體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

中學(xué)生讀書(shū)閱讀心得體會(huì)篇一

“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”已是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代要求,。讀書(shū)對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，具有十分重要的意義。為引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),、好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,，不斷增強(qiáng)中小學(xué)校園文化的人文底蘊(yùn),，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香,、格調(diào)高雅,、文明向上的書(shū)香校園，決定在我校開(kāi)展首屆中小學(xué)生“閱讀節(jié)”活動(dòng),。

本屆讀書(shū)節(jié)以“禮儀南京 綠色青奧”為主題,，按照“全員參與、以校為點(diǎn),、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí),、形式多樣、積極創(chuàng)新,、持之以恒”的要求,，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃,，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣,，提高學(xué)生的讀書(shū)能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)共同參與,，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)，營(yíng)造和諧的文化氛圍,。

二,、活動(dòng)時(shí)間：

20_年4月—10月。

三,、活動(dòng)主題：

禮儀南京 綠色青奧

四,、活動(dòng)安排：

第一階段：活動(dòng)策劃組織(4月)

1.制訂讀書(shū)節(jié)總體活動(dòng)方案，向全體學(xué)生發(fā)出《龍都中學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)倡議書(shū)》,。

2.掛好讀書(shū)節(jié)橫幅,，做好相關(guān)宣傳展示牌。

3.發(fā)出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū),，并于4月11日(星期一)上午利用國(guó)旗下講話(huà)進(jìn)行宣傳,，營(yíng)造創(chuàng)建書(shū)香校園的濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。

4.組織好龍都中學(xué)讀書(shū)節(jié)征文評(píng)比活動(dòng),，動(dòng)員各班學(xué)生投稿,，并評(píng)選推薦優(yōu)秀稿件全校評(píng)比。

5.全體家長(zhǎng)發(fā)“龍都中學(xué)世界讀書(shū)日致家長(zhǎng)一封信”,，引導(dǎo),、要求家長(zhǎng)參與到學(xué)校的讀書(shū)節(jié)當(dāng)中來(lái)。

6.宣傳欄換一期櫥窗,，介紹新書(shū)及閱讀的相關(guān)知識(shí),。

7.征求語(yǔ)文教研組，圖書(shū)館的意見(jiàn),，列出本屆讀書(shū)節(jié)讀書(shū)推薦目錄,。

8.各班完成“書(shū)香人生”黑板報(bào),。

第二階段：開(kāi)展實(shí)施(5月至9月)

1.5月1日之前發(fā)放致家長(zhǎng)一封信,。

2.各班自行設(shè)計(jì)本班讀書(shū)節(jié)方案，開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng),，并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)做好總結(jié),。

3.各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時(shí)間，開(kāi)展“美文賞析”,、“古詩(shī)詞鑒賞”,、“讀書(shū)評(píng)論”等特色活動(dòng)。

4.開(kāi)展 “好書(shū)伴我成長(zhǎng)”學(xué)生征文,、家長(zhǎng)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)征文等作品上報(bào)參與全校評(píng)比,。

5.開(kāi)一節(jié)“尋找一本好書(shū)”主題班會(huì)，讓部分學(xué)生給全班介紹一本對(duì)自己影響比較大,、值得給全班推薦的書(shū),。上報(bào)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案以及班級(jí)各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)照片或影像資料。

6.做好學(xué)生暑假期間讀書(shū)的工作安排。

第三階段：總結(jié)表彰(6月至10月份階段進(jìn)行)

1.“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”學(xué)生征文比賽,，在全校范圍內(nèi)分別評(píng)出一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名,。家長(zhǎng)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)征文選編,。

2.以班為單位驗(yàn)收評(píng)比(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：各班提交的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總體方案和總結(jié)、“讀書(shū)”主題黑板報(bào)評(píng)比成績(jī),、學(xué)生參加征文篇數(shù)及質(zhì)量),。

五、有關(guān)要求

1,、提高認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化宣傳。學(xué)校要提高對(duì)開(kāi)展本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí),，要發(fā)揮主陣地作用,，通過(guò)班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì),、校會(huì),、晨會(huì)等，利用懸掛“閱讀節(jié)”宣傳標(biāo)語(yǔ),、校園廣播,、黑板報(bào)、宣傳櫥窗,、校園網(wǎng)以及國(guó)旗下的講話(huà),、家長(zhǎng)學(xué)校等陣地和形式，對(duì)全體教職工,、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育,，積極營(yíng)造書(shū)香校園的良好氛圍。

2,、凸現(xiàn)主體,，率先垂范。要始終堅(jiān)持以學(xué)生的實(shí)際需要,、自我發(fā)展,、自我提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持重在平時(shí),、立于終身和有益于學(xué)生育德,、勵(lì)志、啟智,，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的'提升,。要著重抓好“讀(閱讀),、寫(xiě)(讀書(shū)征文)、講(讀書(shū)演講),、賽(讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽),、透(讀書(shū)與課堂學(xué)習(xí)相互滲透)”五個(gè)環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)組織者,、管理者，更要率先垂范,，精讀,、研讀、教育名著,，做師生的榜樣,。廣大教師要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，努力使讀書(shū)成為自身發(fā)展的需要,、愛(ài)好和生活方式,。同時(shí)要積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到“閱讀節(jié)”活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)讀書(shū)提高家長(zhǎng)素質(zhì),、提高家庭教育水平和能力,。

3、分類(lèi)指導(dǎo),，分層推進(jìn),。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，組織開(kāi)展有針對(duì)性的活動(dòng),。初一年級(jí)要側(cè)重學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，拓展學(xué)生的閱讀范圍,，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀,。初二、初三年級(jí)要著重提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力。要堅(jiān)持課內(nèi)外相結(jié)合,，校內(nèi)外相結(jié)合，普及和提高相結(jié)合,，讀與學(xué)相結(jié)合,，教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀和多形式的閱讀相結(jié)合,，加大引導(dǎo),、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度,，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級(jí)環(huán)境,，增強(qiáng)學(xué)生閱讀情趣,，使讀書(shū)活動(dòng)常抓不懈，持之以恒,。

4,、整合資源，深入開(kāi)展,。要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮好教研,、電教、圖書(shū)館等部門(mén)的作用,，積極為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)有利條件和環(huán)境,，圖書(shū)由學(xué)校圖書(shū)館提供，或號(hào)召老師,、學(xué)生和家長(zhǎng)自愿去新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi),，有條件的學(xué)校可以開(kāi)展一次“校園舊圖書(shū)交易節(jié)”,。要利用好節(jié)假日作好詳細(xì)的布置和安排,。要及時(shí)總結(jié)，不斷積累新經(jīng)驗(yàn),，要明確專(zhuān)人負(fù)責(zé),，作好工作分工，責(zé)任到人,，措施到位,，確保本次閱讀節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈，又扎實(shí)有效,。

中學(xué)生讀書(shū)閱讀心得體會(huì)篇二

閱讀,，這兩個(gè)字，對(duì)我們來(lái)說(shuō)再也熟悉不過(guò)了,。因?yàn)?，不管是老師，是家長(zhǎng)都在提倡這兩個(gè)字,。但是,，有些同學(xué)可能不大明白，天天閱讀,，再閱讀,，到底是為了什么呢?

有些同學(xué)“被迫無(wú)奈”，應(yīng)付差事閱讀,，你如果問(wèn)他：“閱讀為了什么?”他一定會(huì)回答：“為了完成老師的作業(yè)唄!”,。為了鼓勵(lì)大家閱讀,，很多語(yǔ)文老師會(huì)把“每天閱讀30分鐘”作為作業(yè)布置給大家。有些同學(xué)卻以為,，這僅僅是為了“走個(gè)過(guò)場(chǎng)”而已,。拿一本書(shū)坐下來(lái)，半天裝模作樣的翻一頁(yè),，眼角不時(shí)的看一眼鐘表,。一看到時(shí)間了，把書(shū)一丟,，屁股扎針一樣沖出去,，干別的事情了。

同學(xué)以為自己挺聰明,，其實(shí)這是自己坑自己,。這樣做不但一點(diǎn)沒(méi)有起到閱讀的效果，而且把寶貴的時(shí)間也給浪費(fèi)了,，損失最大不過(guò)了,。或許有的同學(xué)對(duì)閱讀的理解并不是這樣的,，有同學(xué)覺(jué)得,，閱讀為了積累詞匯，考試作文不吃力,，不丟分,。這種想法固然是對(duì)的，閱讀嘛,，就是從書(shū)中吸取精華,，用到自己的文章里，使自己的寫(xiě)作水平提高,。你如果能這樣想,，你已經(jīng)成功了一半。因?yàn)?，你已?jīng)喜歡閱讀,，知道了閱讀的用處，能有這一點(diǎn)是非常非?？少F的,。

但是殊不知，能做到上面一點(diǎn),，并不代表自己完全了解了閱讀,。最后這一點(diǎn)，也是至關(guān)重要的一點(diǎn),，那就是兩個(gè)字——快樂(lè),。看似這兩個(gè)字和閱讀毫不相關(guān),，但是,，如果一個(gè)人活的不快樂(lè)，那么這個(gè)人比了死了還要痛苦,。所謂的快樂(lè),，也就是兩個(gè)字——主動(dòng)。如果你很樂(lè)意做某件事情,，一定會(huì)傾力去干,，一定會(huì)有很好的收獲。相反,，如果你很討厭做某件事,，可被逼著去干，你一定會(huì)覺(jué)得特別的不想做,，不但沒(méi)一丁點(diǎn)效果,，還會(huì)搞得自己很生氣。

閱讀也一樣,，不管如何,，一定要快樂(lè)的閱讀。把閱讀給當(dāng)成一件快樂(lè)的事情,，每天都能沉浸在這種快樂(lè)之中,，就像在打游戲時(shí)那種快樂(lè)。如果你可以這樣做,，快快樂(lè)樂(lè)的閱讀,，而不是把閱讀當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)。我相信,，你很快就會(huì)深深地陶醉在書(shū)香之中,，真正地愛(ài)上閱讀。

閱讀到底是為了什么?就是為了快樂(lè),，使你的生活更快樂(lè),，更美好。讓我們擺正好心態(tài),，以快樂(lè)的心情來(lái)閱讀吧!

中學(xué)生讀書(shū)閱讀心得體會(huì)篇三

金色的草房子,，苦苦的艾葉，靜靜的大河,，一望無(wú)際的蘆葦蕩,。這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮,、聰明的桑桑,，禿頂?shù)年扂Q,，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)逻@些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》,。

《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事,。每讀完一個(gè)故事,，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良,，尊嚴(yán),，頑強(qiáng)這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈,。

故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶,。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年,，房子龜縮在小學(xué)的西北角,，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)?；ㄙM(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園,。在當(dāng)?shù)厝说难壑校莻€(gè)可惡的老婆子,，總在學(xué)校里搞破壞,。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬,。在油麻地人悉心照顧下,，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此,，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園,、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶(hù)最后,，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜,，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。感動(dòng)之余,，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛(ài)!是油麻地人的淳樸,，是油麻地人對(duì)她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心,。關(guān)愛(ài),、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。

書(shū)中最讓我佩服的是書(shū)中的杜小康,。他曾是油麻地最富有的人家,。生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間,，他家里變得一貧如洗,，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家,，和父親放鴨子,，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他,，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng),，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān),，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤,，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí),，我們不能逃避,，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對(duì),。

《草房子》魔力般吸引著我,，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美,，使我不禁贊嘆這極致的美,。

《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書(shū)!

中學(xué)生讀書(shū)閱讀心得體會(huì)篇四

在寒假里，我《狼圖騰小狼小狼》,，書(shū)中的主人公小狼讓我著迷,，這本書(shū)也使我懂得了許多道理。

我被狼的智慧所震撼,，狼是那樣聰慧,，讓人不禁贊嘆。狼群團(tuán)結(jié),、智勇雙全,。三十六計(jì)，除了美人計(jì),，什么計(jì)都用得上,。它們還會(huì)打近戰(zhàn)夜戰(zhàn)奔襲戰(zhàn)游擊戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)地道戰(zhàn)青紗帳戰(zhàn)，是“天下第一兵家”,。夏天毒日下的小狼雖沒(méi)有母狼教育,，卻自己挖了一個(gè)洞;夜晚狼群的嗥聲讓小狼清楚了自己的身份; 當(dāng)小狼吃完整的金花鼠時(shí)，竟跳起了它從沒(méi)看到過(guò)的祭祀舞!這一幕幕反映出狼是多么聰明，不愧是騰格里最寵愛(ài)的動(dòng)物!

我被狼的信念所感動(dòng),，狼是那么渴望自由,，讓人不禁夸贊。在小狼的字典里不能沒(méi)有自由二字,。不自由,，毋寧死，小狼那顆自由的心不可能被鐵鏈?zhǔn)`,。這就是狼圖騰,，為了自由，不惜犧牲自己!它的精神使我為之一震,。

看完此書(shū),，我明白大自然所有的東西都是互相聯(lián)系的，大自然的一切組成了一條生物鏈,。要是我們?nèi)藶榈厝テ茐乃?，就等于破壞了自然之道，是?huì)遭到大自然的懲罰的,。人為地去打狼,，那么老鼠就多了，最終草都被老鼠吃光了,，額侖草原也都沙化了,。自然之道，井井有條,，不需要人為的去加工它,。否則，適得其反,。我們應(yīng)該做到人與自然合一,，順著自然的規(guī)律去辦事。

狼不但讓蒙古人明白了草原生態(tài)學(xué)的道理,，也鍛煉出他們特有的民族性格,。因此，與漢族相比,，游牧民族雖然也打狼,、殺狼，但最終卻是愛(ài)狼,、護(hù)狼,，與狼為友，拜狼為師,，而且從來(lái)不恨狼,，不把狼趕盡殺絕,，相反還將狼作為圖騰來(lái)敬仰。不像以我們漢族,，恨狼,、罵狼、打狼,、殺狼,，最后也就導(dǎo)致了自己民族性格中的缺陷——軟弱麻木，以及民族文化的落后——腐朽昏庸,。

啊,，騰格里!你讓我感受到了大自然的奇妙。啊,，小狼!你的精神讓我贊不絕口,，不愧是天之驕子——騰格里的寵物。感謝《狼圖騰小狼小狼》,，讓我體會(huì)到了狼性的美好!

中學(xué)生讀書(shū)閱讀心得體會(huì)篇五

每一次合上書(shū)，我都懷疑自己是否有勇氣再翻開(kāi)它,，因?yàn)槟欠N孤獨(dú)從每一個(gè)字里透出來(lái),，壓得我喘不過(guò)氣，但每一次打開(kāi)它,，我又不愿意合上它,，仿佛只有這本書(shū)才是我的世界，才是我活下去的理由,。

可能我講了這么多,，還算不上談讀后感，差不多快一年了,，當(dāng)年看完此書(shū)的感受到今天還清晰如昨,，每一個(gè)人問(wèn)我看它的感受，我只有兩個(gè)字：我怕,。是的,，我怕，我怕那種孤獨(dú),，我怕自己愛(ài)上它而無(wú)法自拔,，馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家，它的文字是被上了魔咒的,，記得當(dāng)時(shí),，我一邊看書(shū)，一邊胸中涌上巨大的悲哀,，而眼睛干澀,，一滴淚也出不來(lái)，但那悲哀比流淚更甚!

書(shū)里的每一個(gè)人都在用不同的方法來(lái)表達(dá)來(lái)宣泄自己的孤獨(dú),，表面上他們是漠不關(guān)心的,，實(shí)際上內(nèi)心深處，他們渴望被人愛(ài),，被人認(rèn)可,，被人同化，可惜這是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來(lái)讓自己逃避孤獨(dú),，但實(shí)則上卻陷進(jìn)了更深的孤獨(dú)嗎?我們的愛(ài),，我們最溫柔的部分，都被各種物質(zhì)上東西遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),，再也出不來(lái)了!

看完書(shū)后,，我用了一個(gè)月的時(shí)間才將自己調(diào)整過(guò)來(lái)，然后,，我馬上去書(shū)店買(mǎi)了一本精裝本放在家珍藏,，作為自己對(duì)平生最難以言表的一本書(shū)的紀(jì)念,，但從買(mǎi)的那一天起，直到今日,，我沒(méi)有再動(dòng)過(guò)它一下,，只是將它好好地放在書(shū)柜的最高層，那是我無(wú)法觸摸,，沒(méi)有勇氣再看的禁區(qū)啊,。

古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,。不深思不知這句名言之意,，只要你仔細(xì)想一想，便覺(jué)得十分有道理,，它道出了讀書(shū)的重要性,。

古詩(shī)中有：“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)?！蔽覀兊闹R(shí)需要源頭活水,，而這源頭活水有一大部分來(lái)自書(shū)本。堅(jiān)持每天讀書(shū),，對(duì)自己的精神,、心靈可以起到很大的作用，言談不至于太枯燥無(wú)味了,。

我很愛(ài)讀書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)就是一種享受,，從小我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣,，它帶著我在知識(shí)的海洋中遨游到現(xiàn)在。書(shū)是我們最好的老師,，雖然它一直默默無(wú)聞,，可它作出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們。它給了我們很多知識(shí)和道理,，書(shū)不但是開(kāi)闊視野,，打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的一把鑰匙，帶我們一步步攀向科學(xué)高峰,，而且是我們生活中的知心朋友,。

煩惱時(shí)，我捧著它,，它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋,。書(shū)的世界好像讓人置身于一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，使人心曠神怡,，的確是一個(gè)放松自己的好空間,，我的煩惱頓時(shí)不由自主的拋到了九霄云外,。

高興時(shí)，我捧著它,，它把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)世界,，這里有一些名勝古跡，有氣勢(shì)雄偉的岳陽(yáng)樓,，名揚(yáng)中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城,，聞名天下的桂林山水。讓我盡情流露出自己的愉悅心情,，將心中的感情融合在無(wú)窮無(wú)盡的山水之中,。

書(shū)是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游世界,，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,，了解大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理,。書(shū),，用它豐富的知識(shí)甘露澆灌了我求知的心田。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，沒(méi)有書(shū),，我們不可能一步一個(gè)臺(tái)階攀向科學(xué)的高峰。讀書(shū),，充實(shí)了我知識(shí)的寶庫(kù),，豐富了我的生活，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;讀書(shū),，讓我感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣,，我親身體會(huì)到：讀書(shū)真好,。