當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

讀書活動交流心得五篇 讀書交流活動心得體會篇一

主持人對10位同志的心得體會作了精彩的點評,，與會的評委也從文章內(nèi)容、邏輯思維,、語言表達,、儀表儀容四個方面，對10位同志的心得體會文章做了認真的評分,，最終產(chǎn)生了一等獎一名,，二等獎兩名、三等獎若干,。局黨組書記,、局長朱賀明宣布了獲獎名單，并結(jié)合審計工作,、結(jié)合自己讀書學習的感受做了重要講話,。

一、《于丹<論語>心得》是中宣部推薦的書籍,，她把傳統(tǒng)的經(jīng)典文化用樸素的語言,，結(jié)合了自己的人生、結(jié)合當前的社會,，給了樸素的解答,，使我們每一個同志都受益匪淺，通過開展的學,、寫,、讀的一系列活動，對陶冶情操,、凈化心靈和感悟人生,，都有重要的促進作用。

二,、通過開展讀書活動,，尤其是閱讀《于丹<論語>心得》,，全局同志讀書學習積極性空前高漲，學習態(tài)度,、寫作能力和分析問題的能力有極大提高,。__年機關(guān)黨委要繼續(xù)抓好讀書學習活動，要精心組織,，把這項活動搞的有聲有色,，要在全市審計系統(tǒng)進一步擴大讀書學習的范圍，必要時聘請專家學者進行評分,，我們要通過讀書交流這個平臺,，進一步加大審計宣傳力度，進一步擴大審計的影響面,。

三,、這次讀書體會交流還存在年輕同志多、老同志少的現(xiàn)象,。希望全體審計干部職工都要提高對讀書學習的認識,，克服工學矛盾，積極參加到讀書活動中來,。

最后,，朱局長強調(diào)，深入持久的開展讀書活動,，既是我局開展精神文明建設(shè)活動的一項重要舉措,，也是廉政文化、審計文化建設(shè)的重要載體,，通過這次讀書的交流和討論,，達到了局黨組倡導這項活動的初衷，在全局形成了濃厚的學習氛圍,，希望讀書交流活動的開展,，為促進和諧機關(guān)的建設(shè)，促進審計工作的健康持續(xù)發(fā)展起到更加積極的作用,。

讀書活動交流心得五篇 讀書交流活動心得體會篇二

一個飽讀詩書的人,，學識就淵博，書讀多了,，就有真才實學,，有了真才實學，他就與眾不同,，是什么不同呢?是氣質(zhì),，是修養(yǎng)，是人品,，是渾身流溢的書香味,?！靶夭匚哪撊艄龋褂性姇鴼庾匀A”,，這就是愛讀書的人的寫照,。

愛讀書的人，不管走到那里都是一道美麗的風景,。他可能貌不驚人,，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無需修飾,，那是靜的凝重，動的優(yōu)雅;那是坐的端莊,，行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合,，像水一樣的柔軟，像風一樣的迷人,，像花一樣的絢麗……,。

讀書是人的立身之本。對于書,，不同的人會有不同的品味,，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的效果,，因而演繹出一道人與書的風景線：

有的人,，讀書是為了獲取知識，增長才干,，他們比較注重思想性強,、有哲理、有深度的書,。書提高了他們的人生境界,，使他們生活得很充實。這樣的人本身就是一本書,，一本耐人尋味的好書;

有的人,，讀書是為了愉悅身心，陶冶情操,，他們喜歡讀唐詩宋詞,，讀古今中外優(yōu)美的散文，在悠哉閑適中修身養(yǎng)性,，鑄就淡泊平靜的一生,。這樣的人像似一首詩，清新素凈,，可愛可敬;

還有的人,，讀書只是一種娛樂和消遣,，或者只是附庸風雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星,、歌星名人的花邊新聞,。他們比較實際，有點兒俗氣,，但好在他們畢竟讀點書,，能通曉一些事理。

喜歡讀書的人,，學歷可能并不高,，但他一定有文化修養(yǎng)。有文化修養(yǎng)的人大都知書達理,，處事冷靜,，善解人意;

經(jīng)常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來,。特別是在為人處世上也會顯得從容,、得體;

經(jīng)常讀書的人，一般不會亂說話,，言必有據(jù),，而每一個結(jié)論會通過合理的推導得出，而不是人云亦云,，信口雌黃;

經(jīng)常讀書的人,，他們有高智商，做事會思考,，恰到好處地應(yīng)對未知;

經(jīng)常讀書的人,，他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害,，從而提出解決問題的方法,，科學地拒絕盲目;

經(jīng)常讀書的人，他們做的每一步都是深思熟慮過的,，很少犯錯誤,。這些都是平時乏讀書的人所欠缺的。

愛讀書的人都很美,，有些愛讀書的人還美得別致:

因為他愛讀書,，足以怡情，其怡情,，最見于獨處幽居之時;

因為他愛讀書,，足以博得精彩，其精彩,，最見于高談闊論之中;

因為他愛讀書,，足以長才,，其長才，最見于處世判事之際,。

一個崇尚知識的社會陽光燦爛,，一個熱愛書籍的民族活力永駐，一個善于引導讀書的學校寧靜和諧,，一個勤于閱讀的人生絢麗多彩,。

讀書直接促進著一個人的成長進步，讀書拓展著一個人的人生寬度,，讀書涵養(yǎng)著一個人的精神氣質(zhì),。我們幾乎可以說，讀書是萬能的,，不讀書是萬萬不能的!

朋友們,，讓我們都捧起書本，讀書吧!用一顆豁達的心去讀書,，才能體味書中的微妙之處，汲取書籍中的養(yǎng)料,。一本好書,，相伴一生。

世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那,，而最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑;

人生的凄涼,，莫過于退休的時候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認真地工作過，而的悲哀,，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過朋友,。

最庸俗的人是不讀書的人;

最吝嗇的人是不買書的人;

最可憐的人是與書無緣的人。

人不是因為美麗而可愛,，而是因為可愛而美麗,。我相信愛讀書的人都是美麗的，我喜歡讀書,，我更喜歡愛讀書的人!我贊美你———愛讀書的人!

讀書活動交流心得五篇 讀書交流活動心得體會篇三

本學期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》,。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進,，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,，對親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。,。

讀《愛的教育》,，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習,，生活,，怎樣去愛。在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育,。"

《愛的教育》中，把愛比成很多東西,，的確是這樣又不僅僅是這些,。我想，"愛是什么"不會有明確的答案,，但我知道,，"愛"是沒有限制的。同學之間的友好交談,，老師對學生的鼓勵,，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

透過安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖,，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道:"你們以外,，我沒有別的家屬在世界上,，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們,，請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們,，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,，給我榮耀!"先生的這些話,，讓所有的學生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,，但想想,，我是否用平等的目光看待所有的學生了。兩個學生同時犯了錯誤,，有時,，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生,。卻不知,，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他們的眼里,，我不再是個好老師,。寬容和尊重學生，"只要你們有勇氣承認自己的錯誤,，我絕不會責怪你們",，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生,，我們的目的是教育學生，只要目的達到,，又何必在意學生是否接受了懲罰,。

愛是一種感受，是一種信仰,，是一種追求,，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道,，擁有愛的人,，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的,。同樣,，我們對學生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露,。當我們把愛心自然而然地獻給學生時,，學生會不僅把我們當教師,，更會把我們當作朋友，兄弟,，父母,。離開了情感，一切教育都是無從談起,，感情當然不能取代教育,，但教育必須充滿感情。

總之,，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,，愛給人力量,，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感,。讓孩子們心中擁有愛,，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是,，做一個溫柔的嚴師,，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。