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幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃制定 幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃 教師類篇一
1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，初步了解教師的工作。
2.學(xué)會(huì)演唱歌曲,，初步感受四三拍的節(jié)奏特點(diǎn),。
3.初步產(chǎn)生喜歡老師,、愛(ài)老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子課件,，師幼共同在幼兒園生活的照片,。
如：教師給幼兒喂飯、講故事,、穿衣服的照片,。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入部分
談話導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的愿望,。
教師：今天,，我?guī)?lái)了一些照片，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
學(xué)習(xí)部分
1,、引導(dǎo)幼兒了解教師的工作,、體會(huì)教師的辛苦。
教師帶領(lǐng)幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的照片,。
教師：照片里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?你喜歡老師嗎，為什么?
根據(jù)圖片上教師的狀態(tài),，請(qǐng)幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)理由,。
教師給幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)教師的日常工作內(nèi)容，并讓幼兒體會(huì)教師的辛苦,。
教師：老師有時(shí)候陪小朋友們玩,，就像伙伴;有時(shí)候教小朋友本領(lǐng)，是老師;有時(shí)候解決小朋友之間的矛盾,，像警察;有時(shí)候哄小朋友們睡覺(jué),、喂小朋友們吃飯，又像媽媽,。
教師出示教師們非常忙碌的照片,。
教師：你們看,，老師們這是在干嘛?
小結(jié)：老師抱著好幾個(gè)哭的小朋友，下班后還要加班制作玩具,、打掃衛(wèi)生等,。老師們非常辛苦地工作，這是為了讓小朋友們?cè)谟變簣@健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。
2、介紹教師節(jié),，學(xué)唱歌曲,。
教師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，知不知道每年的9月10日是什么節(jié)日呢?
(教師節(jié),，是老師們的節(jié)日,。)
今天，老師還帶來(lái)了一首關(guān)于教師節(jié)的歌曲,，我們一起來(lái)聽一聽吧!
教師帶領(lǐng)幼兒欣賞一遍歌曲,。
教師邊拍手邊念一遍歌詞。
教師：小朋友們,，你們想不想學(xué)唱這首歌曲呢?
教師彈鋼琴,，幼兒一邊拍手，一邊試著念一念歌詞,。
教師：這次我們跟著琴聲來(lái)輕輕哼唱一下吧!
教師帶領(lǐng)幼兒共同演唱歌曲,，然后男生、女生分組再演唱一遍,。
結(jié)束部分
幼兒上來(lái)和教師抱一抱,、親一親，向教師問(wèn)聲“節(jié)日好”,。
溫馨提示
引導(dǎo)幼兒在教師節(jié)這天向所有的老師致以節(jié)日問(wèn)候,。
活動(dòng)延伸
課間互相說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的老師。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)觀察“絲巾”的圖案和色彩變化來(lái)感受美,。
2.能夠運(yùn)用折疊,、印染的方法制作美麗的“絲巾”。
3.樂(lè)于操作,，在活動(dòng)中體會(huì)印染的樂(lè)趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.電子課件、“絲巾”范例1個(gè),、展覽板1塊,。
2.資源包(宣紙)、筆刷、水彩顏料,、調(diào)色盤,。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入部分
教師出示“絲巾”范例，引起幼兒的制作興趣,。
教師：教師節(jié)要到了,，我們來(lái)給喜歡的老師做一份禮物吧!做什么呢?今天老師帶來(lái)了一塊“絲巾”，你們看漂亮嗎?你們知道它是怎樣做出來(lái)的嗎?
小結(jié)：漂亮的“絲巾”是用印染的方法做出來(lái)的,。
學(xué)習(xí)部分
1.共同探索“絲巾”的做法。
(1)引導(dǎo)幼兒想出不同的折疊方法,。
教師：我們今天用宣紙來(lái)代替絲巾進(jìn)行印染,，首先要將宣紙折疊起來(lái)，應(yīng)該怎樣折疊呢?
小結(jié)：把正方形的宣紙邊對(duì)邊或角對(duì)角折疊,。
(2)引導(dǎo)幼兒探索印染的方法,。
教師：應(yīng)該怎樣對(duì)“絲巾”進(jìn)行印染呢?
小結(jié)：用筆刷在折疊好的宣紙上滴顏料。打開,，美麗的“絲巾”就做好了,。
2.教師提出操作要求，幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。
小結(jié)：印染的時(shí)候，注意宣紙上一定要留有一些空白,，在打開宣紙的時(shí)候動(dòng)作一定要慢,。
結(jié)束部分
教師：看看哪個(gè)小朋友做的“絲巾”看呢?你做的“絲巾”準(zhǔn)備送給哪個(gè)老師呀?
溫馨提示
1.宣紙折疊時(shí)要對(duì)齊，印染時(shí)邊和角都可以印染,。建議印染時(shí)宣紙上留一些空白,，這樣會(huì)更好看。
2.宣紙容易破,，所以打開時(shí)動(dòng)作要慢一些,。
3.在提供顏料時(shí)，教師可做一些隱形控制,，如冷暖色,、近似色、漸變色等,。
活動(dòng)延伸
1.給喜歡的老師送“絲巾”,。
2.可以嘗試更多的印染活動(dòng)，比如扎染,。
活動(dòng)目標(biāo)
(1)了解老師的工作,，體會(huì)老師對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
(2)通過(guò)游戲增加對(duì)老師的認(rèn)識(shí),。
(3)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的愛(ài),。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有“六一”國(guó)際兒童節(jié)的經(jīng)驗(yàn),。
材料準(zhǔn)備：老師平時(shí)的工作照片(如在幼兒園教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)中的照片),。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道9月10日是教師節(jié),。
難點(diǎn)：用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程
1.引導(dǎo)幼兒知道教師節(jié),。
師：小朋友們,，你們有自己的節(jié)日對(duì)嗎?你們的節(jié)日是在幾月幾號(hào)?叫什么節(jié)日呢?(“六一”國(guó)際兒童節(jié))老師也有老師的節(jié)日，誰(shuí)知道是在哪天,，叫什么節(jié)日呢?
重點(diǎn)：知道9月10日是老師的節(jié)日,，叫做教師節(jié)。
2.游戲：猜猜這是誰(shuí),。
(1)班里的3位老師分別戴上面具,，請(qǐng)幼兒通過(guò)老師的外形、聲音,、小動(dòng)作等特征猜猜這3位老師分別是誰(shuí),。(老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝)
(2)請(qǐng)幼兒摘掉面具驗(yàn)證結(jié)果。
3.出示照片,，講述老師的日常工作,。
(1)師：這是老師的工作照片，誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)這些圖片里的老師在做什么?(逐一出示,，請(qǐng)幼兒回答)
(2)這些照片記錄了老師平時(shí)的工作內(nèi)容,，老師的勞動(dòng)就是為了孩子們能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。小朋友們,，你會(huì)怎么關(guān)心、珍惜老師的勞動(dòng)成果呢?(進(jìn)餐時(shí)候不浪費(fèi)糧食,、活動(dòng)的時(shí)候積極參與,、午休的時(shí)候按時(shí)休息等)
4.師幼之間用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)彼此的情感。
師：小朋友們,，你們知道嗎?老師有悄悄話要和你們說(shuō),，那就是老師一直都很喜歡你們!你們喜歡老師嗎?你們想對(duì)老師說(shuō)些什么呢?(鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作大膽地表達(dá)對(duì)老師的情感,，如說(shuō)出對(duì)老師的喜愛(ài),、抱一抱老師等)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1,、讓幼兒知道教師節(jié)是專屬于老師們的節(jié)日,，幼兒能積極參與幼兒園教師節(jié)活動(dòng)。
2、幼兒能夠知道教師的由來(lái),，并用自己的方式表達(dá)自己對(duì)老師的尊敬和敬愛(ài),。
3、引導(dǎo)幼兒在本次教師節(jié)活動(dòng)方案中了解老師們工作的辛苦和工作的意義,，學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng),、懂得感恩!
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、各班級(jí)制作一張“老師您辛苦了,，教師節(jié)快樂(lè)”橫幅
2、布置活動(dòng)場(chǎng)地,，裝飾和教師節(jié)特點(diǎn)相呼應(yīng)的活動(dòng)室環(huán)境
3,、教師和幼兒們平日里的生活照片
三、活動(dòng)過(guò)程
1,、談話導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來(lái)很多照片，看看這里面都有誰(shuí)呢?
2,、圖中的老師和小朋友在干什么?你喜歡老師嗎?為什么?
3,、引導(dǎo)幼兒了解老師工作的辛苦和體會(huì)老師們的辛苦。
4,、有一個(gè)小朋友哭了,，你知道這位老師在干什么嗎?
5、介紹教師節(jié),，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《老師您辛苦了》,。
四、活動(dòng)總結(jié)
老師們非常關(guān)愛(ài)小朋友,，為了小朋友能夠成長(zhǎng),，老師們付出再多的辛勤勞動(dòng)都很愿意。因此,，我們更要好好感謝感恩老師們,、尊敬敬愛(ài)老師們。
幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃制定 幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃 教師類篇五活動(dòng)背景：
有人說(shuō)老師是紅燭,，有人說(shuō)老師是春蠶,。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己,，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛(ài)的人,。尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合節(jié)日教育,，開展“老師,，節(jié)日快樂(lè)!”主題教育活動(dòng)，有著重要意義,。
這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：
1,、每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日,。
2,、老師非常關(guān)愛(ài)小朋友們，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng),，我們應(yīng)該尊敬老師,。
3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意,。
4,、了解教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道9月10日是教師節(jié),，了解教師節(jié)的由來(lái)、教師工作的意義,。
2,、初步嘗試用語(yǔ)言、繪畫,、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)戴,。
3、感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),，增進(jìn)愛(ài)老師的情感,。
展示形式和時(shí)間：
每班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級(jí)網(wǎng)站上。
人員分配：
1,、照片：各班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝,。
2、整體打包報(bào)道：婷婷老師
具體活動(dòng)安排：
語(yǔ)言：詩(shī)歌《老師的手》401班
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道老師的手很能干,，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對(duì)老師的熱愛(ài)之情,。
2,、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先做好折紙鴨子,、泥塑小狗,、繪畫小羊,、自制玩具飛船一個(gè)，其它作品若干,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入
1、展示制作的各種手工作品,。
2,、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè),，會(huì)制作哪個(gè),，引發(fā)幼兒興趣。
3,、讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱以及是用什么材料做的,，它們是誰(shuí)做的。
二,、進(jìn)行
(一)利用做出的手工作品,，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,。
1,、提問(wèn)：老師的手會(huì)做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品)
2、老師是怎么做的?(理解折,、捏,、畫,、做等動(dòng)詞)
3,、老師會(huì)做好多的的東西，說(shuō)明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié))
(二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體,、后分組說(shuō)出兒歌,。
(三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌,。
(四)仿編兒歌
教師出示已制作好的其它作品,，鼓勵(lì)幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。
三,、結(jié)束
鼓勵(lì)幼兒把這首詩(shī)歌說(shuō)給爸爸媽媽聽,，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享,。
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品,，讓幼兒體會(huì)自己的手和老師的手一樣能干。
附：詩(shī)歌
老師的手,，真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖,。
老師的手,，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——沖我直叫。
老師的手,，真巧!畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草,。
老師的手，真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”——飛的高高
音樂(lè)：歌表演《我為老師唱首歌》402班
