時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班級心理輔導(dǎo)工作計劃篇1

高三,，作為一個高考班，在學生們的心中是將三年的高中生活劃上句號的時候了,。作為高三196班高考備考工作的組織者和管理者,，我身感責任重大。必須下大力氣狠抓班風建設(shè),，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,，提高教學質(zhì)量。本學期我的高三班主任工作計劃如下：

一,、班情分析

高三196班現(xiàn)有學生53人,，男生16人；女生37人,；住校生22人,；走讀生31人；作為文科精英班,，我班學生各科成績一直名列前茅,，學生相對比較自覺,學習普遍十分用功，行為習慣較好,但特優(yōu)生相對表現(xiàn)不甚明顯,只要本學期我們高三196班全體師生共同努力,，認真挖掘無限潛能,，前途一定是光明的。

二,、指導(dǎo)思想

本班參差不齊的學生素質(zhì),、思想行為、知識基礎(chǔ)不均衡的班級現(xiàn)狀,，不但給任課老師的教學工作帶來困難,，更是給我一個巨大的挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實,，作為班主任的我,，深知班風,、學風對班級備考的影響，所以必須進一步狠抓班風建設(shè),，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。

三,、行動指南

1、加強思想教育,，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū),。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學習,，本學期我對高三、二班學生的思想教育主要從以下幾個方面進行,；

①理想教育——確定學習的具體目標,，人生的大目標,。

②態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏（通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生學習的主動性與積極性）。

③典型教育——向好學生學習,，向第一看齊,。

④信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏,。

2,、加強規(guī)范訓練,，即學生的養(yǎng)成教育：

①一絲不茍的學習態(tài)度,。讓學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

②一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對,，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心,。努力做到四清：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。不留疑點,，不留死角,，切實打好基礎(chǔ)。

③始終如一的學習習慣。嚴格的學風,，不僅應(yīng)堅持一周,、一月、一學期，而且應(yīng)該堅持幾年,、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老，學到老”,。治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一,。

3、加強學法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材,、新大綱、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化,，要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式,，認真研究教學管理的新對策,，我在本學期著重抓好以下幾個方面的工作：

①教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學科滲透上下功夫,。

②加強學法指導(dǎo)并對學生進行分類,，實行分層推進。

③加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性,、自覺性,，提高主動認知的能力。

④發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風,。

⑤當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

4,、加強完善班干部建設(shè),，營造良好的氛圍。具體做到：

①定期召開班干部會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手,。

②分工明確,、各負其責，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位,、分配到人,。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學生必須及時,、認真,、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù),，若出現(xiàn)問題,，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任,。

5,、強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣,。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,，通過建章立制，制定宿舍公約,、學生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣,。

6,、開展活動，豐富學生生活,。高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學、愛學,，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛,。

四,、主要措施

1．以學制班，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的學習作風,，發(fā)揚拼搏精神,，繼續(xù)在班上營造濃烈的學習氛圍。通過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2．面向全體學生，關(guān)注重點,，大力抓好尖子生的培養(yǎng),。信心一鼓再鼓，狠抓基礎(chǔ)落實和作業(yè)落實,，提高尖子生面,，學習上取長補短保中，注重各科平衡發(fā)展,。

3．通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考,。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4．建立班級核心團隊,，營建積極向上的班級氛圍吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理,，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學的貼心人。

5．老師,，齊抓共管,，形成合力加強與學生、家長的溝通,、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友；學習上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內(nèi)在動力,。

6,、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,，學習方法的引導(dǎo),、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

7、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生，營建良好的.學習環(huán)境,。關(guān)注每一位學生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難,。

高三這一年是關(guān)鍵的一年,，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期,。相信在學校的大環(huán)境下,，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿意的成績的,。

總之,，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生,，以勤奮的工作帶動學生,，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性,，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作,，向?qū)W校交一份滿意的答卷。

附：主題班會安排表

序號

時間

主題

班會活動的意義

地點

1

九月初

走進高三,，全新自我

走進高三,、腳踏實干

1、觀看衡水二中跑操,，宿舍環(huán)境,，引導(dǎo)學生，紀律上制定新班規(guī)

2,、讓學生對自己高三這一年如何度過有所規(guī)劃,，有計劃、有準備的安排好高三生活,。

教室

2

九,、十月份

學習有方、事半功倍

1,、通過教師引導(dǎo)或同學交流對學生進行學習方法指導(dǎo),，提高學習效率。

2,、班級同學學習方法交流,。

3、高三復(fù)習方法和生活習慣指導(dǎo),。

4,、如何有效管理自己的時間。

教室

3

十,、十一月份

放飛理想,、成就未來

1、引導(dǎo)學生對未來人生進行規(guī)劃,。

2,、激發(fā)學習的熱情和動力。

3,、中國大學,，你了解多少。

4,、我的大學你在哪里,。

教室

4

十二月份

心理健康教育

1、對高三學生進行心理指導(dǎo),，讓他們在高三保持健康的身心,，奮斗過程中感受高三的快樂。

2,、健康知識講座,。

3、高三心理保健,。

教室

5

一月份

我愛我班

1,、集體主義與團隊精神教育。

2,、引導(dǎo)學生共同構(gòu)建良好的班級氛圍,、和諧的集體環(huán)境,。

3、競爭與合作,。

教室

6

二月份

感恩與責任

1,、教育高三學生懂得感恩與理解，懂得付出與回報,，增強社會責任感,，激發(fā)學習動力。

2,、理解,，架起愛的橋梁，謝謝您：老師,、爸爸,、媽媽、同學,、朋友……,。

3、做一個負責任的人,。

教室

7

三,、四月份

意志·自信·細節(jié)·命運

1、教育學生成功需要不懈的努力與奮斗,，堅強的意志是成功的必要條件,。

2、自信是成功的基石,。

3,、細節(jié)決定成敗。

教室

班級心理輔導(dǎo)工作計劃篇2

1,、放手,、引導(dǎo)，讓學生實現(xiàn)自主管理,。

我的班級管理目標就是學生自我管理,，假如這一點實現(xiàn)不了，我的班主任工作就是失敗的,。所以從開學第一天,，我就開始放手。班級會存在這樣那樣的問題,，但班主任不用直接去管,，而是引導(dǎo)學生干部去管。班主任去管理是沒有問題,，但你走了怎樣辦

這個工作,，我主要做的是：

（1）不直接管理班級,，異常是衛(wèi)生、紀律,、作業(yè)等常規(guī)工作,；

（2）進取培養(yǎng)班干部隊伍，班干部能夠民選,，由班長組團；

（3）促進班干部研究班級的問題并提出解決措施,；

（4）打造班干部團隊,，分工協(xié)作、培養(yǎng)團隊精神,；

（5）經(jīng)過班會,、課堂之外的活動教育和培養(yǎng)學生；

（6）班主任的語言干凈利索,、不拖泥帶水,、不反復(fù)強調(diào)，做事應(yīng)果斷,、睿智,、到位。班級好比一艘大船,，班長是船長,、班干部團隊是leader、全體同學是船員,，而班主任則是燈塔或GPS,，負責定位導(dǎo)航，重在思想,、文化教育,，主抓學習、成長,。

2,、班級規(guī)章制度的維護者，培養(yǎng)學生底線,、規(guī)矩意識,。

必須要給學生自由，不能看住學生,，這樣學生累,、教師也累，還未必出成績,。要關(guān)心學生,，不是關(guān)住學生,。學生沒有問題是不可能的，但學校和社會都自我的規(guī)章制度即規(guī)矩,，做人有做人的規(guī)矩,、做事有做事的規(guī)矩，規(guī)矩是底線,，不破壞這個底線便是自由的,。

這個工作，我主要做的是：

（1）學習學校的規(guī)章制度,；

（2）制定班級的相關(guān)規(guī)章制度,，依法治班；

（3）班干部根據(jù)班級的情景,，制定相關(guān)有針對性的制度,，由學生自我的執(zhí)行，利于學生的自主管理,，班主任給予配合,。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育,，良好的班風,、學風以及班級文化建設(shè)。

3,、建設(shè)良好的班級文化,，讓學生在文化熏陶下成長。

學生的潛力是很大的,，必須發(fā)揮學生的主觀能動性,，構(gòu)建班級文化，讓學生行動起來,，實現(xiàn)自我教育,、相互教育，相互傳遞正能量,。在良好的團體氛圍下,，不好也被帶好了，這樣的情形下,，班風,、學風不可能差到哪里去，學習,、成長都是健康,、歡樂的。這樣學生愛班級、愛教師,，互愛互助,，越來越好。

這個工作,，我主要做的是：（1）建設(shè)圖書角,，讀書的學生多了，自然事情就少了,，正道直行,，上好佳；（2）班級花壇,，多養(yǎng)些花草,，學生愛惜，能找到家的感覺,；（3）優(yōu)秀作業(yè)評比、學習經(jīng)驗分享也能夠相互傳遞,；（4）開好班會,，班會能夠不那么死板，班主任的班會能夠制作微課,，每次一個主題,，也能夠討論，總之要學有所獲,；另外學生干部組織班會也能夠,，立個主題或反饋班級情景，既能夠鍛煉學生,，也能夠促進學生成長,。（5）依據(jù)實際情景，開展課外活動,，用活動來教育和培養(yǎng)學生,；（6）班級正確輿論的塑造等等。

4,、關(guān)注學生成長,、關(guān)心學生的學習、生活,。

由于開篇已經(jīng)分析過的學業(yè)水平測試和高考的情景,，高二的第一學期需要做如下一些事情：

（1）學困生，大概是后15名,，從此刻開始主抓學業(yè)水平測試,，督促其認真學習；

（2）藝體類,，按學美術(shù),、音樂,、播音編導(dǎo)、體育等進行分類,，要進取鼓勵,，注意抓成績，促進其扎實學習并不斷提高學習效率,；

（3）中間生,，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現(xiàn)突破,。

（4）做人的教育,，紀律教育；

（5）心理輔導(dǎo)工作,；

（6）在學生的學習習慣,、努力程度、學習效率上下功夫,，幫忙學生學業(yè)提升,。

5、班主任的學習

班級管理的各種書籍和雜志能夠多看看,，多寫寫,。也多向其他教師多學習，請教,。

工作過程中,，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系。運用恰當?shù)姆椒?、方式,，關(guān)愛學生，改變學生,。既要嚴格要求,，又要愛護學生。工作過程中,，虛心聽取家長的意見和提議,，不斷學習理論知識，多做有益的嘗試,、創(chuàng)新,，期望把工作做好，實現(xiàn)學生健康,、可持續(xù)發(fā)展和成長,。

班級心理輔導(dǎo)工作計劃篇3

1、具體工作計劃的寫法

制訂具體工作計劃不必像制訂學期工作計劃那樣詳盡。其基本結(jié)構(gòu)有如下幾個層次：

第一層次：標題

第二層次：內(nèi)容,，即計劃的正文

具體計劃的正文,，不必像制訂學期工作計劃正文那樣詳盡，一般地包括以下幾個部分：

（1）教育活動內(nèi)容,?？捎靡痪湓挶硎觥?/p>

（2）教育目的

（3）時間安排

（4）活動準備和要求,。涉及較多人參加準備時,，應(yīng)列出負責人姓名。

第三層次：計劃制訂人姓名與制訂日期

具體工作計劃要簡明扼要,，可以提綱挈領(lǐng)地寫,。

具體工作計劃，既可用文字表達,，也可以列表表述,。列表形式內(nèi)容：活動內(nèi)容、教育目的,、時間安排,、活動準備與要求、完成情況,、備注,。

2,、學期工作計劃的寫法：

學期工作計劃沒有嚴格,，固定的格式，一般地可分為以下幾個層次：

第一層次：標題 即計劃的名稱

標題要寫在第一行正中,，標題中要把班級的名稱,、計劃的主要內(nèi)容、計劃的時限準確地概括進去,。如：《__年__班200x－200x學年度x學期班級工作計劃》,。

第二層次：內(nèi)容 即計劃的正文。

計劃的正文,，一般包括以下幾個部分：

（1）前言

簡述計劃制訂的依據(jù),，交代上級教育行政部門及學校本學期教育計劃要求，概括,、準確地提出制訂本班工作計劃的指導(dǎo)思想,。'前言'的文字要簡明、扼要,。

（2）本班的基本情況與分析

本班的基本情況包括：本班學生德,、智、體、美等方面的基本情況,；本班學生的特點及傾向性問題,；學生家長情況及社會影響情況等。

本班情況分析主要包括：抓住全班帶有傾向性的問題'正反兩方面',，對反面的主要傾向問題存在的主要原因的分析,。做好分析工作的關(guān)鍵在于：深入地調(diào)查研究，運用辯證的思維方法,，善于透過現(xiàn)象抓本質(zhì),，分清主觀因素與客觀因素。情況分析要求準確,、簡明,。

（3）本學期工作目標

目標的提出，以準確的基本情況分析為依據(jù),，針對本班目前帶有共性的,、傾向性問題及發(fā)展要求提出目標。

工作目標要突出重點,。一學期要抓的工作很多,，不能件件平均使用力量，要抓主要矛盾,，抓主要問題,，以求舉綱帶目。

（4）主要措施

措施,，即實現(xiàn)目標的具體活動安排,。措施要具體；要符合學生的年齡特征和心理特點,，要生動活潑,、形式多樣，為學生所喜聞樂見,；要注重教育效果,，不搞形式主義，不做表面文章,。措施定了就要執(zhí)行,，不能執(zhí)行的就不要寫進計劃。

（5）時間安排

為保證計劃的切實落實,，對具體的活動要安排具體時間,，標明周次及起止月日，時間安排要注意與學校教育活動協(xié)調(diào),，相互配合,、相互銜接,。時間安排要注意科學性，一周內(nèi)不能活動太多,，要考慮學生的負擔,。時間要有預(yù)見性，如要在五月開運動會,，班級前兩周安排相應(yīng)的活動為校運動會做準備,。時間安排既可用文字表達，也可以列表表述,。表內(nèi)容包括：周次,、起止日期、教育活動內(nèi)容,、具體準備工作,、完成情況、備注,。

第三層次：計劃制訂人姓名與制訂日期,。依次分行寫在正文下方。

制訂計劃要留有余地,。因為事物是不斷變化的,，工作計劃也不是一成不變的。但調(diào)整,、變更工作計劃要經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)批準,。

工作計劃完成后，應(yīng)一式兩份抄清,，一份交學校領(lǐng)導(dǎo)做檢查,、督促、指導(dǎo)工作用,，一份留自己實施,。

班主任工作計劃對班主任教師來說,，寫出來只是一種形式,，一種可以讓人看的形式主義。班主任要做好的事情,，就是按照工作計劃中所寫,，認真努力的工作，幫助學生盡快的走出陰霾,，讓整個班級充滿了學習上進的最好氣氛,，讓所有學生都能夠在知識的海洋吸取更多的知識，這是最起碼的,，相信這樣可以做的更好,！

班級心理輔導(dǎo)工作計劃篇4

一,、學情分析

高二（8）班現(xiàn)有學生54人，作為理科重點班之一,，尖子生少,，學生行為習慣較差。整體成績較弱,，但只要本學年我們高二（8）班全體師生共同努力,，認真挖掘，潛能無限,，前途光明,。

通過高一下學期，我高二（8）班師生的共同努力,，已形成了較好的班風和學風,，有一批得力的班團干部，形成了班集體的核心,，帶領(lǐng)全班同學比學趕幫,，學生學習自覺性普遍提高，學習認真,、刻苦,、有拼搏精神，全班的學習成績有所提高,。主要班干部對班上的工作很關(guān)心,、熱心，積極配合我開展班上的各項工作,。

二,、指導(dǎo)思想

進入高二，師生就已經(jīng)成為學校,、社會,、家長重點關(guān)注的對象，因為他們對來年的高考都同樣寄予期待,，這無形中對高二師生構(gòu)成強大的心理壓力,。 高二（8）班參差不齊的學生素質(zhì)、思想行為,、知識基礎(chǔ)落后面巨大的班級現(xiàn)狀不但給任課老師的教學工作帶來困難,，更是給我一個巨大的挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實,，作為班主任的我,，深知班風、學風對班級備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風建設(shè),，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。

三、 工作目標：

1,、重大安全責任事故出現(xiàn)率為零,。

2、建設(shè)成為一個文明和諧的班級體

3,、班風,、學風力爭成為學校各班級效仿的榜樣班級。

4,、班級文體活動形式多樣,，學生精神風貌力爭成為學校各班級學習的榜樣。

5,、參加學校組織的各項活動力爭做到“縫活動必參加,，參加能拿獎”。

6,、繼續(xù)確?！昂眯袨椤⒑昧晳T,，共創(chuàng)好班風,、好成績”的實現(xiàn)。

7,、確保教育和培養(yǎng)到學生個個人品好,、思想佳、學習強,、身體棒,、勞動勤、行為正,、語言雅,、衣著潔、與人善,、習慣好,。

8、嚴重違紀違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生率控制在2%以內(nèi),，常規(guī)違紀違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生率控制

在5%以內(nèi),。

9,、呵護每一個學生,，流失率為零。

10,、關(guān)愛每一個學生,，讓每一個學生都有自己的目標,，為實現(xiàn)自己目標努力。

四,、工作措施

1.加強思想教育,，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū),。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對高二學習,，本學期我對高二（8）學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；

①理想教育——確定學習的具體目標,，人生的大目標,。

②態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生學習的主動性與積極性）,。

③典型教育——向好學生學習，向第一看齊,。

④信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏。

2.加強規(guī)范訓練,，即學生的養(yǎng)成教育：

①一絲不茍的學習態(tài)度,。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做,，每個錯題要認認真真地改。

②一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學,，凡是學過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對,，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心,。不留疑點，不留死角,，切實打好基礎(chǔ),。

③始終如一的學習習慣。嚴格的學風,，不僅應(yīng)堅持一周,、一月、一學期,，而且應(yīng)該堅持幾年,、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,，學到老”,。治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一,。

3.加強學法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材,、新大綱,、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化,，要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎(chǔ)上,，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策,，我在本學期著重抓好以下幾個方面的工作：

①教育學生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目要在應(yīng)用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然,。

②加強學法指導(dǎo)并對學生進行分類,，實行分層推進。

③加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性,、自覺性,，提高主動認知的能力。

④發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風,。

⑤當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

4.加強完善班干部建設(shè),，營造良好的氛圍,。具體做到：

①定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

②分工明確,、各負其責,，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位,、分配到人,。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學生必須及時,、認真,、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù),，若出現(xiàn)問題,，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任,。

5.強化日常管理,，培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,，通過建章立制,，制定宿舍公約、學生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學生,，使學生養(yǎng)成良好的習慣。

6.開展活動,，豐富學生生活,。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學,、愛學,，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛,。

高二這一年是關(guān)鍵的一年,，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期,。相信在學校的大環(huán)境下,，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿意的成績的,。

總之,，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生,，以勤奮的工作帶動學生,，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作,，向?qū)W校交一份滿意的答卷,。

班級心理輔導(dǎo)工作計劃篇5

本學期我擔任高二(2)班的班級管理工作。本學期我班共有49位學生,，女生18人,，男生31人。學生有了一年的八中校園生活后,，基本上已經(jīng)適應(yīng)學校的管理方式,。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發(fā)現(xiàn)大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。其實他們想學好,、想做好，但都明顯地缺乏自制,、缺乏耐心,、缺乏激情，自信心不足,、自尊心不強,，但逆反心強、自我意識強,。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”,。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好在上一年的工作中,，與學生建立了良好的信任關(guān)系,，學生也接受、習慣了班主任的管理方式,。令人可喜的是,，班里也陸續(xù)出現(xiàn)了一些品學兼優(yōu)的模范生，時時在無聲的引領(lǐng)全班的學習和各方面的行為,。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理，樹立明確的人生目標,，力爭發(fā)展自己,，順利的過完本學期生活，我依照開學初的計劃展開工作,，現(xiàn)計劃如下：

一,、通過個別談話，激勵優(yōu)生,，鼓勵差生,。

在利用班會課進行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正，學習指導(dǎo)之外，更多的學生問題都是個人問題,，更應(yīng)該注重通過個人談話來解決,。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話,，可以更好的因人施教,，讓學生明白自己的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點,，彌補自己的缺點,，改正自己的劣跡,。在談話中我努力做到讓學生多講,，自己少講，讓學生說出心理話,，提出自己的想法,，讓后加以引導(dǎo)。

二,、緊密聯(lián)系家長,，作好家訪工作。

學生的教育應(yīng)該是學校和家庭的共同事業(yè),。與家長建立緊密的聯(lián)系,，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教,。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系,，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通,，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題,。

三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃,。

1.培養(yǎng)自己的心腹

同學中相處的時間多,，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他,，他也敢說話的人,，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理,。此外,，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況,。

2.根據(jù)學生的特長和能力,，選好班干部(特別是五位值日班長)： 有了與學生一年多的相處，對學生的能力也有一定的了解，再結(jié)合班級的現(xiàn)狀,。對班級第四屆班干部進行公開民主的篩選,，調(diào)配，從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍,。并從班干部中再精選5名學生擔任值日班長,，管理班級全天的大小事務(wù)。

3,、加強班干部,、團干部的工作指導(dǎo)

首先、給足信任,、給足權(quán)利,。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任,。所以班干部的一切工作都透明化,，細化。班級里學生的違紀處分,、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議,。

其次、發(fā)揮班干部工作的積極性,。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的,。一個學期組織一次班干部外出活動。

最后,、通過班干部會議進行專項工作指導(dǎo),。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習,，值日班長如何等級值日表格,，指導(dǎo)班干部對自己的工作進行檢查、總結(jié),。

四,、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為,、樹立學風,，進行團體思想心理教育

開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高二階段的學生有特殊的心理狀態(tài),，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征,，很容易讓學生對學習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會,，如“找出缺點,，完善自己”,，養(yǎng)成良好的學習習慣，我的價值,，誰動了我的“乳酪”,，感恩，遠離煙酒等主題班會,。此外,、為了培養(yǎng)學生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識。

五,、重抓學習,，提高學習效率和成績

我班學生最明顯的是對學習無興趣，學習積極性不高,，主動性差,，注意力散，但我一直主張以學養(yǎng)德,，學生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題,，就是他們沒事可干,，不學習,，只要把學生的注意力轉(zhuǎn)移到與學習有關(guān)的事上，學生的行為也會有所改善,。所以在學習上,，我采取了以下的措施：

1、要求學生上課一定要動手,，記筆記,，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話,，睡覺等,。

2、加強早讀制度,。由課代表進行早讀情況登記,。

3、實行嚴格的作業(yè)收交制度,，要求學生當天的作業(yè)當天完成,，如有不交的由課代表統(tǒng)計上報。

4,、強調(diào)考試復(fù)習,、抓學業(yè)水平測試。在期中考,、期末考,、會考前強化學生復(fù)習,，成立學習監(jiān)督小組并安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復(fù)習,。

5,、在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍,，建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度,。表彰成績優(yōu)秀，成績進步顯著的學生,，樹立三個思想健康,、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。

6,、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵,，除學校獎勵外，還設(shè)置班級獎勵,，以鼓勵優(yōu)秀學生,，激勵有潛力的學生。