報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

語文老師年度述職報告篇一

一,、寫字教學(xué)。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)的重點,。應(yīng)該貫穿整個語文教學(xué)過程中,，讓學(xué)生把這學(xué)期要求會寫的200個生字寫好。隨時觀察學(xué)生寫字的坐姿和握筆是否正確,，督促學(xué)生養(yǎng)成正確書寫姿勢,。在寫每課的會寫生字時，先讓學(xué)生認(rèn)真觀察每個字的結(jié)構(gòu)和它在田字格所占的位置,。采取讓學(xué)生說老師在黑板上師范板書的方法,，指導(dǎo)大家按正確的筆畫書寫生字。書上寫過之后,，下來還要及時鞏固練習(xí),。聽寫檢查學(xué)生是否掌握本課的要求會寫的這些生字。根據(jù)艾賓浩斯先快后慢的遺忘曲線規(guī)律制定復(fù)習(xí),、聽寫生字的計劃,。

二、識字教學(xué),。

新的部編版語文教材對學(xué)生會認(rèn)和會寫的生字要求不一樣,。要求學(xué)生多認(rèn)少寫。這學(xué)期要求學(xué)生會認(rèn)400個生字,。識字教學(xué)的任務(wù)是比較重的,，學(xué)生的識字量直接影響學(xué)生閱讀理解能力。因此閱讀教學(xué)和識字教學(xué)的關(guān)系尤為密切,，在教學(xué)中可以采取隨文識字,、歸類識字、猜謎語識字,、編故事識字等多重識字教學(xué)方法,。識字教學(xué)在每篇課文里完成之后，接下來還得隨時再現(xiàn)給學(xué)生加深印象,。僅僅靠課堂上的教學(xué)時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以教師要鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣。課外閱讀最能增加學(xué)生的識字量,，因此在一年級要培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書的習(xí)慣和興趣,。

三、閱讀教學(xué),。

一年級閱讀教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,，能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。在閱讀中積累詞語和感受詩歌、兒童文學(xué)作品語言的優(yōu)美,。課外閱讀總量不少于5萬字,。在閱讀教學(xué)時要讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣，預(yù)習(xí)要求學(xué)生把課文句子讀通順,。在課堂教學(xué)過程以各種不同形式練習(xí)學(xué)生朗讀,，學(xué)完一篇課文里面需要積累的詞語要讓學(xué)生及時記下來，練習(xí)說話,，鞏固運用,。一學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀語文課本上的課文以外，還應(yīng)該給學(xué)生拓展課外閱讀資料,。幫助他們選擇適合一年級學(xué)生年齡段閱讀的繪本,、童詩的書籍。每周安排固定的課外閱讀時間,，采取各種形式的活動鼓勵每個學(xué)生參與閱讀,，比如，說一說,、畫一畫的形式調(diào)動學(xué)生思維,，從而培養(yǎng)他們閱讀習(xí)慣和興趣。

四,、口語交際教學(xué),。

一年級口語交際教學(xué)要求學(xué)生在課堂上養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。能夠認(rèn)真聽別人講話,，努力了解別人講話的內(nèi)容,。聽故事，看音響作品,，能夠復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié),。能完整的講故事，能簡要講述自己感興趣的見聞,。與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。有表達(dá)的自信心,。對于我們農(nóng)村小學(xué)的孩子來說，口語交際教學(xué)的難度比較大,。這里的孩子見聞比城市孩子少,，鍛煉自己的機(jī)會也少,。所以，從某一個方面來說他們口語表達(dá)能力的提高受到了一定的限制,?？谡Z交際教學(xué)應(yīng)該努力貼近學(xué)生的實際生活,，除了完成課本的每個單元的口語交際主題教學(xué)以外,，還應(yīng)該把口語交際教學(xué)貫穿與整個語文教學(xué)過程和學(xué)生平時的生活。

五,、看圖寫話教學(xué),。

一年級看圖寫話教學(xué)是寫作教學(xué)的基礎(chǔ)。要求學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：

1,、對寫話有興趣,，留心周圍事物，寫自己想說的話,，寫想象中的事物,。

2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。

3,、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號,、問號、感嘆號,。

在看圖寫話教學(xué)中,，讓學(xué)生用三要素或者四要素的表達(dá)方式來嘗試把圖畫上的內(nèi)容說清楚。一年級學(xué)生模仿能力較強(qiáng),，老師可以示范寫話，引導(dǎo)學(xué)生合理組織語言把話講清楚,。看圖寫話除了寫清楚自己所看到的內(nèi)容,，還可以寫想到的內(nèi)容。所以,，老師在指導(dǎo)學(xué)生寫話時不能限制學(xué)生的思維,，應(yīng)該鼓勵學(xué)生進(jìn)行合理的想象,，寫出自己特別的一些想法。

一年級語文教學(xué)可以分為以上幾大板塊的教學(xué)內(nèi)容。每一板塊的教學(xué)內(nèi)容存在相互影響和滲透的密切聯(lián)系,。要提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，就要在每一個教學(xué)板塊里落實教學(xué)目標(biāo),，提高學(xué)生某一方面的能力,。所以,，在下學(xué)期的語文教學(xué)中我要以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，根據(jù)學(xué)情綜合考慮制定一份完善的教學(xué)計劃,，然后在每一堂課上落實詳細(xì)具體的教學(xué)目標(biāo),。

語文老師年終述職報告范文4

語文老師年度述職報告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐,，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,，實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：

一、用心聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思

聽課,，不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,，單調(diào),，脫離實際的成見。

二、緊抓作業(yè)批改,，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測學(xué)生知識掌握狀況的重要途徑.開學(xué)以來，我一向堅持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅僅有利于對學(xué)生知識落實的狀況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的認(rèn)識.從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的狀況,，調(diào)整教學(xué).對于個班里的學(xué)困生,，我一向堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想,，談目標(biāo)的同時,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三,、重視讀和說的訓(xùn)練

語文是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),，資料教學(xué)相結(jié)合,，相輔相成.而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要.聽,，說,，讀，寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),，我認(rèn)為,，在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出.所以，在教學(xué)中我個性重視"說"和"讀"的訓(xùn)練,。

語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學(xué)資料.自古以來,，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智,，思維敏捷.現(xiàn)代語文教學(xué),，"多說多練"勢在必行.整個學(xué)期，我注重教學(xué)生由詞說到句,，再由句說到段.給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個同學(xué)都有"說"的欲望，勇敢地暢所欲言.在有話說的基礎(chǔ)上,，教給同學(xué)一些說的技巧,，用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思，怎樣有順序地,，不零亂的表達(dá)自己要說的話.同時,，叫其他同學(xué)學(xué)會聽，能夠評議同學(xué)的發(fā)言.如：我教如何保護(hù)小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,，讓學(xué)生聽鳥鳴聲.之后播放超多野生動物被捕殺,，引導(dǎo)同學(xué)們用心思考.盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉.群眾討論同學(xué)提出的保護(hù)動物的方案行不行,，為什么說出理由來.對同學(xué)們的發(fā)言合理的及時表揚,，不好的給予指正，鼓勵他的勇氣,，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心.對于不同的同學(xué)有不同的要求.平時發(fā)言很少的同學(xué),，能講幾句，就給予表揚,，相反,，成績較好，口頭表達(dá)潛力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語,，有順序,，有感情地表達(dá).透過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)潛力有較大的進(jìn)步,，邏輯思維潛力也增強(qiáng)了.

在"說"的過程中,，有一個與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)忽視，那就是"讀".俗話說：讀書百遍,，其義自現(xiàn).語文"讀"的要求,，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子,，讀通課文.讀完后,，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用"讀"來感悟文章,，理解文章的意思.在理解文章的基礎(chǔ)上,，再來有感情地朗讀.讀的形式多樣，能夠采用個別讀,，齊讀,，小組讀，分主角朗讀等.再次,，用"讀"幫忙記憶,，培養(yǎng)語感，陶冶情操.再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情,。

語文教學(xué)中,，除了"說"和"讀"很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),，歸納潛力,，即學(xué)完一個單元,，學(xué)會自己歸納，學(xué)懂了一些什么,，還存在哪些問題.孔子云：溫故而知新.經(jīng)常溫習(xí)功課,，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較簡單。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),，新理念,，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦.課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力,，我將繼續(xù)努力，與學(xué)生在課程改革中的共同提高,，共同發(fā)展,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

語文老師年終述職報告范文2

語文老師年度述職報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

時光飛逝，現(xiàn)在算起我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個學(xué)期了,。在工作中,，我不斷地反思著自己，努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、自身素質(zhì)的提高

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

積極參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2、虛心請教,。

在平時的工作中，利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時間,，堅持聽各位老師的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點,。對課堂教學(xué)、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,，還主動聽其他年級的課,，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平,。

3,、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課。

充分利用各種資源,，為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件,、教案,、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平"充電",。

二,、具體教學(xué)工作

1,、備好課，上好課,。

一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重,，要求學(xué)生認(rèn)對、讀準(zhǔn)23個聲母,、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能說出聲調(diào)符號的名稱,，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲,。認(rèn)識四線格,，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話,。并且認(rèn)識常用漢字400個，其中100個要求會寫,。面對本班的55名學(xué)生，我花了大量的時間備學(xué)生,，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

2、在語文教學(xué)中抓常規(guī),。

讓學(xué)生喜歡山語文,，喜歡上自己。說起來容易,，做起來難。上課前準(zhǔn)備充足,，給了我底氣，讓我的心充實自信,。只要心齊了,，注意力集中了,，課堂常規(guī)自然跟上了,。課堂上,，我努力營造和諧、活潑的氛圍,，努力讓自己的語言變得更加親切,，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價："請注意讀書的正確姿勢""你的聲音真美""你的回答太精彩了"……簡短的評價,，更讓學(xué)生滿心歡喜,，積極思考。在生生,、師生不斷互動中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。

3,、平靜對待差異,，面向全體學(xué)生。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點不同,，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的,。為了減小差異，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不同,，是有不同梯度的,。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點，請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題,。評價作業(yè)時,，我盡可能的進(jìn)行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的情況,，也讓學(xué)生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛,。

4、不斷鉆研,，不斷學(xué)習(xí),。

本學(xué)期，學(xué)校要求我們本年級的語文老師多次組織調(diào)研活動,，為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我們每次確定好調(diào)研活動主題，進(jìn)行激烈的討論,，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗,，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。

5,、多與家長溝通交流,，獲得家長的支持。

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,，我在做好本職工作的同時,，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法,，起到了事半功倍的效果。

三,、存在的問題與不足

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2,、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷努力,，掌握更多理論知識，注重實踐,。

3,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整性,，減少地方方言,、口語。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力,，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，而且在實踐中，還增強(qiáng)了信心,。我堅信：下學(xué)期我會利用各種機(jī)會不斷改進(jìn)自己的不足,，爭取取得更大的進(jìn)步，同時也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

語文老師年終述職報告范文3

語文老師年度述職報告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學(xué)生的影響，

資料共享平臺

《小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)(3篇)》(),。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀,、課前預(yù)習(xí),、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,。

②字詞記憶：從開學(xué)起,，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí),、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀,、自由讀,、有感情讀、分角色讀等方式,，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。

④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考,，多解決問題，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點,，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，采用一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中巧妙點撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍,，開放的課堂教學(xué),，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值。

二,、重知識遷移,，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進(jìn)行愛國,、思想品質(zhì),、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育,。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個圖片展,，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì),，把學(xué)過課的文可以延伸到家庭,，說說自己在家的體驗，學(xué)會感恩,，讓學(xué)生既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展,。

三、備好課,，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,，為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，確實教學(xué)效果十分理想,。同時，為了備好課,，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工,、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用,。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，學(xué)生也沒興趣聽課，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

老師工作報告相關(guān)文章：

語文老師年度述職報告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作,，我覺得很有必要認(rèn)真的寫下工作總結(jié),。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點，以便日后更好更有效的工作,。

我是教四年級科學(xué)和六年級的語文,，同時還是六(1)班的班主任。作為一個新教師,，經(jīng)過這一個學(xué)期的工作,，我深深的感觸到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不僅擔(dān)任著教學(xué)工作,，更擔(dān)任著管理全班同學(xué)的重任,。下面分幾個方面來說說我在這學(xué)期的工作情況：

一、思想方面：

我不僅是位教師,，還是位年輕的黨員,。我想：作為一位知識分子，就應(yīng)該關(guān)心國家大事,。所以我在平時積極參加政治學(xué)習(xí),，常上網(wǎng)查看新聞和黨的重要文件,。擁護(hù)_提出的“三個代表”和_的“科學(xué)發(fā)展觀”。擁護(hù)黨的各種方針政策,，保持與時具進(jìn)的思想觀,。教育思想先進(jìn)，教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤學(xué)刻苦,。尊重各位同仁,，與同事相處愉快。

二,、教學(xué)方面：

教學(xué)是教師工作中最重要的部分,。這里，我主要以四年級的科學(xué)為例,。

1,、備課剛開學(xué)，我面對著科學(xué)的第一課《動物怎樣生活》,，我無法下手備課,。雖然我學(xué)的是科學(xué)專業(yè)，但是在實習(xí)的時候,，我只上過一堂簡單的科學(xué)課。以前在學(xué)校里也較少聽科學(xué)課,。面對這樣開放的一課,，想著在大學(xué)學(xué)的各種科學(xué)專業(yè)知識，毫無頭緒,。之前的那份當(dāng)教師的興奮感也沒了,，只感覺無奈苦惱。后來在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，擺正心態(tài),，重新耐心的分析教材，吃透教參,，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書籍,，集中別人的優(yōu)缺點來慢慢的確定自己的教學(xué)思路，總算完成了第一節(jié)的備課,。我深知自己對科學(xué)備課還是很生疏,，于是我向指導(dǎo)師要了他以前教四年級的所有備課資料供自己參考。當(dāng)然,，我不會抄襲,，每一次科學(xué)備課,，我都非常用心，至少都要兩個小時,。后來,，我也能自己摸出備課的模式，找對重難點,。

2,、上課四年級的科學(xué)課主要以觀察描述和實驗操作為主。認(rèn)真?zhèn)浜谜n后我都會在課前演示下,，為的是在上課的時候能與學(xué)生流利自然的溝通,，而不是讀或背教案。上課時我認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和科學(xué)操作實驗及真實匯報其良好的科學(xué)態(tài)度,，使學(xué)生小組合作愉快,，培養(yǎng)其團(tuán)隊精神。在實驗操作時,，我還巡回做個別指導(dǎo),，并根據(jù)問題的難易程度叫成績不同等的學(xué)生回答，力求讓每個學(xué)生參與到課堂中,。

3,、教后反思.我覺得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗和教后反思的結(jié)合。所以我堅持每次教后寫反思,，包括教學(xué)手段的使用,、教學(xué)方法的采用、教學(xué)評價的機(jī)制等,，我都會做認(rèn)真的反思,，然后再把優(yōu)質(zhì)的再放入下一課中嘗試。

4,、聽課做為新教師,，多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的，可以把別人在課堂上的優(yōu)點學(xué)過來,，加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂嘗試,，相信會有利于教學(xué)水平的提高。本學(xué)期，除了有空聽指導(dǎo)師的課,，我還參加了瑞安科學(xué)教研活動：每兩周星期五下午去瑞安各學(xué)校聽各位優(yōu)秀教師的同課異構(gòu)課,，并且還參加評課，并堅持寫聽后反思,。

當(dāng)然,，在教學(xué)上還有做的很不夠的地方：如對學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督。因為我總共教六個班級,，對學(xué)生的名字都很難記住,，學(xué)生對科學(xué)并不是很重視，有時就不做作業(yè),，面對大多數(shù)學(xué)生的這種行為,，我感覺自己根本沒精力抓。后來,，我想就是我這樣次次的松懈才使學(xué)生對科學(xué)更不在乎了,。下學(xué)期，我要在這兩個方面抓緊,，可以利用課余的時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或探討科學(xué)問題,，增加與學(xué)生的溝通，使他們更喜歡科學(xué)課,。同時要主動與家長聯(lián)系,，使家長了解科學(xué)的重要性，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和監(jiān)督,。

三,、班主任工作：

班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者,、和,，也是學(xué)校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍。一直覺得只有當(dāng)了班主任,，才與學(xué)生能走得更近。感謝學(xué)校給了我這個機(jī)會,，更感謝王老師在班主任工作上對我的指導(dǎo),。其實，對于學(xué)生的德育教育,，我一力主張是“愛的教育”,。我相信：沒有教不起的學(xué)生，只要我們教師給予他們足夠的愛心和耐心,，每一個學(xué)生都不會成為社會的廢品,。

1、愛學(xué)生首先要了解學(xué)生,。剛接任六(1)班時,，我就要求自己要在一個星期內(nèi)記住全班所有學(xué)生的名字,。在平時，就找一些個別同學(xué)聊天,，或向王老師了解各個學(xué)生的具體情況：包括學(xué)生興趣愛好,，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績,，工作能力,，家庭條件等，這是避免教育盲點,，因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

語文老師年終述職報告范文5