人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

初中工作計(jì)劃第二學(xué)期行事歷篇1

一,、教研設(shè)想

這學(xué)期,，我們教研組要以新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想。以“課堂兩主”提高質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn),，充分發(fā)揮我組“有效教學(xué)”優(yōu)勢(shì),，大力推進(jìn)教研教改,，提升教科研水平，提高教研效益,。以新型的教育觀,，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍,。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念,，勇于探索,，大膽實(shí)踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì)，為我校理化生教學(xué)質(zhì)量的提高提供可靠保證,。

二,、本學(xué)期教研組工作

1 制定科學(xué)的教研工作計(jì)劃，精心組織實(shí)施,。

2,、抓好課改教師“高效課堂”的探索和名師的打造。

3,、加強(qiáng)全組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課,。

4、加強(qiáng)課堂兩主的探索和研究,。將其作為一種教研的長(zhǎng)工作制貫穿于教學(xué)的自始至終,，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢(shì)。

5,、加強(qiáng)全組教師參加教研的考勤管理,。

三、主要工作措施：

（一）,、進(jìn)一步學(xué)習(xí),、落實(shí)新課程理念和高效課堂的理論，使每位教師都有不同程度提高而增強(qiáng)教研組的整體實(shí)力,。

牢固樹(shù)立責(zé)任,、學(xué)習(xí),、合作,、發(fā)展、主體,、安全,、研究,、危機(jī)等意識(shí)。（態(tài)度決定一切,，思想決定未來(lái),。）

（二）學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程有效教學(xué)理論、對(duì)課堂教學(xué)課型及流程,、王x勤教授“畫(huà)知識(shí)樹(shù)”整體,、立體把握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)提升自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

1,、教學(xué)工作中努力實(shí)現(xiàn)：理念要“新”，備課要“全”,，課標(biāo)要“準(zhǔn)”,，吃透教材，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,，且有創(chuàng)造性,，“生成”自然，教法要“活”,，訓(xùn)練要“精”,，輔導(dǎo)要可親，每一位學(xué)生都參與,，評(píng)價(jià)要“全”,，過(guò)程要“實(shí)”。力求做到全面,、全員,、全程、高效,。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究,、優(yōu)化新課程教學(xué)改革理論和方法,，把計(jì)劃落實(shí)到人，學(xué)科課改帶頭人一定把課堂兩主的示范課,、觀摩課設(shè)計(jì)好執(zhí)行好,。執(zhí)教者要向全組匯報(bào)反思，教研組課后一定及時(shí)研究和公正評(píng)價(jià),，并匯總材料裝盒,。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在課堂教學(xué)中實(shí)施有效教學(xué)模式,。

4,、月常規(guī)檢查：查學(xué)習(xí)筆記，查聽(tīng)課記錄,，查教案,，查作業(yè)批改。

（三）加強(qiáng)教研工作的指導(dǎo)針對(duì)性,，高效性,，教研與教學(xué)互動(dòng)。逐步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、集體備課：

全組教師要按照學(xué)校要求、備課組要求認(rèn)真完成備課任務(wù),，各位教師要學(xué)會(huì)利用好這一資源優(yōu)勢(shì),，利用集體備課這一工作平臺(tái)學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流合作,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。教研組集體做好公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后再上公開(kāi)課,。

2,、為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我們必須向課堂要質(zhì)量,，課前準(zhǔn)備是關(guān)鍵,，設(shè)計(jì)實(shí)用教案，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,，可操作性強(qiáng),。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備齊全。及時(shí)練習(xí)反饋,，且分層練習(xí),，堅(jiān)決反對(duì)重復(fù)練習(xí)。

3要認(rèn)識(shí)到真正實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路就是高效課堂,。理化生不同學(xué)科都要在高效課堂的策略和理論指導(dǎo)下探究和摸索出理化生高效課堂的模式和操作方法,。

四、積累好的經(jīng)驗(yàn),、實(shí)施好的做法,，不斷進(jìn)行新探索。

1,、認(rèn)真反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)改革活動(dòng)的成功做法,。

2、總結(jié)一些成功和創(chuàng)新的做法，期末做好書(shū)面總結(jié),。

五、加強(qiáng)課題研究,，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)課題的研究,，進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容，做到分工明確,，責(zé)任到人,，保證研究質(zhì)量。提高研究效益,，并做好課題的總結(jié)工作,，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

初中理化生教學(xué)重點(diǎn)放在加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)上,，要求教師要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)能力,。注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力,。

初中工作計(jì)劃第二學(xué)期行事歷篇2

一、指導(dǎo)思想

大面積提高教育、教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，已成為世界教育發(fā)展的一大趨勢(shì)。而要適應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì),，實(shí)現(xiàn)我國(guó)“科教興國(guó)”的國(guó)策,，必須從理論上、實(shí)踐上展開(kāi)對(duì)培養(yǎng)尖子生,、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn),。為了全面提高本班學(xué)生的思想品德成績(jī)，獲取大面積豐收,，特制定本計(jì)劃,。

二、目標(biāo)要求

1,、每月舉行兩次檢測(cè),，進(jìn)一步掌握尖子生,、學(xué)困生基本情況，促進(jìn)培優(yōu)力度。不歧視學(xué)困生,，不縱容尖子生，一視同仁,。

2、通過(guò)各種手段提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)水平,。

三,、具體措施

(一)培優(yōu)方面：

1、 要求教師精心設(shè)計(jì)教案,，練習(xí)題設(shè)計(jì)要一定的梯度,，把培優(yōu)工作略實(shí)到課堂教學(xué)之中。

2,、 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。如讓學(xué)生出試卷，讓學(xué)生走出校門(mén),，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái),，激發(fā)他們深入研究，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。

(二)補(bǔ)差方面：

1、 每位教師都要摸清學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的原因,，補(bǔ)救知識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，增強(qiáng)信心,，教給學(xué)習(xí)方法。

2,、 在班內(nèi)可以開(kāi)展“一幫一，一對(duì)紅”活動(dòng),，讓后進(jìn)生感受到班集體的溫暖,。

3、 讓后進(jìn)生品嘗到成功的喜悅,。如發(fā)放喜報(bào),，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的進(jìn)步。

總之培優(yōu)補(bǔ)差要持之一恒,，相信只要負(fù)出汗水就一定會(huì)獲得豐碩的成果,。

初中工作計(jì)劃第二學(xué)期行事歷篇3

1)培養(yǎng)師生良好情感是轉(zhuǎn)化的突破口。列寧說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有人的感情,，就從來(lái)沒(méi)有也不可能有人對(duì)真理的追求,。”教學(xué)中,，要采取“忍,、尋、導(dǎo),、信,、愛(ài)?！蔽遄纸逃?，加深師生感情?！叭獭奔从龅饺魏问?尤其是課堂上的突發(fā)事件)都要忍不發(fā)脾氣;“尋”即為師者應(yīng)千方百計(jì)地從學(xué)生身上尋找長(zhǎng)處，進(jìn)行表?yè)P(yáng);“導(dǎo)”即引導(dǎo)他們加入數(shù)學(xué)興趣小組,，尋找他們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度;“信”即教師自始至終地信任他們,，鼓勵(lì)他們;“愛(ài)”即以深厚的無(wú)私的愛(ài)去點(diǎn)燃他們內(nèi)心的情感之火,。正如古人所云“感人心者， 先乎情”,。只有數(shù)學(xué)教師讓學(xué)困生真正感到春風(fēng)拂面,，從而為情所感,，自覺(jué)或不自覺(jué)的加大投入，轉(zhuǎn)變態(tài)度,。

(2)通過(guò)適當(dāng)方式激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，是轉(zhuǎn)化的切實(shí)點(diǎn)。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì),，喚醒和鼓舞,?！奔ぐl(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,，是轉(zhuǎn)化的切入點(diǎn)。

①好奇心,。初中學(xué)生一般好奇心均較強(qiáng),，而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生常因過(guò)去挫折而無(wú)所為或一瞬即逝，這時(shí)需要從外部激發(fā),，教師應(yīng)充分發(fā)揮數(shù)學(xué)魅力,，比如讓他們計(jì)算122 ,212 ,1122 ,2112 ,1132 ,3112 ,然后看有何發(fā)現(xiàn)：122 =144;212 =441;1122 =12544;2112 =44521; 1132=12769;3112 =96721,讓他們體驗(yàn)數(shù)學(xué)世界的奇妙性。

②興趣,。心理學(xué)家認(rèn)為：“學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí),，最活躍的成份,。一個(gè)人對(duì)其所學(xué)的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣,，便會(huì)迸發(fā)出驚人的學(xué)習(xí)熱情，而熱情是一種魔力,，這會(huì)創(chuàng)造出奇跡,。”興趣是一種強(qiáng)烈而持久的動(dòng)機(jī),，在某種意義上講,，是好奇心的延續(xù)和發(fā)展，唯有熱愛(ài),，才能主動(dòng)長(zhǎng)久參與,。通過(guò)啟發(fā)、誘導(dǎo),、點(diǎn)撥,、觀察等手段，將學(xué)生引導(dǎo)到探索和挖掘知識(shí)的活動(dòng)中去,，變枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容為具有趣味的東西,，讓學(xué)生感到有趣，產(chǎn)生樂(lè)趣,，逐步形成志趣,。比如在教學(xué)中,，通過(guò)打桌球的技巧講軸對(duì)稱(chēng);通過(guò)春游拍照片講黃金分割;通過(guò)解三角形求方位瞄準(zhǔn)射擊目標(biāo)講當(dāng)好一名解放軍應(yīng)具備的基本知識(shí);通過(guò)計(jì)算仰角求建筑物的高度,，做一名工程師應(yīng)具備的基本技能,。使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)他們今后生活、工作中的作用,，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及產(chǎn)生學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,。

③及時(shí)反饋，適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),。對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)結(jié)果一定要及時(shí)反饋,，而且反饋應(yīng)傾斜，學(xué)困生的學(xué)習(xí)結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤或不足很自然的,，教師應(yīng)著重關(guān)注正確的合理的部分,，并不吝贊揚(yáng)話語(yǔ)，要讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,，自我欣賞,，從而克服自卑，樹(shù)立信心,，改變自我評(píng)估狀況,。同時(shí)，要建立適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),，主要是他們與過(guò)去的自我相比以及同一水平的學(xué)生之間的相比,。

逐步改善認(rèn)知結(jié)構(gòu)是提高數(shù)學(xué)困難學(xué)生水平的根本出路。

(1)注重前補(bǔ),。前補(bǔ)指的是課前補(bǔ),，即在每堂課前就本課新知所需應(yīng)用的原認(rèn)知結(jié)構(gòu)中應(yīng)提取的部分對(duì)學(xué)困生進(jìn)行情況摸底分析，針對(duì)學(xué)困生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí),，并且進(jìn)行面批面改，幫助學(xué)生尋找原因,。事實(shí)上,，對(duì)學(xué)困生整個(gè)學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)，每次補(bǔ)課既可以視為前補(bǔ)又都是后補(bǔ),，通過(guò)這種前補(bǔ),，可以提高學(xué)困生上新課時(shí)注意力和投入程度，由于對(duì)他們已經(jīng)搭了階梯,，掃除了一部分障礙,，降低了學(xué)習(xí)新知識(shí)難度。從而達(dá)到學(xué)困生能較好地掌握新知的目的,。

(2)注重基本能力訓(xùn)練,。學(xué)困生的計(jì)算能力、記憶,、再現(xiàn)能力等都較弱,。往往要進(jìn)行分析,，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)進(jìn)行訓(xùn)練。以記憶能力為例,，學(xué)困生一般記憶能力并不差,，主要是對(duì)數(shù)學(xué)概念性質(zhì)和對(duì)象之間的本質(zhì)關(guān)系的直覺(jué)性保持能力較差，對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的類(lèi)型和模式記憶較差,。所以,，在教學(xué)中教師要善于把抽象概念形象化;知識(shí)系統(tǒng)順口化等多種有效手段。如在學(xué)習(xí)二次根式性質(zhì)時(shí),，學(xué)生對(duì)性質(zhì)的運(yùn)用常把符號(hào)搞錯(cuò),。我把公式進(jìn)行形象的比喻“去掉安全帽，飛走小鴿子,，戴上保險(xiǎn)杠,。”

(3)注重思想方法觀念的滲透,，體系的構(gòu)建,。學(xué)困生顯然表現(xiàn)在學(xué)習(xí)存在困難，但其智力是正常的,，所以,，要改善學(xué)困生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，數(shù)學(xué)思想方法的滲透,、體系的構(gòu)建是十分必要的,，也是可行的,。對(duì)學(xué)困生的教學(xué)不能只限于其被動(dòng)接受,，而是要采取靈活多變的教學(xué)手段和方法，教師要經(jīng)常地將類(lèi)比,、對(duì)比,、歸納、抽象,、猜想等手段有機(jī)結(jié)合,，經(jīng)常使用，要精心設(shè)計(jì),，放低起點(diǎn),，逐步滲透數(shù)學(xué)思想方法觀念，從而達(dá)到構(gòu)建體系之目的,。如絕對(duì)值概念,，換元法都要有層次逐步遞進(jìn)，左右勾連,，上下相通,，使之成為網(wǎng)絡(luò)而不是散點(diǎn)分布,。

(4)新知學(xué)習(xí)必須著眼于構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在學(xué)困生的原認(rèn)知結(jié)構(gòu)逐步完善之時(shí),，要注意新認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建,。即防止原有學(xué)困生在學(xué)習(xí)了新知后又造成結(jié)構(gòu)不完善，同時(shí)要防止新的學(xué)困生的再度產(chǎn)生,。為此,，本人認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中要注意以下幾方面。

①要善于引導(dǎo)學(xué)生尋找新知學(xué)習(xí)的聯(lián)系點(diǎn),。新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),、新知和舊知、新知之間都存在著聯(lián)系,，教師要善于創(chuàng)設(shè)情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)之間的聯(lián)系,。

②重視感知全面性。人對(duì)事物第一次接觸總是最敏感的,，如果在學(xué)習(xí)新知的過(guò)程中出現(xiàn)了片面理解,，那么認(rèn)知結(jié)構(gòu)就不完善了。

③重視知識(shí)的發(fā)生過(guò)程,。在教學(xué)和學(xué)習(xí)中注重結(jié)論,，而往往忽視了知識(shí)的發(fā)生過(guò)程，只是記住了概念,、公式,、定理、而不會(huì)靈活運(yùn)用,，無(wú)法解決千變?nèi)f化的習(xí)題,，因此，教學(xué)中要充分暴露知識(shí)的發(fā)生,、發(fā)展過(guò)程,，有利于學(xué)生形成系統(tǒng)化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

④教材要適當(dāng)處理,。教材是普遍性的東西,，教師要根據(jù)實(shí)際情況，也根據(jù)自己體會(huì)在時(shí)間分配,，內(nèi)容增刪上進(jìn)行加工,。

⑤重視解題模式建立和識(shí)別。初中數(shù)學(xué)中的解方程組的模式,、非負(fù)數(shù)性質(zhì)的模式,、函數(shù)解析式求法模式、線段相等或平行的判斷,、梯形中常用的輔助線模式,，教師要注意歸納,、反復(fù)刺激，只有讓學(xué)生掌握模式之后,，學(xué)生才能靈活變化,，對(duì)學(xué)困生來(lái)說(shuō)，掌握模式尤其顯得重要,，因?yàn)槟芑貞浗忸}模式并會(huì)識(shí)別是提高學(xué)困生解題能力的關(guān)鍵,。

事實(shí)證明，只要老師帶著一顆愛(ài)心,，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,，真正轉(zhuǎn)變觀念，銳意進(jìn)行改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，絕大部分學(xué)困生是可以轉(zhuǎn)化的，全面提高初中的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量就一定能夠?qū)崿F(xiàn),。更有利于我們的課改順利展開(kāi),。

初中工作計(jì)劃第二學(xué)期行事歷篇4

一、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象

二,、主要措施

1,。課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

2。采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),。

3,。請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí),。

4,。課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來(lái)影響差生。

5,。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施，優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,。

6,、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè),。

6,。采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7,。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

8,。重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高,。

我一定努力把這項(xiàng)工作制定的措施落到實(shí)處,，抓好落實(shí)，充分發(fā)揮各種積極因素,，一定要把此項(xiàng)工作做好,，爭(zhēng)取做出好的成績(jī)。

初中工作計(jì)劃第二學(xué)期行事歷篇5

歷史專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一,、個(gè)人基本情況：

作為一名剛剛走上工作崗位的新任老師,，對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在教育事業(yè)上能有個(gè)明確的目標(biāo)和方向,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，尤為重要。現(xiàn)在,，我結(jié)合自己的實(shí)際情況,，制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，用于指導(dǎo)以后的教學(xué)工作,。

二,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以_________

三,、總體目標(biāo)：

1、教育理論水平和教學(xué)水平上有一個(gè)明顯的提高,。

2,、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、具備一定的科研能力和創(chuàng)新能力,。

4、使自己成為受學(xué)生愛(ài)戴的教師,。

四,、階段目標(biāo)：

1、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，提高學(xué)科功底,。

新的課程理念、新的教材,、新的課程評(píng)價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求,，促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平,。本人力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí),、追求學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

2,、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，熟練制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座

新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果,。因此本人計(jì)劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，掌握多媒體教育技術(shù)，力爭(zhēng)熟練制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座,。

3,、提高自身素質(zhì)

首先，提高教學(xué)能力

①,、課堂教學(xué)中,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，質(zhì)疑問(wèn)難,，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

②,、我要掌握三方面的知識(shí)，即扎實(shí)的歷史專(zhuān)業(yè)知識(shí),、寬廣的其他學(xué)科知識(shí),、豐富的教育科學(xué)知識(shí)。在平時(shí)的實(shí)踐中我要積極努力積累自己各方面的知識(shí),。在研究歷史教材,、教參和歷史讀物的同時(shí)，還要閱讀歷史理論著作,，關(guān)注最新的史學(xué)研究動(dòng)態(tài),，積極與其他歷史教師或歷史教學(xué)工作人員、研究人員進(jìn)行交流,；與此同時(shí),，還要廣博地汲取其他學(xué)科的知識(shí)，勤于學(xué)習(xí),，廣泛涉獵,，不斷汲取新知，使自己不僅有豐富的學(xué)科知識(shí),，更有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊(yùn),，還要有精湛的教育技能技巧。

其次,、在新課改方面：

①．認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽(tīng)同行的課,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,。

②．結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備,，課后寫(xiě)好教學(xué)反思,。

③．以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課改的精神,。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng),，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。組織學(xué)生多向互動(dòng)，通過(guò)師生之間,、個(gè)體之間,、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

五、具體措施：

1,、通過(guò)自學(xué),、教研活動(dòng)和上級(jí)部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)努力提高自身教育理論的水平。

2,、積極參加學(xué)校課程改革的各項(xiàng)活動(dòng),，并在教學(xué)中要多進(jìn)行自我反思。

3,、積極參加教學(xué)課題研究,，撰寫(xiě)教育論文。

4,、探討教學(xué)中的問(wèn)題,，堅(jiān)持在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、行動(dòng)中研究,、行動(dòng)中提高,。

5、保持良好的工作狀態(tài),，樂(lè)觀,、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。

六,、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志：

1．學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí),、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

2．努力成為歷史學(xué)科的學(xué)科帶頭人,。

3．成為思想素質(zhì)高,，改革意識(shí)強(qiáng),、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師,。

4．成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師,。

5,、能獨(dú)立設(shè)計(jì)科研,、課題、實(shí)施研究,，要有課題,，并且將課題研究的思想滲透到教育教學(xué)中，落實(shí)在課堂上,。

專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展規(guī)劃與總結(jié)反思

一,、目前狀況的自我分析

1.優(yōu)勢(shì)分析：

⑴經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，具有一定的教學(xué)理論,，初步理解課改的精神,，能初步運(yùn)用所學(xué)的理論，進(jìn)行中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索,。

⑵教學(xué)基本功相對(duì)比較扎實(shí),，以課改的精神作為日常教學(xué)的理念，根據(jù)所任教學(xué)生的特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)組織與實(shí)施日常教學(xué)活動(dòng),。

⑶善于對(duì)在日常教學(xué)中所獲取的信息作一點(diǎn)分析與反思,，不斷積累，使其成為日后教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的寶貴資源而加以利用,。

2.不足分析：

⑴缺少系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，對(duì)在教育教學(xué)中所遇到的問(wèn)題有的不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，有的無(wú)法運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)加以全面的分析,，特別是缺乏在新形勢(shì)下教育教學(xué)對(duì)的新要求,，面臨的新任務(wù)方面的理論知識(shí)。

⑵由于理論知學(xué)習(xí)的不全面,，影響了教學(xué)反思的質(zhì)量,，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題的分析缺乏理論支撐，因而對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高不快,。在課堂教學(xué)的整改實(shí)施過(guò)程中缺少理論依據(jù),，也影響了中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)施與探索不能達(dá)到一定的高度，進(jìn)而影響了專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程,。

二,、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展計(jì)劃

1：豎立學(xué)生人人都是資源的思想，作為教師,，必須面對(duì)所有學(xué)生培育與開(kāi)發(fā)資源,。在教育教學(xué)過(guò)程中處處為學(xué)生的楷模,，以自己的人格魅力影響學(xué)生，替意識(shí)地培育與開(kāi)發(fā)資源,。

2：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：

⑴學(xué)習(xí)教育心理學(xué),，使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問(wèn)題,。

⑵全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論,，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念,。提高對(duì)課程,、教材的研究與實(shí)踐能力。

⑶學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論,，指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐,。

⑷學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書(shū)，學(xué)習(xí)兩個(gè)綱要,，學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫(xiě)的書(shū)籍,，提高寫(xiě)作能力。

3：邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，在課堂教學(xué)中,，緊緊圍繞課堂教學(xué)的整改計(jì)劃的實(shí)施，進(jìn)一步探索與實(shí)施中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課題研究,。

4：進(jìn)一步做好教學(xué)反思,，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析課堂教學(xué)中的得失，特別是課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,，研究解決問(wèn)題的對(duì)策,，探索適合學(xué)生特點(diǎn)的課堂教學(xué)整改計(jì)劃實(shí)施，更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

5：學(xué)習(xí)與探索信息技術(shù)與學(xué)科整合技術(shù)，包括PowerPoint技術(shù)的熟練運(yùn)用,；

6：在理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，力爭(zhēng)寫(xiě)出一至二篇與教學(xué)相關(guān)的論文；

三,、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的期望

1：以豐富的理論知識(shí)武裝自己,，以銳意創(chuàng)新的精神、正確的學(xué)科價(jià)值觀指導(dǎo)日常的課堂教學(xué),。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)彈性化教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)更適合于學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

2通過(guò)課后反思,，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析課堂教學(xué)中的得與失,，進(jìn)一步做好課堂教學(xué)的整改計(jì)劃的實(shí)施，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

3：做一個(gè)有心人,，隨時(shí)記錄教學(xué)感想、教學(xué)體會(huì),，學(xué)習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感,，歸納教學(xué)中的閃光點(diǎn)，以便于教學(xué)論文的撰寫(xiě),。