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急診科自我鑒定100字護(hù)士篇1

本人在急診科實習(xí)期間,，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度,，尊敬老師，工作積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。基本掌握了急診科常見病的護(hù)理常規(guī)及鼻飼,，吸痰,，給氧，洗胃,，皮下注射,，肌肉注射，靜脈注射,，心電監(jiān)護(hù)等技術(shù)操作規(guī)程,。

在急診的這一個月實習(xí)中，無論是在前急診,，還是在后急診,，所學(xué)的知識是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線,，尤其是在搶救室的工作,。當(dāng)病人被從120的車上送往搶救室時，這時提高十二萬分精神是萬倍的,，高度的投入對病人的搶救之中,，在此，我親眼目睹了在搶救室里搶救過好多個生命危在旦夕的病人,，如心臟驟停,，室顫,，腦出血等患者，總之,，總結(jié)一句,，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情，你速度的敏捷意味著病人的一條生命吶!

同樣,，在預(yù)檢臺的工作,，初步學(xué)會了對何種病人進(jìn)行何種分診，在監(jiān)護(hù)室的時候,，跟著陳老師學(xué)會了如何抽血?dú)?，并實踐的了解了靜脈血與動脈血的區(qū)分，在急診科的工作中,，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等,。各種儀器的使用,，如除顫儀、呼吸機(jī)的使用,、吸痰技術(shù)及人工呼吸機(jī)的使用,，胸外按壓等。

當(dāng)然,，想做好一名急診科的護(hù)士,，只會溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實理論基礎(chǔ),、豐富的搶救經(jīng)驗,、快速的反應(yīng)、麻利的動作,，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證,。

急診科自我鑒定100字護(hù)士篇2

我有幸于今年的3月至9月被派往 血液凈化室進(jìn)修，這段時間的學(xué)習(xí)生活讓我回味深刻,、受益匪淺,，在為期6個月的短暫學(xué)習(xí)中，通過與他們的工作人員面對面的`交流,，使我深切體驗和感受到了她們先進(jìn)的管理經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系,，血透室“服務(wù)至上、以人為本”的服務(wù)理念使我受到很大的啟發(fā)和觸動,，同時也認(rèn)識到了我們工作的不足之處,，現(xiàn)將相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容匯報如：

血透室具有精良的設(shè)備和一批高素質(zhì)、敬業(yè)的醫(yī)護(hù)人員,，是非常優(yōu)秀的科室,，現(xiàn)有護(hù)理人員有10人,，主管醫(yī)師1人，擁有有血液透析機(jī)18臺,，其中在線透析濾過機(jī)3臺,，床旁血濾機(jī)Plasauto iQ 一臺?？蛇M(jìn)行血液透析,、各種危重癥血液凈化治療;藥物和毒物中毒及多臟器功能障礙的血液凈化搶救治療。血透室布局設(shè)計合理,，基本上完全符合 血液透析質(zhì)量管理規(guī)范,。

首先是良好的團(tuán)隊協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊,。血透室設(shè)有護(hù)士長,、專科護(hù)士及輔助護(hù)士,，專職消毒護(hù)士,，大家在完成本職工作的同時又互相協(xié)作，確保血透護(hù)理質(zhì)量,。另外還配有專職護(hù)工,，協(xié)助行動不便患者的生活起居及衛(wèi)生服務(wù)，護(hù)理用品的更換和補(bǔ)充,、保管等,。衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)血透室衛(wèi)生(要求達(dá)到一塵不染的效果),。通過人事的周密設(shè)置,，各人按職責(zé)行事，使病人感到進(jìn)入血透室后即有一種安全感,，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中,。此外，醫(yī)院各部門都能較好的相互合作和協(xié)調(diào),。不管是醫(yī)技臨床部門還是后勤保障部門,，也不管是在任何時候，只要需要他們,，電話通知后,，他們都會盡快趕來共同協(xié)調(diào)處理。

血透室非常安靜,，完全沒有高談闊論的現(xiàn)象,，沒有無所顧忌的談笑，每個人都注意控制自己的音調(diào),。血透室的規(guī)章制度非常完善,，任何工作均有詳細(xì)的工作流程,，特別是各種突發(fā)應(yīng)急預(yù)案等，均裝訂成冊,，使人一目了然,。交班認(rèn)真，接班仔細(xì),、對工作高度負(fù)責(zé)是她們的工作特點(diǎn),。在平時工作中能將每一項規(guī)章制度按部就班，有條不紊的落實到每一個病人身上,，不偷懶,、不推諉。做到了領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣;其次她們有較強(qiáng)的時間觀念,，科室交接班已形成不遲到不早退的習(xí)慣;共同創(chuàng)造了一個緊張而又輕松的工作環(huán)境

人性化的關(guān)愛始終貫穿于整個護(hù)理活動中,，她們對病人的關(guān)心絕不是口頭上的，是實實在在落實在工作中的,。比如,，全面仔細(xì)的健康宣教，詳細(xì)的告知病人血透期間的注意事項如內(nèi)瘺的保護(hù),，飲食、飲水控制等;她們尤其注重細(xì)節(jié),，當(dāng)新增血透病人,，她們會自我介紹做好各項安撫工作，把病人領(lǐng)到病人休息室,，透析室進(jìn)行介紹,，減少病人對陌生環(huán)境的恐懼，增強(qiáng)對透析治療的信心,。在進(jìn)行各項護(hù)理操作前需核對時都尊稱為 “阿姨”“爺爺”“奶奶”等,。在語言溝通方面，人人參與交流,，她們很講究措辭,、態(tài)度、語氣和方式,。盡量避免說不,，杜絕生、冷,、硬,、頂、推現(xiàn)象,。即使是患者在發(fā)怒時,，也要保持職業(yè)形象,。他們對病人提出的合理要求都盡量滿足，如果因故不能及時做到,，則非?？蜌獾貙λ麄冋f“麻煩你等等，我處理完手頭的事情就馬上與您聯(lián)系”,。如果病人家屬想咨詢病情,，護(hù)士會馬上聯(lián)系醫(yī)生。

血透室各位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，早上班、遲下班,、任勞任怨的工作精神,，良好的慎獨(dú)精神都讓我深受感觸。人人愛惜科室公共財產(chǎn),，有高度的主人翁精神,，做到不浪費(fèi)一張紙，一滴水,，一度電;如夏天,，只要病人一走或不需要空調(diào)，空調(diào)馬上關(guān)閉隨手關(guān)掉,。全科人人參加管理,，不管是在巡視或在進(jìn)行護(hù)理操作過程中，遇到病人或家屬不遵守醫(yī)院規(guī)章制度的,，她們誰都會及時提醒病人,，如不穿拖鞋進(jìn)血透室，從醫(yī)護(hù)通道進(jìn)血透室等,。嚴(yán)格執(zhí)行陪護(hù)制度,，減少陪護(hù)，為患者創(chuàng)造了一個安靜,、舒適,、安全的就醫(yī)環(huán)境。特別珍惜自己科室的財產(chǎn),，每一樣儀器設(shè)備,，用過以后都要仔細(xì)地擦洗，消毒,。所以即使是用了很多年的透析機(jī)都看起來和新的一樣,，并保持著良好的性能。嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,，在進(jìn)行各項護(hù)理操作過程中均有嚴(yán)格的查對,，并有第2人進(jìn)行復(fù)核,。護(hù)士操作前后嚴(yán)格洗手，配備手消毒液,。透析器有專人復(fù)用,，醫(yī)院為醫(yī)護(hù)人員配備防護(hù)眼鏡，防護(hù)服,，嚴(yán)格遵守醫(yī)院感染的各項規(guī)定,，因為他們知道如果自己不遵守規(guī)章制度，就會增加感染的機(jī)率,，從而危及病員的生命及健康,。

醫(yī)院 是一所較大的醫(yī)院，她們競爭激烈工作壓力大,，所以學(xué)習(xí)的氣氛也很濃厚,，科室每月講課一次，醫(yī)生做的尤其好,，他們每周三講課一次,，大力提倡理論聯(lián)系實踐，做到了學(xué)以致用,，使每個工作人員在工作的同時不斷學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗,，大大提高了業(yè)務(wù)水平。

在 血透室 的進(jìn)修學(xué)習(xí),，讓我體會到專業(yè)知識對于一個護(hù)士來說是多么的重要,，自然產(chǎn)生一種壓力，在此我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我將用學(xué)到的知識和新的護(hù)理觀念結(jié)合實際應(yīng)用到我科的護(hù)理工作中，能更好的為病人服務(wù),。

急診科自我鑒定100字護(hù)士篇3

曾幾何時,，聽一位護(hù)理老前輩說："做護(hù)士難，做好護(hù)士難,，做好急診科護(hù)士難上加難,。"到此時才懂得其中的真諦。在急診短短的一個月中,，留給我太多太多深刻的印象,。

周一到急診，護(hù)士長就熱情的給我們介紹急診工作性質(zhì),、規(guī)章制度及工作流程,，讓我們對急診有了初步的了解，如急診窗口服務(wù)的要求,、查對制度的嚴(yán)謹(jǐn)性,、護(hù)送的必要性及怎樣保證安全轉(zhuǎn)運(yùn),，搶救儀器、急救物品每日每班清點(diǎn),、保證完好狀態(tài)的重要性等,，到晚上夜班，才真正體會到護(hù)士長講解這一切的重要性,。

值夜班時,，一連來了幾個病人，我頓時就懵了,，無助的求救于老師,，望著老師有條不紊地迅速對急腹癥準(zhǔn)確分診、電話聯(lián)系骨科醫(yī)生,、安排護(hù)送鼻出血病人到五官科;同時指導(dǎo)我把腦出血病人推到搶救室,，吸痰、留置針輸注甘露醇時,，讓我電話通知兒科醫(yī)生有患兒去就診,、、,、大約半小時后,，急診又恢復(fù)了暫時的平靜，我的羨慕之情由內(nèi)而發(fā),。在急診,，不僅要"夯實基幢，更應(yīng)具備熟練的操作技能,，敏銳觀察力,。處置應(yīng)變能力，遇事不慌,，沉著冷靜,，準(zhǔn)確迅速配合醫(yī)生完成搶救;在急診，時間就是生命,，為病人爭取一點(diǎn)一滴的時間是我們的職責(zé),。后來一位室上速病人從抬到搶救室，心電圖,、心電監(jiān)護(hù),、吸氧、靜脈推注心律平,，在短短的幾分鐘內(nèi)得到轉(zhuǎn)復(fù),，老師如行云流水，急診室秩序井然，忙而不亂令我望其項背,。

南丁格爾說："護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù),，更需要藝術(shù)"。到急診工作需要勇氣和底氣,。一開始對急診工作懼怕,，恐懼，應(yīng)"臨危不懼",。作為窗口單位,，醫(yī)護(hù)人員沒有充足時間與患者及家屬進(jìn)行溝通，家屬急躁,，對醫(yī)護(hù)人員每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感,，這就要求我們會說，會做,，句句在理,，事事到位。記得有一位癲癇患兒大發(fā)作,，持續(xù)四十分鐘,，我們靜脈推注藥物、灌腸,、為患兒清潔大便,、健康教育、到護(hù)送病房住院,，大家既為孩子持續(xù)腦缺氧不能緩解而焦急,，又要不斷安慰茫然不知所措的患兒父母，事后面對家屬真誠的致謝,，讓我再次體會到急診急救真實含義,，明白崇高、信任都來源于真誠的付出,。

在這樣一個不斷學(xué)習(xí),，樂于付出，充滿著致力與挑戰(zhàn)的科室,，從理論到實踐再到思想，我又一次得到了升華,。在今后的工作學(xué)習(xí)中,，急診"求知，奉獻(xiàn),，富有同情心和愛心"的職業(yè)精神將引領(lǐng)我走得更遠(yuǎn),，飛得更高。

急診科自我鑒定100字護(hù)士篇4

在急診科的實習(xí)已近尾聲，馬上就要離開了,，還真舍不得,。回顧一個月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，著實是五味雜陳,，急診就像是一個萬花筒，各色的病人,，各樣的疾病,，剛進(jìn)科的時候，感覺自己好多余,，什么都不上忙,，學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識仿佛與實踐根本脫離，找不到切入點(diǎn),，隨著時間的流淌,，老師的悉心教導(dǎo)，幾項常見的操作也算是比較熟悉,，動作也不再那么生疏,。能在工作中發(fā)揮些作用，也沒有當(dāng)初剛進(jìn)科里給人倒忙,，亂添麻煩的想法,，自信心一天天地增長，工作也一天天地順利,。

在急診工作印象最深的無疑還是那次的搶救工作,，每天都會有很多急診病人，但那天那個59歲的男人在不過十分鐘的時間里,，任我們作出何種努力,，他的心電圖也固執(zhí)地變成一條直線不肯再跳躍，看著他的兒子在旁邊默默地紅了雙眼,，那一刻,，生命是那么的脆弱；那一刻,，看著那樣鮮活的生命在你的眼前凋零,，卻怎么也抓不住，恍然覺得自及好無能,；那一刻,，我才體會到醫(yī)生的職責(zé)與患者的生命是如何糾纏不清的'；那一刻,，我知道了作為一個醫(yī)生,，高超的技能，臨危不懼的坦然，時刻清醒的頭腦,，迅速冷靜的判斷是多么地重要,。

急診的老師都很好，給了剛進(jìn)入醫(yī)療行業(yè)的我很多鼓勵,，也告訴了我很多學(xué)會保護(hù)自己的理念,，老師中有一個是我老鄉(xiāng)，不知道是不是心理作用,，總感覺很親切,，哦，還有一個保安,，也是,，每天都來巡查呢。有一點(diǎn)很難過,，就是被病人罵,，有的病人真的好野蠻，晚上還有酒瘋了鬧事,，打架的,，更甚者那天120出診接回來一個癲癇病人，那么的雨,，沒有一個家屬,，可是我們老師接回來清醒后居然胡鬧，真的很過分,，那天被那個女人瘋罵,，真的很打擊我的熱情唉，好幾天都緩不過勁來,。

現(xiàn)在自己還是一腔熱血,，能力和經(jīng)驗都少的可憐，希望自己的醫(yī)德和涼心不要被某些東西掩蓋或磨滅,，實習(xí)將近一個月,，最的體會就是：當(dāng)醫(yī)生真的很辛苦，當(dāng)醫(yī)生真的需要真本事,，當(dāng)醫(yī)生真的與患者糾纏不清,，歷史的車輪不可倒退，我們只能盡量控制速度,。

急診科自我鑒定100字護(hù)士篇5

轉(zhuǎn)瞬即逝的這一個半月不僅讓我看到了最純正的中醫(yī)在臨床上發(fā)揮的強(qiáng)作用,，也讓我深刻體會到“針不是扎進(jìn)去就可以了”這么簡單的。

從第一次練習(xí)扎針開始,，羨慕老師嫻熟的手法和精準(zhǔn)的定位,，而自己只會晃晃悠悠地找到穴位，笨拙地扎下第一針,，不得氣不說,，往往還會在練習(xí)的時候把同學(xué)弄痛……但在老師的包容和指點(diǎn)下，不斷地有機(jī)會練習(xí)扎針,，邊扎還邊講解,，逐漸地讓我知道了許多書本上看不到的知識。定位可能誰都會,，但要想通過扎下去的針對神經(jīng)和細(xì)胞產(chǎn)生一定刺激強(qiáng)度就不是很容易的事了,。此時手法就顯得尤為重要：南方注重多而淺，北方注重少而深,，但共同的目的都是要達(dá)到一定的刺激,，使肢體恢復(fù)功能。另外,，小小的電針接起來也是有一定講究的,，接不同的點(diǎn)刺激的神經(jīng)也會不同，四肢一般豎著接,，腰部多橫接,，且肌張力越高，頻率也需越快……越是不斷有新知識的吸入,，越看到了自己的欠缺和不足,，所需學(xué)習(xí)的東西真是太多太多了，就好像剛因為扎針能得氣而感到高興,，才發(fā)現(xiàn)要想達(dá)到理想的效果光得氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。知識圈越，未知的領(lǐng)域也相應(yīng)擴(kuò),，書本和老師都是學(xué)習(xí)的力量和源泉,。

在針灸科的`這個月過得是充實而忙碌的，但卻一點(diǎn)也不乏味和枯燥,，因為每天都有新鮮的知識和道理可以去學(xué)習(xí),。出科考時老師對我們說“針灸不是扎進(jìn)去就可以的，要扎得優(yōu)美,，扎得傳神”,，這并不是一件容易的事，需要不斷地磨練和經(jīng)驗的積累,，而所需磨練的又何止是扎針呢,？相信這一個月中所看到的，所學(xué)到的都會銘記在心,，伴著我一直走下去……

急診科自我鑒定100字護(hù)士篇6

我在急診科實習(xí)期間,，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)動機(jī)明確,，工作主觀能動性強(qiáng),。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格"三查七對"及無菌操作,，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程,，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合!在急診科得到老師的肯定,，今后會更加努力…

首先急診實習(xí)護(hù)士不能及時進(jìn)入搶救角色,，輔助老師進(jìn)行搶救的問題已成為搶救工作中的主要矛盾。為發(fā)揮實習(xí)護(hù)士在搶救中的最大作用,，提高出科考核成績,，我們采用情景模擬帶教的方法進(jìn)行帶教。通過更改帶教方法,，護(hù)士出科考核合格率明顯上升,。由此可知，采用新的帶教方法,，可增強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)動力,，提高護(hù)士整體水平，并能使實習(xí)護(hù)士盡快適應(yīng)搶救角色,，發(fā)揮更大潛能,。

急診科是一個綜合科室，有多種疾病混雜的特點(diǎn),，因此,，急診科護(hù)士必須是一個全面了解各種疾病特點(diǎn)的全能護(hù)士，而急診實習(xí)護(hù)士由于急救經(jīng)驗少,、護(hù)理技能差,，加之老師帶教方法不當(dāng)，因而急救經(jīng)驗不足,，不能較快進(jìn)入搶救角色以分擔(dān)搶救任務(wù),。為使實習(xí)護(hù)士縮短帶教周期，增強(qiáng)帶教效果,，盡快適應(yīng)急診工作,，我們對其行為進(jìn)行分析并制訂合理措施，科學(xué)帶教,。帶教方法不得當(dāng)實習(xí)護(hù)士入科報到后,，即分組跟班，行花班制,，由工作滿2年以上的老師,，一對一帶教,。學(xué)生所學(xué)內(nèi)容據(jù)老師個人經(jīng)驗、本班工作量及老師講解技巧強(qiáng)弱而定,，如老師講解技巧差,，個人經(jīng)驗不豐富，加之本班所見病種少,，則實習(xí)護(hù)士所學(xué)內(nèi)容不全面。實習(xí)護(hù)士分診評估能力低實際工作中,，急診科接診的多數(shù)是急,、危、重癥病人,，患者及家屬都很著急,，由于實習(xí)護(hù)士評估判斷病情的能力較低，還像常規(guī)一樣要求病人掛號,、候診等,，而不是立即進(jìn)行一些診前護(hù)理工作，這樣會使病人及其家屬產(chǎn)生反感,，引起沖突,。對急救流程不熟悉大部分實習(xí)護(hù)士對搶救程序不熟悉，不知道護(hù)士應(yīng)對措施,。因而心中恐懼,，不能盡快進(jìn)入搶救角色，較早完成搶救任務(wù),。對各類藥品用法和儀器性能不熟悉在急救過程中,，由于對急救藥品的劑量、用法,、作用不熟悉,，不了解各種急救儀器的放置情況和操作規(guī)程，易忙中出錯,，從而延誤時間,，失去最佳搶救時機(jī)。急救知識及操作技能差急診急救的恰當(dāng)與否,，直接影響著病人的安危及其對醫(yī)院的第一印象,。工作中常出現(xiàn)由于實習(xí)護(hù)士的急救知識及操作技能較差，而引起患者對醫(yī)院不信任,，要求轉(zhuǎn)院或引起糾紛的情況,。心理素質(zhì)不過硬，遇事慌亂急診病人,，病情千奇百怪,，場面觸目驚心,，如遇到不熟悉的病種或目不忍睹的局面時，實習(xí)護(hù)士會內(nèi)心緊張,、動作變形,、丟三落四，影響急救工作的順利開展,。態(tài)度生硬,，缺乏耐心，言語欠妥面對病人提出的疑問不能給予科學(xué)合理,、耐心全面的解釋,，且態(tài)度粗暴，言語生硬造成不必要的糾紛,。

急診科學(xué)到太多的東西,，在其他專科病區(qū)見不到的急診科都見了,，心電圖心電監(jiān)護(hù)生命體征是對每個病人護(hù)理的最基本原則,，有機(jī)磷中毒以及其他一些農(nóng)藥的中毒心肺復(fù)蘇電除顫等等統(tǒng)統(tǒng)都見了，雜病疑癥全有,。一個月收獲可佳,。

急診科實習(xí)結(jié)束了。還是那句話：

一個結(jié)束意味著另一個開始,，我將開始新的實習(xí)旅程!

前途明朗,，祝我好運(yùn)吧!