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高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃必修一 高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

1,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期任教高一年級(jí)3,、4兩個(gè)班，共有學(xué)生138人,，班主任分別為李多寬和方躍老師,。這兩個(gè)班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進(jìn)校的普高新生和部分職高生，基礎(chǔ)差,、底子薄,，想讓他們對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科,，任務(wù)相當(dāng)艱巨,。因兩個(gè)班為高一年級(jí)新生，教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的興趣,。對(duì)教師的親近,，讓他們親其師，信其道,。

2,、教學(xué)情況分析

對(duì)于高一新班，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對(duì)他們的基本要求,，知道他們可以做什么,，不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的，沒有理由是不能不交作業(yè)的,，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等,。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記，最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等,。對(duì)化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生，將會(huì)利用周六對(duì)其培訓(xùn),。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容,，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識(shí),，教學(xué)中既要重視知識(shí)的把握,，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng)，科學(xué)態(tài)度的形成,。

1,、思想教育目標(biāo)

面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全面發(fā)展,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、審美情趣,；通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神與創(chuàng)新意識(shí)及辯證唯物主義觀點(diǎn)；針對(duì)高一新生求知欲望強(qiáng)烈的特點(diǎn),，要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

2,、能力培養(yǎng)目標(biāo)

通過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化,、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力,；通過堿金屬,、鹵素的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力,、思維能力,、分析問題與解決問題的能力以及基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

3、知識(shí)傳授目標(biāo)

本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運(yùn)用,；其次，通過氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí),，要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制,、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)深化對(duì)有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解,。

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng),、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念（特別是物質(zhì)的量）,，要注重化學(xué)用語的應(yīng)用，化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高,。

（2）元素化合物知識(shí)的重點(diǎn)是鈉,、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備,，關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

（3）實(shí)驗(yàn)技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）氧化還原的基本概念及應(yīng)用,。

（2）物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算,。

3,、相互聯(lián)系

本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期,，學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來,，以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問題的能力,。其次,，要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大，教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會(huì)快,，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,，以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

1,、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課,，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng),，課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者,、幫助者,、引導(dǎo)者的角色，要盡量通過學(xué)生自身的探究活動(dòng)來尋求問題的解決,。

2,、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。多與學(xué)生談話，多了解學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見和建議,。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識(shí),、驗(yàn)證知識(shí)的重要手段,，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),。建議學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)室,，作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗(yàn)員開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)。

4,、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),，以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑,，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。

5,、加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,，加強(qiáng)平時(shí)考查,，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在能力上得到提高,。不主張以多做練習(xí)的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的能力本位,，要通過能力培養(yǎng)來提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力，

6,、利用周六積極開展化學(xué)課外活動(dòng),，讓對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí)，本學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)完高一第一冊(cè)教材,，并通過輔助練習(xí)不斷提高分析問題與解決問題的能力,。

7、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書,，以彌補(bǔ)教材習(xí)題的不足,；主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》這類的報(bào)刊，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面,；主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記,，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃必修一 高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

認(rèn)真貫徹教育部,、省教育廳新課程改革精神,，高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃。以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),，學(xué)生作為現(xiàn)代公民,，在獲得基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和綜合能力得到充分發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身受益奠定了良好的基礎(chǔ),。新課程下化學(xué)高考備考,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，改變教師的教學(xué)理念

加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論研究，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，組織有效的學(xué)習(xí)和討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支持教育改革的深化，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流意識(shí)

2,、改變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

教師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的全面發(fā)展,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3,、改變教師備課方式,，提高教師備課質(zhì)量

例題的選擇以及習(xí)題的分配和要求可以根據(jù)每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理。

4,、充分發(fā)揮籌備組的集體作用

集體備課,，集體討論，補(bǔ)充完善,。同時(shí),，根據(jù)每個(gè)班級(jí)的具體情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況,，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握。教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀)，并及時(shí)反思,、總結(jié),、修訂。備課組要資源共享,。在完成課本習(xí)題的基礎(chǔ)上,，要求不同層次的學(xué)生完成補(bǔ)充習(xí)題。

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)不僅要注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，還要強(qiáng)調(diào)師生雙邊和多邊活動(dòng)的過程。問題要由易到難,，由簡單到復(fù)雜,，由淺入深的設(shè)置，問題要盡可能位于學(xué)生“最近的開發(fā)區(qū)”。

重點(diǎn)要放在促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展上,，體現(xiàn)學(xué)科和教師的特點(diǎn),，備課過程要有自己的特點(diǎn)。

教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平,、心理狀態(tài),、接受能力、興趣愛好和性格差異,，注重師生之間的情感互動(dòng),，讓學(xué)生有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率奠定情感基礎(chǔ),。

樹立“團(tuán)隊(duì)精神”,，注重發(fā)揮集體力量，提高備課質(zhì)量和效率,，課后及時(shí)寫下教學(xué)隨筆,，反思教學(xué)，大力倡導(dǎo)“集體備課”方式,。

教學(xué)要求

(1)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重新知識(shí)的引入

(2)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)確立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的理念,。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力,。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神,。

作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)各種能力的有效手段,，也是記錄學(xué)生成長和評(píng)價(jià)反饋的重要手段,。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)適量性(2)層次性(3)針對(duì)性(4)實(shí)踐性(5)探索性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo),、個(gè)別輔導(dǎo),、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動(dòng)小組,、興趣小組,、競賽輔導(dǎo)小組等。

測驗(yàn)評(píng)價(jià)

必要的測驗(yàn)檢查是檢測教學(xué)效果,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法,。各專題及時(shí)過關(guān)考試，認(rèn)真對(duì)待,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃必修一 高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳新課程改革精神,。以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，學(xué)生作為現(xiàn)代公民,，在獲得基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和綜合能力得到充分發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身受益奠定了良好的基礎(chǔ)。新課程下化學(xué)高考備考,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變教師的教學(xué)理念

加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論研究,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，組織有效的學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支持教育改革的深化,，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流意識(shí)

2,、改變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

教師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的全面發(fā)展,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

3、改變教師備課方式,，提高教師備課質(zhì)量

例題的選擇以及習(xí)題的分配和要求可以根據(jù)每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理,。

4、充分發(fā)揮籌備組的集體作用

集體備課,，集體討論,，補(bǔ)充完善。同時(shí),，根據(jù)每個(gè)班級(jí)的具體情況,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況,，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握,。教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀）,，并及時(shí)反思、總結(jié)、修訂,。備課組要資源共享,。在完成課本習(xí)題的基礎(chǔ)上，要求不同層次的學(xué)生完成補(bǔ)充習(xí)題,。

1、新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)不僅要注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，還要強(qiáng)調(diào)樹立“團(tuán)隊(duì)精神”,，注重發(fā)揮集體力量,，提高備課質(zhì)量和效率，課后及時(shí)寫下教學(xué)隨筆,，反思教學(xué),，大力倡導(dǎo)“集體備課”的方式。

2,、教學(xué)要求

（1）新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重新知識(shí)的引入

（2）新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)確立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的理念,。

（3）在新課程理念下，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和合作,。

（4）新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用化學(xué)意識(shí)和能力,。

（5）新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

3,、分配和更正

作業(yè)是學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),、培養(yǎng)各種能力的有效手段。也是記錄學(xué)生成長,、評(píng)價(jià)反饋的重要手段,。請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）適度性

（2）層次性

（3）針對(duì)性

（4）實(shí)用性

（5）探索性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要輔助手段之一,。它可以采取一般咨詢、個(gè)別咨詢和相互咨詢的形式,。每個(gè)班都設(shè)有課外活動(dòng)小組,、興趣小組和競賽輔導(dǎo)小組。

4,、試驗(yàn)鑒定

必要的考試是檢驗(yàn)教學(xué)效果、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法,。及時(shí)通過考試,，認(rèn)真對(duì)待。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃必修一 高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

本學(xué)期,我擔(dān)任高一化學(xué)教學(xué)任務(wù),按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求,本學(xué)期需要完成高中化學(xué)必修二的教學(xué)任務(wù),。為了能有組織,、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)必修一的內(nèi)容,特制訂一下教學(xué)工作計(jì)劃,。

以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極開展教學(xué)教研工作,。以學(xué)生發(fā)展為本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以高中化學(xué)新課程教學(xué)為中心,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,狠抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),研究新課標(biāo),組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

3.改變備課方式,提高教師的課質(zhì)量、例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,。

4.發(fā)揮備課組的集體作用 集體備課,教案和學(xué)案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個(gè)主備,然后集體討論,補(bǔ)充完善,。備課組要做到資源共享,。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,要求完成補(bǔ)充習(xí)題。

5.完成教材中必要的實(shí)驗(yàn)探究和演示,、學(xué)生實(shí)驗(yàn),并適當(dāng)補(bǔ)充部分實(shí)驗(yàn),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,。

1.備課要求

對(duì)于化學(xué)概念、知識(shí)與技能的備課,要注意新舊知識(shí)的連接點(diǎn);同時(shí)要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度,、深度和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)來確定重難點(diǎn),找出突破難點(diǎn)的方法,螺旋上升地安排核心化學(xué)概念,、知識(shí)與技能的內(nèi)容。 突出促進(jìn)學(xué)生,、教師的發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),、教師特色,備課思路過程要有特色。

2.授課要求

⑴應(yīng)重視新知識(shí)的引入 ,新知識(shí)的引入是實(shí)現(xiàn)舊知識(shí)向新知識(shí)遷移的過程,。在新知識(shí)引入中既應(yīng)重視與舊知識(shí)的聯(lián)系,又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景,因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵,。

⑵新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),?；瘜W(xué)活動(dòng)是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)學(xué)習(xí)過程的活動(dòng),也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)知識(shí)的活動(dòng),。

⑶應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。 有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依賴模仿與記憶,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的經(jīng)歷觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測、驗(yàn)證,、推理與交流等化學(xué)活動(dòng),從而使學(xué)生形成自己對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和有效的策略,。

⑷新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。

⑸新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神,。

3,、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)各種能力的有效手段,也是記錄學(xué)生成長和評(píng)價(jià)反饋的重要手段,。但是作業(yè)過多過難,則會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生疲于應(yīng)付,嚴(yán)重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康,。故應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

⑴適量性,使適量的作業(yè)既可以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)和提高各種能力的目的,又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結(jié),、歸納和反思,。

⑵層次性,作業(yè)本身要有層次,應(yīng)由易到難。

⑶針對(duì)性,設(shè)計(jì)或布置一些有針對(duì)性的,、適合其個(gè)性發(fā)展的作業(yè),培養(yǎng)和促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展其特長,。

⑷實(shí)踐性,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,理論聯(lián)系實(shí)際,提高其分析問題,、解決問題和實(shí)際操作能力,。

4.測驗(yàn)評(píng)價(jià)

必要的測驗(yàn)檢查是檢測教學(xué)效果、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法,。各章及時(shí)過關(guān)考試,認(rèn)真對(duì)待周清,、月考。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃必修一 高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇五

《化學(xué)必修1》是高中化學(xué)課程必修部分的第一個(gè)模塊,承擔(dān)著與義務(wù)教育階段化學(xué)教育的銜接,為高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)打好基礎(chǔ)和全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的任務(wù),。本冊(cè)教材通過《化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界》,、《從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)》、《從礦物到基礎(chǔ)材料》,、《硫,、氮和可持續(xù)發(fā)展》四個(gè)專題的教學(xué),使學(xué)生能夠掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的物質(zhì)分離和鑒別的方法,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,掌握離子反應(yīng)方程式的書寫,認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)及氧化劑、還原劑,。通過對(duì)一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)元素化學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)和理解,能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題,。

1、 物質(zhì)的量,、以及有關(guān)物質(zhì)的量,、質(zhì)量、氣體體積,、物質(zhì)的量濃度的簡單計(jì)算,。

2,、 研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法

3、 氧化還原反應(yīng)

4,、 離子反應(yīng)

5,、 元素周期律

基于普通班和重點(diǎn)班的區(qū)別,所以要區(qū)別對(duì)待。

重點(diǎn)班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論,自己歸納,、總結(jié),。自己動(dòng)手探究等多種方法。同時(shí),對(duì)優(yōu)生強(qiáng)化學(xué)習(xí),進(jìn)行提優(yōu),對(duì)差生同樣要做好補(bǔ)差工作,。

對(duì)普通班的學(xué)生,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,將知識(shí)點(diǎn)盡量簡單化,力求學(xué)生能夠理解,。同時(shí)降低要求,在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進(jìn)一些學(xué)生活動(dòng)以提高學(xué)習(xí)積極性。

周次日期

教學(xué)內(nèi)容

教時(shí)數(shù)

周次日期

教學(xué)內(nèi)容

教時(shí)數(shù)

第一周

9月1日

9月4日

豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)

6

第十二周

11月14日

11月20日

從礦物到基礎(chǔ)材料

8

第二周

9月5日

9月11日

豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)

6

第十三周

11月21日

11月27日

含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用

4

第三周

9月12日

9月18日

研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法

5

第十四周

11月28日

12月4日

生產(chǎn)生活中的含氮化合物

4

第四周

9月19日

9月25日

研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法

5

第十五周

12月5日

12月11日

生產(chǎn)生活中的含氮化合物

4

第五周

9月26日

9月30日

人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)

3

第十六周

12月12日

12月18日

核外電子排布與周期律

3

第六周

10月1日

10月7日

國慶節(jié)

第十七周

12月19日

12月25日

微粒之間的相互作用力

3

第七周

10月8日

10月16日

氯,、溴,、碘及其化合物

9

第十八周

12月26日

1月1日

從微觀結(jié)構(gòu)看物質(zhì)的多樣性

3

第八周

10月17日

10月23日

氯,、溴,、碘及其化合物

9

第十九周

1月2日

1月8日

期末復(fù)習(xí)

第九周

10月24日

10月30日

鈉、鎂及其化合物

4

第二十周

1月9日

1月15日

期末復(fù)習(xí)

第十周

10月31日

11月6日

從礦物到基礎(chǔ)材料

8

第二十一周

1月15日

1月31日

期末考試

第十一周

11月7日

11月13日

從礦物到基礎(chǔ)材料

8

第二十二周

月 日

月 日

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃必修一 高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇六

近年來許多學(xué)生感覺學(xué)化學(xué)困難,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣下降,，且高考報(bào)考化學(xué)的人數(shù)也不斷下降?；谶@種情況,，我們本著以學(xué)生為本，主要從學(xué)生和老師兩方面入手,，設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,，以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)中的各種情況，希望從中得到一些于化學(xué)教育教學(xué)工作有用的東西,，用以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)能力，解決上述問題,。

這次調(diào)查采取了問卷式的調(diào)查方式,，我們發(fā)處出了1010份問卷，調(diào)查對(duì)象均為東莞市第一中學(xué)高一的學(xué)生,?；厥章蕿?5.1%。調(diào)查內(nèi)容涉及學(xué)生對(duì)化學(xué)課的認(rèn)識(shí),、了解,、態(tài)度，對(duì)化學(xué)課的安排,、手段,、方法,、效果的評(píng)價(jià)以及對(duì)化學(xué)課的期望。調(diào)查問卷為學(xué)生提供了選擇和問答兩種題型,，選擇題作答情況較好,，問答題作答情況不太令人滿意，不少學(xué)生根本沒作回答,，或敷衍了事,。但還是反映了一些問題。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)附后）

1．問卷設(shè)計(jì)：（1）我從老師和學(xué)生兩方面的角度出發(fā)考慮設(shè)計(jì)題目,，力求貼近學(xué)生,。

（2）問卷共有14道題目，力求簡潔,，以免學(xué)生產(chǎn)生厭倦感,。

（3）每到題目2個(gè)至5個(gè)選項(xiàng),，便于最后統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。

（4）采用無記名的方式發(fā)放問卷，以求得到學(xué)生最真實(shí)的想法,。

2．調(diào)查說明：（1）本次調(diào)查對(duì)象為高一級(jí)的20個(gè)班級(jí),，共發(fā)放問卷1010份，回收有效問卷961份,，有效率95.1%,。我選擇其中的11班至20班作為研究對(duì)象。

（2）學(xué)生比較認(rèn)真地做這份調(diào)查問卷,。

此次調(diào)查的內(nèi)容主要為高中學(xué)生對(duì)化學(xué)課程學(xué)習(xí)興趣的自我評(píng)價(jià),，喜歡（不喜歡）學(xué)習(xí)化學(xué)課程的自我歸因，對(duì)現(xiàn)行化學(xué)教科書的內(nèi)容,、篇章結(jié)構(gòu)與文字表述的認(rèn)可程度和期望,，對(duì)化學(xué)教師的教學(xué)內(nèi)容處理能力、組織課堂教學(xué)的方式,，對(duì)化學(xué)課程考評(píng)方式的滿意度與期望,，以及對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)課程的價(jià)值和意義的認(rèn)知等幾個(gè)方面；調(diào)查還涉及到在各類化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容中學(xué)生的主要興趣點(diǎn),，目前高中生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的主要方式,，以及所具有的化學(xué)思維能力等方面。

從這份調(diào)查問卷可以看出：

第一道題：經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí),，和以前相比,，你對(duì)化學(xué)興趣怎樣？

a．興趣更濃了 b． 和以前一樣 c． 興趣降低了 ｄ．沒興趣了

調(diào)查結(jié)果：21.38%的同學(xué)選擇了a,，理由是：老師教得好,，內(nèi)容有趣豐富,，知識(shí)面廣，能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律感到化學(xué)的奧妙,，有用性,。因?yàn)橹R(shí)難，覺得有挑戰(zhàn)性,，學(xué)好它有成就感,。新的知識(shí)使我更充實(shí)；49.27%的同學(xué)選擇了b,，理由是：和初中差不多,，少實(shí)驗(yàn)課，只是為學(xué)而學(xué),，因?yàn)樗潜匦蕹煽冇植荒艿粝聛怼?7.25%的同學(xué)選擇了c,，理由是：沒有興趣，作業(yè)太多,，部分內(nèi)容難學(xué),，抽象，學(xué)習(xí)進(jìn)步比較小,，計(jì)算麻煩,，缺乏生動(dòng)性,，脫離生活,，沒有實(shí)驗(yàn)。思路亂,，講課快,。抽象與生活不夠貼切，且老師的教學(xué)與理想相差太遠(yuǎn),。1.47%的同學(xué)選擇了d,，

從以上的結(jié)果可以看出：大部分的學(xué)生對(duì)化學(xué)興趣和以前一樣，興趣濃了的學(xué)生和興趣降低了的學(xué)生差不多,。

第二道題：你每天課外花在學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)間有多少,？

a．2小時(shí)以上 b．1-2小時(shí) c．1小時(shí)以內(nèi) d。半小時(shí)以內(nèi) e．幾乎沒花時(shí)間

調(diào)查結(jié)果：0.63%的同學(xué)選擇了a,，11.32%的同學(xué)選擇了b,，43.40%的同學(xué)選擇了c，36.27%的同學(xué)選擇了d,，8.18%的同學(xué)選擇了e,。

從以上的結(jié)果可以看出：大部分學(xué)生每天課外花在學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)間在一小時(shí)以內(nèi)，其次是半小時(shí)以內(nèi),，一部分同學(xué)每天花一到兩小時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué),，小部分同學(xué)幾乎沒花時(shí)間學(xué)習(xí)化學(xué),，個(gè)別學(xué)生花每天2小時(shí)以上學(xué)習(xí)。

第三道題：你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有必要嗎,？

a． 很有必要 b． 一般必要 c． 沒有必要

調(diào)查結(jié)果：83.02%的同學(xué)選擇了a,，理由是：實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ)，能夠發(fā)現(xiàn)問題,，產(chǎn)生假設(shè)深入研究,，幫助理解，鞏固化學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)動(dòng)手能力,。化學(xué)實(shí)驗(yàn)與生產(chǎn)生活緊密相關(guān),，做實(shí)驗(yàn)可以提高興趣,。初中時(shí)就是由于實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)感興趣；加深記憶,，實(shí)事求是,；只有做過才能真正掌握；激發(fā)興趣,，影響更深15.72%的同學(xué)選擇了b,，理由是：浪費(fèi)時(shí)間，重要性的實(shí)驗(yàn)有必要做,，大部分重要的是老師的講解,。應(yīng)高考要求不允許花太多的時(shí)間做實(shí)驗(yàn)

1.05%的同學(xué)選擇了c。

從以上的結(jié)果可以看出：絕大部分學(xué)生都覺得實(shí)驗(yàn)有必要,，只有個(gè)別學(xué)生認(rèn)為沒有必要,。

第四道題：你覺得自己是怎樣對(duì)待實(shí)驗(yàn)課？

a．每次都很認(rèn)真對(duì)待 b．一般 c．敷衍了事,，隨便應(yīng)付算了

調(diào)查結(jié)果：64.99%的同學(xué)選擇了a,，33.75%的同學(xué)選擇了b，1.05%的同學(xué)選擇了c

從以上的結(jié)果可以看出：大部分同學(xué)都很認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)課,，少部分同學(xué)態(tài)度一般,，個(gè)別同學(xué)敷衍了事，隨便應(yīng)付算了,。

第五道題：如果請(qǐng)你來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容,，你會(huì)開設(shè)哪些方面的？

調(diào)查到開設(shè)內(nèi)容有：煉金術(shù),，物質(zhì)的燃燒與爆炸,，檢驗(yàn)食物與衣物的安全，高考要求的一定要做，金屬的還原,，與課本有關(guān)的,、生活中常見的，值得注意的且安全的,，反應(yīng)現(xiàn)象明顯的,。制備膠體，蒸餾,，電解,，物質(zhì)的分離與提純。學(xué)生自己聯(lián)想的,；化學(xué)與醫(yī)療,；難度較大的

從以上的結(jié)果可以看出：學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

第六道題：你有沒有閱讀過與化學(xué)有關(guān)的科普讀物？有的話請(qǐng)列舉出來,。

調(diào)查到學(xué)生閱讀過與化學(xué)有關(guān)的科普讀物有：元素之謎,、化學(xué)與生活、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主的有關(guān)文章,、課堂上學(xué)不到的化學(xué),，化學(xué)武器，天體地球演變,?！段覀儛劭茖W(xué)》 《化學(xué)與生活》 《化學(xué)全解》 《十萬個(gè)為什么》 《newton大世界》 《中學(xué)化學(xué)》 《生活中的化學(xué)》 美國的《科學(xué)》 《discover》

煉金術(shù)之謎 古代煉金術(shù) 現(xiàn)代農(nóng)業(yè) 尋找身邊的科學(xué)——化學(xué)篇 化學(xué)家的故事

從以上的結(jié)果可以看出：大部分學(xué)生都沒有閱讀過與化學(xué)有關(guān)的科普讀物，只有少部分閱讀過,。而且

第七道題：你是否參加過化學(xué)第二課堂（比如化學(xué)學(xué)科興趣小組之類的）,？

a．有 b．沒有

調(diào)查結(jié)果：27.88%的同學(xué)選擇了a，71.70%的同學(xué)選擇了b,。

從以上的結(jié)果可以看出：大部分學(xué)生沒有參加過化學(xué)第二課堂,，小部分學(xué)生參加過化學(xué)第二課堂,。

第八道題：如果要開設(shè)化學(xué)第二課堂，你希望安排些什么內(nèi)容,？

學(xué)生希望安排的內(nèi)容有：實(shí)驗(yàn),，有趣的課外知識(shí),，郊外考察，習(xí)題講解計(jì)算,，專攻難題,，提高性拓展性的知識(shí)?？从嘘P(guān)化學(xué)電影,；化學(xué)講座；實(shí)驗(yàn)競賽；介紹儀器的使用,；課外知識(shí)研討,。

從以上的結(jié)果可以看出：

第九道題：以后高二分科時(shí)，你選化學(xué)為ｘ科的可能性有多大,？

a． 一定選 b．很大可能 c．可能 ｄ．沒可能

調(diào)查結(jié)果： 2.52%的同學(xué)選擇了a,，21.59%的同學(xué)選擇了b，57.86%的同學(xué)選擇了c,，14.47%的同學(xué)選擇了d,。

從以上的結(jié)果可以看出：大部分學(xué)生覺得是有可能選化學(xué)為ｘ科，只有小部分覺得沒可能,，

第十道題：很多同學(xué)認(rèn)為高中化學(xué)比初三的難,，你覺得難了多少？

a．非常多 b．很多 ｃ．一點(diǎn)吧 ｄ．差不多,，沒變難

如果難了,，說說你的理由：

調(diào)查結(jié)果：8.81%的同學(xué)選擇了a，33.75%的同學(xué)選擇了b,，44.65%的同學(xué)選擇了c,，9.64%的同學(xué)選擇了d。

難得理由：概念不理解,，內(nèi)容較多,，計(jì)算題較多，知識(shí)較亂,，內(nèi)容抽象,，與初三的知識(shí)跨度較大。物質(zhì)的量太抽象,，腦子不夠靈活,，化學(xué)題有時(shí)無從下手

從以上的結(jié)果可以看出：一部分學(xué)生認(rèn)為高中化學(xué)難很多了，一部分學(xué)生認(rèn)為難了一點(diǎn),，小部分認(rèn)為和初中化學(xué)差不多,。

第十一道題：你是否覺得：要學(xué)好高中化學(xué)，應(yīng)該比學(xué)習(xí)初三化學(xué)更加刻苦,，努力,？

a. 是 b不是

調(diào)查結(jié)果：88.05%的同學(xué)選擇了a，6.08%的同學(xué)選擇了b,。

從以上的結(jié)果可以看出：絕大部分同學(xué)覺得要學(xué)好高中化學(xué)要比學(xué)習(xí)初三化學(xué)更加刻苦,，努力；很小部分覺得學(xué)好高中化學(xué)不比學(xué)習(xí)初三化學(xué)更加刻苦,，努力,。

第十二道題：高中化學(xué)第一次月考的成績與你期望的相比,？

a．非常失望 b．比較失望 ｃ．和我預(yù)期的一樣

ｄ．比預(yù)期的好 ｅ．大大超過預(yù)期值

如果沒有達(dá)到你的預(yù)期目標(biāo)，你認(rèn)為原因有哪一些,？如果成績比你所預(yù)期的好,，你認(rèn)為那些方面你作得比較好？

調(diào)查結(jié)果：17.40%的`同學(xué)選擇了a,，43.40%的同學(xué)選擇了b,，18.45%的同學(xué)選擇了c，10.69%的同學(xué)選擇了d,，2.31%的同學(xué)選擇了e,。

沒達(dá)目標(biāo)的原因：沒掌握好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；平時(shí)懶,；不懂的沒及時(shí)問,；平時(shí)公式掌握的不好；知識(shí)點(diǎn)記得不牢,；粗心大意,；沒及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)；課外作業(yè)沒做好,；心情緊張,；做的練習(xí)不多；不重視化學(xué),，花的時(shí)間少,；沒整理好知識(shí)；沒理清思路,，糊里糊涂,。

超出預(yù)期目標(biāo)的原因：比以前更勤奮；認(rèn)真弄懂習(xí)題,；運(yùn)氣,；多問多看多練；試卷

從以上的結(jié)果可以看出：大部分同學(xué)對(duì)第一次月考失望,，小部分同學(xué)和預(yù)期的一樣,，小部分同學(xué)比預(yù)期的好。

第十三道題：你對(duì)現(xiàn)在的化學(xué)課堂和教師有沒有什么意見與建議,？

劉老師：

老師很負(fù)責(zé)任,；上課應(yīng)該再生動(dòng)活潑點(diǎn)；多給活動(dòng)學(xué)生,；多舉例；多插課外知識(shí),；安排多些實(shí)驗(yàn),；給多些時(shí)間抄筆記；知識(shí)點(diǎn)講透澈點(diǎn)；聲音大點(diǎn),；重點(diǎn)要突出點(diǎn),；課件的背景變化多點(diǎn)；多講點(diǎn)習(xí)題,。多提問,；自習(xí)多下去輔導(dǎo)

李老師：

有一整理課，然我們能有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)框架,；課堂盡量不要太死板,，要顧及學(xué)生；多舉些例題,，讓學(xué)生分析,；盡量把知識(shí)點(diǎn)講得更清楚點(diǎn)，使課堂更活躍,；給我們親手做實(shí)驗(yàn),；多上實(shí)驗(yàn)課；多插課外知識(shí),；上課別太強(qiáng)調(diào)字寫得漂不漂亮,，黑板字并不重要。

有時(shí)很悶,；抽時(shí)間評(píng)講練習(xí),；良好，講課清晰,；對(duì)我們嚴(yán)格點(diǎn),；講課快點(diǎn)，大聲點(diǎn),；多做測驗(yàn),；多做筆記；少說些與課堂無關(guān)的,；多提問,；自習(xí)多下去輔導(dǎo)

老師不要未完成教學(xué)任務(wù)而趕時(shí)間講課；很棒,；作業(yè)太多,，多開設(shè)試驗(yàn)課；教學(xué)生動(dòng),，講課慢點(diǎn),，思路清晰易懂點(diǎn)；課堂氣氛活躍,；幽默點(diǎn),；重點(diǎn)突出,；適當(dāng)加些拓展內(nèi)容；老師只顧自己講,，表達(dá)能力不太好,，經(jīng)常出錯(cuò)；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該給全班人都看見,。

萬老師：

不要拖堂,；多講練習(xí)和鞏固知識(shí)；作業(yè)布置太多,；講話不夠清晰,；多給學(xué)生發(fā)言時(shí)間；講課慢點(diǎn),；多做試驗(yàn),；多去班里幫學(xué)生解決問題；給學(xué)生留思考時(shí)間,；評(píng)講詳細(xì),；少講練習(xí)；不要太悶,；不要太羅嗦,；表情放溫柔點(diǎn)；課堂氣氛幽默點(diǎn),，生動(dòng)點(diǎn),；多講課外知識(shí)；生活知識(shí),；配合多媒體演示,；多舉例；對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié),；重點(diǎn)的多重復(fù)幾遍,；多問學(xué)生是否明白；補(bǔ)充的一些被新教材刪掉的知識(shí)點(diǎn),；講課是結(jié)合高考題和考試題,；筆記些整齊點(diǎn)，板書清晰點(diǎn),；穿著樸素點(diǎn),；有必要復(fù)習(xí)初三知識(shí)。

從以上的結(jié)果可以看出：

第十四道題：你在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中,，有哪些好的學(xué)習(xí)方法,？

a. 課堂上認(rèn)真聽老師講解，當(dāng)堂消化

b 作好課堂筆記,，有利于課后的復(fù)習(xí)

c 不懂的知識(shí),，及時(shí)向同學(xué)或者老師請(qǐng)教

d 課后多做一些練習(xí)題

調(diào)查結(jié)果：86.37%的同學(xué)選擇了a,，77.78%的同學(xué)選擇了b, 77.36%的同學(xué)選擇了c, 70.65%的同學(xué)選擇了d,。

從以上的結(jié)果可以看出：絕大部分同學(xué)認(rèn)為這四種學(xué)習(xí)方法好,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃必修一 高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇七

貫徹教育部省和育廳有關(guān)新課程改革的精神，,，以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》,、《湖南省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)化學(xué)學(xué)科指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)我校普通高中高一階段化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn),，為進(jìn)一步提高我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

開學(xué)之初,，我總結(jié)上學(xué)期學(xué)生情況，并制定本學(xué)期的具體教學(xué)計(jì)劃和措施,。同時(shí)熟悉教材,，并認(rèn)真做一些習(xí)題，達(dá)到有所準(zhǔn)備和有所儲(chǔ)備,。新學(xué)期開始,，我繼續(xù)鉆研教材和體會(huì)新課標(biāo)的指導(dǎo)精神，并逐步了解,、熟悉學(xué)生的實(shí)際情況,，做到備書本、備學(xué)生,、備實(shí)際,，并制定本期教學(xué)計(jì)劃。

1,、努力鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，研究和改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)集體備課小組的作用,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，集體研討教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和最佳教學(xué)方法,。明確教學(xué)過程中值得

注意的問題

2,、教學(xué)中從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系,，關(guān)注人類面臨的化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問題,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，

參與意識(shí)和決策能力,。

3,、做好課后反思工作,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)不斷提高教學(xué)水平。

4,、重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力通過以上幾項(xiàng)措施,，全

體高一化學(xué)教師,，團(tuán)結(jié)合作，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

學(xué)校承擔(dān)了一定的化學(xué)立項(xiàng)課題,，備課組各成員要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組的積極領(lǐng)導(dǎo)下，努力參與課題研究,，為學(xué)校的教科研和教改貢獻(xiàn)一份力量,，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一、教與研的統(tǒng)一,。

每周可以利用一節(jié)課進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)課,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、物質(zhì)的量的綜合訓(xùn)練,、溶液濃度的計(jì)算,、化學(xué)史、元素周期表的應(yīng)用,、酸堿性質(zhì)的擴(kuò)大應(yīng)用,、社會(huì)化學(xué)簡述等;鼓勵(lì)學(xué)生除做好課堂分組實(shí)驗(yàn)外、積極做好“家庭小實(shí)驗(yàn)”引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的知識(shí)去解釋生活中的基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增加他們的視野,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃必修一 高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇八

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳新課程改革精神,。以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，學(xué)生作為現(xiàn)代公民,，在獲得基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和綜合能力得到充分發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身受益奠定了良好的基礎(chǔ)。新課程下化學(xué)高考備考,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變教師的教學(xué)理念

加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論研究，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，組織有效的學(xué)習(xí)和討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支持教育改革的深化，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流意識(shí)

2.改變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

教師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的全面發(fā)展

集體備課,，集體討論,，補(bǔ)充完善。同時(shí),，根據(jù)每個(gè)班級(jí)的具體情況,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況,，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握,。教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀),，并及時(shí)反思、總結(jié),、修訂,。備課組要資源共享。在完成課本習(xí)題的基礎(chǔ)上,，要求不同層次的學(xué)生完成補(bǔ)充習(xí)題,。

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)不僅要注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，還要強(qiáng)調(diào)師生雙邊和多邊活動(dòng)的過程,。問題要由易到難，由簡單到復(fù)雜,，由淺入深的設(shè)置,，問題要盡可能位于學(xué)生“最近的開發(fā)區(qū)”。

重點(diǎn)要放在促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展上,，體現(xiàn)學(xué)科和教師的特點(diǎn),，備課過程要有自己的特點(diǎn)。

教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平,、心理狀態(tài),、接受能力,、興趣愛好和性格差異，注重師生之間的情感互動(dòng),，讓學(xué)生有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為提高學(xué)習(xí)效率奠定情感基礎(chǔ)。

樹立“團(tuán)隊(duì)精神”,，注重發(fā)揮集體力量,，提高備課質(zhì)量和效率，課后及時(shí)寫下教學(xué)隨筆,，反思教學(xué),，大力倡導(dǎo)“集體備課”的方式。

2.教學(xué)要求

(1)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重新知識(shí)的引入

(2)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)確立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的理念,。

(3)在新課程理念下,，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和合作。

(4)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用化學(xué)意識(shí)和能力,。

(5)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。

3.分配和更正

作業(yè)是學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)各種能力的有效手段,。也是記錄學(xué)生成長,、評(píng)價(jià)反饋的重要手段。請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)適度性,，(2)層次性,，(3)針對(duì)性，(4)實(shí)用性,，(5)探索性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要輔助手段之一,。它可以采取一般咨詢、個(gè)別咨詢和相互咨詢的形式,。每個(gè)班都設(shè)有課外活動(dòng)小組,、興趣小組和競賽輔導(dǎo)小組。

5.試驗(yàn)鑒定

必要的考試是檢驗(yàn)教學(xué)效果,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法,。及時(shí)通過考試，認(rèn)真對(duì)待,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃必修一 高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇九

本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處,、教研室對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求；強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究,，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,。依據(jù)教學(xué)大綱中的考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重能力訓(xùn)練,，以提高課堂效益為核心,，以備課組的建設(shè)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生,、教師的共同發(fā)展,，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

《化學(xué)必修1》是高中化學(xué)課程必修部分的第一個(gè)模塊,，承擔(dān)著與義務(wù)教育階段化學(xué)教育的銜接,，為高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)打好基礎(chǔ)和全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的任務(wù)。通過幾個(gè)專題的教學(xué),，使學(xué)生能夠掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的物質(zhì)分離和鑒別的方法,，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，掌握離子反應(yīng)方程式的書寫,，認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)及氧化劑,、還原劑。通過對(duì)一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生對(duì)元素化學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)和理解，能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題,。

1,、物質(zhì)的量、以及有關(guān)物質(zhì)的量,、質(zhì)量,、氣體體積、物質(zhì)的量濃度的簡單計(jì)算

2,、研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法

3,、氧化還原反應(yīng)

4、離子反應(yīng)

5,、元素周期律

基于普通班和重點(diǎn)班的區(qū)別,，所以要區(qū)別對(duì)待。

重點(diǎn)班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),，在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論,，自己歸納、總結(jié),。自己動(dòng)手探究等多種方法,。同時(shí)，對(duì)優(yōu)生強(qiáng)化學(xué)習(xí),，進(jìn)行提優(yōu)，對(duì)差生同樣要做好補(bǔ)差工作,。對(duì)普通班的學(xué)生,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，將知識(shí)點(diǎn)盡量簡單化,，力求學(xué)生能夠理解。同時(shí)降低要求,，在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進(jìn)一些學(xué)生活動(dòng)以提高學(xué)習(xí)積極性,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃必修一 高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十

本學(xué)期，我校高一年級(jí)化學(xué)學(xué)科將使用魯科版教科書《化學(xué)2》(必修)開展教學(xué)活動(dòng),。高一化學(xué)備課組成員有四位教師,。為更好的化學(xué)教學(xué)工作，特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計(jì)劃如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施提議》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,，深刻理解課程改革的理念,，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)構(gòu)成進(jìn)取主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價(jià)值觀的過程;改變課程資料難,、繁,、偏、舊和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀,，加強(qiáng)課程資料與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究,、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的本事,、獲取新知識(shí)的本事,、分析和解決問題的本事以及交流與合作的本事的課程觀。

1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，注重學(xué)生本事培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合本事為重點(diǎn),，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,，深化教育改革,。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué),，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識(shí)和本事,，進(jìn)取探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,，改革課堂教學(xué)方法,，進(jìn)取進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平,，開拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動(dòng)中,，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位,。

在教學(xué)目標(biāo),、方法、資料的確定,、作業(yè)的布置與批改,、單元的測試與評(píng)估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事去思考設(shè)計(jì),。

3.做好調(diào)查研究，真正了解高一學(xué)生的實(shí)際情景,。要認(rèn)真研究學(xué)法,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)分類指導(dǎo),，正確處理對(duì)不一樣類學(xué)校和不一樣類學(xué)生的教學(xué)要求,，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中,，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量,，反對(duì)加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。

4.注重知識(shí)的落實(shí)，加強(qiáng)雙基教學(xué),，加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,，加強(qiáng)平時(shí)考查，經(jīng)過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不一樣層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在本事上得到提高。

5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn),，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本事,。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢,，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠團(tuán)體力量,，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。繼續(xù)堅(jiān)持“同課異構(gòu)”的備課方式,，搞好化學(xué)必修2的團(tuán)體備課，提高教學(xué)質(zhì)量,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃必修一 高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,，以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》和《江蘇省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我校普通高中第一階段化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步提高我校高中化學(xué)新課程的教學(xué)質(zhì)量,，以學(xué)生發(fā)展為本，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校職能部門和化學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感，態(tài)度,，價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)，終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。為20xx年的新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備,，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們教學(xué)目標(biāo),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí),。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,，寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),，參與性學(xué)習(xí),，體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感，態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個(gè)主備,，然后集體討論,，補(bǔ)充完善。同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系,，思維方法,，訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等,，要有對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做《高中化學(xué)同步導(dǎo)學(xué)》中的不同題目,。

5,、做好優(yōu)生化學(xué)補(bǔ)差工作和學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作,。

6、做好化學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)工作 要以出成績,，出人才為目標(biāo),。

7、做好化學(xué)課外輔導(dǎo)資料的編寫整理工作,。

化學(xué)課外輔導(dǎo)資料的質(zhì)量對(duì)鞏固教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量有著及其重要的作用，因此我們高一化學(xué)備課組的全體教師要根據(jù)分工,，認(rèn)真做好化學(xué)課外輔導(dǎo)配套練習(xí)和單元測試卷的編寫和整理工作,。

基于對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和蘇教版教材的認(rèn)識(shí)，結(jié)合新課程改革和我?；瘜W(xué)教學(xué)的實(shí)際,，我們就如何在新課標(biāo)的理念下實(shí)施高中化學(xué)新課程做出如下計(jì)劃，并根據(jù)教學(xué)的實(shí)際進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和完善,。

(一)如何備課

備課是教學(xué)的重要行為之一,，是教師上好課的前提。與傳統(tǒng)的備課要求相比,，新課程的備課強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)特點(diǎn):

1,、新課程備課目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。

教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,。備課前要找到學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的"最近發(fā)展區(qū)",，并在此基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)。

對(duì)于化學(xué)概念,，知識(shí)與技能的備課,，要注意新舊知識(shí)的連接點(diǎn);同時(shí)要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度，深度和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)來確定重難點(diǎn),，找出突破難點(diǎn)的方法，螺旋上升地安排核心化學(xué)概念,，知識(shí)與技能的內(nèi)容,。

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，又強(qiáng)調(diào)師生雙邊,，多邊活動(dòng)的過程。因此,，教師的備課應(yīng)該圍繞著如何組織和設(shè)計(jì)有效的化學(xué)活動(dòng)來展開,。

2、新課程備課應(yīng)注重問題設(shè)置的階梯化。

在教學(xué)過程中我們經(jīng)常遇到這種尷尬的場面:我們?cè)O(shè)置了一個(gè)"簡單"的題目,，而學(xué)生卻無從下手,，這通常都是由問題設(shè)置的梯度不當(dāng)引起的。新課程備課中設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難,，由簡到繁,，由淺到深，由具體到抽象的原則,，盡量讓問題處在學(xué)生的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi),。

3、新課程備課評(píng)價(jià)應(yīng)更突出促進(jìn)學(xué)生,，教師的發(fā)展

傳統(tǒng)的備課評(píng)價(jià)對(duì)每個(gè)教師,，每門課程的備課要求幾乎都是一律的。如"環(huán)節(jié)"都要求有"教學(xué)目標(biāo)",，"教學(xué)重點(diǎn),，難點(diǎn)"，"教學(xué)引入",，"教學(xué)過程",，"教學(xué)小結(jié)"，"作業(yè)"等,，缺一項(xiàng)就視為不合格,，這樣做的弊端在于忽視了學(xué)科特點(diǎn)，在很大程度上扼殺了教師的創(chuàng)造性,。

按照新課程的要求,，教師的備課評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，教師特色,，要有利于學(xué)生的發(fā)展,，有利于教師專業(yè)水平提高。我們認(rèn)為新課程下的備課評(píng)價(jià)應(yīng)把握以下原則:備課思路過程要有特色,，促進(jìn)教師,，學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)要明確。

4,、新課程備課要注重感情投入

新課程理念下的備課,，教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平，心理狀態(tài),，接受能力,，興趣愛好和個(gè)性差異，注重師生情感互動(dòng),，先獲得學(xué)生的信任,，最后形成一條感情的鏈條,，緊緊把師生連接起來，也要協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系,，讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。

5,、新課程備課要樹立"團(tuán)隊(duì)"精神

新課程理念下的備課，教師要樹立"團(tuán)隊(duì)"精神,，注重發(fā)揮集體力量,，提高備課的質(zhì)量和效率，并推出新的教案模式,，要求教師在教案中寫教學(xué)設(shè)想,，設(shè)計(jì)理念，并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆,，進(jìn)行教學(xué)反思,，并大力提倡"集體備課"方式。

(二)如何上課

1,、新課程理念下的上課應(yīng)重視新知識(shí)的引入

新知識(shí)的引入是實(shí)現(xiàn)舊知識(shí)向新知識(shí)遷移的過程,。在新知識(shí)引入中既應(yīng)重視與舊知識(shí)的聯(lián)系，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景,，因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵,。

2、新課程理念下的上課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念,。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的化學(xué)教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),。化學(xué)活動(dòng)是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)化過程的活動(dòng),，同時(shí)也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)知識(shí)的活動(dòng),。

3、新課程理念下的上課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。

有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依賴模仿與記憶,，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的經(jīng)歷觀察,，實(shí)驗(yàn)，猜測，驗(yàn)證,，推理與交流等化學(xué)活動(dòng)，從而使學(xué)生形成自己對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和有效的策略,。

另外,，通過課題研究和學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不斷提高了自身的觀察力,，想象力,，猜測力，同時(shí)使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。

4,、新課程理念下的上課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力,。

化學(xué)源于實(shí)踐又應(yīng)用于實(shí)踐，最終的目的也是為了應(yīng)用,，因此上課應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力,。教師在每一個(gè)化學(xué)系列中，應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去,，以體會(huì)化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。

5,、新課程理念下的上課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神,。

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神是新課程的新理念。動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造體現(xiàn)出學(xué)生的觀察,，思考,，實(shí)驗(yàn)，探究,，創(chuàng)作,，是一個(gè)"考察"與"做"的過程，以思維和活動(dòng)為主要形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，促進(jìn)學(xué)生積極參與活動(dòng)。

(三)作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)各種能力的有效手段,，也是記錄學(xué)生成長和評(píng)價(jià)反饋的重要手段。但是,，如果作業(yè)過多過難,，則會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生疲于應(yīng)付,，嚴(yán)重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康,。

作業(yè)的布置要注意以下幾點(diǎn):

1、適量性,。作業(yè)一定要適量,，使適量的作業(yè)既可以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué),，總結(jié),，歸納和反思。

2,、層次性,。首先,，作業(yè)本身要有層次，應(yīng)由易到難,。其次,，對(duì)不同基礎(chǔ)，不同類型的學(xué)生,，作業(yè)也要分出層次,，使各種學(xué)生經(jīng)過努力都能完成。

3,、針對(duì)性,。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，設(shè)計(jì)或布置一些有針對(duì)性的,，適合其個(gè)性發(fā)展的作業(yè)，培養(yǎng)和促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展其特長,。

4,、 實(shí)踐性。作業(yè)要盡可能結(jié)合社會(huì),，生產(chǎn)和學(xué)生的日常生活實(shí)際,，必要時(shí)還可以自編一些題目，讓學(xué)生動(dòng)手,，動(dòng)腦,，理論聯(lián)系實(shí)際，提高其分析問題,，解決問題和實(shí)際操作能力,。

5、探索性,。平時(shí)就要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí),，每次作業(yè)都要盡可能設(shè)計(jì)一道難度適當(dāng)?shù)奶剿餍灶}目，讓學(xué)生通過做作業(yè)逐步培養(yǎng)分析,，探索和創(chuàng)造的能力,。作業(yè)批改要堅(jiān)持教師全批全改與學(xué)生訂正相結(jié)合;對(duì)學(xué)困生的作業(yè)，還要在批改后及時(shí)具體指導(dǎo),，及時(shí)補(bǔ)差,。

(四)課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。教師在課堂沒有解決或無法徹底解決的問題,，通過學(xué)生自習(xí)和課外輔導(dǎo)則可以完成,。課外輔導(dǎo)應(yīng)做到四個(gè)結(jié)合，即一般輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，自習(xí)輔導(dǎo)與活動(dòng)輔導(dǎo)相結(jié)合,，輔導(dǎo)求知和輔導(dǎo)做人相結(jié)合,，教師輔導(dǎo)和家長，社會(huì)輔導(dǎo)相結(jié)合,。課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生,，不能只針對(duì)幾個(gè)尖子生。

個(gè)別輔導(dǎo)除了針對(duì)個(gè)別學(xué)生解決個(gè)別問題外,，重點(diǎn)是面向?qū)W困生,。要幫助學(xué)困生解疑惑，上臺(tái)階,。在做好自習(xí)輔導(dǎo)的同時(shí),，也要做好對(duì)學(xué)生的各種活動(dòng)的輔導(dǎo)，如各種課外活動(dòng)小組,，興趣小組,，社會(huì)活動(dòng)小組等。不僅要輔導(dǎo)學(xué)生的文化知識(shí),，也要輔導(dǎo)學(xué)生做人的道理,。教育不僅是學(xué)校的職能，也是家庭,，社會(huì)的義務(wù),，只有學(xué)校，家庭,，社會(huì)相結(jié)合,，才能使輔導(dǎo)更持久，更有效,，更廣泛,。

(五)測驗(yàn)評(píng)價(jià)

必要的測驗(yàn)檢查是檢測教學(xué)效果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法,。當(dāng)然,，我們也不能把考試和考試成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。大型考試應(yīng)該適當(dāng)減少,，學(xué)生的成績應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的平時(shí)成績,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃必修一 高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

在學(xué)校和年級(jí)的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹新課程改革的精神,，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,。以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng),，使學(xué)生在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期13個(gè)班，共有學(xué)生692人,。學(xué)生整體化學(xué)底子薄,，想讓他們對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科,，任務(wù)相當(dāng)艱巨,。對(duì)于高一年級(jí)新生，教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的興趣,。對(duì)教師的親近,，讓他們親其師，信其道,。

2,、教學(xué)情況分析

對(duì)于高一新班，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對(duì)他們的基本要求,，知道他們可以做什么，不可以做什么,。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的,，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等,。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記,，最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。對(duì)化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生,，將會(huì)利用周六對(duì)其培訓(xùn),。本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,，也有元素和化合物等知識(shí),，教學(xué)中既要重視知識(shí)的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng),，科學(xué)態(tài)度的形成,。

1、教學(xué)內(nèi)容：完成化學(xué)《必修1》

2,、學(xué)生情感與態(tài)度：對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,，掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的一般方法。

3,、學(xué)生能力：具備一定自學(xué)能力,、觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑻骄磕芰?、?jì)算能力,。

4、完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)年度教學(xué)任務(wù),，在大型考試中,，獲得理想的優(yōu)秀率、及格率,。

1,、教學(xué)重點(diǎn)

(1)基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量),， 要注重化學(xué)用語的應(yīng)用,，化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高。

(2)元素化合物知識(shí)的重點(diǎn)是鈉,、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

(3)實(shí)驗(yàn)技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

2,、教學(xué)難點(diǎn)

(1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用。

(2)物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算,。

3,、相互聯(lián)系

本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期，學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來,，以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問題的能力。其次,，要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大,，教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會(huì)快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,，以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。

1、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課,，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,，不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng),，課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心,。教師要突出合作者、幫助者,、引導(dǎo)者的角色,，要盡量通過學(xué)生自身的探究活動(dòng)來尋求問題的解決,。

2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話,，多了解學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見和建議,。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，突出學(xué)科特點(diǎn),。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中重要組成部分,，它是我們探索化學(xué)世界有效途徑,，充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生深入思考,、探究，順利掌握相關(guān)知識(shí),。為了彌補(bǔ)直接做實(shí)驗(yàn)的一些缺點(diǎn),，有些實(shí)驗(yàn)可以通過播放實(shí)驗(yàn)視頻來教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,，同時(shí)組織學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，動(dòng)手做一些常規(guī)的實(shí)驗(yàn)。

4,、開展聽課評(píng)課，營造研討氛圍,。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)要求,，積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng),，努力營造辦公室的研討氛圍,，做到相互學(xué)習(xí)、相互探討,、相互交流,。做到集體備課有中心發(fā)言人，有主題,，充分發(fā)揮個(gè)人和集體的力量,，做到統(tǒng)一教案、練習(xí),、進(jìn)度,。

5,、加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查,，通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高,。不主張以多做練習(xí)的方式來提高解題技巧,，而是要通過方法與技能的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的能力本位，要通過能力培養(yǎng)來提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，