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天津卷作文高考題目篇一
“抓周”儀式上,，我的選擇震驚了在場(chǎng)的所有人，七大姑八大姨們眼睛都瞪成了大個(gè)的乒乓球,。
長(zhǎng)輩們精心擺放的鋼筆,、計(jì)算器、小汽車,、公章,、人民幣，我連看都不看,，卻一下子抓住了不遠(yuǎn)處一個(gè)精致的痰盂,。
“這孩子，將來(lái)恐怕難以成器了,！”
爺爺嘆息，奶奶嘆息,，姑姑嘆息,，除了爸媽，所有人都嘆息,，
爸媽認(rèn)為這一次“犯規(guī)”無(wú)效,，再次發(fā)令后，我把手伸向了公章,。
爸媽終于很高興,，爺爺、奶奶,、姑姑,，也終于高興了起來(lái)。
“這孩子長(zhǎng)大了要做官的,！”這話被他們說(shuō)了十來(lái)年,。
三年級(jí)時(shí)，我的興趣不知怎么地轉(zhuǎn)向了泥塑,，用自己可支配的壓歲錢買來(lái)各種顏色的泥巴,，放學(xué)后第一件事就是“玩”泥巴。爸媽扔了幾次泥巴后,，終于無(wú)可奈何地“任我行”了,。
“這孩子,，真不成器！”
爺爺嘆息,，奶奶嘆息,，所有人都嘆息。
其實(shí)呢,，我的成績(jī)還不錯(cuò),，年級(jí)中上等。只是跟他們的期望值有點(diǎn)遠(yuǎn),，他們都指望著我“做官”呢,。可我呢,，連個(gè)小組長(zhǎng)都不是,。
初三了，成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前十,。有一天突然走火入魔,，要搞什么家庭化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，置備了很多瓶瓶罐罐,，沖破爸媽的圍追堵截,，竟然堅(jiān)持了小半年。那些日子,，爸媽常常無(wú)緣由地嘆息,，有時(shí)我則無(wú)厘頭地接茬兒：
“這個(gè)不成器的孩子啊,！”
還好,，中考發(fā)揮超常，進(jìn)了市重點(diǎn),。只是我實(shí)在不能像學(xué)兄學(xué)妹們一心只讀圣賢書,，今天對(duì)上合組織感興趣，明天又關(guān)注博鰲亞洲論壇,，轉(zhuǎn)天又研究起世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì),，前兩天又撇下成堆的練習(xí)題被崔永元怒懟馮小剛的事轉(zhuǎn)移了注意力。爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽,，高分貝的大合唱,，居然不能對(duì)我有半毫的影響。
“這孩子,，將來(lái)成不了大器,！”
恨鐵不成鋼,。我懂，他們還是承認(rèn)我是能“成器“的,，只是成不了“大器”而已,。
突然想起了當(dāng)年我抓到的那枚公章。
天津卷作文高考題目篇二
? 容納其他物體,，比如液體和固體的東西,，被叫做什么？
答案有很多,。容納水的是茶杯和臉盆,，容納酒的是酒瓶和高腳杯，容納沙石的是斗車和土簸箕,。
但這些容具,，都無(wú)法配上一個(gè)雋永對(duì)稱的漢字，那就是“器”,。器是什么,？器是一種整齊端莊的存在，用足夠完美的自己來(lái)盛容其他一些東西,。
國(guó)家博物館的鎮(zhèn)館之寶后母戊鼎,，可以被稱作“器”。歲月刻下的青銅銹痕,，遮不住精雕細(xì)琢的千年遺風(fēng),。靜靜望著這尊與人同高的器具，就能想到彼時(shí)它滿載貢物,，金光輝煌地出現(xiàn)在祭祀典禮上的驕傲。
今年初成功試運(yùn)行的中國(guó)核聚變反應(yīng)堆“人造太陽(yáng)”,，可以被稱作“器”,。這是國(guó)之重器，雖然它使用的時(shí)間,，只有強(qiáng)磁約束激活時(shí)的短短劇聚變一瞬,，可即便是空置的機(jī)器，也從未褪去任何一分一毫的價(jià)值,。
容具和重器的區(qū)別,，就在于能否在不同的環(huán)境下，保持自己的本來(lái)意義,。
一只簡(jiǎn)單的玻璃杯,，裝上茶水就成了茶杯，倒入白開水就成了水杯,，盛滿啤酒,，就又成了觥籌交錯(cuò)的酒杯,。它的用途和價(jià)值，跟隨所容納的液體產(chǎn)生變化,。
但重器是不一樣的,。例如兩千年前，后母戊鼎內(nèi)可能盛放的只是牛羊肉而已,，隨之被埋入地下,，黃土填納其中；直至現(xiàn)代,，清理整潔的后母戊鼎,，再也不會(huì)被放入任何東西，可它本身,，已經(jīng)成為了價(jià)值和歷史的代名詞,。
做器如此，做人亦如此,。
人的社會(huì),，是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，我們每個(gè)人都如同大海中的游魚,，被浸泡在紛擾的大千世界里,。金錢、榮譽(yù),、地位,，有太多的坐標(biāo)系，在規(guī)定著一個(gè)人是怎樣的人,。
大部分人追求一生,，只是為了成為別人眼中的自己。擁有金錢者,，在商業(yè)圈里呼風(fēng)喚雨,，得到他人的擁戴；向往榮譽(yù)者,，在名利場(chǎng)上前赴后繼,，只為他人的幾句客氣；覬覦地位者,，甚至貪贓枉法,，無(wú)非想要他人的處處逢迎…
可是，當(dāng)把這些“他人”去掉以后,，我們還剩下什么,？如果我們也是一件容器，當(dāng)把這些“液體”倒出以后，我們又是什么,？
美器不必滿,，而大才不必寄于他人。
我不否認(rèn)在凡塵中追求價(jià)值的積極意義,，但也希望我們都能夠?qū)で蟮揭环葑晕沂澜绲膶庫(kù)o,。古往今來(lái)，多少詩(shī)人騷客,，都是在生活的逆境中,，離世獨(dú)處，羽化獨(dú)立,，最終留下了不朽的千古名篇,。晉陶淵明獨(dú)愛菊，而后人獨(dú)愛陶淵明,，無(wú)非是愛他身上那一點(diǎn)兒自由氣,。
古人云，君子慎獨(dú),。我想,，每個(gè)人都需要一個(gè)放空自己的機(jī)會(huì)?；蛟S是在下班回家的深夜,，或許是游賞公園時(shí)的小憩。我們應(yīng)當(dāng)?shù)钩鲶w內(nèi)的一腔滾滾濁世,，思考自己究竟想要什么,，又希望自己成為怎樣的人。
從來(lái)沒有哪一件美器,，是不經(jīng)歷陣痛和雕琢而生的,。愿你成為更好的自己，能夠容納天地而不滿,，俯察草木而不驕,，櫛風(fēng)沐雨而不危，行路百里而不忘初心,。
天津卷作文高考題目篇三
“幸?！庇兄鴱V泛的含義,。有人說(shuō)：“得到關(guān)愛是幸福,。”有人說(shuō)：“每天無(wú)憂無(wú)慮地生活是幸福,?！蔽艺f(shuō)：“在學(xué)習(xí),、生活中戰(zhàn)勝困難,，取得成功更是幸福！”
記得那天做完作業(yè)后，我拿出數(shù)獨(dú)題目來(lái),，準(zhǔn)備攻破那道同學(xué)們都嘗試了幾次也做不出來(lái)的難題。所謂的數(shù)獨(dú)題目就是一個(gè)九乘九的大方格,，又分為九個(gè)三乘三的小方格,，在每個(gè)小格子里填入1-9的數(shù)字，并保證每行每列和每個(gè)三乘三的方格中沒有重復(fù)的數(shù)字,。這次,，我不想再向爸爸求助了，我想嘗試著自己獨(dú)立完成,。
一開始,，我先把絕對(duì)肯定的數(shù)據(jù)根據(jù)上下左右的條件確定，用水筆寫好,。然后,，我考慮剩下空格中數(shù)字條件最多那個(gè)?！叭绷?和5,。”我數(shù)了之后發(fā)現(xiàn),。這一行已經(jīng)有2了,，那這里肯定是5，那上面一個(gè)就是2,。我心里小喜了一陣,，這為后面的推理又創(chuàng)造了條件。由于推算得當(dāng),，條件充分,，我很快填好了大半。突然,，有一條卡住了,，我原本想先不做那一條，卻發(fā)現(xiàn)這是成功解決這道題目的必經(jīng)之路,。怎么辦,？只有“猜”！這兩個(gè)格子是一個(gè)是1,，一個(gè)是7,。我猜了一個(gè)1并用鉛筆寫上，以便修改,。既然這個(gè)條件有了,，那么往下就好做了。可是,，好景不長(zhǎng),，有一個(gè)數(shù)陣?yán)镏貜?fù)了數(shù)字三。于是我換了另一個(gè)數(shù)7,，心想：這下肯定對(duì)了,。沒成想，這樣做也有重復(fù)的數(shù),！我一愣：八成是剛才弄錯(cuò)了,？為了防止再次在原地繞圈，我仔細(xì)地檢查了一遍,。
很快,，在這次認(rèn)真的推算下，我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤：原來(lái)是一不留神,，粗心,，寫了兩次3。唉,，誰(shuí)讓我粗心大意呢,？把所有格子填滿后，我剛想歡呼,，又轉(zhuǎn)念一想：萬(wàn)一又有錯(cuò)呢,？于是，我按捺住興奮的心情,，耐心地檢查了一遍——沒有重復(fù),！我飛奔到爸爸哪里高興地告訴他這一好消息。畢竟是爸爸,，沉得住氣,，還是查了一遍。不一會(huì)兒,，他確定了我是正確的,，擁抱了我一下作為獎(jiǎng)勵(lì)，還打趣兒地說(shuō)：“以后我們家要出一個(gè)數(shù)學(xué)天才嘍,?！甭犃税职值脑捄螅倚老踩艨瘢阂?，這道題目可是經(jīng)過(guò)了許多同學(xué)的反復(fù)推算也沒有解決出來(lái)的問(wèn)題?。?/p>
那一次,，我體會(huì)到了成功的喜悅,，也感到無(wú)比幸福。
幸福是獲得成功的鑰匙,！
天津卷作文高考題目篇四
當(dāng)夏的激情蛻變成秋的溫存,，當(dāng)夜的寧?kù)o幻化成晨的靈動(dòng)，我又背起了書包,，背起了夢(mèng)想,，自信的走進(jìn)校園，走進(jìn)高三,。高三到底是什么,。
可是高三是什么？是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄,，是老師眼中“只要肯攀登”的山峰,，還是成功人士眼里的基石？我無(wú)法用語(yǔ)言詮釋高三,，更無(wú)法用文字給高三下定義,，我只能說(shuō)高三像一段旋律，像一段激昂,、充滿挑戰(zhàn),、豁達(dá)的青春旋律。
高三是一段激昂旋律,。成功就在彼岸,，高三的我們應(yīng)該信心滿滿，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，在知識(shí)的海洋里暢游,。面對(duì)高三的一次次的考試，即使失敗也不能倒下,，即使遍體鱗傷也要斗志不減,。為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情，每一天都為夢(mèng)想而活,，奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》,，青春本該充滿激昂。
高三像一段充滿挑戰(zhàn)的旋律,。前方的路途一片荊棘?，F(xiàn)在我們?cè)趦牲c(diǎn)一線中生活，每天披星戴月,，可是每當(dāng)睡覺時(shí)總會(huì)想起還有許多事沒做完,，總有做不完的難題，背不完的公式,，理解不完的知識(shí)點(diǎn),。所以,，高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題使六門功課齊頭并進(jìn),，又要克服面對(duì)高三的心理恐懼,、面對(duì)失敗的痛苦?？墒?，這就是高三，疼痛使我們感到真實(shí),，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味,。
高三也是一段豁達(dá)的旋律?！把垡蚨嗔鳒I而愈益清明,，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚?！备呷奈覀儜?yīng)該從容面的對(duì)挫折,。失敗了不哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒是為了下次的站起,；高三如品苦丁茶,，前面的苦是為了口留余香的甘醇。
想起姐姐臨走時(shí)摸著我的頭告訴我“明年,，明年的這個(gè)時(shí)候,，經(jīng)歷了高三，你就長(zhǎng)大了,，成熟了,，可以一個(gè)人闖天下了?！币苍S高三是一個(gè)人成長(zhǎng)路上的關(guān)卡,，是一個(gè)人成熟的基石，是一個(gè)一生最寶貴的經(jīng)歷,。
我在作業(yè)本上寫道“三年中風(fēng)鵬正舉,，兩日后云鶴長(zhǎng)鳴”，我將把它作為自己搏擊高考的口號(hào),，但卻不會(huì)喊出,，沉默地運(yùn)籌，終將爆發(fā)出足以決勝千里的力量,，拼出一個(gè)平凡而又絢爛的未來(lái),。
天津卷作文高考題目篇五
時(shí)光的輪轉(zhuǎn)，年復(fù)一年,，日復(fù)一日,。先是那亮的隱沒,，繼而月華撒布在肉體凡身之上，團(tuán)圞,，重重地看不分明,。那是仁慈的蒼白，周而復(fù)始,。若無(wú)一個(gè)念想可盼、可銘,、可憶,，委實(shí)教人琢磨不透當(dāng)今的時(shí)節(jié)。身無(wú)所依,，空落落地?zé)o處安放,，縱盛年亦是乏人的倦懶。對(duì)未來(lái)的百無(wú)聊賴,，同樣昏沈的晌午,，晨醒靜謐的薄靄。
前眺是未卜的,，白地晃眼,，看得不真切，如此便只能希冀不去忘卻,。自斑駁的年月里,，掇拾陸離的零星，期待時(shí)代迷濛的雨幕,，柔美回憶再樸素不過(guò)的輪廓,。并不多么特別的一天，可能是眼眶映入的秋紅,、雨霽的青山,、粼粼的綠水，那些孤立瑣碎的時(shí)刻,，意義浮現(xiàn)后隱沒,、浮現(xiàn)、隱沒,，便覺水光盈盈,，在心頭跳躍，再?zèng)]有更美麗的事物,。
場(chǎng)景多變,，舞臺(tái)輪換，泣下沾襟,，還能再換一件,。因生命是何其輕浮,，不將回憶抹上如此艷麗的油彩，便失去那種生活的實(shí)感,。紀(jì)念日是個(gè)錨樣的物體,，初來(lái)不過(guò)鴻毛，一抹倩影,，如情人的撫觸,；在側(cè)方覺千鈞重，原是吉光片裘,，又似圓潤(rùn)通熟的石塊,，供你懷揣在腹，饑渴時(shí)供你溫飽,，免于腸胃的蠶蝕,。
又能說(shuō)紀(jì)念日是在時(shí)間的洪流里刻舟求劍，劍是記憶的沉淀,，而在船身上頭的刻痕,，甚至在當(dāng)下也是沒有意義的，因往者不可諫,，隙中駒,、石中火、夢(mèng)中身,。它是回憶的拔高,，回憶，是一個(gè)盈滿香味的花缽,。當(dāng)美好的實(shí)體離我們而去,，空氣中溢散那些回憶的芬芳，縈繞,、盤桓,，輕窕又曖昧，那是往日榮光的頹垣,。一點(diǎn)響動(dòng)都是似曾相識(shí),，精神的鴉片，歷歷在目,。
在前行的道路上,，從昨日走到了今日，初心便為那種執(zhí)念?，F(xiàn)實(shí)與回憶密密地貼合,，以假亂真，執(zhí)念促使著你前行,。執(zhí)念是時(shí)代淘選之物,，夾卷鋪蓋而過(guò)的,，所剩寥寥無(wú)幾。是后期賦予的意義,，并不是在一開始便如夜星般熠熠生輝,，在夜空中指引溝渠或是三個(gè)賢士通往耶路撒冷；更像是登極瓊樓玉宇,，觀望百家燈火,，在綜覽全局之處，歸結(jié)出自身的支撐,。
虛無(wú)的如今,，亦是爾后的無(wú)盡藏，道德上的升華是人類的本能,，也是天賦,。思及如此,，便很是欣慰,，存在的本身就為致遠(yuǎn)留下了伏筆。
