總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 師德師風(fēng)工作總結(jié)篇一

1,、制定實(shí)施方案,。自學(xué)校收到《通知》后，立即組織人員認(rèn)真解讀,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定了《20__年__中學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案》，對此次專項(xiàng)整治活動進(jìn)行全面部署,，明確了專項(xiàng)整治的時(shí)間,、目的、方法步驟和具體要求,。

2,、召開動員部署會。4月25日下午,，學(xué)校組織全體教職工召開此次專項(xiàng)整治動員部署會,。黨總支書記、校長同志組織學(xué)習(xí)了順慶區(qū)教科體局印發(fā)的《通知》和《20__年__中學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案》,。同時(shí),，還組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。

3,、舉辦專題培訓(xùn)報(bào)告,。4月25日下午，根據(jù)學(xué)校工作安排,，__市優(yōu)秀班主任,、數(shù)學(xué)高級教師__老師對全體教職工作了以“堅(jiān)守‘三愛’，今生無悔”為主題的.“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治專題報(bào)告”,。田老師與大家分享了她在教育教學(xué)過程中一直堅(jiān)守的“三愛”精神——愛崗敬業(yè),、愛校如家、愛生如子,。

4,、開展意見征集及談心談話活動。學(xué)校于4月26日—29日面向全體教職工以書面形式開展了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治意見征集活動,。同期還開展了全員談心談話活動,，形成談話記錄單，存檔備查。

5,、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍,。學(xué)校宣傳科及時(shí)在__中學(xué)公眾號上發(fā)布了《20__年__中學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案》《__中學(xué)召開師德師風(fēng)專項(xiàng)整治動員部署會》,，要求各班主任轉(zhuǎn)發(fā)至班級家長群?！督袢誣_》等媒體相繼予以報(bào)道,，營造了專項(xiàng)整治氛圍，做到了宣傳動員全覆蓋,。

6,、公布舉報(bào)方式，接受社會監(jiān)督,。學(xué)校將師德師風(fēng),、高中階段招生、“三違規(guī)”專項(xiàng)整治的市,、區(qū),、校舉報(bào)電話及電子郵箱公布在東、西校區(qū)校門口醒目位置,，以便接受社會的監(jiān)督,。

第二階段：教育引導(dǎo)、自查自糾(20__年5月至7月)

(一)五月份具體工作

1,、開展自查自糾工作,，以紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)的形式開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治家長意見征集活動，并建立臺賬,。

2,、制作“__中學(xué)20__年師德師風(fēng)專項(xiàng)整治宣傳專欄”展板。

3,、多次召開__中學(xué)20__年師德師風(fēng)專項(xiàng)整治法律法規(guī)專題學(xué)習(xí)會議,，學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《__省教師職業(yè)道德行為“八不準(zhǔn)”》《__市中小學(xué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定》等。

(二)六月份具體工作

1,、6月6日,，舉行教師宣誓活動，還組織全體教職工觀看了“時(shí)代楷?！睆埞鹈防蠋煹南冗M(jìn)事跡視頻,。

2、召開__中學(xué)20__年師德師風(fēng)專項(xiàng)整治法律法規(guī)專題學(xué)習(xí)會議,，學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》,。

3、全體教職工撰寫不少于1000字的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治心得體會。

4,、積極參加__市教育和體育局關(guān)于開展“弘揚(yáng)高尚師德潛心立德樹人”主題征文活動,，經(jīng)過初選，擇優(yōu)推薦《待到山花爛漫時(shí)》參評,。

5,、6月29日，召開全校會議進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)整治警示教育,，集中學(xué)習(xí)警示教育案例，并組織全體教職工簽訂《__中學(xué)師德師風(fēng)公開承諾書》,。

(三)七月份具體工作

1,、7月4日下午,，組織全體教職工進(jìn)行師德師風(fēng)應(yīng)知應(yīng)會測,，分設(shè)4個(gè)考室。

2、7月10—13日,，根據(jù)區(qū)教科體局的統(tǒng)一部署，組織全體教職工參加20__年暑期集中政治學(xué)習(xí)活動。

3、7月11日下午集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校安排了校園安全類法律法規(guī)學(xué)習(xí)，還分為11個(gè)組開展了師德師風(fēng)大討論,。

第三階段：集中整治,、整改落實(shí)(20__年8月至10月)

1,、開展信訪舉報(bào)“回頭看”工作,。學(xué)校組織人員對近3年來師德師風(fēng)信訪舉報(bào)問題和自查自糾問題進(jìn)行1次再排查、再梳理,。

2、制定綜合治理工作方案，開展綜合治理工作,。

(1)完善監(jiān)督體系。學(xué)校再次將市,、區(qū),、校的舉報(bào)電話及電子郵箱張貼在東,、西校區(qū)的校門口處，并通過學(xué)校公眾號進(jìn)行公布，接受群眾,、社會和新聞媒體對教師從教,、學(xué)校辦學(xué)行為的監(jiān)督,。

(2)再教育、再提醒。20__年9月14日召開__中學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)會,。9月19日召開__中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)專題會議,。

10月10日召開__中學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治綜合治理專題會議,，并傳達(dá)順慶區(qū)教科體系統(tǒng)師德師風(fēng)、學(xué)校招生,、正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)整治階段工作推進(jìn)會暨警示教育會精神,，多次對全體教職工進(jìn)行師德師風(fēng)再教育、再提醒,，對標(biāo)整治重點(diǎn),，明確階段任務(wù),。要求依法執(zhí)教,，文明從教，辦好家長和社會滿意的教育。

(3)再自查、再問卷,。學(xué)校于9月下旬開展了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治綜合治理再自查、再問卷工作，再次對全校學(xué)生和家長分別印發(fā)問卷調(diào)查表,，再次對全體教職工印發(fā)自查自糾調(diào)查表,，并及時(shí)回收、統(tǒng)計(jì),。

(4)師德師風(fēng)專項(xiàng)述職。10月9日,，學(xué)校要求全體教職工以書面形式開展一次師德師風(fēng)專項(xiàng)述職，不少于1000字。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二

我擔(dān)任班主任工作以來,，最大的體會是：當(dāng)一名合格的人民教師,，必須具備高度的職業(yè)道德與高超的工作藝術(shù)，作為一名稱職的班主任,，必須要有一套獨(dú)特的管理經(jīng)驗(yàn),。在班級管理工作中,，我體會到了班主任的艱辛,，但更多的是感到一種高度責(zé)任感。下面，我把在班級管理中的幾點(diǎn)體會匯報(bào)如下：

一、把愛灑向?qū)W生心田

“三尺講臺無限愛”,，只有愛學(xué)生,，學(xué)生才會愛你,，才能便于班級的管理,，在班級的管理中，我把自己的愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想,，用一顆真誠的愛心去感化學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛是無私的,，是高尚的,。這是教師一切行為的內(nèi)在動力。但一般來說，教師愛的“甘露”灑向優(yōu)生的比較多，灑向差生的比較少,。多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，差生更需要愛,；較之“優(yōu)生”,，“差生”更需要關(guān)心,，更需要老師愛的滋潤。所以,，我們要把愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田,。

二,、把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做

作為老師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),，你就會設(shè)計(jì)它的未來,，你就會付出自己的精力和心血，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。班主任工作既多又雜,，事無巨細(xì)，每天都有做不完的事,。尤其是作為一名東方的班主任，更要有奉獻(xiàn)精神。

三,、使違紀(jì)的學(xué)生心悅誠服

學(xué)生就是學(xué)生,，總是免不了要違反紀(jì)律,，學(xué)生違反紀(jì)律就要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法,、校有校紀(jì),、班有班規(guī),，無規(guī)矩不成方圓。但是怎樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的`事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢课以诎嗌蠈Σ煌膶W(xué)生產(chǎn)生不同的處罰方式,。仔細(xì)剖析學(xué)生的心理,，從正面教育入手，教給他們冷靜處理問題的機(jī)智和方法,，使學(xué)生深刻的認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,，心悅誠服,。

四,、因勢利導(dǎo)的對待學(xué)生

我這個(gè)人性格比較急躁遇到學(xué)生調(diào)皮的時(shí)候火氣是比較大的,，很容易發(fā)脾氣,，批評學(xué)生,，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,，即使他表面上服氣了，但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,，甚至有的還會產(chǎn)生逆反心理,。后來在做班級工作的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的辦法,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。在實(shí)際中采取多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評。

五,、營造良好的班級氛圍

在班級管理理念上,，我積極舉張這樣一個(gè)觀點(diǎn)：一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境,。我每帶一個(gè)班級,，我都把這一理念教給全班學(xué)生，一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過程,。讓全班同學(xué)都充滿了熱情,，具有克服困難的決心。在學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,，直到真正弄明白了為止。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”,，一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情,，這是班主任的工作原則,。班上有名男生，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩分鐘就被班干部記入了黑名單,，覺得這個(gè)班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,，我把他違紀(jì)的事情做了處理,，處理的第二天我就找他出來長談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,，經(jīng)過長談后,，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,，結(jié)果,，他由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護(hù)者。

六,、用正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生健康成長

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì),；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在“人心所向”的基礎(chǔ)上，在具體實(shí)施過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量,。比如：在一次小測驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了有個(gè)別同學(xué)作弊現(xiàn)象,，針對這件事情,，我在班上召開過主題。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 師德師風(fēng)工作總結(jié)篇三

班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。本學(xué)期工作即將結(jié)束,，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。

一,、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)期一開始，首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓他們明確校規(guī)校紀(jì),，班紀(jì)班規(guī)。要求每位同學(xué)學(xué)會《小學(xué)生守則》,，了解《守則》內(nèi)容,，成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要思想表現(xiàn)好,，能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為,，為班級教育，教學(xué)開了好頭,。我經(jīng)常利用班會及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。上課發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，及時(shí)表揚(yáng),，在班級中樹立榜樣,。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強(qiáng)教育,。

二,、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點(diǎn)兒積極主動性，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢？從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo),。于是我組織了主題班會《我能為班級做點(diǎn)什么》。受到班會的號召,，全班同學(xué)積極行動起來,，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔、窗臺,、地面的衛(wèi)生,，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。現(xiàn)在一走進(jìn)我班,，會讓人感到心情舒暢,。

三、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班陳俊宇同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。

四,、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個(gè)動作,、每一個(gè)眼神,、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

五,、及時(shí)表揚(yáng),，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級的老師都知道:孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u,，注意力長時(shí)間集中在自己的.過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對這一情況,，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

六、抓住優(yōu)點(diǎn),，激勵(lì)成長

每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

當(dāng)老師的都知道,，在每個(gè)班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子,，不用我們多說，只要你的一個(gè)眼神,，一個(gè)動作,，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 師德師風(fēng)工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來,，有淚水,，也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,，以往的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我明白了,，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我明白了開展師德師風(fēng)活動的重要性,。

今年的集訓(xùn)不一樣于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報(bào)告,，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在__市__小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見,、所聞、所獲,、所感,，雖然我無法身臨其境，可是從他們的報(bào)告中我還是明白了自己和育才小學(xué)教師之間的差距,，他們的自信,、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的,。想到那里,，我不僅僅得要自問，他們做到的,，難道我就不能嗎?是的,，我必須能，只是在教育改革的`浪潮中我感覺自己迷失了方向,，今日我突然明白了,，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差,，僅有我們自己的努力才能改變我們的形象,、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

一、愛崗敬業(yè)

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,，我們必須明白愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé)，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們僅有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

二、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。僅有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。

三、努力進(jìn)取

作為傳道授業(yè)的教師,，僅有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)取學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動,、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

四、以身作則

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要明白教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個(gè)心靈感動另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

五,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

六,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。報(bào)告中的有些教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自己完善,，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自己修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師,，信其道,。模范教師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今日,，教師任重道遠(yuǎn),。所以,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛歡樂的天性，相信每個(gè)

學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師僅有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 師德師風(fēng)工作總結(jié)篇五

教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳承者,。我們原本應(yīng)該言傳身教、為人師表,，而個(gè)別地方的少數(shù)教師缺乏對教師職業(yè)的敬畏,，忘記了自己立德樹人、教書育人的本分,。

20__年11月,，教育部印發(fā)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，作為一名幼兒園教師,，我們的一言一行和素質(zhì)素養(yǎng)對于小朋友的身心健康和良好行為規(guī)范的養(yǎng)分至關(guān)重要,，對于為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。良好的師德師風(fēng)，是一名教師的行為規(guī)范和職業(yè)操守,。我作為一名工作了22年的'幼兒園教師,，我現(xiàn)在的學(xué)生中，有的是我們曾經(jīng)教過的學(xué)生的子女,，為此我感到很幸福,，因?yàn)槲覟榱宋业氖聵I(yè)一直在堅(jiān)守。隨著時(shí)間的推移和教育的不斷改革和進(jìn)步,，22年來,，我始終把自己當(dāng)成一名新老師，時(shí)刻謹(jǐn)記入職的初心和為人師表的要求，用良好的師德師風(fēng)育人,、樹人,。

結(jié)合當(dāng)前的教育方針要求和家長對幼兒教育的期盼，我們要把樹立良好的師德師風(fēng)作為教育工作的基本準(zhǔn)則,，要把家長的期盼,、社會的關(guān)注作為工作的風(fēng)向標(biāo)。為此,，我認(rèn)為：

我們要立德樹人,，還要德高為范。在課堂內(nèi)外,，在言行舉止方面,，自覺維護(hù)作為一名文明傳承者的形象，時(shí)時(shí)時(shí)刻刻銘記為人師表的誓言,，用實(shí)際行動踐行好職業(yè)道德,、社會公德、家庭美德,。

我們要學(xué)為人師,，還要行為世范。在思想政治方面,，在教育教學(xué)過程中,，做一名有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心的好老師。

我們要用心靈與孩子交流,，還要用形體與孩子溝通,。一句安慰的話、一個(gè)動聽的故事,、一個(gè)溫暖的擁抱,、一個(gè)深深的親吻,，看似簡單,，卻很實(shí)用，更能彰顯幼兒教師大愛的一面,。

我們要做小朋友的良師益友,，還要做小朋友的父親母親。愛是相互的,，只有我們對幼兒用心,、用情，只要我們對幼兒真心、真誠,，他們一定會把我們當(dāng)成知心朋友,、當(dāng)成父親母親，悄悄話會與你講,、糖果會分你吃……,。

我們要做的很多很多，但我堅(jiān)信：只要我們從思想上把幼兒教育當(dāng)作自己的事業(yè),、當(dāng)成實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的目標(biāo),，只要我們用實(shí)際行動來踐行黨的教育方針，以敢為人先,、為人師表的擔(dān)當(dāng)來從嚴(yán)要求自己,，只要我們把好“德育觀”，樹好“新風(fēng)尚”,，新時(shí)代的我們一定會樹立新形象,、一定會有新作為、一定會贏得學(xué)生,、家長,、社會的贊譽(yù)和好評。

最后,，我提議：讓我們攜大手牽小手,，與愛同心同行同向同頻，為幼兒教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展再添光彩,。