范文意為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

校園里的一角說明文篇1

學校,，是人身中必經(jīng)之路;

學校，是走向成功的一盞燈;

學校,，是兒童的向往;

學校，是家長對兒女的希望,。

但在校園的一個角落,，真的，很美,。

春風吹過臉頰,，我盡情的享受著這涼爽的感覺。每當我心情煩躁時,，只要想想這種感覺,，心變靜了下來。這是在我們學校的田徑場,。躺在橡皮草地上,，遙望著天空，我想起了與同學之間的種.種不愉快,，覺得很沒必要,。再抬頭望望啊，藍天與白云是多么的和諧,，彼此襯托著自己,。那是需要用心，才體會得到的,。

在夏天的時候,，這里沒有一絲炎熱的氣息，還是照常躺在橡皮草地上,，為了躲避太陽刺眼的光芒不得不閉上眼睛,。太陽就像我身邊的同學們，他們巨大的光芒,，覆蓋了我這小小的星光,。其實,，我也在默默的努力呀!有誰，能發(fā)現(xiàn)我呢??

秋天,，這里沒有果實,，這里沒有熱鬧的景象，這里沒有豐收的喜悅,，但有一片片金黃的落葉,。老師說過：世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個相同的人,。是呀!每個人都是不一樣的,，我也有我獨特的地方。冬天,，穿著厚厚的棉衣來到這片田徑場,。看著地上厚厚的白雪,，一種愜意的感覺涌上心頭,。雪，代表著純潔,，而我和同學之間有這種感覺嗎?

也許有吧!但遠遠比不上這潔白無瑕的白雪,。別人踩臟了它潔白的新衣，它不在乎;別人憎恨它,，它不在乎;別人埋怨它,，它不在乎。她只在乎,，在乎她那純潔的心靈永遠潔白,。

我喜歡這片田徑場，喜歡它的精神,，喜歡它的奉獻,，更喜歡她的美麗與四季的變化。

這只是我校園的一角

校園里的一角說明文篇2

進入春天,，與幾場綿綿的雨不期而遇,，學校后花園立時春意盎然。

走近它,，就會被充滿藝術氣息的走廊吸引,。走廊兩側(cè)筆直的柱子，排列十分整齊,，像極了春天里那些朝氣蓬勃的少年,。柱子上有許多書法作品，這些作品一筆一畫，有模有樣,。走廊頂上掛著一長串油紙傘,。油紙傘可真多啊,，挨挨擠擠地掛著,，眼睛應接不暇;油紙傘可真艷啊,，色彩明麗，似乎將整個春天都鎖在了那一方方小小的布面上;油紙傘可真美啊,，立身其下,，覺得自己是從畫中走來的仙子了。

穿過走廊左拐,，這就是我們的水墨廣場啦!來到這里,，清新淡雅的江南水鄉(xiāng)氣息迎面而來，瞧著那些仿若馬頭墻般的青磚,、黛瓦裝飾,，以及貼在墻面上的青瓷碟、毛筆……我似乎穿越了時光的長河,，走入了另一個時空,。

回到走廊再往右拐，又是一番景象,。最先映入眼簾的當然是那顆又高又壯的大樟樹了。它的枝干遒勁,，許是四五個小朋友手拉手,，也未必能抱住它。它枝葉茂盛,，就像囿山小學的守護神,，見證著一代又一代囿山學子的成長。望著它那粗糙的樹皮,，我不禁想起了囿山小學一百多年的悠久歷史……與大樟樹肩并肩的是婀娜的玉蘭姐妹,，一株株白玉蘭似雪。小小的花骨朵一簇堆在另一簇的上面,，幾乎不留一點縫隙,。與之相襯托的是紫得賽霞般的紫玉蘭，一株株自由綻放,，各有各的姿態(tài),。

校園這花園一角如此景象，難怪同學們一下課就紛涌而至,，流連忘返呢!挑個飄著細雨的午間,，攜上一兩本好書，我也準備上那“醉”上一番,。

校園里的一角說明文篇3

我喜歡學校的強身健體之所——大操場,，喜歡培養(yǎng)人才的搖籃——教室,，喜歡書香彌漫之房——閱覽室，但我更喜歡那能給人畫一般美感的小花壇,。

春天,，萬物復蘇，鶯歌燕舞,。小花壇里的茉莉花開了,，那綠葉簇擁著它那潔白的花朵，顯得更加嬌艷,，猶如一個亭亭玉立的小姑娘正展示著自己優(yōu)美的身姿,。一下課，你只需在小花壇邊一轉(zhuǎn),，那醉人的花香一定會使你神清氣爽,。

夏天，蟬熱得直叫喚,，我們也熱得受不了,。下課鈴一響，大家便迫不及待地沖向小花壇,。因為花壇里的那株大榕樹正在茂盛時期,，它好像一把綠絨大傘，把全部的生命力展示給我們看,。那么多的綠葉,，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙,。我們只要在它的下面坐一會兒,，渾身的燥熱便即刻消失得無影無蹤。

秋天,，花壇里的月季花依然那么絢麗多彩,。火柴樹上的黃葉兒徐徐落下,，猶如一群黃蝴蝶在空中翩翩起舞,，真是“秋風今日過園林，吹落黃花滿地金”,。

冬天,，我們這里不像北方那樣萬物蕭條，也不像北方那樣銀裝素裹,。所以小花壇里的榕樹還是那樣碧綠,，各種各樣的花依然開得很香。瞧，花兒的顏色可漂亮了,，紅的像火,，粉的像霞，白的像雪,，紫的像水晶……

我是小花壇的?？停页３３两谶@片美麗的景色中,，陶醉在這綠色的海洋里,，因為我深深地愛著這里，愛這里的一草一木,，一花一樹,。

小作者按春、夏,、秋,、冬的順序，抓住南方小鎮(zhèn)的氣候特點,，寫出了校園里小花壇的四季,。全文行文流暢，連貫自然,。小作者是會觀察的有心人,，對于小花壇的描寫，情在景中,，景在筆下,。

校園里的一角說明文篇4

我們學校新增了一個圖書館，而且它還有一個富有詩意的名字——尚美堂,。作為一名海粟學子，是沒有理由拒絕去尚美堂的,，所以,，星期五那天，我們?nèi)嘁黄鹑⒂^了一下尚美堂,。

尚美堂座落在新食堂的一樓,，剛剛踏進尚美堂的正大門，我被怔住了：一盞盞江南格調(diào)的復古吊燈,，正大門的即可飽經(jīng)風霜的竹子,，再加上龍飛鳳舞的“尚美堂”三個字，讓人有了一種穿越的感受,。尚美堂一共有六個閱覽室：教師閱覽室,、國樂室、藏書閣、電子閱覽室,、低年級閱覽室和高年級閱覽室,。其中我最喜歡的是藏書閣和低年級閱覽室。

藏書閣一共有八個巨大的書柜,，里面靜悄悄的,。我不由得向前邁了一步：“哇——這么多的書啊!”我不禁感嘆道，一本又一本嶄新的圖書被井然有序地擺放在數(shù)柜上,，看了使人心曠神怡,。空氣中彌漫著一股囔囔的書香味兒,，是我這條書蟲的“書癡細胞”再次爆發(fā),，心想：等到那一天尚美堂正式對外開放了，我一定要把這里的書全部看一遍,。

低年級閱覽室的座位是最吸引眼球的地方,，它們是由許許多多的黑白棋子毛毯組成的，鋪在地上,，特別吸引眼球,。

看到這里，我不禁想像尚美堂正式開館的樣子：

尚美堂里十分安靜,，只能聽見均勻的呼吸聲,，空氣中彌漫這一股濃郁的書香，特別有學習氛圍,。在電子閱覽室里,，只聽得見清脆的按鍵聲和干脆的鼠標聲。突然之間,，一陣又一陣悠揚的古箏聲飄進了我們的耳朵里,，也飄進了我們的心里。在這里的每一個人的手里都捧著一本書,，他們的心十分平靜,，平靜的就像是湖面，沒有風吹過,，有的,，就剩下安靜了……

參觀完整個尚美堂，我的心里只有兩個字：雅,、韻……

校園里的一角說明文篇5

我有個美麗的校園,，這也是我美麗童年開始的地方。它最耀眼的風景非假山池與“尚美亭”莫屬了,。

早晨,，當陽光灑滿了整個美麗的校園,，校園里就飄著淡淡的、甜絲絲的花香,。

從學校北門往里走,，再往左邊走，映入眼簾的是假山池旁的“尚美亭”,。這是座棕色的涼亭,，涼亭里有三面安裝有長板凳，整個涼亭可以供二十左右個小朋友乘涼呢!這涼亭可算得是操場邊避暑的好地方了,。夏天,，無論太陽有多毒，涼亭里都依然涼爽,。

在涼亭旁,，栽著幾棵不算高大的小樹。這些小樹把腰挺得筆直,，保衛(wèi)著可愛的假山池,。小樹下長著綠得一點雜色也沒有的小草，還有那悄悄綻放笑臉的花兒,，似乎是給假山池編了一條“圍巾”,。微風輕輕地撫摸著小草、小花,，小草抬起頭向假山池問好,，小花也綻開了笑臉，此時漂亮的“圍巾”就在微風中搖拽著,。

我們學校的假山池可大了,，二十多個一年級的同學展開手臂來才可以環(huán)住假山池;學校的假山池可奇了，拔地而起的假山有著形態(tài)萬千的石頭：有的像老頭,，有的像烏龜,，有的像駱駝……，常引起我們無邊的遐想;學校的假山池可險了,，危峰兀立,，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒幾塊石頭,。

假山池里的池水從假山上的石縫里緩緩流出，仿佛一條小水龍蜿蜒在假山上,。假山池的池水可靜了,，要不是水底的小魚不時上下游動，我們都可以把假山池當成一面鏡子了,。假山池里的水可清了,，清得可以看見水底嬉戲著的彩鯉和沉積的沙石,。

這樣的假山圍繞著這樣的池水，這樣的池水倒映著這樣的假山,，有著涼亭的相守,，加上小花小草的點綴，讓你感到像是走進了美麗的畫卷,。

荷城小學還有很多美麗的地方,，希望你能有機會細細游賞。

校園里的一角說明文