光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。因此，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

小學第二學期教學工作計劃行事歷篇一

---他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

第二:建立穩(wěn)定合適的班級獎勵制度,。

孩子們都喜歡表揚,抓住這一特點,每天對表現(xiàn)好的學生獎印章,讓學生累積,看一周下來,孩子們能累積到多少印章,選印章多的學生頒發(fā)表揚信和進行抽獎,獎一些精美的小文具,。

第三:狠抓課堂常規(guī),建立良好的學習氛圍。

2---孩子的知識,活躍身心,。

第六:積極參加課外活動,豐富學習生活,。

第七:加強家校聯(lián)系,共同教育好孩子。

9,、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.

10,、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法.能夠正確地進行計算.初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性.

四,、教學措施。

1,、充分利用教具和學具進行直觀教學.

2,、以學生經(jīng)驗為基礎(chǔ),設(shè)計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學習興趣.

3、多設(shè)計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神.

10---,。

我班本學期共有學生88人,他們活潑可愛,好奇心強,求知欲強,。本班學生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,不能做到自覺,、自學,對學習的重要性缺乏認識,從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想,。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),熱愛勞動等,。

四,、工作目標。

1,、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育,有效提高學生的思想道德素質(zhì),。

2,、端正學習態(tài)度,明確學習目的,。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索,。

3,、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

4,、形成團結(jié)向上的良好班風,班干部分工明確,提高學生的管理能力,。

五、重點工作,。

1,、健全班干部管理,繼續(xù)培養(yǎng)一批能。

12---要求下去,漸漸形成習慣,。

充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“教室是學習的地方,需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間,不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。根據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學生的日常行為,班干部做工作記錄,及時記在常規(guī)記錄本上,每周一班會進行,。

總結(jié),。

教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學生評價表,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育,。

利用升旗儀式,加強學生的德育教育,。升旗結(jié)束后,對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié)。這學期利用婦女節(jié),、清明節(jié),、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,繼續(xù)開展綜合實踐研究,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,。

2、狠抓班級紀律,形成良好班風班貌,。

課堂紀律,。

嚴格遵守課堂常規(guī),如果有違反紀律。

14---工作的方向,。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

4、家校結(jié)合,分類施教,。

經(jīng)常主動找學生談話,點出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學生感受到關(guān)愛,對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心,尤其在抓住問題時,。

對于學習后進生,每節(jié)課都要有針對性的提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,與家長聯(lián)系,共同幫助提高學習興趣。

對于不遵守紀律的后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改進,。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當小組長,。

經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

七,、各月工作安排:,。

1,、總結(jié)寒假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。

16---,。

我們四一班共有學生53人,其中男生28人,女生25人,。本班存在的問題:學習成績兩極分化,其中優(yōu)生較多,可后進生也較多。針對上個學期的語文成績來看,及格人數(shù)41人,剩下的12人不及格的原因,我把這些不及格的人員都清點了出來,基本上都是上課不聽課,作業(yè)不及時完成的這一部分學生,。

整體而言,我們四一班的學生都是很聽話的,這些孩子都很天真可愛,充滿了好奇的心態(tài),有時候我在上課的時候?qū)W生總能夠問出一些他當時不理解的問題來,對于這一現(xiàn)象是非常好的一點!

這個學期我將針對我們班制定一些新的計劃,基本如下:,。

第一,閱讀與寫作的訓練量要加強。

本學期,仍將寫作,、閱讀做為重點之重,盡心輔導,力求質(zhì)量為先,面向全體學生,以訓練促思維,促語文水平的提高,并與各科老師攜手共同提高學生的成績,以促使學生全面發(fā)展,。

我們四一班的寫作水平整體不是很。

18---能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖,。

3.能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情,。能復述敘事性課文的大意,。

6.養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。

7.在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教,、與人商討的習慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法,。

8.留心周圍事物,勤于書面表達,。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體,。會寫簡短的書信便條,。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9.在綜合性學習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題,。

20---學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,讓學生按要求去做,同學間互相監(jiān)督,由班干部負責檢查,。

根據(jù)學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、充分利用升旗活動,、重大節(jié)日活動,對學生進行思想品德教育。

每周一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快,、齊,、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結(jié)合起來,要求學生每天佩帶紅領(lǐng)巾,。

遇到節(jié)假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生,。

3,、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。

4,、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動,。

5、切實開展并落實學校組織的各項活動,。耐心細致的做好問題學生的教育,。

22---。

3,、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外,。

4、路隊紀律,。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路,。

六、衛(wèi)生方面:,。

1,、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

2,、個人衛(wèi)生:衣著整潔,、大方,天天洗臉刷牙,桌面的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。

七,、家校溝通方面:,。

教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步,。

八,、。班級主題活動安排:,。

2:繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓練,。

3:繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容、加強,。

24---想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):,。

一,、認真?zhèn)湔n。

備課時,不但備學生,而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用,。

二,、注重課堂教學的互動交流,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得,。

26---教學的有力手段,。

對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展,。

四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性,。

對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢,。

五、做好課后輔導工作,注意分層教學,。

28---的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。

通過一學期“時間、地點,、內(nèi)容,、人物、措施”五落實的輔導工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績,。

總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績,。

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小學第二學期教學工作計劃行事歷篇二

一,、指導思想：

以提高本校教育質(zhì)量為主線,，以新課程實驗為重點，以縣小學教研工作會議精神為指導,，切實抓好校本教研,，校本課程開發(fā)工作，繼續(xù)開展校際教研活動,，積極探索學科教學規(guī)律,，為進一步提高我鎮(zhèn)小學教育質(zhì)量而努力。

二,、本學期主要工作安排：

1,、繼續(xù)搞好新課程改革，并在“縣學校課程支持小組”的指導下,，進行校本課程的開發(fā)研究及實施,。

2,、立足課堂，深入教研,，加強常規(guī)管理,，努力提高教學質(zhì)量。

3,、成立年級組,，加強合作交流，開創(chuàng)學校教學管理新模式,。

4,、加強課題研究，完成市立項課題“留守學生”的研究,。

5,、繼續(xù)加強體育、衛(wèi)生工作及特長生培養(yǎng)研究工作,。

6,、督促教師參加“323”師訓工程的培訓工作，確保教師培訓的實效性,。

7,、做好各學科教師“優(yōu)質(zhì)課”的申報評比工作。

8,、做好畢業(yè)班學生學業(yè)水平測試和年度考試工作,。

三、行事安排：

二月份：

1,、開學報名,、學籍管理工作。

2,、部分教師課務(wù)調(diào)整,。

3、成立年級組,、教研組,，召開組長會議。

4,、各學科新課程實驗教師培訓,。

5、語文學科繼續(xù)采用集體備課形式,，充分利用電子備課室，提高備課質(zhì)量,。

6,、確立畢業(yè)班部分學生語文,、數(shù)學輔導教師。

三月份：

1,、鎮(zhèn)級各學科教研活動,。

2、制訂校本課程開發(fā)思路或計劃,。

3,、各學科教師申報縣優(yōu)質(zhì)課工作。

4,、選送各學科教學案例參加縣評比,。

5、加強電子備課室,、電腦室,、多媒體教室的管理和使用。

四月份：

1,、教學常規(guī)管理月活動,。

2、一年級口語交際研討活動,。

3,、蓮花小學調(diào)研工作。

4,、課題組活動

5,、參加縣小學生“三模”比賽,。

五月份：

1,、期中測評。

2,、鎮(zhèn)教研活動,。

3、完成各學科部分教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評選活動,。

4,、完成一年級新課程實施總結(jié)，上送有關(guān)教學案例,、論文,、教案、課堂實錄等,。

六月份：

1,、畢業(yè)班考試復習專題研討。

2、學生讀書讀報知識競賽,。

3,、期末教學質(zhì)量考核工作。

4,、做好7月份縣學生籃球賽,、8月份學生棋類比賽準備工作。

5,、學年度教學工作總結(jié)及有關(guān)檔案工作,。

小學第二學期教學工作計劃行事歷篇三

費爾巴哈也說：“一切健全的追求都是對于幸福的追求?！彼?，我們有理由認為，幸福教育就是通過教育的途徑,，使師生的積極性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)展，給人以高品位的理想生活,、文化生活和精神生活,，而且實現(xiàn)人對幸福的追求并在追求中獲得幸福。這是對人本情懷的最高關(guān)懷,。幸福需要教育,，教育需要幸福；幸福知識,、幸福技能是可以傳授的,；幸福品質(zhì)、幸福人格是能夠養(yǎng)成的,；幸福教育就是要培養(yǎng)出能夠創(chuàng)造幸福,、享用幸福的人。

第一,，教育本身就是傳遞幸福,、創(chuàng)造幸福的事業(yè)；

第三,，教師在教育的過程中感受工作成就感,、價值感帶來的幸福感，成就幸福教師,、培養(yǎng)幸福學生,。

1、教師樹立幸福從教理念并積極實踐,，構(gòu)建和諧教育,，實現(xiàn)師生共享的幸福,。

2、使接受教育的所有學生都有理解幸福的思維,、創(chuàng)造幸福的能力,、奉獻幸福的風格、體驗幸福的境界,，擁有提高生命質(zhì)量的能力，智慧和人格同步發(fā)展,。

3,、打造幸福課堂，堅持教學過程和結(jié)果并重,，提高教學效益,。

4、讓文明的精神,、健康的體魄和豐富多彩的校內(nèi)外活動為師生享受幸福生活奠基,，促進學生人格完善和潛能發(fā)揮，培養(yǎng)學生獲得與感受幸福的能力,。

幸?；顒涌茖W我的觀點：

生活追求幸福，生活為了幸福,，這是一個人人皆知的人生公理,；為了成就幸福的追求而生存，為了收獲幸福的人生而生活,，更是一個無需論證的人生命題,。作為以發(fā)展人、完善人為終極使命和根本追求的教育事業(yè)就是為了學生的幸福生活而產(chǎn)生,、存在和發(fā)展的,，可以說，離開了對幸福的關(guān)注,、關(guān)懷和關(guān)切,，一切教育活動都將成為學生生活的羈絆。

幸福的教育就是“幸福地教,、幸福地學”,，上好每一堂課,，讓學生,、教師在課堂教學中共同成長,、共享快樂,，感受成功,、感受幸福,，使教育的過程真正成為學生幸福生活的過程,。教師幸福源自職業(yè)的自豪感,、成就感，直接關(guān)系到學生的幸福指數(shù),。為此,，為此，教師要明確“以幸福的教育培養(yǎng)幸福的人”的教育理念,，努力創(chuàng)造適合學生的教育,，讓學生在校的學習是幸福的，在校外是會追求幸福的,；要讓學生現(xiàn)在是幸福的,，在未來是懂得實現(xiàn)幸福的。要讓學生和教師能夠在自我的學習與工作過程中體驗歡樂,、享受幸福,。

1、教師觀念教育是以生命感召生命的過程,，教育活動是一個師生共同參與的互動過程,，教師和學生只有在教育活動中共同體驗、共同創(chuàng)造,，才能共同享受教育的幸福,，才能共同受益于幸福的教育。教師的幸福感與自我評價息息相關(guān),。教師要嚴格落實“候課制”（教師在預(yù)備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門前等候,，自己做好并指導學生做好上課的物質(zhì)和精神準備），上課或輔導不外出,、不早退,、不拖堂；不帶茶杯進教室,，在課堂上不開啟通訊工具,；不在教室內(nèi)抽煙；沒有特殊情況,，不坐著上課,；不隨意調(diào)課或更改授課內(nèi)容。自重者人恒重之,。教師要力求做到教態(tài)自然,、親切、大方,，一舉一動滲透德育,。不諷刺、歧視學生,；課上不處理學生糾紛,；不體罰,、變相體罰學生（包括罰站或不讓進教室）。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)學生在課堂里的生活是學生在學校中的主要生活,。學生課堂生活的質(zhì)量關(guān)系到學生生活的質(zhì)量和教師教育的成效?！皩W無定法,，貴在得法”。教師要把把課堂還給學生,，營造民主,、和諧的課堂氛圍，選擇恰當?shù)慕逃虒W方法,，把提高學生學習興趣和學習能力放在重要位置，指導學生掌握適合自己的學習方法,，引導學生會思考,、會合作、會傾聽,、會表達,、會交流、會搜集處理信息,，使學生獲得成功體驗,、培養(yǎng)幸福感，使學科滲透成為進行幸福教育的主陣地之一,，為每一名學生奠定人格和學力發(fā)展的基礎(chǔ),。提倡教師不帶教案本上課——教師應(yīng)具備自己的教育思想，大膽進行教改實驗,，形成自己的教學風格,。提倡教師把每節(jié)課當成公開課來上，認真研讀教材及相關(guān)資料,，結(jié)合學情,，依據(jù)教育學、心理學設(shè)計有個人特色的教案,，把日復一日的工作作成課題來研究,，形成自己的特色，使看似單調(diào)重復的工作歷久彌新,，享受創(chuàng)造給自己帶來的幸福,。學習目標要準確、明確,、具體,，并力求當堂達到,。預(yù)習的指導要達到內(nèi)容、時間,、方法,、要求（即自學后如何檢測）“四明確”。欲善事者必利其器,。教師要積極使用電教設(shè)備及其它常規(guī)教具學具,，不斷提高教學效率。對體育等課程必須上足課時,、提高效率,，積極提高教育教學質(zhì)量。禁止把音樂,、體育等課程上成語文,、數(shù)學或英語等所謂的“主科”，“一俊遮百丑”的短視行為嚴重影響學生當下的生活質(zhì)量和未來發(fā)展,，真正的幸福教育容不得急功近利,。

3、練習與作業(yè)練習與作業(yè)要有代表性,，體現(xiàn)鞏固舊知,、啟迪思維、引發(fā)獨立探索求知欲,，在“質(zhì)”的基礎(chǔ)上適當控制“量”,，設(shè)計靈活多樣的作業(yè)。如演講,、編故事,、調(diào)查報告、小實驗等,，對不同層次學生分要求布置,，提高學生學習主動性和積極性，杜絕布置大量機械抄寫的練習作業(yè),。書面作業(yè)要全批全改,。對學生作業(yè)字體潦草者、抄襲者,，每發(fā)現(xiàn)一次都要作為教育案例認真對待,，在教育學生認真糾錯的同時提高師生的幸福底蘊。語文學科須加強對學生習作的指導,。篇數(shù)須符合進度要求,，批改要有眉批、總批,、批閱日期,；評語字跡工整,、規(guī)范，無錯別字,，恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇?。凡中等生、?yōu)等生習作未達一類,，后進生習作未達二類者教師均需重新指導,，直至達標為止。

4,、切實減輕學生過重的學業(yè)負擔,，堅決反對教師以盈利為目的和節(jié)省備課精力私自要求學生訂購教輔材料。低年級作業(yè)總量不得超過半小時,，三至六年級作業(yè)總量不得超過一個小時,。每周三為小學生“無作業(yè)日”。

5,、學生完成練習或作業(yè)時,，即“后教”時，要當堂集中揭示錯例,，啟發(fā)較多的學生更正、討論,，教師只做引導和指出錯誤,。教師心得：

（一）檢測評價不只是甄別和選拔，更重要的是為了促進學生的發(fā)展,。對檢測的結(jié)果教師應(yīng)加強分析指導,，重在為學生提供建設(shè)性的改進意見，幫助學生認識自我,、建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在發(fā)展的動力，從而促進學生在原有水平上獲得發(fā)展,，實現(xiàn)個體價值,，為未來奠基。不要使檢測成為給學生“加壓”的手段,。

1,、教師要借助“堂堂清、日日清,、周周清,、月月清”的“四清”策略，讓學生學得生動,、學得深入,、學得高效,，并接受教師的有針對性的重點輔導，以確保沒有一個學生掉隊,。

2,、體育教師按照期末檢測要求，利用體育課及大課間組織學生對“達標檢測”項目進行專項練習,；組織學生進行跳繩和乒乓球訓練,；音樂課要重視樂理知識的教學，美術(shù)教學要重視藝術(shù)美的多種表現(xiàn)形式,。音樂教師教學生學唱校歌《夕歌》,，此歌為合唱比賽的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）。

3,、繼續(xù)實施學生評價改革,。實施“優(yōu)秀學生提名制”：期末“優(yōu)秀人數(shù)”不限人數(shù)，由教導處根據(jù)期末成績確定人選,，班主任,、科任教師和學生（該班贊同人數(shù)須達2/3）可結(jié)合學生日常表現(xiàn)予以否決；個別平常表現(xiàn)優(yōu)異但在期末測試中失利的學生可由班主任和科任教師一并提供該生的平時成績報經(jīng)教導處批準通過,，但人數(shù)每班僅限一人,。

4、改變單一的評價模式,，以“多元智能”為依據(jù),，實行多樣化的學生評價。從本學期開始進行“校園才藝之星”的評選,，主要為課堂教學之外學生的才藝展示,，每項才藝只評選一人。

（二）輔導教育的過程應(yīng)充滿人文關(guān)懷,，教育生活應(yīng)是快樂與幸福的,，促進每一位學生健康和諧、快樂地成長,。各科教師要充分重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,，將后進生的轉(zhuǎn)化列入《班主任計劃》及本學科教學計劃之中，采取有針對性的措施,，定轉(zhuǎn)化對象,、定個性化轉(zhuǎn)化方案，多途徑著手開展個案研究工作,，確保實效,。教師心得：四、教學活動幸福,，首先是一種主觀的心理體驗,。如何讓每一個孩子真實地感受到幸福,，這取決于學生學習“成功經(jīng)歷的豐富性和復雜性”。因此,，在學校教育中,，我們要通過有意識的教育活動，培養(yǎng)學生自尊自信,、自覺自制,、積極樂觀、隨和通達等品性,，教育學生樹立正確的幸福觀,。既引導學生關(guān)注社會進步、發(fā)展的一面,，關(guān)注社會中美好的東西,，關(guān)注人性中善的一面；又引導學生正確看待并積極應(yīng)對社會,、學校,、家庭中存在的問題，超越自我狹隘的思想域限,，在物質(zhì)需要得到基本滿足的情況下,，積極追求精神的幸福，感受和體驗在追求真,、善,、美過程中的幸福；引導學生適應(yīng)環(huán)境,，建立良好的人際關(guān)系,，保持身心健康,；引導學生學會體驗幸福,，學會表達幸福感受，學會分享他人的幸福,，學會創(chuàng)造幸福,。

1、教師布置作業(yè)要適量,，不占用學生的活動時間,，要讓學生在學習之余有足夠的時間活動。

2,、結(jié)合節(jié)假日通過形式多樣的節(jié)日活動,，給學生展示、鍛煉的舞臺,。

3,、結(jié)合各門學科開展學生喜歡的活動,。各科教師均要注重擴大學生的閱讀范圍，除了在課堂教學中廣征博引使學生廣開視野外,，還要要根據(jù)學生成長和教學的需要,，精心推薦適合學生閱讀的書籍并指導學生寫好讀書筆記，養(yǎng)成博覽群書的良好習慣,，為學生的終身學習和幸福人生奠基,。以《小學生必背70首古詩》為藍本，選擇小語教材上尚未選編的古詩補充學習,，每周組織學生練習朗讀和背誦,，力爭用一年時間使絕大多數(shù)學生背會。為確保實效,，要加強反饋,，開展專項比賽（具體安排見“附件1”）。

通過積極實施陽光體育活動,、開辟大課間,、課外活動等確保學生每天鍛煉一小時。

1,、音體美課程開設(shè)齊全,，競賽、評比活動參加率達到90﹪以上,；堅持“兩課”“兩操”活動,，繼續(xù)開展“陽光體育活動”，做到制度化,、經(jīng)?；瑢W生體質(zhì)健康達標率達到90﹪以上,；提倡“文明其精神,，野蠻其體魄”，班主任及體育教師要引導學生養(yǎng)成學會健體,、熱愛運動,，力求每個學生至少有一項自己喜愛的鍛煉項目且每天鍛煉時間不少于一小時。倡導并組織教師和學生一起鍛煉,，緩解壓力,，陶冶情操。

2、實行班級管理民主化,、細致化,，人人做主人,。有意識地讓學生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛,，使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強,，學生在感知幸福中成人,，在習慣養(yǎng)成中感知幸福?！缎W生日常行為規(guī)范》由班主任負責每日落實一條,。堅持不懈，增強學生自我管理意識,，真正把常規(guī)管理抓成常規(guī),，促進良好教風和學風的形成。

教師的專業(yè)發(fā)展有助于獲得幸福感,。學校的核心價值理念應(yīng)當為每一位教師搭設(shè)成功的平臺,，讓教師在學校享受校園生活帶來的快樂,。

1、積極組織教師參加上級部門舉辦的各級各類業(yè)務(wù)培訓,，保證參加時間,、次數(shù)和效果,。

2、教師要積極參加自主學習,，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),，不斷提高自身修養(yǎng)，事事,、時時都引導學生學做人,、學生活、學感恩,，用智慧去啟迪學生,、用情感去感化學生、用人格去陶冶學生,。

4,、積極參加區(qū)教研室組織的各項活動。

5,、教導主任本學期聽課至少30節(jié),。教師本學期邀請同校教師聽交流課不少于15節(jié)。

6,、各教研組制定教研計劃要有可行性,、科學性，認真落實,，確保實效,。

7、召開一次班主任經(jīng)驗交流會,。

教師心得：家庭教育學生成長教育中不可或缺的一環(huán),。教師要充分尊重學生家長,，主動向?qū)W生家長講解國家的教育方針、政策法規(guī),，及時向?qū)W生家長反饋其子女的在校表現(xiàn),，力戒“告狀式”、“株連（學生家長）式”,、命令式等不良做法,；要耐心溝通,，獲得學生家長的理解和支持,，共同做好育人工作。鼓勵教師登門拜訪學生家長,。教師可以采用電話,、寫信等多種方式與學生家長聯(lián)系。把幸福帶回家是好的愛的教育,。堅持每月開展“感恩教育”及“幸福家庭”活動,。教師心得：臨近期末，及時征求全體教師對本學期教研教學工作的的意見和建議,，分析,、匯總后列入下學期工作日程。

1,、積極招收轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童入學,，入學率達到100％；在校生鞏固率達到100％,，繼續(xù)做好“兩基”鞏固提高工作,。

2、加強師德教育,，杜絕體罰和“心罰”學生現(xiàn)象發(fā)生,，防止學生流失。,。

3,、組織教師通過定期家訪、召開學生家長會等形式加強家校聯(lián)系,。

4,、規(guī)范學生學籍管理。教師心得：未盡事宜,，另行通知,。

小學第二學期教學工作計劃行事歷篇四

指導思想：

深入貫徹科學發(fā)展觀，以國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要為行動指南,，以《義務(wù)教育學校管理標準》(試行)為抓手,，以“新綠色教育”為辦學理念,，深化教育改革，完善精細化管理,，全面實施素質(zhì)教育,，加速提升教師素養(yǎng)，努力推進學校的內(nèi)涵發(fā)展,、和諧發(fā)展與創(chuàng)新發(fā)展,。

工作思路：

目前，學校辦學條件優(yōu)越,，教育教學質(zhì)量穩(wěn)定,，發(fā)展態(tài)勢良好，學校將面臨更多挑戰(zhàn),。為此,，學校將在課程基地建設(shè)、校本課程開發(fā),、課堂教學改革,、教研組建設(shè)等方面理出新思路，適應(yīng)新變化,，保持新優(yōu)勢,，展示新亮點。

四個變化：1,、評比制度有變化,。2、條線工作有變化,。3,、管理人員有變化。4,、競爭伙伴有變化,。

做到四個新:1、適應(yīng)新變化,，縮短磨合期,。2、理出新思路,，分出輕與重,。3、保持新優(yōu)勢,，爭取話語權(quán),。4、展示新亮點，期待新突破,。

三個堅持：堅持依法治校,、堅持內(nèi)涵發(fā)展、堅持質(zhì)量優(yōu)先,。

一個領(lǐng)先：百年老校,、現(xiàn)代名校爭取在區(qū)保持全面領(lǐng)先地位。

工作措施：

一,、適應(yīng)新變化,，實施綠色管理，走可持續(xù)發(fā)展之路,。

1,、注重主動發(fā)展。

學校三年主動發(fā)展規(guī)劃指導著學校的發(fā)展方向與良性循環(huán),，強化目標引領(lǐng),，加緊實施好各項目標任務(wù),，重新思考下一個三年主動發(fā)展規(guī)劃,，在小班化、綠色德育,、數(shù)字實驗,、e課堂個性化學習等方面，再創(chuàng)建出三至四個拳頭項目和特色品牌,，制訂可行的培育方案,，促進學校的持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。并不斷提升教育集團組織與管理水平,，進一步推進“小班化教育聯(lián)盟”與小班化教學試點工作,，逐步形成適合武進學生的小班化教學模式。

2,、落實管理規(guī)范,。

進一步強調(diào)規(guī)范辦學意識，嚴格落實《省中小學管理規(guī)范》,、《省現(xiàn)代化辦學標準》,、《省中小學素質(zhì)教育督導考核細則》、《省義務(wù)教育學校管理標準》等有關(guān)文件精神,，切實履行市,、區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定，從基礎(chǔ)工作做起,，從常規(guī)細節(jié)抓起,，定期開展自評考核與總結(jié)匯報，追求管理的精細化與規(guī)范化,。通過學校教代會的商討,，完善學校獎勵性績效工資實施辦法等制度,。希望教師能主動了解制度，遵守制度,，提高工作的規(guī)范性與科學性,。

3、創(chuàng)建文明單位,。

學校創(chuàng)建_市文明單位工作已經(jīng)進入到第二環(huán)節(jié),。本學期，全校師生要激發(fā)創(chuàng)建文明的熱情,，加大學習,，加強宣傳，每月更新網(wǎng)上信息,，做好材料收集,，整理與總結(jié)匯報工作。為創(chuàng)建文明單位出謀獻策,，盡心盡力,，全面落實科學發(fā)展觀，圍繞中心,，服務(wù)大局,，以創(chuàng)建文明行業(yè)為目標，大力開展文明單位創(chuàng)建工作,，以工作促創(chuàng)建,，以創(chuàng)建求發(fā)展，為學校又快又好發(fā)展提供強大的思想保證和精神動力,。

4,、重視群團工作。

抓好學校黨支部建設(shè),，增強黨組織的凝聚力和號召力,，真正發(fā)揮黨員的先鋒、模范作用,。加強工會建設(shè)與女工工作,，尊重與關(guān)心教職工與離退休教師，感受學校大家庭的溫暖,。做好團支部,、紅十字會工作，開展團員志愿者服務(wù)活動,，促進師生健康與幸福生活,。

二、抓住新機遇，營造綠色文化,，打造自然和諧校園,。

1、完善校園文化,。

當前開展的“新綠色學?！蔽幕ㄔO(shè)已滲透到學校的各個層面。一是架構(gòu)出新綠色教育學校文化體系,，需要與時俱進,，力求完美。要在新的環(huán)境中,，新的機遇下繼承優(yōu)良傳統(tǒng),，提煉奔小的百年精神，進一步明確這所百年名校的文化與特色,。二是及時更新校園文化墻面和櫥窗布置,，使校園墻面文化建設(shè)成為開展德育教育、提升學生綜合素質(zhì)的重要載體,，成為學校對外展現(xiàn)的亮麗名片,。

2、續(xù)力宣傳工作,。

重視教育宣傳的重要作用,，擴大我校在區(qū)內(nèi)外的知名度,，使學校的特色品牌得以增值,。不僅要利用好區(qū)教育網(wǎng)這個主要媒體，還要用好常州日,、晚報等其他媒體,，形成多角度、立體化宣傳態(tài)勢,。不僅要宣傳辦學成效,，還要利用電子顯示屏與告家長書等形式宣傳學校執(zhí)行教育政策法規(guī)的做法與成效，讓廣大學生,、家長與社會各界人士支持學校教育,。

3、加快教育現(xiàn)代化,。

著力提升教育裝備水平,，繼續(xù)完善實驗室、圖書館,、信息技術(shù)等設(shè)施設(shè)備建設(shè)與使用登記,。繼續(xù)加強有關(guān)人員的管理和培訓，提高教育裝備在教育教學中的使用效益。大力提升教育信息化水平,，加快教育管理與資源服務(wù)平臺建設(shè),，加快推進數(shù)字化學習項目，加大學生個性化學習的平臺和資源建設(shè)力度,，發(fā)揮名教師工作室優(yōu)勢,，加強資源建設(shè)、新媒體技術(shù)與教育教學中的深度融合,，通過培訓與競賽提升教師信息技術(shù)與學科教學的整合能力,。

三、刷出新高度,，培養(yǎng)綠色教師,，錘煉優(yōu)秀教師團隊。

1,、行政班子率先垂范,。

學校行政班子是教育管理的核心力量，要增強五種意識,，增強責任意識,、服務(wù)意識、效率意識,、合作意識,、創(chuàng)新意識。做到三個堅持,。一是堅持學習加思考的工作方式,，有事業(yè)心與責任感，勤于學習,，追求卓越,。二是堅持求真務(wù)實的工作作風，切實做好蹲點工作,，養(yǎng)成深入一線,、深入課堂的習慣。三是堅持服務(wù)師生的態(tài)度,，心中裝著學生,、老師、家長,，把服務(wù)作為自己工作的出發(fā)點與落腳點,。

2、師德建設(shè)強化育人之本,。

以“三好教師”教育活動為抓手,，認真貫徹《義務(wù)教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，挖掘“身邊的好人”,，學習“優(yōu)秀教育工作者”,、“優(yōu)秀班主任”事跡，利用“善行義舉”榜宣傳身邊的師德典型,，通過政治學習,、專題講座，不斷提高教師職業(yè)素質(zhì),，努力建設(shè)一支德高業(yè)精的教師隊伍,。

3、師能建設(shè)促進專業(yè)成長,。

優(yōu)化培訓機制,，要將校本研修、青藍工程與上級培訓,、競賽有機結(jié)合,，要充分發(fā)揮校本培訓的重要作用，要繼續(xù)加強教師基本功訓練和教學技能競賽,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。要總結(jié)提煉富有實效的校本培訓模式與典型案例，迎接上級檢查與評比,。要引導教師在學習中實踐,、在實踐中反思、在反思中提高,。一是強化培訓與自學,。組織教師參加學歷教育培訓，開展雙周一次的備課組學習,提倡自主學習,，摘抄學習筆記,，撰寫讀書心得，及時在校園網(wǎng)上發(fā)布個人作品,。二是指導實踐與鍛煉。與協(xié)作片兄弟學校雙向交流,，與教育集團內(nèi)學校合作共享,，參加各類教學基本功競賽、評優(yōu)課活動,。三是督促反思與交流,。大力倡導反思性教學，開展如教學敘事,、教學案例,、教學日志等形式的研究活動,，從自身的教學實踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題，定期在交流平臺發(fā)布教學反思,，繼而轉(zhuǎn)化為課題研究,。四是注重梯隊建設(shè)。進一步創(chuàng)新師徒結(jié)隊模式,，強化過程管理,，拓展學習和實踐空間，使青年教師目中有人,，胸中有書,，手中有字，腳下有路,，事業(yè)有成,。

四、接受新挑戰(zhàn),，踐行綠色教學,，緊抓質(zhì)量生命線。

1,、落實課程計劃,。

學校將嚴格按照規(guī)范辦學要求，執(zhí)行國家課程設(shè)置方案,，開齊,、開足三類課程，明確教學常規(guī)“五認真”,，嚴格按教學進度,、備課內(nèi)容上課，準時下課,，按時靜堂,。嚴格控制學生的在校時間和作業(yè)量，確保學生睡眠時間不少于10小時,。根據(jù)綠色課堂的有關(guān)要求,，精心設(shè)計預(yù)習作業(yè)、個性學習清單和課后作業(yè),。學校將進行課堂教學改革,，加大行政人員課堂檢查力度，提高“隨堂課”考核實效,。

2,、深化綠色課堂。

在“新綠色教育理念”的引領(lǐng)下,，隨著研究的深入,，我?！熬G色課堂”的研究已到攻堅克難、開花結(jié)果的時候,。本學期,，繼續(xù)深化以人為本、充滿活力與生機,、教與學達到高度和諧的綠色課堂,。探索促進學生個性品質(zhì)和整體素質(zhì)的全面、和諧發(fā)展的途徑,、方法和規(guī)律,，以尊重、理解,、關(guān)心,、愛護每一個學生為綠色課堂教學模式的出發(fā)點，在德與才,、智與情,、身與心等諸方面促進學生的和諧發(fā)展。學校要認真梳理并完善課堂轉(zhuǎn)型的整體結(jié)構(gòu),，著重進行課堂轉(zhuǎn)型的課例研究,，讓教師在實踐中轉(zhuǎn)變、提升,，要重視研究成果的總結(jié)與提煉,，逐步形成學校特色課堂轉(zhuǎn)型的研究成果。

3,、加強學科教學建設(shè),。

首先，我們要高度重視語文,、數(shù)學,、英語學科教學工作，尤其要關(guān)注畢業(yè)班學生學習質(zhì)量的提升,，積極開展畢業(yè)班復習課專題研討活動，提升復習課效率;關(guān)注低分學生學習狀態(tài),，分析低分學生產(chǎn)生的原因,，幫助教師提升低分學生的學習動力與學習方法，降低不及格率,，提高優(yōu)秀率。

其次,，要切實加強體育,、衛(wèi)生,、藝術(shù)、勞動教育,，促進學生全面發(fā)展,，培養(yǎng)“合格加特長”的一代新人。牢固樹立“健康第一”思想,，大力推進體育藝術(shù)“2+1”工程,，保證在校體育活動時間，謀劃大課間校本化實施,，確保兩操質(zhì)量與隊列訓練,，提高體育教學質(zhì)量與運動隊訓練水平。加強衛(wèi)生知識及預(yù)防傳染病知識教育,，提高師生健康意識,。組織開展藝術(shù)單項競賽，提高學生審美能力,。

第三,，要加強綜合實踐活動，圍繞綜合實踐活動課程的目標和基本思路,，組織綜合實踐活動教師學習,、觀摩，關(guān)注學生的實踐體驗,，促進學生綜合實踐活動核心能力的發(fā)展,。

4、加強課程基地建設(shè),。

基于“地球村環(huán)保實踐活動”的綠色教育課程基地,，學校申報的《新綠色教育下“地球村”活動的課程基地》，開學后將進行答辯環(huán)節(jié),。課程基地建設(shè)是呈現(xiàn)一個學校的特色與亮點,，是全面實施素質(zhì)教育的重要載體。要在校本課程設(shè)置,、課堂教學改革,、學生成長評價方面有成熟的做法。

同時,，學校要制訂學科質(zhì)量標準,，清晰各年段教學的基本目標與要求，做好“保底”工作,。同時,，積極開發(fā)學生需求的校本課程，為學生提供豐富的,、可選擇的校本課程,，促進學生個性化發(fā)展,。

5、提高校本教研實效,。

本學期,，教研組建設(shè)也需要改革，課堂轉(zhuǎn)型將成為重點,。我校教研組要扎實開展校本教研活動,，繼續(xù)加強教研組、備課組的建設(shè),。教研組計劃制訂要認真圍繞本學科組在轉(zhuǎn)型過程中的問題進行重點研究,，對教師的教學水平、組織教學能力,、教學常規(guī)落實進行重點研究,，要改變單一的聽評課活動方式。備課組要圍繞課堂轉(zhuǎn)型設(shè)計,、練習設(shè)計及單元質(zhì)量分析進行專題研究,。同時學校要為教研組提供更好的發(fā)展平臺，重視提升教研組長的學術(shù)地位,，組織參加區(qū)先進教研組的評選及成果展示活動,。

6、健全教育科研機制,。

在省課題“基于學生立場構(gòu)建綠色課堂的實踐研究”,、“基于學生個性發(fā)展的小班化教學策略研究”和“小學數(shù)學教學中數(shù)學實驗的開發(fā)設(shè)計與實施策略研究”的引領(lǐng)下，我校教育科研成果顯著,，再次被確定為市教育科研基地,。本學期，以追求優(yōu)質(zhì)有效為目標,，以打造綠色課堂為重點,，積極深化教學改革，健全科研管理機制,。認真組織教師參與課題的策略與行動研究,，完善素材庫、案例庫,、課件庫,，積極撰寫教學論文和案例，努力使綠色理念轉(zhuǎn)化為教師自覺的行動,。

7,、強化質(zhì)量監(jiān)控。

教育教學質(zhì)量是學校的生命線。為提高教學實效,，需要定期或不定期地加強學科教學質(zhì)量的監(jiān)測,。注重單項知識的過關(guān)和能力的考查,，通過檢測,，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋信息,，做好分析,、反思和指導工作，從而不斷改進課堂教學,，真正提高學科教學質(zhì)量,。本學校結(jié)合區(qū)要求和學校實際情況，建立科學的學業(yè)水平監(jiān)測體系,，進一步加強教學質(zhì)量與學科素養(yǎng)的隨機調(diào)研,，系統(tǒng)地對各學科進行隨機多樣的調(diào)研，促進學校關(guān)注學生的全面發(fā)展,，調(diào)研后及時召開質(zhì)量分析會,，關(guān)注各學科學業(yè)質(zhì)量情況，健全評估內(nèi)容與評價機制,，扎實過程管理,。

五,、開拓新思路，豐富綠色德育,，促進學生全面發(fā)展。

1,、狠抓養(yǎng)成教育,。

本學期要把民族精神教育、文明禮儀與紀律教育作為重點,。以日常行為規(guī)范教育為抓手,，把“十好習慣教育”與“八禮四儀”教育相結(jié)合，用好《晨會校本教師用書》,，要加強綠色班隊建設(shè),，塑造精品班級文化，舉行班主任基本功競賽,，培養(yǎng)“嚴肅而活潑”的班風,、學風。在教育和訓練的過程中要堅持高標準,、低起點,、多層次、嚴要求、重訓練,、求內(nèi)化,，行政督查、教師值日須克服“老好人”思想,，激發(fā)班隊爭先創(chuàng)優(yōu)積極性,，促使學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。

2,、用好各類陣地,。

班級環(huán)境要做到美化、教育化,，環(huán)境布置要讓學生全員參與,，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷。升旗儀式要規(guī)范,、嚴肅,，國旗下講話要結(jié)合每周的德育教育要點，要貼近學生,，與時事政治緊密聯(lián)系,。電視臺、廣播節(jié)目多樣化,，各處宣傳櫥窗要定期更換,，提高其教育效果。特別要重視安全教育,、法制教育,、生命教育的宣傳。要用好心里咨詢室,，開展好心理健康教育活動,。制定“春芽”鄉(xiāng)村學校少年宮活動計劃及活動安排表，開展好少年宮春季活動,。用好道德講堂,、青少年校外輔導站基地，積極開展活動,。

3,、辦好家長學校。

家長學?；顒右龅蕉ㄆ谂e辦,，創(chuàng)新形式，目標明確,，富有實效,。同時班主任、任課老師采用合適方式要密切與家長的聯(lián)系，班主任每學期至少與家長聯(lián)系一次,，住宿班要保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系冊,，通過家校間的聯(lián)系，使家長能比較深入地了解學校,，從而支持學校的各項工作,。

4、做好少先隊工作,。

本學期,，在做好少先隊各項常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，把工作的重心放到特色建設(shè)上來,，圍繞“校園行”、“家庭行”,、“社會行”三個篇章開展活動,。規(guī)范廢品回收、紅領(lǐng)巾義賣等常規(guī)活動,，以地球村,、小記者采訪體驗活動為突破口，挖掘校外人文資源與農(nóng)村鄉(xiāng)土資源,，讓少年兒童在現(xiàn)實生活中體驗,，發(fā)展多元智能。精心設(shè)計活動,，讓活動更有時尚性與趣味性,。

5、形成德育品牌,。

繼續(xù)舉辦好體育,、藝術(shù)、讀書,、科技節(jié),。組建學生社團，聘請學術(shù),、藝術(shù)專家當顧問或?qū)?，讓學生獲得更多專業(yè)指導，讓每個學生的參與為學校文化添上絢麗的一筆,?？萍冀逃菍W校的一個亮點與特色，本學期要通過社團活動開展豐富多彩的科技活動,，要進一步激發(fā)全體學生參與的熱情,，為學生的個性化發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間。生命德育、生態(tài)德育也已成為學校品牌,，要開拓新思路,，將品牌再精，促進全體學生的生命成長,。

六,、提高新認識，提升綠色服務(wù),，保障校園安全,。

1、優(yōu)化后勤管理,。

進一步完善后勤管理機制,，更新觀念，增強服務(wù)意識,，提升服務(wù)品質(zhì),。進一步加強固定資產(chǎn)管理，做到賬實相符,、賬賬相符,、賬表相符。最大限度地發(fā)揮校產(chǎn),、校具的作用,，做到物盡其用。加強圖書館管理,，發(fā)揮圖書館的育人功能,。加強財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行收費規(guī)定及標準,，嚴格落實各類財務(wù)制度和手續(xù),。加強協(xié)作，做好環(huán)境衛(wèi)生工作,，力求為師生創(chuàng)造一個優(yōu)雅的學習,、工作環(huán)境。

2,、建設(shè)平安校園,。

要時刻繃緊安全這根弦，落實安全責任制,，堅持“安全最重,，預(yù)防為主，綜合治理”的工作思路,。一是繼續(xù)深入開展“平安校園”活動,，密切關(guān)注食品衛(wèi)生安全,、師生交通安全、教育教學活動安全,、學校設(shè)施設(shè)備安全以及學校財產(chǎn)安全,、門衛(wèi)安全等方面，二是加強師生的安全教育,，提高安全意識和自我保護意識,，三是配合有關(guān)部門，清理整頓校園周邊治安環(huán)境,，維護學校正常的教育教學秩序,。四是加強常見病、傳染病的宣傳教育工作,，增強防范流行性疾病的意識,，發(fā)現(xiàn)情況及時上報。

小學第二學期教學工作計劃行事歷篇五

（結(jié)合xx版新課程標準）

中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求。小學,、初中和高中階段的教學內(nèi)容安排要有各自明確的目標,，要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點，要注意培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)對其他課程進行學習和探究的能力,。努力創(chuàng)造條件,，積極利用信息技術(shù)開展各類學科教學，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3,、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,。

4,、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨立的學習,，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5,、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

小學中,、高段年級學生計算機能力培養(yǎng)方向：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的`基礎(chǔ),。

隨著信息化社會的進程不斷加快，社會和國家對于中小學生的信息技術(shù)能力和素養(yǎng)的養(yǎng)成也越來越重視,。家庭條件的不斷改善也使得大部分家庭都有計算機這樣的生活必須品,，3年級的孩子們對于計算機已經(jīng)并不陌生了，例如,，已經(jīng)計算機的整體外觀是怎樣的,，計算機都可以用來干什么等等，尤其是對于電腦的開關(guān)機以及鼠標的使用已經(jīng)比較熟練了,。但是信息技術(shù)不僅僅關(guān)注學生對于計算機的使用,，更多的是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。所以,，在課堂中更多的踐行趣味性教學,，在這個階段一定要培養(yǎng)起學生對于信息技術(shù)濃厚的興趣,。

小學信息技術(shù)課是一門知識性與技術(shù)性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程。三年級下冊主要學習網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的基本常識,、發(fā)帖,、跟帖要規(guī)范、要文明,。四年級下冊主要學習e-mail的申請及使用,。五年級下冊主要學習網(wǎng)頁的制作工具，及制作簡單的靜態(tài)網(wǎng)頁,。六年級下冊主要學習scratch動畫工具的使用,，及制作簡單的情景動畫。

1,、運用問題設(shè)置,、任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。

2,、教學時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。

3、傳授知識時突出一個“新”字,、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務(wù)）,；教學過程突出一個“難”字（找準知能點,、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）,；鞏固知識突出一個“實”字（雙基訓練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用,、創(chuàng)新實踐）,。

小學第二學期教學工作計劃行事歷篇六

忙忙碌碌的一學期又過去了，本學期我繼續(xù)擔任一,、四,、五、六年級音樂課的教學工作,。作為專職音樂教師的我,，回顧本期的教育教學工作，有成績,，也存在一定的不足,。總的說來,，我嚴格遵循了新課程標準要求,，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，理解音樂的美。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心。我教的孩子們熱愛音樂,，多數(shù)學生有較強的樂感,，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的興趣,。

同時我也積極參加學校組織的各項活動，團結(jié)同事,，做到愛校如家,，愛生如子。一心一意搞好教學,，言傳身教,，教書育人，不斷地提高自己的專業(yè)知識,，有強烈的事業(yè)心和工作責任感,。也較好地完成了學校交付的各項任務(wù)。現(xiàn)將這一學期的教學工作作如下總結(jié),，以便今后更好地開展教育教學工作,，彌補不足，使自己的教育教學工作做得更好,。

一,、教學內(nèi)容。

各年級教材的內(nèi)容包括“聆聽,、表演,、編創(chuàng)、活動”幾部分,。有歌唱祖國的名曲,，有幻想曲，有歌唱草原的音樂,，有歌唱大自然的樂曲,，俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有中國民歌,，有外國名曲，有校園歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的,，各種風格的歌曲符合兒童的情趣,。

1、本學期學唱了激勵人生的音樂,。包括《歌聲與微笑》《一人一夢》《陽光總在風雨后》《感恩的心》等,，培養(yǎng)孩子們熱愛祖國的美好情感。

2,、名曲欣賞,。包括中外許多著名作曲家的作品，悠揚而動聽,。

3,、民族音樂,。包括亞洲民間器樂等各地的民族民間音樂,，充滿了民族音樂的濃郁色彩。

二,、滲透思想教育,。

在本期音樂教學工作中，注重對教材的運用,，滲透新課標理念,，加強了思想教育。通過教學活動,，讓他們在愉快的音樂教學活動中,，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。在愉快的音樂聲中,，使孩子們享受美，熱愛美,，受到美的熏陶,，愛學、樂學,。

其次,，給班級制定短期目標進行分層次學習,，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在教學中,，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐中活動.

三、教學方法,。

1,、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2,、在教學中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的'感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引.

3,、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸,、準確的發(fā)音,、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,。

4、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法，都是先將整首歌唱一遍,，然后利用鋼琴教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

5,、注重提高自己的教育教學水平,。能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學工作進行認真的總結(jié)與反思，汲取經(jīng)驗教訓,。

6,、課外活動。為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃,，在本期繼續(xù)訓練校合唱隊。合唱隊隊員基本上是四,、五年級學生自愿報名參加的,，并堅持在每周下午托管時間訓練。現(xiàn)合唱隊已經(jīng)具有了一定的水平,，能夠順利完成學校的各項活動,。

四、存在的問題和改進措施,。

學生游戲活動設(shè)計相對較少,，在以后的教學中我會多為學生設(shè)計一些音樂游戲，來提高學生學習積極性,。另外,，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。

在以后的教學工作中,，我要使學生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與,、積極主動學習音樂的興趣,，以后我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來,。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為，運用課堂教學后記清楚的反應(yīng)自己的教學情況,，我將利用它及時地思考解決自己的教學問題,，使自己的音樂課堂教學不斷提高。另外,，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力,，努力做到使每個學生更加喜歡音樂課,。

同時，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練,，提高課堂教學水平,，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂教師而不斷努力,。

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小學第二學期教學工作計劃行事歷篇七

一,、指導思想：

以“健康第一”為宗旨,，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學的管理體系,，深化體育教學改革，全面推進素質(zhì)教育,。加強體育課改教研活動,，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動,，從學生的興趣出發(fā),，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展,。爭創(chuàng)學校的體育特色和大課間活動列全區(qū)前矛,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

二,、工作要求：

1,、加強學習，提高課堂效率,。

加強專業(yè)理論知識及業(yè)務(wù)能力的學習,，認真制定好各年級的教學工作計劃。用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育教學工作，用創(chuàng)新的思維,，改革課堂教學的模式,，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣,。在體育課中要有新的理念,，要有創(chuàng)新意識，在上好常態(tài)課的前提下,，力求有創(chuàng)意,，逐步走向高效課堂。積極參加區(qū)里組織的各種教學競賽,，提升體育教師的專業(yè)水平,。

2,、堅持上下午雙間活動,，每天活動一小時。

開展好上下午雙間活動,，保證學生每天活動一小時,。抓好大課間活動管理，要做到活動前有計劃,、活動中有檢查,、每月有量化總結(jié),。本學期要再原有取得的成績上繼續(xù)抓好細節(jié),，形成自己的特色,，不斷規(guī)范,，不斷完善。

3,、搞好校園群體活動,，增強學生體質(zhì)。

加強學校群體活動開展,，增強學生積極參與課外體育鍛煉的意識，增進學生體質(zhì)健康,，創(chuàng)建充滿生機活力,、健康向上,、和諧的校園文化氛圍。本學期召開一次校春季田徑運動會,，每月開展一項小型競賽活動,。

4、抓好業(yè)余訓練,，爭取更大成績。

田徑,、三跳各運動隊全面選拔,、強化訓練，不斷提高運動競技水平,。各隊在保持好優(yōu)勢項目基礎(chǔ)上,，通過努力爭取在劣勢項目上有所突破。

5,、加強體育特色校建設(shè),。

重點抓好我校的太極特色活動，貫徹全面普及,、重點培養(yǎng)的指導思想,。上好太極校本課程，激發(fā)每個學生學習積極性,，鼓勵各班組建班級太極社團隊,，由骨干學生協(xié)助老師開展好三十二式套路練習。組建兩個學校太極社團隊重點培養(yǎng),，按年級形成梯隊,，堅持日常訓練。

三,、具體工作安排：

2,、學習新課程標準和校本課程的教學理念。

3,、規(guī)范大課間的廣播操,、隊列、太極拳等動作質(zhì)量,。

4,、學校啦啦操——大課間套路。

5,、開展好本月群體小型競賽活動(廣播操,、軍姿)。

1,、繼續(xù)規(guī)范上下午雙間活動各項內(nèi)容,，落實好檢查評比制度,。

2、各訓練隊組建隊伍,，開始日常訓練工作,。

3、規(guī)范課堂教學,，上好常態(tài)課,，進行組內(nèi)互相聽評課。

4,、開展好本月群體小型競賽活動(啦啦操),。

5、籌備并召開校春季田徑運動會,。

1,、上好常態(tài)課，對測試項目公平,、公正,，認真進行進行考核。

2,、田徑隊加強訓練,，迎接區(qū)中小學春季田徑運動會。

3,、開展好本月群體小型競賽活動(跳繩,、踢鍵)。

1,、完成體育課各項測試項目考核,、統(tǒng)計。

2,、自查體育教案,、記分冊，做好上交教研室準備,。

3,、開展好本月群體小型競賽活動(太極拳)。

七月,、八月份,。

1、做好學期體育工作總結(jié),。

2,、安排暑假業(yè)余訓練。

小學第二學期教學工作計劃行事歷篇八

新學期開始了,，為了進一步貫徹實施課程改革,，讓學生在輕松的學習氛圍中,，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考,、分析問題,、解決問題的能力，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：

三年級共有17名學生,，其中男生10人,，女生7人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學生來自不同的家庭,，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真,、專心聽,，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈,，喜歡隨意講話,，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè),。

所以本學期針對這些特點,，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣,，富有吸引力,；而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中,，才能堅定學生學好數(shù)學的信心,，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識,，位置與方向,，面積，年,、月,、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學解決問題,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識,。這部分乘、除法計算仍然是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,，是進一步學習計算的重要基礎(chǔ),。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單,，此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題,，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍,，提高學生解決問題的能力,；同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感,，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元,，這是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容,，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學習,，讓學生初步形成辨認方向,、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學活動,，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位,，掌握長方形,、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展,。

在量的計量方面,，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外,，還安排了認識較大的時間單位年,、月、日及24時計時法,。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念,，并通實際操作與具體體驗,，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識,，學習看這兩種統(tǒng)計圖,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；通過學平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法,，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面安排了一個單元,，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面,，安排了"數(shù)學廣角"的教學內(nèi)容,，引導學生通過觀察、猜測,、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想,，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識。

本冊教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

1,、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算。

2,、會口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù)，整十,、整百數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）,。

3,、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義,，會讀,、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法,。

4、認識東,、南,、西、北,、東北,、西北、東南,、西南八個方向,，能夠用給定的一個方向（東、南,、西,、或北）辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線,。

5、認識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米,、平方米,、平方千米、公頃）,，會進行簡單的單位換算,；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計計算長方形,、正方形的面積,，并能估計給定的長方形。

小學第二學期教學工作計劃行事歷篇九

共有46人,，其中男生28人,，女生18人。大半部分同學學習習慣較好,，上課能認真聽講,，作業(yè)能按時完成，但也有部分同學不會分析問題,。沒有學會正確的解題思路和解題方法,，導致學習成績不太理想。特別是個別學困生,，需要教師在課上多關(guān)注,，也需要家長的督促。

本冊教材根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗,，選取了反映社會生活且學生熟悉的事物為素材,，如“家居中的學問”“農(nóng)田里的數(shù)學”等利用家庭生活，種田耕作中的一些有關(guān)計算,，讓學生先了解生活中的科學知識,。“揚帆奧運”“長大我也去航天”“走進商場”等,，在計算,、統(tǒng)計和觀察物體的過程中，是學生感知祖國的新面貌,。

1、深入研究教材,，用好用活教材,。

2、利用治時間聯(lián)系,，學習新知識,。

3、留給學生充分的探究空間,，引導學生學會學習,。

4、注重分層教學,，照顧全體學生,。

5、設(shè)計分層作業(yè)，分層練習,，讓每個學生都能得到提高,。

小學第二學期教學工作計劃行事歷篇十

認真貫徹市教委及區(qū)教育局相關(guān)要求，根據(jù)學校計劃,，繼續(xù)推進基于標準的教學與評價工作,，以精細化管理推動學校穩(wěn)步提升，提升教與學品質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，促進學生高層次的思維能力。

工作重點：

1．規(guī)范課程教學,，提升教學質(zhì)量,。

2．夯實校本教研，促進教師成長,。

主要工作：

1．豐富課程內(nèi)容,，構(gòu)建促進學生生動發(fā)展的課程體系。

認真執(zhí)行學校課程計劃,，聚焦學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，關(guān)注學生的學習興趣與體驗，規(guī)范設(shè)置國家基礎(chǔ)型課程,，并不斷加強基礎(chǔ)型課程內(nèi)容教學與學生生活以及現(xiàn)代社會,、文化、科學之間的聯(lián)系,。繼續(xù)完善拓展型課程,，充分挖掘課程資源，精心設(shè)計活動方案,，有目的地指導學生開展學習活動,。加強校園文化建設(shè)，深入推進“一校一球一操”的開展,，給學生提供更多的發(fā)展平臺,，開發(fā)學生潛能，發(fā)展學生個性,。繼續(xù)認真實施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動”和每周四天的“快樂30分”拓展活動,。

2．積極貫徹落實市教委減負精神，深入推進等第制評價,。

在校內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評價,，分學科落實“學習興趣”、“學習習慣”“學業(yè)成果”三個維度評價方式,，并探索多元化的評價方式與內(nèi)容,。各備課組根據(jù)學科和年段特點,，注重過程性評價，設(shè)計和實踐不同的教學評價方式,。繼續(xù)用好《學生成長記錄冊》,，采用等第制和評語相結(jié)合的評價方式，開展分項評價,。

3．積極落實創(chuàng)智課堂建設(shè),，完善基于標準的教學與評價。

開展創(chuàng)智課堂教學研究,，形成“創(chuàng)設(shè)情境——問題驅(qū)動——觀察體驗——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學習路徑,。通過研究實踐，改善教師的教學行為,，科學提高課堂教學質(zhì)量,，促進學生學習興趣、學習習慣,、主動思維等優(yōu)質(zhì)學習品質(zhì)的提升,。學科教師積極參與課程標準的分析、單元計劃目標的制定,、教案的研討等課題研究,，以課堂為實踐點，以問題為出發(fā)點,，以課題為生成點,，推進學校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展。以學科單元教學為單位,，通過有明確目標導向的課堂提問,、學習活動、課內(nèi)練習,、課后作業(yè)設(shè)計和診斷,，分析學生的學習表現(xiàn)，有針對性地及時改進后續(xù)學科教學的目標和內(nèi)容,，充分發(fā)揮評價的反饋,、調(diào)整、指導功能,，持續(xù)深化基于課程標準的教學與評價工作,。

4．加強教學流程管理,，保持教學質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展,。

教導處加強日常教學流程管理，并積極開展各項集團內(nèi),、校內(nèi)教學教研專題研討活動。教師在平時的教學中要努力做到：備課鉆研要“深”,，課堂執(zhí)行要“實”,，過程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”,，當面批閱要“勤”，教學評價要“全”,，學生負擔要“輕”,，教學質(zhì)量要“高”。

認真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導工作,，期中分學科,、分年級進行學生單項能力水平測試，重點關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學質(zhì)量,，通過召開任課教師會議,、學習困難學生座談會、質(zhì)量監(jiān)控等措施,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，找尋對策，力爭使我校的教學質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

本學期教導處日常工作將進一步加強巡視與督查,，通過檢查不斷促進教學工作的有效提升。每月制定重點檢查的項目進行考核,，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改,，對薄弱環(huán)節(jié)“反復查，查反復”,，確保各學科教師將教學常規(guī)執(zhí)行到位,。通過規(guī)范、細致,、嚴格的考核制度,，提高各學科教學質(zhì)量。

5．加強校園文化建設(shè),，促進學生身心健康全面成長,。

結(jié)合區(qū)域語言文字工作要求，加強校園文化建設(shè),，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的學習興趣,。注重傳統(tǒng)文化中人文內(nèi)涵對學生的熏陶感染，培養(yǎng)學生的愛國主義情感和良好的道德品質(zhì),，提高學生的文化品位和審美情趣,。

推進體育學科興趣化的研究，本學期擬定開展游戲節(jié)活動,。充分利用好“1758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室,，在學生中開展啦啦操各項內(nèi)容的訓練,，通過系統(tǒng)健身活動，提高學生綜合素質(zhì),，促進個性特長的發(fā)展,，塑造學校文化品牌。

本學期將精心策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動,。進一步加強藝術(shù)社團的建設(shè),，打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ),，不斷提升學生的藝術(shù)人文素養(yǎng),，讓學生充分感受藝術(shù)教育的魅力。

繼續(xù)積極保障學生心理健康,。積極探求心理健康工作,，使用好心理活動室。對特殊學生要做好心理教育融合,，活動融合,，用心用情做好為特殊學生服務(wù)的工作，讓每一個孩子感受教育的陽光,。

1．完善教師梯隊建設(shè),，充分發(fā)揮骨干示范作用。

完善教師梯隊建設(shè),，既關(guān)注職初教師的生長,，更關(guān)注青年教師的成長及骨干教師的發(fā)展。本學期將進行新一輪的校級骨干教師和教學新秀評選,，通過評選,，調(diào)動教師積極性，開發(fā)教師潛力,，鍛煉教師能力,。學校將通過骨干教師帶教、工作室建設(shè),、課題引領(lǐng)等方式,，為各級骨干教師搭建平臺，充分發(fā)揮骨干教師示范作用,，帶動學校不同層面教師穩(wěn)步提升,。骨干教師以“凸顯地位、承擔責任”承擔各級課題,，帶領(lǐng)更多教師主動參與,。

2．建設(shè)“青年教師優(yōu)+”團隊，推動青年教師快速成長,。

面對學校青年教師人數(shù)增長較快,，教學經(jīng)驗欠缺的現(xiàn)狀，學校以“促進認同,、加快融入”為主要策略,，加強職初期教師隊伍建設(shè)，通過師徒結(jié)對,、團隊帶教,、同伴共研等多種培訓方式，通過邀請課,、匯報課,、基本功考核、青年教師風采展示等多種研修方式,，為青年教師提升專業(yè)能力,，達成“優(yōu)+”目標保駕護航，引導青年教師早日成長為有底氣,，有才氣,，有靈氣，有志氣的懷一好老師,。

3．有效落實教師校本研修工作,。

根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》以及《學科單元教學設(shè)計指南》，教導處,、科研室和師訓部共同協(xié)作,，對學校教師進行“基于課程標準的教學與評價”相關(guān)理論知識的培訓。開展“基于單元目標的創(chuàng)智課堂研究”的校本化實踐研修,，通過專題研修,、專家報告、教學展示,、命題設(shè)計,、聽課評課等各種校本研修內(nèi)容與方式，使教師從單元教學目標出發(fā),，分析教材和學情,，針對一個單元整體組織教學內(nèi)容，設(shè)計教學方法,，設(shè)計單元校本作業(yè),。

三、其它工作,。

教導處將以高度的責任心和認真負責的態(tài)度,，細致、穩(wěn)妥地做好學生的學籍管理,、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作,。教導處將嚴格按照有關(guān)法律,、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導下實施招生,；通過定期召開畢業(yè)班教師會,、學生會、家長會等,，加強對畢業(yè)班的管理工作,。

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小學第二學期教學工作計劃行事歷篇十一

各班都有各班的小組合作機制,，而且各班的小組合作機制的完善程度也不盡相同。我要和每位班主任分別溝通,，了解各班的小組合作學習情況,，再針對不同班級采取不同對策，爭取不與各班已有機制產(chǎn)生沖突,。

英語學習注重激發(fā)學生的學習興趣,，鼓勵學生積極參與課堂交流，以達到練習外語的目的,。這個時候采取適當?shù)男〗M合作學習方式,，會使教學效果更好。比如,，當進行對話練習時,，雙人小組比較合適;當進行角色演練時，多人小組比較合適,。

三年級起始的英語學習基本上是在母語的基礎(chǔ)上進行學習的,，所以課后反饋也是很重要的。特別是對單詞和重點句型的把握,，是學好英語的基礎(chǔ),，也是提高教學成績的墊腳石，必須實行過關(guān)制,，讓每個孩子都學有所得,。這一點說起來容易，其實是最難辦到的,，也最能考驗一個教師的耐心與責任感,。

新的學期，又是一個新的開始,。這個學期我會繼續(xù)認真的履行自己的職責,，開展教學工作。

小學第二學期教學工作計劃行事歷篇十二

為了全面提高教學質(zhì)量，提高教師素質(zhì),。根據(jù)中心校工作安排,，結(jié)合本校實際，特制定本學期的教研工作計劃如下：

一,、指導思想,。

以中心學工作要點為指導，深化教學改革,，以促使學生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，加強教學管理,，規(guī)范教學行為,，加強教學質(zhì)量分析與監(jiān)控。

二,、教研目標,。

1.提高教學質(zhì)量。

2.開展如何提高學生作業(yè)質(zhì)量研究活動,。

3.加強常規(guī)管理工作,。

三、主要措施,。

1.扎實做好常規(guī)教學工作：

(1)認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃,。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

(2)認真做好備課、上課,、改作,、輔導等常規(guī)工作。

(3)加強研討工作,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時采取措施，及時糾正問題,。

四,、工作安排。

周次,。

日期

內(nèi)容,。

2

3月16日—3月22日,。

3

3月23日—3月29日。

4

3月30日—4月5日,。

如何提高學生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動,。

5

4月6日—4月12日。

開展讀書活動,。

6

4月13日—4月19日,。

語文集體備課活動。

7

4月20日—4月22日,。

教研活動,。

8

4月27日—5月3日。

教學常規(guī)月檢,。

9

5月4日—5月10日,。

數(shù)學教研活動。

10,。

5月11日—5月17日,。

如何提高學生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動。

11,。

5月18日—5月24日,。

期中考試。

12,。

5月25日—5月31日,。

教研活動。

13,。

6月1日—6月7日,。

集體備課活動。

14,。

6月8日—6月14日,。

1.縣新常規(guī)、新設(shè)計評比,。

2.小學生規(guī)范漢字書寫競賽,。

15。

6月15日—6月21日,。

語文教研活動,。

16。

6月22日—6月28日,。

1.教學常規(guī)月檢,。

2.課題研究階段性小結(jié)。

17。

6月29日—7月5日,。

1.縣教師多媒體軟件評比,。

2.期末復習。

3.學期期末常規(guī)檢查,。

18,。

6月16日—6月22日。

期末復習,。

小學第二學期教學工作計劃行事歷篇十三

全面貫徹黨的教育方針,，全面落實中心校20xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標,，進一步推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,，進一步樹立質(zhì)量意識，全面提高管理質(zhì)量,，全面提高教育教學質(zhì)量,，為建立和諧社會提供智力保障,。

本學期,，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實中心校20xx年工作意見,，以課堂教學,、教師隊伍建設(shè)為基本點，進一步更新教學理念,，加強教育教學研究,，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

教學成敗的關(guān)鍵在于教師,，課改進展如何，關(guān)鍵又在于教師,，因此,，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的,。

1,、結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識,、有一定教學個性,、教學特色的學科骨干教師，使他們在工作中得到鍛煉,，提高能力,。

2、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志,，認真做好摘抄（5000字以上）,，并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節(jié),。

3,、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,，構(gòu)建學習型組織,，形成規(guī)范化、制度化的學習時間,、學習方式和學習習慣,，以不斷提高教師素質(zhì)。

4,、積極組織教師參加省,、市、區(qū)各學科的論文,、案例等各種比賽,，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高,。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育,，全面提高學生素質(zhì)的主攻方向,。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,。

1、加強集體備課,。年級組教師共同鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。

2,、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,，使他們能迅速提高自己的教學水平,，提高教學質(zhì)量,。

全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識,，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊,、上足,、教好”，促進學生全面發(fā)展,。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核,，仍堅持每月考核檢查制度。

1,、抓好“五認真”,。特別是學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當,，質(zhì)要高,，難易搭配，提倡分層布置作業(yè),，從低中年級起就要加強數(shù)學思維訓練,，根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，堅持每天做1—2道開放題,，開闊學生的思路,，提高他們的解題能力,，作業(yè)的批改要做到及時,，認真、細致,、規(guī)范,，并及時分析反思，適時地采取補救措施,，大面積提高教學質(zhì)量,。

2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查,，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

3、嚴格班級管理,，重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,，制定切合實際的幫扶轉(zhuǎn)化方案。加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,，努力培養(yǎng)良好的學習習慣和探索創(chuàng)新意識,。創(chuàng)建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風,。

小學第二學期教學工作計劃行事歷篇十四

英語課文內(nèi)容豐富，體裁多樣,，題材各異,。對不同的內(nèi)容，體裁的課文,，應(yīng)采用不同的教學方法,，隨著改革開放的深入，對外交往不斷擴大,，社會對英語人才提出了更高的要求,。你是否在找正準備撰寫“小學英語教學工作計劃第二學期”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

一、學生情況分析：

四年級共有學生121人,，上學期共有120人參加考試,，優(yōu)秀率78.3%，合格率97%,，較之以前有所下降,。從平時的教學和期末成績來看，大部分學生學習積極性較高,，學習興趣濃厚,，學習習慣較好，但也有一些學生還是相當讓人費心,，簽于此,，可把本班學生分為四個層次。第一個層次,，大概有三十幾位同學,，學習積極性高，聽講認真,，基礎(chǔ)扎實,，課上踴躍發(fā)言，思維敏捷,，記憶力好,。第二層次的學生，是學習態(tài)度端正,，基礎(chǔ)較好,，有上進心，自尊心強,，但積極性和自覺性稍差的學生,，這一類學生大概有六十個左右,，需要教師及時鼓勵和提醒。第三個層次的學生大概有十幾個,，他們有些懶惰,，上課注意力相對不能長時間集中，反應(yīng)不是太靈活,，學習態(tài)度不夠端正,。這些學生要求教師不斷督促并嚴格要求。第四個層次的學生是真正的學困生,，這些學生記憶力差,，基礎(chǔ)知識不扎實，思維遲鈍,，不能很好地掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容,。教師對這十幾個學生要特別予以關(guān)照，以幫助他們掌握正確的英語學習方法,，促使他們養(yǎng)成良好的英語學習習慣,，激發(fā)他們學習英語的熱情和自信心，從而提高學習成績,，這也是提高合格率的關(guān)鍵所在,。

二、本學期的教學任務(wù)：

全冊教材共有11年模塊,，第11模塊為復習模塊,，每一模塊的教學任務(wù)如下：

module1：學會描述人物的特征和個性，如heisverynaughty.

module2：學會用一些簡單的形容詞描述事物,，如it’sverylongandwide.

module3:學會制定談?wù)撚媱?，如we’regoingtohaveapicnic.

module4:學會用will談?wù)搶砜赡馨l(fā)生的事情，學會表達天氣情況,。bewindyinbeijing.

module5：學會用簡單形容詞進行比較,，如amyistallerthanlingling.

module6:學會對事物進行簡單的評價和比較,，掌握一些常見的樂器名詞,。

module7：學會描述城市方位，如newyorkisintheeast.

module8：學會描述過去的事情和情況,。學會表達過去與現(xiàn)在的不同,，,i’mten.

module9:學會講述并詢問過去發(fā)生的事情，ihelpedmum.

module10:學會描述發(fā)生過的`意外事故,，學會描述病情,，如today,he’sgotastomachache.

三、本學期的奮斗目標：

本學期繼續(xù)加強學生對新知的聽說讀寫訓練,，適當培養(yǎng)學生的閱讀技巧,，增強學生對短文的閱讀和理解能力,，使學生的英語技能獲得全面提高。力爭使學困生進入第三層次,，杜絕不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

四,、主要教學措施：

1,、根據(jù)本班學生的年齡特點，鼓勵學生大膽說英語,，肯定他們的進步,，樹立學習自信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的好習慣,。

2,、深入鉆研教材，認真設(shè)計好每一節(jié)課,，及時反饋課堂中的不足,，提高課堂教學效率。

3,、在開學時,，對個別的家長進行交談，要求他們督促自己的孩子在家的學習情況,，及時與他們關(guān)注孩子的表現(xiàn),。

4、利用遠程教育資源及多媒體的輔助手段,，調(diào)動學生的學習積極性,，教學英語歌及chant，教學小故事,，情境創(chuàng)設(shè)等,，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,。

五,、教學進度安排：

module1-module10每模塊需4課時，共需40課時,。

reviewmodule4課時,。

readingforpleasure4課時。

其他為總復習和機動時間,。

一,、新課標對本年段要求。

二級：對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好,。能用簡單的英語互致問候,、交換有關(guān)個人,、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠,。能在圖片的幫助下聽懂,、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子,。在學習中樂于參與,、積極合作、主動請教,。樂于了解異國文化,、習俗。

語言技能二級目標,。

聽：1,、能在圖片、圖像,、手勢的幫助下,，聽懂簡單的話語或錄音材料;。

2,、能聽懂簡單的配圖小故事;,。

3、能聽懂課堂活動中簡單的提問;,。

4,、能聽懂常用指令和要求并做出適當反應(yīng)。

說：1,、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚,、語調(diào)達意;。

2,、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話;,。

3、能運用一些最常用的日常套語(如問候,、告別,、致謝、致歉等);,。

4,、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。

讀：1,、能認讀所學詞語;。

2,、能根據(jù)拼讀的規(guī)律,，讀出簡單的單詞;,。

3、能讀懂教材中簡短的要求或指令;,。

4,、能看懂賀卡等所表達的簡單信息;。

5,、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣;。

6,、能正確朗讀所學故事或短文,。

寫：1、能模仿范例寫句子;,。

2,、能寫出簡單的問候語;。

3,、能根據(jù)要求為圖片,、實物等寫出簡短的標題或描述;。

4,、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號,。

玩演視聽：1、能按要求用簡單的英語做游戲;,。

2,、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;。

3,、能表演歌謠或簡單的詩歌30—40首(含一級要求);,。

4、能演唱英文歌曲30—40首(含一級要求)：

5,、能看懂英文動畫片和程度相當?shù)挠⒄Z教學節(jié)目,。

語音：1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際;,。

2,、知道字母名稱的讀音;。

3,、了解簡單的拼讀規(guī)律;,。

4、了解單詞有重音;,。

5,、語音清楚，語調(diào)自然。

詞匯：1,、學習有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習慣用語;,。

2、了解單詞是由字母構(gòu)成的,。

語法：1,、知道名詞有單復數(shù)形式;。

2,、知道主要人稱代詞的區(qū)別;,。

3、知道動詞在不同情況下會有形式上的`變化;,。

4,、了解表示時間、地點和位置的介詞;,。

5,、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。

功能：了解問候,、告別,、感謝、致歉,、介紹,、請求等交際功能的基本表達形式。

話題：能理解和表達有關(guān)下列話題的簡單信息：數(shù)字,、顏色,、時間、天氣,、食品,、服裝、玩具,、動植物,、身體、個人情況,、家庭,、學校、朋友,、文體活動,、節(jié)日等。

二,、本冊教材編寫特點,。

1,、適應(yīng)兒童特點，采用行動學習法,。

2,、引入項目制作,，實現(xiàn)任務(wù)型教學,。

3、提倡合作學習,，培養(yǎng)合作精神,。

4、強調(diào)語言真實自然,，培養(yǎng)學生表達真實感受的能力,。

5、重視雙向交流,，增強文化意識,。

6、注重形成性評價,，促進學生發(fā)展,。

7、實現(xiàn)整體設(shè)計,，確保中小學銜接,。

三、教學內(nèi)容的簡單分析,。

本冊教材的主要內(nèi)容為pep小學英語六年級上冊,，共有6個教學單元、2個復習單元,。每單元分“a,、b、c”三個部分,，共12頁,，復習單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖,，設(shè)計新穎活潑,，生動有趣。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展,，在比較,、分析和研究多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長,，取其精華,，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù),，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學生的實際情況,，教師可以有選擇地,、靈活地安排教學內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學活動,。

四,、教學目標。

本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。適當介紹中西方文化,，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識,，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ),。

文化的同時，也學會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，真正實現(xiàn)跨文化交際,。

1、能聽,、說,、讀、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2、能聽,、說,、認讀16個單詞。

3,、能完成1個手工制作,。

4,、能聽懂、會唱8首歌曲,。

5,、能聽懂、會吟唱8首歌謠,。

6,、能完成6個自我評價活動。

7,、能理解6個幽默小故事,。

8,、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

五、教學重難點,。

教學重點：能聽,、說、讀,、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能聽,、說,、認讀16個單詞。能完成1個手工制作,。能聽懂,、會唱8首歌曲。能聽懂,、會吟唱8首歌謠,。能完成6個自我評價活動。能理解6個幽默小故事,。能了解6項簡單的中西方文化知識,。

教學難點：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，增強世界意識,，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

文化的同時,，也學會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，真正實現(xiàn)跨文化交際。

六,、學生基本情況分析,。

六年級的學生思維敏捷，已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ),，并且學生對英語比較感興趣,，學生課堂表現(xiàn)積極、主動,，樂于參與,，樂于表現(xiàn)自己。大部分同學對學習英語都有興趣,，學習英語的自信心較強,，但有一部分同學英語基礎(chǔ)差，增加了教學難度,。所以在今后的教學中,，應(yīng)面向全體學生，激發(fā)學生學習英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性,、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，營造互幫互助,，使他們樹立起學習英語的自信心，同時讓學生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,。

七、教學具體措施,。

(一)詞匯教學(let’slearn),。

1、注重詞匯的呈現(xiàn)方式,。

使用不同方法教學詞匯能產(chǎn)生完全不同的教學效果,。教師在教學詞匯的過程中創(chuàng)造性運用教具，通過各種方式呈現(xiàn)新詞,，使學生始終保持學習興趣至關(guān)重要,。教師要仔細研究課堂,，開動腦筋設(shè)計有效的學習任務(wù)，使單詞教學不僅生動有趣而且教有實效,。

2,、利用let’sstart部分引入話題、引出新詞和新句型,。

本冊書的let’sstart是一項brainstorm式的活動,。教師在引導學生討論與話題相關(guān)的實際生活問題時，除了使用學過的詞匯和句型之外,，可以非常自然地引出一些新詞,，讓學生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞,，這樣會場收到良好的教學效果,。

3、在實際交流當中教學單詞,。

教師應(yīng)力求在語言交流當中教新詞,，用舊詞練習新語言，融會語言和詞匯的教學,，使之相輔相成。教師可充分利用學生用書和教師教學用書當中可供選擇的游戲,，在豐富的語言活動當中操練新詞,，將詞匯和句型的教學融會貫通。教師除了用好學生用書,，活動手冊和教師教學用書以外,，還應(yīng)根據(jù)教學的需要，自行設(shè)計多樣化的交際性語言活動教學新詞,。

4,、充分發(fā)揮單詞卡片的作用。

單詞卡片不僅可以用來做各種復習鞏固詞匯的游戲,，還可以讓學生在聽,、說、認讀之后再描紅,，進行單詞的拼寫,。

(二)對話教學(let’stalk)。

1,、在聽力活動中感知新的語言(let’stry),。

這個聽力練習用來幫助學生進一步熟悉let’slearn部分學過的新詞，并在進入let’stalk新句型的學習之前先從聽覺上感知新語言,，方便了教師針對目標語言從聽,、說,、讀、寫四個方面循序漸進式達到教學目標,。

2,、理解語言的基礎(chǔ)上學說、操練語言,。

1,、抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型,。

2,、在趣味游戲和任務(wù)型活動中學說、鞏固新句型,。

3,、在會說的基礎(chǔ)上運用重點句型。

4,。在會用的基礎(chǔ)上進行句型書寫,。

(三)閱讀教學(let’sread)。

閱讀教學的教學目標是：讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的活動,。在這里,，教師把教學重點放在鞏固重點詞匯、句型和提高學生的閱讀能力,。具體教學建議如下：

1,、復習鞏固本部分重點詞匯和句型，可以采用游戲,、競賽或師生自由會話等形式,。

2、教師設(shè)計情景,，自然引入閱讀內(nèi)容,，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。

3,、教師解惑答疑,。

4、檢測學生的理解情況,。

(四)語音訓練(pronunciation),。

六年級上冊編排了40個國際音標的聽音、認讀訓練,，讓學生通過朗讀例詞和完成單詞,、音標、圖連線的活動初步建立單詞的音,、形,、義之間的聯(lián)系,，為今后的語音學習打下較好的基礎(chǔ)。

具體教學建議如下：

1,、了解音標的讀音,。

2、朗讀例詞,。

3,、完成連線活動。

(五)歌曲與歌謠教學(let’ssing/let’schant),。

歌曲與歌謠既可以用來導入或鞏固學習各單元的重要詞匯和基本句型,，讓學生在活潑輕快的旋律當中熟練掌握目標語言;又可以用來擴展語言、加大信息輸入量,，尤其是為后面課時的重點,、難點做好鋪墊。要使歌曲與歌謠真正起到活躍教學,，并服務(wù)于語言學習的作用,，應(yīng)該注意以下幾點：

1、在每節(jié)課中滲透,。

歌曲與歌謠可以在每節(jié)課的課前欣賞或演唱,，以營造英語學習的氣氛;以反復欣賞，略將主要詞義,，逐步跟唱的自然習得形式進行,。

2、靈活運用于各個教學環(huán)節(jié),。

除了用于warm—up，營造學習氣氛,，還可以靈活調(diào)整,，用于呈現(xiàn)語言或詞匯的教學當中。也可以用于教學中途的放松和調(diào)節(jié),，更可以用來鞏固語言和詞匯的學習,。

3、唱演結(jié)合,，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),。

小學生好動、好表演,。教師應(yīng)盡量給歌曲與歌謠配上相應(yīng)的簡易動作,，讓學生在唱起來的同時動起來、演起來,、樂起來,。

4,、巧妙替換，服務(wù)于新知識的教學,。

教師可以指導學生對熟悉的歌謠進行改編,，把新詞匯或句型替換進去，增強詞匯教學的創(chuàng)造性和趣性,。

(六)趣味故事教學(storytime),。

趣味故事不僅僅是給學生帶來樂趣，更重要的是起到了擴展語言和對不同學生分層次教學的作用,。

(七)階段復習教學(recycle),。

階段復習密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復習的語言點融進有實際意義的活動之中,，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇,，以增進對語言知識的積累。

一,、學生基本情況分析,。

六年級共有學生11人，其中學特困生1人,，其他均屬于中等生,，沒有學優(yōu)生。

在上學期的期末測試中,，成績不夠理想,，主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，對所學的知識應(yīng)用不夠熟練,。本班所有學生對英語學習一直都有著濃厚的興趣,，所以，在六年級的教學中,，要繼續(xù)注重激發(fā)和保持學生的學習興趣,，側(cè)重培養(yǎng)學生的語言應(yīng)用能力和寫作能力。

二,、教學要求和目標,。

1、使學生獲得一些英語的感性知識,，激發(fā)學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語,，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力,。

2、培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音,、語調(diào)和書寫基礎(chǔ),。

3、培養(yǎng)學生學習英語的'自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

4、掌握基本英語交際用語,，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,。

5、遵循英語教學規(guī)律,，寓思想教育于語言教學之中,，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異,，盡力使學生感興趣,。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),，并為進一步學習打下基礎(chǔ),。

6、在學習課本知識的同時,，加強英語知識的拓展,、延伸、加深,。

三,、教學重點難點。

1,、能按四會與三會要求掌握所學單詞,。

2、能按四會要求掌握所學句型,。

3,、能在情景中熟練的運用所學的四會句子。

4,、能在圖片、手勢,、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范。

難點：

掌握基本英語交際用語,，培養(yǎng)學生對英語的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學生預(yù)習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來,。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記,。

四、方法措施,。

1,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進行課堂的有效教學,，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法,、直接教學法和全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語,。

3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”,。做到“生活中有英語,，英語中有生活”。

4,、鼓勵學生大膽說英語,，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生)，樹立學生的信心,，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣,。

5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生，提升英語基礎(chǔ)好的學生,。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購物,、生日聚會、野餐,、旅游,、問路、看病等,，為學生提供使用英語進行交流的機會,。

7、鼓勵后進生,。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大,，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生,，糾正后進生的錯誤觀念,，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上,，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù),，保護后進生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質(zhì)量,。

五,、教學進度安排：

1--2周howcanigetthere?

3--4周waystogotoschool。

5--6周myweekendplan,。

7--9周recycle1,。

10--12周ihaveapenpal。

13--14周whatdoeshedo?

15--16周howdoyoufeel?

17--18周recycle2,。

19--20周recycle,。

一、學生情況分析,。

本學期應(yīng)抓好學生良好的學習習慣,，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法,。

二、教學目的任務(wù)。

2,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

3,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

4、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

5,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習慣，認真模仿語音,、語調(diào),，以培養(yǎng)語感。

6,、能演唱已學過的英語歌曲,，誦讀已學過的歌謠。

三,、教材重點難點,。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞,。

2、能按四會要求掌握所學句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

四,、教學措施,。

1、以活動為課堂教學的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學活動,，保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。勤于觀察學生掌握知識的情況,，多向?qū)W生介紹學習英語的方法,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習,。

3,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

4、督促學生自覺完成作業(yè),、背單詞的任務(wù),。

小學第二學期教學工作計劃行事歷篇十五

(一)、常規(guī)教學：

加強和完善教學常規(guī)檢查,，深入有效地開展教學常規(guī)工作,，切實提高備課,、上課(課后反思)、批改作業(yè),、課后輔導,、評價五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

通過常規(guī)的檢查,，使每位教師都能做到認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改作業(yè),、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思,、認真做好每次測試質(zhì)量分析,。

2、規(guī)范教師備課,。

備課做到“三備”,，即備三維目標，備教材,，備學生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空,，教學活動的設(shè)計努力求實、求活,、求新,，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思,。各備課組長組織組內(nèi)教師學習備課要求,，并做好相應(yīng)安排。

3,、規(guī)范學生作業(yè)及批改要求,。

作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋,。做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學生,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導,，使每個學生都能充分發(fā)展。組內(nèi)進行定期和不定期的檢查,，并做到檢查有記載,，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決,。教研組會配合學校教導處定期做好檢查工作，并做好反饋工作,，促進語文教學的良性循環(huán),。

(二)、教研活動：

充分發(fā)揮各備課組作用,，開展組內(nèi)互聽課活動,。

1、每次教研活動時間,，語文教師要立即“看”起來,，“說”起來，“議”起來,，真正“動”起來,。深化教研活動的質(zhì)量。

2,、在積極參加區(qū)各種教研活動基礎(chǔ)上,，各備課組要認真組織再學習，進行內(nèi)化,、反思,，每位教師在備課組或教研組內(nèi)上好研究課、領(lǐng)講課,。

3,、以有效教學為主題，各年級根據(jù)該學段學生實際,、學科特點進行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章,，加強對課堂教學行為的反思,，同時認真撰寫教學反思。

4,、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用,，要加強組內(nèi)研究，認真組織每周一次的集體備課,，使備課組活動落到實處,，使教研組活動求得實效。

(三)深化語文課堂教學,，提高教學能力,。

1、專題引領(lǐng),。根據(jù)我校語文教學的實際問題確定本學期研究專題，圍繞專題安排教師的研究課,，關(guān)注教學的常態(tài),，關(guān)注學生學習的狀態(tài)，有重點,、分階段剖析,、癥斷教學中存在的問題，通過一課多議集中集體智慧尋找解決的策略,，努力實現(xiàn)指導一人,、收益一群的教研效益。

2,、專家引領(lǐng),。通過觀看專家教師的錄像和校各級骨干教師的公開教學活動，充分發(fā)揮專家,、骨干的示范引領(lǐng)作用,，讓全體老師從模仿起步，在課堂中自覺操練,，努力提高自身的教學能力,。

(四)網(wǎng)上教研：

有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與：鼓勵組內(nèi)教師把組內(nèi)活動,、經(jīng)驗交流發(fā)表在網(wǎng)上,。

(五)、具體安排：

2,、配合教導處組織開展包河區(qū)“明日之星”小學生創(chuàng)新作文競賽征稿活動,。

3、配合教導處組織教師參加區(qū)“兒童文學作家報告會”活動,。

4,、組織教師按時參加學?！罢n堂影院”活動。

1,、配合教導處組織選拔教師參加區(qū)小學語文教師素養(yǎng)大賽,。

2、認真落實領(lǐng)講課：構(gòu)建和諧課堂,，實施有效教學,。

3、配合教導處組織開展全校青年教師課堂教學評比,。

1,、各備課組做好期中質(zhì)量分析、教研組匯總,。

2,、配合教導處，開展“書香校園”活動,。

3,、組織教師參加“包河區(qū)首屆小學語文‘班級讀書會’專題研討會”.

4、組織教師做好各項教研成果的網(wǎng)絡(luò)上傳工作,。

1,、做好班中學困生補差、幫教工作,。

2,、制定期末復習計劃,。做好期末復習工作。

3、備課組做好期末考試質(zhì)量分析,，教研組匯總,。

4,、收集本學期教學論文與總結(jié),，做好評比工作。

5,、教研組,、備課組交流總結(jié)。

小學第二學期教學工作計劃行事歷篇十六

聯(lián)系本組的精讀課文,，對例話中提示的閱讀或習作方法進一步加以理解,；最后聯(lián)系自己讀寫實際，說說從例話中得到的啟發(fā)與體會,，引導學生把從例話中學到的知識用于今后的讀寫實踐,。

１、讀讀背背：重在引導學生在積累語言的同時，了解中華優(yōu)秀文化,，能夠熟讀成誦,。

２、閱讀：指導學生閱讀短文時,，注意將訓練的重點遷移,，逐漸提高學生的閱讀能力。

３,、口語交際：指導學生進行口語交際時,，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手,，使學生產(chǎn)生說話的愿望,，知道怎樣去說、要加強說話通順,、連貫的訓練,，體現(xiàn)交際性，使人人都有訓練的機會,。

４,、習作：指導習作，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛,，調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性，打開思路,，不拘形式自由表達,、要引導學生寫熟悉的人、事,、物,，做到說真話，表達真情實感,，不說假話,、空話、要鼓勵學生寫想象中的人,、事,、物，激發(fā)他們大膽想象,，展開聯(lián)想甚至幻想,，使學生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

小學第二學期教學工作計劃行事歷篇十七

新的學期已經(jīng)來臨,，為全面落實本學期數(shù)學教學任務(wù),，努力提高本班學生的數(shù)學成績，特制定本計劃。

一,、教學條件分析,。

六年級學生的整體知識水平屬于中等，優(yōu)等生較少,。大部分學生基礎(chǔ)知識掌握較為扎實,，錯誤大多由于粗心大意造成的。但也有一部分學生基礎(chǔ)確實不夠扎實,，理解水平低,，思維不夠活躍。還有部分學生學習態(tài)度不夠端正,，不遵守校紀班規(guī),。差生成因主要有以下幾方面：

1、學習態(tài)度不端正,，學習目的不明確,，作業(yè)敷衍了事;。

2,、有一些受思維的局限,，導致學習成績不理想;。

3,、學習基礎(chǔ)差,，對學習缺乏興趣，惰性思想嚴重;,。

4,、家庭因素：家長沒有為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，沒有督促孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

六年級第二學期是小學階段最后一個學期,，教材從促進學生的發(fā)展，為學生進入第三學段的學習打好基礎(chǔ)出發(fā),，把六年級(下冊)的教學內(nèi)容分成兩部分編排,。在前七個單元里教學新知識，全面完成《標準》規(guī)定的第二學段的教學內(nèi)容和具體目標,。在第八單元有重點地系統(tǒng)復習小學階段教學的主要知識,，在深化理解的同時組織更合理的認知結(jié)構(gòu)，通過適當?shù)木毩曅纬杀匾募寄?，?yīng)用知識解決實際問題,，培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)。

教學重點：百分數(shù)的應(yīng)用,、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法,、圓柱和圓錐的體積計算方法,、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例,、扇形統(tǒng)計圖,、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內(nèi)容。

教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導,、成正比例和反比例量的判斷,、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù),、解題策略的靈活運用,。

三、教學目標,。

1.讓學生經(jīng)歷應(yīng)用百分數(shù)的知識解決生活中一些常見問題的過程,，進一步理解百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)與分數(shù),、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別,，加深對方程思想方法的認識，提高解決相關(guān)問題的能力;在具體情境中理解比例的意義和級別性質(zhì),，認識成正比例和成反比例的量,，體會不同領(lǐng)域數(shù)學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，加深對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解,。

2.讓學生通過觀察,、操作、實驗和簡單推理,，認識圓柱和圓錐的基本特征,，探索并掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法;在具體的情境中，初步理解圖形的放大和縮小,，初步理解比例尺的意義，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法,，并能應(yīng)用這些知識和方法進行簡單的操作或解決簡單的實際問題,。

3.讓學生聯(lián)系對百分數(shù)的理解，認識扇形統(tǒng)計圖,，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點,，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡單的問題;結(jié)合實例，初步認識眾數(shù)與中位數(shù)的意義,，會求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù),，初步體會眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計量的不同特點,。4.讓學生通過系統(tǒng)復習,，進一步掌握數(shù)與代數(shù),、空間和圖形、統(tǒng)計和概率等領(lǐng)域的知識和方法,，進一步明確相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關(guān)聯(lián),，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解,，提高綜合應(yīng)用數(shù)學知識和方法飛能力,。

5.進一步感受數(shù)學思考的確定性和數(shù)學結(jié)論的嚴謹性，獲得一些成功的體驗,，鍛煉克服困難的意志,。進一步培養(yǎng)認真細心的學習習慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正的良好習慣,。

6.進一步感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步,，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，進一步增強學好數(shù)學的信心,。

四,、教學措施。

2,、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境,，努力培養(yǎng)學生學習的主動性，積極性,，充分利用現(xiàn)代教育手段,，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在主動探索中獲取知識,。

3,、重視學法指導提倡學法的`多樣性，關(guān)注學生的個人體驗,，使學生從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變,，達到“教是為不教”的目的。

4,、認真學習文化知識及專業(yè)知識,，不斷提高、豐富自己;,。

5,、認真參加各種教研活動，虛心向優(yōu)秀教師請教,，學習他們先進的,。

教學方法，不斷提高自身的教學能力和業(yè)務(wù)水平;,。

6,、認真閱讀各類教學雜志,，做好讀書筆記，寫好心得體會,。

7,、對待學習困難的學生堅持多表揚少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，幫助其樹立信心;教育學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心;利用課余時間給予耐心輔導,，并進行“一幫一”結(jié)隊的活動,，師生共同幫助他們提高。

五,、教學進度安排,。

時間教學內(nèi)容完成情況。

2月11日——2月25日百分數(shù)的應(yīng)用,。

2月26日——3月16日圓柱,、圓錐和球。

3月17日——3月27日比例,。

3月28日——4月5日確定位置,。

4月6日——4月12日正比例和反比例。

4月13日——4月18日解決問題的策略,。

4月18日——4月28日統(tǒng)計,。

4月29日——6月29日總復習。

6月30日——綜合測試,。

小學第二學期教學工作計劃行事歷篇十八

一,、指導思想：

學習十九大精神和xxx新時代中國特色社會主義思想，緊扣教育提出的辦有“質(zhì)量,、公平,、多元、特色,、關(guān)愛”的教育工作意見,，寫好20__年學校教育的“奮進之筆”，繼續(xù)推進xx市實驗小學“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃,，貫徹“自主自由、亦深亦廣”的教學理念,，以科研指導教育教學實踐,，做好適合小學教師水平的草根化研究，努力提高各門功課的學業(yè)成績,，促進人的全面發(fā)展,。

二,、總體目標。

1.重視實踐創(chuàng)新,，扎實推進教育部,、省重點課題及江蘇省前瞻性項目的研究。

2.重視教師專業(yè)發(fā)展,，做好學校骨干教師發(fā)展的助推工作,，提升學校教學質(zhì)量。

3.重視繼續(xù)教育,，規(guī)范繼續(xù)教育校本培訓,，突出過程管理，提升培訓實效,，建設(shè)學習型校園,。

三、重點項目：

1.深入教育部重點課題研究工作,，爭取有新的突破與成果,。

2.推進省立項課題。

3.做好省教學前瞻性項目成果總結(jié)和經(jīng)驗推出工作,。

4.繼續(xù)推行“草根工作坊”制度,，辦好名師追隨與突破，強化教師隊伍建設(shè),。

小學第二學期教學工作計劃行事歷篇十九

一,、指導思想以黨的十八大精神為行動指南，規(guī)范學校管理,，創(chuàng)新管理模式,；加強師資建設(shè)，爭創(chuàng)學習型組織,；堅持育人為先,，提高德育實效；實施科研興校,，推進有效課堂,；打造和諧校園，凸顯辦學特色,；增強安全意識,，落實后勤保障，力爭學校全局工作有新作為,、新成效,、新亮點。二,、工作重點1.完善管理制度,。履行,。

崗位職責。

提高學校管理水平和辦學水平是學校多年來的重要工作方法和管理經(jīng)驗,。本學期要進一步強化師德,、考勤、教學,、教研,、班主任等工作考核制度以制度管理學校促進學校各項工作規(guī)范化、科學化實現(xiàn)教導處,、政教處,、辦公室、工會,、大隊部,、后勤在管理上有效銜接、有效合作,。2.加強師德建設(shè),。通過"學習討論、開展活動,、考核評比"等多種手段切實提高教師隊伍的整體素質(zhì)不斷增強中層干部的服務(wù)意識班主任的責任意識教師的奉獻意識,、學習意識、質(zhì)量意識,。改變工作作風杜絕教師工作紀律渙散,、上班泡網(wǎng)、炒股,、玩游戲,、看影視劇、串崗閑聊,、工作日午餐飲酒,、工作得過且過不落實等問題。堅決杜絕教師體罰,、變相體罰學生侮辱,、謾罵學生向家長索要財物委托家長辦私事等違反教師職業(yè)道德行為禁止教師利用業(yè)余時間辦補習班或特長班根據(jù)教師的師德表現(xiàn)我們將適時由學生評選"我最喜歡（不喜歡）的老師入選我最喜歡的老將進行師德交流會。3.扎實開展學校德育工作培養(yǎng)學生文明素養(yǎng),。拓寬德育渠道豐富德育內(nèi)容創(chuàng)新德育方法密切家校聯(lián)系加強常規(guī)訓練營造良好的育人環(huán)境,。堅持把德育工作放在首位加強德育工作。認真貫徹落實有關(guān)文件精神充分發(fā)揮學校黨支部,、少先隊,、班集體的管理作用以升旗儀式、班隊會、各種節(jié)日慶祝,、全校共讀一本書等形式激發(fā)學生的愛國情感。以"文明美德在紅旗"德育教育為契機有計劃,、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育從學生日常行為規(guī)范入手落實好學生的一日常規(guī)促使學生養(yǎng)成良好的生活習慣,、學習習慣文明禮儀習慣。四月份將以故事會,、演講會,、征文展等形式開展文明美德宣傳周系列活動。4.規(guī)范教學管理提高辦學效益,。堅持依法治校治教嚴格執(zhí)行課程計劃加強過程性督查考核從而進一步規(guī)范教與學的行為不斷提高學科教學質(zhì)量,。5.全面深化藝術(shù)教育加強學生特長培養(yǎng)努力彰顯學校特色。開展豐富多彩的文化,、藝術(shù)活動活躍校園文化提高學生文化藝術(shù)素養(yǎng)充分發(fā)揮小記者站的宣傳作用我校的小記者力爭本學期在輔導教師的指導下能夠在林業(yè)報發(fā)表更多的作品,。本學期我校將嚴格按照要求落實陽光體育運動保證學生鍛煉時間提高學生身體素質(zhì)和運動技能。6.加強安全防范工作構(gòu)建平安和諧校園,。開展安全教育增強學生的安全防范意識及能力定期進行隱患排查,、整改有計劃地組織安全疏散演練活動嚴格執(zhí)行學校的各項安全管理制度。