學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

物理教師讀書心得體會800字篇一

讀完這本書,，我覺得它給了我很多啟示：做為一名教師,，幸福感在哪里?書中從三個方面詮釋了如何做一個幸福的教師：讀書與教師生命成長;打點(diǎn)幸福人生;孔子的精神境界,。我感觸尤為深刻的是第一部分,，即讀書與教師生命成長。第一講《讀書：教師生命成長的必需》;第二講《讀書走向：取法乎上》;第三講《誦讀內(nèi)容：古今中外經(jīng)典》;第四講《疏離浮躁,，淡泊名利》;第五講《讀書教學(xué)相得益彰》;第六講《讀寫成為生命成長之雙翼》;第七講《讀書與思考同行》;第八講《經(jīng)典誦讀的思考與行動》;第九講《終身幸福的文化之旅》,。這九講圍繞三個問題展開，即為什么要讀書?讀什么書?怎樣讀書?

教師首先應(yīng)該是文化人,，要做文化的擁有者和代言人,。這是陶繼新先生在書中倡導(dǎo)的。以讀書來完善人格,，以讀書來實(shí)現(xiàn)文化的儲備,，以讀書來煥發(fā)生命的光彩。陶老師特別提到讀書的三個境界,，“貴在堅(jiān)持”,、“形成習(xí)慣”、“達(dá)到審美”,，當(dāng)讀書不再是被迫的,，而是生活必需和一種享受，我們就有了足夠?qū)掗煹陌差D心靈的廣闊空間和運(yùn)用自如的智慧儲備,，工作將是厚積薄發(fā)的激情釋放,，生命中充滿了快慰與喜悅。如果我們能潛心讀書,，豐富自己,，提高自己，讓“文化不斷為你增值”,，那你就會成為你所在單位的優(yōu)秀分子,，甚至是更大范圍的教育名人，不但不用再去考慮那些職稱啊,，職務(wù)啊,，調(diào)動啊等亂七八糟的事，還會有“更上一層樓”的快樂體悟,。更為重要的是“你的生命深層有了經(jīng)典滋養(yǎng),，就有了一生幸福的本錢，就會永遠(yuǎn)快樂,?！边@是從教師的生存必需來說的，教師離不開讀書,。

教師應(yīng)該讀什么書?既然讀書是教師生命成長的必需,，那么教師應(yīng)該讀什么書呢?陶老師的回答很清楚，那就是“取法乎上,，讀古今中外經(jīng)典”,。讀書應(yīng)有所選擇,，經(jīng)典能不斷滋養(yǎng)人的精神和心靈;而非經(jīng)典的書不但不能滋養(yǎng)生命，反而會損害和破壞已有的文化積淀,，產(chǎn)生負(fù)面作用,。所以讀書要“有舍有得”。舍棄那些三流的“下品”,，選擇那些一流的“上品”。

教師已經(jīng)從事了自己選擇的職業(yè),，完成了人生的基本定位,。就應(yīng)該以及“專”為主,，努力在自己研究的范圍內(nèi)做出成績,。物理教師可以重點(diǎn)閱讀物理學(xué)家的經(jīng)典著作;化學(xué)教師可以重點(diǎn)閱讀化學(xué)家的經(jīng)典著作;生物教師可以重點(diǎn)閱讀生物學(xué)家的經(jīng)典著作;而語文教師則比較適合閱讀文質(zhì)兼美的作品，如《詩經(jīng)》,、《史記》,、唐詩、宋詞,、元典,、四大名著……邊讀邊研究，常會在熟悉的地方找到新的風(fēng)景的,，只有做到深入思考,，不斷探究，才會有常讀常新的感覺,。如果教師還像學(xué)生那樣進(jìn)行廣泛閱讀,，除閱歷外，其它很多方面恐怕沒什么優(yōu)勢可言,。

物理教師讀書心得體會精選篇2

物理教師讀書心得體會800字篇二

這幾天看了一本關(guān)于家教方面的書,，里面一個個真實(shí)的案例吸引了我。今天把看到的和大家一起分享,。

1,、教會孩子尊重自己的老師

一些孩子在學(xué)校受到老師的批評，回去后會跟家長說自己的老師不好,，而有些家長也對老師千挑骨頭萬挑刺的,。其實(shí)，這樣的做法對孩子的學(xué)習(xí)非常不利,，尊重老師首先是一種品質(zhì),，其次是孩子往往會因尊重老師而努力學(xué)習(xí)，對于這些父母都應(yīng)有一個充分的認(rèn)識,，同時把握好分寸,。父母在孩子面前不起負(fù)面作用,，不說孩子的老師這不行那不行，要對孩子說：他們之所以能成為自己的老師,，一定具有老師的資格,，有許許多多值得學(xué)生學(xué)習(xí)的東西，它包括知識,，人格,。歷朝歷代的領(lǐng)袖人物都尊重老師，我們普通百姓更應(yīng)該尊重老師,。要知道,，家長如果在孩子面前說哪個老師不好，那么孩子就不會再聽這個老師的課了,，因此教育孩子尊重老師,，其實(shí)就是幫助孩子自己。

2,、學(xué)會對孩子放手

曾幾何時,，為人父母后，我生活的全部中就是孩子,，為了他我可以犧牲很多很多,，對他更是百依百順，著重于孩子智力培養(yǎng)和身體健康,，卻忽視了孩子們的心理感受,。并且有時教育孩子的方法過于偏激，方式簡單粗暴,。對于孩子出現(xiàn)的問題和家庭教育中的困惑,，我總是和同事親朋好友念叨而不主動和孩子主動交流。李開復(fù)老師在培養(yǎng)孩子能力自主選擇方法提出幾點(diǎn)很值得思考：

①要教孩子自己想辦法的習(xí)慣

②選擇權(quán)給孩子,，讓孩子成為自己的主人

③培養(yǎng)孩子的負(fù)責(zé)心

④要信任孩子

⑤不要太多規(guī)矩限制孩子的自由

僅僅幾點(diǎn),，告訴我們不要過多插手孩子的事事情，剝奪孩子自己的選擇權(quán),。覺的自己為孩子安排的路就是通向成功最直的路,，孩子只要服從就行。不要什么事情都說“不”,，給孩子一個機(jī)會,。

有一句是這樣說的：“偉人后面必定有一位偉大母親”，希望天下每一位母親都能重視自己孩子,，教育問題,，特別是德育教育，為了孩子、為了自己,、“愛”就要受得其所,。

物理教師讀書心得體會精選篇4

物理教師讀書心得體會800字篇三

我班在激發(fā)幼兒閱讀的基礎(chǔ)上，整合本園的教學(xué)特點(diǎn),、理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，通過豐富多彩的形式，讓孩子在興趣中游戲,，在游戲中學(xué)習(xí),，在活動中體會，在實(shí)踐中運(yùn)用,，在快樂中閱讀,，在閱讀中成長。現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得如下：

一,、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的閱讀環(huán)境，提高幼兒的閱讀興趣

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確要求：創(chuàng)設(shè)一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣,。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,，一個良好的閱讀氛圍會給幼兒帶來激情，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、活動中尋找好方法

1、通過游戲,，提高幼兒的閱讀能力

游戲是幼兒最喜愛的活動,，游戲活動最符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，中班幼兒是好動,、好模仿的,，因此每當(dāng)閱讀內(nèi)容中出現(xiàn)有趣的角色或動作時，我們就鼓勵孩子們學(xué)一學(xué),，孩子們對此樂而不疲,。在拓展活動中，又提供一些簡單的道具,，開始了表演游戲,，當(dāng)孩子們戴上頭飾，拿上道具表演故事時，臺上臺下相互呼應(yīng),，時而全神貫注,，時而手舞足蹈，樂不可支,，幼兒對這些游戲的濃厚興趣,，不知不覺中也有效地促使他們主動地參與到學(xué)習(xí)中去。

同時,，讓孩子在富于童趣,，豐富多彩的游戲活動中快樂識字也是恰到好處。例如,，在讀本《它藏在哪里?》的活動中,，為了讓幼兒能更具體、形象的了解小動物們的外形的特點(diǎn),，教師找來很多有關(guān)小動物的圖片,，先從圖片著手，認(rèn)識各種不同動物,，再結(jié)合頭飾開展表演,，孩子們在活動中能夠很好的將小動物的知識與故事內(nèi)容相結(jié)合;例如在《機(jī)器人》、《我愛媽媽》等讀本中,，教師利用肢體語言等形式很好的讓幼兒掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，快樂的進(jìn)行識字。

2,、活動中需要教師的贊賞和鼓勵

贊賞和鼓勵是語言發(fā)展的催化劑,。幼兒之間的閱讀能力是存在個體差異的，如何使每個孩子都能獲得不同空間的發(fā)展,，我想教師的鼓勵和贊賞是很重要的,。有的孩子表現(xiàn)出很安靜，喜歡獨(dú)自一個人看書,，在活動中,，當(dāng)老師請他出來回答時表現(xiàn)的很緊張，但老師知道他并不是不會,，是不敢表現(xiàn),，所以這時就需要教師的及時鼓勵，通過教師的引導(dǎo)和積極鼓勵,，以及在同伴面前表揚(yáng)他們的大膽表現(xiàn),，經(jīng)過一段時間，教師發(fā)現(xiàn)這部分孩子在活動中有了明顯的進(jìn)步,。像我班還有在閱讀中表現(xiàn)出沒有耐心,、專注力不夠，閱讀的時候坐不住等，針對這樣的情況,，我們采用個別指導(dǎo),、在活動中耐心的引導(dǎo)，針對不同的孩子采用不同的方法來促使他們在閱讀方面獲得進(jìn)步和提高,。

3,、豐富的閱讀材料促使幼兒閱讀興趣的提高

“書籍是人類知識的寶庫”。對幼兒來說,，書籍更是學(xué)習(xí)語言的重要載體,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平，我們?yōu)橛變禾峁┚唧w的,、形象的,、生動的閱讀內(nèi)容。一些圖文并茂,、色彩鮮明,、生動有趣的故事圖片，意義突出且有一定規(guī)律可尋的文字,，幫助幼兒了解有關(guān)書面語言的初步知識,。在活動中我們有意識的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圖書的封面、封底,、頁碼，教幼兒看書時一頁一頁輕輕翻,，并把已讀過的分享閱讀書流在圖書角供幼兒翻閱,。為了引發(fā)幼兒的閱讀興趣，還巧妙地安排難易程度不同,，類型不同的閱讀材料,，把兒歌式和故事式的閱讀材料輪流出現(xiàn)，使幼兒學(xué)習(xí)不同的語言表達(dá)方式,，獲得不同的語言體驗(yàn),，從而體驗(yàn)閱讀的樂趣。

三,、調(diào)動家長參與閱讀教學(xué),，營造溫馨的家庭閱讀環(huán)境

幼兒分享閱讀的興趣的培養(yǎng)也需要家長的密切配合。我們根據(jù)課程需要定期向家長宣傳閱讀方面的內(nèi)容,，請家長在家輔導(dǎo)孩子學(xué)講故事,，一起制作圖書，在班級里開展講故事比賽,，使孩子們既體驗(yàn)到了親子閱讀的樂趣,，還讓他們都獲得了一次很好的鍛煉機(jī)會。圍繞班級閱讀開展的內(nèi)容，我們還指導(dǎo)家長如何在家進(jìn)行引導(dǎo),，和個別家長交流,，分享他們的親子閱讀心得等，一個學(xué)期下來,，家長們都能積極配合我們,，參與我們的閱讀活動，平時注重和他們的交流,，相互交換關(guān)于閱讀方面的知識經(jīng)驗(yàn)等,。爭取家長的理解、支持和主動參與培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力,，是我們?nèi)〉媒逃晒Φ谋匾緩健?/p>

總之,，幼兒閱讀能力不是一朝一夕就能完成的，需要平時一點(diǎn)一滴的積累,。在閱讀活動中我們教師應(yīng)持之以恒地開展豐富多彩的閱讀,。

物理教師讀書心得體會800字篇四

當(dāng)來到這個世界上，我們不可回避的會產(chǎn)生許多感覺,，有些感覺是短暫的,，有些感覺可能就會長期沉淀固化在我們內(nèi)心深處，影響著我們對這個世界的看法,，決定著我們的行為模式,，影響著我們的情緒和感覺。作為一位教師需要學(xué)習(xí)的是什么?人們當(dāng)然會說,，那一定是與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容,。我們不否定這個答案，但更深一層影響著教師的教學(xué)和生活的應(yīng)該是人們的“認(rèn)知”,，這是人的幸福之本,，這個問題解決了，教師職業(yè)自覺的問題就迎刃而解了,。那么如何認(rèn)識自己,、改變自己。傳統(tǒng)的說教效果不佳,，讀書,、討論--創(chuàng)設(shè)一個情境話題、討論平臺可能是一個較好的路徑,?；诖耍珜?dǎo)中心小學(xué)開展“教師成長自愿讀書活動”,，借鑒往常的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，這次,，不要求全部參加，不布置硬性的家庭作業(yè),，只是讀同樣的書,，在一個平臺里交流。讀書組有14位成員,，讀本為中央電視臺首席心理專家,、中國最出色的家庭治療師李子勛所著的《幸福從心開始》。學(xué)校制定了簡要的讀書計(jì)劃,，14位教師分兩組,，每兩周舉行一次讀書交流會，共舉行六次,。本次所選內(nèi)容都是貼近生活,，貼近自己，大家在討論時發(fā)言踴躍,，氣氛活躍,，可以說“讀書交流會”是一個快樂交流會。陸葉,、易梅紅兩位組長時常拓展讀書內(nèi)容,，找來相關(guān)的資料，豐富大家對書本的知識學(xué)習(xí),。在交流中,，大家思想的碰撞，讓我們明白了一些生活的道理和自身的問題,。如果概括之有以下幾點(diǎn)

一,、書中的話題直擊生活中諸多的困惑或煩惱，具有普遍性,。

翻開這本書的目錄，就深深的吸引我們想讀下去,。因?yàn)?，其中的問題就是自己的問題、同事的問題,、朋友的問題,、親戚的問題、周圍人的問題,，正愁無解呢,。如：怎樣才能成為快樂主義者?人到中年如何減壓?我很敏感?怎樣說“不”?怎樣才能把女人看透?男友的網(wǎng)上情人?婆媳自然是天敵?婚外情感需求?斬斷依戀?……其中許多內(nèi)容是涉及親密關(guān)系的，使人們想探求但又無法說出口的夫妻情感,、親密,、婚外情感等問題,。心理學(xué)不做道德評判，只解決心理沖突的問題,。一些壓抑在內(nèi)心的感受被表達(dá)出來,，一些隱秘在內(nèi)心深處的意識被理解和領(lǐng)悟，人們對自己的認(rèn)識就會悄悄的發(fā)生改變,。幸福也就由此開始,。

二、讀書體會交流就是一個互動的平臺,，是深化讀書效果不可或缺的環(huán)節(jié),。

怎樣讀書?是不是就是一個人靜靜的在讀，讀后就只有自知?當(dāng)然這也算是一個模式,。但大家一起讀書(先分散自己靜靜的讀),，一起交流討論，互相陪伴更是一件快樂的事情,。這就是團(tuán)體的動力場,。無論什么性格的人，其實(shí)都需要交流,，所謂愛靜不喜歡說話的人只不過是沒有匹配的交流平臺和對象,，一旦遇到“知己”同樣會滔滔不絕，享受人際互動的快樂,。讀書組里一個人發(fā)言常備其他人插話,，常常傳出爽朗的笑聲，輕松,、熱烈的氣氛本身就是對內(nèi)心世界的一份按摩,。大家很享受這種感覺。

三,、我們也學(xué)習(xí),、碰撞了書中一些鮮活的觀點(diǎn)。

心理世界存在與內(nèi)心,，和外部世界明顯不同,。對同一個客觀存在的物體，經(jīng)由人們描述就不一樣了,，這是內(nèi)心世界和外部世界的差別,，外部世界是硬的，內(nèi)心世界是軟的,，不要以為你對現(xiàn)實(shí)的感受等同于別人的感受,，差異是自然的。抹殺兩個世界的差異或不能很好的設(shè)立兩個世界的邊界,，人們會陷入無窮無盡的煩惱之中,。

個人對快樂的感受是：快樂或者說是樂快,，人真正感覺強(qiáng)烈的快樂是較少的或瞬間即逝的，當(dāng)你為實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo)孜孜以求時,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的快樂就是那么短暫,。

快樂更多的強(qiáng)度是淡淡的，他來源于心中的動力源讓自己有奔頭;他來源于有一個明晰的目標(biāo),，引導(dǎo)自己充實(shí)過好每一天;他來源于對事物的好奇心產(chǎn)生的探索行為;他來源于人的某種價值觀的實(shí)現(xiàn),。

徐玉老師的座右銘“能者安邦治國，無能者獨(dú)善其身”,，按照這句話的意思,，絕大多數(shù)人都是“無能者”，我們可以不追求事業(yè)成功,，但可以獨(dú)善其身追求“生活成功”,，“生活成功”對于我來說真是一個新鮮的概念。是啊,，你可以沒有顯赫的官位,，富足的金錢。但是,，你只做一個普通人,，“一簞食一瓢飲”享受天倫之樂，平平淡淡,、順順利利,、健健康康，這就是最大的成功,。我們可以把工作納入到生活的范疇,，我們不追求成為教育家，但我們可以把自己的工作做的更好,，因?yàn)檫@份工作是我們生存的前提,，我們滿懷敬畏去對待它，去對待我們的學(xué)生,，我們的教師,，這本身就是一個“成功的福地”。

關(guān)于人際關(guān)系書中的心理學(xué)觀點(diǎn)是：不要對別人期望太多,，也不要讓別人對你期望太多;保持適當(dāng)?shù)男睦砭嚯x;學(xué)會社交技巧;必要的示弱。

陸葉老師的拓展發(fā)言“夸人的最高境界是夸事情”“直話灣說,，冷冰冰的話要加熱了說”也不失為人際關(guān)系的技巧之一,。

張春老師發(fā)言的“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”,，是一種賢達(dá)之人的開闊境界,，人們需要經(jīng)歷磨難,，風(fēng)雨洗禮。這樣才可能到達(dá)“寵辱不驚,，閑看庭前花開花落;去留無意,，望天空云卷云舒”的高度。

張翠紅老師的發(fā)言“夫妻之間需要的只是一個邊界,，不要傷者自己,，也不要太傷者對方”，這無疑是一個理性和智慧的態(tài)度,。

四,、對于敏感話題，大家變得坦然相對,。

家庭的夫妻關(guān)系,，相處模式(家務(wù)活分工)，類似這樣的話題,，從來不會在學(xué)校組織的這樣一個相對“嚴(yán)肅”的場合討論,，但在這個讀書小組里，大家就可以快樂的介紹自己家庭關(guān)于夫妻對待家庭事務(wù)的態(tài)度和狀況,。只要彼此接受,，和諧就是硬道理的。

關(guān)于兩性關(guān)系,，婚外情感這樣敏感的話題,，我們的老師也能在這樣一個場合討論，我覺得這是一種坦然和陽光,。中國人壓抑太多的東西,，離婚率的持續(xù)增高，婚前性行為,，一夜情的屢見不鮮,，婚外情的蔓延…這些現(xiàn)象說明了什么?我們撇開道德評判，這些應(yīng)該說是一種壓抑或人性的釋放,。當(dāng)然作為這個社會不會支持婚外情等一些有害于家庭穩(wěn)定和社會穩(wěn)定的事情,，但我們要正視它的存在。封建社會的“餓死事小,，失節(jié)事大”與現(xiàn)在的人性解放顯得格格不入,。過去婦女的裹腳也是對人性的束縛。書中的觀點(diǎn)“你一輩子只可能在形式上愛一個人,，但在內(nèi)心的情感層面或精神層面你不可能只接受一個人”“情感專一是一種控制”

生命的存在是流動的,，它會經(jīng)歷許多階段，每個階段都會有每個階段的問題,，我們不會因?yàn)樾r候光過屁股就覺得一輩子丟人,。學(xué)會跟往事干杯,，過去的就過去了，活好目下是重要的,。

本學(xué)期讀書活動就要結(jié)束了,，我相信參與讀書的教師心理有所成長，學(xué)有所獲,。至少我也是其中的一個受益者,。

我祝愿大家的是：幸福從“心”開始，幸福從“新”開始 ,。

物理教師讀書心得體會精選篇5

物理教師讀書心得體會800字篇五

這幾天看了一本關(guān)于家教方面的書,，里面一個個真實(shí)的案例吸引了我。今天把看到的和大家一起分享,。

1,、教會孩子尊重自己的老師

一些孩子在學(xué)校受到老師的批評，回去后會跟家長說自己的老師不好,，而有些家長也對老師千挑骨頭萬挑刺的,。其實(shí)，這樣的做法對孩子的學(xué)習(xí)非常不利,，尊重老師首先是一種品質(zhì),，其次是孩子往往會因尊重老師而努力學(xué)習(xí)，對于這些父母都應(yīng)有一個充分的認(rèn)識,，同時把握好分寸,。父母在孩子面前不起負(fù)面作用，不說孩子的老師這不行那不行,，要對孩子說：他們之所以能成為自己的老師,，一定具有老師的資格，有許許多多值得學(xué)生學(xué)習(xí)的東西,，它包括知識,，人格。歷朝歷代的領(lǐng)袖人物都尊重老師,，我們普通百姓更應(yīng)該尊重老師,。要知道，家長如果在孩子面前說哪個老師不好,，那么孩子就不會再聽這個老師的課了,，因此教育孩子尊重老師，其實(shí)就是幫助孩子自己,。

2,、學(xué)會對孩子放手

曾幾何時，為人父母后，我生活的全部中就是孩子,，為了他我可以犧牲很多很多，對他更是百依百順,，著重于孩子智力培養(yǎng)和身體健康,，卻忽視了孩子們的心理感受。并且有時教育孩子的方法過于偏激,，方式簡單粗暴,。對于孩子出現(xiàn)的問題和家庭教育中的困惑，我總是和同事親朋好友念叨而不主動和孩子主動交流,。李開復(fù)老師在培養(yǎng)孩子能力自主選擇方法提出幾點(diǎn)很值得思考：

①要教孩子自己想辦法的習(xí)慣

②選擇權(quán)給孩子,，讓孩子成為自己的主人

③培養(yǎng)孩子的負(fù)責(zé)心

④要信任孩子

⑤不要太多規(guī)矩限制孩子的自由

僅僅幾點(diǎn)，告訴我們不要過多插手孩子的事事情,，剝奪孩子自己的選擇權(quán),。覺的自己為孩子安排的路就是通向成功最直的路，孩子只要服從就行,。不要什么事情都說“不”,，給孩子一個機(jī)會。

有一句是這樣說的：“偉人后面必定有一位偉大母親”,，希望天下每一位母親都能重視自己孩子,，教育問題，特別是德育教育,，為了孩子,、為了自己、“愛”就要受得其所,。

物理教師讀書心得體會精選篇4

物理教師讀書心得體會800字篇六

剛開始看這本書時沒有讓人眼前一亮的感覺,，書中所提的要求都讓我有一種似曾相識的感覺：說話先要講禮貌、主動詢問表關(guān)心,、乘坐公車不吵鬧,、見到老師問聲好，完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們老師平時經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的嗎?書中沒有長篇累牘的大道理,，有的只是些微不足道的小細(xì)節(jié),。真正開始對這本書感興趣時是在寒假里，我又再次拜讀了這本書,，不得不佩服作者的這種對事業(yè)執(zhí)著追求的精神,。俗話說：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”,，好學(xué)生要靠老師的激勵,、引導(dǎo)、督促教育才能成功。作者克拉克先生從細(xì)微處著手,，通過對55個教育細(xì)節(jié)的處理,，創(chuàng)造出教育奇跡。作為成功的教育者,，作者在書中并沒有談及如何教書,、如何分析教材、如何準(zhǔn)備教案,，而更像是在談?wù)撊绾螢槿颂幨?、待人接物。通過一個個生動形象的例子,，讓讀者感覺作者所描述的就在我們身邊,。書中講述的創(chuàng)造奇跡的55個細(xì)節(jié)確實(shí)常常被人們忽略，而正是細(xì)節(jié)創(chuàng)造了奇跡,，成就了輝煌,。書中提倡對孩子要從小在平時的一點(diǎn)一滴、一舉一動中體現(xiàn)出尊重孩子,、寬容孩子,、賞識孩子，并了解孩子的內(nèi)心世界,，讓孩子從生活中學(xué)習(xí),，從鼓勵中學(xué)會自信、從寬容中學(xué)會耐心,、從贊美中學(xué)會感激,、從接納中學(xué)會自愛、從賞識中學(xué)會行動,、從分享中學(xué)會感激,、從誠實(shí)中學(xué)會真理、從公平中學(xué)會正義,、從關(guān)心中學(xué)會尊重,、從保護(hù)中學(xué)會信任、從關(guān)愛中學(xué)會友善……

讓絕大多數(shù)的老師感到比較頭疼的就是如何處理后進(jìn)生的問題,，比較聽話的還好,，雖然完成質(zhì)量不是很高，但至少作業(yè)還是能基本完成的,，而對于作業(yè)經(jīng)常拖拉不做的,，我們一般采取的方法是一方面聯(lián)系家長，讓家長積極配合學(xué)校的工作,，另一方面就是和后進(jìn)生談話,，剛開始還是能收到一定的效果的,，但久而久之，家長聽?wèi)T了孩子在學(xué)校的“不好表現(xiàn)”,，也會對孩子失去信心,，而孩子則會認(rèn)為自己在老師的眼里就是一個差生，就更不想學(xué)習(xí)了,。

作者克拉克也碰到了這樣的情況：他的一個“問題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒有交作業(yè)了,，他馬上想到了和他的家長聯(lián)系，但都沒能聯(lián)系到,。有一次總算聯(lián)系到了，他就把這個不好的消息直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了這位學(xué)生的家長,，想得到這位家長的支持,。沒有想到的是這個家長聽完了竟然說：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”,。這個回答真是讓克拉克哭笑不得,。也許是克拉克他自己認(rèn)識到了自己和家長的交流方式有待改善，所以在另外一個學(xué)生犯錯誤的時候,，他改變了策略,。他首先是耐著性子給這個家長撥通了電話，但與第一個學(xué)生的處理方法不同的是他沒有直接向這位家長“告狀”,，而是向這位家長違心地說他的孩子這段時間表現(xiàn)得如何如何好,，這位家長聽了以后自然非常高興，表示要老師對他的孩子一定繼續(xù)嚴(yán)格要求,，家長會極力配合,。過了兩天，克拉克再次撥通這位家長的電話,，這一次向這位家長陳述了孩子這兩天的不好的表現(xiàn),，家長當(dāng)然非常氣憤，當(dāng)即表態(tài),，積極配合老師的工作,，回家一定批評教育自己的孩子。讀完克拉克的處理方法,，真是佩服他的別具匠心,。回想自己平時的教育方式,，也是把孩子的不好表現(xiàn)直截了當(dāng)?shù)馗嬖V家長,，而孩子表現(xiàn)好的方面就很少會去告之家長了。

還記得去年任教六年級時,，我也碰到過類似的學(xué)生,，打電話給家長告訴她孩子經(jīng)常不做作業(yè)，家長直接跟我說;“我管不了她，我都放棄她了,，老師你也別管她了,。”后來再打電話她就再也沒接過,。如果那時我也象克拉克先生一樣,，先讓家長了解孩子優(yōu)秀的一面，也許結(jié)果就不一樣了,。

事在人為,，同樣一件事情，不同的處理方法會有不同的結(jié)果,。優(yōu)秀是教出來的,，我們要給孩子營造一個相互尊重、相互信任,、相互支持的氛圍,，喚起他們的學(xué)習(xí)激情，讓他們享受學(xué)習(xí)的快樂和成功,。通過大家的共同努力,，相信我們的孩子會更優(yōu)秀。

物理教師讀書心得體會精選篇3