時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

三年級教師個人教學計劃 小學三年級數(shù)學個人教學計劃篇一

青島版第五冊數(shù)學教材包括四大版塊的內(nèi)容：數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、實踐與綜合應(yīng)用、統(tǒng)計與概率,。

數(shù)與代數(shù)：克,、千克、噸的認識;除法的口算,、估算;簡單的,、稍復雜兩三位數(shù)除以一位數(shù)筆算及驗算;混合運算;口算乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、混合運算;分數(shù)的初步認識與簡單的分數(shù)加減法,。

空間與圖形：初步認識軸對稱圖形及對稱軸;在東,、西、南,、北和東北,、西北、東南,、西南中,，給定一個方向，辨別其余七個方向,。初步認識平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;認識面積和面積單位，會進行長方形,、正方形的面積計算,。

實踐與綜合運用：感知影子長短與時刻變化的關(guān)系;合理安排雙休日。

統(tǒng)計與概率：可能性的大小,。

學情分析：

根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律,，在教學方面除了重視加強基礎(chǔ)知識的教學，還要注意發(fā)展學生智力,，培養(yǎng)學生能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣。我擔任的三年級三班有28名學生,，學生的學習能力有一定的差別,，有的孩子上課能積極思考、敢于發(fā)言,，認真做題;有的孩子對自己要求不夠嚴格,，各方面能力都比較差。根據(jù)學生不同的學習情況,，教師要采用不同的方法,。對能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏創(chuàng)新意識的孩子,，老師在課堂上要給予孩子更多的關(guān)注,，注重培養(yǎng)他們愛思考、敢于發(fā)言的能力,。對學習基礎(chǔ)較差,，接受知識比較慢，學習興趣不高,，不善于獨立思考問題和解決問題的孩子,，老師除了在課堂中給予更多的關(guān)注，在課后還要加大對他們的的教育力度和輔導力度,，讓孩子們及時跟上,。在教學中應(yīng)及時了解學生的學習情況，因人而異,，因材施教,。

二、教學目標

1,、結(jié)合具體情境,，初步理解分數(shù)的意義，能認,、讀,、寫簡單的分數(shù)。

2,、結(jié)合具體情境,，進一步理解四則運算的意義，會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則混合運算,。初步形成獨立思考和探索意識。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算,，并解釋估算的過程，初步形成估算意識,。

3,、在具體情境中，感受并認識克,、千克,、噸，并能進行簡單的換算,。

4,、結(jié)合實例認識面積的含義，能自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位,，會進行簡單的單位換算,。發(fā)展學生的觀察、想象和操作能力,，形成初步的空間觀念,。

5、探索并掌握長方形,、正方形的面積公式,，能估計給定的長方形、正方形的面積,。

6,、結(jié)合實例，進一步感知對稱,、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。

7、在東,、西,、南、倍和東北,、西北,、東南、西南中,，給定一個方向,，辨別其余七個方向。并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看簡單的路線圖,。形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

8、通過具體的情境,，感受事件發(fā)生的可能性是有大小的,。對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交流想法,。

9,、應(yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計測量等知識解決問題。在實踐活動中,，初步了解分析,、研究問題的思路與方法。

10,、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗學習數(shù)學的作用。在他人的鼓勵與幫助下,，對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物有好奇心和興趣,，能積極參與數(shù)學活動，主動克服數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，增強學好數(shù)學的信心。

三,、教學重點,、難點

乘法、除法的口算,、估算;兩三位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算;兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,，這些內(nèi)容是數(shù)與代數(shù)部分的教學重點。

空間與圖形的內(nèi)容比較抽象,，是教學難點,。

四、教學措施及預期目標

1,、創(chuàng)造性的使用和處理教材,。教學選取的素材要密切聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，新穎有趣,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。

2、在教學中,，要注重利用信息窗情境圖,，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。強化學生的問題意識,。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學活動，使學生能充分體驗,，把主動權(quán)放給學生,。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的能力,，體驗合作的快樂,。

3、盡量采用靈活多樣的教學形式,，激發(fā)學生對口算和計算的興趣，提高學生準確計算的能力,。提倡多樣化的學習方式,，重視學生個性發(fā)展。

4、應(yīng)用題的教學要重視學生理解題意,，分析題意的過程,，準確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力,。

5,、要充分利用數(shù)學學具，重視學生操作,，讓學生積極的動手,、動腦、動口,。

6,、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學生應(yīng)區(qū)別對待,。作業(yè)批改要及時,，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正,。

7,、對后進生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機會,，激發(fā)其上進心,。鼓勵學生間的相互幫助，使后進生樂于接受,。

8,、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書,，多查閱資料,，掌握先進的教學理念。多聽課,，多評課,，汲取先進教師的教學經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方法,。

三年級教師個人教學計劃 小學三年級數(shù)學個人教學計劃篇二

一,、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：時、分,、秒;筆算萬以內(nèi)的加法和減法;測量;倍的認識;多位數(shù)乘一位數(shù);數(shù)字編碼;長方形和正方形;分數(shù)的初步認識;數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。這側(cè)教材對于數(shù)學內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想,、編寫原則為指導,，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和年齡特征,，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風格和特點,。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的經(jīng)驗和體驗,、體現(xiàn)數(shù)學知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點,。同時，由于教學內(nèi)容的不同,，本教材還具有下面幾個明顯的特點：

1,、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念,，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感,。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際,，重視學生的感受和體驗,。

3、空間與圖形的教學,，強調(diào)實際操作與自主探索,，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

二,、教學重難點

1,、教學重點：萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù),、倍的認識以及分數(shù)的初步認識,。

2、教學難點：時分秒的認識,、長方形與正方形,、測量。

三,、教學目標

1,、認識時間單位秒,，初步建立分、秒的時間觀念,，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算,。

2,、會筆算三位數(shù)的進位加、退位減法,，會進行相應(yīng)的估算和驗算,。

3、認識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克,。

4、會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘多位數(shù)進位乘法,，并會進行估算。

5,、初步認識分數(shù),，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱;初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法;能運用分數(shù)的初步認識解決實際問題,。

6、初步認識四邊形,，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形、正方形和四邊形;知道周長的含義,，會計算長方形,、正方形的周長。

7,、學生在已有的知識基礎(chǔ)上經(jīng)歷集合思想的形成過程,，初步理解集合知識的意義。能結(jié)合具體情境體會用“韋恩圖”解決有重復部分的問題的價值,，理解集合圖中每部分的含義,，能解決簡單的有重復部分的問題。

8,、在解決實際問題的過程中感受選擇解決問題策略的重要性,，養(yǎng)成善于思考的良好習慣,，體會數(shù)學的嚴謹性，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,，提高學習數(shù)學的興趣,。

9、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

四、本學期提高教學質(zhì)量的方法,、措施

1,、按計劃、保質(zhì),、保量地完成本期的教學工作,，在教學時要注意認真進行備課，上課以及批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié),，保證教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

2、認真整頓課堂紀律,，狠抓學生的常規(guī)教育,，讓孩子有良好的聽課習慣。激發(fā)學生的學習興趣,，提高課堂教學的效率,。

3、注意引導孩子獨立思考,、合作交流,，讓學生體驗探究的樂趣，適時恰當?shù)倪\用小組交流的方式,，重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力,。

4、密切關(guān)注學困生,，從態(tài)度,、興趣、習慣,、方法等各方面入手,，從課上到課下，把握各種時機幫助輔導,，努力讓他們在原有水平上能進一步的提高,。

5、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點,，突破難點,，使學生打下扎實的知識基礎(chǔ)。

五,、教學進度

第一周：時分秒,。

第二周：口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，筆算三位數(shù)不進位加以及不退位減,。

第三周：筆算三位數(shù)進位加,。

第四周：筆算三位數(shù)退位減。

第五周：國慶節(jié)假,。

第六周：萬以內(nèi)數(shù)加減、估算單元整理與復習,。

第七周：毫米,、分米的認識。

第八周：千米的認識和噸的認識,。

第九周：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍(用除法計算),。

第十周：求一個數(shù)的幾倍是多少(用乘法計算)。

第十一周：口算乘法,、筆算一位數(shù)乘多位數(shù)不進位乘法,。

第十二周：筆算一位數(shù)乘多位數(shù)進位乘法。

第十三周：0的認識,、因數(shù)中間,、末尾有0的筆算乘法。

第十四周：估算,、解決實際問題,。

第十五周：四邊形、長方形和正方形的初步認識,。

第十六周：認識周長,、計算長方形和正方形的周長。

第十七周：分數(shù)的初步認識,、分數(shù)的簡單計算,。

第十八周：分數(shù)的簡單應(yīng)用。

第十九周：數(shù)字編碼,、集合,。

第二十周：期末總復習。

三年級教師個人教學計劃 小學三年級數(shù)學個人教學計劃篇三

一,、學生掌握知識情況：

三(1)班有學生15人,，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考,，積極發(fā)言,，作業(yè)認真按時完成,。大部分同學能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題,，對位置,、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。但個別學生還沒達到計算正確,、迅速，今后要加強輔導,。

二,、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識,，四邊形,，千米和噸的認識，時,、分,、秒，可能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù),、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識,。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘,、除法的基矗例如,，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三,、四位數(shù)的加法,，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣,，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩,、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù),。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學習的繼續(xù),，也是學習多位數(shù)除法的基矗分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有一定的難度,，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的,，結(jié)合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數(shù)的具體含義，給學生建立分數(shù)的初步概念,，初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流,，進一步發(fā)展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊,。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容,。通過這部分內(nèi)容的學習,，讓學生認識平行四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征,，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等,。同時使學生通過直觀,、操作，進一步感知平面圖形之間的關(guān)系,，促進空間觀念的發(fā)展,。

在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米,、質(zhì)量單位噸以及時間單位分,、秒。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的質(zhì)量觀念和時間觀念,，并通過實際操作與具體體驗,，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材讓學生初步學習可能性,。通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的感受和體驗以及實際活動，使學生了解現(xiàn)實生活中存在著不確定現(xiàn)象,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，激發(fā)學生探索生活中的數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生應(yīng)用意識和實踐能力,。

本冊教材安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗,、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力,。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

三、教學目標：

這一冊教材的教學目標是,，使學生：

1,、會筆算三位數(shù)的加、減法,，會進行相應(yīng)的估算和驗算,。

2、會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3,、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,。

4,、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形,、正方形的周長;能估計一些物體的長度,，并會進行測量。

5,、認識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,，初步建立分、秒的時間觀念,，知道1分=60秒,，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6,、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10,、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

四,、教學措施：

1,、以學生經(jīng)驗為基礎(chǔ)，設(shè)計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,，激發(fā)學習興趣,。

2、充分利用教具和學具,、遠程教育資源進行直觀教學,。

3、加強導優(yōu)輔差工作,，讓每個學生都得到發(fā)展,。

4,、多設(shè)計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神,。

此外,，由于三年級學生仍以形象思維為主，教學中教師應(yīng)該加強直觀教學,，因此應(yīng)制作和收集一些教具和學具,，如計數(shù)器、方木塊,、小棒,、釘子板、卷尺和測繩,、七巧板,、鐘面、轉(zhuǎn)盤,。

五,、教改實驗專題：

讓學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。