心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教師技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

此次參加教師技能大賽的老師都是福州市教育學(xué)院近幾年培養(yǎng)的在教學(xué)方面有所長(zhǎng)的、優(yōu)秀的青年教師,，市教育學(xué)院音樂學(xué)科主要從教學(xué)設(shè)計(jì),、片段教學(xué)、自彈自唱,、板書等四個(gè)方面對(duì)參賽選手進(jìn)行考察,。選手們經(jīng)過了前期的充分準(zhǔn)備，較好的發(fā)揮了自己的'水平,。在五位評(píng)委老師公平,、公正的評(píng)判下，參賽老師們經(jīng)過激烈的角逐,，共產(chǎn)生五名選手(其中初中組三人,、高中組兩人)，她們將參加12月5號(hào)的復(fù)賽,，繼續(xù)爭(zhēng)奪進(jìn)入決賽的兩個(gè)名額,。

我校作為此次活動(dòng)的承辦方為比賽活動(dòng)提供了較好的比賽場(chǎng)地及硬件設(shè)施，學(xué)校教務(wù)處,、總務(wù)處的通力配合使比賽活動(dòng)圓滿結(jié)束,。此次大賽也暴露出許多問題，現(xiàn)歸納如下：

一,、各個(gè)學(xué)校重視不夠,，沒有把優(yōu)秀的人才推選出來。

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容,，也是學(xué)校的重要職責(zé),，各學(xué)校要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的基本任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好。要根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，對(duì)本校教師隊(duì)伍建設(shè)作出安排,，并采取切實(shí)有效的措施。此次比賽各個(gè)學(xué)校重視不夠,，沒有把優(yōu)秀的人才推選出來,，許多學(xué)校沒有派代表參加比賽，也失去了一個(gè)很好的與同行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

二,、音樂教師自主發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，參賽積極性不高,。

音樂教師專業(yè)自主發(fā)展是教師教育新的價(jià)值取向和教育理念,，是教師主體性的一種重要表現(xiàn),。在音樂課程改革背景下，它的提出有其發(fā)展的理論基礎(chǔ),，并且意義深遠(yuǎn)。音樂教師自主發(fā)展伴隨新一輪基礎(chǔ)音樂課程改革的全面推進(jìn),，人們更加深刻地意識(shí)到,，音樂課程改革的成敗歸根結(jié)底將取決于音樂教師，因?yàn)榻處熓抢硐肱c現(xiàn)實(shí)和理論與實(shí)踐之間的轉(zhuǎn)化者,。但是在教師的發(fā)展問題上,，有較多的人認(rèn)為音樂教師的發(fā)展是在于外部力量，如音樂師范學(xué)校,、職后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等,，忽略了教師的“育己”問題。其實(shí)在當(dāng)今弘揚(yáng)人文精神,、注重人性提升的時(shí)代,，人們應(yīng)該將關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向音樂教師的自主發(fā)展，探討教師主體價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，這才是音樂新課程改革背景下一個(gè)重要而緊迫的課題,。

音樂教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)涵音樂教師的“專業(yè)自主發(fā)展”是指在沒有外在行政命令和群體意識(shí)的前提下，來自教師個(gè)體的,、內(nèi)在的發(fā)展意識(shí)和動(dòng)力,。通過教師自我反思、自我研究設(shè)計(jì),，使自己的音樂教育教學(xué)能力不斷提高,，音樂文化底蘊(yùn)拓寬加厚，從而不斷地向更高層次的方向發(fā)展,，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為最終目的,。從教育學(xué)意義上來看，音樂教師專業(yè)的自主發(fā)展,，是提升教師素質(zhì)的要求,，是一種輔助的機(jī)制。音樂教師專業(yè)的自主發(fā)展體現(xiàn)著“以人為本”的`思想,，目標(biāo)直接指向音樂教師專業(yè)發(fā)展,。音樂教師應(yīng)有自我意識(shí)，并不斷地完善自身,，使其自主性得到最大限度的發(fā)揮,，才能使專業(yè)發(fā)展成為可能。

三,、男教師參賽者僅有一人,。

我國(guó)大多數(shù)城市的中小學(xué)校,，教師性別生態(tài)失衡問題日漸凸顯，并已經(jīng)從多方面影響到對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng),。女教師很多,，男教師很少，中小學(xué)教育要“溫柔”也要“陽剛”,。缺少男教師是世界性問題,，不少中小學(xué)校校長(zhǎng)和老師對(duì)男女教師比例差距逐年擴(kuò)大，男教師越來越少的教師性別生態(tài)失衡問題表現(xiàn)得甚為憂心,。不少教育界人士,、研究機(jī)構(gòu)的專家認(rèn)為：我國(guó)大多數(shù)城市的中小學(xué)校，教師性別生態(tài)失衡問題日漸凸顯,，并已經(jīng)從多方面影響到對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng),。一個(gè)學(xué)校的男教師太少，就如同一個(gè)缺少父愛的“單親家庭”,，學(xué)生的心理,、思維容易出現(xiàn)缺陷。我認(rèn)為,，一所學(xué)校里需要一定比例的男教師,，剛?cè)嵯酀?jì)，才能促進(jìn)學(xué)生的心理,、人格全面發(fā)展,。男教師的性格和生理特點(diǎn)，如關(guān)心時(shí)事,、個(gè)性剛毅,、喜愛運(yùn)動(dòng)、膽大等,，是女教師不可替代的,。

四、音樂教師教學(xué)基本功有待提高,。

音樂教師應(yīng)具備教學(xué)組織能力,、教學(xué)研究能力、媒體運(yùn)用能力,、語言表達(dá)能力,、活動(dòng)組織能力、自彈自唱的能力等等,。通過比賽發(fā)現(xiàn),，音樂教師在即興彈唱和把握教材、課標(biāo)等方面有待加強(qiáng),。本次活動(dòng)其主要目的不是比賽,，而是想以此活動(dòng)為契機(jī),，提高全市音樂教師的專業(yè)水平，以期更好的為音樂教學(xué)服務(wù),，使我市的音樂教學(xué)水平有一個(gè)較大的飛躍,。

總之，這次比賽活動(dòng)已取得圓滿的成功,，收到了預(yù)期的效果,。但是我們的教師隊(duì)伍的素質(zhì)離21世紀(jì)“德,、智,、體,、美”的教育方針要求還有很大差距,，因此，老師們不但要認(rèn)真提高業(yè)務(wù)水平,，還要爭(zhēng)取全面發(fā)展,，真正擔(dān)當(dāng)起人民教師的光榮稱號(hào),。最后,，希望廣大藝術(shù)教師們要愛崗敬業(yè)，再接再厲,，按照新課標(biāo)的要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，扎實(shí)練好基本功，進(jìn)一步促進(jìn)音樂學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

幼兒園教師技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

大家好!非常感謝劉校長(zhǎng)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),，從教11年了,，講臺(tái)下面坐著的一直都是學(xué)生,，今天驟然面對(duì)這么多同行精英,，我實(shí)在是有點(diǎn)緊張,。唇齒戰(zhàn)戰(zhàn),，幾欲口吃。但是難得這么好的機(jī)會(huì),，我得說完了再吃,。

去年我有幸代表咱們北票參加了朝陽市青年教師素質(zhì)提升工程大賽,，今天主要想把參賽的過程和參賽體會(huì)和大家分享下,，如果能對(duì)在座的各位有所幫助,，也不枉我緊張一回。

比賽一共分三輪,，第一輪是筆試,，主要內(nèi)容是課標(biāo)和學(xué)科專業(yè)知識(shí),。我大學(xué)學(xué)的不是中文專業(yè)，但又沒能抵擋祖國(guó)語言文字的魅力,，所以工作以后教了語文,。這些專業(yè)知識(shí)考試對(duì)我來說是有些難度的，但是我相信鐵杵能磨成繡花針啊，所以卯足了勁就是學(xué),。我家孩子小,，白天上班也沒有太多時(shí)間復(fù)習(xí)，我就在孩子睡覺后,，趴在床角背誦,、默寫、做題,。一本打印出來的課標(biāo)由于翻得次數(shù)太多,，最上面那頁的字已經(jīng)模糊的看不清了。我給自己出題,，將整個(gè)一本課標(biāo)的重點(diǎn)內(nèi)容變成括號(hào),，用鉛筆答了擦，擦了答,，寫了一遍又一遍,。沒別的辦法，笨鳥先飛嘛,，像我這又笨又重的,，要飛起來著實(shí)有些困難。

其實(shí)我這樣努力也是因?yàn)槲覀儗W(xué)校就有這樣一個(gè)榜樣,，我們的陳春梅老師,，從我教上語文開始就一直在幫助我、指導(dǎo)我,，她就是個(gè)特別認(rèn)真的人,，咱們每年舉辦教師業(yè)務(wù)能力考試，陳老師都是第一名,。我想,，人家現(xiàn)在還這么拼，我憑啥就放棄了啊,。趁著還算年輕,，搏一把，時(shí)刻銘記“愛拼才會(huì)贏”,。這次的班主任比賽,，我還要接著拼。

第二輪是演講和專業(yè)技能,，說實(shí)話,，我是個(gè)比較外向的人，比較喜歡這類展示自我的項(xiàng)目,。大家的主題都一樣——如何應(yīng)對(duì)教師職業(yè)倦怠,，要想在比賽中脫穎而出第一點(diǎn)是演講內(nèi)容要新穎獨(dú)特,，這就不能網(wǎng)上抄了，太限制發(fā)揮了是吧,。我覺得最能打動(dòng)人的就是真情實(shí)感,，所以我演講稿中的事件都是現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的我與學(xué)生之間的小故事，讓人感覺既真實(shí)又親切,，不是千篇一律的找問題,、表決心。另外最重要的一點(diǎn)就是千萬不要超時(shí),，如果規(guī)定5分鐘,，講大概不到4分鐘就行了，所以稿子必須短而精,。咱們這次比賽也一樣,，班級(jí)特色介紹，如果不是自己的學(xué)生,，不是自己的管理方式,，肯定講不出來。

第二點(diǎn)是演講時(shí)候的個(gè)人風(fēng)采,，語音,、語氣、語調(diào),、表情,、手勢(shì)，這些如果運(yùn)用恰當(dāng)都能給自己加分,。有人一緊張就不會(huì)笑了,，手也不知道往哪放好了。雖然在這方面我還算是一只靈透鳥,，但我還是建議大家練啊,，實(shí)踐出真知。我那時(shí)候就每天對(duì)著鏡子,、對(duì)著我家先生、我婆婆,，一次又一次的練,。我家先生說，你要是每天都這么對(duì)著我笑,，這世界是多么美好啊!最后把我家孩子練煩了,，我一想說話就過來捂我嘴。有的人心理素質(zhì)好,，發(fā)揮就不錯(cuò),，但是多下功夫準(zhǔn)沒錯(cuò),。

咱們這次班級(jí)特色介紹，雖然不是演講,，但我認(rèn)為也不應(yīng)該干巴巴站那講,，也要注意語速、語調(diào),，要運(yùn)用表情,、手勢(shì)，生動(dòng)形象才能引人注意,。

第三輪最重要,，試課，占總成績(jī)的百分之五十,，也是最能體現(xiàn)教師個(gè)人能力的一項(xiàng),。首先還是定稿，就是做好教學(xué)設(shè)計(jì),。這時(shí)候不得不說網(wǎng)絡(luò)真是個(gè)神奇的東西,，我感覺這是人類歷史上最偉大的發(fā)明。我先是在網(wǎng)上查閱名師教案,，觀看課堂實(shí)錄,。就是一師一優(yōu)課的網(wǎng)站，里面所有有關(guān)考試課程的部?jī)?yōu)課我都看了一遍,。然后把他們的優(yōu)點(diǎn)整合到一起,，再結(jié)合我自己的風(fēng)格特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出新的教案,。這里面?zhèn)€人風(fēng)格很重要,，只講知識(shí)點(diǎn)那大家都會(huì)，沒有自己的授課風(fēng)格肯定不能拿高分,。我這個(gè)人就好上課時(shí)候心血來潮給學(xué)生們唱個(gè)歌啊,，編個(gè)打油詩啊這樣的，比較人來瘋,。所以我也在一些教學(xué)設(shè)計(jì)中適當(dāng)插入了歌曲和自己做的詩,。我比賽時(shí)抽到的《范進(jìn)中舉》就是自己編的評(píng)書類型的導(dǎo)入。我也是有點(diǎn)近視眼,，總感覺評(píng)委老師聽到這個(gè)導(dǎo)入眼睛刷的一亮,，然后我立馬就有信心了。

設(shè)計(jì)完教案我們的武林盟主李玉祥李主任就發(fā)了召集令,，把我們10個(gè)參賽選手聚到一起,，每個(gè)人都上去講一遍，他就挨個(gè)兒的給點(diǎn)評(píng),，挨個(gè)兒的給修改,，特別辛苦,。大家也都集思廣益，有時(shí)候因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)到底該怎么講討論得熱火朝天,。非常感謝李主任和各位同仁的幫助,，我的成績(jī)是大家共同的心血!

確定了思路就開始自己練習(xí)，我就在我們學(xué)校的多媒體教室,，對(duì)著整齊的桌椅一遍又一遍的試驗(yàn),、改善，直到口干舌燥,，嗓子喑啞,。黃天還是不負(fù)有心人的，站在比賽臺(tái)上的那一刻,，我沒有緊張,，沒有忐忑，有的只是自信和堅(jiān)定!

參加這次大賽真是讓我受益匪淺,，首先是農(nóng)村人終于進(jìn)城,，見了回大世面，長(zhǎng)了見識(shí),，心理素質(zhì)也大大提高了,。歷練真是太重要了!前天我參加了德育名師的演講比賽，報(bào)名的時(shí)候一看我這資歷就不夠啊,，劉校長(zhǎng)說別灰心,，選不上咱當(dāng)作一個(gè)歷練的機(jī)會(huì)，年輕人嘛,，多練幾次就成長(zhǎng)了,。我慶幸自己還有時(shí)間，還年輕,，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取下一次入選,。

這次比賽對(duì)我教學(xué)工作的影響也是深遠(yuǎn)的,。人常說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,?！鄙弦还?jié)課45分鐘，那不是隨便看看教材,，翻翻教案就能講好的,。比賽15分鐘都要準(zhǔn)備這么長(zhǎng)時(shí)間,，需要這么多工序,，我們平時(shí)給孩子上課是不是太敷衍了呢?所以這學(xué)期開始我備每一堂課都花了比以前多出幾倍的精力,，我能感覺到孩子們對(duì)我的改變的認(rèn)可。我覺得我這輩子沒什么大能耐了,，干別的行根本干不了,，那么就認(rèn)認(rèn)真真做個(gè)好老師吧，對(duì)得起學(xué)生,，也對(duì)得起自己!

上一次的比賽結(jié)束了,，它給我的人生畫上了濃墨重彩的一筆，新的比賽又開始了,，這一次我一定要付出比上一次更多的努力!在班主任這方面我還有很多不足的地方,，還需要進(jìn)一步提高自己的能力，希望能夠追趕上各位老師的腳步,，力爭(zhēng)跟大家站在同一起跑線上,，努力沖擊前十名!也祝各位老師取得優(yōu)異的.成績(jī)!

最后，此情此景,，我想吟詩一首：人才濟(jì)濟(jì)聚一堂,，大賽之舟又起航。長(zhǎng)江一浪推一浪,，再創(chuàng)佳績(jī)美名揚(yáng)!

幼兒園教師技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，切實(shí)轉(zhuǎn)變幼兒園教師的課程與教育理念，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng),，展示幼兒教師的教學(xué)風(fēng)采與才藝能力,，20__年10月11-13日，宜昌市第三屆幼兒園青年教師教學(xué)技能大賽在市童欣幼兒園舉行,。為期三天的比賽,，緊張而激烈。共有20名幼兒教師通過層層選拔參加了本次大賽,。我有幸被安排與200多名幼教工作者一起參加了此次觀摩活動(dòng),，在欣賞這頓藝術(shù)大餐的同時(shí)，給我感觸最多的還是自己與兄弟幼兒園教師之間的專業(yè)技能的差距,。

此次比賽共分三大板塊：

第一部分為“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)演講”,，共10分鐘。要求：知道環(huán)境教育的價(jià)值,，掌握了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法并能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì),可就班級(jí)創(chuàng)設(shè)中的某種觀念,、方法或行為等問題，闡述自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn),，隨后,，結(jié)合一個(gè)活動(dòng)主題，依據(jù)自備演講中的立場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì),，并現(xiàn)場(chǎng)以語言表述出來,。

第二部分為“才藝展示”共10分鐘,。要求選手所展示的才藝應(yīng)具有在幼兒教育中的可應(yīng)用性和獨(dú)特性。①自備才藝,。②現(xiàn)場(chǎng)展示才藝在幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用,。例如：以舞蹈為才藝展示內(nèi)容的選手，在自備舞蹈展示后,，根據(jù)抽簽要求,，現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)編一支幼兒舞蹈。

第三部分為“機(jī)智應(yīng)變”共10分鐘,。要求參賽選手運(yùn)用幼兒教育觀念思考,、回答問題，能思路清晰,，語言流暢,。首先是現(xiàn)場(chǎng)抽簽選題，主要圍繞《湖北省幼兒園辦園水平綜合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容設(shè)計(jì),，

涉及《綱要》,、《規(guī)程》的教育理念、常規(guī)工作的行為方法以及家庭教育指導(dǎo)案例分析等,。然后選手在10分鐘時(shí)間內(nèi)思考和解答問題,。

比賽中，那美輪美奐的飄逸舞姿,、精妙絕倫的沙畫,、惟妙惟肖的童話故事、精彩紛呈的動(dòng)畫設(shè)計(jì),、乖巧可愛的道具準(zhǔn)備,、更有那酣暢淋漓的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，有條不紊地臨場(chǎng)答辯,。讓所有觀摩老師不時(shí)地報(bào)以雷鳴般地掌聲,。每一個(gè)環(huán)節(jié)，參賽的20名教師都可以說是精心設(shè)計(jì),，大展風(fēng)采,、各顯神通。不僅使自己的語言得到了鍛煉和提高,，而且還讓所有觀摩的教師都對(duì)幼兒教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),。

我在欣賞之余，深深地認(rèn)識(shí)到：幼兒教師技能大比武活動(dòng)是推動(dòng)幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái),。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)整體文化素質(zhì)的提高,，人們對(duì)學(xué)前教育的要求也越來越高。以國(guó)家教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》為核心思想，推動(dòng)了幼兒教育的`重大改革,。幼兒教師是幼兒園教育中最重要,、最基本的力量，幼兒園教育的質(zhì)量,，取決于幼兒教師素質(zhì)的提高，作為一名幼兒教師,，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)形式和社會(huì)發(fā)展的需要,，認(rèn)真學(xué)習(xí)一些正確的、科學(xué)的教育觀驗(yàn),，并在教育活動(dòng)中實(shí)施,。我認(rèn)為：新時(shí)代的幼兒教師必須具備以下的教育新技能：

一、確定教育目標(biāo)的能力

首先要以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，遵循“觀察在前,，目標(biāo)在后”“目標(biāo)在前，活動(dòng)在后”的原則,，是根據(jù)本地區(qū)幼兒的發(fā)展水平確定班級(jí)學(xué)期目標(biāo),，并根據(jù)本班幼兒活動(dòng)開展情況，隨時(shí)調(diào)整月目標(biāo),、周目標(biāo)及日目標(biāo),。制定適合幼兒身心發(fā)展的周日計(jì)劃，結(jié)合季節(jié),、節(jié)日等因素實(shí)施具體的教育活動(dòng),。學(xué)期目標(biāo)要與月目標(biāo)、周目標(biāo),、日目標(biāo)相對(duì)應(yīng),。

二、面向全體幼兒教育的能力

能依據(jù)制訂的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)出多種教育活動(dòng),，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備,，合理地制作或選用適合幼兒身心特點(diǎn)的教具、學(xué)具,。組織的活動(dòng)有序,、結(jié)構(gòu)合理、層次清楚,、符合循序漸進(jìn)的原則,，通過各種活動(dòng)的開展，從不同角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度,、能力,、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。

三、在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,、解決問題的能力。

幼兒教師的專業(yè)化水平的提高是當(dāng)今幼教改革的一個(gè)重要目標(biāo),。當(dāng)前幼兒教師的專業(yè)化水平與我們綱要中的要求還存在著一定的差距,，亟待提高。但教師的專業(yè)化成長(zhǎng)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過程,，需要具有艱苦探索和認(rèn)真鉆研的科學(xué)精神,。需要從一下幾方面入手：

1、提高教師的職業(yè)修養(yǎng)

幼兒園教育的根本任務(wù)是促進(jìn)幼兒身心各方面健康,、和諧的發(fā)展,，這就要建立在對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上。教師的工作責(zé)任心是職業(yè)修養(yǎng)的根本,，是一種敬業(yè)精神,。在教學(xué)中，教師的這種精神在不斷地成長(zhǎng)和升華,。但是教育幼兒的工作不能只建立在此基礎(chǔ)上,。這就要求教師要以學(xué)習(xí)、探索,、研究的精神,，時(shí)時(shí)把握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，其中包括思維發(fā)展規(guī)律,。所以,，只有對(duì)幼兒各方面的發(fā)展情況了如指掌時(shí)，才會(huì)對(duì)幼兒的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用,。

2,、提高幼兒教師專業(yè)技能的要求。

提高教師專業(yè)技能關(guān)鍵在于教育者怎樣利用自身的教育技能來促進(jìn)受教育者的健康成長(zhǎng),。原來一提到幼兒教師的技能,，主觀上就會(huì)局限于唱歌、舞蹈,、繪畫,、彈琴等具體的一種或幾種形式的技巧，教師經(jīng)常會(huì)參加各種技能技巧比賽,。但在具體教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),，這些技能好的教師并不一定說明她就具備教育好幼兒的本領(lǐng)。

因?yàn)檫@展示的只是個(gè)人技能技巧的水平,，教育的目的是為了培養(yǎng)受教育者,，讓她們的身心獲得良好的發(fā)展,，那些技能技巧對(duì)于教育而言只是起到一個(gè)輔助的作用。

3,、培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變教育角色

教師工作對(duì)創(chuàng)造性的要求是我們培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的需要，對(duì)創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力的要求,。教師教育角色的轉(zhuǎn)變——從原來的教育者,、指導(dǎo)者、要求者轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终吆献髡吆鸵龑?dǎo)者,。

四,、最大感受：

幼兒園通過教學(xué)比武可以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

通過這次幼兒教師技能大賽觀摩活動(dòng),，我深深體會(huì)到：教學(xué)比武的過程能使幼兒園整體的教育教學(xué)工作得到全面的鍛煉。教師們?cè)诒荣愡^程中,，不斷地經(jīng)歷著觀察,、思考、審視,、反省,、判斷、分析,、概括,、總結(jié)的過程，而且這些過程反反復(fù)復(fù),，是不斷調(diào)整與改進(jìn)教育教學(xué)水平的實(shí)踐過程,。它能有效地帶動(dòng)教師自覺走出教育的誤區(qū)，科學(xué)地面對(duì)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，樹立正確的兒童觀,、發(fā)展觀，更加科學(xué)合理的制訂幼兒教育的實(shí)施方案,，為幼兒的身心健康成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,，為幼兒智力潛能的開發(fā)提供依據(jù)，為推進(jìn)素質(zhì)教育工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

同時(shí),，教師再活動(dòng)中對(duì)幼兒的觀察、分析,、評(píng)價(jià)能力以及對(duì)幼兒非智力因素的培養(yǎng),、良好習(xí)慣的培養(yǎng)都是處于高度的關(guān)注狀態(tài)，教師的教育積極性有不同程度的提高,。而且幼兒與教師之間能有益地結(jié)合在一起,。整個(gè)過程是一個(gè)思考與提高的過程,，這對(duì)幼兒本身的發(fā)展，對(duì)幼兒園教育水平的提高,，都具有深遠(yuǎn)的影響,。

我常說：每一次外出學(xué)習(xí)，就會(huì)讓我又站在一個(gè)新的起點(diǎn),，我也相信,，這次宜昌市幼兒教師技能大賽觀摩學(xué)習(xí)對(duì)我和我的團(tuán)隊(duì)又是一次新的引領(lǐng)，在以后的工作中,，我們會(huì)適時(shí)學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)借鑒，學(xué)會(huì)探索,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。因?yàn)槲沂冀K相信：在幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域，沒有最好,，只有更好!

幼兒園教師技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

冷冷的細(xì)雨綿延,，絲絲冷意帶來了冬天。龍城鎮(zhèn)柏星幼兒園里卻是熱火朝天,，一場(chǎng)全鎮(zhèn)幼兒教師技能大賽開場(chǎng)了!我英皇國(guó)際app有幸參與觀摩了這次幼兒教師技能大賽活動(dòng),。

在這次幼兒教師技能大賽中，教師們工整漂亮的板書,，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的繪畫,，標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，英皇國(guó)際app聲情并茂的講解,，婀娜優(yōu)雅的舞姿,，優(yōu)美動(dòng)聽的彈唱，真的是余音繞梁,，回味無窮!

通過觀摩這次幼兒教師技能大賽,，我英皇國(guó)際app深深贊嘆老師們?cè)鷮?shí)的基本功，更欽佩她們?yōu)橛變航逃聵I(yè)而付出的辛勤和努力!看花容易繡花難,，平時(shí)的功夫是關(guān)鍵!

通過這次教師技能觀摩大賽,，我拓寬了學(xué)習(xí)視野，更新了對(duì)特殊需要兒童教育的觀念,。從事殘疾兒童康復(fù)工作的老師更需要加強(qiáng)基本功的練習(xí),，英皇國(guó)際app為我們的康復(fù)教學(xué)注入源頭活化，進(jìn)一步提高殘疾兒童的全面康復(fù)教育質(zhì)量,。

社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，這就要求我們教育工作者要不斷的更新理念,。特別是從事殘疾兒童康復(fù)的工作者,，英皇國(guó)際app要完善自身素質(zhì)修養(yǎng),，提高專業(yè)康復(fù)技能，更好的為殘疾兒童服務(wù),，幫助他們?cè)缛栈貧w社會(huì)主流!

幼兒園教師技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

x月5日,，我縣組織了第二屆小學(xué)英語教師技能比賽，43位老師在比賽中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采,。本次比賽包括簡(jiǎn)筆畫,，口語表達(dá)，歌曲演唱和課堂設(shè)計(jì)四個(gè)方面,。本次比賽中我收獲了很多,，領(lǐng)略了我縣小學(xué)英語教師的風(fēng)采，看到了他們的實(shí)力和創(chuàng)造才能,。下面我就本次比賽的四個(gè)環(huán)節(jié)分別談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(一)簡(jiǎn)筆畫

教師們?cè)诒荣愔写蠖寄茉谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)按照英語短文的提示迅速而正確地作畫,，許多老師的畫布局合理，美觀大方,，線條流暢,，只有個(gè)別教師的畫不夠美觀。我想簡(jiǎn)筆畫是不可能在短時(shí)間之內(nèi)一蹴而就的,，因此為使我們的課堂更精彩更生動(dòng)堅(jiān)持使用簡(jiǎn)筆畫吧,。

(二)口語表達(dá)

這一環(huán)節(jié)中老師們基本都能圍繞話題組織語言,，語音語調(diào)大都正確自然,。句子的重音停頓和節(jié)奏快慢把握得比較準(zhǔn)確。但有個(gè)別老師不能脫稿;有的話語太少,，只有三五句話,，與要求的3—5分鐘的時(shí)間有較大差距;有的老師語言組織的不太順暢;個(gè)別老師的語言內(nèi)容不夠豐富像記流水賬。印象深刻的有馬玲老師的口語表達(dá),。她的話題是“shopping”她講述了自己的一次購(gòu)物經(jīng)歷,，過程詳實(shí)，語流順暢,，表現(xiàn)了她深厚的語言功底,。還有殷蘭蘭老師，在交流中我們能看出她在現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)邊思考邊表達(dá)的一個(gè)過程,，這體現(xiàn)了口語交際化的一個(gè)特點(diǎn),。我們知道真正的口語交際不可能留出時(shí)間讓我們?nèi)?zhǔn)備，能在這種場(chǎng)合邊思考邊表達(dá)流暢展現(xiàn)了她良好的語言基礎(chǔ),。

(三)歌曲演唱

這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得參差不齊,。有的老師演唱得旋律優(yōu)美、準(zhǔn)確,，聲音清晰洪亮,，節(jié)奏把握適度,，如殷蘭蘭老師還配以優(yōu)美的律動(dòng)，表現(xiàn)得大方自然,。有的老師不夠大方,，有的老師記不住旋律和歌詞，有的直接棄權(quán),，準(zhǔn)備得不夠充分,。歌曲是教學(xué)中創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)氛圍、提高學(xué)習(xí)興趣,，鞏固知識(shí)的一個(gè)重要的輔助手段,，因此它的作用也不可小覷喔。

幼兒園教師技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)(精選篇5)

為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平,，展示教師才能,，促進(jìn)教師相互交流，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。20__年x月1日，我園開展了教師技能技巧大賽,。參賽老師經(jīng)過充分的的準(zhǔn)備,，以自己的狀態(tài)迎接這次比賽。

本次技能技巧比賽共分四大塊內(nèi)容：一,、自彈自唱;二,、講故事;三、舞蹈;四,、繪畫,。比賽過程緊張而精彩，賽場(chǎng)里時(shí)而鴉雀無聲,，時(shí)而掌聲四起,，在這次活動(dòng)中教師有著青春的活力和無限的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮了自己的潛能,，各位老師謹(jǐn)慎認(rèn)真的對(duì)待,，雖然是重在參與，但是大家準(zhǔn)備的都很充分,，不少教師為了讓曲子彈得熟練一些,，趁放學(xué)后的抓緊時(shí)間練琴，直到天黑才回家,?？梢姼魑焕蠋煻际呛苷J(rèn)真很好學(xué)的。

比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái),，結(jié)果并不重要,，最重要的是要以賽促教,，這才是比賽的真正意義。此次活動(dòng)的開展,，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái),，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn),，并從各個(gè)途徑加緊自我提高,，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的,，對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用,。也為今后更好的地教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

幼兒園教師技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國(guó)發(fā)[20__]41號(hào))文件精神和省,、市、縣《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》的要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)我縣學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè),，提高幼兒教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，全面促進(jìn)我縣幼教事業(yè)發(fā)展,，結(jié)合市局安排,，我們積極開展了“祁縣首屆幼兒園青年教師專業(yè)技能大賽”活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、基本情況：

根據(jù)年初市局幼教會(huì)議精神,，我們就青年教師技能比賽在4月1日專門召開了會(huì)議，并且把此項(xiàng)活動(dòng)納入了我縣20__年百?gòu)?qiáng)活動(dòng)之中,，及時(shí)下發(fā)了活動(dòng)方案,，做到了宣傳到位,。這次比賽分為初賽,、復(fù)賽兩個(gè)階段進(jìn)行。初賽由基層幼兒園組織,，進(jìn)行選拔,，復(fù)賽由縣教育局組織，集中展示,。期間,，活動(dòng)得到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，青年教師積極響應(yīng),，踴躍報(bào)名。最后有137名優(yōu)秀選手脫穎而出,。10月29日,，在我縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了緊張,、激烈的復(fù)賽。所有教師對(duì)此次活動(dòng)都非常重視,，他們認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極練習(xí)，利用課余時(shí)間互幫互學(xué),。不僅為教師搭建了一個(gè)自我展示的平臺(tái),，更重要的是通過比賽能增強(qiáng)教師比、學(xué),、幫的意識(shí),，調(diào)動(dòng)教師們不斷學(xué)習(xí)，共同提高專業(yè)素質(zhì)的積極性,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二、精心組織：

本次比賽包括個(gè)人項(xiàng)目彈唱,、語言,、舞蹈、繪畫,、手工,、課件制作六大項(xiàng)以及“職業(yè)禮儀與服飾展示”的集體項(xiàng)目表演。比賽所設(shè)項(xiàng)都是幼兒教師必備的基本技能,。為了更好的選拔人才,，選拔先進(jìn)，在比賽各階段,，我們邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)域具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、有一定威望的一線教師擔(dān)任評(píng)委，并制定了詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，做到了組織到位,。由于比賽是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，選手多,、時(shí)間緊,、任務(wù)重，評(píng)委們非常辛苦,，但在比賽過程中始終堅(jiān)持以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，嚴(yán)格把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍的評(píng)分,，并就選手的表現(xiàn)做了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),。期間，比賽也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)極大的關(guān)心和重視，龐局長(zhǎng)和分管業(yè)務(wù)的申局長(zhǎng)親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作,。參賽的選手,，精神振奮，較好地展示了幼兒園教師的基本技能,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和在場(chǎng)同事的嘖嘖稱贊,。

在比賽初期，教育股的同志負(fù)責(zé)聯(lián)系比賽場(chǎng)地,、器材,，打印選手名單及相關(guān)資料等準(zhǔn)備工作，并積極與實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同承擔(dān)了各賽場(chǎng)的后勤服務(wù),，確保了現(xiàn)場(chǎng)工作井然有序,、成功地舉行。在比賽中,，我們分工明確,，組織嚴(yán)密，共同協(xié)作,，每場(chǎng)比賽都由活動(dòng)組委會(huì)工作人員全權(quán)負(fù)責(zé),，各階段工作都盡量做到了公正、公平,、公開,。

三、表彰先進(jìn)

本次比賽是對(duì)我縣幼兒教師的一次大檢閱,，一次大展示,。在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和基層單位的大力支持、密切配合下,，經(jīng)過評(píng)委老師,、工作人員和參賽選手的共同努力，比賽取得了圓滿成功,，實(shí)現(xiàn)了比賽的預(yù)定目標(biāo),。最后，小天使幼兒園的李春花,、政府機(jī)關(guān)幼兒園李素萍二老師以優(yōu)異的成績(jī)獲得了“六項(xiàng)全能獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng);三小幼兒園的張秀敏,、示范幼兒園的李劍獲得了“六項(xiàng)全能獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng);董花華,、馮梅獲得了“六項(xiàng)全能獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng),。呂天鳳、閆孛,、李巧秀,、張麗娟、許智萍,、吳艷萍等17人分別獲得了彈唱,、語言,、舞蹈、繪畫,、手工,、課件制作的單項(xiàng)一等獎(jiǎng)，這些選手將代表我縣出席市參加決賽,。22名獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng),，28名獲得縣級(jí)圣誕節(jié)，8名獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),，7個(gè)基層單位獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

此次比賽，充分展示了我縣幼兒園青年教師的基本素質(zhì)和朝氣蓬勃,、容易接受新事物,、厚積博發(fā)的潛在能力，同時(shí)給她們提供一個(gè)交流的平臺(tái),，加強(qiáng)教師和幼兒園的相互了解與學(xué)習(xí),，起到了明顯推動(dòng)作用。比賽讓所有參與者在心靈,、知識(shí),、能力上得到無窮無盡的收獲。一首好聽的曲子,、一支優(yōu)美的舞蹈,、一幅美麗的圖畫、一件有趣的手工都給選手們留下了深刻的印象,，通過此次比賽,，老師們得到了很好的鍛煉。評(píng)委們紛紛表示,，這樣的活動(dòng),，有助于青年教師迅速成長(zhǎng)，有利于形成良好的教風(fēng),。

當(dāng)然,，此次比賽中也存在一些細(xì)節(jié)上的問題，在今后的類似比賽中,，我們會(huì)以更高的熱情積極投入,，力爭(zhēng)做的更好。