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安全教育人身安全心得體會(huì)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 17:32:50
安全教育人身安全心得體會(huì)(五篇)
時(shí)間:2024-03-20 17:32:50     小編:zdfb

心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助,。

安全教育人身安全心得體會(huì)篇一

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,,我就感覺,,現(xiàn)代社會(huì)整體治安復(fù)雜化,,各種社會(huì)問題集中出現(xiàn),,人們對社會(huì)及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學(xué)校園來說,,每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù),、跳-樓,、自殺…的案例越來越多,。但是,,對步入大學(xué)校園的我們來說,,我們應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對社會(huì),,獨(dú)立生活,學(xué)習(xí)知識,,增長技能,而一切的前提還是我們“健健康康”的活著,,平安比什么都重要!

16課時(shí)的學(xué)習(xí),,主要了解了人身安全,、財(cái)產(chǎn)安全,、大學(xué)生心理健康與維護(hù),、飲食安全和性安全等方面的問題:

對每一名大學(xué)生來說,在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全,,嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度,。謹(jǐn)防火災(zāi),,發(fā)生火災(zāi)后,,頭腦要冷靜,,理性逃生,。在講課過程中,,王老師多次提到王大偉教授,王教授曾做過一項(xiàng)調(diào)查,,結(jié)果顯示,氣溫每上升一度,,性侵犯上升兩個(gè)百分點(diǎn),。尤其女生來說,,更應(yīng)該掌握保護(hù)自己的技巧。校內(nèi)校外注意安全,、夜間行路注意安全,、公交車上注意安全等,。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏,,應(yīng)對性騷擾的方法。另外,,我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識,,做好防盜,、防騙,、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊,、溜門串戶,、___入室,、溜門撬鎖、窗外釣魚,、插片開門,、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊,、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等,,確保自己的財(cái)產(chǎn)安全,。

也許不少人會(huì)認(rèn)為,,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全,。我認(rèn)為,這決不是安全的全部,。即便是一個(gè)具有健全的體格的人,,如果他的思想道德水平低下,、明辨是非能力不強(qiáng),糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹,,既有拉幫結(jié)派之嫌,,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,,不但喜好隨波逐流,,而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全,,亦或是行為安全,,它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),,那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,,游泳溺水事故,、體育活動(dòng)意外傷害事故,,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,,輕者可以傷及體格,,重者能夠危及生命,它們造成的后果是殘酷的,??墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕,。因此,,健康的心理對每個(gè)大學(xué)生來說至關(guān)重要,。這就要求我們,在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉,,另一方面更要陶冶自己的情操,開闊自己的心胸,,避免長時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí),,要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試,,必要時(shí)到心理門診或心理咨詢中心接受幫助,以確保心理和生理的全面健康,。

愛情是一個(gè)古老而又常新的話題,,愛情就像一件高妙的藝術(shù)品,,無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們正在走向成熟,,性生理和性心理的變化的正常的,。但是,,大學(xué)生需要端正戀愛動(dòng)機(jī),樹立正確的戀愛觀,,發(fā)展適當(dāng)?shù)膽賽坳P(guān)系。對于大學(xué)生而言,,應(yīng)該樹立科學(xué)的無產(chǎn)階級的戀愛觀,。具體的來說,,有以下幾方面的內(nèi)容:第一、建立志同道合的愛情;第二,、擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系;第三,、懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);此外,,由于校園里戀愛受到許多因素的制約,因而在追求愛情的過程中,,遇到如單戀,、失戀,、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情,其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折,。所以,,我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力,,受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力,,將對自己傷害降到最低,。

生命只有在安全中才能永葆活力,,幸福只有在安全中才能永具魅力,。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶,。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門課程,,我再一次深刻的休會(huì)到:在安全的問題上,,來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,在安全的問題上,,我們必須要防范在先,、警惕在前,,必須要警于思,,合于規(guī)、慎于行,。

安全教育人身安全心得體會(huì)篇二

學(xué)校是少年兒童最為密集的場所,,為學(xué)生提供安全的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,,使之健康成長是全社會(huì)的責(zé)任,是學(xué)生家長的責(zé)任,,更是每個(gè)教育工作者的重要職責(zé),。抓好學(xué)生的安全工作是涉及千家萬戶,,人命關(guān)天的大事,歷來是黨和政府及教育主管部門非常重視的熱點(diǎn)問題,,搞好安全工作也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。因此,,學(xué)校各班,、各科教師,,都要從講政治、保穩(wěn)定,、促發(fā)展的大局出發(fā),,將安全工作列入重要議事日程,,將安全管理滲透到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),,常抓不懈,,持之以恒,。教育學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全防范意識,,掌握安全常識,,盡可能遠(yuǎn)離危險(xiǎn),,防止意外傷害事故的發(fā)生,確保學(xué)生有一個(gè)安全,、穩(wěn)定,、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。具體來說應(yīng)注意以下幾方面的問題:

交通安全意識是同學(xué)們應(yīng)該隨時(shí)銘記在心的,。同學(xué)們要切實(shí)樹立交通安全意識,,掌握必要的交通安全知識,,確保交通安全,。一旦發(fā)生交通事故,,要立即撥打“122”急救電話,。同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候,,正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候,人多車輛多,,必須十分注意交通安全,。在道路上行走時(shí)要走人行道;沒有人行道的道路要靠路邊行走,。集體外出時(shí),要有組織,、有秩序地列隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí)不要相互追逐,、打鬧;行走時(shí)要專心,注意周圍情況,。要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,,不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。穿越馬路,,要遵守交通規(guī)則,,做到“紅燈停,、綠燈行”,,走路要走人行橫道線,。注意不要突然橫穿馬路,,特別是馬路對面有熟人或朋友呼喚時(shí),,更不可過于盲目的橫穿。汽車,、電車等機(jī)動(dòng)車,,是人們最常用的交通工具,,為保證乘坐安全,應(yīng)注意以下各點(diǎn):乘坐公共汽車要排隊(duì)候車,,按先后順序上車,,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭搶,。不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。在車輛行駛中.不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作,不要隨意開啟車門、車廂和車內(nèi)的應(yīng)急設(shè)施。不要向車外拋投物品,,不要將身體任何部位伸出車外,乘車時(shí)不要把頭,、手,、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;不要在車內(nèi)隨意走動(dòng),、打鬧,,也不要向車窗外亂扔雜物,,以免傷及他人,。乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時(shí),,要雙腳自然分開,,側(cè)向站立,,手應(yīng)握緊扶手,,以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷,。乘坐小轎車,、微型客車時(shí),,在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。下車后要橫過馬路的乘客,,須待公共汽車離去,,能夠看清道路兩邊的情況時(shí)再橫過馬路。如公共汽車仍然停在站上,,要遠(yuǎn)離公共汽車才可橫過馬路,不要在公共汽車前面橫穿,。

消防安全火災(zāi)嚴(yán)重威脅人們的生活,給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國家的建設(shè)造成巨大損失,,消防安全十分重要.要求同學(xué)們首先是預(yù)防火災(zāi),,要從日常生活中的小事做起:不玩火,不吸煙,,杜絕火種.愛護(hù)消防設(shè)施,,以便及時(shí)使用.實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品,,要在老師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按照操作要求去做,,嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn).教室,、不能亂接電源,不能自拆卸電教儀器,、插座等。不隨意焚燒廢紙,。打掃衛(wèi)生時(shí),,要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場,不要采取火燒垃圾的辦法,。不在校園內(nèi)外燃放煙花,、爆竹,以防砸傷事故,。

日常生活中,,飲食的衛(wèi)生是最直接影響人體健康的因素了,,飲食衛(wèi)生做不好,,就會(huì)傳染疾病,,提高發(fā)病率,,危害自身的健康?!安目谌搿边@句話講的就是這個(gè)道理,。養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣;瓜果生吃要洗凈;不隨便吃野菜、野果;不吃腐爛變質(zhì)的食物,。夏天不要吃過宿食物,,特別要注意肉類食品的食用。不隨意購買,、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料,。

戶外活動(dòng)安全,,走出教室,下樓梯不要擁擠,、追逐,、打鬧,,以免造成傷害;活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),,不要做劇烈的運(yùn)動(dòng);活動(dòng)的方式要簡便易行,,如做操,、打乒乓球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)難度不大,、危險(xiǎn)系數(shù)不高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;活動(dòng)要注意安全,,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn),。不要扒扶欄桿。不在公共場所起哄,。不進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲廳,、桌球室,、錄相廳等營業(yè)性娛樂場所,。

老師們、同學(xué)們,,校園安全重于泰山,,人的生命是無價(jià)的,生命不保,、何談教育,、何談幸福,希望全體師生能本著“學(xué)校是我家,,平安靠大家”的宗旨,,在思想上高度重識,樹立安全防范意識,,嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全制度要求去做,,學(xué)習(xí)安全知識,,掌握基本的自救常識,希望全校師生齊心協(xié)力,、密切合作,,為創(chuàng)建平安和諧校園建良言、獻(xiàn)好策,。同時(shí),,希望全體師生永遠(yuǎn)牢記“責(zé)任重于泰山,,安全警鐘長鳴”這句話,愿安全永遠(yuǎn)與我們相伴,,為爭創(chuàng)平安和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量,,努力把學(xué)校建設(shè)成為讓學(xué)生舒心,讓家長放心的和諧校園,。

安全教育人身安全心得體會(huì)篇三

國之古語:人命大于天!雖簡單幾個(gè)字,,卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題,。閱古覽今:從大的方面來說,,國之盛狀是“國泰民安”,人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說,,家人外出,,也是“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報(bào)平安”??梢姲踩侨酥?,完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園,,“安全”更似警鐘長鳴,不能有絲毫松懈之處,。作為教師,,只有抓好安全教育工作,,才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),,茁壯成長。自參加工作十年來,,我對安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì),。

一,、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,,若不“樂業(yè)”,能“安居”嗎?同理,,一個(gè)學(xué)校,學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,,學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主,,教學(xué)是教師的“業(yè)”,。抓好教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生自覺地,、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書,,愛查閱資料,,愛追蹤討論,、探究自己感興趣的問題,。但須注意,,中國是歷經(jīng)長久的科舉考試,以及前期的應(yīng)試教育,,令許多人走入了“死讀書,,讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,,雖然讓教室里的孩子們變乖了,,不到處惹事了,,但低視力的,、低能力的學(xué)生卻是一大片,。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,我們應(yīng)該拋棄,。古人常提“棋,、琴、詩,、畫”,,“文能治國,武能安邦”,,“文韜武略”等,以及新中國成立后提倡的“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展,無不說明了教育的多方面發(fā)展,。因此,,提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)___---樂業(yè),,才會(huì)杜絕在校打架斗毆,,無所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安,。

二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

我國的教育家陶行知先生說過:“習(xí)慣成自然,?!绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格,顯示人的魅力,,體現(xiàn)人的修養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身,。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會(huì)風(fēng)氣,。因此,,作為教育工作者的我們,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,,公平公正地對待,,才能讓孩子們“知榮辱,,辨是非”,,只有愛憎分明,才能營造良好的育人環(huán)境,。

三,、普法教育迫在眉睫。

面對是非觀念弱,,榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生,,特別是高年級的孩子,身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村,,由于一些家長的亂開玩笑的語句,更讓孩子們帶進(jìn)了校園,,不加辨別地說和做,。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得,學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育,,讓孩子們明白“肖像權(quán)”,、“名譽(yù)權(quán)”等,加強(qiáng)法律意識,,安定校園環(huán)境,。

四、亟待整頓的家長教育,。

目前,,在很多的家庭中,一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,,父母的心中肉,,飯來張口,衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,,家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格,。二是父母天天沉溺于麻將館,地主桌,,對孩子的教育放任自流,。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,兩眼發(fā)困不能回家,,還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧,,也昏天黑地玩游戲,看圖像;要么獨(dú)守“空”房,,飽一頓,,饑一頓;要么三五成群,從這個(gè)山坡,,浪蕩到那個(gè)街角,打架斗毆沒話說,。三是留守兒童,,公婆管其生活,卻不能引導(dǎo)心靈的成長,。孩子對公婆的逆反心重,,不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長,,學(xué)生在學(xué)校鬧事,,教師請家長,家長“忙”,,總請不來;教師家訪,,家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤,,加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度,。故,,家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。

五,、師德是教師的靈魂,。

“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師,,身正為范”,,沒有身正何謂范?一位教師,哪怕學(xué)富五車,,沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),,是不會(huì)得到學(xué)生的尊重,何談敬仰?作為教師,,沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),,潛移默化中,學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,,還會(huì)引以為榮,,減弱學(xué)生的正義感。

面對學(xué)生,,教師要“肚里能撐船”,。寬容學(xué)生,公平公正對待每位學(xué)生,。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí),,我們應(yīng)該弄清事情的原委,給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”,,并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向,。只有學(xué)生認(rèn)識到錯(cuò)誤,才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤,。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價(jià)學(xué)生,,一旦學(xué)生與教師處于對立面,教育只有失敗,,更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師、學(xué)生,、家長,、校園、家庭,、社會(huì)都息息相關(guān),。不可忽視安全教育,更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育,才能真正建立“平安,、和諧”的校園,。

安全教育人身安全心得體會(huì)篇四

看完這部視頻,我更加深刻的感受到“安全”的重要性,。企業(yè)成于安全,,敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失,,對家庭,、個(gè)人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中,,讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故,,正確認(rèn)識到安全不是一個(gè)人的問題,而是你中有我,,我中有你,,是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保,、環(huán)環(huán)相扣的鏈,,是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng),?;仡櫧谌珖l(fā)生的重大事故,一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容:__安全意識淡漠,,嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》;__安全責(zé)任心不強(qiáng),,麻痹大意習(xí)慣性違章;__單位安全管理不嚴(yán),尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等,。

這些慘痛的案例,,無不折射出我們的安全教育的缺失,表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷,,我們安全管理的體系還是那么的脆弱!“安全就是效益”,,這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己,,熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣,,杜絕習(xí)慣性違章,,敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患,。

一線崗位安全隱患和死角多,,習(xí)慣性違章較普遍,如果只在形式上講安全,應(yīng)付檢查,,那么即使是投入再大,,付出再多,安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善,,安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督,、相互提醒、相互檢查,,查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié),,防止不安全的因素存在,杜絕事故隱患,,從小事做起,,就能筑起安全大堤。無危則安,,無損則全,。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中,生命得到保證,,身體免于傷害,,財(cái)產(chǎn)免于損失。

讓人人都來重視安全,,時(shí)刻關(guān)注安全,,將“安全生產(chǎn)”銘記心中,不折不扣地遵操作規(guī)程之章,,守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識到違章就是走向事故,,就是傷害自己、傷害他人,,甚至走向死亡,。不要抱有任何饒幸心理,因?yàn)?,或許一次小小的不經(jīng)意的違章,,就會(huì)造成很大的傷害或損失,就會(huì)變成違法,。如果我們每個(gè)人都能真正意識到這一點(diǎn),,那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好,我們的企業(yè)就能長盛不衰,,我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活,。

安全教育人身安全心得體會(huì)篇五

這次培訓(xùn)成效顯著,一定會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)際工作,。一是提高了對學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識,,增強(qiáng)了我對作好安全工作的責(zé)任感,、緊迫感、使命感,。

學(xué)校是培養(yǎng)人的場所,,是社會(huì)知識和智慧的中心,是國家發(fā)展的希望所在,,然而學(xué)校的不安全隱患比比皆是,,近年來,在校學(xué)生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生,,不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,往往給學(xué)校管理帶來巨大困擾,,甚至影響正常教育教學(xué),。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長最關(guān)心的問題,造成這些事故的原因很多,,想創(chuàng)造一個(gè)絕對安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的,,但是我們可以預(yù)測這些不安全因素,及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備,,防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響,。因此學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位,把"安全第一,,預(yù)防為主"作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針,。適時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行安全教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患并排除,,建立相對有效的安全事故處理流程,,最快處理突發(fā)的安全事故并對安全事故發(fā)生的原因展開調(diào)查,進(jìn)行研究,,以積累安全事故預(yù)防經(jīng)驗(yàn),,只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生,以保障師生的安全,,保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。

適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預(yù)防最有效的途徑。要想有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育,,首先要了解學(xué)生安全事故的特點(diǎn)和造成原因,。學(xué)生在校發(fā)生的安全事故與一般生產(chǎn)安全事故有很大區(qū)別,在校安全事故的主體都是不滿18歲的未成年人,。從身心發(fā)展角度來看,,這一年齡段的學(xué)生特別頑皮、好動(dòng),,對新鮮事物充滿好奇,,對未嘗試過的事情躍躍欲試?;顒?dòng)范圍大,,喜歡去一些成年人不注意的"神秘"場所。本身又不具備成年人自我保護(hù)能力和預(yù)見行為后果的能力,,膽子很大,,容易受到傷害而不計(jì)后果。造成學(xué)校安全事故的原因有很大程度在于學(xué)生,,學(xué)生的注意品質(zhì),、認(rèn)知、情緒,、判斷能力,、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷,,都可能造成事故的發(fā)生,,而對于這些心理缺陷是可以通過安全教育糾正的,安全教育對事故預(yù)防是明顯有效的,,這樣可以大大降低安全事故發(fā)生率,,安全教育是與學(xué)生最密切相關(guān)的安全對策,作為學(xué)校要首先明確安全教育的內(nèi)容,,從而制定安全教育計(jì)劃,,定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

安全教育的主要內(nèi)容應(yīng)特別注意以下幾方面:

一,、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)

情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收,、處理以及反應(yīng),良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著冷靜,判斷準(zhǔn)確,,反應(yīng)迅速,,是不易發(fā)生安全事故的。相反,,不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁,,反應(yīng)遲鈍,容易激動(dòng),,發(fā)生安全事故的概率會(huì)大得多,。因此,對學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的,。對學(xué)生要注意以下幾種常見的不良情緒:

(1)急躁情緒,,當(dāng)學(xué)生急于要做成一件事,想要達(dá)成一個(gè)目標(biāo)而又不注重過程,,當(dāng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí),,如重復(fù)一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作而總也完不成,,就容易產(chǎn)生急躁情緒,從而分析能力下降,,甚至冒險(xiǎn)蠻干,。

(2)緊張情緒,當(dāng)學(xué)生想完成一件事,,而知識,、能力、經(jīng)驗(yàn)又不足,,或受到周圍人過分關(guān)注時(shí),,比如考試之前,就會(huì)緊張,,易造成思維混亂,,反應(yīng)遲鈍。

(3)松懈情緒,,當(dāng)學(xué)生緊張過后,,或覺得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢,比如考試之后,,自滿自足,,造成學(xué)生精神不集中,驕傲,,漫不經(jīng)心,。

(4)憤怒情緒,當(dāng)學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時(shí),,比如同學(xué)之間的一些惡作劇,,就極易使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒,從而失去理智,,做出一些過激行為,。

(5)自卑情緒,當(dāng)學(xué)生自己覺得處于劣勢,,比如學(xué)習(xí)成績差,,家境困難,外貌有缺陷等,,容易受到同學(xué)的嘲笑,,從而喪失信心,縮手縮腳,。

(6)恐懼情緒,,當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或接受過分的要求,比如家長會(huì)之后,,學(xué)生容易害怕,,感知遲鈍,,思維判斷失常。

以上這些不良情緒都對學(xué)生有很大影響,,容易發(fā)生安全事故,,如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài),控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒,。

首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂觀的情緒,,這是控制不良情緒的基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生敢于面對困難,用積極的態(tài)度看待挫折,,培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀,,從美好的一面看待周圍的同學(xué),看待自己的生活,,給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo),,使自己保持積極樂觀的情緒。

第二,,培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過激的情緒,,古人提倡"每臨大事有靜氣",遇事要思考,,平心靜氣的分析,,不能急于做決定,培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德,,提高自己的個(gè)人修養(yǎng),,才能遇事做出冷靜的判斷。

第三,,幫助學(xué)生克服自卑,,做一個(gè)自信的人,努力激發(fā)學(xué)生的自尊心,、自信心,,降低目標(biāo)要求,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長處,,鼓勵(lì)學(xué)生階段性的成績,,使學(xué)生樹立自信。另外,,要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活,,要有張有弛,保持適度的緊張,。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒,。

二,、運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防

學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性,很容易發(fā)生意外傷害事故,,如擦傷,、碰傷、骨折等,,有的甚至造成殘疾或死亡,。首先要抓好這些課程的安全保護(hù)措施,在做運(yùn)動(dòng)之前,,教師要把安全防護(hù)知識對學(xué)生講清楚,,特別是有安全隱患的運(yùn)動(dòng)器械,要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項(xiàng),。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié),,如體育課前課后教師不在的時(shí)間就很容易發(fā)生事故,如某校體育課之前,,學(xué)生在體育老師沒到的情況下私自上單杠,,不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折,給學(xué)生帶來很大痛苦,,而且事故責(zé)任很難認(rèn)定,,諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動(dòng)的安全教育。

三,、課余傷害的預(yù)防

學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間,,學(xué)生分布區(qū)域廣泛,在操場,、教室,、走廊、樓梯等地活動(dòng),,情況復(fù)雜,,不易受老師控制,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡視,,教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和游戲,,在指定的安全區(qū)域活動(dòng),教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí),,及時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診,。

四、宿舍安全事故的預(yù)防

寄宿學(xué)校的宿舍是安全事故多發(fā)地,,以某校2002年第一學(xué)期為例,,所有發(fā)生的11起安全事故中,在宿舍發(fā)生的有5起,占了近50%,。學(xué)生經(jīng)過一天的緊張學(xué)習(xí),,回到宿舍,突然放松下來,,產(chǎn)生松懈情緒,,容易發(fā)生安全事故。因此,,寄宿學(xué)校要健全宿舍管理制度,,設(shè)立安全巡視人員,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活就寢習(xí)慣,,并努力搞好宿舍文化建設(shè),,營造溫馨、舒適的生活環(huán)境,。

五、集體活動(dòng)安全事故預(yù)防

學(xué)校的集體活動(dòng)是比較多的,,如上操,、升旗、集會(huì),、演出,、放學(xué)、防火防震演習(xí),、安全撤離等等,,學(xué)生集體上下樓梯,集體進(jìn)出同一場所,,非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故,,由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此,,必須將通道和進(jìn)出口按班級分開,每個(gè)學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯,,哪個(gè)門口,并在日常養(yǎng)成習(xí)慣,。

六,、學(xué)生隨意走進(jìn)危險(xiǎn)區(qū)域或觸及危險(xiǎn)物引起的安全事故預(yù)防

學(xué)校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的,如配電室,、車庫,、鍋爐房、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室,、樓頂,、地下室等等,也是學(xué)生非常感興趣"神秘"場所,其中的物品更是吸引學(xué)生的危險(xiǎn)品,,這些場所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志,,并教育學(xué)生選擇安全的地點(diǎn)活動(dòng)。

七,、交通事故的預(yù)防

全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人,,而我國更是占了其中的近六分之一,在學(xué)校安全教育中,,首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標(biāo)志,,了解和遵守交通規(guī)則,做到行走安全,,騎車安全,,外出乘車安全,并知道發(fā)生交通事故后如何處理,。另外,,在校園中也存在著一定的交通安全隱患,首先應(yīng)該禁止在校園中通行各種機(jī)動(dòng)車,,寄宿學(xué)校學(xué)生乘坐的班車要人車固定,,座位固定,小學(xué)生應(yīng)該實(shí)行有效證件接送,、上下車點(diǎn)名制度,。除了以上這些方面,當(dāng)然還要進(jìn)行如防火,、防電,、防震、防盜等方面的常規(guī)安全教育,。

八,、傳染疾病的預(yù)防

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方,,是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域,,如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的,每個(gè)學(xué)生又涉及一個(gè)家庭,,影響范圍很廣,,很難控制。因此,,學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點(diǎn)工作來抓,,首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機(jī)制,主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作計(jì)劃中進(jìn)行布置,,學(xué)校醫(yī)務(wù)部門,、學(xué)生管理部門及任課教師具體實(shí)施。教育學(xué)生身體不適及時(shí)向老師報(bào)告并進(jìn)行醫(yī)治,學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘,、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時(shí)向衛(wèi)生防疫部門上報(bào),,對患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫(yī)治,對接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢查,,并按衛(wèi)生防疫部門要求進(jìn)行消毒處理,,防止疫情擴(kuò)散,并在疫情過后進(jìn)行密切觀察,,防止疫情反復(fù),。另外,平時(shí)也要多注意對學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的教育,,并對學(xué)生食堂,、宿舍、教室等場所進(jìn)行定期消毒,,以確保學(xué)生身體健康,。

在安全教育的方法上,不宜只一味的說教,,容易引起學(xué)生反感甚至干脆引不起學(xué)生注意,,聽而不聞,安全教育就成了無用功,,白費(fèi)力氣而不見效果。安全教育的形式要力求多樣化,,適合學(xué)生年齡特點(diǎn),,讓學(xué)生樂于接受,使學(xué)生具有認(rèn)真的安全態(tài)度并主動(dòng)進(jìn)行安全防護(hù),。如某寄宿學(xué)校將安全教育和少先隊(duì)雛鷹獎(jiǎng)?wù)聽幷禄顒?dòng)結(jié)合起來,,在開學(xué)初制定"安全章"的爭章條件,充分的宣傳后,,學(xué)生主動(dòng)爭章,,期末進(jìn)行評章,給符合爭章條件的學(xué)生頒發(fā)"安全章",,并進(jìn)一步評選"安全班",、"安全年級",以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自護(hù),,提高安全意識,,端正安全態(tài)度,爭做安全小標(biāo)兵,。還可以進(jìn)行如"安全在我心中"征文,、主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)評比、廣播比賽,、小劇表演等多種形式的安全教育,。

這些安全教育涉及的方面很廣,頭緒繁多,,很容易發(fā)生遺漏,、重復(fù)等問題,因此要在開學(xué)初即制定好計(jì)劃,,每月每周的安全教育內(nèi)容要安排有序,,在教育過程中及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,并以各種形式落實(shí)到每位教師和學(xué)生,,要做到人人清楚安全教育的主題和內(nèi)容,。特別要注意防止安全教育"一陣風(fēng)",發(fā)生事故了就說一說,、搞個(gè)活動(dòng),,沒事兒了就不聞不問了,等到下次發(fā)生事故時(shí)再說,。這樣永遠(yuǎn)是"亡羊補(bǔ)牢",,不能解決根本問題。按照安全教育計(jì)劃進(jìn)行安全教育,,并根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整,,把安全教育當(dāng)作一項(xiàng)日常工作來抓,時(shí)刻提醒每一位老師和學(xué)生把安全放在第一位,,只有這樣才能做到防患于未然,。

《禮記·中庸》中說:"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢",,安全事故是可以預(yù)防的,在一切造成安全事故的原因中,,人的因素是起決定作用的,適時(shí)的對人進(jìn)行安全教育是可以有效預(yù)防和減少安全事故的,。特別是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的安全教育是可以發(fā)揮巨大作用的,,應(yīng)該受到重視,而且非常值得去研究,,以尋求更為有效的安全教育途徑及預(yù)防措施,。

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