組評選,，我們以精彩的表演力壓群芳,，取得了第一名的可喜成績。成績的取得不是偶然的,，音樂組全體教師團結一心,，群策群力。從氛圍營造到渲染,，從策劃到組織,，親歷親為,。我們展示的內(nèi)容與形式獨特新穎，同時全面展示了音樂學科的專業(yè)素養(yǎng),。

4,、在12月31日，我們音樂組的姐妹們在元旦聯(lián)歡會上演唱了兩首歌曲—《海闊天空》和《鴻雁》,。為了節(jié)目的高質量與演出的效果,，我們每天的一二節(jié)課準時訓練。我在訓練完后要趕回二號校區(qū)上課,，由于我已經(jīng)不年輕了,，每次都氣喘吁吁,，但我還是堅持排練,，堅持上課。最后的演出很精彩,，得到了與會領導和老師們的一致好評,，為大家?guī)g樂就是我們最大的心愿!__年，我愿以百倍的努力迎接你!愿幸運與陽光,，灑滿前程,。

音樂教師個人工作內(nèi)容的總結與反思 音樂教學個人工作總結篇三

一、高中音樂教學的瓶頸問題

1.缺乏對高中音樂教學重要性的認識

高中注重的是如何考上大學,，如何將數(shù)理化,、語數(shù)英學好，而音樂這種對高考來說并不重要的科目,，學不學其實是無所謂的,，倒不用將那時間花在研究數(shù)理化、語數(shù)英上面,，所以學生和教師都沒把它當回事,。

社會各界對音樂的認識并不很通透，這也造成高中音樂教學只是一個膚淺的形式,。音樂教育是藝術教育的重要組成部分,，其具有很高的美育價值，所以有必要對它全面推行,。當前,，大部分人對音樂教學認知不強，帶有一定的輕視態(tài)度,，在學習的過程中僅將它的當做是一種點綴,。

2.受急功近利思想的影響

高中音樂教學對學生考大學沒有多大的幫助，也不能直接帶來經(jīng)濟效益,，所以在一定程度上會遭人輕視,。高中音樂教學在一些人眼中是僅是為了滿足教育部門的要求,，所以并沒有從本質上去認識這門課程，或者由于自身水平的限制,，沒沒有意識到自己需要去思考這個問題,。在教育實踐過程中，教師和學生,、家長都是比較重視對升學有幫助的科目,，從而忽略了對學生美育素質的培養(yǎng)。在這種思想的影響下,，培養(yǎng)出來的學生知識面不開闊,，藝術修養(yǎng)均不高。

3.教學過程及定位存在問題

在實際情況下,，由于我國普通高中的音樂教學還沒有形成合理的教學體系,，所以在教學的定位、教材,、教師素質方面均存在很多問題,。這種問題使得高中音樂教學改革進一步改革受到阻礙。專業(yè)音樂院校以及師范院校音樂專業(yè)的教育宗旨是為社會培養(yǎng)合格的音樂人才和音樂教師,。

當前的高中音樂教學沒有這么高的要求和目標,，它是立足于廣大學生的，其教學目的是提高學生的審美能力和綜合素質,。這兩者存在本質上的區(qū)別,，高中音樂教學面向的是全體學生，但在現(xiàn)實中,，學校均會將音樂設施集中在音樂班上,，從而忽視了普通高中生的意愿，最后偏離了高中音樂教學的本意,。

4.音樂教材問題

教材是學生與教師學習音樂重要根據(jù),，是實現(xiàn)教學計劃不可缺少的因素，是學生獲得審美體驗的基本條件,。為了達到上述要求,，高中音樂教材把必須擁有以下幾個功能：具有欣賞的價值、能喚起學生對美的感知,、能提高學生的審美能力,。

從當前的情況上看，高中音樂教學主要有以下幾個問題：教材過于專業(yè)化,，理論深而知識面不寬,。高中音樂教學的目的是讓學生學會如何欣賞音樂，這種專業(yè)化教材明顯不符合高中音樂的教育目的;有的教材過于簡單化,，跟小學音樂,、中學音樂差不多,，理論知識淺薄，知識面狹窄,。

這種層次的內(nèi)容使得一些有藝術基礎的學生對它產(chǎn)生不了興趣;高中音樂教材在選用上沒有什么統(tǒng)一的標準,，純粹依個人喜好進行;高中音樂教材在建設上缺少人力、物力和財力的投入,。

二,、高中音樂教學瓶頸問題的原因探究

1.社會多元化文化的影響

在社會的不斷發(fā)展之下，社會文化也逐漸多元化,。當前社會是處在社會的轉型期,，文化有優(yōu)有劣，情況也變得更加復雜,。學生附近常常有不正規(guī)網(wǎng)吧,、游戲廳等場所，使得學生將自己的精力放在了上網(wǎng)和玩游戲上面,。

這種情況影響了學生人格的塑造和學業(yè)的成就,。并且社會上的音樂文化其性質也不同,，一些格調(diào)庸俗低劣的低級藝術充滿了整個藝術市場,。高雅藝術由于難以被理解進而難入大雅之堂。最后加上媒體的誤導和亂宣傳,，使得文化藝術環(huán)境烏七八糟,，最后影響學生一部分學生的審美觀，導致高中音樂教學不受待見,。

2.高中音樂教學的影響

音樂教育是藝術教育的組成部分,，具有非常高的美育價值，在提高學生審美能力,，培養(yǎng)學生藝術氣質方面其著很大的作用,。不過由于學校方面的問題，使得普通高中音樂教學工作不能正確展開,。這些問題主要有：學校領導本身也不重視音樂教學,，使的學生也不重視;音樂軟硬件條件差，使得音樂教學效果也差;學生自身的問題,，有藝術基礎的學生覺得高中音樂教學太小兒科,，所以不上心。而基礎差的學生,，因為沒有受過音樂教育,，所以很難理教材的內(nèi)容。

三,、綜上所述

高中音樂教學不受待見的表面原因很多,，和社會多元化文化的影響有關,，和高中音樂本身的教學有關，不過其根本原因與教育制度是分不開的,。什么時候高考不再是成才的必要途徑時,，學生才能按照自己的意愿選擇自己喜歡的知識。

音樂教師個人工作內(nèi)容的總結與反思 音樂教學個人工作總結篇四

眨眼一學期的教學工作又結束了,?；厥滓粚W期的音樂教學工作，有一定的成績,，但也有一定的不足,。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、基本情況慨述：

在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,，并注重以學生為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動,，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展,。

二,、教學方面：

1、認真?zhèn)湔n：按要求有單元教學目標,、教材分析,，每一課也都有教學目標、教學重難點,、教學準備和教學過程,。

2、認真制定教學計劃：在對二年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結合孩子的實際情況制定相應的教學計劃,。

3、 認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標,，本學期期末,，大部分同學成績都能達到優(yōu)秀。

三,、采取的方法和措施

小學二年級的學生由于年齡小,，愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點,，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友,。于是,，在課堂教學中我安排了三個學習環(huán)節(jié)——聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱),、演(游戲表演),。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的,。

1,、從聽覺上開啟心靈的音樂

音樂首先是聽覺上的，所以我先從耳朵開始來滿足學生的要求,。以前的音樂課,，無論是教唱新歌還是欣賞,，我都會之前給學生解釋歌曲的風格,、詞意，學生只要聽著就行,，不需要動腦,，如果哪一首歌曲自己感覺良好，可是學生并不喜歡,，同樣也調(diào)動不起興趣,。所以，為了改變這種狀況,，我決定和學生換位,，讓他們做主動，我做被動,，每次音樂課,，我讓他們閉上眼睛認真聽音樂，然后我再提出問題,，學生就會很主動的去思考,，而且興致極高,。之后，我再進行總結,，并且給每一首樂曲加上自己編的音樂小故事,，學生憋足了氣認真聽著。在我看來,，音樂教師不僅要能歌善舞,，更要做一位出色的演員。

2,、從視覺上抓住學生的眼球

雖然音樂是時間的概念,，但是，對于學生而言,，視覺效果很重要,，低年級的學生更是如此。于是,，在備課時,，我盡量做一些可愛的小動物頭飾來吸引學生的注意力，并且讓學生自己來扮演小動物,，調(diào)動學生的積極性,，讓學生更好的去理解音樂，培養(yǎng)學生的想像力和創(chuàng)造力,。例如《獅王進行曲》這一欣賞曲目中,，我做了獅王、小獅子,、猴子,、兔子等可愛的小動物頭飾，請學生上來隨音樂展開故事情節(jié),，并且演一演,，學生的參與性很高，都爭著要上臺來表演,。

音樂又是符號,。《獅王進行曲》一課中,，獅王的吼聲,，我用了"……、??,、??,、∩∩∩"幾種符號來表示獅王的吼聲，讓學生自己根據(jù)聽到的聲音選擇最恰當?shù)姆杹肀硎荆行W生很快就能找到答案,，并且還說出了為什么,，而有些學生不能很快得出正確的答案，我則會提示學生,，并且做出獅王吼聲時的模樣,，頭仰起，邊吼邊頭晃動畫弧形,，學生立刻明白過來了,，都知道"∩"是獅王的吼聲了，而"…"可以是鳥叫聲——啾啾啾,，只要教師能夠做出恰當?shù)闹笇?，學生就能給出最好的答案。

三,、用肢體感受音樂的魅力

在本學期的音樂教學中我很注重學生用肢體來表現(xiàn)音樂,，觸摸音樂。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示,，把時間的,，聽覺的東西變成很具體的東西，就能很快讓學生記住并產(chǎn)生對音樂的聯(lián)想,，從而較好的達到教學目標,。如《哈里羅》、《大樹媽媽》,、《郊游》等這些歌曲段落多,，用上這種方法最好幫助學生記憶的。特別是《哈里羅》這首歌曲中,，一二句和三四句差別就在那幾個音符上,，可是學生總是會有音準不好，于是,，我讓學生用手指畫出旋律線來,，邊唱邊畫，這樣一來,，音準問題很快能得到解決。

四,、取得的成績與存在的主要問題：

成績

1,、學生的識譜能力有所進步;

2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強;

3,、音準,、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強。

問題

1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,，感情投入也不夠;

2,、音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,，精準性有待進一步提高,。

五、改進措施及打算

1,、注重音樂審美體驗,。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈,、啟迪智慧,，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

2,、讓學生多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,，從而增長音樂知識。

3,、課堂上結合學生實際情況進行授課,，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學生真正參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣,。

總之，要做一名受學生歡迎的音樂老師,，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,，在今后的道路上，向更高的目標奮進,。

音樂教師個人工作內(nèi)容的總結與反思 音樂教學個人工作總結篇五

時光荏苒,，忙碌中時間的腳步已經(jīng)悄然走遠，轉眼一個學期就過去了,。今年是我工作的第一年,，很榮幸來到我們新曹農(nóng)場學校,，這里的每一位老師都是我學習的榜樣。在這里我忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年將開始,，在這里,，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作,。

一,、教學方面：

1、 認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學目標,、教材分析，每一課也都有教學目標,、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設),。

2,、 認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結合孩子的實際情況,，教學計劃應該再詳細一點。

3,、 認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標，本學期期末,，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀,。

總的說來，本學期,，在教學工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動,，努力使自己的課堂教學更為成熟,，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高,。

二,、 教育工作

本學期，我擔任一年級二,、三,、四年級及初一年級的音樂教學。剛開始新教師入校我第一次上了一節(jié)公開課,，對教學各環(huán)節(jié)還不熟悉的情況下,，上了二年級的一節(jié)公開課，結束后領導給我提了很多寶貴的意見和建議,。我也認真反思總結,，不斷的學習，到學期中段又上了一節(jié)公開課,，感覺越來正規(guī)了,，自己也漸漸摸索到了門路。很高興在最后全校優(yōu)秀青年教師的優(yōu)質課比賽中我獲得了二等獎的第一名,，這對于我來說是對我這一學期努力的最大肯定,，也為使我在以后的教學工作上有了更多的信心，給了我很大的動力!

但是,，今年在國慶后,，全市文藝匯演上，我很慚愧我指導的舞蹈只拿了三等獎,。因為這是第一次,，我知道剛工作，這個榮譽對我來說很重要,。在這過程中我也努力了,，真的付出了，但是最后的結果可以說很糟,。對于這件事,，我也認真總結了自己的不足，一方面自己剛工作,，對于學生這一塊的管理還要加強;其次,，這個節(jié)目的形式等方面也可以有進一步完善;還有，不得不曾任在舞蹈這一塊我自身的功底也不夠,，需要自己也要在這方面加強,，才能更好的指導學生,。

希望在來年，關于學校的這些文藝活動,，我一定全力以赴,，爭取能夠取得佳績!

三.努力目標

1 加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2,、在教學中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學生 各種能力和思想的進步,，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己,。

3,、指導學生的一些參賽節(jié)目都能取得優(yōu)異成績

我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作,，能向他們好好地學習,，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步,。