光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

德育教學(xué)工作計劃案例 德育教育工作計劃篇一

按照學(xué)校總體工作計劃的要求,，緊緊圍繞新頒布的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合當前德育工作的新形勢,，不斷改進工作方法,，提高學(xué)生德育水平,。對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,，我除了利用學(xué)習(xí)課文同時對學(xué)生進行德育教育外,，平時在教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。

一,、培養(yǎng)目標：

新課程的培養(yǎng)目標指導(dǎo)我們,，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,，熱愛社會主義,，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德,；逐步形成正確的世界觀,，人生觀，價值觀,；具有社會主義責(zé)任感,，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,。針對學(xué)生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實際開展德育教育,。因此在思品學(xué)科的教學(xué)中,，有責(zé)任也應(yīng)有目的地對學(xué)生進行思想品德的培養(yǎng)，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性,，不斷規(guī)范自己的行為,。

二、措施方法：

1,、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力,。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的,。教師的板書設(shè)計,、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,，從而陶冶學(xué)生的情操,。比如,，為了上好一堂思品課，老師做了大量的準備,，采取了靈活多樣的教學(xué)手段,，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,，并從老師身上體會到一種責(zé)任感,，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。

2,、充分利用教材挖掘德育素材,。認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,，把德育教育貫穿于對知識的分析中,。

3、在教學(xué)過程中進行德育滲透,。教師在教學(xué)過程中,，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí),，合作性學(xué)習(xí)等,。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí),，既要為別人的學(xué)習(xí)負責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負責(zé),，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學(xué)習(xí),。在這種情景中，學(xué)生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系,，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣,。

4,、利用活動和其他形式進行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上,，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合,，我們可以適當開展一些活動課和主題活動。

在思品課教學(xué)中滲透德育,，猶如“春雨潤物細無聲”,，在學(xué)生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子,，必能開出絢麗的花朵,。這種潛移默化的德育滲透,，是其它德育方法無法代替的。因此,，做為一名語文教師要提高滲透的自覺性,，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性,。我相信只要在教學(xué)中,，結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴,，有機滲透,，耳濡目染，潛移默化,，以達到德育,、智育的雙重教育目的。

德育教學(xué)工作計劃案例 德育教育工作計劃篇二

一,、學(xué)習(xí)要求明確意義

教育教學(xué)要適應(yīng)時代的發(fā)展,，高水平的教育教學(xué)工作需要有高素質(zhì)的教師，按照上級有關(guān)教師練絕活的有關(guān)要求,，結(jié)合我?！懊咳艘唤^”教師練功計劃的具體安排，我屬于中年教師隊伍中的一員,，結(jié)合自身工作性質(zhì),，我所選擇的絕活是計算機的運用，對此我有信心練好絕活的本領(lǐng),，輔助自己的教學(xué)工作。為了更好的做好此項工作,，把教師練功的十項技能進行合理有序的安排,，并應(yīng)用到自己的實際教學(xué)工作當中，制定練絕活學(xué)習(xí)計劃,。

二,、科學(xué)有效地開展練功活動

我要借助于這次教師練功活動，進一步提高自己的教育教學(xué)能力,。通過活動,，構(gòu)建有效教學(xué)的新模式，切實提高計算機的運用能力,。制定“個人發(fā)展目標”,，撰寫相關(guān)的練功感悟和收獲，開展反思性教學(xué),，將教師練功的十項技能很好的貫穿于整個教學(xué)過程當中,，實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越,。

1、合理的利用網(wǎng)絡(luò),，進行學(xué)習(xí),、教研，提高自己的計算機的應(yīng)用能力,。

網(wǎng)絡(luò)是一個精彩的世界,，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學(xué)資源。力爭做到每天堅持上網(wǎng),，有效的利用網(wǎng)絡(luò),，更好的為自己服務(wù)，為教學(xué)服務(wù),。在博客上多發(fā)帖,、回帖。與名人專家多交流,，提升自己的知識水平,。

2、養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣,，在反思中不斷提高自己的計算機應(yīng)用的有效性,。

我要堅持在工作中及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)自己隨時開展教學(xué)反思習(xí)慣,，更能使自己在計算機應(yīng)用方面盡快的成長成熟起來,。

3,、積極參加計算機的教研活動,，在活動中提高自己的應(yīng)用能力,。

4、積極參加多媒體應(yīng)用能力的訓(xùn)練,，學(xué)會一技之長,。

針對自己現(xiàn)代教育技術(shù)能力薄弱的不足,，首先提高課件制作的能力,，自學(xué)動畫制作,。利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)這方面的理論知識,，并與實踐結(jié)合,，遇到問題及時拜師學(xué)藝,，把這項能力落實,，真正學(xué)以致用,。

總之,，作為一個教師，在本次崗位練功活動中,，要虛心學(xué)習(xí),，嚴格要求自己，圍繞教師基本功的十項技能的具體要求去進行練習(xí),，努力提升自己的教育教學(xué)多媒體應(yīng)用能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想,，能夠適應(yīng)時代發(fā)展的基礎(chǔ)型教師,。

德育教學(xué)工作計劃案例 德育教育工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞“打造具有平民情結(jié)的農(nóng)村示范性高中”的辦學(xué)理念,，努力貫徹宜都二中“學(xué)會做人,、學(xué)會求知,，學(xué)會勞動,，學(xué)會生活,，學(xué)會健體,，學(xué)會審美”的德育目標,，以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準繩，加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育，進一步優(yōu)化“健康講座,、課堂教學(xué),、團隊輔導(dǎo),、個別咨詢”,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，提高學(xué)生道德素質(zhì)，加強世界觀,、人生觀和價值觀教育,。以抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，促進良好校風(fēng)的形成,。

二、主要工作：

1,、繼續(xù)從嚴抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，加強學(xué)生的安全教育,、文明禮儀教育、感恩教育和誠信教育,，培養(yǎng)合格的示范學(xué)校的學(xué)生。完善并加強住宿學(xué)生的日常管理工作,。

2,、學(xué)習(xí)標兵、行為示范生正面典型的宣傳,，違紀學(xué)生轉(zhuǎn)化,。

3,、進一步完善心理健康教育工作,，逐步開展人生規(guī)劃輔導(dǎo),。

4,、撫貧幫困基金和國家助學(xué)金的核準,、發(fā)放,。

5,、加強班級,、年級和學(xué)校家長學(xué)校建設(shè),，整合各種教育資源,，形成教育合力,。

6,、計劃好學(xué)校德育工作,，加強對年級德育工作的研討,，對年級德育工作進行指導(dǎo)、服務(wù),、督查和評價,，協(xié)助各年級組有針對性地做好學(xué)生思想教育工作。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進一步加強《自律讀本》的學(xué)習(xí)，尤其是高一,。

8,、繼續(xù)加強班主任培訓(xùn)力度，進一步提升班主任隊伍素質(zhì),。

9,、加強德育課題研究。

三,、學(xué)校德育特色和各年級工作重點

實施“和,、善、行,、信”教育,。

“和”，主要指和諧思想教育,，這主要是順應(yīng)國家創(chuàng)建和諧社會的歷史潮流,，為學(xué)校創(chuàng)建和諧校園的中心工作服務(wù)，主要包含同學(xué)和諧,、師生和諧,、親子和諧、人與社會和諧,、人與自然和諧等,。“和”的教育要在全校展開,，貫穿學(xué)生三年學(xué)習(xí)生活,。

“善”,，指心地仁愛,，品質(zhì)淳厚,，為人處世心存善念，待人接物保持善行,。高一年級以“善”的教育為中心，重點抓好新生的角色適應(yīng)和日常規(guī)范,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,。通過各種活動，加強年級和班集體建設(shè),，逐步形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

“行”，要求我們的學(xué)生為心中的理想應(yīng)付諸行動,，奮發(fā)圖強,。高二年級以“行”的教育為中心，重點抓好學(xué)生學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。采取靈活多樣的形式激發(fā)各種層次學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

“信”,，只有懷抱誠信之心,、必勝之念，不懼艱難,，刻苦學(xué)習(xí),，才能實現(xiàn)自己的理想。高三年級以“信”的教育為中心,，重點抓好學(xué)生理想教育,、心理健康教育和備考指導(dǎo)。要激發(fā)各層次學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,；營造科學(xué),、有序、前瞻,、高效的備考氛圍,。

說明：

1、年級組全面負責(zé)年級學(xué)生管理和教育,，要依據(jù)學(xué)校工作計劃和學(xué)校德育工作計劃,，落實本年級學(xué)生德育工作目標，并參與對本年級德育和班主任工作的管理和考核,。

2,、各年級根據(jù)學(xué)校計劃和年級具體情況,，按照團學(xué)聯(lián)的要求組織開好每月的主題班團活動，并進行督查,。

3,、各年級至少每兩周要召開一次班主任工作例會，并做好記錄,。

4,、分管本年級學(xué)生工作的年級副主任全面負責(zé)本年級的學(xué)生管理和學(xué)生德育工作，督查學(xué)校德育工作計劃在本年級的實施情況,。

5,、政教室每周一主持召開年級副主任工作會。

6,、對于學(xué)生中的違紀事件,，年級要全面調(diào)查，寫出調(diào)查報告和處理建議報政教室審核,，并做好學(xué)生和家長工作,，涉及跨年級的由政教室協(xié)調(diào)調(diào)查，涉及校外的由保衛(wèi)科報公安機關(guān)處理,。

7,、《班主任工作手冊》在學(xué)期結(jié)束時交學(xué)校政教室評估并存檔。

8,、各年級要積極承辦團市委,、市教育局和學(xué)校臨時下達的各項教育工作。

四,、分月工作：

九月：

1,、各班根據(jù)年級工作計劃制定班級計劃，調(diào)整班委會,、團支部干部并上報年級組,。

2、全校各年級的常規(guī)檢查和安全教育,。

3,、高一年級軍訓(xùn)、入學(xué)教育,、等工作,。

4、利用班會學(xué)習(xí)學(xué)校各項教育規(guī)章制度,，開展日常行為規(guī)范自查活動,。

5、團委會,、學(xué)生會納新?lián)Q屆工作,。

6,、新學(xué)期學(xué)生干部大會。（團學(xué)聯(lián)）

7,、新高一學(xué)生團組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)和團籍注冊,。

8、以第二十七個教師節(jié)為契機,，舉行尊師重教的主題活動,。

9、班團活動主題（高一：一份耕耘,，一份收獲,；高二：磨刀不誤砍柴工）

十月：

1、學(xué)生心理健康教育講座,。

2、班團活動主題（高一：做一個誠實守信的人,；高二：責(zé)任伴我成長）

3,、秋季學(xué)校運動會。

4,、適時開展戶外群體活動,。

5、組織學(xué)生赴德育基地參加活動,。

十一月：

1,、業(yè)余黨校開課培訓(xùn)。

2,、班團活動主題（高一：自己的事情自己做,；高二：勤儉從我做起）

3、期中考試后各班召開家長會,，開設(shè)智慧家長課堂,。

4、建立高一年級心理健康檔案和高三年級第一次心理輔導(dǎo)講座及團隊心理輔導(dǎo),。

5,、安全教育講座。

十二月：

1,、高三年級入黨積極分子的培養(yǎng),、考核。

2,、班團活動主題（網(wǎng)絡(luò)世界真精彩）

3,、心理健康教育講座。

元月：

1,、各班主任和班集體工作考核匯總,，分年級班主任工作經(jīng)驗交流,。

2、法制教育講座,。

3,、“評優(yōu)”系列表彰。

4,、布置寒假社會實踐活動,。

德育教學(xué)工作計劃案例 德育教育工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動精神,，本著“搭建平臺,、友好合作、互相學(xué)習(xí),、交流經(jīng)驗,、取長補短、共同發(fā)展”的宗旨,，根據(jù)學(xué)員實際情況,，有計劃、有組織,、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式,，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌,，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實踐和取得的經(jīng)驗,，使其具有較強的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計劃,。

二,、帶教受訓(xùn)老師一名：

應(yīng)紅心男體育副校長

三、帶教內(nèi)容：

1,、現(xiàn)代教育理論的了解,、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實施情況的介紹和取得的經(jīng)驗及建議,；

2,、中學(xué)體育課聽課、上課,、評課能力的提高,；

3、教科研論文或案例的探討或撰寫,；

4,、課余活動及運動隊建設(shè)的探討；

5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等,。

四,、帶教任務(wù)和目標：

1、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念,，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》,，新教材實施情況介紹和取得的經(jīng)驗及建議；為課程改革的實施及增強學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ),；

2,、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情，通過聽課,、

五,、浙江永康石柱初中體育教師開課時間：

第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場

德育教學(xué)工作計劃案例 德育教育工作計劃篇五

在音樂教學(xué)中對學(xué)生進行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的,。一首歌(樂)曲中往往蘊含著豐富的思想情感,，作為音樂教師，應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性,，深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,，采用 輸液灌滴 、 潛移默化 的方法,，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生，讓他們更好地感受,、體驗和表現(xiàn),，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響,，心靈上受到啟迪,，乃至意志上受到熏陶、感染,，達到 潤物細無聲 的德育境地,。

一、把握教材內(nèi)容,，進行正面教育,。

音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情,，它對學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用,。而這種 引導(dǎo) 需要教師去正面進行教育，就像列寧所說的 這種意識只能從外面灌進去 ,。所以,，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教育。如四年級音樂課本中,，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時,，可把介紹作者(聶耳)的生平，時代背景作為一個教學(xué)引子,，講述聶耳在何時何地何種情況何種原因促進他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》,，并激勵自己勇敢戰(zhàn)斗的。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風(fēng)云兒女》,，使學(xué)生感到歌曲中的音樂形象,。這時候?qū)W生學(xué)唱歌曲的旋律，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會有一種 滋味 在心頭,，而這種 滋味 就是思想品德教育所達到的目的,。

二、深刻理解歌曲內(nèi)容,，以情激情,。

教會學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來,，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤,。因此，教唱一首歌之前,，教師首先要對作品進行深刻的理解,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征、情感處理,、表現(xiàn)手段等,。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之,，只有在課前做好充分的理解和準備,，教師才能在課堂上通過生動的誘導(dǎo)，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā),。

1,、敘述故事情境法。達爾克洛茲有句名言 對音樂的理解,，與其說是一種智力過程,，不如說是一種情感的過程 。給學(xué)生講一段動人的故事,，引導(dǎo)敘述情感上的共鳴,，做到未有曲調(diào)先有情。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時,，邊聽音樂教師邊講述小英雄王二小機智勇敢,、不畏強敵敢于斗爭,、最終獻出自己幼小生命的悲壯故事。用故事情境打動學(xué)生,，然后引導(dǎo)學(xué)生對歌詞進行分析,，理解每段歌詞的感情處理。這樣,，學(xué)生在學(xué)唱中能夠有感情地歌唱,。又如，欣賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》時,，通過故事的引導(dǎo)傾聽那悠揚清麗的琴聲,，使學(xué)生感到大自然的美，牧童們的樂趣,。那鮮明的民族風(fēng)格和感人的鄉(xiāng)土氣息,，使學(xué)生激起了一種強烈的民族自豪感。3,、配樂朗誦激情法,。配樂朗誦激情法是一種創(chuàng)設(shè)意境，以想象為主的教學(xué)法,，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維,，發(fā)揮想象，使學(xué)生加深對音樂形象的感受,。例如,，教唱歌曲《閃爍的小星》時，將學(xué)生分成兩部分,，讓一部分學(xué)生閉上眼睛,，在一段優(yōu)美、寧靜的樂曲中,，朗誦能力好的一部分學(xué)生朗誦 星星眨著小眼睛，我在夏夜數(shù)星星 學(xué)生的思維被優(yōu)美的語言和樂聲調(diào)動起來了,，仿佛身臨其境的感覺,，帶著對作品意境的整體印象，學(xué)生學(xué)會了歌曲,，并感受到了歌曲中的內(nèi)涵,。

三、滲透情感因素,，培養(yǎng)高尚情操,。

在教學(xué)中，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點,，以 情 為紐帶,，達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度,，它對道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用,。列寧在強調(diào)情感的意義中說過： 沒有 人的情感 就從來沒有、也不可能有人對未來的向往,、對真理的追求,。 因此，在音樂欣賞中,，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴,，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志,。在音樂欣賞中,，要讓學(xué)生 動情 教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進入音樂作品所表達的情境,，形成情感氛圍,，讓學(xué)生 觸景生情 。例如,，在教唱六年級課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽》時,，向?qū)W生講述此歌曲的創(chuàng)作過程：這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格，是一個蒙古農(nóng)奴的女兒,，是新社會才使她改變當牛做馬的命運,，并走進中央音樂學(xué)院進修。試想,，她懷著怎樣的心情寫這首歌的?在遼闊的草原上,，幸福而自由的翻身農(nóng)奴一邊揮動鞭兒,，一邊用草原牧民特有的長調(diào)唱起這首歌 此刻,，再讓學(xué)生唱一遍： 藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑 此時,，歌聲顯得高亢悠遠,，情意綿綿。這樣,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進了學(xué)生的心田。因此,，只有當學(xué)生進入音樂的情境中,，歌聲才真摯動人，才具有生命力,。

又如,，教唱五年級課本的歌曲《我們多么幸?！芬桓钑r，通過新舊社會的對比,，讓學(xué)生深刻地感受到新中國給我們帶來了甜蜜的生活,，我們在生活溫暖的懷抱里學(xué)習(xí)、成長是多么的幸福!讓同學(xué)們帶著由衷的自豪,，用甜美的歌聲來歌唱今天幸福的學(xué)習(xí)生活,。這樣學(xué)生們一個個動情入景，錠開了笑容,。最后,，讓學(xué)生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活，努力學(xué)習(xí),，長大報效祖國,。

音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國、熱愛生活,、熱愛一切美好事物,，奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說： 音樂能使人的道德高尚起來,。 因此,，在音樂教學(xué)中，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,，充分發(fā)揮音樂的情感作用,，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味,，使學(xué)生們一個個健康快樂地成長,。

德育教學(xué)工作計劃案例 德育教育工作計劃篇六

一、增強德育教學(xué)的藝術(shù)性

課堂教學(xué)是一項富有創(chuàng)造性的勞動,，德育教學(xué)更是一種極具藝術(shù)性的高雅活動,。由此，教師不僅需要按照教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點安排教學(xué)工作,，還要以對待藝術(shù)的“精益求精”的精神來對待中職學(xué)校的德育教學(xué)工作,，力求以最佳的教學(xué)狀態(tài)完成中職德育課的教學(xué)工作。當前中職學(xué)校的德育課教學(xué)中存在著教師重視德育理論教學(xué),，習(xí)慣于知識的灌輸,，而且教師本人把德育教育看得過于嚴肅,，在教導(dǎo)學(xué)生時也是保持古板、單調(diào)的方式,，難免不被學(xué)生喜歡,。面對這一現(xiàn)狀的最佳解決方式就是從教師入手,，一方面注意完善中職德育教師的教學(xué)藝術(shù),。把德育教學(xué)當作藝術(shù)，不斷地用淵博的理論知識去充實教學(xué)內(nèi)容,；用巧妙的教學(xué)技巧去完善教學(xué)方式,；用最能震撼心靈的方式去正踐教學(xué)工作。另一方面,，則是德育教師首先感受到德育以及德育教學(xué)所包含的藝術(shù)特性,。首先，教師自身要能真正地理解中職德育課和對學(xué)生進行德育教育的重要性,。其次,，教師需要理解哪種教學(xué)方式、教學(xué)手段,、教學(xué)理念最適合應(yīng)用到對中職學(xué)生的德育教育中,。

二、調(diào)動學(xué)生德育學(xué)習(xí)的積極性

對一門學(xué)科而言,，學(xué)生缺乏積極性是非常致命的弱點,，德育教育從本身特質(zhì)上看比其他學(xué)科缺少趣味性和吸引力，再加上德育教師習(xí)慣性地采用教條式教育方式,，更容易讓學(xué)生對德育課失去興趣,，從而失去學(xué)習(xí)的積極性。情況比較嚴重的學(xué)生甚至?xí)Φ掠n產(chǎn)生抵觸,、厭惡的不良情緒,。教師想要解決這些問題，需采取以下措施：

1．注意德育教學(xué)的多樣化

教師將德育教材上的內(nèi)容進行分解細化,，在課堂教學(xué)中融入更多能吸引學(xué)生注意力并讓學(xué)生產(chǎn)生興趣的元素和教學(xué)方式,。如將中職德育課程的教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實問題相結(jié)合，將現(xiàn)實生活中的真實案例引入教學(xué)內(nèi)容之中,，重視德育案例分析和實踐教育,。上課時先以案例觀察的方式，吸引學(xué)生注意力,，以案例中的真實情感和思維角度讓學(xué)生“動之以情”,，并且引起學(xué)生思想和感情上的共鳴。隨后,，教師對案例進行詳細分析,，融入德育理論和德育常識，以這種學(xué)生容易接受的方式對學(xué)生曉之以理,，從而達到德育教育的目的,。

2．提高學(xué)生在德育教學(xué)課堂上的地位

新課改后中職德育教育中對學(xué)生主體地位的重視程度有了顯著提升，但仍未達到以學(xué)生為主,、雙向互動的標準,。目前中職德育課上學(xué)生仍處于相對被動的地位,，所以還要繼續(xù)提升學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正成為課堂教育的主體,。教師在教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動學(xué)習(xí)和主動解決問題。

3．提高對德育課的重視程度

在中職教學(xué)中,，學(xué)生對自己重視的學(xué)科學(xué)習(xí)積極性更高,，然而作為以技能性專業(yè)為主的職業(yè)學(xué)校，中職學(xué)校對德育課的重視程度遠低于對專業(yè)課和技能課的重視程度,。學(xué)校和教師這種對德育課相對輕視的態(tài)度自然也會影響到學(xué)生,，讓學(xué)生不再重視德育課，也對學(xué)習(xí)這門課程失去了積極性,。針對這種態(tài)度問題,，需要從兩個層次來解決問題，第一層次是從輕視態(tài)度產(chǎn)生的根源出發(fā),，轉(zhuǎn)變學(xué)校和教師對待德育課的態(tài)度,，并且還要讓學(xué)生看到教師們重視德育課的態(tài)度。第二層次是從學(xué)生方面,，通過直截了當?shù)恼n堂教學(xué)和潛移默化的思想滲透讓學(xué)生重視自身品德修養(yǎng),，并了解到德育課的重要性。

三,、增強德育教師的個人素質(zhì)

增強德育教師的個人素質(zhì)是提高中職德育教學(xué)實效性的重要措施,，也是現(xiàn)代中職德育課教學(xué)中不可缺失的一項措施。中職學(xué)校的德育課教學(xué)研究的基礎(chǔ)較薄弱,，德育教師本身既缺乏教學(xué)指導(dǎo),，還缺少德育教學(xué)經(jīng)驗，在探索和實施符合中職學(xué)生的德育教學(xué)方式方面阻力很大,。這樣的問題目前可以從兩方面進行調(diào)整：一方面是提高教師的教學(xué)素質(zhì),。如讓教師參加相關(guān)培訓(xùn)，經(jīng)常性觀摩和學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的德育教學(xué)示范,；能多方面收集德育教學(xué)相關(guān)資料,，并對資料內(nèi)容了然于心；提升教師的課堂教學(xué)基本功,，會設(shè)計教案,、分析教學(xué)類型、選擇教學(xué)方法等,。另一方面,，需要提升教師的品德素養(yǎng)。即教師本身要明理，言語行為符合道德標準,，同時具備教書育人的能力，對德育教師的職業(yè)責(zé)任感有深刻體會,，能主動承擔(dān)中職德育課的教學(xué)職責(zé)和教學(xué)任務(wù),。

四、加大信息化教學(xué)力度

信息化教學(xué)是我國當前教育教學(xué)改革的熱門話題之一,，在其他科目的課堂教學(xué)中,，信息化技術(shù)和各項信息資源已充分應(yīng)用。但在中職德育課教學(xué)方面,，信息化教學(xué)力量還較薄弱,，存在著信息化教學(xué)基礎(chǔ)條件差、德育教學(xué)與信息化技術(shù)互不干涉或兩者有機結(jié)合不完整的問題,。解決這一問題需要從三點出發(fā)：（1）完善中職學(xué)校的信息化教學(xué)所需的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作,，先讓中職學(xué)生有條件接受信息化德育教學(xué)。（2）對德育課教師進行信息化教學(xué)方面的系統(tǒng)培訓(xùn),，或讓教師去其他學(xué)?；?qū)W科旁聽學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗,。（3）加大德育教師的信息化教學(xué)實踐力度,，讓教師在實踐中提升能力、總結(jié)經(jīng)驗,，摸索出最合適的信息化德育教學(xué)辦法,。同時也能讓學(xué)生習(xí)慣信息化德育教學(xué)，縮短磨合期,，增強師生之間的默契程度,。當前中職學(xué)校正處于教育教學(xué)改革的關(guān)鍵時期，中職學(xué)校教育要求中對德育教育的考核標準更高,。作為提高中職德育課教學(xué)實效性的核心力量,，中職學(xué)校德育教師有必要時刻謹記以上措施，不斷完善自身素質(zhì)以及提高德育教學(xué)水平,。

德育教學(xué)工作計劃案例 德育教育工作計劃篇七

一,、情況分析

我班幼兒男孩多，女孩少,。通過幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí),，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),，,，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

二,、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園,，為小朋友們整理桌椅,、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強文明意識,。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛班級體。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧學(xué)習(xí)差一點的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容,；要學(xué)會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母,。

三,、目標和措施

（一）有愛心（是幼兒園班主任工作計劃的重點）

目標

尊敬長輩，關(guān)心父母,，珍惜成人的勞動成果,。

措施

結(jié)合系列主題

活動“我和周圍的人”，通過參觀,、觀察,、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果,。

通過故事,、兒歌、情景表演,、談話等方式,，使幼兒懂得尊敬長輩，并關(guān)心,、熱愛自己的父母。

通過家園配合,，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事,，體驗勞動的快樂，并學(xué)會主動關(guān)心家中成員,。

目標

關(guān)心友愛同伴,，并樂于幫助別人。

措施

在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關(guān)心,，并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和睦相處。

通過助殘日的宣傳活動,，使幼兒懂得不歧視殘疾人,，并愿意關(guān)心、幫助殘疾人,。

教育幼兒主動關(guān)心家中老人,，使他們有一個幸福、快樂的晚年,。

目標

了解一般的安全常識,，有一定的自我保護能力。

措施

通過小問號,、小實驗,、科學(xué)小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識,。

利用智力游戲,、情景表演、體育游戲等,，提高幼兒的自我保護能力,。

請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。

（二）講文明

目標能主動使用日常禮貌用語,，待人有禮,。

措施老師以身作則，堅持正面教育，為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。

通過兒歌,、故事、情景表演等活動,，使幼兒懂得對人有禮貌,。

家園配合，父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客,，教會幼兒應(yīng)有的禮貌,。

目標

講話態(tài)度自然大方，學(xué)會傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話,。

措施

通過各類學(xué)習(xí)活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話,。