我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)生寒假讀書心得體會(huì) 寒假讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇一

其實(shí),，我們每一個(gè)人在面臨一次次的時(shí)候總會(huì)猶豫不決，總會(huì)有后顧之憂,。最后反而適得其反,。就像一個(gè)故事：有一位老農(nóng)夫，在田地里挖土,，挖到了一個(gè)大金礦,，他不聲不氣地把這個(gè)秘密收藏好。整天想著怎樣花掉這些錢,，怎樣不被人發(fā)現(xiàn),。其實(shí)他完全可以自己拿一點(diǎn)，而不怕被別人發(fā)現(xiàn),。不用整天寢食難安,，而他卻整天疑神疑鬼，被人發(fā)現(xiàn),。而留下的卻有無盡的遺憾,。

海倫的《假如給我三天光明》中就告訴我們：人生總是要有做決定的.時(shí)候，只要抓住一個(gè)機(jī)會(huì)不放就會(huì)有成功的奇跡,，即使剩下的你有一些悔恨,，我們也應(yīng)該為自己取得的成績高興，而不是為留下的遺憾而悔恨,。

其實(shí),，我也有面臨抉擇的時(shí)候：那是我上六年級(jí)快要放假的一天，有許多中學(xué)來讓我上他們的學(xué)校,，有的說一定要給我免費(fèi),，我心里很難決定,。我有很沉重的負(fù)擔(dān),，但是我的父母說什么都讓我上泗中念,。我也不知該選誰家,，但是,，我下定一個(gè)決心,，無論在誰家我只要努力就可以取得勝利,。最終我選擇了泗中,。我的選擇是對的,，在這里,，我有強(qiáng)勁的對手，也有要好的伙伴，有學(xué)習(xí)的輕松和愉快,，也有煩燥和無味,。雖然有時(shí)會(huì)有些后悔，但從來沒有我為選擇而后悔過,。因?yàn)槲覀冎慧`行一個(gè)信念,，不放棄。

其實(shí)海倫的本身就是一部書,，有喜怒哀樂,，在她很痛苦，很消沉的時(shí)候,，她并沒有選擇墮落下去,，而是堅(jiān)持地面對生活，終于造就了世界文學(xué)的一個(gè)奇跡,。

海倫的選擇是對的,，我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)呢?在她的《假如給我三天光明》中，我明白,，海倫的心：就是希望,，給我們一個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)，我們不要想太多,，像她一樣,，去選擇自己心靈中最美的希望。我們在面臨抉擇的時(shí)候,，更要像海倫那樣,。

小學(xué)生寒假讀書心得體會(huì) 寒假讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇二

寒假有幸拜讀了薛法根老師的《為言語智能而教》，我被薛老師的教學(xué)智慧深深震撼!

1.導(dǎo)入“清簡”且富有生活情趣,。薛老師采用詞語塊聽寫,、“不教”詞語，運(yùn)用生活化簡單談話,，迅速將學(xué)生帶入教學(xué)情境，沒有錄音,、動(dòng)畫,、音樂等，卻牢牢抓住學(xué)生,，展現(xiàn)了語文的美麗,。

2.“一課一得”。每堂課要使學(xué)生有所得,，薛老師的課堂強(qiáng)調(diào)習(xí)得,，引導(dǎo)學(xué)生從文質(zhì)兼美處、陌生處……獲得智慧與能力，可以是聽,、說,、讀、寫的能力,，可以是學(xué)生創(chuàng)新思維的能力,，也可以是為人處世的智慧。薛老師在教授《狼與小羊》時(shí),，學(xué)生能從羊的話語中明了對話的禮儀,，能從狼的話語中知道無理者的囂張氣焰，能從小羊的結(jié)果知道爭辯是需要看對象的,，進(jìn)而引申到生活的智慧,，學(xué)生能在具體的生活場景中機(jī)智應(yīng)對。

3.有溫度的教學(xué)評價(jià),。薛老師的課堂上沒有批評,，沒有“你不對”、“你錯(cuò)了”等否定式評價(jià),，都是“你真好”,、“進(jìn)步了”等鼓勵(lì)性的評價(jià)，他鼓勵(lì)學(xué)生“百花齊放”,，珍視學(xué)生的智慧萌芽,，倡導(dǎo)學(xué)生提問。

薛老師的做法使得我反思自己的教學(xué)方法,，反思今后的教學(xué)該如何展開,。在今后的教學(xué)工作中，首先要摒棄的就是“緩入”的導(dǎo)入方式,，開篇揭題,，直入情境，用最有效的方式導(dǎo)入新課;其次,，碎片式提問要整合成主問題,，在主問題之下讓學(xué)生再自我提問、自我反思,，給學(xué)生方法,，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間醞釀和探索，將時(shí)間交給學(xué)生;再次,，深挖教材,，理性思考，反復(fù)推敲,，挖掘文本的教學(xué)價(jià)值,，聯(lián)系實(shí)際,，重組教學(xué)內(nèi)容，將課堂延伸到生活,，讓每堂課落到實(shí)處,，實(shí)現(xiàn)“一課一得”“得得相連;最后，課堂內(nèi)外要多用表揚(yáng)性詞語,，肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn),，釋放學(xué)生的靈性，創(chuàng)新教學(xué)評價(jià),。

薛老師說：教學(xué)是“慢”的藝術(shù),，我們要“吝惜”的是知識(shí)，“浪費(fèi)”的是時(shí)間,。他的課堂,，具有清簡、睿智,、厚實(shí)的鮮明個(gè)性,，更是值得我學(xué)習(xí)。現(xiàn)在以他執(zhí)教的《三打白骨精》為例,，談?wù)勎覐闹惺艿降膯l(fā),。

《三打白骨精》是一個(gè)家喻戶曉的故事，教授這類文本時(shí),，教師很容易從表面“滑過”,，沒有發(fā)現(xiàn)文本的價(jià)值，而薛老師的這堂課卻是我們學(xué)習(xí)的典范,。

首先,，這篇文章的教學(xué)目標(biāo)簡明，“傷其十指,，不如斷其一指”,，本課通過“三打”，分析了孫悟空的人物形象,，圍繞這個(gè)核心的目標(biāo),，將課堂劃分為三個(gè)板塊“學(xué)習(xí)生字詞”、“復(fù)述故事”,、“分析人物性格”,，每個(gè)板塊重點(diǎn)解決一個(gè)問題。在教授第一個(gè)板塊時(shí),，采取“三不教”原則,，書寫課文中的關(guān)鍵詞語,，單刀直入,，直接進(jìn)入課堂;在教授第三個(gè)板塊是,，選取了核心人物孫悟空，而唐僧這個(gè)人物還有留白,，給學(xué)生自由發(fā)展的空間,。整堂課下來，就是一支粉筆,、一塊黑板,、一個(gè)黑板刷，沒有花哨的教學(xué)方法,，師生在高質(zhì)量的對話中就解決問題,，整堂課十分“清簡”!

其次，這也是一堂“厚實(shí)”的課,。在“學(xué)習(xí)生字詞”板塊中,，薛老師留了一個(gè)空行，讓學(xué)生寫出一個(gè)你認(rèn)為文中最重要的詞語,，鍛煉學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力,，同時(shí)借學(xué)生提取的詞語巧妙的揭示了故事發(fā)生的特定環(huán)境和故事發(fā)生的原因，在師生對話中,，學(xué)生明白了關(guān)鍵詞語蘊(yùn)含關(guān)鍵信息,，學(xué)生說話的能力也得到了提升，語文教學(xué)也從課堂走向了生活;在“復(fù)述故事”這個(gè)板塊中,，由白骨精的“三變”引出孫悟空的“三打”,，運(yùn)用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵人物引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事,，這實(shí)際上是一個(gè)提取語言信息,、融合語言材料、發(fā)展語文能力的過程;對比學(xué)生的復(fù)述,，完善個(gè)人的復(fù)述,，這又是一個(gè)提取新的語言信息、融合新的語言材料,、改造學(xué)生自身語言的過程,。“潤物細(xì)無聲”,，學(xué)生在樂學(xué),、好學(xué)的氛圍中輕松實(shí)現(xiàn)能力的提升，言語智慧得以充分發(fā)展;此外,，在《分析人物性格》的板塊中,，薛老師為了還原一個(gè)真正的孫悟空，在“三變”,、“三打”,、“三責(zé)”中重點(diǎn)選取了“三打”,，由三個(gè)問題展開：(1)為什么孫悟空要打村姑、八旬老婦,、白發(fā)老公公?(2)孫悟空為什么要到第三次才把她打死?(3)孫悟空把妖精打死了,，是好事還是壞事?這三個(gè)問題層層遞進(jìn)，將孫悟空與白骨精,、唐僧對比,，使得孫悟空的性格更加豐滿，真正給學(xué)生留下形象,，這形象中蘊(yùn)含著學(xué)生與孫悟空的情感聯(lián)系,。

最后，薛老師的課是充滿智慧的,。在本節(jié)課中,，薛老師引用了原文描寫美貌村姑的片段，師徒四人的反應(yīng)恰恰是人物性格的真實(shí)寫照,，在學(xué)生紛紛表示不喜歡唐僧時(shí)候,，拋出了“留白”——你們還沒有完全讀懂《西游記》，唐僧最可貴的一面被你們忽視了!一語激起千層浪,，學(xué)生課后自然會(huì)去讀《西游記》,，進(jìn)一步了解唐僧，自然也就明白要多層次,、多角度感知人物形象,。

看!薛老師的課堂就是這樣，每個(gè)環(huán)節(jié)都閃耀著智慧的光芒,。我愿沐著這智慧之光,，努力生長!

小學(xué)生寒假讀書心得體會(huì) 寒假讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇三

這天，我讀了一個(gè)故事,，名字叫《一次個(gè)性的考試》,，故事是這樣的。

課堂上,，正在進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試,，試卷上有200道口算題，小杰米拿到卷子,，看見卷子的最上方有一行字：“請把卷子看完再作答,。”他一看,，很簡單,，30分鐘就能做完，從文具盒里拿出鋼筆,，飛快地寫好名字,，動(dòng)筆算了起來,。

小杰米看見一個(gè)女孩和兩個(gè)男孩已經(jīng)交了卷，笑道：“又是三個(gè)交白卷的家伙,。”教室里的人少了許多,。只有小杰米和剩下的9人在算,，忽然，小杰米看見199題下方有一行字：“本次考試不用解答,，直接把名字和學(xué)號(hào)寫了就行,，不論你做的題是還是對，都扣一分,?！?/p>

小杰米想舉手問數(shù)學(xué)老師，但是其他的9個(gè)學(xué)生也東張西望,，不明白怎樣辦,。

小杰米想起試卷頂上的那句話，后悔極了,。

從這個(gè)故事,，我感受到世界在變，一切都在變,，也許這樣的考試只但是是一個(gè)游戲,，但在此刻，類似這樣的事比比皆是,。如果因循守舊按老一套的經(jīng)驗(yàn)處世,，而不理解新的游戲規(guī)則的話，往往很難行得通,。