總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班學期工作總結最新 幼兒園大班學期工作總結下學期篇一

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃,，轉變觀念,、提高認識，認真參加園部組織的各項學習,，關心時事,、了解時政,，養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報的良好習慣,。提高自身的服務意識,，做到微笑服務、愛心服務,、耐心服務,，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務水平,。

我們定期召開班會，努力營造“自主,、開放,、互動”的班級文化。班組成員以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務,，團結,、學習、互助,、樂于奉獻,，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開展,。

在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中,，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神,。李萍和張曼老師作為年輕老師,，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說,、敢做,，勤于思考，勇于創(chuàng)新,，在班級環(huán)境創(chuàng)設,、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排,、班級工作的實施上,，都付出了辛勤的汗水,。作為班組長的我，一方面承擔著教學任務,，另一方面又是班集體的組織者和管理者,，在各項工作中，我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通,，達成班級管理中的各項共識,，認真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前,，樂于奉獻,。

1、努力學習新《綱要》,，增強專業(yè)意識、提高科研水平,。

我班組成員通過看書、參觀,、觀摩、培訓,、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用,，不斷總結教育教學心得，認真學習新《綱要》,，撰寫論文和教育反思,，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合,。

2,、充分的課前準備工作

我們班的三位教師，精心安排組織每次活動,，積極的準備好教學具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學具,，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。

3,、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備,。

和模范小學的一年級結成“好朋友班”,，帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學校有直觀的認識。

嘗試按照學校的作息制度來生活,。上課時不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視,，準時上床休息，每天整理好自己的書包,。

幼兒每人準備一只書包。早上背來,，練習保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包,，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力,。

布置簡單的'家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3,、做好幼兒專訪、約訪,、電訪工作，及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”,，在統(tǒng)一服裝購買上,，就得到了家長的大力支持。

1,、本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

2,、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,，本學期，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高,。無事故發(fā)生。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快。

1,、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致,、到位。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高,。

一份耕耘、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習,，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好,。

幼兒園大班學期工作總結最新 幼兒園大班學期工作總結下學期篇二

在大班第一學期里,，孩子們各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象，他們認真的觀察,，有問不完的為什么,，他們好奇的探索，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過,?？偟膩碇v，我班幼兒思維比較活躍,，個性活潑開朗的較多,，愛動腦筋、愛獨立思考,、愛提問,，在語言表達能力方面，通過多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了較大的提高,，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達自己的請求和愿望。

在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣,。大部分孩子能愉快的投入各項活動,，有一定的集體榮譽感。在吃飯用餐方面進步非常明顯,，用餐時安靜了許多,，挑食偏食情況嚴重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質在不斷增強,，班出勤情況良好,。

但是班中還存在許多薄弱點，同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突,，部分孩子常有過急的行為發(fā)生,，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人,，缺乏一定的是非分辨能力,。幼兒傾聽習慣偏差，持久性不夠,。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。

1,、開展形式多樣的主題活動,，創(chuàng)設良好的主題環(huán)境創(chuàng)設,，滿足不同層次孩子的發(fā)展需求，促進幼兒發(fā)展,。

我們及時抓住幼兒的興趣點,，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。根據(jù)主題活動內容,，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動。

2,、做好幼小銜接工作,，讓幼兒盡快的適應新的學習生活。

大班幼兒即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學習生活了,。如何使幼兒更好地適應小學的.學習、生活是我們本學期的工作重點,。

3,、本學期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康

每周認真開展安全教育活動,，通過多種形式,，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒,，不做危險動作,，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在一日活動中,，老師時刻關注幼兒的安全,，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時消除,，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面,，都有了很大的進步，懂得一些安全知識,，促進幼兒樹立良好的安全意識,，提高了幼兒的自我保護能力。

4,、家園配合,，共育新苗。

我們的工作離不開家長的配合和幫助,，在這一學期中回顧一學期以來的家長工作竟然也忙碌,、也收獲,。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心,，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持,、互相配合，這已成為廣大幼教工作者的共識,，家長不再是教育的旁觀者,，《綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件,?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持,、和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”我們通過《家長園地》,、家長會,、家園互動平臺、家訪等多種形式,、途徑與家長交流,，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力,，共同促進幼兒發(fā)展,。

1、我們還應加強業(yè)務鉆研,，及時反思,，隨時總結，不斷改進工作中的不足,。

2,、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領導的督促幫助下，有了明顯的進步，但是還需不斷總結,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。在來年的工作中,，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習,，爭取使我們的工作更上一層樓,。

幼兒園大班學期工作總結最新 幼兒園大班學期工作總結下學期篇三

時間過的可真快，一轉眼又要迎來我新一學期的工作,?；仡櫸疑弦粚W期作為一名幼兒園班主任身份進行的工作，任然有很多的做的不夠好的地方,。所以為了更好的迎接下一階段的工作,，為了更好的完善自己，為了把我們班級發(fā)展的更好,，所以我要對我上學期的工作做一次小小的總結,。

我?guī)У陌嗉壥俏覀冇變簣@大班的同學，所以相對于小班的同學來說,，要更容易管理一些,，學習能力也要強一點。但是相對來講,，也要調皮一點,。所以這學期在教育和管理方面，我做的更加嚴格了,。

首先我新增了一個早自習閱讀的制度,。每天早上要求他們必須在七點半之前到達學校，進行早自習閱讀,，我會進行監(jiān)督和檢查,。雖然這個早自習制度的實施過程很困難，但是經(jīng)過我的努力和堅持,，最終也是實施了下來,。并且在一學期后，得到了很顯著的效果,。孩子們的閱讀能力不僅加強了,，對讀書和學習的熱愛程度也提高了。有很多家長都跟我反映,，這個早自習制度的實施,，改掉了他們孩子不少的毛病，比如懶床毛病，比如拖拉的毛病,。所以我感到很欣慰,，覺得這一學期的付出還是很值得的。

其次是我對他們的生活習慣有了更高的要求,。我覺得一個良好的生活習性就要從幼兒園的時候養(yǎng)起,，所以在他們吃飯的'時候，我要求他們吃多少就乘多少,，吃不完就罰他們抄寫課文十遍,，以此來讓他們養(yǎng)成一個不剩飯不剩菜的習慣,，也讓他們能懂得勤儉節(jié)約的道理,。在中午要睡午覺的時候,，我要求他們一到點就要回到自己的位置上進行午休，要養(yǎng)成一個良好的作息習慣,。

最后,，我作為一名班主任，我不僅要教給他們書本上的知識,，我還要注重他們的思想品德教育,，我要教他們生活禮節(jié)，教他們要懂得文明禮貌,。所以在課堂上,，我經(jīng)常跟他們講做人的道理，經(jīng)常跟他們講文明禮節(jié)的重要性,。因為我覺得文明禮節(jié)的教育要從小時候做起,，我不要求他們在出學校以后能有多么優(yōu)異的成績，但是我希望他們至少能學會正直,，能學會講禮貌懂禮節(jié),。

幼兒園大班學期工作總結最新 幼兒園大班學期工作總結下學期篇四

進入大班的第一學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，隨著畢業(yè)鐘聲的敲響,，寶貝們也快升小學了，學習任務明顯加重了,?；仡欉@學期的工作，感覺時間過的特別快也很充實,。

在寶貝們,、家長、教師三方面的共同努力之下,，每個寶貝在各方面都有了明顯的進步,，特別是在學習習慣方面,，寶貝們進步很大。為了進一步提高我班的管理水平,，更好地為幼兒和家長服務?，F(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉,，所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨占、不愛惜勞動成果等不良習慣,。本學期我們將思想品德教育的重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面,。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日,，幼兒抹玩具柜，整理玩具,，餐后收拾桌子,，搬椅子等，雖然任務較重,，但幼兒非常積極,，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園,，積極地為大家服務,。一學期下來，幼兒的勞動意識有了很大的提高,，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉,。

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃,，轉變觀念,、提高認識，認真參加園部組織的各項學習,，關心時事,、了解時政、養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報的良好習慣。

提高自身的服務意識,，做到微笑服務,、愛心服務、耐心服務，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會,，努力營造“自主,、開放、互動”的班級文化,。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務,，團結、學習,、互助,、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。

1,、努力學習新《鋼要》,，增強專業(yè)意識、提高科研水平,。

我班組成員能通過看書,、參觀、觀摩,、培訓,、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用,，不斷總結,，認真學習新《綱要》，撰寫論文和教育反思,，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合,。

2,、充分的課前準備工作

我們班的三位教師，能積極的準備好教學具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學具,，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的`極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒,、相互督促。

3,、教育教學工作

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動作技能,，學會了跳繩的方法,，動作協(xié)調且反應靈敏。大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。

在教育教學中,，采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，特別是在蒙學數(shù)學方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了20以內加減法,，相同數(shù)連加的練習，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調動了起來。

4,、做好幼小銜接工作

孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備,。

嘗試按照學校的作息制度來生活,。上課時不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準時上床休息,，每天整理好自己的書包,。

幼兒每人準備一只書包。早上背來,，練習保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午背回家去,，自己整理書包,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理,，讓幼兒真正成為班級的小主人,。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,，讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3,、做好幼兒專訪、約訪,、電訪工作,，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。如：這次“英語風采展”,，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持,。

1,、本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

2,、做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行，本學期,，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高,。無事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,，本學期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,。

1,、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位,。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

一份耕耘,、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習,，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好,。

幼兒園大班學期工作總結最新 幼兒園大班學期工作總結下學期篇五

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作,，真是有喜又憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的,。但我熱愛我的職業(yè),。在工作中，我對每一件事情都認真負責,，現(xiàn)將這學期的工作總結如下：

我班上有56名幼兒,，男生有30人，女生有26,；年齡都差不多,。教學進度都把握的很好，家長也比較滿意,。在保教工作上,，我力求一每件小事做起，耐心細致,。我班小朋友剛進園時,，有些小朋友自理能力比較差，吃飯會掉飯粒而且倒掉不愿意吃的等方面,，我就會耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽,，后來就鼓勵他們多吃飯、吃青菜,，不挑食——自己吃,，教他們正確的吃飯姿勢，盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們,。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚,。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。每天多留意他們的精神狀況,，該多喝點水的'就多提醒一下，該休息的就讓他（她）休息等等,。對生病的小朋友細心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關心。他們開心我也就開心,，孩子的笑容,，家長的笑容，使我們再苦再累也是覺的甜的呀,！

在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,。采取不同的教育方法。仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。我們班的盧錦生小朋友，平時比較好動,，調皮,，愛和其他小朋友打鬧。但他對舞蹈很有興趣,，每天跳來跳去的,。我就每天讓他帶小朋友做早操，他可高興了,。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習,。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格,。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽,，讓他們學會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊,，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間,！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,！但常規(guī)方面我也抓得比較好，上廁所要排好隊不能推打其他小朋友,，免的發(fā)生安全事故,，學會團結友愛。常規(guī)抓得好老師輕松家長也放心,！

如家訪,。首先了解幼兒在家的情況，匯報幼兒在校各方面的表現(xiàn),。和家長多溝通,，我會把家長提出的意見記住并完善的解答，同時,，我會在網(wǎng)絡中了解其他幼兒園的教育,，怎樣和家長的溝通。這些都讓我受益匪淺,！我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中,！我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大,！,。體會到實踐工作中的意義與歡樂。

總之,，這學期來,，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓！

幼兒園大班學期工作總結最新 幼兒園大班學期工作總結下學期篇六

教師要通過常規(guī)的培養(yǎng),，將道德教育同幼兒生活實踐結合起來,，使幼兒形成良好的生活習慣。處理好班級的各種關系團結協(xié)作共同搞好班級的工作，班主任要充當好雙重角色當好一個班主任必須處理好與幼兒,，同班教師,、家長這三者的關系，充分調動他們參加游戲,，學習,、形成教育的合力，這樣才能更好的完成好班務工作,。

做好本班教師的領頭人,，帶領大家一起作好本班的各項工作，對出現(xiàn)問題時協(xié)調解決,，使大家一直保持積極的工作熱情,、團結一致。班主任首先要與家長作好交流工作,，增進家園之間互相了解,；對發(fā)現(xiàn)的問題，班主任要首當其沖,、身體力行地解決,，而不是將責任一推了之。另一方面,，要充分信任每一位老師,，讓大家積極主動的解決問題、促進工作,；讓每一位老師敢于說出自己的意見和看法,，誰的意見合理采取誰的；鼓勵每位老師積極主動與家長交流,，與家長建立朋友關系,、合作的關系；其二,，作好幼兒的教育管理職責,，促進幼兒的全面和諧的發(fā)展。

班內教師共同配合,，班級中的每個教師都有自己的特長,，有的善于與家長溝通，要有的善于常規(guī)管理工作,，有的在教育教學方面有很好的經(jīng)驗等等,，在實際工作中我們要學會欣賞每個老師的才干，給老師發(fā)揮才干的舞臺,。例如：在班級常規(guī)管理過程中，我們班三位老師總是目標一致，相互配合,，當幼兒進行洗手時,，我們老師之間也是分工合作，合理,、有序地組織幼兒進行洗手,，這時保育老師將桌子進行消毒，一位老師在組織幼兒室外游戲,，一位老師在水房組織幼兒洗手,，這樣使我們活動進行地有條不亂。

教師組織幼兒積極參與園內班內組織的各種學習我們班是全園幼兒年齡最大的一個班,，每位幼兒的自理能力都特別強,，經(jīng)常想幫老師干活，幼兒的積極性都特別高漲,，精力旺盛,，根據(jù)這一特點我們?yōu)橛變涸O置了各個崗位的小組長，每位小組長都有一個胸牌,，如：澆花組長：每天早上來園首先把我們班的植物澆一次水,，衛(wèi)生組長：每天觀察那位小朋友隨地仍垃圾，淑口組長：每天吃完飯后檢查那位小朋友沒有淑口,，那位小朋友做的很好,，我們就連沖廁所，擺椅子都有專人負責,。每周我們還要選出文明小標兵?，F(xiàn)在我們班每位小朋友都有事情做，人人有活干,。而且現(xiàn)在,，許多平時打鬧難的幼兒，都因為有事在身,，沒有時間打鬧了,。

取得家長的信任，讓家長成為班務工作的合作者開展班級工作中很重要的一個內容就是家長工作,，工作僅靠幼兒園自己的努力還不夠,，也需要家長的密切配合。為此,，幼兒園每個學期初每個班進行家長會,，對上學期的總結和對本學期的安排給家長詳細的傳達；還通過辦“家園聯(lián)系窗”來展示我們每周每月的計劃,，以求取得共識,，取得家長的理解和支持配合,，并通過這些辦法進一步了解到幼兒的實際情況，使幼兒園采取的.教育實施更有針對性,。

班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn),，由于小朋友從小班升入中班是一個跨度，老師也有變動,，使老師與孩子,、老師與家長之間都產生了陌生感，相互之間不熟悉,、不了解,，面對這樣的情況，我總結了以下幾點和各位老師一起來交流一下,。

一個班就是一個集體,，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧,，班內教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞,。教師要相互信任、相互幫助,、相互補位,，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學習生活環(huán)境,。老師之間剛一配班時,，有些不適應那是很正常的。

1,、班主任要處處以身作則,，起模范帶頭作用。事事走在前,，做在前,，不怕累，不怕臟,，盡力把孩子教好、照顧好,。

2,、多溝通、交流,。對于班級孩子的表現(xiàn),，如是進步了,？還是落后了,？孩子最近有什么反常表現(xiàn)？對某某我們應該用什么方法激烈他,、鼓勵他？某某的性格如何,？等等一系列的事情應及時與班內老師溝通,，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關系,，又有利于幼兒的教育,。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作,，班主任提出一個具體措施,，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好,。

3,、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考,，相互理解,、體諒，時時處處事事為他人著想,，一切以工作為重,，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境,。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性,，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的,，特別是幼兒的常規(guī),，不能甲老師a要求，乙老師b要求,，也不能一個緊一個松,，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣,。

翻閱很多班級管理的論文和資料,，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應該放在工作之首,，放在班主任工作重點來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒。要管理好一個班級,，牢牢抓住家長是至關重要的,，要讓家長認同你、接受你這一點是相當重要的,。所以我根據(jù)不同類型的家長,，找準溝通的切入口。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,，老人更多關心孩子們有沒有吃好,、睡好、是否聽話,、是否調皮搗蛋,，這些方面確實很重要，既然老人關心,，那我的溝通就從這里切入,。我會象“嘮家常”一樣先和他們談談用什么辦法來增加孩子們的食欲,，改變他們的偏食習慣,，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點談起,，有了一定的基礎再談孩子們的不足,，這樣循序漸進，使老人接受我們的教育方法,，非常滿意我們的工作態(tài)度,，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習慣。

而對待年輕的父母時,，我會虛心聽取他們對我們工作的建議,，并針對他們的教育方法進行一些指導，這樣他們會覺得老師很有辦法,，就會信服你,。有時，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長,，他們往往會覺得很貼心,。本學期我園又開通了“校園網(wǎng)”,，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時了解班級最近的活動,，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況；有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見面少，他們就在“家園論壇”上留言,，并向我提出一些問題,？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料,，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答,。

其實衡量你的班主任工作成功與否,，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識,、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累,，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié),，時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng),。第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，老師以身作則非常重要,。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如,，要求幼兒做端正,，老師自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講,，老師在上課時就必須全力以赴,，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心,，找東找西的,。總之,，要求幼兒做到的,，自己首先要做到。第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，選擇好的時機與方法,。例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類,，收拾玩具,，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別,、顏色分好類,，認識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作,，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得,；又比如,，物歸原處，我們教會了他們如何分類,、收拾,、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習,，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結果是角色游戲的時間縮短了,，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了,。第三,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性,、持久性,。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求,，或者今天這樣說,，明天那樣說，孩子不知所措,，久而久之,，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力,，也會無濟于事,。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,，然后和搭班老師,、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子；對吃飯慢的孩子班內教師要意見統(tǒng)一,，避免孩子在幼兒園中亂串找老師,；類似的例子在我們班有許許多多，長久下來,，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了,！幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風,，這是一種精神風貌,，一種共同的目標，它是無形的,，卻又無處不在,，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水,，輕松自如,。

作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,，并能分析問題存在的原因,，找出有效的解決問題的方法。要增強學習管理理論的意識,，提高管理理論水平。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍,，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識,，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向,、新理念和新觀點,。所謂“活到老，學到老”,，只有不斷加強學習,，才能拓寬視野，豐富內涵,，開闊思路,，從而在實際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個領域中,，我還有許多地方需要學習,，需要改進，我還要繼續(xù)努力,，爭取做得更好,！

幼兒園大班學期工作總結最新 幼兒園大班學期工作總結下學期篇七

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結束了?；叵肫疬@一學期與孩子們一起共學,、共長的日子，真令人難忘,。本學期,，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。

針對小班幼兒安全意識不夠強的實際情況,，開學初我們制定了切實可行的安全工作計劃,，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育，使安全工作開展得井然有序?，F(xiàn)將本學期的安全工作總結如下：

幼兒園是幼兒生活,、學習活動的主要場所。本學期我們還是居住在臨時的園舍,，由原來的酒店改裝的幼兒活動室,，因此幼兒的活動空間較小，安全隱患多,。

為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們對活動室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素,，平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險,；把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活,、學習環(huán)境,。

平時我們經(jīng)常給孩子灌輸安全方面的知識，如：不玩水,、火,、電。通過讓幼兒看圖片,，電視,，讓孩子了解危險時刻都在,，并且給幼兒講述需要注意的地方,，比如說,，爸爸媽媽帶你去公園里玩,，一不小心你與爸爸媽媽走散或迷路了,，這時候你應該怎么做呢,？有叔叔阿姨請你吃糖,，說帶你去找爸爸媽媽,，你又會怎么做？家里起火了,，你會怎么做,？

我們每天堅持在離園前對孩子進行“三分鐘安全教育”，使幼兒學會了遇事要鎮(zhèn)靜,，有困難找警察叔叔的好方法,。了解了110、120,、119三個特殊電話號碼的`作用,。在平時我們還讓孩子觀察哪些是危險的物品，并講述危害,。平時也教育孩子不在教室里瘋跑,，打鬧。抓緊孩子常規(guī)方面的教育,，減少危險發(fā)生的機會,。如：平時要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時,，扶著右邊的欄桿走。上廁所時不打鬧,，不推擠等等,。

同時，我們還堅持在晨間檢查時對幼兒進行“一摸”“二看”“三問”“四查”,。杜絕幼兒帶危險物品入園,。對生病帶藥幼兒的藥品進行安全管理，并且進行登記,，按時按量喂幼兒吃藥,。督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中,。午睡時不玩發(fā)夾,，巡回檢查幼兒午睡情況，及時糾正幼兒不準確的睡姿，被子掉了馬上給孩子蓋好防止感冒,。我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色,，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象立即處理或送保健室,。

平時出去活動前,，總關照幼兒作好大小便準備；檢查自己的鞋帶是否系好,；在高強度的活動前是否先脫去一件外套,。在活動中遵守規(guī)則，不推,、不擠前面的小朋友,，不做危險的動作。這些習慣在每次的活動前教師總是要囑咐,、關照,。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習慣,，這些習慣的養(yǎng)成,，就避免了在活動中事故的發(fā)生。

本學期我們把安全教育放在了首位,，因為我們覺得對于小班的幼兒而言,，他們還不知道如何避開危險，自控能力差,，做事有沖動性,，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動中容易發(fā)生事故,，受到傷害,。因此在一日活動中，我們時刻關注著幼兒的安全,，如在每天的戶外活動中,，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生,。在一日活動中我們也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲,，不吃塑料玩具等,，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。

本學期,，我們利用家長園地,、家園聯(lián)系冊,、通過家訪、電訪等形式,，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒接送時的安全。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡,，對每一位幼兒的來園,、離園接送的家長進行核實，確保幼兒接送安全,?？粗⒆觽兠刻旄吒吲d興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開,，家長們滿意的表情,，我們感到非常欣慰。

安全工作是一項長期而艱巨的工作,，我們將時刻警記,！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每個孩子健康快樂地成長,。

幼兒園大班學期工作總結最新 幼兒園大班學期工作總結下學期篇八

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,，一個學期即將結束?；叵脒@學期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學期，在三個老師的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

我們積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記,，會后總結學習體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質,。教養(yǎng)員老師及時溝通教學心得，認真觀察記錄幼兒的學習生活情況,，共同做好班級教育教學工作,。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學中,，我們采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,。

數(shù)學方面：我班最難的就是數(shù)學教學，由于幼兒年齡個體差異大,，教學中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,，常常花更多的時間去輔導不懂的孩子,，大大增加的我們的工作量,，還不一定收到預期的效果。后來通過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發(fā),，我們利用各種生動有趣的游戲活動,，讓幼兒從通過了解→理解→操作→ 鞏固，掌握了5以內組成和分解,、5以內加減法,、10以內數(shù)的相鄰數(shù)等知識，到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1-5,、根據(jù)應用題書寫5以內加減法算式,，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展。

語言方面：全語言教育是我園的教育特色,，我們通過詩歌,、兒歌、故事,、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習慣,，閱讀理解和講述能力，現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2-3個,，可以有感情的朗誦詩歌,、散文，在嘗試創(chuàng)編,、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好,。

體育方面：我們通過有趣的游戲活動，使幼兒在跑,、跳,、投、平衡等技能得到較大提高,，掌握了圈,、沙包,、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的`孩子參加體育活動,，培養(yǎng)不怕困難,。不怕累。軍珊,、尹甜甜就是很好的例子,，讓我們很有成就感。

社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動,，通過故事,、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性,，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處,、分享、有同情心,。

本學期,，為了更好的迎接一級園驗收工作，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育,。如學習正確的洗手方法,，嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手,，勤洗澡,，勤剪指甲，勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進,，而且自覺性也很高,。由于甲流疫情嚴峻，我們配合保育員老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作,，注意幼兒當天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理,。同時我們對幼兒也進行各種安全教育,、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出,。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高,。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育,，幼兒的坐姿神氣了很多,，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強幼兒的自控能力,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作,，如利用家園共育窗口,，及時更新每周活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作,，我們利用每天接送時間,，隨時與家長溝通，加強家園聯(lián)系和溝通,，形成家園合力,，共同促進幼兒發(fā)展。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好。

幼兒園大班學期工作總結最新 幼兒園大班學期工作總結下學期篇九

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,，春孕的足跡已依稀可見,，不知不覺中我們已步入了嶄新的____年，回顧一學期的工作,，在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們給予了我很多關于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的幫助和支持,，是他們幫助我很快的融入了這個大集體?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

1、開學初,，我是新老師到大二班所以對幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我,，我一有時間就和幼兒談心,，聊天，拉進我們之間的距離,。讓幼兒對我產生安全感,、親切感,。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進行教育,、培養(yǎng),、訓練;再教育、再訓練,，不斷進行著反復的工作,，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，并且以幼兒為主體,。

2、在針對大班幼兒心理情況,，以發(fā)展幼兒的獨立性思維,、大方、開朗的性格為目標,，從幼兒的實際出發(fā),，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結合,，讓幼兒感受到上幼兒園的`樂趣。

3,、在學習上,，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大,，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信。

4,、在游戲活動時,，認真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友,。

安全是幼兒園的重中之重,，一切事物都沒有孩子的安全重要。以前我對安全沒有太多的概念,，經(jīng)過時間的磨合,，我在我力所能及的情況下

不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如：剪刀,，小刀，帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方,。確保孩子一天在園安安全全的,，并安安全全的離園。

但有時候也會遺忘一些小的細節(jié),，以后我會更加注意,，連一點細小的細節(jié)都不放過。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心,、科學,、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。認真填寫按時發(fā)放《幼兒手冊》,，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況,。

回顧一學期的工作,，我深刻體會到，教師工作非常辛苦,，不僅擔負著教授知識的工作,，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者,，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心,、責任心，就好像對孩子要求,，在對待學習接受慢的孩子多點耐心,，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化,，全面,、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉,、成長,。盡管他們有很多的不足,但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解,、尊重,、用心培育孩子對集體和他人的愛.

“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒又?，我認真學習,，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多,，要學的東西還很多,。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學,、認真做,，我才會更上一層樓。我在其她同事的幫助下學到了不少東西,，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想,、多思,、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

在本學期,，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學習娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗,，同時也吸取了他們多年積累經(jīng)驗之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血,，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，我堅信,，只要有責任心，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學期會有更大的進步,。

幼兒園大班學期工作總結最新 幼兒園大班學期工作總結下學期篇十

我班幼兒男生少,，女生多,。經(jīng)過大班上學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高，異常幼兒在幼兒的語言,、美術,、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的提高,。

從身體發(fā)展情景看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走,、跑,、跳、平衡本事發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具,，但合作本事培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明,、活潑,，理解新知識快，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習慣學習習慣要異常加強培養(yǎng),，會用筷子進餐，衣服保潔干凈,，但動作時間概念要加強,。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求,，堅持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累不夠多,，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自我的意見,，但傾聽本事要加強培養(yǎng),。

從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有必須的觀察本事,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有必須的順序,。

從數(shù)學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有必須的數(shù)概念,，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,，異常是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化,。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象本事的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開朗,，主動進行有效的交往、合作,、分享,，能主動進取的參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,，做事還需持久化,。

我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調,，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫,。學習習慣有很大的提高,，上課時有必須的紀律性，舉手比較進取,，但坐姿要加強培養(yǎng),。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，所以入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。本學期，我和劉梅教師執(zhí)教,，張教師負責配教,。三位教師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會,，進行協(xié)調,，解決,。

1,、從幼兒的興趣入手，帶動家長,，小組教學和個別教育相結合,，讓教師和家長，幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野,。

2、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替,，多種方式、方法結合,，提高幼兒的學習興趣,。開展開放性的活動,，家長和幼兒共同進行活動，(與幼兒合影留念)(珠算比賽),，開展活動注重讓幼兒動手操作,，如科學小實驗等活動。

3,、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€趣味的洗手歌,，幫忙幼兒掌握洗手的方法,。"搓手心，搓手背,，兩手交叉搓一搓,，手腕轉三圈，轉轉大拇指,，最終抓癢癢,。"這個兒歌，讓幼兒將手指,、手背,，手腕、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后，玩玩具后,，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。

4,、注重語言的運用,，要求幼兒用準確的語言向教師問早，喝水,，喝豆?jié){,、入廁、點名,、繪畫,、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話。

5,、開展班長競選活動,，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達本事,，和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進來,，使幼兒真正成為主人，孩子們上進心都有明顯的提高.

1,、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2,、每一天堅持2小時的戶外活動,，進取帶領幼兒鍛煉身體，開展了跳繩,、轉呼啦圈,、滾鐵環(huán)、走高蹺,、游戲等豐富多采的體育活動,，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,，不少孩子學會了轉呼啦圈,。

3、保證幼兒充足的睡眠,，(12：00----2：20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位,，汗巾不離手，保育教師為幼兒勤擦汗,。

4,、提醒幼兒多喝水，每一天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童,。

5,、每一天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。幼兒飯、菜,、湯分開,，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,，教師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞,。

6,、每日訂定時喂藥，降低生病率.

1,、營造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵和正面語言，構成良性循環(huán),，增強幼兒的自信心,、培養(yǎng)創(chuàng)造本事。每周開展一次競選小班長的活動,，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的'上臺，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動,，孩子們進取性高，情緒愉快,，競爭意識較強,。

2、活動室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自我的作品,。活動室內也相應設有自然角,、昆蟲盒等有關教育的環(huán)境,，孩子們經(jīng)過自我的參與，對活動了解得較深入,。我們注意利用泥,、布、塑料,、泡沫,、毛線等廢舊物品，用畫,、剪,、貼、捏等各種不一樣的形式與幼兒一齊布置活動室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置資料,，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3,、我們利用班級的親子平臺,，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長,，并挖掘家長資源,，配合教學。

五,、家長工作1,、利用多種形式(家訪)、(電話交流),、(便條),、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情景,，真正成為合作伙伴。

2,、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見.

3、及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識,。

4、合大型節(jié)日開展文藝演出,，讓家長走進園內,，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情景,。

5,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長宣傳科學育兒的知識,。

幼兒園大班學期工作總結最新 幼兒園大班學期工作總結下學期篇十一

當日歷翻到七月，已接近大班畢業(yè)的尾聲,，孩子們就要離開幼兒園了,，他們的內心無比激動，也對小學的生活充滿了期待,，作為陪伴孩子們渡過幼兒園最后時光的老師們，從心底里祝福他們茁壯成長,。

現(xiàn)將本學期的班務總結如下：

剛接手普大班的時候,，就很明顯地感覺到這個班的常規(guī)極差,，家長們向我多次提到班上更換老師太快的問題，別班的老師一提到我們班就直搖頭,，課間打架現(xiàn)象更是家常便飯,。經(jīng)觀察，大部分小朋友好動,，精力旺盛卻注意力不集中,，長期養(yǎng)成坐不端正的習慣。我和陳老師為了扭轉這些現(xiàn)象,，每天工作得很累,，最怕發(fā)生意外和受傷情況。通過我們的努力,，課堂紀律稍有好轉,，但課間活動孩子堅持不了整齊列隊。所幸的是黃老師又加入我班的隊伍,，讓我們多了一份師資力量,，三位老師聯(lián)合一心，班級常規(guī)轉變過來,，走上了有序的學習軌道,。

我班三位老師各負責語文、數(shù)學,、英語三門主科目,，家長知道增加一名老師，對之前更換太多老師的不滿情緒有了改變,，在本學期召開的學長會中,，家長把自己孩子存在的問題進行個別輔導，取得了可喜的進步,。

在教學中,，老師們認真做好課前備課工作，以確保教育活動順利完成,。通過上公開課,，我班的老師吸取同事們的寶貴意見和園長的教學指導，使自己的教學工作水平得到了提高,。

大班本學期掌握了八課英語單詞,、小對話、童謠,、兒歌,；背誦16篇蒙氏詩歌、識字、韻母和前,、后鼻音的拼音學習,，并學會書寫20個生字；數(shù)學方面熟練掌握10以內的加減法,，教師能以游戲的形式進行教學,，增加課堂趣味性。

我班平時做好開窗通風,，定期清潔,、消毒水杯和玩具，清洗被單,、曬棉被的工作,，保持室內環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒自理能力,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習慣，老師每周一為幼兒修剪手指甲,，按時給幼兒服藥,。

今年國內發(fā)生多起校園惡性傷害事件，我園以班級為單位召開家長會議,，請家長配合幼兒園做好安全教育工作,，必須由專人接送幼兒，教會幼兒認識自己的家庭住址,、父母姓名和電話號碼,，讓小朋友提高自我保護意識、在酷夏來臨之際,，老師教育幼兒不能到戶外玩水,，不能在家長不知的情況下單獨或結伴外出。

每月通過“家園彩虹橋”向家長匯報幼兒學習情況以及在園表現(xiàn),，每天通過短信發(fā)送方式告知家長當天布置的家庭練習,。上課期間發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒及時致電聯(lián)系家長，缺席而沒有請假的幼兒,，老師及時致電訪問,。期末做好家訪工作，了解到了家長目前最關心的升學問題,，協(xié)助園長提供升學志愿表格給家長填寫,，做好升學推薦工作。

本學期認真編排“六”文藝節(jié)目,，讓每位幼兒都能有自我表現(xiàn)的機會,，增強自信心,，達到了預期的效果。臨近期末,，老師們又編排畢業(yè)典禮節(jié)目,，讓小朋友們在離園之日留下最美好的回憶,。

一學期過去了,，老師們付出了辛勤的汗水，獻上了愛心,、關心,、責任心。祝愿孩子們在廣闊的藍天高飛,！

1,、教孩子認識數(shù)學書，掌握正確的翻書方法,，學會怎樣愛惜書,。

2、教孩子怎樣運用學具,，怎樣保管好自己的學具,。

在課前我認真分析教材，畫好掛圖,，準備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,，增強數(shù)學學習的樂趣,，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,，建構完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和良好品質,。

特別是在本期的《組合建構篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,，我充分抓住孩子的興趣,，在教學活動中，堅持以“做中學,、玩中學,、學知識,、練思維”的方式，以“手,、眼,、腦并用，教,、學,、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動,。通過對學具的嵌入,、翻轉、排列,、組合,，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化,，運用學具操作活動,，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移,，形成舉一反三的認知能力,。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力,。

通過一期的學習,，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量,、數(shù),、計數(shù)、空間與數(shù)概念,，并進一步提高了自己解決問題的能力,，奠定了一生都受用的基礎。

家庭是幼兒活動時間最長的場所,，父母是孩子接觸時間最久的`對象,，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習,，家長不僅不能缺席或忽視,，更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學習，協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您,。

本學期,，孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?？梢?，密切的家長工作取得了一定的成效。

1,、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣,，知道數(shù)學與自己生活的關系，能在生活中加以運用,。

3,、孩子們對數(shù)學活動很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,，相信自己的數(shù)學能力。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了,，養(yǎng)成了良好的操作習慣。

4,、孩子們主動自學的能力提高了,，能用多想法、多方法,、多模式解決問題的能力,，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,，有探新的強烈愿望,。

5、家長工作開展得井井有條,，受的家長和領導的好評,。

幼兒園大班學期工作總結最新 幼兒園大班學期工作總結下學期篇十二

時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間,。轉眼間一個緊張而又充實的一年又過去了,，回顧這一年，忙碌而又愉快,，現(xiàn)將這一學期工作總結如下：

除了父母,，教師是幼兒相處時間最多，對幼兒影響最大的人,。教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著幼兒。教師的行為就是幼兒的活生生的課本,。幼兒總是以老師做為模仿的對象,，老師的思想,、品德、行為,、習慣都會在幼兒的心靈深處留下烙印,。所以我一直要求自己加強學習、提高自我修養(yǎng),，自律自愛,，時刻謹記“四心”愛心、耐心,、細心,、責任心！以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業(yè),！

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心,，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做,，并主動見人問好,，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情,，從生活方面對幼兒進行指導,，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明,，講禮貌,，學會遇到事情，與其它幼兒一起解決,，解決不了可以請老師幫助,。也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處,。

（一）教研工作

1,、積極參加教師聽評課活動，認真聽其他優(yōu)秀教師的公開課,，并記錄下來討論,，互相學習，豐富了自己的已有經(jīng)驗,。

2,、認真完成教研組交給的任務，努力將工作做好,。

3,、認真開展主題活動,，并結合主題活動開展區(qū)角游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索和學習。

（二）教學工作

首先我從我班幼兒的實際情況出發(fā),，安排好周計劃的活動內容,，認真組織好每節(jié)活動。在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境,。讓幼兒在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。嚴格按照一日常規(guī),，認真組織好每節(jié)教育活動，從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，課堂上正確引導幼兒的坐姿、培養(yǎng)良好的'課堂常規(guī),，不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人講話的好習慣,。為今后的生活和學習打下結實的基礎,。

這學期我們在衛(wèi)生方面一直保持的很好，每天清掃教室里的角角落落,，拖地時都會用84消毒液進行消毒教室的地面,，以保證幼兒的健康。我們不但對室內外的衛(wèi)生要清理干凈,，而且我們根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，讓幼兒知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手的習慣進行了教育。在午睡時,，嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡,。并能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

孩子是父母心中的寶貝。在家怕悶著,，出門怕累著,，下雨怕冷著，刮風怕涼著……總之是瞻前顧后,，惟恐哪有不周之處,，怎一個“怕”字了得。其實也難怪,，誰不疼愛自己的孩子,。當然，這樣也會給孩子留下一些壞毛病,、壞習氣,，會給幼兒園的學前教育帶來困難。如何幫助孩子改掉惡習,，又不矯枉過正,，讓孩子身心健康成長，是擺在幼兒園和家庭前面的一大難題,。當我們發(fā)現(xiàn)的問題時,，會通過電話聯(lián)系，入園離園等多種形式,，讓家長了解幼兒在園的情況,，也讓我們了解了家長的想法，使教師與家長增進了理解和友誼,。

另外,，這一年中，幼兒園開展了《端午包粽子》,、《區(qū)角活動》,、《體能大賽》、《故事大賽》等等活動,，促進了家園之間的相互理解與支持,。

在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則,。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展,。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全,，并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。

在幼兒的一日活動中，不能及時地教導能力差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富,，相對比較乏味,，未能充分調動幼兒的參與性及積極性。這都是我在這學期教育教學,、一日生活中出現(xiàn)的一些問題,，我將及時反思，作出調整,，力求做到給孩子最好的童年生活,！

即將翻開新的一頁，迎來新學期,。我希望每一個孩子能從我的手中學到更多,，獲得更多。

幼兒園大班學期工作總結最新 幼兒園大班學期工作總結下學期篇十三

在緊張與忙碌之中,，又一個學期過去了,，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒,，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。該學期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合，在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，特別是在繪畫、音樂,、英語等方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步,，個別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

一學期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質,。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪,，自己整理床鋪,，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜,、端飯,、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班老師一起,，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

1、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習

幼兒的一天生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣、生活習慣都較好,，形成了良好的班紀班風,。

2、認真按計劃組織活動,，保證教學質量,。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，做到以游戲為主,，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的.活動,，使幼兒每天都過得愉快快而充實。在教學方法上,，我更多地采用直觀教學,、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看,、多想,、多說、多動手,，調動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調動幼兒的參與積極性。因此,，我班幼兒對學習的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,，智力水平明顯提高。

3,、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉差工作,。我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴,、不守紀律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育。

4、積極參加教研活動，提高教研能力,。本學期,，我園進行了月末展示,，老師之間互相學習，吸收好的經(jīng)驗,，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣,。

幼兒園大班學期工作總結最新 幼兒園大班學期工作總結下學期篇十四

時間的車輪轉的真的好快,，轉眼孩子們就要畢業(yè)了,，三年的在幼兒園學習和生活我深深地感動幼兒教師的偉大,，默默無聞，實實在在,，樂觀向上,，在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展，大班的孩子即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學生活,，現(xiàn)對這學期來的教育教學工作做一簡單總結,。

這學期主要學的禮儀是：吃飯前后要做的事、上下車,、購物,、看電影、坐公共汽坐飛機,、坐火車時應該要怎樣做,，對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給于指出和糾正,，并請大家來監(jiān)督,，進步了就及時表揚，并把“禮儀教育”滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒受到潛移默化的影響,，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結友愛,、守紀律等良好品德行為和分享意識,，形成活潑、開朗的性格,，同時,，還鼓勵幼兒積極參加各項活動，自覺遵守活動規(guī)則,，同伴間相互關心,。

在我們開展的環(huán)保主題活動，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識,，并用自己的行動去影響身邊的人,，他們感覺自己擔負著神圣的使命，孩子是純潔的,。在平時的生活學習中,，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,，小朋友經(jīng)常主動去幫助有困難的孩子,，幫助別的小朋友搬凳子;在舞蹈表演中，為同伴加油,，當聽到得獎時,，興奮的跳起來,、叫起來，在他們心中,，集體榮譽感已經(jīng)形成,。

1、能用恰當?shù)恼Z言表達自己的想法,。

2、初步理解詩歌的語言并會朗誦,。

3,、能根據(jù)兒歌提供的線索仿編兒歌。

4,、能說出幾組常見的相反詞,。

5、能清楚地講述自己的故事,。

1,、能簡單描述菜場里人們的工作以及菜場與人們生活之間的關系。

2,、能遵守游戲規(guī)則,，并注意自我保護。

3,、愿意上臺表演,，并感受其中的樂趣。

4,、能說出自己對藝術品的想法或看法,。

5、主動地與同伴進行有效的交往和合作,。

1,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。能大膽地用繪畫,、制作,、舞蹈、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗,。

2、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定地情節(jié),。喜歡使用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸,、制作。喜歡現(xiàn)象,、創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力。

3,、能用自然,、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做

4、能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動,。和同伴一起欣賞與分享自己和他人的創(chuàng)作成果,。

每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動,，保證戶外活動的時間不少于兩小時,，培養(yǎng)幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識，小朋友也不象以前那么自私了,，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩,，他們還能有條理的活動并能收拾活動器具。本學期開展舞蹈表演,，小朋友都積極練習舞蹈,，堅持每天都練習，很快,，沒有幾個幼兒不會跳舞的了,，這和他們積極認真的練習是分不開的。

小朋友們的動作也有了很大的發(fā)展,，在組織的各項動作練習中,，小朋友基本上都能根據(jù)要求來完成，這學期,，我們學習了各種各樣的新操和舞蹈,，小朋友都認真的學習，能根據(jù)老師的指令變換隊形,，不用一個一個的去糾正,，他們能聽懂指令和信號，及時作出反應,。

幼兒體操表演這是這個學期的一項大型活動,。從選擇音樂、到禮儀操的編排，我們都做了詳細的策劃,。為了排練好兩操,，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好,?；羝计祭蠋煱l(fā)揚吃苦耐勞在先的風格，滿園長身先士卒,，帶領我園教師共同努力,，創(chuàng)編了一套幼兒禮儀操很受領導好評。

本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行.

日常生活中，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的`飲食習慣,，本學期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,。在老師的指導下,，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣和自理生活能力，能獨立的穿脫衣褲和鞋襪,。本學期教師還特別注重社交禮儀,，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習慣。

我們利用多種形式,，如家訪,、電話交流、約談,、家園聯(lián)系冊與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，并且認真閱讀家長的留言,，根據(jù)家長的要求,，努力完成家長的囑托。向家長公布我們的教育教學計劃,，使家長進一步了解我們的活動進程,，同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識，使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個幼兒。每個主體活動,，我們都得到了家長們的大力支持,，才使得我們的教育活動順利的開展下去，家園配合至關重要啊!

幼兒園大班學期工作總結最新 幼兒園大班學期工作總結下學期篇十五

上學期,，我班級結合自身特點,，通過不斷的學習、反思,、總結經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作。本學期,，我們將繼續(xù)努力,，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標,，為向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力量,。實際工作中繼續(xù)做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進入小學學習,。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：

（一）幼兒情況：

通過在幼兒園三年的生活和學習,，孩子們升入了大班,，即將成為小學生，自豪感,、責任感,、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快,，三位老師觀察到,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中,、愛說小話,、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。其次,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能,，推理運算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上,、有禮帽,、有愛心、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣,。

（二）幼兒人數(shù)：

全班總人數(shù)34人，其中男孩20人,，女孩14人，平均年齡在五歲半左右,。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作,，負責協(xié)調班級內外部關系,，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學邏輯智能的開發(fā),，負責開展教學內容有：聽讀游戲識字,、計算邏輯訓練游戲。

副班教師：性格開朗,，服務意識強,，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異,，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體,、運動智能的開發(fā),。負責開展教學內容有：感覺統(tǒng)合訓練活動、英語游戲、語言故事等,。

保育教師：工作耐心,、細致，積極鉆研幼教經(jīng)驗,，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調有序進行,，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。

后勤配班：主動關心班級事物,，積極參與班級活動,。及時的提供助教服務，積極與幼兒展開互動,。

（一）班級經(jīng)營文化：真誠,、尊重、關愛,、合作

（二）班級經(jīng)營目標：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識,。

3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

（三）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標,，配合默契,，每個人都要具有積極、主動的意識,。具體措施有：

1,、每周五中午進行班會，共同總結一周的工作情況,，找出好的方法與不足,；

2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限）,。

a,、培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補圖書,、整理玩具柜、當稱職的值日生等,。

b,、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

（1）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),。

傾聽就是細心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真、踏實,、尊重的印象,。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子,。提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽,，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會。在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

（2）培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

包括：認識,、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣,。學習制定活動的有關規(guī)則，形成規(guī)則意識,。

（3）培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力

包括：認識到對決定了的事是必須完成的,。養(yǎng)成認真做事的習慣。學習一些執(zhí)行任務的技能,。學會正確看待自己的能力,，做事有信心、有毅力,。

（4）培養(yǎng)入學意識

包括：了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動,。了解和熟悉小學生的生活作息制度。認識小學生的學習用品,，知道他們的使用方法,。有向往小學、向往小學生的情感,。

具體措施：

1,、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲,，訓練幼兒思維的敏捷性,，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力,。

2,、讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢,、書寫速度,，組織幼兒進行"前書寫""前閱讀""前算術"準備,。

3、逢周二,、四開展,。平日每天進行聽讀識字游戲，時間約10—15分鐘,；

4,、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題,，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅,。

5、在班級開設"新聞分享欄",，幼兒與家長一起關注現(xiàn)在社會的熱點新聞,，并帶來幼兒園與同伴分享。

6,、繼續(xù)開展"寫日記"活動,，增加分享日記的時間，以此激發(fā)"寫"的積極性,。

7,、向其他班級學習好的語言活動，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動,。

8,、給幼兒在離園前小結的時間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽,，并記成日記,。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力,、和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。

9,、充分利用教室的墻壁,、空間、為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。

10,、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度,，并為每一個活動區(qū)設立負責人,，以增強幼兒的責任意識,。

11、積極開展環(huán)保小制作活動,，豐富幼兒的藝術活動,；提高感性的經(jīng)驗和審美的情趣；初步形成環(huán)保的意識,。

12,、開展"我要上小學了"的一系列主題活動，如：參觀小學,、請小學老師進班當助教,、邀請小學生進班活動

c、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質

對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,，我們將有目的,、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,。具體目標如下：

1,、能協(xié)調地走、跑,、跳,。

2、能連續(xù)走動25分鐘,，能在寬<20cm動作協(xié)調地用不同形式跳繩,，縱跳觸物，立定跳遠,。

4,、學會溜冰，能獨立自由滑冰,。

我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質,。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲,、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等,，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展,。

做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。

2、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰,、跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

3,、開展心理健康教育關注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施。

4,、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽,。

5,、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內外環(huán)境的'清潔,。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物,，照顧自己。如開展氣象臺,、觀察角等活動,。

7，幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

8、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

本學期,，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園"對話"工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點,。實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從,，而導致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。在幾年的實際工作中,，我班認識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的,、單向的,、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持,，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中,，我們將引導家長主動參與,，讓他們理解新的教育理念，達成共識,。通過各種活動,，增進家長、孩子,、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展,。在進行家園對話的過程中,，應制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：

1,、以交流,、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關系；

2,、教師與家長應共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中,；

3、實踐過程中,，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗,、認識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情，才能達成共識,，使家園共育達到應有的效果,。

讓家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：

（1）在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。

（2）補發(fā)新生通訊錄,。包括教師聯(lián)絡電話；

（3）進行必要的新,、老生家訪,；

（4）邀請家長參加園內、班內的各種活動,；

（5）每日迎接孩子時做簡單的溝通,；

（6）邀請家長積極參加班級助教的隊伍；

（7）搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動,。

（8）定期召開家長研討會,，交流信息、開闊視野,。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會,、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字游戲等,。

（9）每月向家長推薦新書,、家教資料、優(yōu)秀文章,。

（10）收集,、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗文章，整理家長資源檔案,。

（11）以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題,，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動,，一同掌握幼教動態(tài),。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動,，遞進家園的情感交流,。

（12）在籌備、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長,、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。

作為家長要做個傾聽、觀察與支持的教育者：為了幫助孩子適應學習和生活的變化,，順利入小學,，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中,，培養(yǎng)他們的社會適應能力,，到孩子入小學前，應多注意他們的行為并采取相應措施如：

（1）父母多抽出時間關心孩子,，教育孩子,；

（2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

（3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間,。

（4）給孩子學會自己管理東西的機會,。如：每天整理自己帶來幼兒園的書包。

（5）鼓勵幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲,。

（6）根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表,，養(yǎng)成良好的作息習慣，如：能按時睡覺,、不賴床等,，為入小學做準備。

（7）鼓勵幼兒在別人困難或生氣時,，做一些幫助別人,，使人快樂的事情。

（8）讓幼兒學習在與別人意見不同時,，先聆聽別人的解釋,，和別人一同協(xié)商解決問題。

（9）鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評,。

（10）在教師預設每個主題活動的意向,、教育目標時，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作,，提供主題活動的資源,。

（11）經(jīng)常與孩子一起探討主題的進行、及相關內容，也可藉此了解幼兒學習的情況,。

（12）積極反饋意見,，主動與老師溝通。

（13）家園一同掌握幼教動態(tài),。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長助教活動,，發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動,，遞進家園的情感交流,。

孩子從幼兒園大班進入小學，是從學前期向學齡期跨越的重要時候,，在短短的時間里,，他們的生活和學習會有重大的轉變，教育形式要從以游戲為主,，轉變?yōu)橐?guī)則性強的課堂教學為主,；教育內容要從以興趣性、自主選擇的內容為主,、轉變?yōu)橄到y(tǒng)的,、有明確讀寫任務的內容為主。環(huán)境的改變,，孩子的身心將會發(fā)生許多變化,，會有許多的不適應，因此家園的積極配合教育尤為重要,，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應力，幼兒就

能在老師和家長的關愛下愉快的跨進新的生活,，成為一名合格的小學生,。