總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)下學(xué)期篇一

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時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼,大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué),一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,心中只有喜悅，自豪,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

1,、思想方面：

2,、教育教學(xué)方面

1、虛心聽課,

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n

3,、及時(shí)反思

3、工作態(tài)度方面

我常常提醒自己：＂憑良心做自己的本職工作,，我喜歡幼教工作,所以,，我會(huì)努力工作,提高自己的能力，每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子,讓領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長(zhǎng)開心!

當(dāng)然,，工作不能做到完美無缺，人無完人,我的工作還有很多不足之處,，在今后的工作中,加快腳步,，盡的努力來做一名合格的幼兒教師!

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)下學(xué)期篇二

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué),，成為一年級(jí)的小學(xué)生,，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒園大班學(xué)期總結(jié)精選如下,，快隨小編一起來了解下,。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)精選

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué),，成為一年級(jí)的小學(xué)生,，開始新的學(xué)習(xí)和生活,。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié),。

一.教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的 整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》,，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃,，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快,。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作,、探索、討論等教學(xué)形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知,、情感,、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

二,、保育工作

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作,，對(duì)活動(dòng)室,、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒,、清洗,、爆曬，認(rèn)真組做好消毒記錄,。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)生病的孩子多留心，提醒他們喝水,、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會(huì)幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾,，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。

四,、幼小銜接工作

幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng),，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒視頻觀看小學(xué)，觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活,。利用時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。

六,、家長(zhǎng)工作

平時(shí)利用電話聯(lián)系,、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長(zhǎng)交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來與幼兒度過,、如“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來看幼兒的.舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)和幼兒一起包粽子講端午由來的故事,。在六月底我們向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑,。通過這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。

本學(xué)期我們班還舉行了畢業(yè)典禮。我班還排練了舞蹈《時(shí)裝秀》,，參加慶“六一”文藝活動(dòng),。

七、不足及反思調(diào)整

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識(shí)不強(qiáng),。

2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),，幼兒的游戲水平提高不大,。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)下學(xué)期篇三

1,、要求幼兒說普通話,，在園內(nèi)和教師或幼兒交談，強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交流,，在日常生活中多注意小朋友的發(fā)音和語調(diào),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要立即進(jìn)行糾正。

2,、進(jìn)一步豐富詞匯,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒閱讀課外書籍，在兒歌,、故事當(dāng)中體會(huì),，理解新詞語，并引導(dǎo)幼兒在日常生活中靈活運(yùn)用,。

3,、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使幼兒能大方地在集體面前說話,，較連貫地表達(dá)自己的意思,，同時(shí)教育幼兒要集中注意力，耐心傾聽別人的話,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

堅(jiān)持以審核教育為核心，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,、愛好及感情,，努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操,、啟迪智慧,，激發(fā)幼兒對(duì)美的愛好雨追求，注重以幼兒為主,，讓幼兒在愉快的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，去探究,，去感受美術(shù),，了解它，表現(xiàn)它，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造它,，為了使幼兒能輕松,，愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵(lì)的方式使幼兒表現(xiàn)良好的品質(zhì),，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住幼兒的注意力,。

學(xué)前班幼兒的動(dòng)手能力很強(qiáng)，而且對(duì)周圍的事物充滿好奇,，我們應(yīng)從生活中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導(dǎo)幼兒感受科技對(duì)生活的影響，培育他們對(duì)科學(xué)的興趣,，如：一次性紙杯是幼兒經(jīng)常接觸到的，通過對(duì)它的探究,，讓幼兒運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探索問題,，通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論,、探索等方式，培訓(xùn)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流,，分享探索的過程和結(jié)果，讓幼兒知道科學(xué)并不遙遠(yuǎn),，它就在我們身邊,。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作用向前邁進(jìn)了一步,，工作中我們也取得了許多知識(shí),，在欣喜之余，我們也在反思不足,，在今后的工作中,，我將認(rèn)真反思調(diào)整，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，希望能取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)下學(xué)期篇四

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期,，在我們兩位老師和阿姨、家長(zhǎng)的共同努力下,，班級(jí)工作開展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉,，我們覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)在就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

積極參加教育局、園內(nèi)組織的3—6歲的指南學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情況,，共同做好班級(jí)教育教學(xué)工作。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,，我們采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

數(shù)學(xué)方面：這學(xué)期通過實(shí)物操作進(jìn)行了10以內(nèi)組成和分解,、10以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識(shí),，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,。

語言方面：幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，平時(shí)我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,，讓幼兒想說,、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng),。為幼兒提供豐富,、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書,、講故事,，豐富其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。體育方面：我們通過有趣的游戲活動(dòng)，使幼兒在跑,、跳,、投,、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈,、沙包,、球類的多種玩法。鼓勵(lì)不愛運(yùn)動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng),，培養(yǎng)不怕困難,。不怕累。

社會(huì)方面：我們利用教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng),，通過故事,、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會(huì)常規(guī)大大提高了安全性,，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處,、分享、有同情心,。

在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

在主題活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)了六大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。在這六個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓?探索活動(dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。

本學(xué)期開展了特色月活動(dòng)：九月份是禮儀月：開展了“月之夢(mèng)故事會(huì)”讓孩子們一起來學(xué)一學(xué)做個(gè)有禮貌的古人念一念《三字經(jīng)》,，來感受下古人是怎樣學(xué)禮貌的。幼兒禮儀是說幼兒在幼兒園,、家庭,、社會(huì)活動(dòng)中所必須遵守的一些簡(jiǎn)單的行為規(guī)范。所以這次的禮儀月“月之夢(mèng)禮儀故事會(huì)”開展的是很成功的,，小朋友們學(xué)會(huì)了基本的禮貌也感受了古人講禮貌,，小朋友們都被融入進(jìn)學(xué)禮貌的氛圍中去。

十月份是童畫月：請(qǐng)小朋友走出校園進(jìn)入社區(qū),，開展了十月童畫月—我眼中的秋天,，寫生活動(dòng)。給小朋友創(chuàng)造了畫畫的環(huán)境,，走進(jìn)大自然,，也把美帶給了社區(qū)里的爺爺奶奶，宣傳了我們的童畫月,。我們還開展了家長(zhǎng)助教活動(dòng),，請(qǐng)小朋友的爸爸媽媽到幼兒園來，用他們的方式教小朋友發(fā)現(xiàn)身邊的美,，怎樣把自己變美,。

十一月份是閱讀月：11月這個(gè)春暖花開、草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié),，讓我們行動(dòng)起來,，好讀書、會(huì)讀書,、活讀書,、讀好書，讓濃濃的書香飄溢在幼兒園的每一個(gè)角落,，讓讀書生活伴隨我們走向更加美好的未來,！在這個(gè)讀書月，捧起心愛的書,，在溫馨安靜的環(huán)境里,，享受讀書的快樂；就這樣,，在班級(jí)活動(dòng)的倡導(dǎo)下,，在我們和家長(zhǎng)朋友的緊密配合下，我們的班級(jí)閱讀活動(dòng)有聲有色,，書香班級(jí)氛圍濃郁,，讓孩子們愛上閱讀――不再是一個(gè)口號(hào),；讓閱讀伴孩子成長(zhǎng)――也不再是一種夢(mèng)想！愛孩子,，就帶他閱讀,，讓他們?cè)陂喿x中開心分享；孩子,，就給他書香,，讓他們?cè)跁阒锌鞓烦砷L(zhǎng)；愛上閱讀,，就等于給孩子一雙翅膀,，飛躍彩虹，飛躍夢(mèng)想,。

十二月份是健康月：隨著冬季的來臨,，我們大班年級(jí)組開展了以“擁抱健康，快樂成長(zhǎng)”為主題的健康月活動(dòng),，活動(dòng)的宗旨是：讓孩子在運(yùn)動(dòng)中獲得健康,，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在游戲中找到快樂,?；顒?dòng)中，我們依據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域的要求,，認(rèn)真鉆研教材,，結(jié)合幼兒實(shí)際能力和發(fā)展特點(diǎn)，開展了跳繩比賽,，讓幼兒掌握正確的跳繩方法,，并喜歡上跳繩,，促進(jìn)幼兒體格健康發(fā)展,。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持,、勇于挑戰(zhàn)和敢于超越的良好品質(zhì),。

一月份是交往月：隨著大班幼兒年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的累積,，交往范圍的擴(kuò)大,，孩子們漸漸地有了自己的好朋友，有了自己小范圍的交往圈子,，他們常常圍在一起說悄悄話,，分享心中的小秘密，或是把自己喜歡的圖書玩具相互交換,、互相約定周末聚會(huì)等等,。這些現(xiàn)象都表明孩子的社會(huì)性及社會(huì)交往能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,，并期待有更多的機(jī)會(huì)獲得發(fā)展，我們大班年級(jí)組教師抓住這一契機(jī)為幼兒組織了這個(gè)“友誼分享會(huì)”,，讓幼兒理解好朋友的含義,，知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處，體驗(yàn)與朋友交往合作的快樂,。我們?cè)诨顒?dòng)中都要力求讓幼兒成為活動(dòng)的主人,，同時(shí)提高家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，家園協(xié)作讓幼兒快樂成長(zhǎng),！

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)里讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值日生，共同督促自己及其他幼兒自覺遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨間談話,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行各種安全教育,、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出,。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí),，對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教育,，幼兒的坐姿神氣了很多,，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強(qiáng)幼兒的自控能力,。

在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、教幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)天氣變化和自身活動(dòng)量增減衣服,。并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)各種衛(wèi)生的教育，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。因此我們班因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級(jí)的出勤率比較穩(wěn)定。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，如家長(zhǎng)半日活動(dòng),、智商情商中期匯報(bào)，讓部分,、集體家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,。利用家園共育窗口，及時(shí)更新每周活動(dòng)計(jì)劃,，方便家長(zhǎng)了解班級(jí)日常生活工作,，我們利用每天接送時(shí)間，家校通隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，本學(xué)期開放了家長(zhǎng)半日活動(dòng),，形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我們享受到收獲的喜悅,，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極的進(jìn)行專題研究,，積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)下學(xué)期篇五

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班學(xué)期總結(jié),，歡迎大家分享,。

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期,，在四位老師的共同努力下,，班級(jí)工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),。特此對(duì)一學(xué)期來的工作做一總結(jié),，也值次機(jī)會(huì)回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦谐晒筒蛔?，以促進(jìn)我們?cè)诮窈蟮毓ぷ髦?，更好地開展班級(jí)工作，來體現(xiàn)班級(jí)中的特色,。

首先,，對(duì)常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色,，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長(zhǎng)大了,，嗓門大了，活動(dòng)的勁頭更足了,，如何保持良好的常規(guī),。對(duì)這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)是他們的奮斗目標(biāo),。這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；€鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力,，在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件,。

其次，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,，如：坐姿,，握筆姿勢(shì)，看書姿勢(shì)等及時(shí)指導(dǎo)和糾正,，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，在做手工活動(dòng)中，需要用到的東西,，只要提前告訴幼兒,，幼兒將能及時(shí)的去準(zhǔn)備好。這樣,，不僅減少了老師的的時(shí)間,，對(duì)幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會(huì)把自己的一桌東西收拾地井井有條,，我們會(huì)及時(shí)表揚(yáng),，鼓勵(lì)大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。

二,、

嚴(yán)抓幼兒的.安全問題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí),。在日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除,。每次出外活動(dòng)前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng),。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

三,、

認(rèn)真寫好《幼兒成長(zhǎng)檔案》,。

總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)了許多知識(shí),，在欣喜之余我們也反思不足，如：提供給幼兒的參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱;個(gè)別幼兒懶惰性,、依賴性強(qiáng)，應(yīng)該給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)……在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真反思調(diào)整,，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,。

通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻的認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我評(píng)價(jià),，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力,，在以后的工作中希望取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)下學(xué)期篇六

韶光飛逝，轉(zhuǎn)眼,，大班的進(jìn)修糊口生涯已經(jīng)結(jié)束,，看著孩子們一每天長(zhǎng)大，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué),，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,，心中只有高興，驕傲,，現(xiàn)將我的工作總結(jié)以下：

1,、謙和聽課

2、當(dāng)真?zhèn)湔n

3,、及時(shí)反思

3,、工作立場(chǎng)方面

我凡是提醒本身：＂憑本心做本身的本職工作，我喜好幼教工作,，所以,，我會(huì)竭力工作，進(jìn)步本身的本領(lǐng),，每天用本身最燦爛的微笑去歡迎每一名家長(zhǎng)和孩子,，讓帶領(lǐng)相信，家長(zhǎng)高興！

固然,，工作不能做到完滿完好,，人無完人，我的工作另有很多不敷的地方,，在今后的工作中,，加快腳步，盡最大的竭力來做一名合格的幼兒教師,！

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)下學(xué)期篇七

本學(xué)期,，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下,，根據(jù)綱要,，圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表,，各項(xiàng)工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié),。

第一保育工作：

一,、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣服,，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),，而且自覺性也很高,。

二、每天都有晨間檢查和晚間檢查：

檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。

三、自己的事情自己做：

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等,，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做,；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),，如擦桌椅,、揀垃圾等，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。

第二教育教學(xué)工作：

不斷開展教育教學(xué)活動(dòng),，圍繞主題，開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng),，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,，本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力,、藝術(shù)審美能力,、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。

一,、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：

如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步,；在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。

二,、開展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)：

如“大班的拍球比賽”,，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”,，家長(zhǎng)與幼兒的相互配合,，很好的提高了幼兒的合作意識(shí)。

三,、開展了豐富的周末活動(dòng)：

如“剪窗花”,、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng)。

四,、區(qū)角活動(dòng)中的投放：

如“夾珠子”它的玩法有很多,，可以讓幼兒按顏色，按時(shí)間的長(zhǎng)短,，按幼兒夾得多少來進(jìn)行游戲,。這個(gè)活動(dòng)即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力，也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)能力,。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力,。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進(jìn)行夾珠子，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進(jìn)行顏色上的裝扮,。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力,。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)下學(xué)期篇八

時(shí)間過得真快，來到光復(fù)正好一年了,。一年前在校長(zhǎng)和主任的認(rèn)可下,，我光榮的成為了光復(fù)的一員。2018幼兒園大班學(xué)期總結(jié)如下,，快隨本站小編一起來了解下,。

時(shí)間過得真快，來到光復(fù)正好一年了,。一年前在校長(zhǎng)和主任的認(rèn)可下,，我光榮的成為了光復(fù)的一員。現(xiàn)在,，坐在電腦前,，寫著2018年工作總結(jié)，突然覺得自己真的是最幸福的人,。

回顧這一年,，忙碌而愉快的工作，讓我成長(zhǎng)了很多,，也取得了一定的成績(jī),。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、 活動(dòng)促發(fā)展,，有助于兒童身心發(fā)展

不得不佩服光復(fù)幼兒園精心為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng),，每項(xiàng)活動(dòng)都能看到孩子們的努力和成長(zhǎng)。本學(xué)期的活動(dòng)有：三月——“出彩寶貝”;四月——“籃球大比拼”,。五月——“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。六月——“畢業(yè)典禮”,。三月的“出彩寶貝”是一項(xiàng)增強(qiáng)孩子們自信心的活動(dòng)。通過活動(dòng),，小朋友們可以鍛煉個(gè)人交往能力,，積極表現(xiàn)自己，在故事,，古詩,，歌曲中展現(xiàn)自己。當(dāng)然,，有的小朋友還是膽怯，但只要他勇敢的邁出第一步,，我相信,，他的人生就不會(huì)有遺憾,。四月籃球大比拼活動(dòng),，鍛煉孩子運(yùn)動(dòng)能力和身體的協(xié)調(diào)性。我們練習(xí)了一年的籃球,，在那天展示在家長(zhǎng)面前,，很多家長(zhǎng)都瞠目結(jié)舌，不住的夸孩子,，夸幼兒園,。的確，有時(shí)候你需要的不是你個(gè)人展示,，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。寶貝們，老師真覺得你生活在光復(fù)這樣的大集體是最幸福的事情,。

五月親子運(yùn)動(dòng)會(huì)可謂精彩連連,。我們先展示了集體操以及單腿蹦等課間操流程，接著展開了一系列老師們?cè)O(shè)計(jì)的親子活動(dòng),。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真是比出了成績(jī),，賽出了友誼。五月的運(yùn)動(dòng)會(huì)是圓滿的,。在這一個(gè)月里孩子們付出了努力,，流下了汗水，自然就得到了鍛煉,，收獲了成功和笑容,。在那段時(shí)間里，我看到了每一位家長(zhǎng)為班級(jí)做的貢獻(xiàn)和汗水,。我也感受到了濃濃的班級(jí)情,，我更被一種強(qiáng)大的向心力所震撼,，因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓孩子們更加自信,，更加驕傲,。相信以他們這種榜樣力量，孩子們以后不管去到哪個(gè)集體,，都會(huì)是最優(yōu)秀的,。

六月畢業(yè)演出，從四月末我們老師們就開始為孩子們選歌曲,，舞蹈,，詩朗誦……進(jìn)入到六月幾乎每天都在彩排練習(xí)，看著孩子們認(rèn)真的樣子,，作為老師這也是送給他們最后的禮物,，寶貝們，高飛吧,，老師原路返回,，期待你的進(jìn)步和成長(zhǎng)! 除了光復(fù)幼兒園的集體活動(dòng)，我們班級(jí)也在每個(gè)節(jié)日來臨之際制作作品,，如母親節(jié)為媽媽制作花束送給媽媽,，父親節(jié)制作“我的超人老爸”賀卡，孩子們放學(xué)時(shí)拿著作品見到家長(zhǎng)時(shí),，既讓孩子感到自豪,，又讓家長(zhǎng)見證了孩子的成長(zhǎng)，也提高了對(duì)老師的認(rèn)可,。

本學(xué)期還組織了一次全體師生到“紅太陽繪本館”講故事活動(dòng),。老師們通過引導(dǎo)，提問,，續(xù)編故事,，極大的提高了孩子的'閱讀故事，也讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)體會(huì)到閱讀的重要性,，得到家長(zhǎng)的支持認(rèn)可,，其實(shí)受益最大的是我們的孩子們。

本學(xué)期學(xué)前全面開展了孩子早晨入班級(jí)后的區(qū)域活動(dòng),，我們班開放了五個(gè)區(qū)域,，分別是：閱讀區(qū)、美工區(qū),、益智區(qū),、游戲區(qū)、表演區(qū),。在活動(dòng)中,，孩子們都能按照自己喜歡,，感興趣的區(qū)域游戲。區(qū)域游戲時(shí)孩子們是活潑的,，有時(shí)候因?yàn)橐徊狡宥钡弥迸耐?，有時(shí)候因?yàn)樽约簲[了有趣的圖形而驕傲不已，有時(shí)候因唱歌得到小伙伴的掌聲,，而熱淚盈眶,。

區(qū)域活動(dòng)時(shí)通過現(xiàn)場(chǎng)抓拍的形式，將孩子們玩的過程以及完成的作品展現(xiàn)在大屏幕上,，音樂響起,，孩子們收拾整理，通過照片讓孩子們說一說自己的想法,，并加以提問,、點(diǎn)評(píng)、講解知識(shí),，表揚(yáng)做的好的小朋友,，通過區(qū)域活動(dòng)開放能讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)，讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)玩,，主動(dòng)參與,，老師是活動(dòng)的控制者,、觀察者,、指導(dǎo)者、完善者,，在體現(xiàn)孩子的自主性的同時(shí),，也發(fā)揮了老師的引領(lǐng)作用。

二,，同你一起學(xué)習(xí),，同你一起生活

我常常在想，如果我的孩子在我的班級(jí),，那么我的眼神會(huì)不會(huì)離開她，那么她的每一個(gè)問題我都會(huì)不會(huì)認(rèn)真回答,。相信我的答案是肯定的,。但是，我的孩子并不在我的班級(jí),，可是我的班級(jí)里坐著一群在他們家庭中同樣重要的角色——家庭的全部,。所以，我會(huì)把他們每個(gè)人當(dāng)成自己的孩子,，認(rèn)真對(duì)待它們的每一次提問,，每一個(gè)舉動(dòng),。

教學(xué)中，充分利用好上課時(shí)間,，教孩子們知識(shí),，提高課堂效率就要調(diào)動(dòng)孩子們積極性。本學(xué)期我依舊教識(shí)字,，弟子規(guī),，拼音。但是我也給孩子們擴(kuò)展別的知識(shí),，詩歌,，童謠……豐富孩子們的課堂生活，多學(xué)了知識(shí)對(duì)孩子們也是一種愛,。

因?yàn)槲覀円黄饘W(xué)習(xí)一起吃飯一起睡覺,，所以良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是本學(xué)期的重要工作。我認(rèn)為,，學(xué)前老師教給孩子的是好的習(xí)慣,，習(xí)慣久了會(huì)變成技能，技能會(huì)陪伴孩子一輩子.因此,，我針對(duì)孩子的特點(diǎn),，采取激勵(lì)等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,，做到不隨地丟紙屑，課桌內(nèi)書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師主動(dòng)問好,，愿意把心里的秘密告訴老師,，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語,。老師表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語,，響亮的口號(hào)，漂亮有趣的獎(jiǎng)品,，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

時(shí)間像飛馬，又到一年畢業(yè)季,，激動(dòng)不舍的眼淚總是在排練節(jié)目中不自覺得奪眶而出,。老師是良心活，沒錯(cuò)，我像愛自己的孩子一樣愛他們,。我會(huì)不斷充實(shí)自己,，用過硬的技能和慈母的情懷迎接下一屆的孩子!

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)下學(xué)期篇九

1、在認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)備教學(xué)具,，我們的孩子在活動(dòng)中是開心獲益的。

2,、對(duì)幼兒園開展本土課題和節(jié)日課題,，做到了有計(jì)劃地開展本班的特色課程，也讓孩子感受,、了解到了節(jié)日的習(xí)俗與氣氛,，在開展美術(shù)特色活動(dòng)中孩子的手工也有了很大的提高。通過這些活動(dòng)孩子應(yīng)該是得到多方面的發(fā)展,。

3,、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有,如:坐姿、站姿,、握筆書寫姿勢(shì),、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣大部分的孩子有了一定的進(jìn)步,，雖然有些孩子未能完全改正,，但在平時(shí)的活動(dòng)、生活中也有了一定的進(jìn)步!,。

4,、在有序地開展區(qū)域活動(dòng)中，我們讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)互相謙讓和互相幫忙,、協(xié)作,。一個(gè)學(xué)期下來孩子在區(qū)域活動(dòng)中有了很大進(jìn)步，學(xué)會(huì)了互相幫忙,、協(xié)助同伴?；旧虾⒆幽芘c同伴友好地相處了,。

5、在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中大部分的幼兒能大膽舉手,、積極回答,，但有部分孩子還是不夠積極，總體來說孩子的語言表達(dá)能力有了一定的提高,。

6,、本學(xué)期我們加強(qiáng)環(huán)境的影響作用,使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、區(qū)域材料等,利用了幼兒及家長(zhǎng)的資源,加強(qiáng)了環(huán)境與幼兒的互動(dòng)。

7,、家園共育方面;定期更換了家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)多參與聯(lián)系欄的管理,，切實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

二,、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期我認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè),，做到了及時(shí)更換家長(zhǎng)園地;當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)我們做到及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，并與副班做好家訪的工作,。我們利用校訊通與家長(zhǎng)交流,，向家長(zhǎng)反饋孩子的情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在幼兒園的情況,。

三,、衛(wèi)生保健及保育工作

本學(xué)期樹立了安全第一的意識(shí)，教師在工作中,，堅(jiān)持眼不離孩子,，時(shí)刻注意孩子。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。堅(jiān)持正面教育。把安全工作放在第一位,，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删?。?yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。在對(duì)幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到,，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí),，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵(lì)幼兒你能行,，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,，午睡時(shí)對(duì)貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧，及時(shí)提醒,，對(duì)生病的孩子更是無微不至,，經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表揚(yáng),，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂,，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高,。本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高,。

四,、班級(jí)節(jié)能減排工作：

為了從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，我們本學(xué)期也設(shè)計(jì)了環(huán)保教育活動(dòng),，在節(jié)約水電的行動(dòng)上老師起了帶頭的作用,，不久后孩子也有了自覺關(guān)水的習(xí)慣。除此之外,，我們還讓家長(zhǎng)參與了廢品回收活動(dòng),，并帶領(lǐng)了孩子自覺拿回可回收的物品來，并把物品利用在幼兒的手工活動(dòng)中,。在這些活動(dòng)中大大地提高孩子對(duì)環(huán)保的意識(shí)和節(jié)約意識(shí),。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)下學(xué)期篇十

時(shí)間飛逝，短短的一學(xué)期又過去了,。靜靜的回憶一下,，這短短的幾個(gè)月，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以推動(dòng)提高,。

回憶這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持關(guān)心下,，在我們大一班的三位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實(shí)際開展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的根底上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的根底上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和關(guān)心：

1.進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的開展,；2.盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查,。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣,；3.整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會(huì)也不情愿主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問題,，我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來,，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從艷羨到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊,。經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，幼兒進(jìn)步不少,，值得表揚(yáng),！

二、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)幼兒的素養(yǎng)教育1.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的開展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻輕視了自己去傾聽孩子的`表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和教師說,，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的開展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言,，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

2.提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,，并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。我們老師也會(huì)為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿,。比方說在發(fā)放書本時(shí),，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕模ハ鄮椭?。我們還會(huì)鼓舞幼兒一起搭積木,，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓舞，幼兒進(jìn)步了不少,！

3.幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語"請(qǐng),、感謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系"等等,。

大班幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的興趣,，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng),。為此,，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃,。另外,，依據(jù)中班年齡特點(diǎn)，我們?cè)谕苿?dòng)幼兒全面開展的根底上,，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)集體作用的了解,，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面,。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時(shí)間,、地點(diǎn),、形式進(jìn)行教學(xué)。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)下學(xué)期篇十一

一.日常生活中滲透品德教育晨間活動(dòng)：讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識(shí),，做到不遲到，不早退,。

2.課間活動(dòng)：我們教育幼兒要相互關(guān)心,、照顧，要學(xué)會(huì)謙讓,，不能獨(dú)自霸占玩具,，學(xué)會(huì)寬容對(duì)待每個(gè)人。

3.進(jìn)餐：我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯不剩米粒,，不剩飯菜，吃完后自覺收拾好餐具,，學(xué)會(huì)自立,，自理。

4.午睡：教育幼兒睡前鞋子擺好,，將脫下的衣服疊整齊,，并安靜迅速入睡。

5.離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,，不吵鬧,，主動(dòng)與老師說再見，不跟陌生人走,。

二.節(jié)日中的品德教育”三八”婦女節(jié)到了,，我們班上老師帶領(lǐng)幼兒獻(xiàn)花給女性家長(zhǎng)，幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦,，表示從今以后好好學(xué)習(xí),，孝順父母,。

3.“六一”兒童節(jié)到了，為了讓所有兒童感受到節(jié)日的快樂,，我們班進(jìn)行了美食活動(dòng),，讓每位幼兒體驗(yàn)到了無窮的快樂，一起唱歌,，一起跳舞,，在歌舞中渡過了這既愉快又難忘的節(jié)日,。

4.最后一天,，舉行了畢業(yè)典禮聯(lián)歡會(huì)，培養(yǎng)了幼兒友愛,，師愛,，園愛等各種情感，加深了對(duì)人,，事,，物的感情。

三.家園聯(lián)系共育進(jìn)行“五愛”教育時(shí),，要求家長(zhǎng)不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視,，電影，書刊,，畫片,，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā),，不涂口紅等等,，根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確教育,。

2.現(xiàn)在的孩子自私,，任性的很多，要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,，尊老愛幼，艱苦樸素的好思想,，以及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。

3.家長(zhǎng)，教師必須行為正確,，做幼兒的榜樣,，嚴(yán)格要要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明的健康的環(huán)境,。

孩子們?cè)谟變簣@度過的最后星期里，我們一起歡笑過,，一起學(xué)習(xí)過,，一起生活過，我們還為調(diào)皮的孩子一起生氣過,，一起嚴(yán)格過，現(xiàn)在,，他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛團(tuán)結(jié)的小伙伴們,，由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們，你們都是老師的驕傲,，我班德育工作構(gòu)建了新的局面,，為他們順利進(jìn)入小學(xué)，走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)下學(xué)期篇十二

幼兒園大班學(xué)期

總結(jié)

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情,，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時(shí)候,，回顧三年來我們一齊走過的日子,，有歡笑、收獲,、期盼……從此刻開始,，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下頭就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一,、常規(guī)管理常抓不懈

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。如何堅(jiān)持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足,，我著重開展以下活動(dòng)來促使良好班級(jí)常規(guī)的構(gòu)成：

1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng),，具體做法是請(qǐng)幼兒來當(dāng)小教師,，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,，又學(xué)到了一些好的東西,；每一天離園前組織幼兒談話，說說自我這一天最開心的事,，然后一齊復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲,。

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,，“識(shí)字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望,。

3,、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感與團(tuán)體榮譽(yù)感,。

4、加強(qiáng)個(gè)別教育,，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng),，在排隊(duì)和游戲時(shí)我異常關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,，糾正他們的不良行為,，使他們也能較好地遵守常規(guī)。

二,、幼小銜接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期,，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、掌握必須的知識(shí)技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的資料,。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀,，參觀小學(xué)的教室,，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必須的了解,，參觀時(shí)孩子們的興趣異常高，不停的說個(gè)沒完,，從他們神采飛揚(yáng)的表情中,，我能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù),。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽,。本學(xué)期,，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),，效果十分好。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育

教學(xué)

1,、張教師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材,，精心選取適合本班幼兒的教材資料開展活動(dòng),，認(rèn)真上好每一節(jié)課。經(jīng)過活動(dòng),，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握,。

2、每周二午時(shí)開展古詩教學(xué),。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩,，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義，只是期望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶,，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),。在同伴面前展現(xiàn)自我的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂意的事，我們時(shí)常為孩子們供給展示的舞臺(tái),。請(qǐng)幼兒來當(dāng)小教師,，教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高,，我們還開辟了古詩園地,，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會(huì)古詩的同時(shí),。幼兒的識(shí)字量又得到了提高,。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級(jí)主頁，讓家長(zhǎng)和孩子一齊誦讀,，互相比賽,，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng),。

三,、

在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不一樣需要,，開展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展,。本學(xué)期和孩子一齊圓滿地完成了走近小學(xué),、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置,。

開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每一天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,，出汗時(shí)墊在背上以防感冒,；對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。

四,、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈本學(xué)期我們進(jìn)取配合幼兒園第二屆健康節(jié),，組織開展了豐富的健康活動(dòng)，健康節(jié)開幕式,、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家進(jìn)取參與,，體能得到了提高,。精彩的古詩誦讀活動(dòng)，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦,。趣味的識(shí)字活動(dòng),，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量?！皯c六一”才藝展示中,，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。

五,、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也經(jīng)過多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情景,，如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,、更新班級(jí)主頁，讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),，也為家長(zhǎng)供給一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽,，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng),。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問題認(rèn)真分析,、及時(shí)解決，力求到達(dá)家長(zhǎng)的滿意,。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情景,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能進(jìn)取參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。有了家長(zhǎng)的支持,、配合、參與,，我班幼兒在慶“六一”才藝展示,、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評(píng),。而健康節(jié)系列活動(dòng)中,，家長(zhǎng)也進(jìn)取設(shè)計(jì)節(jié)徽、營(yíng)養(yǎng)食譜,，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng),。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

在班級(jí)工作中,，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失,，互相交流，相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開展,。

一份耕耘,、一份收獲。不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一齊提高了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,，我相信來年自我必須會(huì)做得更好,。

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé)，投入于工作中,，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié)、更新,，力求做到最好,。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的歡樂,。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

二,、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料,，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。這也是我一向以來堅(jiān)持的努力方向,。遇到不懂的問題，及時(shí)進(jìn)取想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教,。

在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒進(jìn)取認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣,、本事投放了不一樣難度的活動(dòng)材料。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、等活動(dòng),。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育教師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。由于甲流疫情嚴(yán)峻,，無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外，針對(duì)此刻的孩子大都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都十分寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情景,，我經(jīng)過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢,、知錯(cuò)就改,、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì),。,。,。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升。

四、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí),。在日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除,。每次出外活動(dòng)前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng),。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

五,、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來,，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。平時(shí),，經(jīng)常經(jīng)過面談的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情景,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法,。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們供給最新的幼教咨訊,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

六,、工作中的不足

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思,，隨時(shí)總結(jié),，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作資料,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到最好,，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

本學(xué)期,，我們?cè)趦蓚€(gè)《綱要》的精神指導(dǎo)下,，認(rèn)真實(shí)施了園本課程方案。在實(shí)踐工作中,，能合理優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng),，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持,、幫忙下,，在本班教師的共同努力下，我們緊緊圍繞幼兒園工作重點(diǎn),，堅(jiān)持以教研促教改,，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，取得了必須的成效,，針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情景,，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)(適應(yīng)本事,、抗挫折本事等),，完成任務(wù)意識(shí)、本事,，做事情的堅(jiān)持性,，能自我解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng),。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教師的觀念

1、教育思想的轉(zhuǎn)變,。

經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對(duì)瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解,，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中,，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的本事,，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體,，僅有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展供給良好的條件,，僅有教師具有創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。所以，我們對(duì)教師的主角理念又有了進(jìn)一步的理解,，不僅僅要做幼兒的傾聽者,、合作者、伙伴,、幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等主角,，并且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,，從而來不斷提高和發(fā)展自我,。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì)的觀摩活動(dòng)時(shí),，從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念,、方法，如：經(jīng)過參觀改善大班早操的隊(duì)列練習(xí),、放松活動(dòng),、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式,，在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)上,，學(xué)唱歌曲等。

2,、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變,。

本著“以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣,、需要為前提,，以不一樣資料、不一樣形式的活動(dòng)為媒介,，以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn),，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)建構(gòu),、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，我們注重了給幼兒供給創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為,。在教學(xué)中,，能注重從幼兒“最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題,、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在環(huán)境中感知、體驗(yàn),、操作、發(fā)現(xiàn),、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用,。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要構(gòu)成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景,，自由選擇,，大膽探索，在組織的過程中,，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,，與幼兒一齊協(xié)商，提出提議,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的,，經(jīng)過觀察幼兒的行為,、游戲及其材料的運(yùn)用，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路,，因材施教,。經(jīng)過隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個(gè)體差異,，能根據(jù)不一樣本事的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、供給不一樣的材料、進(jìn)行不一樣的指導(dǎo),。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過程,，及時(shí)進(jìn)行反思。

二,、進(jìn)取參與教研活動(dòng),，堅(jiān)持向教研要質(zhì)量。

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類,，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》,，我班采取以下有效的教育措施：

1、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域,，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合,，從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí)。

2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),，增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,，互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法，提高教研實(shí)效,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維,，了解結(jié)構(gòu)材料的種類,。

4、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情景做出前測(cè)分析,。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析,，對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報(bào)告,。

5,、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡――即積累幼兒的作品資料。

6,、制定了家長(zhǎng)信,，請(qǐng)全園家長(zhǎng)共同參與搜集材料活動(dòng)。

7,、結(jié)合“沙雕展”請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀,，并開展了班級(jí)沙雕照片展。(詳見專題研究計(jì)劃)

三,、教學(xué)形式的寬泛,。

1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法,。

在活動(dòng)中,，我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來落實(shí)教育目標(biāo)，在團(tuán)體教學(xué)中,，我們堅(jiān)持樹立“啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,，不斷探討“啟發(fā)”教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，激活幼兒的思維探索,，如游戲法、表演法,、課件法等,。本學(xué)期，在《自編應(yīng)用題》活動(dòng)中,，我們探討了根據(jù)幼兒思維的發(fā)展水平和規(guī)律,，循序漸進(jìn),、層層遞進(jìn)地方法，把口編應(yīng)用題以看圖示編題,、直觀材料編題過渡到無直觀材料,、自由編題。以往在編加法,、減法應(yīng)用題時(shí),，大都以……又來了……，……去掉了……等方法進(jìn)行編題,，本學(xué)期,，我們啟發(fā)幼兒根據(jù)物體的形狀、大小,、顏色、厚薄,、高矮進(jìn)行編題,。此刻，我們班的每個(gè)小朋友都初步了解了自編應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),，會(huì)結(jié)合身邊的事物,，自編應(yīng)用題。

此外,，我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,，做到相互配合補(bǔ)充、滲透,、而不是孤立的進(jìn)行,，如語言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等,，我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)資料,，又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，鞏固知識(shí)技能,，促進(jìn)更深入探究,，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究本事也得到了提高,。

2,、注重多種形式的有機(jī)滲透。

本學(xué)期,，我們靈活運(yùn)用團(tuán)體,、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式，充分利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,，不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度,，以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息,、探索實(shí)踐、表征交流的過程中,，獲得學(xué)習(xí)的方法,，豐富其感性經(jīng)驗(yàn)。如在“神奇的交通工具”的主題活動(dòng)中,，經(jīng)過了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)交通工具并不生疏，因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)中不斷地看到或接觸到各式各樣的交通工具,，對(duì)交通工具有了必須的了解,，然而對(duì)于交通工具的發(fā)展史交通工具的構(gòu)造等這些問題，幼兒往往不會(huì)去想,，于是,，我們制作了交通工具發(fā)展史的教學(xué)課件及有關(guān)的資料，并經(jīng)過團(tuán)體活動(dòng)以及豐富多彩的小組活動(dòng)繼續(xù)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如請(qǐng)家長(zhǎng)介紹汽車的構(gòu)造;在結(jié)構(gòu)區(qū)豐富了有關(guān)不一樣時(shí)期的交通工具及各種紙盒,、紙箱飲料瓶等材料，指導(dǎo)幼兒拼搭不一樣的交通工具;在語言區(qū)鼓勵(lì)幼兒用清楚的語言描述交通工具的外形;在表征區(qū)我們投放了橡皮泥,、紙,、廢舊等材料,，讓幼兒經(jīng)過多種手段來制作各種各樣的交通工具、表征未來的交通工具等,。結(jié)合《我們的節(jié)日》主題活動(dòng),，經(jīng)過團(tuán)體活動(dòng),，使幼兒獲得了“六一”的相關(guān)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，并了解世界上還有許多小朋友不能慶祝自我的節(jié)日。經(jīng)過多種形式與幼兒共同慶賀孩子們自我的節(jié)日,，如在大舞臺(tái),，小朋友們穿上自我制作的服裝進(jìn)行時(shí)裝表演、歡歌載舞慶祝節(jié)日;在美工區(qū)制作彩環(huán)裝扮活動(dòng)室來慶祝節(jié)日;給爸爸,、媽媽制作禮物感激他們對(duì)自我的愛等活動(dòng),。在活動(dòng)中,，孩子們不僅僅渡過了歡樂的節(jié)日,，并且獲得了情感的體驗(yàn),。

注重實(shí)踐活動(dòng)的作用，讓孩子們走進(jìn)自然,，開闊眼界,，增長(zhǎng)見識(shí)。本學(xué)期我們結(jié)合主題目標(biāo),，我們組織幼兒參加?xùn)|方兒童《七巧板》的錄制,，參觀海軍博物館、參觀城市規(guī)劃展,、參觀小學(xué),、實(shí)習(xí)小學(xué)生等實(shí)踐活動(dòng)。為使活動(dòng)目標(biāo)有效的落實(shí),，在活動(dòng)前我們經(jīng)過談話了解幼兒以有經(jīng)驗(yàn)及幼兒的困惑;在活動(dòng)過程中有重點(diǎn)的引導(dǎo)幼兒講出自我的觀點(diǎn)并討論;活動(dòng)后讓幼兒將自我參觀的見聞講給家長(zhǎng)聽并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助記錄幼兒的參觀見聞,，本學(xué)期共裝訂成冊(cè)了3本參觀見聞。

(2)在創(chuàng)設(shè),、更換區(qū)域時(shí),，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量,、出主意，進(jìn)行游戲,，以滿足不一樣幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動(dòng)靜區(qū)分開,，本學(xué)期結(jié)合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶,、奶盒等廢舊材料,，與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感,，幼兒活動(dòng)時(shí)十分有序,，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺(tái)”既能夠當(dāng)隔斷又能夠展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個(gè)教育功能,，體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵,，受到參觀教師的好評(píng)。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí),，我們?cè)O(shè)立自由墻,，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作,，幼兒興趣異常高漲,。

(4)在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡,。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管，對(duì)于大型作品經(jīng)過照片形式進(jìn)行保存,。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,，有順序張貼，便于幼兒查閱復(fù)習(xí),。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題經(jīng)過錄像和照片進(jìn)行保留,。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動(dòng)資料庫，為日后的教育教學(xué)活動(dòng)供給了依據(jù),。

(5)本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理,。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一齊討論確定。師幼共同種植大蒜,，洋蔥,、郁金香等，制作了種植區(qū)的標(biāo)志,。一齊根據(jù)季節(jié)播種,、除草、施肥,、收獲,，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感,。我們充分挖掘自然角的三維空間,，將自然角分為若干個(gè)試驗(yàn)區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長(zhǎng)出來;我們的葉子一樣嗎那種材料好種在哪里長(zhǎng)的快誰先發(fā)芽追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)管理自我種植的植物,，進(jìn)行觀察記錄，并協(xié)助幼兒保留活動(dòng)中的參與足跡,。同時(shí)在日常生活中進(jìn)取滲透環(huán)保教育,，美化班級(jí)環(huán)境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查,，為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備,。

3、深入的理解目標(biāo),，不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度,。

成為環(huán)境的主人。

在主題活動(dòng)“夏天來了”中,，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)夏天的知識(shí),。點(diǎn)名時(shí),，我們請(qǐng)幼兒說出夏天都穿哪些服裝,，夏天的大樹變成什么樣貌;進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹夏季天氣熱,，需要多吃喝水，多吃水果,，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營(yíng)養(yǎng)等;外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知夏天的秘密,，比較冬天、秋天的風(fēng)吹在身上有什么不一樣;活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),，組織幼兒玩季節(jié)拼圖,，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出夏季人們的主要活動(dòng);每一天請(qǐng)?jiān)鐏淼挠變涸跉庀笈_(tái)記錄氣溫，并和第一周氣溫進(jìn)行比較,、統(tǒng)計(jì);在科學(xué)區(qū),，組織幼兒觀察雨的構(gòu)成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動(dòng)前,，請(qǐng)幼兒討論夏季自我保護(hù)的方法;對(duì)于每一天按時(shí)來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì),，表揚(yáng)他們不遲到，能堅(jiān)持天天來園;在散步時(shí),，和小朋友一齊觀察動(dòng),、植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目標(biāo),。為了鞏固幼兒對(duì)知識(shí)的掌握,，兩位教師在每一天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)資料，并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)資料進(jìn)行打印,，讓家長(zhǎng)配合幼兒園復(fù)習(xí)知識(shí),，減少教育的空白。

4,、幼兒園、家庭,、社區(qū)三位一體的教育方式,。

(1)本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用了團(tuán)體的,、個(gè)別的,、口頭的、書面的等多種形式和方法與家長(zhǎng)溝通,。

(2)結(jié)合教育目標(biāo),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)，如搜集教材和材料,，評(píng)估,、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時(shí),，以家長(zhǎng)聯(lián)系便條,、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)留言表、焦點(diǎn)話題,、面談的形式與家長(zhǎng)交流,、討論,。

(3)我們每月定期舉辦了《愛心月報(bào)》，向家長(zhǎng)介紹有關(guān)育兒常識(shí),，和當(dāng)前的幼教新動(dòng)態(tài),，幫忙家長(zhǎng)改變教育觀念，與家園教育達(dá)成一致,。

四、本班幼兒發(fā)展情景,。

在共同生活方面,。

1、三年的團(tuán)體生活給孩子們留下了完美的印象,，有許多孩子會(huì)說：“教師,，我覺得幼兒園真好，有那么多的游戲和玩具,，真舍不得離開幼兒園,。”為了讓幼兒記住幼兒園的生活,，體會(huì)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情,，同時(shí)又萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，圍繞主題《我要上學(xué)了》,，設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。首先,，我們十分重視習(xí)慣的培養(yǎng),，經(jīng)過競(jìng)賽、比一比,、小印章,、小紅花、等形式鼓勵(lì)幼兒自立、自理,，并根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，養(yǎng)成良好的睡眠、飲食,、盥洗等良好習(xí)慣,。同時(shí)又進(jìn)行了一些幼小銜接的探索與嘗試。

(1)開學(xué)初期,，我們運(yùn)用家長(zhǎng)問卷的形式了解家長(zhǎng)的困惑,，并經(jīng)過《家長(zhǎng)信箱》、《家長(zhǎng)會(huì)》等形式邀請(qǐng)小學(xué)教師向家長(zhǎng)介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問題,，介紹幼小銜接關(guān)鍵所在,，使家長(zhǎng)深刻理解，入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識(shí)灌輸,，重要的是良好的習(xí)慣和本事的培養(yǎng),，從而使家長(zhǎng)走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合,。

(2)增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)校的感性認(rèn)識(shí),。我們組織幼兒參觀學(xué)校，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境,，了解學(xué)校生活,，和小學(xué)生共同上一節(jié)課，讓幼兒明白上課要認(rèn)真聽講,，不隨便出入教師,，不隨便說話，發(fā)言先舉手,，大膽回答教師提問,。其次，了解學(xué)校與幼兒園的不一樣,，使他們有思想準(zhǔn)備,，并且樂意理解一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。

(3)向幼兒進(jìn)行愛學(xué)校,、愛學(xué)習(xí)教育,。利用講故事,、圖書,、幻燈、學(xué)習(xí)課件等形式,，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué),，刻苦學(xué)習(xí)的故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

(4)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。如訓(xùn)練幼兒坐姿,、握筆姿勢(shì)、整理學(xué)習(xí)用品,，我們經(jīng)過一日個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢(shì),。在日常活動(dòng)中及時(shí)提醒,、指導(dǎo)幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理,，放到指定地方，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)督促,、配合教師,，共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(5)利用團(tuán)體活動(dòng)及主角游戲《文具店》,，教會(huì)幼兒了解,、使用各種文具，要認(rèn)真,、整齊,、干凈的書寫作業(yè)。愛護(hù)書本,，并學(xué)會(huì)看課程表,。同時(shí)我們又利用隨機(jī)教育法，使幼兒的生活習(xí)慣落實(shí)到行為上,，并逐漸內(nèi)化為品質(zhì),。如有一次，一個(gè)不愛喝水,、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問怎樣回事,。一個(gè)小朋友說：“我媽媽說,，不吃青菜，鼻子就會(huì)出血,?！蔽覀円庾R(shí)到這是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的良好機(jī)會(huì)，便及時(shí)進(jìn)行了引導(dǎo),，對(duì)他們說：“這個(gè)小朋友說的對(duì),，小朋友在吃飯時(shí)不光要愛吃青菜，還要不挑食,、不偏食,、多喝開水，這樣鼻子就不會(huì)流血?！焙⒆觽兟犕杲處煹脑?，都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的,，所以易于被孩子們理解和理解,。本班幼兒生活的自理本事有了很大的提高。

2,、結(jié)合一日活動(dòng)及家庭,、社區(qū)資源，經(jīng)過主題教學(xué),、小升旗手,、健康寶寶、有禮貌的寶寶,、能干的寶寶,、勇敢的寶寶等形式，利用“我能行”“我?guī)湍恪薄拔艺鎺汀钡确椒?，培養(yǎng)幼兒的自信,、誠(chéng)實(shí)、勇敢,、活潑等良好的心理素質(zhì),。

在探索求知方面。

1,、給幼兒充足的時(shí)間,，開放的空間、寬松的氛圍,，經(jīng)過查閱資料,、搜集信息、觀看錄象,、交流經(jīng)驗(yàn),、參觀社區(qū)等幼兒運(yùn)用多種感官感知、有序的觀察,，了解體驗(yàn)大自然的美,，理解自然與人們的依存關(guān)系，構(gòu)成珍惜自然資源的意識(shí),。如交通工具的變化,、動(dòng)物與人類的關(guān)系、春天,、夏天的秘密,、我們的節(jié)日。

2,、能用多種方法進(jìn)行探索,、試驗(yàn)、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學(xué)的歡樂,，科學(xué)的興趣,。如雨后的彩虹、大風(fēng)和小風(fēng),、車牌的秘密,、家鄉(xiāng)的海產(chǎn)品等。

3,、在數(shù)學(xué)方面,，幼兒較好的掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減及自編應(yīng)用題,。認(rèn)識(shí)了球體,、圓柱體、鐘表等知識(shí),。

在體驗(yàn)表達(dá)方面,。

1、本班幼兒的傾聽本事和大膽地講述本事有了進(jìn)一步的提高,。

2,、能用較清楚連貫的語言將所見、所聞,、所做,、所想的是表達(dá)出來。新晨本站

3,、學(xué)會(huì)關(guān)注,、理解生活中常見的符號(hào)、標(biāo)志,、文字所表達(dá)的意思,，嘗試用圖像、符號(hào)等形式進(jìn)行表達(dá),，有創(chuàng)意,。

4、能真切,、自然的表達(dá)對(duì)音樂,、舞蹈等作品的感受，大膽運(yùn)用語言,、動(dòng)作,、表情,、進(jìn)行表現(xiàn)。本學(xué)期楊虎帥,、徐澤正等個(gè)別不敢大膽表現(xiàn)的幼兒都能大膽地表現(xiàn)自我,。

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情,，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩,，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來我們一齊走過的日子,，有歡笑,、收獲、期盼……從此刻開始,，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛,。下頭就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)管理常抓不懈

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。如何堅(jiān)持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,，這是我在開學(xué)初就思考的問題,。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動(dòng)來促使良好班級(jí)常規(guī)的構(gòu)成：

1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng),，具體做法是請(qǐng)幼兒來當(dāng)小教師,，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,，又學(xué)到了一些好的東西;每一天離園前組織幼兒談話,，說說自我這一天最開心的事，然后一齊復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲,。

2,、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“識(shí)字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀,，也滿足幼兒的求知欲望。

3,、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感與團(tuán)體榮譽(yù)感,。

4,、加強(qiáng)個(gè)別教育,，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲時(shí)我異常關(guān)注他們的一舉一動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī),。

二、幼小銜接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期,，孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、掌握必須的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的資料,。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng),，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室,，活動(dòng)場(chǎng)地,，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必須的了解,，參觀時(shí)孩子們的興趣異常高，不停的說個(gè)沒完,，從他們神采飛揚(yáng)的表情中,，我能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù),。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽,。本學(xué)期,，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),，效果十分好,。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性,。

1、張教師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真分析教材,，精心選取適合本班幼兒的教材資料開展活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。經(jīng)過活動(dòng),，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。

2,、每周二午時(shí)開展古詩教學(xué),。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,，只是期望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶,，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自我的本領(lǐng),，是每個(gè)孩子都樂意的事,，我們時(shí)常為孩子們供給展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來當(dāng)小教師,，教小朋友學(xué)古詩,。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地,，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,，在學(xué)會(huì)古詩的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高,。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級(jí)主頁,，讓家長(zhǎng)和孩子一齊誦讀，互相比賽,，一家人興致高昂,，是一種很好的親子活動(dòng)。

三,、保教工作踏踏實(shí)實(shí)

在教學(xué)工作中,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不一樣需要,，開展豐富的主題活動(dòng),，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展,。本學(xué)期和孩子一齊圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng),，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置,。

開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生。保證每一天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服,，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,，出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣,。

四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈

本學(xué)期我們進(jìn)取配合幼兒園第二屆健康節(jié),，組織開展了豐富的健康活動(dòng),，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、跳繩吉尼斯比賽,、負(fù)重徒步……大家進(jìn)取參與，體能得到了提高,。精彩的古詩誦讀活動(dòng),，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。趣味的識(shí)字活動(dòng),，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量,。“慶六一”才藝展示中,，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲,。

五、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,，也經(jīng)過多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情景,，如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁,，讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),，也為家長(zhǎng)供給一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽,，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng),。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問題認(rèn)真分析,、及時(shí)解決，力求到達(dá)家長(zhǎng)的滿意,。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情景,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能進(jìn)取參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。有了家長(zhǎng)的支持、配合,、參與,，我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,，深得大家好評(píng),。而健康節(jié)系列活動(dòng)中，家長(zhǎng)也進(jìn)取設(shè)計(jì)節(jié)徽,、營(yíng)養(yǎng)食譜,，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

在班級(jí)工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以班級(jí)利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開展,。

一份耕耘,、一份收獲。不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一齊提高了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,，我相信來年自我必須會(huì)做得更好,。

這一學(xué)期，我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā),，鼓勵(lì)幼兒自立，自理,，使幼兒在生活中,、學(xué)習(xí)中愉快自主的理解新知識(shí)，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,?；仡欉@學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)資料,。

大班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑,，好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)，他們求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷地開闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中我們采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動(dòng)性。

數(shù)學(xué)方面：從操作實(shí)物卡片開始,，讓幼兒了解數(shù)的概念,，然后掌握了數(shù)的分解組成及加減。此刻孩子們能夠完全脫離實(shí)物,，快速計(jì)算10以內(nèi)的加減法,。在練得十分熟悉后，幼兒的掌握程度到達(dá)98%，同時(shí)我們運(yùn)用了許多數(shù)學(xué)游戲去吸引孩子,，提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣使幼兒的數(shù)學(xué)思維本事得到較大程度的發(fā)展,。

語言方面：本期我們著重培養(yǎng)孩子“想說、敢說,、會(huì)說”的本事,，經(jīng)過各種游戲形式增強(qiáng)孩子們對(duì)語言活動(dòng)的興趣，讓孩子能正確地說好普通話,，會(huì)使用適宜的量詞,、形容詞，能用教師要求的詞語說完整的句子,，能大膽地表達(dá)自我的見解,，并能看圖講述故事資料。

藝術(shù)方面：幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能提高很大,，如手工上的“剪,，折，捏”等,，孩子們的綜合本事都得到了提高,。他們能運(yùn)用學(xué)過的美工技完成作品，還和教師一齊制作主題墻飾以及元旦教室布置,。幼兒繪畫技能較以前也有所提高,，畫圖線條較連貫，流暢,，能較好的組織安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的想象力和創(chuàng)造力。

奧爾夫音樂：主要是經(jīng)過幼兒對(duì)音樂的欣賞和感受,，加入樂器的配合,，讓幼兒創(chuàng)造性的運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，初步發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性以及音樂的欣賞本事,，此刻孩子們都十分喜歡奧爾夫音樂活動(dòng),。

健康方面：經(jīng)過體育游戲，訓(xùn)練幼兒各種體育技巧,，從而增強(qiáng)了孩子們的體魄,，使他們?cè)趧?dòng)作的協(xié)調(diào)性有了必須的提高，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作行為本事,。

二,、在活動(dòng)中采取的方式。

我們?cè)诎嗌线M(jìn)行了“一幫一”的活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)習(xí)好,、表現(xiàn)好的小朋友和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做朋友,，平時(shí)有問題有困難時(shí)互相幫忙，并經(jīng)常讓幼兒充當(dāng)小教師的主角,，使班級(jí)的整體水平都有所提高,，讓每個(gè)孩子都獲得了不一樣程度的提高。

三,、不足之處及努力方向,。

總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步,，不僅僅孩子們各方面都得到了發(fā)展,，我們也和孩子們一齊提高了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)了許多知識(shí),，在欣喜之余我們也反思不足，如：供給給幼兒的參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱;個(gè)別幼兒懶惰性,、依靠性強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)……在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真反思調(diào)整,，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,。

經(jīng)過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻的認(rèn)識(shí)到：僅有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我評(píng)價(jià),，是每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，在以后的工作中期望取得更大的提高,。

我們班是一個(gè)活潑向上的團(tuán)體,，在團(tuán)體中53位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),。聰明活潑的xx,，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引教師的目光,，孩子們一天天成長(zhǎng),，一天天的提高，我們?nèi)唤處煾械綗o比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水，才會(huì)有收獲的喜悅。

本學(xué)期,，我和馮教師以新《綱要》為指導(dǎo),，進(jìn)取配合，科學(xué)施教,，圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護(hù)教育

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格,。我們教師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料，保證每一天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開展跳繩,、拍球等活動(dòng),。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，隔毛巾,、照顧自我。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律,。教師榜樣作用尤為重要，日常里,，我們堅(jiān)持說普通話,，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用禮貌語言，注重儀表整潔,、禮貌舉止,。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻進(jìn)取的影響,。同時(shí),，組織“我為團(tuán)體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,，開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)到自我言行直接影響著本組的榮譽(yù),，因而約束自我的行為,。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì),，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害,。為了減少、防止傷害,，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場(chǎng)討論，進(jìn)行了“我該怎樣辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。

二,、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,，主動(dòng)學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加進(jìn)取的影響,，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué),、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,，我們進(jìn)取嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索本事”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)資料,，如汪教師開展的《小小工具用處大》，陳教師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒,，鼓勵(lì)幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和本事，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲,，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀,、講來理解讀物的活動(dòng)過程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是十分必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手經(jīng)過一學(xué)期嘗試,，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀本事有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給教師們留下了深刻的印象。

在美術(shù)活動(dòng)中,，我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖,、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟,、示范教學(xué)法,，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,，對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定,。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的提高,。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績(jī),。經(jīng)過對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試,，讓我對(duì)“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí),、探究”有了更多的理解?！叭绾巫層變褐鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考,。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的,，教師要努力轉(zhuǎn)變主角定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,，合作者引導(dǎo)者,。

三、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視,。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并進(jìn)取支持,、幫忙家長(zhǎng)提高教育本事,?！庇纱丝梢?，家長(zhǎng)工作是十分重要的,。

我們利用《家長(zhǎng)園地》有效陣地,，除了向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù),、要求和資料,，宣傳育兒知識(shí)；還向家長(zhǎng)展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,，每周還在《家長(zhǎng)園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士,，在上頭有本周需要家長(zhǎng)配合的一些事項(xiàng),。如親愛的爸爸媽媽本月主題,，“吃的學(xué)問多”，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行主角游戲,，請(qǐng)您幫忙我們收集了食品袋,、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,，貼近了家長(zhǎng)的心,，許多家長(zhǎng)都會(huì)在百忙之中樂于滿足孩子的要求,。

針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情景、家長(zhǎng)的疑慮,，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的進(jìn)取配合,。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子，可是這段時(shí)間退步很大,，上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧,、對(duì)教師也沒有禮貌,。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話,。經(jīng)過交談我們交換了彼此的看法，同時(shí)共同商量解決辦法,，最終找出了孩子的原因,。被醫(yī)院確診過敏性弱聽，也就是對(duì)分貝高的聲音聽不見,。我們針對(duì)孩子的情景,，為孩子調(diào)整了座位，并給予特殊照顧,。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示了深深的感激,。

四、注重個(gè)體發(fā)展,，因材施教

教師工作的原則就是平等的對(duì)待每一位孩子,，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。

但仍有不足之處，我班一幼兒在馮教師的不注意之下受了點(diǎn)傷,。且未能及時(shí)將情景告知園領(lǐng)導(dǎo),，而造成嚴(yán)重后果，也使得了我們兩位教師做一次深刻檢討,。

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過去，我們感慨萬千,。在繁忙緊張的工作中,，幼兒的各方面本事得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位教師的愉快協(xié)助下,，班級(jí)的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改善工作中的不足，加大家長(zhǎng)的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實(shí)踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,，促進(jìn)孩子健康,、和諧的發(fā)展！

一,、幼兒基本情景分析

我班幼兒男生少,，女生多。經(jīng)過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高,，異常幼兒在幼兒的語言,、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的提高。

從身體發(fā)展情景看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡本事發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具,，但合作本事培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明、活潑,，理解新知識(shí)快,，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要異常加強(qiáng)培養(yǎng),，會(huì)用筷子進(jìn)餐,，衣服保潔干凈,，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求，堅(jiān)持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多,，語言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自我的意見，但傾聽本事要加強(qiáng)培養(yǎng),。

從科學(xué)發(fā)展看,，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有必須的觀察本事,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對(duì)事物的特征觀察有必須的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有必須的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,，異常是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持,，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象本事的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會(huì)性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作、分享,，能主動(dòng)進(jìn)取的參加班級(jí)活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化,。

二,、教育方面

我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng),，喜歡跳舞和畫畫,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時(shí)有必須的紀(jì)律性，舉手比較進(jìn)取，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，所以入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由,。本學(xué)期，我和劉梅教師執(zhí)教,，張教師負(fù)責(zé)配教,。三位教師配合得十分默契，針對(duì)班上工作和問題開展班務(wù)會(huì),，進(jìn)行協(xié)調(diào),，解決。

1、從幼兒的興趣入手,，帶動(dòng)家長(zhǎng),，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長(zhǎng),，幼兒和家長(zhǎng),、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來,，為幼兒活動(dòng)注入新的力量,，開拓幼兒視野。

2,、合理地組織幼兒的一日生活,，動(dòng)靜交替，多種方式,、方法結(jié)合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動(dòng),，家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),，(與幼兒合影留念)(珠算比賽)，開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)趣味的洗手歌，幫忙幼兒掌握洗手的方法,。"搓手心,，搓手背，兩手交叉搓一搓,，手腕轉(zhuǎn)三圈,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最終抓癢癢,。"這個(gè)兒歌,，讓幼兒將手指、手背,，手腕,、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,。

4、注重語言的運(yùn)用,，要求幼兒用準(zhǔn)確的語言向教師問早,，喝水，喝豆?jié){,、入廁,、點(diǎn)名、繪畫,、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用普通話,。

5、開展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)本事，和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進(jìn)來,，使幼兒真正成為主人，孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高.三,、保育工作1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。

2,、每一天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，進(jìn)取帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán),、走高蹺,、游戲等豐富多采的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3,、保證幼兒充足的睡眠,，(12：00----2：20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣,，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育教師為幼兒勤擦汗,。

4,、提醒幼兒多喝水，每一天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童,。

5、每一天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。幼兒飯,、菜、湯分開,，保證幼兒的進(jìn)食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,，教師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了在吞,。

6,、每日訂定時(shí)喂藥，降低生病率.四,、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)1,、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語言,，構(gòu)成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心,、培養(yǎng)創(chuàng)造本事,。每周開展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng),，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),，孩子們進(jìn)取性高，情緒愉快,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。

2,、活動(dòng)室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自我的作品,?；顒?dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,，孩子們經(jīng)過自我的參與,，對(duì)活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥,、布,、塑料、泡沫,、毛線等廢舊物品,，用畫、剪,、貼,、捏等各種不一樣的形式與幼兒一齊布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置資料,，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3,、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),，加大家長(zhǎng)的參與程度，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),，并挖掘家長(zhǎng)資源,，配合教學(xué)。

五,、家長(zhǎng)工作1,、利用多種形式(家訪),、(電話交流),、(便條),、(約談),、(家園聯(lián)系本)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情景,，真正成為合作伙伴,。

2、經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見.3、及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

4、合大型節(jié)日開展文藝演出,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情景,。

5,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

六、班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管我班無任何財(cái)產(chǎn)丟失情景,。三人共同保管,、記錄。

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝,。這不,，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，寒假又到了,。一學(xué)期忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢,？歡笑,、惆悵，汗水,、收獲,，一切的一切,，盡在不言中。成果也好,，遺憾也罷,，承前避后，為了更好地工作,。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧,！

一、師德方面

政治思想是重中之重,，所以在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自我,，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以進(jìn)取的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì),。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì),，干好本職工作,。雖然作為一名副班主班,，可是我也深知自我在班中位置的重要性，所以有事情和班主任一齊商量,，使班級(jí)工作穩(wěn)定,。我不僅僅以我的愛心,、耐心、細(xì)心去關(guān)愛,、教育班上的每一名幼兒,，并且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都十分的滿意,。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

二,、班級(jí)管理方面

1,、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師,，團(tuán)體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是教師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作,、幼兒的記錄。

2,、班級(jí)風(fēng)貌方面

開學(xué)期初,，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動(dòng),，但之后在我們的幫忙下,，都很快的穩(wěn)定了下來，可是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依靠性強(qiáng),，還愛打人等現(xiàn)象,；并且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面本事都較弱,，所以給我們組織活動(dòng)帶來必須的困難,。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心,，我們總是在心里提醒自我,，要做好一名幼兒教師，需要心中有愛,，用心去愛每一個(gè)孩子,。在獻(xiàn)出愛心的同時(shí)，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下,，此刻我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高。

三,、教育教學(xué)工作方面

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄,，認(rèn)真對(duì)待每一天的半日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富趣味的教育活動(dòng)。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)教師提問時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，有的孩子就能勇敢的舉起小手。經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動(dòng)手本事,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),；向同行學(xué)習(xí),；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自我的短處,。

四,、保育工作方面

看著孩子一天天的長(zhǎng)大，生活自理本事提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：

（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂,、揚(yáng)文雨,、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等,，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃,，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

（二）盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍,，孩子的盥洗方便了，但問題也多了,，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來,，要不弄的水臺(tái)上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到,，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后,，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣,。

五,、家長(zhǎng)工作方面

真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,。孩子的歡樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),。

進(jìn)取的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今日誰吃飯有提高，睡覺也乖了,，自我睡著的;今日誰情緒不太好,，情緒有些浮躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間明白孩子在園的情景;如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原先有些退步了,，我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù)?，找找是什么原因，家里的,，幼兒園的,，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊,，和家長(zhǎng)一齊語重心長(zhǎng)的說說這樣做好嗎你有什么話就對(duì)我們說,，這次錯(cuò)了沒有關(guān)系，下次遇到同樣的問題應(yīng)當(dāng)怎樣去應(yīng)對(duì),，怎樣去處理,，讓孩子感受到教師不是在告他的狀，也不是批評(píng)他，而是在幫忙他,，還是很喜歡他的,，你是好孩子。

六,、安全工作方面

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動(dòng),。

我們應(yīng)對(duì)的是一群四,、五歲的孩子，年齡小,，控制力差,，安全意識(shí)差,，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,，于是,，我們就經(jīng)過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)下學(xué)期篇十三

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲,。當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng),，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，我真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新,。本學(xué)期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況的提高了保教質(zhì)量，有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫助,、積極配合,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中,，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,，強(qiáng)化活動(dòng)過程,，讓幼兒通過動(dòng)手操作來掌握知識(shí),、積累經(jīng)驗(yàn),。能因材施教，通過鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我班幼兒主要來自農(nóng)村，一部分來自外地,。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,，在座位上動(dòng)來動(dòng)去,，坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我們繼續(xù).用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為,，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑,，樂觀,，積極向上，有禮貌,，講衛(wèi)生,，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,，早晨能主動(dòng)向老師“問早”,，離園后能主動(dòng)和老師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面,、服裝穿著.潔,，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上,，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,，同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之,，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn),；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng),，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人,，但是通過我的教育,，如講故事，談話等,，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩,，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助，并會(huì)關(guān)心班級(jí)體,，能主動(dòng)為班整體做些力所能及的事等等,，上學(xué)期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象,，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

我加強(qiáng)了做操的力度,，在做操時(shí)時(shí),，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍,，姿勢(shì)優(yōu)美,。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,，注重提高個(gè)別幼兒的能力,，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提醒幼兒多用肥皂洗手,，注重保教結(jié)合,，增強(qiáng)幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢(shì),，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力,。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況的，為幼兒講一些換牙小常識(shí),。平時(shí)多留心觀察幼兒,，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮.齊的牙齒。

我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起平等,、民主,、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中,，運(yùn)用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng),，為幼兒提供了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng),。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng),。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,，如“我喜歡,，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞,。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,，探索多樣的閱讀方式,，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從注意力,、語言表達(dá),、早期閱讀方面，還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

為提高幼兒的交往能力,，特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,，我們.用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),，提高幼兒互相協(xié)作的能力,?！叭恕惫?jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地,、..各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，提高了勞動(dòng)技能,。

通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒積極參加小組討論,，積極探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述,、歌表演,、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程和結(jié)果,。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力,、風(fēng)向,、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化,，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題,，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過程,，并通過繪畫,、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲,，在游玩的過程中，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了整體的溫暖和春天的氣息,，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng),、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng),。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng),、把祖國(guó)建設(shè)得更美好的愿望。

組織幼兒根據(jù)主題及季節(jié)的變化,，利用手工作品及廢舊材料等物品師生共同進(jìn)行墻飾布置,，并定期更換，如：春天暢想曲,、神秘的大自然等,。不僅讓幼兒對(duì)每月的主題有切身的體會(huì)，更發(fā)展了幼兒的藝術(shù)潛能,。幼兒在相互交流、相互欣賞的過程中,，有了共同的提高,。結(jié)合“六一”節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，組織幼兒參加編排了舞蹈,大合唱等節(jié)目,。

我還注重發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,、動(dòng)手操作能力、以及和同伴之間的交往能力,。當(dāng)幼兒之間有爭(zhēng)執(zhí),、有矛盾時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的觀點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒討論協(xié)商,，提高幼兒自己解決問題的能力。游戲和探索是兒童的生命活動(dòng),，幼兒通過互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量,、地位和價(jià)值，感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。所以我在開學(xué)初,，就與幼兒共同收.、..游戲材料,布置活動(dòng)區(qū)域,。在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上,，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生,。并合理利用了家長(zhǎng)資源，幼兒親自參加收.后，既美化教室的整體環(huán)境,，又提高了幼兒的主人翁意識(shí),，也更愛惜玩具了。

在家長(zhǎng)工作方面,，能和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見，做家長(zhǎng)和孩子的貼心人,。平時(shí)填寫好《成長(zhǎng)檔案》,，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的的情況的,，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通,。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長(zhǎng)園地”中開辟了保健小知識(shí),，深受家長(zhǎng)們的歡迎,。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量,，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度和藹,，在工作中做到一視同仁。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué)，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的的情況的,，激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望,，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準(zhǔn)備。在老師,、家長(zhǎng)的關(guān)心下,，在每個(gè)幼兒的努力下，我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué),，開始新的學(xué)習(xí)生活的,。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)下學(xué)期篇十四

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,，在我班兩名教師的共同努力下的教研計(jì)劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們大這一個(gè)學(xué)期來,，所有的歡笑，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,。以下是我班作總結(jié),。

（一）教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),，如：《有趣的民間藝術(shù)》,，《我會(huì)玩》。通過多次的談話活動(dòng),，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開展的非常有意義,。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,，我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片,，傳說,，料,，有孩子繪畫的橋，紙折的橋,，紙盒做的橋,，手寫的橋字，樣式各異種類眾多,，飯后自由活動(dòng),，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝}，也關(guān)注了橋的許多秘密,，如：橋面結(jié)實(shí)的問題,。我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓孩子們自己通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密,，從多角度,，多側(cè)面的培的興趣。方面主題活動(dòng)是主線,，我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng),。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),，排序,、推理、觀察的訓(xùn)練,。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué),，利用飯前活動(dòng)培詩的習(xí)慣。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,，開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,，貼人,、木頭人、鉆山洞,、等集體高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力,。

（二）保育方面

我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,，而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果,。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對(duì)孩子的關(guān)心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心，因此,，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生,。

（三）家長(zhǎng)工作

開學(xué)伊始，我班雖然有新生,，插班生,，但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，提高我園的知名度,。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌,，他和別的孩子不一樣,，因此我們兩個(gè)對(duì)他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的,，情緒沒有任何的反復(fù),。在開放日的活動(dòng)中，孫健斌的媽媽笑著跟我說：特別愛上幼兒園,，我這塊石頭總算落地了,，沒想到，到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的,。滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可,。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,，設(shè)立了，數(shù)學(xué)角,，美工角,，操作角，表演角,，以至角,。幼兒能力的多方面的發(fā)展，我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料,。特別是數(shù)學(xué)角有分解,、組成的操作玩具。

我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,，但是還存在著家長(zhǎng)有一些反映,，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：

1=家長(zhǎng)反映孩子吃飯慢

2,。作業(yè)布置的問題,，要求回家還要做家庭作業(yè),。

措施：針對(duì)幼兒的吃飯問題,，我們可以做好有針對(duì)性的分析工作，并采取相應(yīng)的措施,。還可以利用家園聯(lián)系冊(cè)對(duì)個(gè)別幼兒的吃飯問題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。針對(duì)布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,，時(shí)刻把孩子放到首位,，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)下學(xué)期篇十五

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了,。在即將與孩子們揮手道別的日子里,，我和孩子們的心牽在了一起?；叵胛覀兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑,、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水,。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：

我班共23名小朋友,，男生10個(gè)，女生13個(gè),，我所教的課程有語言,、科學(xué)、音樂,、體育,、識(shí)字、安全教育課等,、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實(shí)際展開了一系列的主題活動(dòng),，讓幼兒在語言表達(dá)能力,、社交能力、藝術(shù)審美能力,、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高,。

我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出,，故事大部分幼兒也能講出,，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來說掌握情況還是不錯(cuò),。識(shí)字方面：稍微學(xué)了簡(jiǎn)單的字,，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯(cuò),，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,，只有那幾個(gè)新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫,，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。

本著我班小朋友活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，在培養(yǎng)小朋友良好的常規(guī)方面,，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格管理,，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，為了一切孩子”的方針,，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，做到不怕苦,，不怕累，不怕難,，時(shí)刻保持樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。

2,、以身作則，做小朋友學(xué)習(xí)的榜樣,，嚴(yán)格要求小朋友的言行,，對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。

3,、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽（如疊被,、穿衣脫鞋等）。

4,、培養(yǎng)小朋友良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境，做到不亂涂,、亂扔,、亂畫，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等,。

5,、尊重小朋友,，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),、少批評(píng),。

安全工作是最重要的工作之一,，保障沒一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師者的職任,，在日常生活中,。我會(huì)通過安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪,、防電,、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí),。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,，不過在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷?？p了幾針,，這還是需要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步,。每天做好晨檢,、藥物登記、午睡檢查等,、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合下,，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展。

各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們班級(jí)全體教師坐在一起,，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，具體總結(jié)如下：

開展了具有班級(jí)特色的教育教學(xué)工作：

1,、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，根據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)際發(fā)展水平,，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在孩子的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,、各活動(dòng)區(qū)域以及孩子家庭教育當(dāng)中,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，每一位孩子孩子在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高,。

2,、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行了規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí),、自我服務(wù)能力以及合作能力的`培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分孩子能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級(jí)孩子社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

3、在日常教學(xué)中,，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展"主題活動(dòng)",，本學(xué)期我們進(jìn)行了"花"和"運(yùn)動(dòng)"兩個(gè)主題，教師結(jié)合孩子的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng),，活動(dòng)中體現(xiàn)孩子為主體的原則,，做好孩子的實(shí)證收集，及時(shí)展示孩子活動(dòng)情況,，幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展情況,，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入。

4,、本學(xué)期我們根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，活動(dòng)區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計(jì)劃有目的進(jìn)行投放，適時(shí)地與以調(diào)整,。本學(xué)期應(yīng)家長(zhǎng)的要求在活動(dòng)區(qū)增設(shè)的一些棋類游戲也達(dá)到了較好的效果,。

5、班級(jí)環(huán)境的布置與主題密切配合,，發(fā)揮班級(jí)孩子的美術(shù)特長(zhǎng),每一次的環(huán)境布置都邀請(qǐng)孩子共同商量,、共同完成,在“花花世界”、“我們一起來運(yùn)動(dòng)”,、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級(jí)孩子集體的智慧,。

6、本學(xué)期，班級(jí)孩子參與了班級(jí)種植園地的建立,，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了許多的花卉,，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)行觀察記錄,，以此了解植物的生長(zhǎng)習(xí)性和生長(zhǎng)過程,。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)下學(xué)期篇十六

本年級(jí)有四個(gè)班，共計(jì)154名幼兒,，其中男女隊(duì)73名,，女81名，除個(gè)別幼兒外,，都為獨(dú)生子女,。絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來的，所以在常規(guī),、紀(jì)律,、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ)，但能力發(fā)展不是很均衡,，幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的,，比如大多幼兒能獨(dú)立用餐、午睡,、入廁等,，但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切；大多幼兒能用較完整,、流利的語言來表達(dá)自己的想法,、要求，而有的幼兒還是用看你,、拉你,，甚至哭等動(dòng)作來表達(dá)；大多幼兒能大方的在大家面前唱歌,、念兒歌,，而有的幼兒則不愿意；大多幼兒在上課,、游戲時(shí)能認(rèn)真對(duì)待,、開動(dòng)腦筋，有時(shí)他們的創(chuàng)意會(huì)令大人都感到驚喜,，而有的幼兒則不愿參與其中,；大多幼兒能按要求完成走、跑,、跳,、鉆、爬、擲,、投等動(dòng)作,，而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調(diào)。

2.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,使幼兒快樂的生活游戲,。

3. 根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問題,老師要積極做好班級(jí)管理工作,使幼兒在常規(guī),、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階,并有創(chuàng)造性地組織開展好班級(jí)活動(dòng)。

4.認(rèn)真開展主題活動(dòng),如“我愛我家”,、“有趣的形與色”,、“我們喜歡的食物”、“冬天”等,認(rèn)真實(shí)施《多元整合課程》,進(jìn)行“美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展”,、“活動(dòng)區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”,、“早期閱讀有利于幼兒語言能力的提高”、“音樂教育對(duì)幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究,。

5.組織開展好本年齡段的“家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)”,、“全市開放半日活動(dòng)”,做好“中秋、國(guó)慶,、春節(jié),、兒童節(jié)”等節(jié)日慶祝活動(dòng),。