計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高一上化學教學計劃 人教版高一化學教學計劃篇一

在學校和年級的指導下,，認真貫徹新課程改革的精神,，進取落實學校教學計劃,。以學生為本,，培養(yǎng)學生學科素養(yǎng),，使學生在情感、態(tài)度,、價值觀和一般本事等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二,、工作目標

1.教學資料：完成化學《必修1》

2.學生情感與態(tài)度：對化學學習產(chǎn)生濃厚興趣,，掌握學習化學的一般方法

3.學生本事：具備必須自學本事、觀察本事,、實驗本事,、探究本事、計算本事

4.完成學校規(guī)定的學年度教學任務(wù),，在大型考試中,，獲得夢想的優(yōu)秀率、及格率

三,、具體措施

1.深入學習新課改,，努力實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”

繼續(xù)學習新課改，研究新課標,，深入領(lǐng)會新課改的精神,，把握住其精髓，并將理論聯(lián)系實際,，在教學實踐中進取貫徹新課改的精神,。實現(xiàn)教師的教學方式的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，變居高臨下為平等合作,，變填鴨式為啟發(fā)式,，變唱獨角戲為共同參與，變重結(jié)果為重過程,，變被動學習為主動學習,，構(gòu)建鮮活,、和諧、高效課堂,。

2.認真落實常規(guī),，規(guī)范教學行為

嚴格落實“備、教,、批,、改、輔”等教學各環(huán)節(jié),。做到備課充分,，合理控制教學深廣度，循序漸進;上課富有活力,，多采用啟發(fā)式,、探究式、合作式等教法,，培養(yǎng)學生自主學習本事和探究精神;及時布置適量,、有針對性的作業(yè)，一般一星期2-3次,，一月組織1-2次化學檢測,，落實好作業(yè)批改和講解;耐心輔導，注重全體和個體相結(jié)合,，培優(yōu)扶困,。

3.科學指導學法，培養(yǎng)自學本事

為了培養(yǎng)學生自學本事,，必須使學生掌握科學的學習方法,，為此，我們要做好學法指導,。利用年級廣播對學生進行學法講座,，同時我們教師也要在平時教學中，向?qū)W生傳授學習方法和一些技巧,，方法如：比較法,、聯(lián)想法、歸納法,、演繹法等,，技巧如：差量法、十字交叉法等,。

4.加強實驗教學,，突出學科特點

化學實驗是化學教學中重要組成部分，它是我們探索化學世界有效途徑，充分利用化學實驗教學,，激發(fā)學生的興趣,，引導學生深入思考、探究,，順利掌握相關(guān)知識,。為了彌補直接做實驗的一些缺點，有些實驗?zāi)軌蚪?jīng)過播放實驗視頻來教學,，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,，同時組織學生走進實驗室，動手做一些常規(guī)的實驗,。

5.開展聽課評課,，營造研討氛圍

認真落實學校有關(guān)教學要求，進取開展聽課,、評課活動,，努力營造辦公室的研討氛圍，做到相互學習,、相互探討、相互交流,。做到團體備課有中心發(fā)言人,，有主題，充分發(fā)揮個人和團體的力量,，做到統(tǒng)一教案,、練習、進度,。

四,、教學進度

時間

資料

課時

第1周(9.1-9.8)

1.1化學實驗基本方法(軍訓)

3課時

第2周(9.9-9.15)

1.1化學實驗基本方法(軍訓)

3課時

第3周(9.16-9.22)

1.2化學計量在實驗中的應(yīng)用

5課時

第4周(9.23-9.29)

單元復習檢測

4課時

第5周(9.30-10.6)

2.1物質(zhì)的分類(國慶放假)

3課時

第6周(10.7-10.13)

2.2離子反應(yīng)

5課時

第7周(10.14-10.20)

2.2氧化還原反應(yīng)

5課時

第8周(10.21-10.27)

單元復習檢測

4課時

第9周(10.28-11.3)

3.1金屬的化學性質(zhì)

3課時

第10周(11.4-11.10)

3.2幾種重要的金屬化合物

5課時

第11周(11.11-11.17)

3.2幾種重要的金屬化合物

3課時

第12周(11.18-11.24)

3.3用途廣泛的金屬材料

3課時

第13周(11.25-12.1)

單元復習檢測

4課時

第14周(12.2-12.8)

4.1無機非金屬材料的主角-硅

3課時

第15周(12.9-12.15)

4.2富集在海水的元素-氯

5課時

第16周(12.16-12.22)

4.3硫和氮的氧化物

4課時

第17周(12.23-12.29)

4.4氨、硝酸,、硫酸

5課時

第18周(12.30-1.5)

單元復習檢測

4課時

第19周(1.6-1.12)

期末復習

5課時

第20周(1.13-1.19)

期末復習

5課時

第21周(1.20-1.24)

期末考試

高一上化學教學計劃 人教版高一化學教學計劃篇二

為了很好的學好高一化學,，我們都需要對化學做一些相應(yīng)的計劃。下頭整理了高一化學教學工作計劃的范文,，供你參考,。

一、高一化學教學指導思想和要求

認真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,。以學生發(fā)展為本,，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般本事等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。為新課程下的化學高考做準備,。

二、高一化學教學具體工作和措施

1,、認真學習新課標,，轉(zhuǎn)變教師的教學理念

加強教師教育教學的理論學習，研究新課標,，組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學生的合作交流意識

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式

教師要以新理念指導自我的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人，努力建立互動的師生關(guān)系,。改變學生的學習方式為主,，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ),。

3、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際,，靈活處理,。4、發(fā)揮備課組的團體作用

團體備課,，團體討論,，補充完善。同時,，根據(jù)各班的具體情景,，適當進行調(diào)整，以適應(yīng)學生的實際情景為標準,，讓學生學會并且掌握,，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀),，并及時反思,、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享,。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不一樣層次的學生，要求完成補充習題,。

三,、高中化學新課程的實施與操作

新課程強調(diào)化學教學是化學活動的教學，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學生本事的培養(yǎng),，又強調(diào)師生雙邊,、多邊活動的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難,、由簡到繁,、由淺到深，盡量讓問題處在學生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),。

突出促進學生,、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學科特點,、教師特色,，備課思走過程要有特色。

教師要了解學生的知識水平,、心理狀態(tài)、理解本事,、興趣愛好和個性差異,，注重師生情感互動，讓學生有一個寬松愉快的學習環(huán)境,，為提高學習效率打下感情基礎(chǔ),。

樹立“團隊”精神，注重發(fā)揮團體力量,，提高備課的質(zhì)量和效率,，并及時在課后記下教學隨筆，進行教學反思,，并大力提倡“團體備課”方式,。

2、授課要求

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學課堂教學是化學活動的教學的觀念,。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學生自主探索與合作交流,。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學生應(yīng)用化學的意識和本事。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學生動手本事和實踐創(chuàng)造精神。

3,、高一化學教學作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學生掌握所學知識,、培養(yǎng)各種本事的有效手段，也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段,。應(yīng)注意以下幾點：

(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實踐性(5)探索性

課外輔導是教師完成教學任務(wù)的重要的輔助手段之一,。形式能夠有一般輔導、個別輔導,、學生互相輔導,。各班成立課外活動小組、興趣小組,、競賽輔導小組等,。

5、測驗評價

必要的測驗檢查是檢測教學效果,、激勵學生學習的一個有效方法,。各專題及時過關(guān)考試，認真對待,。

高一上化學教學計劃 人教版高一化學教學計劃篇三

一,、指導思想

堅持以提高教學工作質(zhì)量為重點，切實加強教學研究和教改實驗工作,，進一步改善課堂教學方法,，大力培養(yǎng)學生的學習本事、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),。

二,、基本情景

1、學生情景分析

本學期任教高一年級3,、4兩個班,，共有學生138人，班主任分別為李多寬和方躍教師,。這兩個班的學生全部是學校錄取進校的普高新生和部分職高生,，基礎(chǔ)差、底子薄,，想讓他們對化學有興趣并學好化學,，以及明年選擇理科，任務(wù)相當艱巨,。因兩個班為高一年級新生,，教學中要異常注意在增進了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學生學習對化學的興趣。對教師的親近,，讓他們親其師,，信其道,。

2、教學情景分析

對于高一新班,，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，并讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求，明白他們能夠做什么,，不能夠做什么,。如規(guī)定要課前預習，課后復習,，異常是沒有預習時是不允許進實驗室進行學生實驗的,，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就能夠提問的等,。要求學生準備好聽課筆記,，最好準備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學異常有興趣且學有余力的學生,，將會利用周六對其培訓,。

本學期的主要教學任務(wù)是必修1資料，既有基本理論和基本概念的資料,，也有元素和化合物等知識,，教學中既要重視知識的把握，更應(yīng)重視科學方法的培養(yǎng),，科學態(tài)度的構(gòu)成,。

三、本期教學目標

1,、思想教育目標

面向全體學生,，堅持全面發(fā)展，進一步提高學生的思想道德,、文化科學,、審美情趣;經(jīng)過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習，培養(yǎng)學生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點;針對高一新生求知欲望強烈的特點,，要逐步引導學生樹立遠大夢想，立志為祖國化學化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻,。

2,、本事培養(yǎng)目標

經(jīng)過化學反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學基本概念和基本理論的學習,，培養(yǎng)學生良好辯證思維本事與邏輯推理本事;經(jīng)過堿金屬,、鹵素的學習，培養(yǎng)學生良好的觀察本事,、思維本事,、分析問題與解決問題的本事以及基本化學實驗技能,。

3、知識傳授目標

本學期經(jīng)過有關(guān)化學基本概念和元素基礎(chǔ)知識的學習,，首先讓學生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運用;其次,，經(jīng)過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識的學習,，要讓學生牢固掌握化學用語的使用,。要經(jīng)過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解,。

四,、教材分析

1、教學重點

(1)基本理論的重點是氧化還反應(yīng),、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(異常是物質(zhì)的量),，要注重化學用語的應(yīng)用，化學計算技能的構(gòu)成和提高,。

(2)元素化合物知識的重點是鈉,、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備,，關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的本事,。

(3)實驗技能為必須量物質(zhì)的量濃溶液的配制

2、教學難點

(1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用,。

(2)物質(zhì)的量概念的建立及計算,。

3、相互聯(lián)系

本學期是學生從初中進入高中的第一學期,，學生需要一段時間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來，以培養(yǎng)學生自我獨立解決問題的本事,。其次,，要較快解決高中課時容量與難度比初中大，教師的教學節(jié)奏比初中會快,，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,，以盡快適應(yīng)高中的學習生活。

五,、提高教學質(zhì)量的措施

1,、堅持按教學計劃授課，科學安排教學資料,，不隨意拓寬教學資料,。教學中注重基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng)，課堂中堅持以學生為中心,。教師要突出合作者,、幫忙者,、引導者的主角，要盡量經(jīng)過學生自身的探究活動來尋求問題的解決,。

2,、認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習本事和運用基本知識分析問題解決問題的本事,，不斷提高課堂教學的科學性和實效性,。多與學生談話，多了解學生對化學教學的意見和提議,。

3,、加強實驗研究，重視實驗教學,，增加學生動手機會,，培養(yǎng)學生實踐本事。把實驗作為探究知識,、驗證知識的重要手段,，聯(lián)系社會生活實際，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識,。提議學校開放實驗室,，作為科任教師可協(xié)助實驗員開展對學生進行實驗輔導。

4,、進取運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學,，以延伸課堂教學空間。每周安排一次進教室答疑,，以加強對學生的個別輔導,，及時解決教學中存在的問題。

5,、加強平時的復習鞏固,，加強平時考查，經(jīng)過隨堂復習,、單元復習和階段復習及不一樣層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在本事上得到提高。不主張以多做練習的方式來提高解題技巧,，而是要經(jīng)過方法與技能的學習提高學生的本事本位,，要經(jīng)過本事培養(yǎng)來提高學生分析問題、解決問題的本事,，

6、利用周六進取開展化學課外活動,，讓對化學有興趣并學有余力學生進行超前學習,，本學期的目標是學完高一第一冊教材,，并經(jīng)過輔助練習不斷提高分析問題與解決問題的本事。

7,、主張學生至少有一本化學教輔書,，以彌補教材習題的不足;主張學生訂一份《中學生化學報》這類的報刊，以擴大自我的知識面;主張每周檢查一次學生課堂筆記,，以養(yǎng)成良好的學習習慣,。

六、教學進度安排

(略)