做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃行事歷篇一

繼續(xù)堅(jiān)持注重實(shí)效，立足發(fā)展的原則,，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步全面深入推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”,，打造“生本課堂”為工作重點(diǎn),，提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“科學(xué),、規(guī)范,、精細(xì)”的質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理,，提高質(zhì)量,，培育特色。繼續(xù)實(shí)施“教師成長(zhǎng)工程”,，以加強(qiáng)教師個(gè)人備課和集體備課的實(shí)效性為抓手,，引導(dǎo)教師積極開(kāi)展讀書活動(dòng)，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程,，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展。

1.抓實(shí)課堂教學(xué),。圍繞“學(xué)講方式”實(shí)施,，本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)公示課評(píng)比活動(dòng)，落實(shí)“生本理念”,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

2.開(kāi)展教學(xué)研討。加強(qiáng)校本教研,，推動(dòng)“學(xué)講方式”的實(shí)施,。以科研課題為載體,，引領(lǐng)全校各學(xué)科整體推進(jìn)“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研究，多學(xué)科融合全校整體推進(jìn)“學(xué)講方式”,，形成合力,，全面實(shí)施“學(xué)講方式”的教學(xué)策略。

各學(xué)科教研組和年級(jí)教研組,，圍繞“學(xué)講方式”教學(xué)中熱點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題展開(kāi)研討活動(dòng),，建立教學(xué)資源包,，實(shí)現(xiàn)電子備課、教學(xué)反思,、課件等相關(guān)教學(xué)資源配套整合,，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3.打造名師工程,。一是進(jìn)一步深入開(kāi)展學(xué)科專業(yè)研究工作室活動(dòng),，二是落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程。切實(shí)發(fā)揮我校名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,，尤其對(duì)上級(jí)監(jiān)控的學(xué)科要加大管理和監(jiān)控力度。

4.繼續(xù)開(kāi)展“主題閱讀”教學(xué)研究,，加大校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施力度,；推進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)及和長(zhǎng)三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)學(xué)校教學(xué)研討交流活動(dòng)。在教學(xué),、教研,、學(xué)校管理等方面建立研究共同體，促進(jìn)我校教育信息化創(chuàng)新和發(fā)展,。

（一）推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”

根據(jù)我校推行“學(xué)講計(jì)劃”的實(shí)際情況,，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。淡化過(guò)關(guān),，注重實(shí)效,。上好“三課”，加強(qiáng)管理,。

一是繼續(xù)以學(xué)科為單位,，組成學(xué)校“學(xué)講計(jì)劃”研討課指導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)并打磨每周的校級(jí)“學(xué)講計(jì)劃”研討課,。二是組建級(jí)組研究團(tuán)隊(duì),，上好組內(nèi)“學(xué)講”公示課。三是研修團(tuán)隊(duì)每周分組聽(tīng)推門課,，促進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”常態(tài)化實(shí)施工作,。

學(xué)校仍然實(shí)行多角度全方位管理：一是教干帶頭上校級(jí)示范課，每周必須聽(tīng)推門課,。二是實(shí)行級(jí)組主任負(fù)責(zé)制,，每周教干會(huì)議上都要匯報(bào)本組“學(xué)講”工作推進(jìn)情況。三是利用教師論壇組織研討交流,。示范課之后,，執(zhí)教老師要在實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師生論壇”闡述教學(xué)意圖，發(fā)布教后反思,；各學(xué)科教師要積極跟帖,，對(duì)“學(xué)講方式”中難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題交流研討。四是做好材料總結(jié),。教導(dǎo)處每周都要對(duì)全校學(xué)講情況進(jìn)行梳理,，形成總結(jié)材料通報(bào)全校。

對(duì)上學(xué)期“學(xué)講方式”校級(jí)研討課及組內(nèi)公示課突出的老師學(xué)校要進(jìn)行推門課抽查,；其余老師要首先參與“學(xué)講方式”組內(nèi)公示課活動(dòng),。歡迎每位教師積極申請(qǐng)校級(jí)研討課。

教科室繼續(xù)做好“學(xué)講計(jì)劃”策略培訓(xùn)工作：一方面加強(qiáng)小組合作專題研究,，另一方面要在上學(xué)期“自主學(xué)習(xí)工作室”實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上在全校各學(xué)科深入推進(jìn)自主學(xué)習(xí)研究,，提高教師實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”的能力。

根據(jù)教育局“學(xué)講計(jì)劃”工作安排,，本學(xué)期我校還要積極做好“學(xué)講計(jì)劃縣縣行”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，力爭(zhēng)在“縣縣行”工作中獲得市局專家領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

（二）提升備課質(zhì)量

嚴(yán)格備課管理,，提高備課實(shí)效性,。落實(shí)教師個(gè)人備課和集體備課的實(shí)效性和針對(duì)性，發(fā)揮我校年級(jí)教研組的集體智慧。

（1）集體備課。以備課組為單位,，每周舉行一次集體備課,，推行“學(xué)講方式”課堂教學(xué)改革,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，要求組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度,，對(duì)下一個(gè)星期的課都要安排專人精心備課。主備人至少提前兩天做好集體備課的交流準(zhǔn)備,，教導(dǎo)處各分管主任要抽查或全查各主備人的相關(guān)材料,。集體備課時(shí)人人參與研討,，針對(duì)自己“學(xué)講方式”教學(xué)中的困惑及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。學(xué)校每周抽調(diào)一至兩個(gè)年級(jí)教研組進(jìn)行集體備課全程錄像,，作為先進(jìn)教研組的評(píng)比依據(jù),。

（2）個(gè)人備課。要求教師要從整體上把握教材,，熟悉教材的知識(shí),，結(jié)構(gòu)，要善于駕馭教材,，創(chuàng)造性的處理教材,。圍繞“學(xué)講方式”把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，切實(shí)提高備課質(zhì)量,。

紙質(zhì)教案與電子教案并存使用，不拘泥于形式,，要體現(xiàn)“學(xué)講方式”課改理念,。教案中應(yīng)寫清教學(xué)思路，課堂重點(diǎn)環(huán)節(jié),、突破難點(diǎn)設(shè)計(jì)要細(xì)化,。主備人的教案可在集體備課基礎(chǔ)上進(jìn)行增刪，其他備課可在他人備課基礎(chǔ)上結(jié)合本班學(xué)情進(jìn)行有針對(duì)性的二次備課,。提倡每節(jié)課后寫簡(jiǎn)潔教后記,，每位教師每周要寫一篇高質(zhì)量教學(xué)反思,，一學(xué)期不少于15篇。

全體教干每周堅(jiān)持推門聽(tīng)課,，聽(tīng)后隨時(shí)檢查被聽(tīng)課老師的教案,，要求案、課一致,。教導(dǎo)處加強(qiáng)個(gè)人備課的檢查力度,，發(fā)現(xiàn)無(wú)教案上課或案課不一致要通報(bào)批評(píng)，并與績(jī)效工資掛鉤,。

（3）資源共享,。結(jié)合集體備課、“學(xué)講方式”公示課,、研討課,、評(píng)優(yōu)課等，將相關(guān)資料形成資源包上傳到學(xué)校網(wǎng)站,，并開(kāi)展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),。

（三）完善教學(xué)常規(guī)管理

1.繼續(xù)開(kāi)足、開(kāi)全課程,。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)置方案,，合理安排課時(shí)。嚴(yán)格按照課程表的安排上課,，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象,。嚴(yán)格實(shí)行“巡課”制度，各位巡課人員按檢查分工每周至少檢查記錄三次,，并組織集體隨機(jī)抽查,。教導(dǎo)處分工做好教學(xué)常規(guī)的檢查工作，做到每周一公布,。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2．提倡開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。各年級(jí)都可以緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,、學(xué)科特點(diǎn)和教育教學(xué)需要，認(rèn)真開(kāi)展各類教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。做到課內(nèi)外結(jié)合,，學(xué)科間相互聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中拓展知識(shí),，增長(zhǎng)才干,，發(fā)展個(gè)性,。

3.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,。做好“學(xué)講方式”背景下各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，采取多種考查方法,，增加口試，聽(tīng)力測(cè)試和實(shí)驗(yàn)操作等,。找出存在問(wèn)題,，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略,。各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng),，通過(guò)調(diào)研、評(píng)估,、展示,、競(jìng)賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）強(qiáng)化素質(zhì)教育,。

1.創(chuàng)建書香校園,。繼續(xù)圍繞“營(yíng)造書香校園，師生共同成長(zhǎng)”的目標(biāo),，多層次,、多領(lǐng)域地開(kāi)展師生讀書活動(dòng)。落實(shí)“師生共讀”活動(dòng),，開(kāi)展“優(yōu)秀讀書教師”“讀書小明星”,、“書香家庭”等評(píng)選活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及班級(jí)圖書架等圖書資源的效能,，認(rèn)真組織,、指導(dǎo)學(xué)生借閱，發(fā)揮學(xué)?！肮沧x書”和“漂流書”的作用和價(jià)值,，調(diào)動(dòng)師生讀書積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá),、誠(chéng)實(shí)考試等習(xí)慣,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),，營(yíng)造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展,。

（五）加強(qiáng)教師培養(yǎng),。

在上學(xué)期白板課件制作培訓(xùn)、比賽的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開(kāi)展教師白板課件制作培訓(xùn)工作,，舉行第二屆電子白板課件制作比賽。分學(xué)科命題,，現(xiàn)場(chǎng)制作服務(wù)于教學(xué)的課件,，以期形成電子白板引領(lǐng)課堂教學(xué)的新模式。

落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程,。青年教師是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的骨干力量,。本學(xué)期學(xué)校要組織好上學(xué)期提出的青年教師成長(zhǎng)工程，落實(shí)教師讀書,、教育敘事,、拜師、聽(tīng)課,、上課,、撰寫論文、課題研究,、基本功訓(xùn)練等方面的具體措施,，開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)。青年教師也要積極行動(dòng)起來(lái),，盡快提高自身的各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平,，提高我校教師的整體素質(zhì)。

進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)研究工作室活動(dòng),。在上學(xué)期14個(gè)學(xué)科專業(yè)研究工作室研究工作的基礎(chǔ)上,，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找存在問(wèn)題,。本學(xué)期要繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)研究工作,。各工作室要有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行規(guī)范管理,，并盡可能地給各工作室提供學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì),，讓工作室有更明確的研究方向和方法，促使工作室的研究工作走向深入,。

（六）發(fā)揮課題引領(lǐng)作用,。

加強(qiáng)課題組過(guò)程性管理。改變學(xué)與教的方式,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。突出管理與引領(lǐng),，強(qiáng)化過(guò)程指導(dǎo)監(jiān)管，確保該結(jié)題的課題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)結(jié)題,，正在研究課題的各課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計(jì)劃,，課題開(kāi)題,、課題組活動(dòng)、課題中期匯報(bào),，包括課題結(jié)題等活動(dòng)納入學(xué)校周工作安排,。保證課題研究工作的有序進(jìn)行，同時(shí)面向全校教師發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

我校還將在本學(xué)期結(jié)合實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”和教育教學(xué)實(shí)際,，鼓勵(lì)教師開(kāi)展新一輪20xx年度省市“十二五”課題、教學(xué)研究課題及徐州市個(gè)人小課題研究的申報(bào)工作,，激勵(lì)更多的有志青年教師積極投身教育科研中來(lái),。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃行事歷篇二

認(rèn)真貫徹市教委及區(qū)教育局相關(guān)要求，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，繼續(xù)推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作,，以精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)步提升，提升教與學(xué)品質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生高層次的思維能力。

工作重點(diǎn)：

1．規(guī)范課程教學(xué),，提升教學(xué)質(zhì)量,。

2．夯實(shí)校本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng),。

主要工作：

1．豐富課程內(nèi)容,，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)發(fā)展的課程體系。

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃,，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與體驗(yàn),，規(guī)范設(shè)置國(guó)家基礎(chǔ)型課程，并不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)型課程內(nèi)容教學(xué)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì),、文化,、科學(xué)之間的聯(lián)系,。繼續(xù)完善拓展型課程,，充分挖掘課程資源,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，有目的地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深入推進(jìn)“一校一球一操”的開(kāi)展,，給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺(tái),，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動(dòng)”和每周四天的“快樂(lè)30分”拓展活動(dòng),。

2．積極貫徹落實(shí)市教委減負(fù)精神,，深入推進(jìn)等第制評(píng)價(jià),。

在校內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評(píng)價(jià)，分學(xué)科落實(shí)“學(xué)習(xí)興趣”,、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度評(píng)價(jià)方式,，并探索多元化的評(píng)價(jià)方式與內(nèi)容,。各備課組根據(jù)學(xué)科和年段特點(diǎn)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià),，設(shè)計(jì)和實(shí)踐不同的教學(xué)評(píng)價(jià)方式,。繼續(xù)用好《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，采用等第制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式,，開(kāi)展分項(xiàng)評(píng)價(jià),。

3．積極落實(shí)創(chuàng)智課堂建設(shè)，完善基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià),。

開(kāi)展創(chuàng)智課堂教學(xué)研究，形成“創(chuàng)設(shè)情境——問(wèn)題驅(qū)動(dòng)——觀察體驗(yàn)——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學(xué)習(xí)路徑,。通過(guò)研究實(shí)踐,，改善教師的教學(xué)行為,，科學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動(dòng)思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升,。學(xué)科教師積極參與課程標(biāo)準(zhǔn)的分析、單元計(jì)劃目標(biāo)的制定,、教案的研討等課題研究，以課堂為實(shí)踐點(diǎn),，以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),，以課題為生成點(diǎn),，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展。以學(xué)科單元教學(xué)為單位,，通過(guò)有明確目標(biāo)導(dǎo)向的課堂提問(wèn),、學(xué)習(xí)活動(dòng),、課內(nèi)練習(xí),、課后作業(yè)設(shè)計(jì)和診斷,，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，有針對(duì)性地及時(shí)改進(jìn)后續(xù)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的反饋,、調(diào)整,、指導(dǎo)功能,，持續(xù)深化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作,。

4．加強(qiáng)教學(xué)流程管理，保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展,。

教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)流程管理，并積極開(kāi)展各項(xiàng)集團(tuán)內(nèi),、校內(nèi)教學(xué)教研專題研討活動(dòng)。教師在平時(shí)的教學(xué)中要努力做到：備課鉆研要“深”,，課堂執(zhí)行要“實(shí)”，過(guò)程調(diào)控要“活”,，布置作業(yè)要“精”，當(dāng)面批閱要“勤”,，教學(xué)評(píng)價(jià)要“全”，學(xué)生負(fù)擔(dān)要“輕”,，教學(xué)質(zhì)量要“高”,。

認(rèn)真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作,，期中分學(xué)科、分年級(jí)進(jìn)行學(xué)生單項(xiàng)能力水平測(cè)試,，重點(diǎn)關(guān)注五年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，通過(guò)召開(kāi)任課教師會(huì)議,、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì),、質(zhì)量監(jiān)控等措施,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找尋對(duì)策,，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進(jìn)一步加強(qiáng)巡視與督查，通過(guò)檢查不斷促進(jìn)教學(xué)工作的有效提升,。每月制定重點(diǎn)檢查的項(xiàng)目進(jìn)行考核，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題跟蹤整改,，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查，查反復(fù)”,，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位,。通過(guò)規(guī)范、細(xì)致,、嚴(yán)格的考核制度，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

5．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面成長(zhǎng),。

結(jié)合區(qū)域語(yǔ)言文字工作要求，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣,。注重傳統(tǒng)文化中人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生的熏陶感染,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和良好的道德品質(zhì),，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。

推進(jìn)體育學(xué)科興趣化的研究,，本學(xué)期擬定開(kāi)展游戲節(jié)活動(dòng),。充分利用好“1758律動(dòng)體驗(yàn)館”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,，在學(xué)生中開(kāi)展啦啦操各項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練，通過(guò)系統(tǒng)健身活動(dòng),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，塑造學(xué)校文化品牌,。

本學(xué)期將精心策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè),，打好參與市,、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng),，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。

繼續(xù)積極保障學(xué)生心理健康,。積極探求心理健康工作，使用好心理活動(dòng)室,。對(duì)特殊學(xué)生要做好心理教育融合，活動(dòng)融合,，用心用情做好為特殊學(xué)生服務(wù)的工作，讓每一個(gè)孩子感受教育的陽(yáng)光,。

1．完善教師梯隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮骨干示范作用,。

完善教師梯隊(duì)建設(shè)，既關(guān)注職初教師的生長(zhǎng),，更關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)及骨干教師的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)行新一輪的校級(jí)骨干教師和教學(xué)新秀評(píng)選,，通過(guò)評(píng)選,，調(diào)動(dòng)教師積極性,，開(kāi)發(fā)教師潛力,，鍛煉教師能力。學(xué)校將通過(guò)骨干教師帶教,、工作室建設(shè)、課題引領(lǐng)等方式,，為各級(jí)骨干教師搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師示范作用,，帶動(dòng)學(xué)校不同層面教師穩(wěn)步提升,。骨干教師以“凸顯地位,、承擔(dān)責(zé)任”承擔(dān)各級(jí)課題，帶領(lǐng)更多教師主動(dòng)參與,。

2．建設(shè)“青年教師優(yōu)+”團(tuán)隊(duì),，推動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)。

面對(duì)學(xué)校青年教師人數(shù)增長(zhǎng)較快,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺的現(xiàn)狀,，學(xué)校以“促進(jìn)認(rèn)同,、加快融入”為主要策略，加強(qiáng)職初期教師隊(duì)伍建設(shè),，通過(guò)師徒結(jié)對(duì),、團(tuán)隊(duì)帶教,、同伴共研等多種培訓(xùn)方式,，通過(guò)邀請(qǐng)課,、匯報(bào)課,、基本功考核,、青年教師風(fēng)采展示等多種研修方式,，為青年教師提升專業(yè)能力,，達(dá)成“優(yōu)+”目標(biāo)保駕護(hù)航,，引導(dǎo)青年教師早日成長(zhǎng)為有底氣,，有才氣，有靈氣,，有志氣的懷一好老師,。

3．有效落實(shí)教師校本研修工作,。

根據(jù)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》以及《學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》,，教導(dǎo)處,、科研室和師訓(xùn)部共同協(xié)作，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”相關(guān)理論知識(shí)的培訓(xùn),。開(kāi)展“基于單元目標(biāo)的創(chuàng)智課堂研究”的校本化實(shí)踐研修,，通過(guò)專題研修、專家報(bào)告,、教學(xué)展示,、命題設(shè)計(jì),、聽(tīng)課評(píng)課等各種校本研修內(nèi)容與方式,，使教師從單元教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，分析教材和學(xué)情,，針對(duì)一個(gè)單元整體組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)單元校本作業(yè)。

三,、其它工作,。

教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致,、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理,、一年級(jí)新生招收和五年級(jí)畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律,、法規(guī)和文件精神,，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實(shí)施招生,；通過(guò)定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等,，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理工作。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃行事歷篇三

（結(jié)合xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)）

中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求。小學(xué),、初中和高中階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目標(biāo)，要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點(diǎn),，要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的能力。努力創(chuàng)造條件,，積極利用信息技術(shù)開(kāi)展各類學(xué)科教學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4,、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),。

小學(xué)中、高段年級(jí)學(xué)生計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)方向：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的`基礎(chǔ),。

隨著信息化社會(huì)的進(jìn)程不斷加快，社會(huì)和國(guó)家對(duì)于中小學(xué)生的信息技術(shù)能力和素養(yǎng)的養(yǎng)成也越來(lái)越重視,。家庭條件的不斷改善也使得大部分家庭都有計(jì)算機(jī)這樣的生活必須品，3年級(jí)的孩子們對(duì)于計(jì)算機(jī)已經(jīng)并不陌生了,，例如，已經(jīng)計(jì)算機(jī)的整體外觀是怎樣的,，計(jì)算機(jī)都可以用來(lái)干什么等等,，尤其是對(duì)于電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)以及鼠標(biāo)的使用已經(jīng)比較熟練了,。但是信息技術(shù)不僅僅關(guān)注學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用,，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。所以，在課堂中更多的踐行趣味性教學(xué),，在這個(gè)階段一定要培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)濃厚的興趣。

小學(xué)信息技術(shù)課是一門知識(shí)性與技術(shù)性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,。三年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的基本常識(shí)、發(fā)帖,、跟帖要規(guī)范、要文明,。四年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)e-mail的申請(qǐng)及使用。五年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的制作工具,，及制作簡(jiǎn)單的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)。六年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)scratch動(dòng)畫工具的使用,，及制作簡(jiǎn)單的情景動(dòng)畫。

1,、運(yùn)用問(wèn)題設(shè)置、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。

2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí),。

3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字,、落實(shí)一個(gè)“趣”字,、突出一個(gè)“活”字,、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）,；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn),、難點(diǎn)及關(guān)鍵）,、落實(shí)一個(gè)“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練）；鞏固知識(shí)突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）,、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）,。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃行事歷篇四

為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì),。根據(jù)中心校工作安排,，結(jié)合本校實(shí)際,，特制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

以中心學(xué)工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，深化教學(xué)改革,，以促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動(dòng)為主線,，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析與監(jiān)控,。

二,、教研目標(biāo),。

1.提高教學(xué)質(zhì)量。

2.開(kāi)展如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量研究活動(dòng),。

3.加強(qiáng)常規(guī)管理工作。

三,、主要措施,。

1.扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

(1)認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

(2)認(rèn)真做好備課,、上課、改作,、輔導(dǎo)等常規(guī)工作。

(3)加強(qiáng)研討工作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取措施,，及時(shí)糾正問(wèn)題,。

四、工作安排,。

周次。

日期

內(nèi)容,。

2

3月16日—3月22日。

3

3月23日—3月29日,。

4

3月30日—4月5日,。

如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動(dòng)。

5

4月6日—4月12日,。

開(kāi)展讀書活動(dòng)。

6

4月13日—4月19日,。

語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。

7

4月20日—4月22日,。

教研活動(dòng),。

8

4月27日—5月3日。

教學(xué)常規(guī)月檢,。

9

5月4日—5月10日。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

10。

5月11日—5月17日,。

如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動(dòng),。

11。

5月18日—5月24日,。

期中考試,。

12。

5月25日—5月31日,。

教研活動(dòng)。

13,。

6月1日—6月7日。

集體備課活動(dòng),。

14,。

6月8日—6月14日。

1.縣新常規(guī),、新設(shè)計(jì)評(píng)比。

2.小學(xué)生規(guī)范漢字書寫競(jìng)賽,。

15。

6月15日—6月21日,。

語(yǔ)文教研活動(dòng),。

16。

6月22日—6月28日,。

1.教學(xué)常規(guī)月檢,。

2.課題研究階段性小結(jié)。

17,。

6月29日—7月5日。

1.縣教師多媒體軟件評(píng)比,。

2.期末復(fù)習(xí),。

3.學(xué)期期末常規(guī)檢查,。

18,。

6月16日—6月22日。

期末復(fù)習(xí),。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃行事歷篇五

（三）進(jìn)一步完善家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè),，借助信息技術(shù)開(kāi)展在線家庭教育主題討論,，助力家長(zhǎng)獲得陪伴孩子共同成長(zhǎng)的幸福。

（一）幸福敘事――豐富成長(zhǎng)記憶,。

1.每位學(xué)生印發(fā)一本“校園記事本”，以引導(dǎo)學(xué)生記錄校園生活,。

2.每個(gè)班級(jí)發(fā)放一本“校園記事本”，以班級(jí)學(xué)生學(xué)號(hào)為序,，每生每天負(fù)責(zé)記事一篇，當(dāng)天上午回校交至校長(zhǎng)（1）室,，次日記事的學(xué)生在當(dāng)天下午至校長(zhǎng)（1）室取本。

（1）學(xué)校信息公開(kāi)工作負(fù)責(zé)人（兼任學(xué)校新聞發(fā)言人）：張玉梅副校長(zhǎng),。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃行事歷篇六

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“讓每一個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo),牢牢把握“教育觀念要有新跨越,，學(xué)校管理要有新舉措,，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺(tái)階”的工作要求,，進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量;努力改善辦學(xué)條件,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展;鞏固和擴(kuò)大過(guò)去的建設(shè)成果，提升學(xué)校硬件資源的開(kāi)發(fā)和利用效益;大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵;進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理,，又好又快地建設(shè)和諧校園。

二,、工作目標(biāo)。

1,、保持事業(yè)高位發(fā)展,。不斷提高適齡兒童入學(xué)率、合格率,、優(yōu)秀率,，殘疾兒童和貧困學(xué)生入學(xué)率均保持100%;積極吸納外村子女入學(xué),。

2,、努力改善辦學(xué)條件，開(kāi)學(xué)初完成學(xué)校食堂改造,，全面完成學(xué)校的各種維修,。

3、進(jìn)一步提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認(rèn)識(shí),，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班三科合格率達(dá)到95%,。

4,、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依章辦事,，依法治校,，進(jìn)一步規(guī)范管理行為。

5,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧發(fā)展氛圍,，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),。

三,、主要措施。

(一),、堅(jiān)持“以德立?！?，建設(shè)文明和諧校園,。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。

本學(xué)期,，在廣大教師認(rèn)真執(zhí)行“教師九不準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新,、務(wù)實(shí)”作風(fēng),，結(jié)合每周進(jìn)行一次的政治德育學(xué)習(xí)，從“我愛(ài)我的學(xué)生,、我愛(ài)我的工作,、我愛(ài)我的學(xué)?！比齻€(gè)層面展開(kāi),，分“學(xué)習(xí)討論、對(duì)照檢查,、整改提高,、總結(jié)表彰”四個(gè)階段進(jìn)行。結(jié)合每月的班主任考核、優(yōu)秀教師的評(píng)選活動(dòng),，樹立一批受學(xué)生愛(ài)戴,、受家長(zhǎng)歡迎,、受同事佩服,、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的先進(jìn)典型，從而推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。

本學(xué)期,，為激發(fā)教師潛能，強(qiáng)化個(gè)人特長(zhǎng),，學(xué)校將在學(xué)期末增設(shè)多種單項(xiàng)獎(jiǎng)，如:最佳愛(ài)心獎(jiǎng),、最佳輔導(dǎo)獎(jiǎng)、最佳讀書獎(jiǎng),、最佳協(xié)作獎(jiǎng)等等。通過(guò)發(fā)現(xiàn)教師在工作中顯現(xiàn)出的閃光點(diǎn),，并予以強(qiáng)化與彰顯，使所有的教師張揚(yáng)各有所長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),，形成互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同進(jìn)步的良好氛圍。

2,、建立常規(guī)管理新秩序。

“平安”,、“綠色”、“和諧”是當(dāng)前學(xué)校常規(guī)管理新的建設(shè)要求,，全體教職員工要切實(shí)樹立“全員育人”,，“全程育人”“全方位育人”的教育理念,，積極參與到學(xué)校常規(guī)管理當(dāng)中。

“平安”的主要內(nèi)容有:第一是遵章守紀(jì),。有了良好的紀(jì)律，才會(huì)有平安的校園,。我們要利用開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的若干重點(diǎn)條款作為學(xué)生在校生活的“基本動(dòng)作”進(jìn)行學(xué)習(xí)與遵守,。第二是教學(xué)活動(dòng)的安全,，要在保證環(huán)境設(shè)施安全的前提下，注重師生教學(xué)活動(dòng)的安全,，特別是體育課、綜合實(shí)踐課以及上專用教室的課,，相關(guān)教師要有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)與能力,。學(xué)校將進(jìn)一步執(zhí)行教育教學(xué)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。第三是校園安全保衛(wèi)工作,。學(xué)校要細(xì)致做好校舍安全檢查,，特別是防火、防毒,、防盜、防溺水,、防雷電以及學(xué)生集體活動(dòng)、飲食安全的管理,，消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制,，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力。

“綠色”的主要內(nèi)容有:第一是衛(wèi)生，這是一所學(xué)校的面貌與形象,，必須抓實(shí)抓好。要增強(qiáng)師生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生責(zé)任,，保證教室,、辦公室的整潔,、美觀,，特別是衛(wèi)生區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實(shí)進(jìn)行,，以常態(tài)下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標(biāo)尺,，使校園常潔常凈,。第二是節(jié)儉，完善管理機(jī)制,，建立量化目標(biāo),，加強(qiáng)日常檢查，努力消除班級(jí),、辦公室的水、電,、物等浪費(fèi)現(xiàn)象。第三是綠化,，加強(qiáng)愛(ài)護(hù)綠化教育,，班級(jí)的綠化要管理到位,，做到適量、美觀,，我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性,，但要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，集思廣益,，教育學(xué)生呵護(hù)現(xiàn)有的一草一木。

之間都要以和為貴,，平等相處,，相互謙讓，不計(jì)小節(jié),。三是要加強(qiáng)家校聯(lián)系,，要牢固樹立教育服務(wù)意識(shí),。除了組織開(kāi)展好每期家長(zhǎng)學(xué)校的授課活動(dòng)之外，還要利用各種互動(dòng)平臺(tái)增加與廣大家長(zhǎng)的情感溝通與思想交流,，對(duì)于學(xué)困生與德困生，鼓勵(lì)班主任和任課教師采用上門走訪的形式尋求家庭教育合力,，每學(xué)期每生不少于兩次,。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃行事歷篇七

在數(shù)學(xué)教學(xué)上，要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是搞好課堂教學(xué),，教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生的操作與思維聯(lián)系起來(lái)，使新知識(shí)在操作中產(chǎn)生,，創(chuàng)新意識(shí)在操作中萌發(fā)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

教學(xué)內(nèi)容:,。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),，位置與方向,，面積,，年,、月,、日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

從本冊(cè)開(kāi)始引入小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,。此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識(shí)和問(wèn)題，這部分知識(shí)的學(xué)習(xí),，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的范圍，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。

在空間與圖形方面,，這一冊(cè)教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元，這是這冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等,。通過(guò)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，探索并體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性,，認(rèn)識(shí)面積單位，掌握長(zhǎng)方形,、正方形的面積公式,，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

在量的計(jì)量方面,，這一冊(cè)進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍，除了面積單位的認(rèn)識(shí)外,，還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月,、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，時(shí)間觀念,，并通過(guò)實(shí)際操作與具體體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)面積大小和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)和能力。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,，本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)分析;通過(guò)學(xué)習(xí)均數(shù)的含義和簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用,，一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面安排了一個(gè)單元,，專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想,，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

教學(xué)目標(biāo):,。

1.會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算,。

2.會(huì)口算一位數(shù)除商是整十,、整百、整千的數(shù),，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。

3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過(guò)兩位)，初步知道小數(shù)的含義,，會(huì)讀,、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,。

式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形,、正方形的面積。

6.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年,、月、日,，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻,。

7.了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

9.初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

教材的編寫特點(diǎn)：

1.計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4.加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。

6.情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具。

1,、指南針。

2.年歷卡,。

3.24時(shí)計(jì)時(shí)法的鐘面模型,。

4.面積單位卡片,。

5.簡(jiǎn)易天平,。

課時(shí)安排：

一,、位置與方向(5課時(shí))除法…………………………………3課時(shí)左右,。

二,、筆算除法……………………………………9課時(shí)左右。

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí),。

三、統(tǒng)計(jì)(4課時(shí)),。

1.簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析……………………………2課時(shí)左右。

2.平均數(shù)………………………………………2課時(shí)左右,。

四、年,、月、日(5課時(shí)),。

制作年歷………………………………………………1課時(shí)。

五,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時(shí))。

1.口算乘法……………………………………3課時(shí)左右,。

2.筆算乘法……………………………………4課時(shí)左右,。

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí),。

六,、面積(7課時(shí))。

七,、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)(5課時(shí)),。

八,、解決問(wèn)題(4課時(shí))。

設(shè)計(jì)校園………………………………………………1課時(shí),。

九、數(shù)學(xué)廣角(2課時(shí)),。

十,、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))。

一,、學(xué)生基本情況。

二,、教學(xué)要求,。

(一)知識(shí)要求,。

1.1理解復(fù)數(shù)及其有關(guān)的概念,。掌握復(fù)數(shù)的代數(shù),、幾何,、三角表示及其轉(zhuǎn)換。

1.2掌握復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則,，能正確的進(jìn)行復(fù)數(shù)的運(yùn)算,，邊理解復(fù)數(shù)運(yùn)算的幾何意義,。

1.3掌握在復(fù)數(shù)集中解實(shí)系數(shù)一元二次方程和二次方程的方法,。

2.1掌握加法原理及乘法原理、并能用這兩個(gè)原理分析和解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

2.2理解排列,、組合的意義,，掌握排列數(shù)的計(jì)算公式和組合數(shù)的性質(zhì)，并能用它們解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

2.3掌握二項(xiàng)式定理和二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì),，并能用它們計(jì)算和論證一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。

3.1掌握?qǐng)A錐曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程及其幾何性質(zhì),，會(huì)根據(jù)所給的條件化圓錐曲線。

3.2理解坐標(biāo)變換的意義,，掌握利用坐標(biāo)軸平移化簡(jiǎn)圓錐曲線方程的方法,。

3.3掌握弦問(wèn)題求解方法。

(二)能力要求,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和數(shù)學(xué)記憶力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)化的能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,。

三、教材簡(jiǎn)要分析,。

1、解析幾何這一章是高考的重點(diǎn),。必須打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、復(fù)數(shù)的三角形式,是“三角”與復(fù)數(shù)的有機(jī)結(jié)合。

3,、復(fù)數(shù)的幾何意義有益于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力,。

4、排列組合二項(xiàng)式定理高考分?jǐn)?shù)不多,，但是也是難點(diǎn),。由于實(shí)際運(yùn)用相當(dāng)廣泛，高考要求提高,，不容忽視。

四,、重點(diǎn)與難點(diǎn),。

1、復(fù)數(shù)的三角形式,、代數(shù)形式、幾何形式,、復(fù)數(shù)的幾何意義是重點(diǎn),。

2,、復(fù)數(shù)的輻角與輻角主值、復(fù)數(shù)的減法的幾何意義,、兩非零向量相等的條件，復(fù)數(shù)的開(kāi)方是難點(diǎn),。

3,、排列組合綜合問(wèn)題、二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)及運(yùn)用是重點(diǎn),。

4,、排列組合綜合問(wèn)題及如何區(qū)分排列與組合是難點(diǎn)。

5,、軌跡問(wèn)題是教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn).

五、教學(xué)措施,。

1、教學(xué)中要傳授知識(shí)與培育能力相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生的概括能力,，是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法、基本技能,。

2、堅(jiān)持與高三聯(lián)系,，切實(shí)面向高考,，以五大數(shù)學(xué)思想為主線,，有目的、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)，避免面面俱到,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，堅(jiān)持學(xué)生主體性原則,，堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，堅(jiān)持啟發(fā)性原則,。研究并采用以“五段發(fā)現(xiàn)式教學(xué)”模式為主的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、積極參加與組織集體備課,，共同研究，努力提高授課質(zhì)量,。

5、堅(jiān)持向同行聽(tīng)課,，取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。相互研究,，共同進(jìn)步。

6,、堅(jiān)持學(xué)法研討,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生),，提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平，培育尖子學(xué)生,。

六、課時(shí)安排,。

1、復(fù)數(shù)共26課時(shí),。

2、排列組合二項(xiàng)式定理16課時(shí),。

3、函數(shù)32課時(shí),。

4、參數(shù)方程與極坐標(biāo)10課時(shí),。

一、學(xué)生情況分析,。

3.1班的學(xué)生在上學(xué)期進(jìn)步很大，學(xué)生在上課聽(tīng)講,、課后作業(yè)等方。

面都已經(jīng)比較規(guī)范，但級(jí)學(xué)困生相比平行班能多一些,，這些孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還是比較散漫，自我控制能力還較差,。上課不專心聽(tīng)講，這部分學(xué)生在本學(xué)期還要繼續(xù)抓緊,，多方面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

1,、使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整百整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)除三位數(shù)的口算,、筆算方法，并會(huì)判斷商的位數(shù),。能夠比較熟練地筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，掌握乘,、除法的驗(yàn)算方法，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣,。

2、段,、直線、射線的聯(lián)系與區(qū)別,。

3、生掌握四則混合運(yùn)算順序,，能夠比較熟練地計(jì)算一般的兩步式題，會(huì)使用小括號(hào),，能用綜合算式解答兩步應(yīng)用題,。

4,、使學(xué)生掌握加法和乘法的運(yùn)算定律,，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,，進(jìn)一步提高整數(shù)口算,、筆算的熟練程度。

5,、生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理的方法,，以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。

6,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”，初步掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)的數(shù),，會(huì)用四舍五入法求近似數(shù)。

7,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，愛(ài)社會(huì)主義教育和唯物辯證觀點(diǎn)的教育,。

三,、教學(xué)措施,。

1、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)探索性，讓學(xué)生在體驗(yàn)過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的理解,。

2、加強(qiáng)用字母表示數(shù)的教學(xué),，使學(xué)生形成初步的代數(shù)的意識(shí),。

用符號(hào)表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系,，是代數(shù)的一個(gè)基本特征,，同時(shí)也是學(xué)生由算術(shù)思維身代數(shù)思維轉(zhuǎn)變的開(kāi)端。在具體教學(xué)中,，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中，促進(jìn)概念的形成,。

3、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

4,、創(chuàng)新的用好教材,，做教材再開(kāi)發(fā)的智者。

5,、重視小數(shù)口算,、估算的平日練習(xí)。

6,、全面合理評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

四,、教學(xué)進(jìn)度。

配合區(qū)下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度表,，靈活機(jī)動(dòng)等進(jìn)行教學(xué)。

為了全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,，更好的完成本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)本冊(cè)的具體內(nèi)容及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

一、學(xué)生基本情況分析,。

三年級(jí)一班現(xiàn)有學(xué)生39人，二班現(xiàn)有學(xué)生38人,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，還要注意發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生雖已發(fā)展了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心,。這個(gè)年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽(tīng)講，有其自身的年齡特點(diǎn),。

2、學(xué)生一般對(duì)上課所講的內(nèi)容不容易感興趣,。如果教師講得有趣，學(xué)生肯定會(huì)全神貫注,。

3、有的差生平時(shí)受到教師的關(guān)注少一些,，而教師的批評(píng)正是一種關(guān)注,，潛意識(shí)想得到教師的關(guān)注,，所以不認(rèn)真聽(tīng)講,。

二,、教學(xué)目標(biāo)與要求分析。

知識(shí)目標(biāo),。

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)年月日，了解他們之間的關(guān)系,，知道24時(shí)計(jì)時(shí)法。

2,、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義,，熟練的進(jìn)行相關(guān)的口算,，會(huì)計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算,。理解積變化的規(guī)律以及商不變的性質(zhì)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算,，并解釋估算的過(guò)程，初步形成估算意識(shí),。

3、結(jié)合具體情境,，初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn),、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。

4,、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，通過(guò)具體觀察活動(dòng),，了解從不同方位觀察同一組物體，看到的形狀可能是不同的,，能辨認(rèn)從不同方位看到的兩個(gè)物體或一組立體圖形的形狀和相對(duì)位置。認(rèn)識(shí)線段,、射線和直線，了解平面內(nèi)兩條直線平行與相交的位置關(guān)系,，會(huì)用三角尺和直尺畫已知直線的垂線和平行線。在測(cè)量活動(dòng)中,，體會(huì)“兩點(diǎn)之間線段最短”,、“點(diǎn)到直線的垂線段最短”，理解兩點(diǎn)間的距離和點(diǎn)到直線的距離,。發(fā)展學(xué)生的觀察,、想象和操作能力，形成初步的空間觀念,。

5,、結(jié)合實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的經(jīng)過(guò),。

情感與態(tài)度目標(biāo)：

1,、能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，在他人的指導(dǎo)下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2,、了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。

3,、在他人的鼓勵(lì)與幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

4,、在他人的指導(dǎo)下,，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、教材內(nèi)容(包括實(shí)驗(yàn))及重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。

數(shù)與代數(shù)：萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)，年月日,，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，計(jì)算器,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,。

空間與圖形：觀察物體，平行與相交,。

除數(shù)是兩位數(shù)的除法、三位數(shù)乘兩位數(shù),，這些內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)。“空間與圖形”的內(nèi)容比較抽象,，是教學(xué)難點(diǎn)。

四,、落實(shí)教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量采取的措施和改進(jìn)意見(jiàn),。

1、創(chuàng)造性的使用和處理教材,。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，新穎有趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2,、在教學(xué)中，要注重利用“信息窗”“情境圖”,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。強(qiáng)化學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生能充分體驗(yàn)，把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生,。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力,，體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

3、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)口算和計(jì)算的興趣,，提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

4、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意,，分析題意的過(guò)程，準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系,，逐步提高舉一反三的能力。

5,、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作,，讓學(xué)生積極的動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口,。

6,、作業(yè)布置力求少而精，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待,。作業(yè)批改要及時(shí)，并努力做好批改記錄,，以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正,。

7,、對(duì)后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助,，多給他們提供成功的機(jī)會(huì),，激發(fā)其上進(jìn)心。鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助,，使后進(jìn)生樂(lè)于接受。

8,、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書,，多查閱資料，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念,。多聽(tīng)課，多評(píng)課,，汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己的教學(xué)方法,。

學(xué)生分析：

共有46人,，其中男生28人,，女生18人,。大半部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課能認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)能按時(shí)完成,，但也有部分同學(xué)不會(huì)分析問(wèn)題。沒(méi)有學(xué)會(huì)正確的解題思路和解題方法,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想。特別是個(gè)別學(xué)困生,，需要教師在課上多關(guān)注，也需要家長(zhǎng)的督促,。

教材分析：

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，選取了反映社會(huì)生活且學(xué)生熟悉的事物為素材,，如“家居中的學(xué)問(wèn)”“農(nóng)田里的數(shù)學(xué)”等利用家庭生活，種田耕作中的一些有關(guān)計(jì)算,，讓學(xué)生先了解生活中的科學(xué)知識(shí),?！皳P(yáng)帆奧運(yùn)”“長(zhǎng)大我也去航天”“走進(jìn)商場(chǎng)”等,，在計(jì)算、統(tǒng)計(jì)和觀察物體的過(guò)程中,，是學(xué)生感知祖國(guó)的新面貌。

教學(xué)措施：

1,、深入研究教材，用好用活教材,。

2,、利用治時(shí)間聯(lián)系,，學(xué)習(xí)新知識(shí),。

3,、留給學(xué)生充分的探究空間,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4,、注重分層教學(xué)，照顧全體學(xué)生,。

5,、設(shè)計(jì)分層作業(yè)，分層練習(xí),，讓每個(gè)學(xué)生都能得到提高,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我高二數(shù)學(xué)備課組教師，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，在很好地完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，擬在本學(xué)期,，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度,，更行之有效的教學(xué)手段,，共同提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

新學(xué)期開(kāi)課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。

在以后的教學(xué)過(guò)程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

二,、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題,。

備課組將進(jìn)行每周一次的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究,，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都將能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。

三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展,。

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

四,、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn),。

本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用分組討論式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃行事歷篇八

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)十九大精神和xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，緊扣教育提出的辦有“質(zhì)量,、公平、多元,、特色,、關(guān)愛(ài)”的教育工作意見(jiàn)，寫好20__年學(xué)校教育的“奮進(jìn)之筆”,，繼續(xù)推進(jìn)xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃,，貫徹“自主自由,、亦深亦廣”的教學(xué)理念，以科研指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，做好適合小學(xué)教師水平的草根化研究，努力提高各門功課的學(xué)業(yè)成績(jī),，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。

二、總體目標(biāo),。

1.重視實(shí)踐創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)教育部,、省重點(diǎn)課題及江蘇省前瞻性項(xiàng)目的研究。

2.重視教師專業(yè)發(fā)展,，做好學(xué)校骨干教師發(fā)展的助推工作，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。

3.重視繼續(xù)教育,，規(guī)范繼續(xù)教育校本培訓(xùn),，突出過(guò)程管理，提升培訓(xùn)實(shí)效,，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。

三,、重點(diǎn)項(xiàng)目：

1.深入教育部重點(diǎn)課題研究工作，爭(zhēng)取有新的突破與成果,。

2.推進(jìn)省立項(xiàng)課題。

3.做好省教學(xué)前瞻性項(xiàng)目成果總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)推出工作,。

4.繼續(xù)推行“草根工作坊”制度，辦好名師追隨與突破,，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃行事歷篇九

一,、指導(dǎo)思想：

以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系,，深化體育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng),，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色和大課間活動(dòng)列全區(qū)前矛,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。

二,、工作要求：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高課堂效率。

加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)及業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí),，認(rèn)真制定好各年級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃。用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)體育教學(xué)工作,，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式,，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣,。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí),，在上好常態(tài)課的前提下，力求有創(chuàng)意,，逐步走向高效課堂。積極參加區(qū)里組織的各種教學(xué)競(jìng)賽,，提升體育教師的專業(yè)水平。

2,、堅(jiān)持上下午雙間活動(dòng)，每天活動(dòng)一小時(shí),。

開(kāi)展好上下午雙間活動(dòng)，保證學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí),。抓好大課間活動(dòng)管理,，要做到活動(dòng)前有計(jì)劃、活動(dòng)中有檢查,、每月有量化總結(jié)。本學(xué)期要再原有取得的成績(jī)上繼續(xù)抓好細(xì)節(jié),，形成自己的特色，不斷規(guī)范,，不斷完善。

3,、搞好校園群體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。

加強(qiáng)學(xué)校群體活動(dòng)開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生積極參與課外體育鍛煉的意識(shí),，增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康，創(chuàng)建充滿生機(jī)活力,、健康向上,、和諧的校園文化氛圍,。本學(xué)期召開(kāi)一次校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，每月開(kāi)展一項(xiàng)小型競(jìng)賽活動(dòng),。

4、抓好業(yè)余訓(xùn)練,，爭(zhēng)取更大成績(jī)。

田徑,、三跳各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔、強(qiáng)化訓(xùn)練,，不斷提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平。各隊(duì)在保持好優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目基礎(chǔ)上,，通過(guò)努力爭(zhēng)取在劣勢(shì)項(xiàng)目上有所突破,。

5、加強(qiáng)體育特色校建設(shè),。

重點(diǎn)抓好我校的太極特色活動(dòng)，貫徹全面普及,、重點(diǎn)培養(yǎng)的指導(dǎo)思想,。上好太極校本課程，激發(fā)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)各班組建班級(jí)太極社團(tuán)隊(duì),，由骨干學(xué)生協(xié)助老師開(kāi)展好三十二式套路練習(xí)。組建兩個(gè)學(xué)校太極社團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)培養(yǎng),，按年級(jí)形成梯隊(duì)，堅(jiān)持日常訓(xùn)練,。

三、具體工作安排：

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程的教學(xué)理念。

3,、規(guī)范大課間的廣播操、隊(duì)列、太極拳等動(dòng)作質(zhì)量,。

4、學(xué)校啦啦操——大課間套路,。

5,、開(kāi)展好本月群體小型競(jìng)賽活動(dòng)(廣播操、軍姿),。

1,、繼續(xù)規(guī)范上下午雙間活動(dòng)各項(xiàng)內(nèi)容，落實(shí)好檢查評(píng)比制度,。

2、各訓(xùn)練隊(duì)組建隊(duì)伍,，開(kāi)始日常訓(xùn)練工作。

3,、規(guī)范課堂教學(xué)，上好常態(tài)課,，進(jìn)行組內(nèi)互相聽(tīng)評(píng)課。

4,、開(kāi)展好本月群體小型競(jìng)賽活動(dòng)(啦啦操)。

5,、籌備并召開(kāi)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1,、上好常態(tài)課，對(duì)測(cè)試項(xiàng)目公平,、公正，認(rèn)真進(jìn)行進(jìn)行考核。

2,、田徑隊(duì)加強(qiáng)訓(xùn)練,，迎接區(qū)中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),。

3,、開(kāi)展好本月群體小型競(jìng)賽活動(dòng)(跳繩、踢鍵),。

1、完成體育課各項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目考核,、統(tǒng)計(jì)。

2,、自查體育教案、記分冊(cè),，做好上交教研室準(zhǔn)備。

3,、開(kāi)展好本月群體小型競(jìng)賽活動(dòng)(太極拳),。

七月,、八月份,。

1、做好學(xué)期體育工作總結(jié),。

2、安排暑假業(yè)余訓(xùn)練,。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃行事歷篇十

自從全國(guó)深化教育改革以來(lái)，我們由于各村的孩子越來(lái)越少,，于是撤銷了村辦小學(xué)，將所有學(xué)生集中到一起,，組辦了鎮(zhèn)中心小學(xué),。我們學(xué)校是全鎮(zhèn)唯一的最有教學(xué)實(shí)力的小學(xué)，所以我們必須要教好學(xué)生！在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,，我們學(xué)校一直做得很好，教學(xué)成績(jī)也出現(xiàn)了很好的提升,，學(xué)生的身體素質(zhì)和成績(jī)都出現(xiàn)了不同程度的提高,，這是值得我們高興的,。但是我們也應(yīng)該看到不足，我們和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)比起來(lái)還是有差距,，所以在新的學(xué)期，我們必要要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取趕上優(yōu)秀的學(xué)校，特別制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：一,、目標(biāo)任務(wù)：讓校園更加美麗,，讓氛圍更加和諧,，讓管理更規(guī)范，讓質(zhì)量更加優(yōu)秀,，讓師生更加上進(jìn)。二,、基本思路要抓住“迎接建國(guó)六十周年”的契機(jī)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，以創(chuàng)新素質(zhì)教育為重點(diǎn),，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以校園文化為突破口,，緊緊圍繞縣教育局“舉旗幟，帶隊(duì)伍,，抓質(zhì)量，促發(fā)展”的總體要求,，大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神和奧運(yùn)精神,，深入貫徹《義務(wù)教育法》，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外塑形象，三教統(tǒng)籌,，和諧發(fā)展，切實(shí)做到讓家長(zhǎng)放心,，讓學(xué)生成才，讓社會(huì)滿意,。三、教研工作重點(diǎn)1,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，強(qiáng)化管理,，夯實(shí)雙基,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。制訂畢業(yè)班工作計(jì)劃，召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì),，下達(dá)目標(biāo)任務(wù),，明確目標(biāo)職責(zé),，目標(biāo)：在片區(qū)內(nèi),，爭(zhēng)三保四,。優(yōu)生任務(wù)：24人,，每班8人。2,、認(rèn)真宣傳《義務(wù)教育法》，組織學(xué)生入學(xué),，確保鞏固率達(dá)100%以上,，幼兒入園率達(dá)88%以上，做好流失學(xué)生的回收和災(zāi)區(qū)學(xué)生的就讀工作,。3,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)“管,、教,、學(xué)”六認(rèn)真的督導(dǎo)檢查工作,，特別要加強(qiáng)綜合實(shí)踐課,、英語(yǔ)課、安全課,、心理健康課、藝體課的開(kāi)設(shè)及教學(xué)情況的檢查督導(dǎo)工作,，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí),。分期初,、期中、期末三次定時(shí)全面檢查與不定時(shí)抽查,，并作好記載,。開(kāi)展好眼保健操和課間活動(dòng),，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康身體,、健全心理，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),。4,、認(rèn)真抓好教育科研工作,，教研興教，科研強(qiáng)校,。加強(qiáng)對(duì)教育科研的領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科學(xué)研究,，形成教師自己的'獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特長(zhǎng),。5、認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，切實(shí)加教師教育,、教師管理以及師德建設(shè),，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。認(rèn)真抓好師資培訓(xùn)提高工作,，組織全體在職在崗教師參加規(guī)范性培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，完成每期的靈活性培訓(xùn)任務(wù),；組織部分教師參加職業(yè)技能檢測(cè),。6、認(rèn)真抓好各級(jí)段的期中,、期末質(zhì)量檢測(cè)，統(tǒng)一時(shí)間,，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一評(píng)卷、統(tǒng)一評(píng)價(jià),，公正評(píng)價(jià)教師工作。7,、認(rèn)真抓好以素質(zhì)教育為中心，以學(xué)生發(fā)展為主體,，以課改為起點(diǎn),，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教研，做到教研課題化,；倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),、愉快學(xué)習(xí)的研究。對(duì)xx年以后參加教育教學(xué)工作的教師要指定出“傳,、幫、帶”指導(dǎo)教師,，實(shí)行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導(dǎo)模式,，幫助青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，向45分鐘要質(zhì)量,。每周聽(tīng)指導(dǎo)教師一節(jié)以上。8,、認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)儀器、電化教學(xué),、計(jì)算機(jī)教學(xué)和圖書的管理工作,。更新教學(xué)手段,，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平,。四,、教務(wù)工作措施：（一）教學(xué)常規(guī)管理：思路：以身作則,，敢于吃苦,，努力向每一位教師學(xué)習(xí),。管理過(guò)程公開(kāi),、民主,、科學(xué),。擬定相應(yīng)制度，實(shí)行制度化管理,，人人平等。加大檢查和督導(dǎo)的力度,，以幫助進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)，以提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo),。關(guān)心教職工疾苦,，對(duì)教師實(shí)施分層管理。發(fā)揮老,、中,、青三代教師的優(yōu)勢(shì),，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、互助,、和諧、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。評(píng)價(jià)教師主要以“鞏固率,、平均分、優(yōu)生率,、及格率”四項(xiàng)指標(biāo)為主。結(jié)合平時(shí)過(guò)程努力,，綜合評(píng)價(jià),。用發(fā)展眼光看待教師，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)步,。（二）新課程實(shí)施管理思路：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)的課程理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，并在計(jì)劃,、備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)、活動(dòng)中真正實(shí)施,。轉(zhuǎn)變教師觀念,，在教學(xué)中有意識(shí)地倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)模式，教學(xué)管理致力于對(duì)全體學(xué)生全面發(fā)展的高度關(guān)懷,，體現(xiàn)對(duì)全體教師專業(yè)成長(zhǎng)的積極關(guān)注,，并促進(jìn)課程文化的共建。堅(jiān)持以人為本,，堅(jiān)持開(kāi)放的觀念,，堅(jiān)持創(chuàng)新的觀念，堅(jiān)持發(fā)展的原則,。積極開(kāi)發(fā)校本課程。加大對(duì)教學(xué)過(guò)程管理和效果監(jiān)控,，發(fā)揮資源的整體優(yōu)勢(shì),，擬定相應(yīng)的課程評(píng)價(jià)過(guò)程表和效果表，對(duì)教師的努力進(jìn)行積極評(píng)價(jià),。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃行事歷篇十一

三年級(jí)下冊(cè)按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫，采用“教案式”編排體系,。全書共6單元,，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“abc”三個(gè)部分,。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果,。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑,，生動(dòng)有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,，在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,，博采眾長(zhǎng)，取其精華,，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱,，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù),。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地,、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng),。

(一)本冊(cè)教材的基本知識(shí)和技能：

（1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

（2）能聽(tīng)說(shuō),、認(rèn)讀(包括動(dòng)物、食品,、數(shù)字、同學(xué),、家庭成員、數(shù)字等6個(gè)話題)的單詞,，并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用。

（3）能聽(tīng),、做、演游戲,。

（4）能聽(tīng)、做tpr活動(dòng),。

（5）能學(xué)會(huì)書中的小制作,。

（6）能唱書本里的英文歌曲。

（7）能聽(tīng),、說(shuō)、唱書中的歌謠,。

（8）能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng),。

（9）能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事,。

（10）能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

(二)教學(xué)重,、難點(diǎn)：

1,、能使用日常交際用語(yǔ)。

2,、活用四會(huì)句型。

3,、進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

1,、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用本套教材吸收了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思,，內(nèi)容安排，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能,。

2,、注重能力培養(yǎng)力求用生動(dòng)簡(jiǎn)單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考,，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知,，努力進(jìn)取的潛能。

3,、突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式,、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求,。

4,、重視雙向交流選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān),，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí),。

5、融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄,，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的,，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容,，融如語(yǔ)言材料之中,。

6、重視靈活擴(kuò)展運(yùn)用有效的編排形式,，使教師充分發(fā)揮特長(zhǎng)，使學(xué)生能夠各得其所,。

7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過(guò)渡,。

三(一)班共有學(xué)生36名,，其中男生20人，女生16人,。三(二)班共學(xué)生36人,，其中男生16人,，女生20人、三(（3）班36人,，其中男生18人，女生18人,。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的`學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對(duì)話用語(yǔ)和一定量的詞匯,。但是仍然有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定的困難,，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、建立和諧,、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍,。

通過(guò)復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過(guò)的對(duì)話,，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué),。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ),。對(duì)話的方式可以有：教師與全班對(duì)話(個(gè)別學(xué)生也可)，或是讓學(xué)生問(wèn)候教師,，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話。

2,、以學(xué)生為中心，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話,。

在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍,，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言,，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話,。請(qǐng)學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍,，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn),。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請(qǐng)打分的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么打這個(gè)分?這樣可以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,。怎么說(shuō)?對(duì)不對(duì)?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會(huì)更好?學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案,。

3、通過(guò)娛樂(lè),、競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。

小學(xué)生中,，就是在高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛(ài)玩。我們可以利用小學(xué)生愛(ài)玩的天性,。在對(duì)話教學(xué)中,，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué),，玩中學(xué)，唱,、跳中學(xué)。如：藏卡片,、快看快說(shuō),、快聽(tīng)快指等。印象會(huì)特別深,。

4、注重在教學(xué)中,，運(yùn)用手勢(shì)。

把一些單詞,、短語(yǔ),、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語(yǔ)言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動(dòng),，手腦并用，即加深了記憶,，又能抓住學(xué)生的注意力。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃行事歷篇十二

語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性,、實(shí)踐性課程,。課改至今已經(jīng)有10多年了,，但還有很多問(wèn)題值得我們?nèi)ド钏??！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行得怎么樣?同步閱讀沒(méi)有去落實(shí)?學(xué)生真的減負(fù)了嗎?如何改變應(yīng)試教育?因?yàn)樯鐣?huì)阻力大，社會(huì)焦慮感,，配套設(shè)施跟不上,，背后有“利益鏈”,，所以這些因到都阻礙了課改前進(jìn)的步伐,，但是課改是勢(shì)不可擋的,，是必然的。課改最大的成績(jī)就是：以人為本,，正面引導(dǎo)，先進(jìn)的教學(xué)理念讓教學(xué)充滿了活力與生機(jī),。

二、基本情況分析,。

五(4)班在期末考試中,，習(xí)作得分率達(dá)到88.17%,，比上個(gè)學(xué)期84.5%，提高了3.67%,。在四年級(jí)的時(shí)候，本班與年級(jí)最高分相差4分,，這次把距離縮小到2.8分，不及格的人數(shù)除了王偉俊以外,，只剩下周苑苑,。所以,，在本學(xué)期，我們班的共同目標(biāo)就是：不及格的人數(shù)控制在兩人以內(nèi),，把與其他班的平均分縮小到2分以內(nèi)，把優(yōu)生率提高到50%以上,。在這個(gè)學(xué)期里,，我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，重點(diǎn)開(kāi)展的是“如何去設(shè)計(jì)學(xué)案?”也就是說(shuō),，主要讓學(xué)生從預(yù)習(xí)的角度去學(xué)習(xí),，從自己感興趣的角度去切入學(xué)習(xí),，并且利用上個(gè)學(xué)期培訓(xùn)的《項(xiàng)目學(xué)習(xí)》的有關(guān)內(nèi)容,，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，重點(diǎn)放在第六組綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界,，也把課本里提到的綜合性部分，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí),。總之,，這個(gè)學(xué)期，我們的目標(biāo)就是：扎實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，豐富多元化的閱讀，把閱讀培養(yǎng)成為一種習(xí)慣,。

三,、本冊(cè)教材分析。

(一)教材的基本結(jié)構(gòu),。

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,。依次是：

走進(jìn)西部、永遠(yuǎn)的童年,、語(yǔ)言的藝術(shù)、他們讓我感動(dòng),、中國(guó)古典名著之旅、走進(jìn)信息世界,、作家筆下的人和異域風(fēng)情,。本冊(cè)共有課文28篇,，其中精讀課文14篇,，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇,。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例,、口語(yǔ)交際、習(xí)作和回顧拓展四大部分,，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。積累、運(yùn)用安排在一組課文或讀寫例話之后,，每個(gè)“積累運(yùn)用”大致包括以下三項(xiàng)內(nèi)容：詞語(yǔ)盤點(diǎn),、口語(yǔ)交際、習(xí)作,、回顧拓展。本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí),。第一次是在“語(yǔ)言的藝術(shù)”這一組，以課文學(xué)習(xí)為主,，同時(shí)還安排了一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進(jìn)信息世界”里,，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式,，我們稱之為“大綜合”。這兩次活動(dòng),，我以《項(xiàng)目學(xué)習(xí)》的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。另外,，本學(xué)期還發(fā)了一本《童年的玩與學(xué)的同步閱讀》，里面也是按照課本的要求進(jìn)行編排的,，每個(gè)單元也就是除了那4篇經(jīng)典文章以外，還有《同步閱讀》的10多篇文章,，也應(yīng)該安排閱讀與分享,。

(二)教材的主要特點(diǎn)。

1.加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),。

(1)閱讀技能方面，如,，朗讀與默讀的要求。在朗讀訓(xùn)練方面,，要注意訓(xùn)練形式的多樣化,，“先討論怎樣讀出人物的不同語(yǔ)氣,，再分角色朗讀課文”，“朗讀課文,，再分角色演一演”。對(duì)于默讀的訓(xùn)練，要有具體的安排,，要讓學(xué)生不能動(dòng)嘴唇,，不能指讀，不能發(fā)出聲音,，盡量讓學(xué)生多讀，集體讀有必要,，但要有個(gè)人的默讀。

(2)閱讀理解方面,，第三學(xué)段的重點(diǎn)是把握課文主要內(nèi)容、體會(huì)感情,、了解記敘順序,、領(lǐng)悟表達(dá)方法等方面，采用多種形式,，做了具體的`安排。

(3)閱讀方法方面,，繼續(xù)加強(qiáng)精讀和略讀能力培養(yǎng)的同時(shí)，還安排了有關(guān)瀏覽能力培養(yǎng)的內(nèi)容,。這個(gè)與“初步具備搜集和處理信息的能力”是相一致的。學(xué)會(huì)瀏覽,，要做到：根據(jù)需要快速地看，可以先看標(biāo)題,，再看看正文;可以一目十行地讀，與需要無(wú)關(guān)的略去不看,，相關(guān)的要比較認(rèn)真地看，并對(duì)信息進(jìn)行處理,、加工，為我所用,，在“走進(jìn)信息世界”里，目的之一就是加強(qiáng)瀏覽能力的培養(yǎng),。

(4)口語(yǔ)交際方面，第三段提出“與人交流能尊重,、理解對(duì)方?！币龅健袄斫狻保驹趯?duì)方的角度去聽(tīng)去想,，理解對(duì)方說(shuō)的內(nèi)容，體諒對(duì)方當(dāng)時(shí)的心情,。“注意語(yǔ)言美,，抵制不文明的語(yǔ)言”，不僅是一種習(xí)慣,，而且是一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)高低的表現(xiàn)?！坝兄行模袟l理”,，在發(fā)表意見(jiàn)前,，有準(zhǔn)備;在發(fā)表意見(jiàn)時(shí),，有一定的質(zhì)量,。

(5)習(xí)作方面，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫常見(jiàn)的應(yīng)用文,，還安排了寫書信,、研究性報(bào)告、表?yè)P(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí),。

2.教材內(nèi)容在豐富人文、拓寬題材體裁方面突出,。

(2)進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教科書的育人功能,。設(shè)計(jì)相關(guān)專題,，利用每組教材整合的優(yōu)勢(shì)，和《同步閱讀》,，加大上述教育內(nèi)容的比重,。在課文之外，為學(xué)生提供相關(guān)語(yǔ)料,，拓展閱讀,，安排“資料袋”,、“課外書屋”和“日積月累”部分。

(3)拓寬課文的文體和語(yǔ)體,。將文言文、近代白話文,、劇本、相聲、研究性報(bào)告等體裁編入本冊(cè)教材,。本冊(cè)只有《楊氏之子》一篇文言文，篇幅短小,，文字也比較淺顯,，適宜學(xué)生積累背誦。這篇文章是為“閱讀淺易文言文,，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容?！弊麂亯|,。近代白話文,，如《景陽(yáng)岡》《猴王出世》《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》共四篇課文，教學(xué)中要注意語(yǔ)言的風(fēng)格,，與現(xiàn)代白話文的差異,，一些字、詞語(yǔ)的用法,、意思與現(xiàn)在不一樣,。劇本《半截蠟燭》，開(kāi)頭寫明故事發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn)和劇中人物、布景等,，然后著重寫人物對(duì)話,。相聲《打電話》通過(guò)說(shuō)、學(xué),、逗、唱而使人發(fā)笑的一種曲藝形式,。

3.導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)練的功能。

導(dǎo)思,、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)練貫穿于每組教材的始終,。課后練習(xí)緊扣文本,，引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容和學(xué)習(xí)表達(dá)的結(jié)合上，學(xué)有所得,。如,，引導(dǎo)學(xué)生找出表達(dá)準(zhǔn)確,、情感豐富的語(yǔ)句，體會(huì)其表情達(dá)意的效果;抓住重點(diǎn)句段,，理解內(nèi)容,，體會(huì)表達(dá)效果;引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容時(shí),，注意部分與整體的聯(lián)系,，并用適當(dāng)?shù)姆绞剑尸F(xiàn)對(duì)課文主要內(nèi)容的把握;領(lǐng)悟課文布局謀篇的方法,，了解選材和表達(dá)中心之間的關(guān)系;引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文領(lǐng)悟種種寫人的方法等,。

4.順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn),，“口語(yǔ)交際·習(xí)作”有變化,。

(1)本冊(cè)口語(yǔ)交際的話題主要有：策劃一次與遠(yuǎn)方的小朋友“手拉手”的活動(dòng);童年趣事;勸說(shuō)：講述一件自己感動(dòng)的事情;演課本劇;就怎樣利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問(wèn)題，展示討論或辯論;講人物故事;聊聊熱門話題,。

(2)習(xí)作的編排：記實(shí)作文：寫童年趣事、寫一件令自己感動(dòng)的事,、寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人;應(yīng)用文：寫信、寫發(fā)言稿,、寫研究報(bào)告;材料作文：縮寫訓(xùn)練、看圖作文,。

四、教學(xué)重點(diǎn)與措施：

(一)識(shí)字與寫字教學(xué),。

本冊(cè)識(shí)字200個(gè),，寫字150個(gè)。課內(nèi)要留有10分鐘,，指導(dǎo)學(xué)生寫好寫對(duì)筆畫,、筆順,，安排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正,。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí),，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。對(duì)于要寫的生字,、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,，老師要引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫，及時(shí)聽(tīng)寫檢測(cè),。也可以就“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中的詞語(yǔ)，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。根據(jù)本班實(shí)際，可以用一些識(shí)記字詞的方法來(lái)記,，也可以把一些字拆開(kāi)來(lái)記，提高學(xué)生自主識(shí)字的能力。

(二)閱讀教學(xué),。

1.繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中,，常出現(xiàn)“兩多兩少”的現(xiàn)象：教師講得多，討論計(jì)劃多,，學(xué)生的默讀少，理解少,。閱讀教學(xué)，不宜講得太零碎,，密度不能那么大,。課堂的教學(xué)對(duì)話過(guò)多,，教師提問(wèn)較多，淺問(wèn)淺答沒(méi)必要,。

2.發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。如,，體會(huì)觀察細(xì)致和表達(dá)生動(dòng);體會(huì)用詞的準(zhǔn)確;體會(huì)借物喻人的寫法;體會(huì)表達(dá)的豐富;體會(huì)怎樣把內(nèi)容寫具體;寄情于物的方法等。

3.課外閱讀中,，讓學(xué)生看書時(shí)，專門找一個(gè)時(shí)間,，去排隊(duì)像走進(jìn)圖書館一樣，要非常安靜地看書,，這也訓(xùn)練了同學(xué)們的定力。讓學(xué)生去讀“閑書”,，是學(xué)生自己選擇的課外書，課內(nèi)與課外要鏈接起來(lái),，北京大學(xué)教授溫儒敏教授說(shuō)：“凡是喜歡語(yǔ)文，形成閱讀習(xí)慣的,，很大程度上由課外閱讀引起?！彼浴伴e書”是很重要的，要讓學(xué)生有“閱讀習(xí)慣”,，交流閱讀心得，教師適當(dāng)界入,，語(yǔ)文教師的教學(xué)是活的,。可以把讀的那一本書每天讀兩篇,，然后寫上筆記，看誰(shuí)記得最多最好,。

(三)口語(yǔ)交際教學(xué)。

上課時(shí)老師可以設(shè)計(jì)一些情景,，然后邊講邊讓學(xué)生去說(shuō)，也可以讓學(xué)生在練習(xí)本上寫下來(lái),，下課后交給幾個(gè)同學(xué)批改,，讓同學(xué)給他一個(gè)評(píng)價(jià)，好的可以給予獎(jiǎng)勵(lì),?？谡Z(yǔ)交際要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境;要體現(xiàn)雙向互動(dòng);要不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。

(四)習(xí)作教學(xué),。

習(xí)作教學(xué)還要進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì),，讓學(xué)生做到“我手寫我口,，我手寫我心”,。指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重在激勵(lì),，習(xí)作講評(píng)重在激勵(lì)。觀察、思維,、表達(dá)三種能力結(jié)合起來(lái)培養(yǎng);加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo),。

(五)綜合性學(xué)習(xí)。

綜合性學(xué)習(xí)要體現(xiàn)其綜合性,、實(shí)踐性,、開(kāi)放性,、自主性的特點(diǎn)，注重提高學(xué)生策劃,、規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力,，用多種途徑,、方式解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及語(yǔ)文的綜合運(yùn)用能力。

如,，“走進(jìn)信息世界”中,，“怎樣寫研究報(bào)告”的方法：

第一步：確定話題;,。

第二步：獲取資料;。

第三步：分析材料,，形成觀點(diǎn);,。

第四步：依照樣本,，撰寫報(bào)告。

五、授課進(jìn)度及課時(shí)安排(略),。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃行事歷篇十三

本學(xué)期,，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的教學(xué)評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開(kāi)展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)新突破。

二,、具體措施。

(一)加強(qiáng)崗位培訓(xùn)大力提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作,。

有目標(biāo)，有層次,，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度,，對(duì)已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵,、齊永利,、張桂芬加強(qiáng)管理和再提高,，使青年教師在教育,、教學(xué),、班級(jí)管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對(duì),，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,。

2,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合,。;自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)注重自我學(xué)習(xí),，強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊(cè)”進(jìn)行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評(píng)相對(duì)接，使學(xué)習(xí)的效果有實(shí)質(zhì)性的提高,。

3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念,。

本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過(guò)開(kāi)展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè),、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去,，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛(ài)崗敬業(yè)的形象,。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展不但加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系而且會(huì)強(qiáng)化教師的教學(xué)觀念，本學(xué)期將通過(guò)政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情,，通過(guò)每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能。

4,、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善自身素質(zhì),。

深化課程目標(biāo),，感悟課改理念：

本學(xué)期我校將大力開(kāi)展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動(dòng),，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開(kāi)展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對(duì)性的課標(biāo)測(cè)查活動(dòng),，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的教研,、培訓(xùn)活動(dòng),。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的:班主任管理技能,、教學(xué)演示技能、教材開(kāi)發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動(dòng),。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記,，參加有關(guān)的測(cè)試,、考核,、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)教師不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平,。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃行事歷篇十四

參照我校第一期戰(zhàn)略研討會(huì)的研究成果，圍繞影響我校戰(zhàn)略發(fā)展的成功因素,，特制定我校__—__學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期，我校繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標(biāo),，繼續(xù)深化課程與教學(xué)改革，以語(yǔ)文課改為突破口,，加強(qiáng)人力資源的開(kāi)發(fā)。教學(xué)工作力求做到實(shí)事求是,、高效與實(shí)效，著力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、狠抓教學(xué)常規(guī)：落實(shí)管理制度，堅(jiān)持從嚴(yán)要求,，改進(jìn)巡課方法，強(qiáng)調(diào)以查促改,。校長(zhǎng),、教務(wù)主任,、全校教師堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課,。

2、課程管理：構(gòu)建適合學(xué)生,、可供選擇的多元課程。

3,、高效課堂：打造自主合作、愉悅高效的智慧課堂,。

4、教學(xué)改革：全力打好“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)攻堅(jiān)戰(zhàn),，將教學(xué)改革延伸至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科,。

5,、繼續(xù)實(shí)施“學(xué)困生拯救行動(dòng)”。

6,、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

7,、提高教學(xué)質(zhì)量,。

8、舉辦第x屆“校園讀書節(jié)”活動(dòng),。

9,、功能室建設(shè)。

10,、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作,。

(一)常規(guī)管理,。

1,、本學(xué)期繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的.落實(shí)。從備課,、上課,、作業(yè)的布置及批改、測(cè)試,、課后反思等環(huán)節(jié)入手，不定期抽查,，并有書面反饋意見(jiàn)。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué),，向40分鐘要質(zhì)量,。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材，備課標(biāo),、備學(xué)情、備教材,、備教師,、備作業(yè)，探討教學(xué)改革的教學(xué)新特點(diǎn),，新方法,，新模式,，提高課堂教學(xué)效益,。教案課題處標(biāo)明授課日期。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校作業(yè)及家庭作業(yè)的管理。教師要精心布置作業(yè),，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性,，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量,，低年級(jí)不留書面作業(yè),，加強(qiáng)作業(yè)批改,。

4,、引導(dǎo)教師有效地做好課后反思。教師要結(jié)合教學(xué)的實(shí)施情況,，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)寫出教學(xué)反思,，找出成功和失敗的原因，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問(wèn)題的看法與體會(huì)記錄于教案后,，積累經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)水平。不把反思當(dāng)負(fù)擔(dān),，每周體現(xiàn)在博文里。

5,、落實(shí)聽(tīng)課制度。結(jié)合“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度,，包括約課和推門課,，并檢查備課情況,，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要求校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),，教學(xué)管理人員不少于100節(jié),，教研組長(zhǎng)不少于40節(jié)，三年內(nèi)入職的教師不少于25節(jié),，其他教師不少于20節(jié)。教師認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，課后及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議,，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

6、強(qiáng)化過(guò)程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),，取消期中考試。教師平時(shí)可以根據(jù)各班教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)個(gè)性的檢測(cè)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反饋,，通過(guò)檢測(cè)結(jié)果在班級(jí)內(nèi)給學(xué)生以適當(dāng)?shù)谋碚茫瑥亩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

7、對(duì)教案,、作業(yè)一學(xué)期定期檢查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教師,。具體情況參照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法。

8,、每周一篇教學(xué)博文,。

9,、落實(shí)有效教研。開(kāi)展主題教研,，校長(zhǎng),、教務(wù)處主任分別跟蹤數(shù)學(xué),、語(yǔ)文兩個(gè)教研組，做到“一研一得”,、“有研必得”,。借鑒上年度成功經(jīng)驗(yàn)，將教研活動(dòng)與磨課緊密結(jié)合,。參與聯(lián)片教研，加強(qiáng)集體備課,。積極申報(bào)各級(jí)各類科研課題，提倡“微型課題研究”,。

10、加強(qiáng)巡課,，強(qiáng)調(diào)以查促改。

(二)課程管理,。

1、基礎(chǔ)課程與校本課程,。在開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和教育資源,，積極開(kāi)發(fā),、實(shí)施校本課程,。校本課程的課時(shí),、教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度嚴(yán)格按照課程綱要和計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開(kāi)齊開(kāi)足體育、藝術(shù)課程和品生,、品社,、科學(xué),、綜實(shí),、地方等小學(xué)科課程,。綜合實(shí)踐繼續(xù)與語(yǔ)文學(xué)科整合。

(三)建設(shè)高效課堂,。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校高效課堂建設(shè)方案，完善“新課堂五問(wèn)”,，著力解決實(shí)際問(wèn)題，努力形成學(xué)科教學(xué)特色,，積極參加上級(jí)組織的高效課堂培訓(xùn),、教研,、展評(píng)等活動(dòng),。在建設(shè)高效課堂基礎(chǔ)上,，著力打造以自主合作,、愉悅高效為特征的智慧課堂，深入挖掘各學(xué)科的學(xué)科特質(zhì),，為思維而教，為創(chuàng)造性而教,，為學(xué)生的智慧發(fā)展而教。

(四)教學(xué)改革,。

全力打好“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，梳理出困擾實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題并找到切實(shí)可行的解決辦法,，形成一定實(shí)驗(yàn)成果和長(zhǎng)效機(jī)制,，逐步樹立自己的教學(xué)品牌,。將教學(xué)改革延伸至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科,。

1,、加強(qiáng)課標(biāo)落實(shí)，各年級(jí)各學(xué)段明確教學(xué)目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺,，嚴(yán)格按照課標(biāo)進(jìn)行教學(xué),。

2,、本學(xué)期加強(qiáng)略讀課、閱讀指導(dǎo)課,、寫作指導(dǎo)課的教學(xué)研究,。

3、進(jìn)一步落實(shí)讀書評(píng)價(jià)制度,，充分使用評(píng)價(jià)手冊(cè)。

(五)學(xué)困生拯救,。

1、繼續(xù)或重新確定拯救對(duì)象,，拯救時(shí)間為一學(xué)期。

2,、分析學(xué)生情況，確定轉(zhuǎn)化目標(biāo),，完善“學(xué)困生檔案”,。

3、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證,，做好日常學(xué)習(xí)的督促工作,。

(六)提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。到市內(nèi)名校,、區(qū)內(nèi)兄弟校參觀學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)到北京等教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，抓好二次培訓(xùn),。爭(zhēng)取市、區(qū)級(jí)骨干教師到校送課的機(jī)會(huì),。有針對(duì)性的開(kāi)展好校本培訓(xùn)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。

2,、加強(qiáng)教師的專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作,。鼓勵(lì)教師自主購(gòu)書、自主閱讀,、進(jìn)行專業(yè)寫作。舉行第二屆教師說(shuō)書大賽,。

3,、加強(qiáng)骨干教師和新教師的培養(yǎng),。制定落實(shí)新一輪新教師培養(yǎng)計(jì)劃和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,。發(fā)揮市級(jí)、校級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，積極培養(yǎng)區(qū)級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)名師,。鼓勵(lì)新教師加入全區(qū)音體美教師沙龍，組織新教師參加全區(qū)新教師崗位“大練兵”,、“大比武”活動(dòng)。

4,、繼續(xù)執(zhí)行師徒結(jié)對(duì)“藍(lán)青工程”三年規(guī)劃,，師徒教師各盡其職,，早日實(shí)現(xiàn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)，真正做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。

(七)努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、樹立全員質(zhì)量意識(shí)和全程質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步明確各學(xué)段的質(zhì)量目標(biāo),，從低年級(jí)抓起,，面向全體學(xué)生,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，加強(qiáng)監(jiān)控和精細(xì)化管理，確保各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成,。整體教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)超過(guò)周邊兄弟學(xué)校水平,。

2、抓好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取畢業(yè)考試取得理想成績(jī)。

(八)第四屆“校園讀書節(jié)”活動(dòng),。

認(rèn)真組織讀書節(jié)系列活動(dòng)，結(jié)合開(kāi)學(xué)典禮啟動(dòng)第四屆“校園讀書節(jié)”儀式,。

(九)功能室建設(shè),。

本學(xué)期盡快逐步完善儀器室,、實(shí)驗(yàn)室、圖書室,、音樂(lè)、美術(shù),、體育器材教室等各功能室建設(shè)，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)配齊設(shè)備,，滿足老師、學(xué)生的需要,。

(十)語(yǔ)言文字工作。

加大語(yǔ)言文字法律法規(guī)的宣傳力度,，積極參與第18屆國(guó)家“推普周”、河北省“雙推月”等相關(guān)活動(dòng),。加強(qiáng)書法教育，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的握筆和書寫姿式,。爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字工作示范校。

1,、教師粉筆字繼續(xù)每日一練,。

2,、每周對(duì)學(xué)生的書寫情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫的指導(dǎo)與監(jiān)督,。

x

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃行事歷篇十五

英語(yǔ)課文內(nèi)容豐富，體裁多樣,，題材各異。對(duì)不同的內(nèi)容,，體裁的課文，應(yīng)采用不同的教學(xué)方法,，隨著改革開(kāi)放的深入，對(duì)外交往不斷擴(kuò)大,，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才提出了更高的要求。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

一、學(xué)生情況分析：

四年級(jí)共有學(xué)生121人,，上學(xué)期共有120人參加考試,，優(yōu)秀率78.3%，合格率97%,，較之以前有所下降。從平時(shí)的教學(xué)和期末成績(jī)來(lái)看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，但也有一些學(xué)生還是相當(dāng)讓人費(fèi)心,，簽于此，可把本班學(xué)生分為四個(gè)層次,。第一個(gè)層次，大概有三十幾位同學(xué),，學(xué)習(xí)積極性高，聽(tīng)講認(rèn)真,，基礎(chǔ)扎實(shí)，課上踴躍發(fā)言,，思維敏捷，記憶力好,。第二層次的學(xué)生，是學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，基礎(chǔ)較好，有上進(jìn)心,，自尊心強(qiáng),，但積極性和自覺(jué)性稍差的學(xué)生,，這一類學(xué)生大概有六十個(gè)左右，需要教師及時(shí)鼓勵(lì)和提醒,。第三個(gè)層次的學(xué)生大概有十幾個(gè)，他們有些懶惰,，上課注意力相對(duì)不能長(zhǎng)時(shí)間集中，反應(yīng)不是太靈活,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。這些學(xué)生要求教師不斷督促并嚴(yán)格要求,。第四個(gè)層次的學(xué)生是真正的學(xué)困生，這些學(xué)生記憶力差,，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，思維遲鈍,，不能很好地掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。教師對(duì)這十幾個(gè)學(xué)生要特別予以關(guān)照,，以幫助他們掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，促使他們養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和自信心,，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī),，這也是提高合格率的關(guān)鍵所在。

二,、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)：

全冊(cè)教材共有11年模塊,，第11模塊為復(fù)習(xí)模塊,，每一模塊的教學(xué)任務(wù)如下：

module1：學(xué)會(huì)描述人物的特征和個(gè)性,，如heisverynaughty.

module2：學(xué)會(huì)用一些簡(jiǎn)單的形容詞描述事物，如it’sverylongandwide.

module3:學(xué)會(huì)制定談?wù)撚?jì)劃，如we’regoingtohaveapicnic.

module4:學(xué)會(huì)用will談?wù)搶?lái)可能發(fā)生的事情,，學(xué)會(huì)表達(dá)天氣情況,。bewindyinbeijing.

module5：學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單形容詞進(jìn)行比較,，如amyistallerthanlingling.

module6:學(xué)會(huì)對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和比較,，掌握一些常見(jiàn)的樂(lè)器名詞,。

module7：學(xué)會(huì)描述城市方位，如newyorkisintheeast.

module8：學(xué)會(huì)描述過(guò)去的事情和情況,。學(xué)會(huì)表達(dá)過(guò)去與現(xiàn)在的不同,，,i’mten.

module9:學(xué)會(huì)講述并詢問(wèn)過(guò)去發(fā)生的事情,，ihelpedmum.

module10:學(xué)會(huì)描述發(fā)生過(guò)的`意外事故,，學(xué)會(huì)描述病情，如today,he’sgotastomachache.

三、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知的聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)短文的閱讀和理解能力，使學(xué)生的英語(yǔ)技能獲得全面提高,。力爭(zhēng)使學(xué)困生進(jìn)入第三層次，杜絕不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

四,、主要教學(xué)措施：

1、根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步,，樹立學(xué)習(xí)自信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣,。

2、深入鉆研教材,，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，及時(shí)反饋課堂中的不足,，提高課堂教學(xué)效率。

3,、在開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)個(gè)別的家長(zhǎng)進(jìn)行交談,，要求他們督促自己的孩子在家的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與他們關(guān)注孩子的表現(xiàn),。

4,、利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)英語(yǔ)歌及chant,，教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等,，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

module1-module10每模塊需4課時(shí),，共需40課時(shí)。

reviewmodule4課時(shí),。

readingforpleasure4課時(shí)。

其他為總復(fù)習(xí)和機(jī)動(dòng)時(shí)間,。

一、新課標(biāo)對(duì)本年段要求。

二級(jí)：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好,。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人,、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠,。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事,。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與,、積極合作,、主動(dòng)請(qǐng)教,。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗,。

語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)。

聽(tīng)：1,、能在圖片、圖像,、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料;,。

2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事;。

3,、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn);。

4,、能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng),。

說(shuō)：1,、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意;,。

2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話;,。

3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候,、告別,、致謝、致歉等);,。

4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事,。

讀：1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);,。

2,、能根據(jù)拼讀的規(guī)律,，讀出簡(jiǎn)單的單詞;,。

3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令;,。

4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息;,。

5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文,，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;。

6,、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

寫：1,、能模仿范例寫句子;。

2,、能寫出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ);。

3,、能根據(jù)要求為圖片,、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述;,。

4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

玩演視聽(tīng)：1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲;,。

2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;,。

3,、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30—40首(含一級(jí)要求);,。

4、能演唱英文歌曲30—40首(含一級(jí)要求)：

5,、能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目。

語(yǔ)音：1,、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際;,。

2,、知道字母名稱的讀音;。

3,、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律;,。

4,、了解單詞有重音;。

5,、語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然,。

詞匯：1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ);,。

2、了解單詞是由字母構(gòu)成的,。

語(yǔ)法：1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式;,。

2、知道主要人稱代詞的區(qū)別;,。

3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的`變化;,。

4、了解表示時(shí)間,、地點(diǎn)和位置的介詞;。

5,、了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。

功能：了解問(wèn)候,、告別,、感謝,、致歉,、介紹,、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式,。

話題：能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息：數(shù)字,、顏色,、時(shí)間、天氣,、食品、服裝,、玩具、動(dòng)植物,、身體、個(gè)人情況,、家庭、學(xué)校,、朋友、文體活動(dòng),、節(jié)日等。

二,、本冊(cè)教材編寫特點(diǎn),。

1、適應(yīng)兒童特點(diǎn),，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法。

2,、引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。

3,、提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神,。

4、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言真實(shí)自然,，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。

5,、重視雙向交流，增強(qiáng)文化意識(shí),。

6、注重形成性評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中小學(xué)銜接,。

三、教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單分析,。

本冊(cè)教材的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)，共有6個(gè)教學(xué)單元,、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“a,、b,、c”三個(gè)部分，共12頁(yè),，復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。全書配有彩色卡通式插圖,，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣,。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較,、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，博采眾長(zhǎng),，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系,。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù),。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地,、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng),。

四、教學(xué)目標(biāo),。

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

文化的同時(shí),，也學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。

1,、能聽(tīng)、說(shuō),、讀、寫71個(gè)單詞和短語(yǔ)以及10組句子和7個(gè)單句,。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2,、能聽(tīng)、說(shuō),、認(rèn)讀16個(gè)單詞,。

3,、能完成1個(gè)手工制作。

4,、能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲,。

5、能聽(tīng)懂,、會(huì)吟唱8首歌謠。

6,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

7,、能理解6個(gè)幽默小故事。

8,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

五,、教學(xué)重難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫71個(gè)單詞和短語(yǔ)以及10組句子和7個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇,。能聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀16個(gè)單詞,。能完成1個(gè)手工制作。能聽(tīng)懂,、會(huì)唱8首歌曲。能聽(tīng)懂,、會(huì)吟唱8首歌謠。能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。能理解6個(gè)幽默小故事。能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

文化的同時(shí),，也學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際,。

六、學(xué)生基本情況分析,。

六年級(jí)的學(xué)生思維敏捷，已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，并且學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極,、主動(dòng)，樂(lè)于參與，樂(lè)于表現(xiàn)自己。大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有興趣,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng)，但有一部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)差,，增加了教學(xué)難度。所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助,，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和世界意識(shí),。

七、教學(xué)具體措施,。

(一)詞匯教學(xué)(let’slearn)。

1,、注重詞匯的呈現(xiàn)方式,。

使用不同方法教學(xué)詞匯能產(chǎn)生完全不同的教學(xué)效果,。教師在教學(xué)詞匯的過(guò)程中創(chuàng)造性運(yùn)用教具,，通過(guò)各種方式呈現(xiàn)新詞，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要,。教師要仔細(xì)研究課堂，開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，使單詞教學(xué)不僅生動(dòng)有趣而且教有實(shí)效,。

2、利用let’sstart部分引入話題,、引出新詞和新句型,。

本冊(cè)書的let’sstart是一項(xiàng)brainstorm式的活動(dòng),。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論與話題相關(guān)的實(shí)際生活問(wèn)題時(shí)，除了使用學(xué)過(guò)的詞匯和句型之外,，可以非常自然地引出一些新詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀,、拼讀新詞，這樣會(huì)場(chǎng)收到良好的教學(xué)效果,。

3、在實(shí)際交流當(dāng)中教學(xué)單詞,。

教師應(yīng)力求在語(yǔ)言交流當(dāng)中教新詞，用舊詞練習(xí)新語(yǔ)言,，融會(huì)語(yǔ)言和詞匯的教學(xué)，使之相輔相成,。教師可充分利用學(xué)生用書和教師教學(xué)用書當(dāng)中可供選擇的游戲，在豐富的語(yǔ)言活動(dòng)當(dāng)中操練新詞,，將詞匯和句型的教學(xué)融會(huì)貫通,。教師除了用好學(xué)生用書，活動(dòng)手冊(cè)和教師教學(xué)用書以外,，還應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要，自行設(shè)計(jì)多樣化的交際性語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)新詞,。

4、充分發(fā)揮單詞卡片的作用,。

單詞卡片不僅可以用來(lái)做各種復(fù)習(xí)鞏固詞匯的游戲，還可以讓學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō)、認(rèn)讀之后再描紅,，進(jìn)行單詞的拼寫。

(二)對(duì)話教學(xué)(let’stalk),。

1、在聽(tīng)力活動(dòng)中感知新的語(yǔ)言(let’stry),。

這個(gè)聽(tīng)力練習(xí)用來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉let’slearn部分學(xué)過(guò)的新詞，并在進(jìn)入let’stalk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽(tīng)覺(jué)上感知新語(yǔ)言,，方便了教師針對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言從聽(tīng)、說(shuō),、讀、寫四個(gè)方面循序漸進(jìn)式達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

2,、理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō),、操練語(yǔ)言,。

1、抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型,。

2,、在趣味游戲和任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)說(shuō),、鞏固新句型。

3,、在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型。

4,。在會(huì)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫。

(三)閱讀教學(xué)(let’sread),。

閱讀教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文;完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的活動(dòng)。在這里,，教師把教學(xué)重點(diǎn)放在鞏固重點(diǎn)詞匯、句型和提高學(xué)生的閱讀能力,。具體教學(xué)建議如下：

1,、復(fù)習(xí)鞏固本部分重點(diǎn)詞匯和句型，可以采用游戲,、競(jìng)賽或師生自由會(huì)話等形式。

2,、教師設(shè)計(jì)情景，自然引入閱讀內(nèi)容,，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。

3,、教師解惑答疑。

4,、檢測(cè)學(xué)生的理解情況,。

(四)語(yǔ)音訓(xùn)練(pronunciation)。

六年級(jí)上冊(cè)編排了40個(gè)國(guó)際音標(biāo)的聽(tīng)音,、認(rèn)讀訓(xùn)練,，讓學(xué)生通過(guò)朗讀例詞和完成單詞、音標(biāo),、圖連線的活動(dòng)初步建立單詞的音,、形,、義之間的聯(lián)系,，為今后的語(yǔ)音學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)。

具體教學(xué)建議如下：

1,、了解音標(biāo)的讀音。

2,、朗讀例詞。

3,、完成連線活動(dòng)。

(五)歌曲與歌謠教學(xué)(let’ssing/let’schant),。

歌曲與歌謠既可以用來(lái)導(dǎo)入或鞏固學(xué)習(xí)各單元的重要詞匯和基本句型，讓學(xué)生在活潑輕快的旋律當(dāng)中熟練掌握目標(biāo)語(yǔ)言;又可以用來(lái)擴(kuò)展語(yǔ)言、加大信息輸入量,，尤其是為后面課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)做好鋪墊,。要使歌曲與歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的作用,，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1,、在每節(jié)課中滲透,。

歌曲與歌謠可以在每節(jié)課的課前欣賞或演唱，以營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛;以反復(fù)欣賞,，略將主要詞義，逐步跟唱的自然習(xí)得形式進(jìn)行,。

2、靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。

除了用于warm—up，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,，還可以靈活調(diào)整，用于呈現(xiàn)語(yǔ)言或詞匯的教學(xué)當(dāng)中,。也可以用于教學(xué)中途的放松和調(diào)節(jié),，更可以用來(lái)鞏固語(yǔ)言和詞匯的學(xué)習(xí),。

3、唱演結(jié)合,，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。

小學(xué)生好動(dòng),、好表演。教師應(yīng)盡量給歌曲與歌謠配上相應(yīng)的簡(jiǎn)易動(dòng)作,，讓學(xué)生在唱起來(lái)的同時(shí)動(dòng)起來(lái)、演起來(lái),、樂(lè)起來(lái)。

4,、巧妙替換，服務(wù)于新知識(shí)的教學(xué),。

教師可以指導(dǎo)學(xué)生對(duì)熟悉的歌謠進(jìn)行改編，把新詞匯或句型替換進(jìn)去,，增強(qiáng)詞匯教學(xué)的創(chuàng)造性和趣性。

(六)趣味故事教學(xué)(storytime),。

趣味故事不僅僅是給學(xué)生帶來(lái)樂(lè)趣，更重要的是起到了擴(kuò)展語(yǔ)言和對(duì)不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用,。

(七)階段復(fù)習(xí)教學(xué)(recycle)。

階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開(kāi),，將所有需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語(yǔ)篇,，以增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的積累。

一,、學(xué)生基本情況分析。

六年級(jí)共有學(xué)生11人,，其中學(xué)特困生1人,，其他均屬于中等生,，沒(méi)有學(xué)優(yōu)生,。

在上學(xué)期的期末測(cè)試中，成績(jī)不夠理想,，主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用不夠熟練,。本班所有學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直都有著濃厚的興趣,，所以,，在六年級(jí)的教學(xué)中,，要繼續(xù)注重激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和寫作能力,。

二,、教學(xué)要求和目標(biāo)。

1,、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感,，打下良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ),。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。

5、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣,。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6,、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展,、延伸、加深,。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),。

1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情景等非語(yǔ)言的提示下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音,。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

難點(diǎn)：

掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái),。在課堂能夠認(rèn)真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記。

四,、方法措施。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),，英語(yǔ)中有生活”,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購(gòu)物、生日聚會(huì),、野餐、旅游,、問(wèn)路,、看病等,，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

7、鼓勵(lì)后進(jìn)生,。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來(lái)越壯大,，因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生，善待后進(jìn)生,，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行,，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上,，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

1--2周howcanigetthere?

3--4周waystogotoschool,。

5--6周myweekendplan。

7--9周recycle1,。

10--12周ihaveapenpal。

13--14周whatdoeshedo?

15--16周howdoyoufeel?

17--18周recycle2,。

19--20周recycle。

一,、學(xué)生情況分析。

本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。

二、教學(xué)目的任務(wù),。

2、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,。

3,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

4,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

5,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，以培養(yǎng)語(yǔ)感。

6,、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠,。

三,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

四、教學(xué)措施,。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于觀察學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

2,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫,。

4、督促學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè),、背單詞的任務(wù),。