黑暗,，不僅存在于夜,，有時也存在于人們的心中,，能戰(zhàn)勝夜的黑暗的只有燈,，而戰(zhàn)勝內(nèi)心的黑暗，需要我們點亮一盞心中的燈,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇以心中的燈火為題的作文???????,，有需要的同學(xué)們，可以參考一下,，希望對你有所幫助,。

以心中的燈火為題的作文1

花兒有自己的靈魂，有自己心中的燈,，將燈點亮,，它就會快樂地綻放;溪水有自己的軌道，有自己心中的燈,，將燈點亮，它便會泛起幾點浪花,，勇敢地向前奔流;石頭有自己的身軀,，有自己心中的燈，將燈點亮,，它便會直立起身子,，抬頭面對一切困難。點亮自己心中的燈它會指引你正確的道路,，給你希望,，給你勇氣。人生的道路,，到底是平坦的少,，崎嶇的多。在平坦的路上,，攜手同行的時候,，周圍有溫暖的春風(fēng)，頭上有明凈的秋月,。兩顆心充分地享樂著寧靜柔暢的‘琴瑟和鳴’的音樂,。在坎坷的路上,，扶掖而行的時候，要堅忍地咽下各自的冤抑和痛苦,，在荊棘遍地的路上,，互慰互勉，相濡以沫,。但是,，要做到這一切只要點亮自己心中的燈。海倫·凱勒(1880-1968)美國著名的聾盲女作家,、教育家,。她出生后十九從此雙目失明，并有聾啞之疾,，但以驚人毅力學(xué)完小學(xué)到大學(xué)全部課程,。她通曉英、法,、德,、拉丁、希臘等5種語言,，出版了《樂觀》,、《走向光明》、《我的生活》等14部著作,。有的被譯成50余種文字,，風(fēng)靡5大洲。1965年,，當(dāng)她85歲高齡時又被選為“世界十大女性”之一.這是一件多么不可思議的事啊,，海倫·凱勒一個患有聾啞之疾的人，竟然能堅持著,，寫出那么多的著作,，真讓人感嘆!點亮自己的燈，我仿佛看到了貝多芬渴求聽覺的眼神,，盡管一切的不幸落在了他的身上,，但他卻沒有像世人一般摒棄凌云壯志，而是積極地去點亮自己心靈的燈,，從此貝多芬有了與命運抗爭到底的《命運》,。他成功的背后，無不在奮斗,，奮斗是點亮心靈的燈啊!點亮自己心靈的燈,，不就是點亮希望嗎?月光總在有希望的夜晚朦朧，太陽總在有希望的早晨升起,，人也總在有希望的地方開始自己的奮斗歷程,。如果孔子在斷糧缺米的情況下,，熄滅了心靈的燈，那么《春秋》也不會流傳于世;如果西伯媚在楚王的淫威下,，放棄點亮心靈的燈的機會,，那么《周易》也許不為人所知;如果孫臏在沒有膝蓋骨的情況下，吹滅心靈的燈,，那么如今在世界叱咤風(fēng)云的《孫子兵法》也許早就入土為安了,。生命猶如樂章，休止符號并不代表窮途末路后的無底洞似的黑暗,，而是黎明前的霧,，讓我們亮起心靈的燈，照散霧,，勇敢地前行,。

以心中的燈火為題的作文2

每個人的心中都有一盞照亮那個人前進的方向的明燈，只是有的人的明燈已經(jīng)被點亮,，而有的人的明燈還遲遲未亮,，而我恰恰是那已經(jīng)被點亮明燈的人之一。

我心中的明燈是在我大概小學(xué)五年級時才遲遲被點亮的,。

那一天,，天上烏云密布，仿佛隨時都有一場傾盆大雨落下,。果不其然,，幾分鐘過后，一場傾盆大雨落了下來,，雨水打在烏青的柏油馬路上啪啪作響,，在學(xué)校教室中的我心情與今天的天氣是一樣的十分沮喪。

我望著手中的試卷,，白暫的試卷上紅色簽字筆寫的字仿佛是在嘲笑著我似的。九十九分,，沒錯一百分的卷子我考了九十九分,，這個分數(shù)應(yīng)該是開心的，為什么我十分沮喪呢?

因為這張卷子我做過,，還不止一次,，這是補習(xí)班老師用來測試的卷子，而恰好那張卷子我在補習(xí)班是滿分通過,，在剛拿到卷子時我是十分激動,，想著終于可以大顯身手了。

我回想起考試時,，我一路過五關(guān)斬六將只用了一半的時間就做完了整套試卷,，也不檢查直接就在座位上玩了起來,。監(jiān)考的數(shù)學(xué)滕老師看見了，走過來說：“同學(xué)做完了就檢查,，別錯在大意,。”我十分得意的說：“這張卷子我一定可以考滿分。”老師聽了之后,，看了看我的試卷嘆了口氣走開了,。而我依舊在座位上該干嘛干嘛。

考完后,，老師用一下午的時間批改了試卷,，發(fā)了下來，我看到試卷首先看到的是四個大紅勾,，之后看到試卷九十九分!什么?我一下愣住了,，為什么我不是全對嗎?為什么是九十九分?我去找滕老師理論，滕老師指著卷子一處不起眼的小地方的一個小紅叉,，說：“你如果那時仔細檢查,，一定是一個滿分，可惜啊可惜,，你偏偏把用來檢查的時間用來玩耍,，你讓我說你什么好啊!”我一下子又愣住了，我想到考試前一天,，我還抱著本厚厚的小說《斗破蒼穹》在啃,，把復(fù)習(xí)什么的丟到九霄云外去了。我的臉紅極了,，向老師說了聲謝謝之后拿起試卷跑出了辦公室,。

放學(xué)后，我回到家中,，把書架上一直占據(jù)重要位置的小說,、漫畫、雜志一股腦全扔了,，換成了作文書和數(shù)學(xué)的試卷等學(xué)習(xí)型書類,，還將我一直當(dāng)做寶貝的手機也上交給老媽，老媽奇怪的問道：“今天太陽打西邊出來了,，你怎么把你的寶貝交的交,，扔的扔啊?”我回頭笑著說：“我想明白了，這些東西以后再玩,，先學(xué)習(xí),。”

每個人的心中都有一盞明燈，在你成長的道路上指引你向前，而我的明燈就是督促我學(xué)習(xí)的老師,。

今后我會想著明燈指引的方向不斷前行,。

以心中的燈火為題的作文3

人生是海，我是廣闊大海上漂泊的渺小之舟;他是海上忽閃的燈塔,，沉默在璀璨的星光里,，牽引著我，引領(lǐng)著我,。

我的爺爺是個極其吝嗇的人,。我忘不了每一次我向他要錢購買自己想要的東西時，他總是要考慮再三,，才可拿出那個黑色的,、老舊的、掉了皮的破錢包;我忘不了他買菜時與店主唇槍舌戰(zhàn)的模樣;忘不了那件墨綠色的,，穿再久也不會換新的大衣;忘不了……有一次我問他為何四,、五點就要起床，他的回答讓我驚訝：六點前的電費更便宜,。那個在未亮的天空下,，忙碌的、蒼老的身影在我的心里扎了根……于是因為他的吝嗇,，我便把他悄悄放在了反面教材的位置上,，告訴自己別像他一樣吝嗇，那時他是我心中一盞燈,，一個未被點亮得燈,。

直到那一天，他的吝嗇形象在我的心中轟然倒塌……他還是我心中的一盞燈,，是我最好的明燈,。

年末，小區(qū)居委會為幫助獨居老人組織了一次捐款活動,。捐款人的名字會以捐款數(shù)額的多少排列在廣告板上的紅榜上,。因為好奇，活動后我來到了廣告板前,，卻發(fā)現(xiàn),，那里擠滿了人。人群中仿佛在討論著什么,，大家指著紅榜嘖嘖稱奇，我不解地向紅榜望去,。第一行第一列,，我驚呆了，是他的名字，而在他的名字后方是一排數(shù)字,，讓我更加驚訝,。我不敢相信，那個小氣,，摳門的他,，竟為他人捐出了這樣一筆“巨款”。那個吝嗇的他,，忽地在我的心中消失,，另一個樂于助人大氣的他取而代之，牢牢地屹立在我的心頭,。我回到家時,，他卻像什么都沒有發(fā)生過一樣，依舊是天不亮就起床,，省著那幾毛錢的電費,。

我的爺爺，他對自己的生活十分苛刻,，但是對他人又是那樣慷慨,，他用他的行為成為了我心中的明燈。他平凡樸實,，一生節(jié)儉,，沒有什么了不起豐功偉績，然而他是微弱的燈塔之光,，指引我人生前進的方向,。

以心中的燈火為題的作文4

“孩子們，不要哭,。”每當(dāng)耳邊響起這句溫暖人心的話語,，我就止不住的流淚。是啊,，畢業(yè)了,，能不傷心嗎?賀老師將我們視為孩子，可見我們在一起生活的多么融洽呀!我們又是多么的想讓時間停留,，讓我們多相處一會兒!可時光老人卻仍毫不猶豫的邁著穩(wěn)健的步伐,，一路奔跑著，不曾停留,。

記得有一次,，班里的一名同學(xué)不小心把窗戶用腿頂破了。那時正在上數(shù)學(xué)課,，因為是夏天,，再加上炎炎烈日，賀老師讓他打開上面的窗戶，可誰知那名同學(xué)將玻璃頂破了,。那名同學(xué)當(dāng)即說：“賠吧!”看他臉上的表情,，似乎真打算賠錢，就在這時,，賀老師毫不遲疑的掏出10元錢,，遞給那位同學(xué)，讓他去買,。賀老師還風(fēng)趣地說：“這次是我讓你開窗戶,，玻璃碎了，我負責(zé);下次要是你再把窗戶弄碎,，我可不管了,。”那位同學(xué)慚愧的一笑，回到了座位上,。賀老師用這句話,，巧妙的讓那位同學(xué)下了臺。那堂課,，同學(xué)們聽得格外認真,。

還有一件事，至今回憶起來仍歷歷在目,。那是去年期中測試,，本應(yīng)得100分的我卻因粗心，只得了90分,。粗心的我把答案寫錯,，把30的平方算成90。當(dāng)時我真是后悔極了,，眼淚奪眶而出,。何老師安慰我說：“這次考不好，沒關(guān)系,，不過下次一定要好好考……”那親切的話語,，溫柔的目光，讓我覺得自己與賀老師的關(guān)系更加融洽,，何老師在我心目中的形象也越發(fā)的和善可親,。

寫著，寫著,，抬頭一看,，已是晚上九點多。拉開窗簾,，仰望星空,，似乎賀老師就是那顆最耀眼的星,，她正微笑的看著我呢!瞧，炯炯有神的眼睛,，漂亮的鼻梁，櫻桃似的嘴巴,，微微一笑,，就露出兩個甜甜的小酒窩。

啊,，賀老師,，請原諒我沒有更加優(yōu)美的詞藻、華麗的語句來贊美您,，但在我心目中,，您永遠都是我所敬愛的老師，永遠都是智慧與美麗的化身,，永遠都是我心中一盞不滅的燈,，指引著我走向未來，走向光明,，走向成功!

“孩子們,，不要哭。”耳邊又響起這句溫暖的話語,，淚水再一次奪眶而出,。“嗒。”淚水劃過我的臉頰滴了下來,，打濕了日記本,。

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