作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。
你好春天小班教案篇一
二,、活動(dòng)要求：
引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情緒,。通過肢體各種動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律,。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.春天的背景掛圖一張,、磁帶
2.太陽,、小花、柳樹,、蝴蝶,、小白兔貼紙圖片各一張
四、活動(dòng)過程
1.談話或引出歌曲
“春姑娘悄悄地來到我們身邊,，你們仔細(xì)聽一聽,，春姑娘帶了什么啊!”放(放《春天》的音樂)
2.復(fù)習(xí)歌曲《春天》
師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片
3.師提問,，啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏
(1)小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,，小朋友快找一找，有哪些?
(2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法,，如用拍手、拍腿,、跺腳等動(dòng)作來打節(jié)奏,。
(3)拍擊什么樣的節(jié)奏呢?
“今天，我請(qǐng)了一位小客人,，看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來的,。”
(4)讓幼兒與客人一起表演
(5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型
如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外,，還可以用手臂來表現(xiàn),。“彎彎腰”xoxo|x-|拍手與拍腿結(jié)合外,，還可以“彎”(叉左腰),，“彎”(叉右邊腰)，“腰”(鞠躬)
(6)將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱,、演奏歌曲《春天》
(7)結(jié)束活動(dòng)
師：“天黑了,，春寶寶們回家了?！?/p>
幼兒隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室,。
你好春天小班教案篇二
目標(biāo)：
1、了解春天的主要特征,，知道春天是一個(gè)美麗的季節(jié),，喜歡春天。
2,、在表現(xiàn)春天的活動(dòng)中,，發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,。
準(zhǔn)備：
1、布置一塊有關(guān)春天的大的背景圖,。
2,、春天景物的范例(小燕子、小青蛙,、迎春花,、桃花等)
3、各種表現(xiàn)春天的手工材料,。
4,、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一,、導(dǎo)入活動(dòng)：
1,、現(xiàn)在是美麗的春天了，春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園,。仔細(xì)看周圍,，你從哪里看出來已經(jīng)是春天了?
二、觀察引導(dǎo)：
提問：
1,、春天的小草是什么樣的?春天的河水是什么樣的?春天的樹是什么樣的?春天的動(dòng)物是什么樣的?
2,、為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感,。如春天來了,，小草鉆出泥土，來看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱著春天的歌;層層波浪跳著春天的舞;桃樹說：“春天是紅的,?！庇夯ㄕf：“春天是黃的?！绷鴺湔f：“春天是綠的,。”小朋友,，你們說春天是什么顏色的?燕子飛來告訴大家：“春天來了,，春天來了”等。
三,、畫一畫春天是什么樣的
1,、教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。
2,、把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上,。
3、引導(dǎo)幼兒用一句動(dòng)聽的話來表達(dá)你的喜歡,。
四,、欣賞美麗的春天：
幼兒和同伴說說自己的作品,，欣賞別人的作品。
你好春天小班教案篇三
目標(biāo)：
1,、了解春天的主要特征,，知道春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，喜歡春天,。
2,、在表現(xiàn)春天的活動(dòng)中，發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,。
準(zhǔn)備：
1,、布置一塊有關(guān)春天的大的背景圖。
2,、春天景物的范例(小燕子,、小青蛙、迎春花,、桃花等)
3,、各種表現(xiàn)春天的手工材料。
4,、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天,。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
1,、現(xiàn)在是美麗的春天了，春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園,。仔細(xì)看周圍,，你從哪里看出來已經(jīng)是春天了?
二、觀察引導(dǎo)：
提問：
1,、春天的小草是什么樣的?春天的河水是什么樣的?春天的樹是什么樣的?春天的動(dòng)物是什么樣的?
2,、為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感,。如春天來了,，小草鉆出泥土，來看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱著春天的歌;層層波浪跳著春天的舞;桃樹說：“春天是紅的,?！庇夯ㄕf：“春天是黃的?！绷鴺湔f：“春天是綠的,。”小朋友,，你們說春天是什么顏色的?燕子飛來告訴大家：“春天來了,，春天來了”等,。
三、畫一畫春天是什么樣的
1,、教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來,。
2、把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上,。
3,、引導(dǎo)幼兒用一句動(dòng)聽的話來表達(dá)你的喜歡。
四,、欣賞美麗的春天：
幼兒和同伴說說自己的作品,，欣賞別人的作品。
你好春天小班教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確,、生動(dòng)的語言談話。
2,、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化,。
2,、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地,、小河等春天的景物),。
3、彩筆,、畫紙每人一份,。錄音機(jī)、音樂磁帶,。
活動(dòng)過程：
一,、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動(dòng)。
師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天),。
二,、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征,。
師：瞧,，春姑娘多美，可她卻不高興,，因?yàn)樗龥]有找到她的朋友們,，小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇?
1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征,。如：春天到了,，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。
2,、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后,，進(jìn)一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。
3,、以繪畫展示春天的景色,。
師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面,。
教師將幼兒所畫的人物,、動(dòng)物、植物等剪下來,，和幼兒共同布置在背景圖上,。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過的優(yōu)美語言，生動(dòng)的講述美麗的春天,。
教師再次對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié),，對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言,。
引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色,。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語：春天、五顏六色,。
活動(dòng)延伸：
帶幼兒到戶外去找春天,，鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美,，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感,。
你好春天小班教案篇五
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用連貫、清晰的語言講述人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng),。
2.通過活動(dòng)，讓幼兒知道春天是人們都很忙碌的季節(jié),。
3.鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)春天里活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備：
1,、幼兒預(yù)先向家人進(jìn)行調(diào)查,，了解他們小時(shí)候在春天里的一些活動(dòng)，并用簡(jiǎn)單的畫面進(jìn)行記錄,。
2,、春天景色及人們?cè)诖禾旃ぷ鞯膱D片或錄象。
過程：
一、談話導(dǎo)入
提問：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天來了?
師：那你知道春天人們都在干什么?(1~2名幼兒回答)
小結(jié)：是啊,，天氣變暖和了,，小草發(fā)芽了，花兒開花了,。這些消息都告訴了我們,，春天來了!
二、播放錄像,。
播放錄像一
(1)師：前幾天,，丁老師去訪問了我們幼兒園的幾位工作人員?？纯催@個(gè)是我們幼兒園的誰呀?(陳醫(yī)生)讓我們先來聽聽她在春天都做一些什么事情呢?
(2)提問：你聽到錄像里,，陳醫(yī)生說她在春天要做什么事情?
播放錄像二
(1)猜一猜。
師：“這位老爺爺是個(gè)花匠,，那他在春天會(huì)做什么呢?你們來猜猜看,。”
(2)播放錄像
(3)提問：“看了錄像,，你知道花匠師傅在春天到底做些什么事情呀?”
小結(jié)：看來春天里人們真忙碌啊,，我們保健老師陳醫(yī)生要為我們小朋友做好預(yù)防疾病的工作;花匠紀(jì)師傅呢要忙著為我們幼兒園里的小樹防蟲、給植物修剪樹枝好讓它們長(zhǎng)得更茁壯,。
三,、拓展討論
出示圖片師：我們了解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情,。那還有許多其它職業(yè)的人們他們都會(huì)做些什么事情呢?你在圖片里看到了誰?他在春天干什么事情呢?請(qǐng)和你邊上的伙伴討論一下吧,，待會(huì)舉手告訴丁老師。
請(qǐng)幼兒自由討論3.小結(jié)并完整出示圖片：清潔工叔叔要給道路灑水;農(nóng)民要忙著養(yǎng)蠶和播種;服裝設(shè)計(jì)師要為人們?cè)O(shè)計(jì)出春天的衣裳,?？磥泶禾炖锏娜藗兌荚诿β抵瑸榈氖鞘够ú輼淠?、農(nóng)作物長(zhǎng)得更好,，讓我們每個(gè)人變得更健康，城市變得更漂亮,、清潔,。
提問：我們啊說了這么多別人在春天里的事情，那我們小朋友自己可以在春天里做什么呢?或者你準(zhǔn)備在春天里做些什么事情?
請(qǐng)4~5名幼兒回答
四,、組織念兒歌
出示圖片,，教師示范師：“老師把春天人們忙碌工作的情境啊編成了一首兒歌，藏在了這些圖片里,。讓我們看看這首兒歌里講了什么?”
師生一起念
(1)集體練習(xí)一遍,。
師：“丁老師編的兒歌好聽么?你們想跟我一起來么?好,，我念得響一些，你們念得輕一些,。
(2)師生打快板念,。
師：你們真棒，這次我們來一起跟著快板來試試,，好不好?你的聲音要向一點(diǎn)了奧!
春天到,，花兒笑風(fēng)兒吹，柳枝飄人們工作真忙碌花匠師傅種植忙保健醫(yī)生防疾病農(nóng)民養(yǎng)蠶又播種我們踏青去郊游春天活動(dòng)真正多真正多
小結(jié)：念得真好聽!打上快板真是更帶勁兒了呢~那我們回家也把這首兒歌和爸爸媽媽分享一些,，好嗎?
五,、交流調(diào)查結(jié)果
出示調(diào)查表展板師：前不久丁老師給大家發(fā)了一張調(diào)查表，去訪問自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶小時(shí)候在春天里都干些什么?這個(gè)任務(wù)你們完成了,，丁老師把它們都貼在了展板上。誰愿意來向大家介紹一下
組織幼兒交流調(diào)查表,。
請(qǐng)4~5名幼兒上前在視頻展示儀上向大家介紹自己的調(diào)查結(jié)果,。
你好春天小班教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對(duì)春天里小動(dòng)物的喜愛與好奇以及熱愛自然的情感,，萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,。
2、發(fā)展幼兒的思維能力,、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力,。
3、引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，記住故事的主要情節(jié),，并了解幾種常見動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、課件：小魚,、青蛙、蜜蜂,。
2,、課件聲音：燕子鳴叫。
3,、歌曲磁帶《春天在哪里》
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,，記住故事的主要情節(jié)。
難點(diǎn)：了解幾種常見動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系,。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
聽小燕子的叫聲引出主題：
春天來了——小燕子飛回來了——
還有哪些小動(dòng)物也出來了——故事《醒來了》,。
二,、展開
1、教師利用課件照片，講述故事,。
提問：故事里都有哪些小動(dòng)物?
(引導(dǎo)幼兒練習(xí)用“有---有---還有---”這一句式)
小動(dòng)物是在什么季節(jié)醒來了?
為什么在春天醒來了呢?
2,、利用課件，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,。
3,、利用課件欣賞角色的對(duì)話，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說小動(dòng)物之間的對(duì)話,。
(教師扮演小魚,、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)
4,、擴(kuò)散思維,，講述。
啟發(fā)幼兒邊思考邊和同伴相互討論：春天還有哪些動(dòng)物,、植物也醒來了?
它們又是怎樣的?
三,、結(jié)束
春天是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，因?yàn)樾?dòng)物都出來了;
春天是一個(gè)美麗的季節(jié),，因?yàn)槲孱伭幕▋憾奸_了,。還記得這首歌嗎?
放音樂《春天在哪里》
讓我們到外面再去看一看、找一找,，春天,，還發(fā)生了那些有趣的事，好嗎?
你好春天小班教案篇七
一,、活動(dòng)內(nèi)容：《春天》
二,、活動(dòng)要求：
引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動(dòng)作,，讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律,。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.春天的背景掛圖一張,、磁帶
2.太陽,、小花、柳樹,、蝴蝶,、小白兔貼紙圖片各一張
四、活動(dòng)過程
1.談話或引出歌曲
“春姑娘悄悄地來到我們身邊,，你們仔細(xì)聽一聽,，春姑娘帶了什么啊!”放(放《春天》的音樂)
2.復(fù)習(xí)歌曲《春天》
師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片
3.師提問,，啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏
(1)小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,，小朋友快找一找,，有哪些?
(2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法，如用拍手,、拍腿,、跺腳等動(dòng)作來打節(jié)奏。
(3)拍擊什么樣的節(jié)奏呢?
“今天,，我請(qǐng)了一位小客人,，看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來的?！?/p>
(4)讓幼兒與客人一起表演
(5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型
如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外,，還可以用手臂來表現(xiàn)?！皬潖澭眡oxo|x-|拍手與拍腿結(jié)合外,，還可以“彎”(叉左腰)，“彎”(叉右邊腰),，“腰”(鞠躬)
(6)將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱,、演奏歌曲《春天》
(7)結(jié)束活動(dòng)
師：“天黑了，春寶寶們回家了,?！?/p>
幼兒隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。
