在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園生活老師述職報(bào)告 幼兒園生活老師招聘信息篇一

一：在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面

沒有規(guī)矩,，就不成方圓。國家是這樣,，現(xiàn)在是法治社會(huì),，學(xué)校同樣也需要是這樣，學(xué)校也有他的規(guī)章制度,，不僅對學(xué)生也針對老師,，只有這樣學(xué)校才有起生命力、才有活力,、才能夠不斷的前進(jìn),。

本年度我能夠較好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自我認(rèn)為比上學(xué)期有所進(jìn)步,，學(xué)校每次組織的會(huì)議和活動(dòng),，都能按時(shí)的參加，不管是教工例會(huì),、聽講座,、本部門會(huì)議、升旗儀式還是黨組織活動(dòng)從來沒遲到過,。

二：為人師表方面

教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用,。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌、體態(tài),、穿著,、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征，表現(xiàn)在教師的性格,、氣質(zhì),、情緒等方面;即容貌儀表因素、語言表達(dá)因素,、行為舉止因素,、職業(yè)道德因素,、業(yè)務(wù)水平因素。這五個(gè)教師形象構(gòu)成因素,，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系,，只有這些因素有機(jī)結(jié)合在一起，才能構(gòu)成一個(gè)完美的教師形象,。教師形象核心是教師的人格,，教師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光。教師的一舉一動(dòng),、一言一行時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，給學(xué)生一個(gè)綜合的感覺，給學(xué)生潛移默化的影響,。正像車爾尼雪夫斯基所說："教師把學(xué)生造就成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"由此可見,，教師的形象對學(xué)生的身心發(fā)展起著重要作用,。

本學(xué)期我一開學(xué)就嚴(yán)格要求自己，注意自己的形象,，為人師表,。對自己的穿著打扮、衣食住行,、談吐,、作風(fēng)上都多加注意。

三：團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

學(xué)生管理工作不是哪一個(gè)人,、哪一方面能夠獨(dú)立完成的事,。愛護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，自覺維護(hù)集體團(tuán)結(jié),，教師之間相互尊重,，相互幫助，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,，發(fā)揮互補(bǔ)效應(yīng),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，這是對我們教師最基本的要求,。嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心他人，樂于助人,，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，也有利于形成一個(gè)相互尊重、緊密配合的教師群體,。

有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石,，認(rèn)為有六個(gè)雕塑家共同雕著這塊大理石,，其中主要的兩個(gè)就是家長和教師，而第一位則是家長,。因?yàn)閷W(xué)生除了學(xué)校生活外，家庭生活時(shí)間是最長的,。學(xué)生的健康成長除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外,，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師,，老師是暫時(shí)的,，家長卻是終身的。家長在教育理念,、教育思想,、教育態(tài)度上，完全能反映時(shí)代的要求?，F(xiàn)在,，教師、尤其是班主任與家長"聯(lián)手"教育學(xué)生,，已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié),。成功的"聯(lián)手"能調(diào)動(dòng)家長參與教育的積極性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步,，使學(xué)校教育和家庭教育形成互補(bǔ)關(guān)系,，保持學(xué)校和家庭對學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學(xué)生的時(shí)候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級組學(xué)校之間的關(guān)系,、與班主任之間的關(guān)系,、與學(xué)生家長之間的關(guān)系，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件,。以前的教育工作,，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關(guān)系,，從而沒形成教育的合力,，使自己的工作處于被動(dòng)。在下一步的新生管理工作中,，我要加強(qiáng)和班主任,、家長的溝通，不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的情況,，并且及時(shí)的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長,，共同研討教育學(xué)生的方法，形成教育合力,，使學(xué)生健康成長,。

一年多的學(xué)生管理工作實(shí)踐中,，使我有以下幾點(diǎn)感受和體會(huì)：

一：積極進(jìn)取，提高自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵

認(rèn)真做好一日的常規(guī)工作,，做到手勤,、腳勤，讓孩子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境,。做到對孩子有耐心,，有愛心，還要細(xì)心,，用愛感化孩子,。做一名生活老師很苦很累，但發(fā)現(xiàn)自己很喜歡這份工作,，也能為學(xué)校做出一份自己的貢獻(xiàn),，就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意在行為和生活習(xí)慣上要嚴(yán)格要求自己,，給學(xué)生樹立榜樣,，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立的生活能力。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能及做人的基本準(zhǔn)則,。

二：落實(shí)規(guī)范先做樣子后落實(shí)。

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《宿舍管理規(guī)定》是我校對全體學(xué)生日常行為的基本要求,。在學(xué)生落實(shí)過程中，注意引導(dǎo)他們從自身做起,，從一點(diǎn)一滴做起,。對個(gè)別學(xué)生中出現(xiàn)的問題，也要有耐心地加以引導(dǎo),。因?yàn)椋喝魏问挛锏陌l(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一,，量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果,。因此,，在落實(shí)過程中，堅(jiān)持適度原則,，注意量的積累,，注意認(rèn)真從小事、從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)良好行為和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

三：立足"早"字，未雨綢繆,，及時(shí)"打預(yù)防針"

做好計(jì)劃,，提高自己的預(yù)見性,，對可能發(fā)生的問題考慮周全些，認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，多看教育心理學(xué)和有關(guān)理論知識,，堅(jiān)決杜絕事故的發(fā)生。

要工作開展順利并收到滿意的效果,，就要未雨綢繆,，及早分析并預(yù)測各個(gè)階段學(xué)生的思想動(dòng)向，行為習(xí)慣和有可能出現(xiàn)的事情,，及時(shí)進(jìn)行"預(yù)防式"的教育。

同時(shí),，出現(xiàn)問題后,，及時(shí)處理，及時(shí)調(diào)查,，及時(shí)的和班主任,、級組長、學(xué)生處,、家長溝通,，形成教育合力。如果不及時(shí)處理或處理不好,，就可能引起很多的后患,。

四：勤于深入學(xué)生的生活，勤于觀察,，多與學(xué)生談心

老師不深入學(xué)生的生活中,，就不會(huì)第一手掌握學(xué)生情況，特別是生活老師,，不深入宿舍就很難掌握學(xué)生的情況,，就會(huì)出現(xiàn)很多事故隱患。

多巡視是管理學(xué)生最簡單,，也是最有效的方法,。認(rèn)真觀察學(xué)生的言行舉動(dòng)，了解學(xué)生思想行動(dòng),，才能夠從細(xì)處做學(xué)生的思想工作,。

同時(shí)多與學(xué)生談心，也是學(xué)生管理工作的關(guān)鍵,，重要部分,。

總之，要想做好生活指導(dǎo)這個(gè)職務(wù),，我還有不少的距離,，在今后的工作中,，我應(yīng)多學(xué)習(xí)，多總結(jié),，真正不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)交代給我的任務(wù),，將下年度里的工作做得更出色。

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幼兒園生活老師述職報(bào)告 幼兒園生活老師招聘信息篇二

我是今年9月來到北大附中中學(xué)部生活組的,，根據(jù)學(xué)部的安排,，我接替的是七年級(4)班，由于這個(gè)班比較特殊,，會(huì)遇到不同的學(xué)生,，如何抓住學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)生的各方面素質(zhì),，就成了我首先考慮的問題,。學(xué)校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊,，生活教師便是主角,，我認(rèn)為要帶好這個(gè)班首先要做的是以下幾個(gè)方面。

一,、尊重,、理解、信任學(xué)生

對學(xué)生的尊重和期望,，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致，貫穿在整個(gè)自我道德教育過程中,，比如,，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物,，學(xué)習(xí)一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息,。

二,、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,，對孩子的深刻教育,，言語不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝,、房間,、床鋪、衣柜整理,、勤剪指甲,、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等,，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去,。因此,，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。

三,、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生,，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，分析以前學(xué)生的情況，找個(gè)別學(xué)生談話,，如：甘洛,、黃洪衛(wèi)、曹穎,、田曉等等,，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后,，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋友,，兄長，我感覺他們都是很有上進(jìn)心的,，由于文化基礎(chǔ)打得不好,，加上脾氣比較暴躁，所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突,，特別是黃洪衛(wèi),，在我剛接這個(gè)班的時(shí)候，英語老師給我說他上課的時(shí)候從來不聽課,，講話,，打鬧，什么都做,。在和他談心的過程中,，了解到他的家長對他是非常嚴(yán)格,，期望是很高的，所以就幫他制定小目標(biāo),，逐漸進(jìn)步,，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認(rèn)真聽講了,，做事也很積極了,，當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰，時(shí)而表揚(yáng)他,，慢慢地,，學(xué)生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談,。

四,、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次，尤其是兩休,，我都會(huì)去寢室值班,，希望學(xué)生可以休息好。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳,、幫,、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯(cuò)，去向同學(xué)傳授他疊被子的經(jīng)驗(yàn),，幫那些疊不好的同學(xué),，帶動(dòng)一個(gè)班級，同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有流動(dòng)紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來了,。同時(shí),，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手,，布置寢室,，簡單大方，又充滿創(chuàng)意,，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

五,、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促學(xué)生健康成長。

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，等于成功了一半,。對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì),，我都嚴(yán)格要求,。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān),。我班有32個(gè)學(xué)生,，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實(shí)的。我培養(yǎng)了幾個(gè)班干部,。這樣既提高了檢查力度,，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù),。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會(huì)自覺的干好自己份內(nèi)的事,。

經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,，我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼,。生活組老師們都幫助我,，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),，使我在部隊(duì)學(xué)到的部分管理方式能融入實(shí)際應(yīng)用,，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，于是我對北大附中更加熱愛?/p>

對于剛加盟北大附中重慶實(shí)驗(yàn)學(xué)校的生活老師,，我大部分時(shí)間都與學(xué)生生活在一起，在工作中,，有歡笑,、有汗水、有眼淚，但什么時(shí)候我都沒退縮,，我認(rèn)為部隊(duì)培養(yǎng)我最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,。一件事要么不做，要么就盡力去做好,。我用一件一件的小事,，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)。

幼兒園生活老師述職報(bào)告范文5

幼兒園生活老師述職報(bào)告 幼兒園生活老師招聘信息篇三

一學(xué)期即將過去,，回想起這學(xué)期走過風(fēng)風(fēng)雨雨,，看著學(xué)生滿臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到快樂和樂趣,。在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下,，自我很快地適應(yīng)那里生活并能用心投身于生活輔導(dǎo)工作。下方我將來校的工作,，生活以及思想等各方面的狀況匯報(bào)如下:

一,、尊重、理解,、信任學(xué)生,。

對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致,，貫穿在整個(gè)自我道德教育過程中比如,，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我學(xué)生的面前從不批駁“對于新事物的敏感，學(xué)生強(qiáng)過老師”自我正在忙著認(rèn)識一些事物,，學(xué)習(xí)一些新的知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自我和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息,。

二,、言教、身教要結(jié)合,。

作為一位生活指導(dǎo)教師,，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對孩子的深刻教育,，言語不如行動(dòng);“身教最為貴,，知行不可少;如自我的著裝，房間,、床鋪|,、衣柜整理,，勤剪指甲、吃飯不挑食,、個(gè)人衛(wèi)生等,，誰時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，要明白老師的行為不當(dāng),，學(xué)生的舉止也好不到那里去,，因此，我不斷地完善自身,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,，用自我的善言、善行為學(xué)生樹立模訪的標(biāo)本,。

三,、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生,。

我認(rèn)為一個(gè)成功的教育者,，最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通，多了解他們的心聲和愿望,，他們的困難和需求,，和學(xué)生做好真正的朋友，讓自我在學(xué)生的眼中即是引領(lǐng)他們成長的老師,，又是他們最真誠的朋友,，使他們在生活和學(xué)習(xí)中的苦與樂都會(huì)和我坦誠的交流，對于有困難和思想比較復(fù)雜的學(xué)生,，及時(shí)向班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)反映和幫忙,。在生活中學(xué)生和學(xué)生難免會(huì)鬧沖突能夠及時(shí)制止和批評教育。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,，持續(xù)宿舍整齊規(guī)范,，讓學(xué)生找到家的感覺和溫暖，能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長,。

四、敢抓,、敢管提高學(xué)生身體素質(zhì),。

每一天準(zhǔn)時(shí)叫學(xué)生起床能夠主動(dòng)集合學(xué)生隊(duì)伍跑步鍛煉身體提高身體素質(zhì)，跟班到位嚴(yán)格管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，自理潛力和行為。做到學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展,。在兩休期間個(gè)別學(xué)生在嬉笑打鬧，能夠及時(shí)制止和做思想工作,，不服從管理的學(xué)生能夠及時(shí)與家長聯(lián)系和批平教育,，防止事故發(fā)生，確保學(xué)生休息質(zhì)量,，做到領(lǐng)導(dǎo)和家長放心,。

以上是我這半學(xué)期的工作總結(jié)，存在不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多多指教,，在下學(xué)期工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自我工作特點(diǎn)和特長,，多學(xué)習(xí)多提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的生活教師,。

幼兒園生活老師述職報(bào)告范文2

幼兒園生活老師述職報(bào)告 幼兒園生活老師招聘信息篇四

時(shí)間過的可真快,，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下,，各位老師的幫忙下,，透過自我的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大,。我總結(jié)了以下四點(diǎn)：

一,、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育,。

在踏入安華里幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲,，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所,。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),，我對它有了進(jìn)一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體,、智,、德、美諸方面的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。透過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不一樣的目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂，得到發(fā)展!

二,、在工作中,，我熱愛了這一行

工作中，每一天應(yīng)對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,，使我愛上了這一行,，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友,，一次他感冒,，堅(jiān)持要到戶外活動(dòng)。到了戶外,，他就開始流鼻涕,，我?guī)退眉垼f冷,，我給他暖手,。在戶外活動(dòng)結(jié)束后，大家一齊回到了活動(dòng)室,，我想坐下,。眼睛正在四處找椅子，這時(shí),，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊,，我看著他笑了。他那雙大眼睛,，沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時(shí),，我們會(huì)為他們準(zhǔn)備水果(午點(diǎn))，一次我削蘋果,，快削完的時(shí)候,，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著,，嚇了一跳,，連忙說：“老師，你留意點(diǎn),，這么大的刀,，可別削到手!”……

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”,，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著,。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

三,、在實(shí)踐工作中,，讓我成長

工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗(yàn)”,。雖然只是園里的老師參加,，可對于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì)緊張,。經(jīng)過挑選我選取了上一節(jié)“聯(lián)想課”,。資料是：把繩子拋到空中，自然落下,，構(gòu)成圖形,，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來,，沒有完成教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪,，可又轉(zhuǎn)念一想,，為什么這些孩子會(huì)想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長，落下來的時(shí)候線疊落在一齊,，不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省,，發(fā)現(xiàn)原先這節(jié)課有很多漏洞。

在第二次上課時(shí),，我注意了課前的鋪墊工作,，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因,，吸取了教訓(xùn),。在第二次，三次的活動(dòng)中,，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服,，效果也一次比一次的好，就這樣,，在實(shí)踐工作中,，使我成長起來!

四、此刻的成績

經(jīng)過了一年的磨練,，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候,，有必須的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我在理論方面也增加了許多知識,。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),，回頭想想與自我剛來幼兒園的時(shí)候相比,，確實(shí)提高了許多,，在那里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師)，從她的身上,，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情,，勤奮，努力,。同時(shí)也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大群眾中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫忙，使我很快的“成長”起來,。

在那里向您們道一聲：多謝!您們辛苦了!

在以后的日子里,，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作,，向您們看齊!

幼兒園生活老師述職報(bào)告范文3