當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習有所幫助,。

舞蹈心得體會800字左右 舞蹈心得體會與收獲1500篇一

每當我看到電視機里面的小朋友在臺上翩翩起舞,，我就想:自己要是也能登上這樣的舞臺就好了。于是,，我就讓媽媽幫忙報了一個舞蹈班,，在少兒舞蹈培訓(xùn)班中，我和其他小朋友一樣,，在明亮,、寬敞的教室中認真排練著舞蹈基本功，有前滾翻,、后滾翻,、橫叉、豎叉等,，一個上午下來,，常常累得滿頭是汗。剛開始壓腿非常的痛,，經(jīng)常會哭鼻子,，可是每當這個時候，我都會想起在臺上翩翩起舞的小朋友,。其實,，他們不也是經(jīng)過這樣每天的艱苦練習才有機會登上舞臺的嗎!于是我咬住牙，勇敢的挺了過來,。因為進步的快,，我被老師調(diào)到了大班，有一次,，為了迎接國家的等級考試,，由于時間緊迫，白天學(xué)校上課,，晚上自己一人就在家中抓緊訓(xùn)練,。面對一個個難度較大的分解動作，我咬咬牙關(guān),，堅持一個一個高標準地去做,，反復(fù)練習。當我練習高標準的下腰時,，突然,，“啪”地一聲，一個踉蹌,，我不小心往后重重地摔了一跤,，肋骨受傷了……我整整躺在床上休養(yǎng)了七天，這是我有生以來遇到的的挫折,，我打算就此放棄舞蹈練習了,?？墒沁@時的我已經(jīng)深深地愛上了舞蹈，無法割舍了,。想著電視機里的小朋友,，再看看病床上的我，我心里矛盾極了!

在我躺在床上休養(yǎng)的這幾天中,，媽媽時時刻刻地陪伴著我,，無微不至地照顧著我，并給我講述有關(guān)激勵的故事,。媽媽說,，人的一生當中，如果沒有一點挫折,，沒有一點起伏,，不去學(xué)習，不去開創(chuàng),，生活就像一杯白開水一樣,，索然無味，那還有什么意義呢?小小挫折,，不但能鍛煉人,，而且能激勵人，成就人生,。做事情更不能半途而廢呀,。比如,，古代文人蒲松齡,，年輕時期考試屢屢失敗，生活貧困潦倒,，遭遇了平常人難以忍受的挫折,，但是，蒲松齡人窮志堅,，激勵前進,，終于寫出了中國第一部文言短篇小說《聊齋志異》，聞名遐邇,。又比如,，文學(xué)家吳承恩，在科舉考試中屢遭挫折,，可以說是一生不得志,，但他并沒有放棄，孜孜不倦地堅持寫作,，終于寫出了中國第一部浪漫主義神話小說《西游記》,，流芳百世……

經(jīng)過了這四年的艱苦練習,，我終于成功的站在了我夢想的舞臺上了。在學(xué)舞蹈的過程中,，也讓我明白了一個道理:“梅花香自苦寒來”,。所以說，人遇到小小挫折并不可怕,，我們小朋友從什么地方摔倒,，就勇敢地從什么地方爬起，只要做事不半途而廢,，什么事都會成功,。

舞蹈心得體會800字左右 舞蹈心得體會與收獲1500篇二

舞蹈是一門“美”的藝術(shù)科學(xué)，是人體動作下的肢體語言,。通過抒發(fā)感情,、塑造藝術(shù)形象是表達感情的一種視覺藝術(shù)。

我4月份開始參加舞蹈班,，我很感謝下關(guān)區(qū)教研員吳老師給我這次機會,，讓我對舞蹈有了更深一層的接觸，舞蹈賦予孩子們快樂生活,。

每個星期五和星期六上課,，我周一和周四下午帶孩子們練習，這樣可以使孩子們提高舞蹈動作的協(xié)調(diào)并鞏固舞蹈動作,。

通過對舞蹈的接觸,，我認為肢體是舞蹈的主體，離開肢體就脫離了舞蹈的真正含義,。在舞蹈訓(xùn)練中我們作為中介者,，起主導(dǎo)作用中不可無視孩子們的主觀能動性，,，恰當?shù)闹笇?dǎo)孩子們利用肢體動作去表達感情,。“跳自己的舞,，不等于自己在跳舞”要引導(dǎo)孩子們走進多彩的旋律中,，自信的表現(xiàn)自我。

根據(jù)老師的教學(xué)實踐,，我總結(jié)了以下幾點舞蹈藝術(shù)在小學(xué)階段的優(yōu)點：

一,，小學(xué)階段開設(shè)舞蹈課程的必要性與重要性。

沃爾特,。特里說："通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強體質(zhì),，改進動作協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感,，節(jié)奏感,，增強模仿能力,，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,，舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團體活動,，接受領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀律都有幫助,，對學(xué)生個人的言行舉止,，表情達意，也有助益,。跳舞除了身體和情感并用,，顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動,，一定要提高警覺,，訓(xùn)練有素敏捷過人。"沃爾特,。特里從人的身體素質(zhì),，情感，注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性,。而眾多德,，智，體全面發(fā)展的學(xué)生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環(huán)：思想活躍,，動作敏捷,，成績優(yōu)良。

(一),，舞蹈教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生具有高度的注意力,。

老師在示范舞蹈動作，學(xué)生們必須記住它的動律,，流動路線,，節(jié)拍，內(nèi)在情感,，將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來。一個成品舞蹈,，它的動律,，流動路線，節(jié)奏情感是多變的,，客觀上就要求學(xué)生們高度注意,，常年累月的這種訓(xùn)練使學(xué)生們養(yǎng)成了高度注意的習慣。

(二),，舞蹈教學(xué)增強了學(xué)生的記憶力,。

學(xué)生們在學(xué)習舞蹈動作時不僅要記住音樂形象與音樂節(jié)拍,，還要記住舞蹈動作與舞蹈律動，記住每一舞句所表現(xiàn)的情感,。沒有良好的記憶力是無法完成一個舞蹈,，而一堂舞蹈課與一堂文化課相比，舞蹈課所需的記憶遠遠大于文化課,。因為音樂的節(jié)拍,，舞蹈的動作，情感是變化的,，你必須記住它的變化過程,，記住那些瞬間的定格，如果我們的大腦能夠儲存復(fù)雜的信息,，并經(jīng)常去豐富它,，運用它，我們還會那么遲鈍嗎?

(三),，舞蹈教學(xué)活躍了學(xué)生的思維,。

舞蹈老師要教孩子們表演小鴨舞，他問孩子們小鴨子是怎么叫的?孩子們回答：嗄,，嗄,，嗄，小鴨子是怎么走路的孩子們立即用蹣跚的步子學(xué)鴨走,，而此時教室里根本就沒有鴨子,，孩子們是運用已有的知識經(jīng)驗對老師的提問進行加工處理，并用身體表現(xiàn)出來,。這個過程是孩子們運用思維的過程,。它是一次高度思維的過程。一個長年堅持上舞蹈課的孩子,，要學(xué)會很多舞蹈,，從各民族的舞蹈到表現(xiàn)各種生活情趣，小動物的舞蹈,。當他不能表現(xiàn)老師的創(chuàng)意時,，老師則用生活的經(jīng)驗對他進行啟發(fā)，此時孩子們的思維得到開啟,，他們順著老師所指的路子聯(lián)想,，回憶，理解,，表現(xiàn),，最后用形體體現(xiàn)出來，這時他已超越了自我，用自己的身體開始塑造角色,。這種早期的開發(fā)與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用,。

(四)舞蹈教學(xué)使學(xué)生的性格得到良好的發(fā)展。

參加舞蹈學(xué)習的學(xué)生性格各異,，如有的學(xué)生性格孤僻,，對任何人，任何事都表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度,。在學(xué)習中有一些雙人配合的動作,，還有因隊形變形而產(chǎn)生的個人與集體的配合，從而使學(xué)生改變自己來適應(yīng)相互配合的環(huán)境,，學(xué)生從此變得會笑,，愛笑而且開朗活潑。

因此,，在學(xué)校教育里開設(shè)舞蹈課,，是非常必要的，我們要重視加強舞蹈教學(xué),，從學(xué)習中擁有豐富的表現(xiàn)力,，從而得到愉悅的情感體驗，由情感上升為審美,，在審美中完善人格,。

這次培訓(xùn)對我受益非淺，我們的班主任美麗的孫老師,，在學(xué)習中嚴格的要求我們,，在生活上更象一位偉大母親一樣，無微不至的照顧我們,，真的真的很感謝她!希望下次多一點這樣的學(xué)習機會!

舞蹈心得體會800字左右 舞蹈心得體會與收獲1500篇三

舞蹈是一門“美”的藝術(shù)科學(xué),，是人體動作下的肢體語言。通過抒發(fā)感情,、塑造藝術(shù)形象是表達感情的一種視覺藝術(shù),。

我4月份開始參加舞蹈班，我很感謝下關(guān)區(qū)教研員吳老師給我這次機會,，讓我對舞蹈有了更深一層的接觸,，舞蹈賦予孩子們快樂生活。

每個星期五和星期六上課,，我周一和周四下午帶孩子們練習,，這樣可以使孩子們提高舞蹈動作的協(xié)調(diào)并鞏固舞蹈動作。

通過對舞蹈的接觸,，我認為肢體是舞蹈的主體，離開肢體就脫離了舞蹈的真正含義。在舞蹈訓(xùn)練中我們作為中介者,，起主導(dǎo)作用中不可無視孩子們的主觀能動性,，，恰當?shù)闹笇?dǎo)孩子們利用肢體動作去表達感情,?！疤约旱奈瑁坏扔谧约涸谔琛币龑?dǎo)孩子們走進多彩的旋律中,，自信的表現(xiàn)自我,。

根據(jù)老師的教學(xué)實踐，我總結(jié)了以下幾點舞蹈藝術(shù)在小學(xué)階段的優(yōu)點：

一,，小學(xué)階段開設(shè)舞蹈課程的必要性與重要性,。

沃爾特。特里說："通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強體質(zhì),，改進動作協(xié)調(diào)性,，提高動作的韻律感，節(jié)奏感,，增強模仿能力,，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,，舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團體活動,，接受領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀律都有幫助,，對學(xué)生個人的言行舉止,，表情達意，也有助益,。跳舞除了身體和情感并用,，顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動,，一定要提高警覺,，訓(xùn)練有素敏捷過人。"沃爾特,。特里從人的身體素質(zhì),，情感，注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性,。而眾多德,，智，體全面發(fā)展的學(xué)生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環(huán)：思想活躍,，動作敏捷,，成績優(yōu)良,。

(一)，舞蹈教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生具有高度的注意力,。

老師在示范舞蹈動作,，學(xué)生們必須記住它的動律，流動路線,，節(jié)拍,，內(nèi)在情感，將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來,。一個成品舞蹈,，它的動律，流動路線,，節(jié)奏情感是多變的,，客觀上就要求學(xué)生們高度注意，常年累月的這種訓(xùn)練使學(xué)生們養(yǎng)成了高度注意的習慣,。

(二),，舞蹈教學(xué)增強了學(xué)生的記憶力。

學(xué)生們在學(xué)習舞蹈動作時不僅要記住音樂形象與音樂節(jié)拍,，還要記住舞蹈動作與舞蹈律動,，記住每一舞句所表現(xiàn)的情感。沒有良好的記憶力是無法完成一個舞蹈,，而一堂舞蹈課與一堂文化課相比,，舞蹈課所需的記憶遠遠大于文化課。因為音樂的節(jié)拍,，舞蹈的動作,，情感是變化的，你必須記住它的變化過程,，記住那些瞬間的定格,，如果我們的大腦能夠儲存復(fù)雜的信息，并經(jīng)常去豐富它,，運用它,，我們還會那么遲鈍嗎?

(三)，舞蹈教學(xué)活躍了學(xué)生的思維,。

舞蹈老師要教孩子們表演小鴨舞,，他問孩子們小鴨子是怎么叫的?孩子們回答：嗄，嗄,，嗄,，小鴨子是怎么走路的孩子們立即用蹣跚的步子學(xué)鴨走，而此時教室里根本就沒有鴨子,，孩子們是運用已有的知識經(jīng)驗對老師的提問進行加工處理,，并用身體表現(xiàn)出來,。這個過程是孩子們運用思維的過程。它是一次高度思維的過程,。一個長年堅持上舞蹈課的孩子,，要學(xué)會很多舞蹈,，從各民族的舞蹈到表現(xiàn)各種生活情趣,，小動物的舞蹈。當他不能表現(xiàn)老師的創(chuàng)意時,，老師則用生活的經(jīng)驗對他進行啟發(fā),，此時孩子們的思維得到開啟，他們順著老師所指的路子聯(lián)想,，回憶,，理解，表現(xiàn),，最后用形體體現(xiàn)出來,，這時他已超越了自我，用自己的身體開始塑造角色,。這種早期的開發(fā)與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用,。

(四)舞蹈教學(xué)使學(xué)生的性格得到良好的發(fā)展。

參加舞蹈學(xué)習的學(xué)生性格各異,，如有的學(xué)生性格孤僻,，對任何人，任何事都表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度,。在學(xué)習中有一些雙人配合的動作,，還有因隊形變形而產(chǎn)生的個人與集體的配合，從而使學(xué)生改變自己來適應(yīng)相互配合的環(huán)境,，學(xué)生從此變得會笑,，愛笑而且開朗活潑。

因此,，在學(xué)校教育里開設(shè)舞蹈課,，是非常必要的，我們要重視加強舞蹈教學(xué),，從學(xué)習中擁有豐富的表現(xiàn)力,，從而得到愉悅的情感體驗，由情感上升為審美,，在審美中完善人格,。

這次培訓(xùn)對我受益非淺，我們的班主任美麗的孫老師,，在學(xué)習中嚴格的要求我們,，在生活上更象一位偉大母親一樣,，無微不至的照顧我們，真的真的很感謝她!希望下次多一點這樣的學(xué)習機會!