無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

防溺水班會(huì)主題班會(huì)內(nèi)容篇一

1,、提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。

2,、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí),。

3,、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、視頻一個(gè);

2,、溺水圖片若干;

3,、模擬溺水急救若干;

活動(dòng)過程：

一、觀看圖片

師：小朋友們,，你看,，圖片里的是誰?他怎么了?

二、新授

1,、游泳中要注意的問題：

引導(dǎo)孩子觀看動(dòng)漫視頻中學(xué)生游泳的畫面。

小組討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題?

教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長,、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2,、說案例,，小孩發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后引導(dǎo)孩子共同分析發(fā)生溺水事故的原因,，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：年齡小,、不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦,。

三,、溺水的急救

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：若沒有救護(hù)器材,，可以入水直接救護(hù),。(要告訴孩子只有大人可以下水救人)

小孩發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救;

孩子按照教師的講解方法,，全班孩子每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示,，1人扮演溺水者,，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,，其他同學(xué)細(xì)心觀察,，最后做出總結(jié),，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

(2)如何開展岸上急救

教師詳細(xì)講解急救步驟：

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后,，應(yīng)立即將其口腔打開,，清除口腔中的分泌物及其他異物夏季幼兒園防溺水安全教育教案夏季幼兒園防溺水安全教育教案。

第二步：控水,。

救護(hù)者一腿跪地,，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部,，使他的嘴向下，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出,。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止,，要立即進(jìn)行人工呼吸,，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。

第四步：注意要在急救的.同時(shí),，要迅速打急救電 話120送醫(yī)院或者向附近的大人尋求幫助,。

四、安全總結(jié)

1,、孩子小結(jié)：

通過這次活動(dòng),，你懂得了什么?

2、教師小結(jié)：

生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ⒆觽兺ㄟ^這堂安全教育課,，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險(xiǎn)的池塘,、江河,、水庫，不單獨(dú)跑到危險(xiǎn)的地方玩水,。

五,、活動(dòng)延伸

請家長利用周末時(shí)間，查找書籍,、上網(wǎng)等方式讓孩子深入了解防溺水的知識(shí),，并編成故事。

防溺水班會(huì)主題班會(huì)內(nèi)容篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴,。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命,，學(xué)會(huì)自救的方法,。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

1.出示一一溺水身亡的孩子的圖片,，教師講有關(guān)故事,。

2.聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松,。你是否感嘆,，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3.小結(jié)：人,，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水安全教育

二,、強(qiáng)調(diào)守則

1.過渡：在炎熱的夏季,，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生,。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%,。

2.我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：

(1)未經(jīng)家長老師同意不去;

(2)沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟悉的江溪池塘不去,。

三、探討原因

1.溺水原因主要有哪幾種?

2.學(xué)生分小組探討,。

3.小組代表回答后歸納：

(1)不會(huì)游泳;

(2)游泳時(shí)間過長,，疲勞過度;

(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

(4)盲目游入深水漩渦。

四,、救護(hù)措施

1.如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生?

2.指名學(xué)生回答后歸納：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋,，則可將手握拳,，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次,，直到抽筋消除為止,。

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直,。

(3)要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

3.對于溺水者,，除了積極自救外,，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著,，另一腿屈膝,，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭,，將他的嘴向下,，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸,?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,，另一手托著他的下顎,，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入,。吹完一口氣后,，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手,，并用手壓一下溺者的胸部,，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,，每分鐘約做14—20次,，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快,。

五,、滲透思想

同學(xué)們，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天,。請同學(xué)說說怎樣珍惜每一天?

防溺水班會(huì)主題班會(huì)內(nèi)容篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、為全面推動(dòng)我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生,。

2,、提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防汛,、防溺水的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的能力。

3,、初步了解防汛,、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生提高安全意識(shí),。

4,、學(xué)習(xí)后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解防汛、防溺水方面的基本知識(shí),，培養(yǎng)防范能力,。

教學(xué)過程：

一、防汛知識(shí)教育

1,、不到河里,、溝邊去玩耍，下雨天,，不去河邊,、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中;

2,、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;

3、盡力躲避大浪;

4,、盡量抓住浮托物;

5,、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;

6、洪水來時(shí),，如正在教室上課,，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移,，緊急時(shí)要抓牢課桌,、椅子等漂浮物，盡可能與老師,、同學(xué)在一起,，等待營救，千萬不要獨(dú)自游泳回家,。

7,、山區(qū)山洪暴發(fā),，山溝、河灘中水深齊膝,，水流又急時(shí),，學(xué)生不能單身過河。放學(xué)路上遇橋梁,、道路坍塌,，不能冒險(xiǎn)通過，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法,。

二,、防溺水知識(shí)教育

(一)、游泳小常識(shí)：(五點(diǎn))

1,、必須在家長(監(jiān)護(hù)人)的帶領(lǐng)下去游泳,。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人),，在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí),，很難保證能夠得到妥善的救助。

2,、身體患病者不要去游泳,。中耳炎、心臟病,、皮膚病,、肝、腎疾病,、高血壓,、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,，及感冒,、發(fā)熱、精神疲倦,，身體無力都不要去游泳,，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng)，不但容易加重病情,，而且還容易發(fā)生抽筋,、意外昏迷，危及生命,。傳染病患者易把病傳染給別人,。

3、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳,，尤其是在滿身大汗,，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水,，否則易引起抽筋,、感冒等。

4,、被污染的(水質(zhì)不好)河流,、水庫、有急流處,、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,，均不宜游泳。一般來說,，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳,。

5、惡劣天氣如雷雨,、刮風(fēng),、天氣突變等情況下，也不宜游泳,。

(二),、游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

1,、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動(dòng),。夏季天氣炎熱，不做準(zhǔn)備活動(dòng)馬上入水,，水溫,、體溫、氣溫相差很大,，聚然入水,，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng),，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克,，很容易造成溺水死亡,。

2、如何準(zhǔn)備：通過跳躍,、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘,。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。

3、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié),、韌帶及身體肌肉做好充分活動(dòng)準(zhǔn)備,，以防受傷。

4,、入水前用冷水淋浴一下,，以適應(yīng)水溫，然后下水,。

5,、水上準(zhǔn)備工作。入水后不宜馬上快速游泳,，更不宜馬上流入深水區(qū),。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時(shí)間后，再逐漸加速,。

(三),、游泳過程中應(yīng)注意的問題：(四點(diǎn))

1、應(yīng)該相互關(guān)照,、相互關(guān)心,，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對方,。一起去游泳,，如果有人提前上岸，要告訴同伴,，一起去游泳應(yīng)該一起回家,。

2、到天然游泳場所(如江河,、水塘,、水庫)游泳，應(yīng)該有家長,、親人或老師的帶領(lǐng),。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳,。

3、要注意休息，不要長距離游泳,，不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感到身體不適,，要告訴同伴并上岸休息,，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全,。

4,、中小學(xué)生不游潛泳,，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰更長，潛水的距離誰更遠(yuǎn),。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn),。

(四)、游泳中的緊急情況及自救,。

1,、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過低或游泳時(shí)間過長,，都可能引起抽筋,，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌,。

2,、一般處理辦法。

(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,，應(yīng)馬上停止游泳,，立即上岸休息，并對抽筋部位進(jìn)行按摩,。

(2)如果在深水中發(fā)生抽筋,，且自己無力處理，而周圍又無同伴時(shí),，應(yīng)向岸邊呼救,，千萬不要慌張。

再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋,，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了,，快來人呀!”

(五)、溺水的急救

1,、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。

可將救生圈、竹竿,、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊;

特別強(qiáng)調(diào)：發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們不能冒然下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù) 法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng),?！边@也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng)。

2,、如何開展岸上急救(四步)

(1)當(dāng)溺水者被救上岸后,，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物,。如果溺水者牙關(guān)緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn),。同時(shí),，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān),。

(2)控水,。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

(3)如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止,，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好,。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

(4)注意,，在急救的同時(shí),，其他要迅速打急救電 話?；驍r車送醫(yī)院,。

三、小結(jié)

人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀闶掷铮Ｍㄟ^這次的學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習(xí)慣。

防溺水班會(huì)主題班會(huì)內(nèi)容篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴,，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2,、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法,，強(qiáng)化防溺水的意識(shí),。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),，暑期即將來臨,，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部等單位對北京,、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,，目前全國每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水,、交通或食物中毒等事故,，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看2007年的一組溺水事故數(shù)據(jù),。

6月21日,，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。在死亡的5名學(xué)生中,，的14歲,，最小的只有7歲。

6月25日,，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡,。

6月29日，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡,。

7月1日,，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫游泳時(shí)溺水身亡。

7月4日,，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳,，3人溺水身亡，一人生還,。

(班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生)

老師：聽了這些實(shí)例,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,，是否惋惜,，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人,，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育

2、關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”：

①未經(jīng)家長老師同意不去;②沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去,。(當(dāng)然,，也不能到河塘撈魚摸蝦)

3、溺水原因主要有以下幾種：

①不會(huì)游泳;②游泳時(shí)間過長,，疲勞過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦,。

4,、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?

對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險(xiǎn),。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警,，然后積極自救：

(1)對于手腳抽筋者,，若是手指抽筋，則可將手握拳,，然后用力張開,，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋,，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉,，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

5,、對于溺水者，除了積極自救外,，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥,、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水,，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝,，將溺者腹部放在屈膝的大腿上,，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下,，另一手壓在背部,，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外,，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P,，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,，另一手托著他的下顎，吸一口氣,，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入,。吹完一口氣后，離開溺者的嘴,，同時(shí)松開捏鼻子的手,，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣,。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢,，以后可適當(dāng)加快

6,、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天,。請同學(xué)說說-------怎樣珍惜每一天?

結(jié)束語：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，在無窮的探索里,，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景,。

祝愿大家今天好,，明天會(huì)更好!