在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中學生消費情況調(diào)查報告手抄報 中學生消費情況調(diào)查報告主體內(nèi)容篇一

1.了解中學生的消費情況

2.提高實踐能力

1.上網(wǎng)查閱 2.問卷調(diào)查

隨著國民經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人民生活水平不斷提高,，學生的消費水平也不斷提高,，高中生尤為突出。現(xiàn)在的中學生生活在信息通訊,，科學技術(shù)發(fā)達的新世紀,，加上寧波市人民生活水平的不斷提高，中學生的消費市場成為商家的必爭之地,。有的中學生能正確利用好手上的錢,，但是有的人卻出現(xiàn)亂消費的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學生消費狀況,，揭露這一現(xiàn)象,，警示有這種行為的人，并建議正確的消費途徑,，我展開了對本校及兄弟學校高中生消費情況的調(diào)查活動,，在對本次調(diào)查所獲數(shù)據(jù)深入分析的基礎(chǔ)上，形成了以下研究結(jié)果和建議：

據(jù)統(tǒng)計,，?？谑兄袑W生20xx年的平均壓歲錢為1549元，其中少于500元的占20.6%,，500-1000元的占33.2%,，1000-20xx元的占29.5%，20xx元200以下的學生占8.8%,，200-300元的占20.0%,，300-400元的占50.1%，500元以上的占21.1%,。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：寧波市目前擁有手機的高中生較多,，占62.6%，而且他們的手機費用都不低,，平均話費為每月67元,。且根據(jù)所調(diào)查對象反饋的信息：認為很有必要或有必要配備手機的高中生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的36.4%，認為沒有必要和很沒必要的學生只占23.4%,。在擁有手機的學生中,，手機由父母親戚給的占83.8%,，自己買的占13.9%，朋友送的占2.3%,。

在目前掌握的信息來看,，寧波市高中生的消費持快速增長趨勢，即使是有的學生因家庭條件所限,，消費檔次稍低一些,，但其消費總額在家庭支出中的比例也普遍偏高,。有調(diào)查顯示,，在家庭消費支出中，未成年消費者的消費量幾乎占家庭收入的二分之一,。

在學生的消費結(jié)構(gòu)中,，物質(zhì)消費占絕對優(yōu)勢,，精神投資少得可憐,。據(jù)調(diào)查，寧波市高中生零用錢用途中排在首位的.是“買零食”,，其次是迫于學習壓力而購買學習資料,，購買課外書報的比重較低。此外,，5.3%的男生和2.9%的女生選擇了“請客送禮”,。

在社會各種不良風氣的影響下，部分高中生也染上了不少不良習慣,，這也在很大程度上影響到了他們的消費取向,。根據(jù)調(diào)查，寧波市目前有10.8%的男生和2.3%的女生吸煙,，29.5%的男生和17.8%的女生飲酒,，甚至6.5%的男生和1.1%的女生參與賭博。

1.中學生消費意識差,，容易出現(xiàn)攀比心理,。主要表現(xiàn)在主要表現(xiàn)在：過于注重外表,，過于在意別人對自己的看法,。吃、穿,、用都講究名牌,，原因就是名牌的更漂亮,、更顯高檔，這樣就可以在同學面前炫耀,，目的是想別人都尊重自己,，這樣很容易在同學之間形成攀比之風，這樣,，亂消費的現(xiàn)象更加嚴重,。

2.從眾心理在作怪。在中學生中普遍存在一種心理,，就是“別人有,，我也要有”。在這種心理作用下,，別人有手機,，我也要有;別人有mp3我也要有;別人有電腦我也要有;別人有……，形成了一種畸形消費狀態(tài),。

1.社會大環(huán)境的影響,。隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提高，人們的消費水平逐漸提高,，隨之出現(xiàn)一些出手闊綽的貴族,，于是為了所謂的“面子”，人們便不惜付出更高的代價,。而且,，社會中流行產(chǎn)品更新?lián)Q代頻繁，在從眾心理的驅(qū)使下,，中學生也馬不停蹄的追趕潮流,。

2.父母對子女的溺愛。現(xiàn)在的中學生大多數(shù)是獨生子女,，家長把他們當成家里的太陽,，很容易使他們養(yǎng)成“要風得風，要雨得雨”這種以自我為中心的性格,。錢用完了,，又向父母要，父母不給,，便發(fā)脾氣……如此下去,，助長了他們亂消費的風氣，使他們變得自以為是,，一意孤行,，不考慮別人感受的性格。

3.學校教育還存在弊端,。一些學校過于注重對學生知識能力的培養(yǎng),，而忽視了對學生良好習慣養(yǎng)成的教育,。

4.還有一些其它因素，在此不一一列舉,。

1.加強對學生學會理財,、勤儉節(jié)約的教育，教育學生樹立正確的消費觀,，學會合理消費,、適度消費。不要把錢用在一些既昂貴,，又不實用的東西上,。如購買衣服鞋襪時，不必追求名牌,，應(yīng)學會購買物美價廉的商品;更加要多從父母的角度出發(fā),，懂得錢是來之不易的。

2.作為父母對孩子的愛還也要科學合理,，對孩子的不合理要求不能聽之認之,，要給予孩子適當?shù)呐u和教育，幫助孩子從小養(yǎng)成良好的習慣,。

中學生消費情況調(diào)查報告手抄報 中學生消費情況調(diào)查報告主體內(nèi)容篇二

伴隨著改革開放和市場經(jīng)濟的深入,，國民經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，人民生活走向全面小康,，傳統(tǒng)的家庭生活模式已發(fā)生著轉(zhuǎn)型,。生活在這樣一個信息通訊發(fā)達、科技先進,、經(jīng)濟繁榮時代的——高中生的消費已成為商家爭奪的生產(chǎn)經(jīng)營新動力,。琳瑯滿目的飾品、漂亮的服裝,、款式新穎的文具,，所有的一切無時無刻不在吸引著我們，刺激著我們的消費欲望,。

面對現(xiàn)代市場的誘惑,，我們學生的消費出現(xiàn)超常，觸發(fā)我們學習小組的極大關(guān)注與思考,，為更深入的調(diào)查,、分析同學們的消費現(xiàn)狀，幫助同學們樹立正確的消費觀,，形成良好的消費習慣,，我們做了“高中生消費狀況調(diào)查與分析”這樣一個調(diào)查報告。

（1）從中學生的.消費額、消費準則,、消費對象等方面,，了解目前高中生的普遍的消費狀況,，進而透視高中生的消費現(xiàn)狀,。

（2）在研究性學習過程中培養(yǎng)和提高實踐、自主學習,、團隊合作的能力,。

（3）幫助同學們樹立正確的消費觀，形成良好的消費習慣,。

1,、立題、制定計劃方案,。

2,、搜尋資料和理論學習并設(shè)計一份調(diào)查問卷。

3,、問卷調(diào)查,、訪問學生。

4,、結(jié)題,。匯總資料、分析數(shù)據(jù),、討論,、撰寫并修改結(jié)題報告。

在開放題中,，如其中問及如果你有一大筆錢會如何使用,。多數(shù)同學認為要享受人生，完成目前不能完成的事,，并把剩余的存入銀行,，極少數(shù)同學會去幫助他人。這表明對金錢的支配已形成自己個性化的觀念,，知道該這樣去花,，但同時也說明幫助別人的意識較單淡薄，以自我為中心,，這也是獨生子女的通病,。

問及對于捐款的看法：極大多數(shù)同學贊同，表示愿意盡力而為獻一份心意,，極少數(shù)同在表示贊同的同時也提出對政府的質(zhì)疑,，希望不會讓政府貪污或錄用。這說明目前社會上的貪污受賄的風氣已給學生造成了負面影響，使他們對社會,，對政府產(chǎn)生了不信任感,。

1、經(jīng)濟上依賴父母長輩,，很少考慮價格因素,，想買就買。

2,、對時尚,、對生活有著獨特的見解和追求。一方面,，關(guān)注時尚,，追求流行。另一方面,，又崇尚個性化的獨特風格,，喜歡標新立異，較少受別人左右,，只要自己喜歡的就好，反感于千篇一律,，裝扮出富有“個性”的自我,，這就容易造成盲目消費,，浪費金錢,。

3,、消費的目的不再僅僅為了吃飽穿暖,，而是為了吃好穿好,，享受生活，而這種享受是以金錢為代價的,。

4,、在金錢的支配和消費兩方面自主性較大。

同時,，也有些誤區(qū)：

1,、追求名牌。較注重外表,，希望穿名牌,，吃名牌，用名牌,，否則認為自己在同學面前抬不起頭,，不論家庭條件如何，也要打腫臉充胖子,，逼迫父母滿足自己的要求,，希望在服飾著裝得以自身價格的升華,，反映出虛榮與膚淺，這是很浮躁和淺顯的舉動,，容易造成盲目消費和攀比,。

2、追求時尚,。這實際上是一種盲目的從眾心理,。從眾心理發(fā)生在中學生身上，并不奇怪,，中學生整天生活在集體之中,，自然會受集體中其他人的影響,，但是在這種從眾心理的支配下,，消費常常會出現(xiàn)浪費。

3,、過早受到社會風氣影響，人情消費向成年人看齊,，同學之間送禮成風,。“禮上往來”,，用貴重禮物為自己支撐面子,。

4,、不顧家庭經(jīng)濟狀況，花錢大手大腳,，盲目消費,，同學之間攀比成風；消費不夠合理等,。

高中生是純粹的消費者,，每天都有消費行為,，而且很大一部分都是又自己來決定的,，那么高中生怎樣消費才合理呢？

為了培養(yǎng)正常合理的消費能力,，自覺地規(guī)范和調(diào)控消費行為,，我們課題小組認為：

1、學校要加大力度對學生理財引導(dǎo)和勤儉節(jié)約的教育。教育學生樹立正確的消費觀,，適度,、科學、文明消費,。

2,、父母對孩子的愛要適度。對不合理要求,，給予適當?shù)呐u和教育,，在金錢上加強“宏觀調(diào)控”，促成良好的消費習慣,。

3,、我們高中生要樹立適度的消費觀。既要考慮家庭的經(jīng)濟承受力,，又要適中學生正常需求之度,。

4、防止盲目消費,，反對一味追時髦,，趕潮流。要提高自己的審美水平,，接受科學的消費咨詢,，多思考消費的實效，避免盲目,。

5,、要建立健康、文明,、科學的生活方式,，抑制不良消費。消費應(yīng)多投向發(fā)展性層次,，訂購有益書刊,，學電腦，經(jīng)常參加鍛煉,，進行健康的娛樂活動,。當然這在很大程度上取決于我們是否有正確的審美標準與良好的生活方式。

總結(jié)：過去人們說“清貧之志不敢忘”,，今天我們要牢記“以艱苦奮斗為榮,，以驕奢淫逸為恥”的榮辱觀，在修身,、立志,、促學,、健體上下功夫，做一個正派而有風采的當代高中新青年,。

中學生消費情況調(diào)查報告手抄報 中學生消費情況調(diào)查報告主體內(nèi)容篇三

近幾年來,，中國經(jīng)濟的發(fā)展速度很快，人民生活水平也提高了,，這是有目共睹的,。而其中春節(jié)期間中學生壓歲錢的消費問題也成為社會輿論的焦點話題。很多家長的行動都反映了“再窮也不能窮孩子”的念頭,，對子女的消費要求都盡量滿足,，盡管是高消費，最后還是給錢,。而有些人雖然不富,，也許是受周圍的人的影響，也向父母要錢去買高檔的東西,。春節(jié)期間,，壓歲錢頻頻而來,，那么我的同齡人的消費也是這樣嗎?為此,，我開始展開關(guān)于中學生壓歲錢消費情況的調(diào)查。

在調(diào)查中,，我遇到最大的問題,，就是很多被訪人都不太合作。用調(diào)查紙調(diào)查時,，他們大多都是應(yīng)付的,，隨隨便便填完就算，可能不如親自訪問好,，所以我又采訪了幾位中學生,。在這次過程中，我又發(fā)現(xiàn)了很多同學都是避而不答的,，也許他們怕我問到他們的家庭情況或心理上的情況,，所以不好意思說，只有少部分人樂意而熱情的接受了我的訪問,。為此,，我為了確保調(diào)查的真實性，要多訪問些人,，從中找出多一些認真回答我的問題的人,。以下紀錄的是其中四位同學的回答：

問：請問你有壓歲錢嗎?大約多少?

答：(1)有。每年幾乎都在1000元以上,。

(2)有,。大約7,、8百吧,。

(3)有,。也就是1000多元。

(4)有，可是不多，2、3百元吧,。

問：那么,，這些錢都用來做什么呢?

(1)買衣服啊,。有時去買書，買漫畫,，剩下的存起來,。

(2)請同學大吃一頓。剩下的交學費,。

(3)買衣服,、游戲或點卡。這幾年我準備存起來,，以后好上高中啊,。

(4)存到銀行。

問：你們有沒有想過用于捐助貧困山區(qū)或是用于其他內(nèi)容?

答：(1)想過,。

(2)沒有,。但是我想過給同學辦個生日會。

(3)有啊,，可是不知道怎么捐,，所以有時就用來旅游了。

(4)沒有,。但我經(jīng)常用它交學費,。

調(diào)查分析：經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)代中學生春節(jié)的壓歲錢主要消費于飲食,、衣著、娛樂三個方面：

1,、衣著消費大約占了總消費的一半,。為什么會出現(xiàn)如此現(xiàn)象呢?據(jù)分析調(diào)查得出，這些學生他們互相攀比，追求名牌,，例如：一對的名牌運動鞋至少要花去四五百塊,，多至一千多塊;一件的衣服要上百塊;一條褲要百多塊。

2,、娛樂消費大約占總消費的1/4,。有些人總是追潮流，趕時髦,，佩帶隨身聽,，甚至手機等。這些都是一些高消費品,，

3,、用于飲食的消費大約也占總消費的1/4。有些人每當有節(jié)日都去慶祝,，每當有同學生日,、也都去開生日派對，還有諸如此類的派對,。

以上三點是絕大多數(shù)消費方式,。然而，用于其他消費的只有那么一點,。在這一點中,，有的用于學習的,，剩余的是用于搭車,。這樣高的消費，花費這樣多的壓歲錢,，到底他們的錢是來自何方呢?經(jīng)多方調(diào)查，他們的錢的主要來源是來自他們的長輩,。

在這次調(diào)查當中,，我還對同學的節(jié)儉態(tài)度的問題,，做出了調(diào)查,，其中的80%表示想過節(jié)儉,，在這其中，只有不到一半的落實了,。

通過這次研究性的調(diào)查，我對初中生的壓歲錢消費情況和對節(jié)儉的態(tài)度問題有了初步的了解,，從中也得到了一些建議,，希望同學們能根據(jù)自己的實際情況,，擇善而從之，建議如下：

1、多用來買有用的書,。這一點是我推薦認為最好的`,，因為有益的書,，你從書中學會了知識,，知識就是你的了,。

2、用于儲蓄,。把錢存起來,，積少成多，等以后有用時再用,。

3,、少買零食等。吃零食不僅浪費,，還不利于健康,，為什么要買呢?

4、資助貧困山區(qū),。把多余的錢資助給需要幫助的人,。

5,、不要與人攀比。如果這樣,，會使家庭富有的孩子感到優(yōu)越,，會使家境貧窮的孩子感到自卑，兩者都有壞處,。

6,、這一點是針對于家長的。在平時中,，有許多孩子的壓歲錢大多由家長保管,。如果孩子向家長要壓歲錢當作零用錢，而家長既不想拒絕孩子的要求,，又怕孩子拿到錢以后亂花，常會感到左右為難,，不知所措,。那么，家長到底要怎樣對待孩子的這種行為呢?我這里就有幾個好點子,，不如說出來吧,。家長首先應(yīng)區(qū)分孩子的要求是否合理。凡是那些合理的要求,，例如買書,、買練習本，家長就應(yīng)適當滿足孩子并讓他自己去購買這些東西,。這樣一方面可以激發(fā)孩子的學習興趣,，一方面可以培養(yǎng)孩子的獨立性。對那些不合理要求,，家長要嚴辭拒絕,，并向孩子講明道理?？傊?，家長要牢記的一點就是千萬不可對孩子有求必應(yīng)，縱容孩子花錢,。否則,，讓孩子從小養(yǎng)成好逸惡勞，花錢大手大腳的壞習慣,，到頭來會后患無窮,。

“節(jié)儉本身就是一個大財源?！弊罱K,，我提醒大家,，學會節(jié)儉吧!你會受益無窮……

××年×月×日

中學生消費情況調(diào)查報告手抄報 中學生消費情況調(diào)查報告主體內(nèi)容篇四

消費，顧名思義就是我們花錢買東西,。改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展,，已使消費成了無時不有，無處不在的社會現(xiàn)象,，隨著人們的收入越來越高時,，我們中學生的消費也越來越大。高消費意識在學生中廣泛流傳,。然而,，學校及社會尚未對消費這一活動進行研究，也未對中學生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正,。學生在消費中還有許多有待規(guī)范,。

為此，我們通過調(diào)查了50位同學,，來探討中學生消費觀念,。中學生每個月都會有零用錢，每天都會用錢,，

中國自實行計劃生育以來,，我們現(xiàn)在的每個中學生幾乎都市獨生子女。父母的溺愛是避不了的,。因此,，父母都順著子女的意愿，以至于造成中學生心中的滿足感和強烈的欲望,。中學生避不了的揮霍如土,，把錢用在不該用的地方，為了出風頭,，就會不惜千金買名牌,，為了更了解中學生消費的內(nèi)容，這兒我們列舉了一個表格,，即中學生消費的內(nèi)容,。

我們也還調(diào)查了中學生的零用錢是否足夠。按理說,，中學生的零用錢應(yīng)是綽綽有余,，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。

父母給子女零用錢,。理所當然,，也應(yīng)過問子女的消費情況，但事實正好相反。請看下面的數(shù)據(jù),。

由圖表可知,，父母關(guān)心子女的消費情況只占20%，而父母很少問子女的消費情況要占70%,，不過問子女消費情況的也要占10%,。這就表明：導(dǎo)致學生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對子女消費情況的不聞不問,，導(dǎo)致了中學生的.高消費理念的蔓延,，使中學生擁有強烈的滿足感，覺得錢是很容易得來的,，以至中學生的學習目標不明確,，活在暫時的滿足感中，這是不正確的,，我們應(yīng)該糾正它,，不能讓它蔓延。

我們調(diào)查學生是否管理每年的壓歲錢,，結(jié)果有100%的人都是自己管理的,。我覺得這是造成學生的滿足感的因素之一，促使他們追求高消費,。

通過分析以上的情況，我們向廣大學生,，家長及校方,，提出以下幾點：

加強宣傳的力度，利用學校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢,，使中學生認識到,，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉,。

學校開展思想教育工作,，使他們認識到自己行為的對錯。

組織學生多參加實踐活動,，體會勞動的艱辛,，深刻的認識到錢來之不易。

父母不應(yīng)給學生太多的零用錢,，應(yīng)教育他們,，讓他們走出誤區(qū)。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費的情況,，促使他們不要亂花錢,。

中學生消費情況調(diào)查報告手抄報 中學生消費情況調(diào)查報告主體內(nèi)容篇五

隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展與完善，經(jīng)濟社會正朝著縱深處發(fā)展。而我們學生作為社會特殊的消費群體,，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)會更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展,，進而對我們自身的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。因此,，關(guān)注學生消費狀況,，把握學生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，成為當前我們當代學生共同關(guān)注的課題,。關(guān)注學生消費狀況,，在學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養(yǎng)和提高學生正確的理財觀念,。助學生做好理財規(guī)劃,，有利于學生的健康成長。

合肥學院在校一二的學生

1,、在校一二學生的基本生活費：

基本生活費顧名思義是我們學生日常生活的基本經(jīng)濟支出,，致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。此項費用是在校學生必不可少的支出,，用以維持和保證我們可以正常生活,。了解一新生及二學生近兩年的基本生活費在每月總的費用支出中所占的比例，進而了解在校一二學生可能存在的生活消費的心里特征以及探討其消費結(jié)構(gòu)是否合理,。

2,、在校一二學生的上網(wǎng)、交通等休閑娛樂費

休閑娛樂費是指學生在日常生活中用于休閑,、娛樂等方面的費用支出,，包括上網(wǎng)、去ktv及其他娛樂場所,、旅游等費用的支出,。此項費用主要用于在校學生豐富業(yè)余生活，屬于額外支出,。了解一新生及二學生近兩年的休閑娛樂費在每月總的費用支出中所占的比例,，用以了解在校一二學生可能存在的消費行為導(dǎo)向與消費觀念。

3,、在校一二學生的學習費

學習費是指學生在日常生活中用于學習方面的費用支出,，比如購買書籍、音像物品等費用的支出,。此項費用的支出主要用于在校學生課余之外知識的補充,，同時豐富學生的精神生活，是學生日常生活中十分重要的支出,。了解此項費用的支出可以了解一新生及二學生近兩年的消費理念,，進而映在校學生的世界觀的發(fā)展狀況。

4、在校一二學生的人情交際費

人情交際費意旨在校學生在其日常生活中用于人與人之間的交往所需要支出的費用,，致包括班級聚餐,、購買生日禮物、同學聚會等方面的支出,。此項費用的支出主要是在校學生課余生活中的額外支出,，用于學生活中的人際交往，不可避免,，在在校學生的生活開支中占了一定的比重,。了解人情交際費用支出用于了解一新生及二學生近兩年用于人情交際方面的費用預(yù)算及支出，映學生的消費行為以及消費觀念,。

5,、在校一二學生的購物費用

購物費用是指在校學生在其日常生活中用于購買非生活必需品的支出，主要包括購買衣物,、零食,、飾品等方面的支出。此項費用的支出普遍存在于部分在校學生的生活中,，但也屬于額外支出,。了解一新生及二學生用于購物方面的費用可以助分析在校學生的消費行為導(dǎo)向更甚是他們的世界觀的構(gòu)成是否健康合理。

6,、在校一二學生的電子產(chǎn)品費

電子產(chǎn)品費是指在校學生為所購買的電子產(chǎn)品所支出的費用,，其中電子產(chǎn)品包括手機、電腦,、音樂播放器等,。此項費用的支出主要用于在校學生的業(yè)余生活或者用于輔助學習。

7,、在校一二學生的通訊費

通訊費是指在校學生在日常生活期間用于互相交流的費用，主要指手機話費,。此項費用的支出是現(xiàn)代學生必不可少的一項支出,，用于同學、家人間的溝通交流,，同時方便學習與工作,。

8、其他方面的費用支出

1,、調(diào)查時間安排

a,、工作籌備階段：xx年9月

b、工作指標設(shè)計：xx年9月

c,、調(diào)查報告完成時間：xx年9月底

2,、調(diào)查方法采用采法和問表的方法

（1）采法

首先分別選取一二兩個年級中具有代表性的班級若干，然后在班級中對若干學生進行走詢問調(diào)查。

（2）問卷調(diào)查

針對調(diào)查項目制成調(diào)查問卷,，然后向合肥學院在校一二的學生發(fā)放,。

1、調(diào)查的成員分工

a,、2人負責聯(lián)系合肥學院院學生會,，便于協(xié)助工作。

小組成員：王荃孫克鳳

b,、2人負責工作中所需要的后勤服務(wù),。

小組成員：馬琦劉郝

c、8人負責發(fā)放問卷,，調(diào)查問卷,，回收問卷。

組長：陶婷

副組長：吳慶嬌,，章璐

成員：張中耀程剛陳雅雯涂碧丹張帆

2,、調(diào)查的工作步驟

（1）制作問卷，審核問卷,，印制問卷等其他備用物品,。

（2）聯(lián)系各系學生會負責人，確認發(fā)放調(diào)查問卷的時間,。

（3）確認回收問卷的時間,，并安排負責人認真回收。

（4）對問卷調(diào)查結(jié)果進行分析

3,、參與調(diào)查工作的人員培訓

（1）讓參與工作的人員熟悉問卷內(nèi)容,，方便對學生的詢問進行解答

（2）提醒工作人員應(yīng)有認真負責的態(tài)度

4、調(diào)查經(jīng)費開支的預(yù)算：

a,、調(diào)查問卷的印制及相關(guān)備用物品的費用,。約為20xx元人民幣

b、調(diào)查期間所需的通訊費用,。約1500元人民幣

c,、調(diào)查期間所需的餐飲費用。約3500元人民幣

d,、調(diào)查前期及期間所需的搜集資料費用,。約100元

e、調(diào)查期間附送的禮品費用,。約5000元人民幣

f,、其他的意外備用經(jīng)費預(yù)算。

備注：總計約12500元人民幣

中學生消費情況調(diào)查報告手抄報 中學生消費情況調(diào)查報告主體內(nèi)容篇六

隨著物質(zhì)生活水平的提高,，中學生的零錢越來越多,，消費水平也越來越高,，學生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多,。中學生不同于其他的消費階層,，他們無經(jīng)濟收入，但因為很多中學生都是獨生子女,，被家長視為“小皇帝”,，因而消費水平比較高。在初中階段,，初中生作為消費者,，經(jīng)濟來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費,、生活雜費都是一筆很大的開銷,，初中生如何合理消費、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點,。因此,，了解初中生如何消費，便知他們?nèi)绾卫碡敗?/p>

研究目標：

1,、通過活動,，調(diào)查初中生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念,。

2,、通過活動，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用,，理性地思考我們當今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀,。

研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來源,、用途,，以及零花錢使用時的消費理念。 研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進行,，問卷設(shè)計注意科學性,，遵守題目制定的準則——越簡單越好，使題目簡明扼要,，層次分明，為確保信度,，問卷采用集中填寫當場收交的方法,，問卷上不寫姓名，問卷結(jié)果不會對各位同學產(chǎn)生任何不利影響,，請同學們?nèi)鐚嵒卮稹?研究對象：對某中學初二（1）班43名同學進行了調(diào)查,，收回有效答卷42份,。

表1. 某中學初二（1）班同學消費情況的調(diào)查統(tǒng)計42人

調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果

1、你每月的零花錢是：a50元以下 b 50—100元 c 100—150元 d150元以上 a：18,，42.9% b：16,，38.1% c：3，7.1% d：5,，11.9%

2,、你每月零花錢的來源（可多項選擇）

a勤工儉學 b父母 c祖父母和外祖父母 d其他親戚 e其他來源 a：6，14.3% b：34,，81.0% c：7,，16.7% d：3，7.1% e：4,，9.6%

3,、你的零用錢主要用途是（可多項選擇）

a買書籍 b 儲存起來 c買零食 d打游戲 e體育運動 f買衣服 g朋友聚會 h其他 a：21，50.0% b：23,，54.8% c：20,，47.6% d：2，4.8% e：5,，11.9% f：12,，28.6% g：7，16.7% h：12,，28.6%

4,、購買一種商品，你首先考慮的因素是

a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流

a：11,，26.2% b：2252.4% c2：4.8% d：10,，23.8%

5、你對中學生吃零食,、穿名牌的看法是

a 不會因價格貴而放棄 b 在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮 c沒什么看法 d不應(yīng)該 a：1,，2.4% b：28，66.7% c：5,，11.9% d：8,，19.0%

6、你的消費理念或消費風格來自

a父母,，因為他們是過來人 b兄弟姐妹,，因為他們比父母更了解我需要什么

c同學或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍 d沒有人,，我相信自己的眼光 a：10,，23.8% b：10，23.8% c：6,，14.3% d：16,，38.1%

7,、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是

a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡 b無所謂

c現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要 d反對

a：34,，81.0% b：3,，7.1% c：3,，7.1% d：2,，4.8%

8、如果當月零花錢不夠,，如何解決,？

a. 向父母要 b. 借 c. 不正當方式 d. 自己賺

a：22，52.4% b：5，11.9% c：4,，9.5% d：11,，26.2%

9,、如果每月零花錢多了100元，你會如何處置？

a. 用于學習 b. 用于娛樂 c. 人際交往 d. 儲蓄 e. 其他

a：6，14.3% b：6,，14.3% c：20,，47.6% d：9，21.4%

1.每月的零花錢

學生每個月的零花錢在50以下的占42.9％,，在50元－100元的占38.1％，也有少部分學生的零花錢很多,。順德區(qū)的生活水平、消費水平都比較高,，家長給子女的零花錢也比較多。

2,、每月零花錢的來源

學生的零花錢主要來源是父母,，占81.0％,。初中生學業(yè)重,，課程緊,，基本上沒什么時間參加勤工儉學,。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母,。

3,、零用錢主要用途是

選擇儲存起來的的占54.8％，買書的占50.0％,，買零食的41.6％,，還有少部分同學選擇買衣服。初二（1）班是外宿班,，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理,。平時學業(yè)忙,，沒時間逛街，于是很多選擇儲存起來,。學生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書,。初中生正長身體,，容易餓,，加上嘴饞,，因此總在課余時間去買零食,。在學校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少,。

4,、購買一種商品首先考慮的因素

考慮價格的占52.4％，考慮商品的用途的占26.2％,，考慮是否符合時尚潮流的是23.8％。買商品時,，首先考慮它的價格,，只要喜歡、買得起,，不管實不實用,，都會買下,。有些學生考慮的是它的用途，注重物盡其用,，認為沒必要買沒用的東西回來擺,，浪費金錢。中學階

段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候,，對時尚感興趣,，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。

5,、對中學生吃零食,、穿名牌的看法

認為可以考慮的占66.7％，認為不應(yīng)該的占19.0％,。隨著生活水平的提高,，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖,，而是追求更舒適的生活,，因此經(jīng)濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學生認為不應(yīng)該,，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食,，穿名牌上，只要吃飽飯,，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌,。

6,、消費理念或消費風格來源

學生的消費理念和消費風格來源很廣，既有父母占23.8％,，也又兄弟姐妹占23.8％,，更多是自己占38.1％。在家里,，平時跟父母,，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響,，久而久之也形成了自己的消費理念,，不再收他們想想，而是相信自己的眼光,。

7,、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是

學生認為中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡的占81.0％,，雖然生活水平提高了,，但學生勤儉節(jié)約的意識還是很強,。

8、如果當月零花錢不夠,，如何解決,？

當零花錢不夠時，很多學生選擇向父母要,，占52.4％,，也又少部分選擇自己賺，占26.2％,。初中生還是消費者,，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時,，首先想到的還是向父母要,。

9、如果每月零花錢多了100元,，會如何處置,？

很多學生選擇儲存起來占41.6％。這個月零花錢多了,，或許下個月就不夠,，為了以防萬一，很多學生就選擇存儲一起來,。

一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期,，從一個學生對待零用錢的態(tài)度，就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴：一個從小克勤克儉的孩子,，長大后花錢自不會大手大腳：小時候“要風得風,，要雨有雨”，讓他感到錢來得很容易,，長大后一不留神,，就會犯下難以彌補的錯誤。通過這一次的研究性學習,，我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性,，自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的,，它會在人們的行為中慢慢改變,，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的,，它既受內(nèi)在因素的影響,，也受外來事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待,。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象,，家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo),，使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T。

中學生消費情況調(diào)查報告手抄報 中學生消費情況調(diào)查報告主體內(nèi)容篇七

當今世界,，隨著生活消費水平的提高和家庭子女的減少我們學生的消費水平也悄悄發(fā)生了變化,。

對此，我們對6班學生做了一次全面的調(diào)查,。

調(diào)查問題：

1,、你父母的月收入是多少？

2,、你家有幾個孩子,，幾個人上學？

3,、你每月的生活費,，零花錢是多少？

4,、你能算一下你所花費的錢占家庭收入的多少,？

5、你每周的錢花在哪里,？

調(diào)查地點：xx中學 9（6）班

調(diào)查人：奮斗組全體成員

零花錢是青少年可以在很大程度上都是自主支配的開銷,，尤其能夠體現(xiàn)出他們的消費意愿和傾向。調(diào)查結(jié)果顯示,，他們的零花錢開銷結(jié)構(gòu)有三個最為顯著的方面：一是購買書型這是開銷最主要的部分（累計占72.4,，排第一位）其中用于購買課外書報的支出大于用于購買學習輔助書籍的支出；二是購買體育娛樂方面的高科技產(chǎn)品,，如cd/音樂磁帶,，電腦軟件/電子游戲軟件，以及vcd/dvd/影帶（累計占52%排第二位）,；三是購買零食/飲料（占48%,，排第三位）,。學習,；求知和迷戀新奇事物是青少年時期人們的主要特點。因此,，用于精神追求或生理需要的支出占據(jù)了說要方面,，而購買零食/飲料也是青少年的身心特點的表現(xiàn)。

當今青少年在人際交往方面,，表現(xiàn)出了更多的獨立化,，成人化的特征等等，喜歡名牌服裝是越來越多的青少年的心理需求,。而這種心理又是對服裝的作用的認識為基礎(chǔ)的,?！皩τ谌丝恳卵b”這句話有多大的程度的合理性？調(diào)查表明：11.9%的被調(diào)查者認為“非常合理”,，49.6%的人認為“較為合理”,，表示中性的“一般”態(tài)度的人數(shù)比例為29。1%而有5,。1%人認為較不合理,，1。9%認為“極不合理”,，另有2,。4%認為“不清楚”?？傮w上看,，當今的青少年對于人的.外在層面的東西給予了極大的重視；應(yīng)該說這與對人的內(nèi)在層面的東西的重視并非對立的,，而且在后面我們還將看到,，這種對外在方面的強調(diào)是自我取向性質(zhì)的，即主要是為了使自己有良好的心理感受,。

綜合以上調(diào)查,，中學生首先應(yīng)該樹適度消費觀，其次,，中學生要防止盲目消費,；第三，中學生要抵制不利于健康的消費內(nèi)容,。

過去人們說“清貧之志不敢忘”,，今天，仍要提倡勤勞儉樸的生活觀,，中學生應(yīng)當從消費行為上發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,！

我們明白了同學們的花銷大約占全家總收入的10%，并且,，這只是最基本的生活費?，F(xiàn)在的學生不但吃的大手大腳，而且追求時尚,，例如mp3 mp4 手機等,。而且現(xiàn)在每個家庭的獨生子女很少，大多都是兩個孩子或三個,，那家庭怎能承受的了呢,？

所以，我們要養(yǎng)成節(jié)約勤儉的好習慣,，減少父母的負擔,。

中學生消費情況調(diào)查報告手抄報 中學生消費情況調(diào)查報告主體內(nèi)容篇八

隨著物質(zhì)生活水平的提高,，中學生的零錢越來越多，消費水平也越來越高,，學生之間的攀比現(xiàn)象,，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。中學生不同于其他的消費階層,，他們無經(jīng)濟收入,，但因為很多中學生都是獨生子女，被家長視為“小皇帝”,，因而消費水平比較高,。在初中階段，初中生作為消費者,，經(jīng)濟來源主要是父母的血汗錢,，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷,，初中生如何合理消費,、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點。因此,，了解初中生如何消費,，便知他們?nèi)绾卫碡敗?/p>

研究目標：

1、通過活動,，調(diào)查初中生學怎樣消費,，樹立正確的消費觀念。

2,、通過活動,，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀,。

研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目,、來源、用途,，以及零花錢使用時的消費理念,。

研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進行，問卷設(shè)計注意科學性,，遵守題目制定的準則——越簡單越好,，使題目簡明扼要,，層次分明,，為確保信度，問卷采用集中填寫當場收交的方法,，問卷上不寫姓名,，問卷結(jié)果不會對各位同學產(chǎn)生任何不利影響,，請同學們?nèi)鐚嵒卮稹?/p>

研究對象：對某中學初二（1）班43名同學進行了調(diào)查，收回有效答卷42份,。

表1,。某中學初二（1）班同學消費情況的調(diào)查統(tǒng)計42人

調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果

1、你每月的零花錢是：a50元以下b 50—100元

c 100—150元d150元以上

a：18,，42.9% b：16,，38.1% c：3，7.1% d：5,，11.9%

2,、你每月零花錢的來源（可多項選擇）

a勤工儉學b父母c祖父母和外祖父母d其他親戚e其他來源

a：6，14.3% b：34,，81.0% c：7,，16.7% d：3，7.1% e：4,，9.6%

3,、你的零用錢主要用途是（可多項選擇）

a買書籍b儲存起來c買零食d打游戲e體育運動f買衣服g朋友聚會h其他

a：21，50.0% b：23,，54.8% c：20,，47.6% d：2，4.8% e：5,，11.9%

f：12,，28.6% g：7，16.7% h：12,，28.6%

4,、購買一種商品，你首先考慮的因素是

a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流

a：11,，26.2% b：2252.4% c2：4.8% d：10,，23.8%

5、你對中學生吃零食,、穿名牌的看法是

a不會因價格貴而放棄b在經(jīng)濟條件允許下,，可以考慮c沒什么看法d不應(yīng)該

a：1，2.4% b：28,，66.7% c：5,，11.9% d：8，19.0%

6,、你的消費理念或消費風格來自

a父母,，因為他們是過來人b兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么

c同學或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍d沒有人,，我相信自己的眼光

a：10,，23.8% b：10，23.8% c：6,，14.3% d：16,，38.1%

7、你對勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗的看法是

a是中華民族的傳統(tǒng)美德,，應(yīng)該大力提倡b無所謂

c現(xiàn)在人們生活水平提高了，沒必要d反對

a：34,，81.0% b：3,，7.1% c：3，7.1% d：2,，4.8%

8,、如果當月零花錢不夠，如何解決,？

a,。向父母要b。借c,。不正當方式d,。自己賺

a：22，52.4% b：5,，11.9% c：4,，9.5% d：11，26.2%

9,、如果每月零花錢多了100元,，你會如何處置？

a,。用于學習b,。用于娛樂c。人際交往d,。儲蓄e,。其他

a：6，14.3% b：6,，14.3% c：20,，47.6% d：9，21.4%

1,、每月的零花錢

學生每個月的零花錢在50以下的占42.9％,，在50元－100元的占38.1％,，也有少部分學生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平,、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多,。

2,、每月零花錢的來源

學生的零花錢主要來源是父母，占81.0％,。初中生學業(yè)重,，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學,。學生的祖父母和外祖父母年事已高,，家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母,。

3,、零用錢主要用途是

選擇儲存起來的的占54.8％，買書的占50.0％,，買零食的41.6％,，還有少部分同學選擇買衣服。初二（1）班是外宿班,，一些生活用品之類的東西不用自己打理,，因此平時的零花錢都是自己處理。平時學業(yè)忙,，沒時間逛街,，于是很多選擇儲存起來。學生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，要每天看一篇文章的意識很強,，因此選擇買書。初中生正長身體,，容易餓,，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食,。在學校都是穿校服,，因此花在買衣服的錢比較少。

4,、購買一種商品首先考慮的因素

考慮價格的占52.4％,，考慮商品的用途的占26.2％，考慮是否符合時尚潮流的是23.8％,。買商品時,，首先考慮它的價格,，只要喜歡、買得起,，不管實不實用,，都會買下。有些學生考慮的是它的用途,，注重物盡其用,，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢,。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候,，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念,。

5,、對中學生吃零食、穿名牌的看法

認為可以考慮的占66.7％,，認為不應(yīng)該的占19.0％,。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽,，穿得暖,，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟條件允許下,，可以考慮吃零食穿名牌,。而有些學生認為不應(yīng)該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食,，穿名牌上,，只要吃飽飯，穿著舒適就行了,，沒必要追求名牌,。

中學生消費情況調(diào)查報告手抄報 中學生消費情況調(diào)查報告主體內(nèi)容篇九

中學生的消費與消費觀雖已漸漸立，但存在的問題還有很多,，由于中學生所處于的年齡階段,，既有叛逆又有彷徨，中學生的消費漸趨自主,，但其經(jīng)濟又不能立,，學校應(yīng)對學生加強教育，努力宣傳樸素的生活作風,，引導(dǎo)適度的消費,，健康的消費，家長應(yīng)該積極配合學校教育,，不能一味縱容,，把握好度,。社會也應(yīng)對消費歪風與不正常的輿論進行糾正，規(guī)范中學生消費及消費觀,，使中學生消費走入正軌,。此項調(diào)查是對洛浦沙中學八年級學生的消費情況，從而能初步映當代中學生的消費情況及問題,。

番禺洛浦沙中學八年級學生

進行隨機抽樣方式對洛浦沙中學的150名八年級學生進行了一項問卷調(diào)查,。調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方法，本次問卷調(diào)查150份,，有效問卷144份,，完成率達到96%,，時間為11月26日,。

調(diào)查男生占了被調(diào)查總數(shù)的55.32%，女生占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%

分析調(diào)查統(tǒng)計如下表

(一)初中生零花錢的情況

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學生占了被調(diào)查總數(shù)的86.17%,，沒有零用錢的學生僅占13.83%,。初中生零用錢每月多在50元以下，占了被調(diào)查總數(shù)的65.96%,，50-100元占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%,，100-150元占了被調(diào)查總數(shù)的5.32%，150元以上占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%,。那么中學生們的零用錢是從哪里來的呢?他們的零用錢絕多數(shù)來自父母,，占了被調(diào)查總數(shù)的78.72%;其次來自祖父母、外祖父母的占了被調(diào)查總數(shù)的26.20%;自己打工而來的只占了被調(diào)查總數(shù)的14.89%,。其他的占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%?，F(xiàn)在的學生基本都是家里的生子女，家長對自己小孩幾乎是百依百順,，疼愛有加，即使自己再省吃儉用,，孩子那里總是應(yīng)用盡有,，誰不想讓自己的孩子過的好些呢?有些父母在孩子上學前總會在他們兜里放上幾元錢，給孩子買些零食和學習用品,。在孩子出門玩耍時也會給孩子準備一些花費,，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了,。但是這些都是比較少數(shù)的家庭,。所以絕多數(shù)的學生都有零花錢，但是初中生年齡尚小,，平時花費不多,，加之初中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱,，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊游,、外出時間較長的情況下才會相對更為"慷慨"一些,，一般在平時就每次給個幾元錢，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費為主,。因此多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。少部分學生與祖輩或其他親屬同住的,，也會經(jīng)常收到他們給的零用錢,，這也是基于長輩對幼輩的愛護。少部分期望"自食其力"的學生還會通過打工來改善自己的生活條件,，同時也接觸了社會,，豐富了社會經(jīng)驗。但中學生的年齡相對來說還是比較小,，能同意他們利用課余打工的家長還是不多,。多數(shù)的家長還是比較疼愛孩子的，不忍心讓他們受苦,。

(二)中學生零花錢的消費情況

(1)中學生零花錢的消費

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：雖然父母疼愛自己的孩子但是他們的這些零用錢部分跟朋友一起消費,，占了被調(diào)查總數(shù)的89%，自己花去的占了被調(diào)查總數(shù)54.26%,，跟父母一起消費的只占了被調(diào)查總數(shù)39.36%,，其它的情況也占了30.85%，只要他們想要一般都會給的,，那么他們都消費到那里去呢?

(2)中學生零用錢的三"流向"：購書,、儲蓄、買零食

調(diào)查結(jié)果顯示：零用錢用來購買書籍的學生人數(shù)占了被調(diào)查總數(shù)的38.30%;進行儲蓄占了被調(diào)查總數(shù)的77.66%;買零食,、飲料等占了被調(diào)查總數(shù)的39.36%,，這3類用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%;體育運動花費占了被調(diào)查總數(shù)的18.08%用自己零用錢買衣服的(包括服裝和鞋類)占了被調(diào)查總數(shù)的19.15%,。多數(shù)的家長認為書籍是學生成長的精神養(yǎng)分,，現(xiàn)在的文化書市也較為繁榮，課外的,，課內(nèi)的;娛樂性的,，電腦知樞的;趣味愛好類的，文學小說類的,，等等書籍在圖書市場上都能買到,，所以家長對于孩子購買書籍也持贊成態(tài)度，總希望孩子能多長知識,，所以書籍消費成了學生零用錢的一消費方向,。他煤買的書籍部分是報刊雜志,、接著是漫畫書分別占了被調(diào)查總數(shù)的43.60%、34.04%,。多數(shù)中學生們都把自己的零用錢用在了購書上,，這實際上是中學生們對于文化消費的一種表現(xiàn)，許多青少年們朋友對未來生活充滿著渴望,，因此許多青少年通過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要,，這一現(xiàn)象應(yīng)該引起家長們的注意。

(三),、中學生的消費風格及消費觀

現(xiàn)在的學生課余生活豐富了許多,，市場經(jīng)濟已經(jīng)使得消費領(lǐng)域無孔不入。無直接經(jīng)濟的學生也成了許多商家的目標群體,?？墒侵袑W生在父母的監(jiān)督下他們的消費觀有改進肆意揮霍只占了1.06%，看到合適的就買,，相信自己的眼力占了37.23%,，能省就省的占了36.17%,，做好消費計劃也占了32.97%,，現(xiàn)在學生經(jīng)濟正在迅速發(fā)展：雜貨店、文具店,、書店,、網(wǎng)吧、小吃攤,、電腦游戲光盤店等等一應(yīng)俱全，五花八門。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店,，無疑都是瞄準青少年學生這一消費群體,，不少知名運動品牌也把這一群體作為重點消費對象。在這樣的環(huán)境下,，學生消費市場上也在進一步啟動,。但是中學生在購買也會開始考慮在經(jīng)濟條件允許下，可以考慮占了被調(diào)查總數(shù)的60.63%,，沒什么看法的占了被調(diào)查總數(shù)的28.7%,，不應(yīng)該買的占了被調(diào)查總數(shù)的11.70%，不會因價格貴而不買的只占了被調(diào)查總數(shù)的7.45,，他們同樣要考慮商品的用途及價格它們分別占了被調(diào)查總數(shù)的69.14%,、61.70%，款式及包裝和是否符合時尚潮流的是他們接著要考慮的因素分別占了占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%,、38.80%,，現(xiàn)在他煤買時看到合適就買,，必要時才買，分別占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%,、35.11%,，接著才是喜歡才買的占了被調(diào)查總數(shù)的27.66%，求異心理的只占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%,。這可以證明他們的`消費觀有改進,，不會盲目的消費。

(四)中學生消費后的理念

在這次的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費中,，更有計劃不會亂花錢,，也知道他們的錢花到哪里去，會自己系統(tǒng)的結(jié)算和間中的結(jié)算分別占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%,、27.60%從來不會的和沒有的分別只占了被調(diào)查總數(shù)的13.83%,、11.70%，和朋友消費時的付款情況：aa制占了被調(diào)查總數(shù)的50%,，請客的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%,，其它情況的占了被調(diào)查總數(shù)的27.60%。

現(xiàn)在的消費市場上,，我國目前中學生人數(shù)高達7300萬,，中學生作為一個消費團體漸漸被注意。雖然沒有學生那么多的空余時間,，可是中學生也有我們特的消費觀念,，我們一方面有著課業(yè)的壓力，經(jīng)濟上沒有立;另一方面我們有著自己的消費需求,，有時為了得到有些自己很想得到的我們可以花時間和盡力想盡一切辦法去達到自己的目的,。所以樹立一個正確的消費觀是在中學生心智發(fā)育是十分重要的。如今的中學生已開始有立消費行為,，我們一般每月都有一筆固定的消費資金(零用錢),，有了經(jīng)常性的立購買活動，并且對家庭消費也具有越來越的影響力,。

調(diào)查和分析中學生群體的消費心理狀態(tài),，對助中學生樹立正確的消費觀一定的參考意義。國內(nèi)在消費觀念上還是比較落后,，家長總希望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境,，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別意了,，"拔苗助長"不行,，過于"精心呵護"更不可取!要時刻關(guān)注孩子們的心理狀況變化，要通過各種形式，力宣傳中華民族吃苦耐勞,、自強不息,、不懈奮斗的美德與當代先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神。

中學生消費情況調(diào)查報告手抄報 中學生消費情況調(diào)查報告主體內(nèi)容篇十

中學生日常消費情況

發(fā)放調(diào)查問卷,、與中學生當面交談,、網(wǎng)上了解。

張奕羽：出調(diào)查問卷,、實地調(diào)查,、撰寫調(diào)查報告

馬成琳：實地調(diào)查、打印調(diào)查報告 鄔一平：實地調(diào)查,，協(xié)助撰寫 曹豪威：實地調(diào)查,、統(tǒng)計匯總

20xx年7月5日、7月20日

新華書店天一店,、中山店

】

中學生目前還屬于無收入階層,，但卻已經(jīng)在部分地區(qū)成為消費領(lǐng)域的強勢群體。由于中學生正處于心理,、生理以及社會經(jīng)驗的轉(zhuǎn)型期,，所以正確引導(dǎo)中學生消費是一個重要的話題。我們利用暑期開展了中學生日常消費情況的調(diào)查,，試圖了解中學生的消費觀念,，探討其中潛藏著的相關(guān)問題。希望能通過本文的調(diào)查與分析,，為中學生們提供一些有意義的建議與幫助,。

受時間,、精力的限制以及出于對安全的考慮,，我們通過隨機走訪的形式對市內(nèi)60名中學生與10位中學生的家長進行了調(diào)查訪問。訪問形式以調(diào)查問卷與交談為主,。發(fā)放調(diào)查問卷共70份,，均有效。

1.消費前

在對每月零花錢來源的調(diào)查中,，大多數(shù)中學生零花錢都來自于父母,，達56人，占93％,；來自于其他親屬的有4人,，占7％；沒有靠勞動（做家務(wù)）得到零花錢的中學生,。

在對零花錢額度的調(diào)查中,，超過一半的中學生的零花錢是需要時向家人要的，達32人,，占53％,；將近一半的中學生的零花錢為每月固定,，有28人，占47％,；同樣,，沒有中學生是靠勞動（做家務(wù)）得到酬勞的。

在是否為零用錢作系統(tǒng)計劃的調(diào)查中,，一定作計劃的只有7人,，占12％；超過一半的中學生偶爾作計劃,，達32人,，占53％；從不作計劃的有20人,，占33％,；作過但未實施的僅有1人，占2％,。

2.消費過程中

在對消費心態(tài)的調(diào)查中,，認為必要才買的中學生有14人，占23％,；選擇合適就買的達29人,，占48％；懷有從眾心理的有16人,，占27％,；懷有求異心理的僅1人，占2％,。

在對消費內(nèi)容的調(diào)查（可多選）中,，買文具的有35人，占58％,；買零食的有36人,，占60％；買書的有31人,，占52％,，用于娛樂的有5人，占8％,。

3.消費后

在每月是否有結(jié)余的調(diào)查中,，大部分中學生選擇有，達46人,，占77％,；只有14人選擇沒有，占23％。

在每月消費金額的調(diào)查中,，消費100元以下的最多,，有26人，占43％,；消費100到200元的其次,，有21人，占35％,；消費200到300元的有9人,，占15％；消費300元以上的只有4人,，占7％,。

4.消費理念

消費理念是否受父母影響

在消費理念是否受父母影響的調(diào)查中，選擇是的有32人,，占53％,；選擇否的有28人，占47％,。

5.關(guān)于家長

在是否關(guān)心子女消費情況的調(diào)查中,，家長們選擇關(guān)心的達8人，占80％,；選擇很少過問的有1人,，占10％；選擇不過問的也有1人,，占10％,。

在關(guān)于子女的零花錢來源的調(diào)查中，選每月規(guī)定的有5人,，占50％,；是他（她）要就給的也是5人，占50％,；選擇做家務(wù)付酬的沒有人,。

在有沒有教育子女如何消費的調(diào)查中，選擇有的達9人,，占90％；選擇沒有的僅1人,，占10％,。

1.中學生在零花錢的來源上體現(xiàn)隨意性。一是絕大部分中學生的零花錢來源于父母,，而且為數(shù)不少的同學在有需要時可隨時向家人要,；二是零花錢數(shù)額比較巨大，超過半數(shù)的中學生每月零花錢在100元以上，有的還甚至超過了300元,；三是沒有中學生以做家務(wù)付酬的方式得到零花錢,。我們認為上述現(xiàn)象的產(chǎn)生和當前獨生子女的家庭環(huán)境和家庭經(jīng)濟條件較好密切相關(guān)。

2.中學生在零用錢的`使用上缺少計劃性,。調(diào)查顯示,，中學生在消費前一般都不作計劃，有23％的中學生沒有結(jié)余,，在實際調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)很多中學生在填寫消費金額時態(tài)度有一些遲疑,。我們認為消費經(jīng)驗也是一種自理能力，中學生養(yǎng)成良好的消費習慣對個人的長遠發(fā)展非常重要,，在平時就應(yīng)該計劃每月消費數(shù)目與項目,，建立合理的消費開支預(yù)算，及時總結(jié)自己的消費狀況,。

3.中學生的消費心理反映出較強的可塑性,。較普遍的心態(tài)是遇到合適就買，或認為有必要的時候才會買,，但有一部分學生存在從眾心理和求異心理,，從中可以看出處于成長期的中學生正是各種理念的定型期，有非常大的可塑性,，在消費問題上也是如此,。

4.中學生的消費內(nèi)容呈現(xiàn)多樣性。平時的消費內(nèi)容以買零食居多,，同時也有相當一部分用于購買文具和書籍,，用于娛樂上的消費為最少。這個結(jié)果比較符合學生的本性,，說明中學生的消費內(nèi)容還是比較健康的,。

5.學生和家長之間對消費問題的認識存在差異性,。一半左右的中學生認為消費理念受到父母的影響，說明父母對子女的教育起到了一定作用,。相比有八成的家長表示平時關(guān)心或者教育子女消費，說明家長對子女消費問題的關(guān)注度較大,。在中學生消費觀的形成期,，除了家庭教育，中學生作為思維活躍的新生代,，來自方方面面的信息都將對他們產(chǎn)生潛移默化的影響,。

中學生日常消費看似小問題，實則蘊含大道理,。摩根財團的創(chuàng)始人摩根曾規(guī)定,，孩子的零花錢必須通過干家務(wù)獲得，以此讓他們體驗到生活的艱辛,。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,，引導(dǎo)學生正確消費有益于培養(yǎng)學生形成健全的價值觀，是學校和家庭面臨的教育課題,，是全社會共同的責任,。

中學生消費情況調(diào)查報告手抄報 中學生消費情況調(diào)查報告主體內(nèi)容篇十一

調(diào)查時間：20xx年4月調(diào)查對象：新橋中學學生

共分發(fā)問卷數(shù)：100收回問卷數(shù)：100小組負責人：蔡朵朵

小組成員：張麗、張娟,、梅柯,、王城、錢程,、方文嬌,、閔智健、趙潔,、吳婷,、王磊、張強

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，人民生活水平的不斷提高,，我們高中學生的消費也發(fā)生了變化，出現(xiàn)了許多問題,，如追求名牌,、盲目攀比、鋪張浪費,、買奢侈品,、花錢大手大腳等問題層出不窮，為此,，我們做了一次高中在校學生消費狀況調(diào)查,，分析高中學生現(xiàn)在消費觀的弊端及原因并提出正確的消費觀念。

現(xiàn)在高中學生生活在信息通訊,、科學技術(shù)比較發(fā)達的時代,，他們的視野可能比長輩們還要廣闊。隨著人們生活水平的不斷提高,，家長對孩子的要求也有放松的現(xiàn)象：獨生子女比較多,，改善生活、穿戴好點不足為怪,，給學生數(shù)額不等的零花錢也是正常的事情,。因此，高中學生的消費市場成為商家掘金的必爭之地,。有的中學生能正確利用好手上的錢,，但是有的人卻出現(xiàn)盲目消費的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學生消費狀況,，揭露這一現(xiàn)象,，警示有這種行為的人，并建議正確的消費途徑,，所以我們選擇了這個課題,。

健康、合理,、文明的生活消費,，既關(guān)系到社會和集體的利益，又關(guān)系到個人的生活質(zhì)量和健康發(fā)展,，關(guān)系到社會勞動生產(chǎn)率的提高,，新的社會需求的改造，以及新的市場的開拓,，所以高中學生要樹立正確的消費觀,，更要正確認識當前中學生在消費中所存在的問題。同時這次調(diào)查研究不僅可以培養(yǎng)學生課外實踐能力,，而且可以增廣學生見聞,，可以培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣。

1,、與指導(dǎo)老師共同探討,，確定研究課題。

2,、再確定問卷調(diào)查表的問題,。有自家月收入、主要的消費,、每月的零花錢多少,、一天大概消費多少,、平均每月花在衣著上是多少、買東西時是不是傾向于名牌,、買東西較注重什么,、擁有那些物品、每月的手機費用,、裝飾品購買,、化妝品購買、是否有計劃的消費等問題,。

問卷如下：

1）:你是a：男生b：

女生2）：每月可供自由支配的rmb有____________,。

a：不到200

b：200-400

c：401-600

ｄ：601-800

ｅ：801以上

3）:你認為每月的錢a:完全夠用,還有節(jié)余b:勉強夠用,每月無剩余c:經(jīng)常不夠用

4）:你大部分錢會花在a:飲食b:書籍雜志c:服飾d:玩e:其他

5）:你認為高中生消費名牌a:條件允許的話,無可厚非b:純屬浪費c:沒什么感覺

6）:每當有消費欲望時,你會a:堅決消費b:克制,放棄c:想克制,但做不到d:三思而行,看自己是否真的需

3、調(diào)查完之后,，將調(diào)查表進行統(tǒng)計分析,。并根據(jù)調(diào)查情況寫一篇調(diào)查報告總結(jié)。

經(jīng)調(diào)查所得,，70%的學生家庭收入都是一般,，10%的家庭收入較差，20%家庭收入較高,。10%學生月消費在200-300元之間,，70%的學生月消費在300—400元之間，10%的學生月消費在500—700元之間,。大部分學生一天的消費都是10元以下,，高中生主要的消費是服飾、零食,、話費等消費,。30%的學生經(jīng)常買名牌鞋和化妝品。80%的同學認為買衣服時應(yīng)注重款式?，F(xiàn)在不少學生有手機,、名牌自行車或電動車、mp機等物品,。大部分的學生都能做到有計劃的消費,，還有相當一部分的學生則存在亂消費的現(xiàn)象。引起學生亂消費的原因主要有如下幾個方面：

（1）青少年自尊心強.主要表現(xiàn)在:注重外表,很在意別人對自己的看法.現(xiàn)在許多學生穿的都是名牌的衣服,、褲子,、鞋子，甚至襪子都要名牌,，平時用的,吃的,喝的都要買好的,原因就是名牌的更漂亮,可以在同學面前炫耀,，想別人都尊重自己，這樣很容易在同學之間形成攀比的風氣,，這樣,，亂消費的現(xiàn)象更加嚴重,。高中學生對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感,，加上青少年的好奇心強,，很容易把錢花在這上面,。如手機,、mp機、名牌衣服,、名牌鞋,。在學生中,有的人在不允許的情況下私自購買了手機和mp機等，其實這樣做是很不理智的,，而且是很浪費的,，但是這種情況卻又屢禁不改。

（2）父母對兒女的溺愛?，F(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女,，父母對他們十分疼愛，很容易使他們養(yǎng)成“要風得風,要雨得雨”,，諸如這些以自我為中心的性格,。錢用光了，又向父母要,，父母不給,，便發(fā)脾氣??如此下去，輕則更加助長了他們亂消費的風氣,，重則使他們變得自以為是,，一意孤行，不考慮別人處境,。

（3）還有很多其他的原因,，這里不一一列舉。

既然外界的環(huán)境不易改變,，那么要培養(yǎng)良好的消費習慣,，只有從自身做起：有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理,；要合理地使用零用錢,，不大手大腳，應(yīng)用則用,，不要用在一些既昂貴,，又不實用的東西上。如購買衣服鞋襪時,，不必追求名牌,，應(yīng)學會購買物美價廉的,；當自己買的東西不如別人好的時候，不必理會別人是怎樣看你的,，只要自己堅信這樣做是對的,；自己更加要多從父母的角度出發(fā)，懂得錢是得來不易的,，我們應(yīng)該學會節(jié)儉,，用得合理，這樣才會使父母感到放心,。

在進行研究性學習的過程,，我們逐步學會了與陌生人的溝通，怎樣對不認識的人進行調(diào)查訪問,，自己的交際能力和觀察問題的能力得到提高,，勤儉節(jié)約的意識有所增強。這次的活動讓我覺得非常有意義,，在調(diào)查過程中也得到了教育,，也讓我們改掉了不好的消費習慣。

1,、對學校學生消費行為的了解：

學校中有許多學生是很節(jié)儉的,。據(jù)了解，一般一頓飯超過2元的比較少,，大部分是1塊五毛,。家庭富裕的學生消費相對比較大，比如手機消費,、服裝消費等,。學生之間消費差異比較大，由于家庭經(jīng)濟差別的現(xiàn)狀存在,，所以這種差異也比較合理,，而學生應(yīng)結(jié)合家庭經(jīng)濟狀況進行合理消費，因為學生是依靠家庭經(jīng)濟的消費者,，自己并不能賺錢供自己花,。

2、對于上網(wǎng)消費：

關(guān)于上網(wǎng)消費,，假如是上網(wǎng)學習電腦等知識,，查閱資料，搜索與學習有關(guān)的

知識等,，是很正常的消費,，而且也不需浪費很多錢和時間，是比較合理、適度的消費,。但是,，少數(shù)學生沉溺于網(wǎng)吧，玩游戲,、聊天,、上一些不良網(wǎng)站等，浪費了時間,、精力,、金錢，這是不好的現(xiàn)象,，應(yīng)該堅決反對,。

3、對于手機消費：

學校是持反對態(tài)度的,，因為學校的宿舍都有電話，學生與家長或朋友聯(lián)系,，也是比較方便的,，不必再用手機。用手機,，許多學生會把精力花在手機上（如發(fā)短信）,，有時也分散學習注意力等，而且也需要交手機費,，增加家庭經(jīng)濟負擔,，這是很不好的。

4,、學校中也出現(xiàn)了部分學生家庭經(jīng)濟狀況不是很好的學生,，仍不切合實際，愛攀比,，擺闊氣,，有時借錢，超支消費等極不良的現(xiàn)象,，同學中也有一些愛穿奇裝異服,，標新立異，過于追求與眾不同的我們也是不提倡的,。

5,、如何引導(dǎo)學生樹立正確的消費觀：

①在這方面學校對學生的引導(dǎo)力度還待加強，現(xiàn)在主要靠政治課上老師給學生講解相關(guān)消費知識的內(nèi)容,，讓學生多了解有關(guān)正確消費的知識,。

②同學之間的消費觀相互影響的作用是很大的。如果周圍的同學都比較節(jié)儉的話，那么這位花錢比較大手大腳的同學很容易受到影響,，慢慢改掉亂花錢的習慣,。 ③家庭因素對學生的消費觀的影響尤其重要。家庭可以采取相對的措施,，對學生進行教育,，也可以適當減少他們的零花錢，切實地控制學生的消費,，引導(dǎo)他們樹立正確的消費觀,。

6、對于學生開party聚會等：

學生生日聚會現(xiàn)在也有少數(shù)搞得轟轟烈烈,，如贈貴重禮物,、開party大幅度的消費其實是沒有意義的?；ニ投Y物是友誼的表現(xiàn),，其實真正的友誼應(yīng)體現(xiàn)在同學之間的互相幫助、關(guān)心,、體諒上,，而不是看禮物是否貴重。

7,、對于開慶功會,，請客的問題：為了慶祝某位同學的成功，讓同學們共同分享成功的喜悅,，慶祝會和請客也是有一定意義的,。但是鋪張浪費是不行的，應(yīng)該采取適當?shù)姆绞?。舉例：××同學獲得歌手賽獎項后,，買了蘋果請客。蘋果價格不太高,，是比較合適的方式,。有時學生中也有互請飲料或其他的現(xiàn)象。由于一些風俗習慣,，這樣的現(xiàn)象基本上是正常的,。

8、談?wù)劗敃r在讀書時的消費：

過去經(jīng)濟落后,，處于中國經(jīng)濟建設(shè)剛剛起步,，人們收入水平不高，消費品及消費內(nèi)容不豐富,，使消費受到一定的限制,，所以當時消費是很儉樸。現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展了，收入水平提高了,，消費品種類也越來越豐富,，許多學生也跟上了時代的步伐，現(xiàn)在就算最低的消費也比以前增高不少,。要現(xiàn)在的學生學習當時那樣每一分每一厘都精打細算是不可能的,，但是，節(jié)儉的思想仍然要學習,，我們要學習適度消費,，在這樣的前提下不斷改善我們的生活，合理地消費,。我們也學到了合理消費的四個原則,，應(yīng)該努力去做好它。高一《九》班同學心聲

1,、當班長說自己買沙袋后沒有再用時,，一位男生也表示有過如此類似的經(jīng)歷，說自己買的時候心血來潮,，沒有多加考慮,。

2、一半以上的同學表示自己家里有許多買后用了不久便不再用的東西,，部分同學表示會想辦法去利用這些不再用的東西。

3,、對于大手大腳花錢的看法：瀟灑后的狼狽,。

4、許多同學表示對自己花錢的方式覺得不太浪費,，而且,，幾乎全班同學都會在買東西時討價還價。

5,、大家都認為以后買東西時,，應(yīng)參考價錢再作決定，若真的很需要,，就必須自己有能力去買才行,，而且最好不要向別人借，一天之內(nèi)不要消費太多（同學中贊成居多,，說以后能夠做到的卻很少）,。

6、10位左右的同學對自己的錢進行合理的計劃,。

7,、買東西的經(jīng)歷：買書時，也是不加考慮，買了又沒看,。很多的同學也表示曾經(jīng)買東西時很多時候都不加考慮,。

8、一位同學的消費經(jīng)歷：買衣服買鞋,，貨比三家,，覺得款式心儀再討價還價

9、對于手機,、隨身聽,，有同學表示不羨慕擁有這些東西，因為買了以后用處不大,，沒必要去追求時尚,。而許多同學表示有機會還是會買的。

10,、許多同學都曾經(jīng)在假期出外打工,，看看他們的經(jīng)歷如何：

⑴暑假到外面打工，母親對她說：“要是不自己賺錢交學費,，你也就不用上學了,。”結(jié)果這位女生便更加辛苦地學習,、工作,，最終回家時只賺了200元，深感慚愧,。她的母親卻表示錢賺得多不多不重要,，重要的是通過打工告訴她錢來之不易，以改變大手大腳地揮霍錢的習慣,。

⑵以前花錢不多加考慮,，現(xiàn)在通過打工才知道每一分錢都是汗水與苦力換來的，來之不易,，所以如今花錢節(jié)約了許多,。

⑶打了兩個月工，每天很晚才下班,，才感到學習才是在享受,，同時也珍惜起錢來，現(xiàn)在減少了消費,。

⑷打工太辛苦了,。曾經(jīng)出去闖蕩不久便“混”不下去，才知道該好好讀書,，以后才可以找到好一點的工作,，不會太辛苦,。她曾經(jīng)也買了許多書，現(xiàn)在沒有看了,，但以后仍會抽時間看,。

⑸起初認為打工很好玩，讀書無味,，暑假便出去打工,。但是由于自己的工作沒能得到肯定，全都不及格,，哭鬧著想回家?，F(xiàn)在，才真正懂得該珍惜錢,，因為賺錢很辛苦,。

⑹向父母拿錢確實很心疼。現(xiàn)在自己已有200元,，打算在假期學做些生意,，賺些錢幫父母分擔一些負擔。

11,、同學們都表示以后花錢將適當節(jié)儉一些,。

12、老師以前的一些消費經(jīng)歷：

⑴有零花錢買書,，但是一學期下來,，許多書都沒有真正去看過，浪費了許多,。通常都是心血來潮買了以后又冷淡下來,，沒有興趣，所以以后同學們在買書時應(yīng)多加考慮,，適當選擇，不能“三心二意”,。

⑵對學生們的建議：節(jié)儉但不要過于茍刻,，特別是飲食方面。同學們在消費時要顧及家庭收入,，應(yīng)該“量力而為”,，家庭收入高的可以去多購置學習資料，但都不能去進行一些不良的消費作為,，如吸煙,、酗灑、沉迷網(wǎng)吧等等,。

中學生消費情況調(diào)查報告手抄報 中學生消費情況調(diào)查報告主體內(nèi)容篇十二

隨著物質(zhì)生活水平的提高,，中學生的零花錢越來越多,，學生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多?，F(xiàn)在學生多為獨生子女,，父母都寵著。因此初中生如何消費是我們所關(guān)注的焦點,，了解初中生如何消費,，便知他們?nèi)绾卫碡敗?/p>

研究目標：

1.通過活動，調(diào)查初中生學怎樣消費,，樹立正確的消費觀念,。

2.通過活動，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用,，理性地思考我們當今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀,。

研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來源,、用途,，以及零花錢使用時的消費理念。

研究方法：通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,，qq群眾詢問,。

研究對象：某中學一(3)班48名學生進行了在qq群眾詢問。

某中學初一(3)班48名學生

調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查結(jié)果

1,、你每月的零花錢是：

a50元以下 b 50—100元 c 100—150元 d150元以上

a：18,，42.9% b：16，38.1% c：3,，7.1% d：5,，11.9%

2、你每月零花錢的來源 (可多項選擇)

a勤工儉學 b父母 c祖父母和外祖父母 d其他親戚 e其他來源

a：6,，14.3% b：34,，81.0% c：7，16.7% d：3,，7.1% e：4,，9.6%

3、你的零用錢主要用途是(可多項選擇)

a買書籍 b 儲存起來 c買零食 d打游戲 e體育運動 f買衣服 g朋友聚會 h其他

a：21,，50.0% b：23,，54.8% c：20，47.6% d：2,，4.8% e：5,，11.9%

f：12，28.6% g：7,，16.7% h：12,，28.6%

4,、購買一種商品，你首先考慮的因素是

a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流

a：11,，26.2% b：2252.4% c2：4.8% d：10,，23.8%

5、你對中學生吃零食,、穿名牌的看法是

a 不會因價格貴而放棄 b 在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮 c沒什么看法 d不應(yīng)該

a：1,，2.4% b：28，66.7% c：5,，11.9% d：8,，19.0%

6、你的消費理念或消費風格來自

a父母,，因為他們是過來人 b兄弟姐妹,，因為他們比父母更了解我需要什么

c同學或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍 d沒有人,，我相信自己的眼光

a：10,，23.8% b：10，23.8% c：6,，14.3% d：16,，38.1%

7、你對勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗的看法是

a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡 b無所謂

c現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要 d反對

a：34,，81.0% b：3，7.1% c：3,，7.1% d：2,，4.8%

8、如果當月零花錢不夠,，如何解決?

a. 向父母要 b. 借 c. 不正當方式 d. 自己賺

a：22,，52.4% b：5，11.9% c：4,，9.5% d：11,，26.2%

9、如果每月零花錢多了100元,，你會如何處置?

a. 用于學習 b. 用于娛樂 c. 人際交往 d. 儲蓄 e. 其他

a：6，14.3% b：6,，14.3% c：20,，47.6% d：9，21.4%

1.每月的零花錢

學生每個月的零花錢在50以下的占42.9%,，在50元-100元的占38.1%,，也有少部分學生的零花錢很多,。順德區(qū)的生活水平、消費水平都比較高,，家長給子女的零花錢也比較多,。

2、每月零花錢的來源

學生的零花錢主要來源是父母,，占81.0%,。初中生學業(yè)重，課程緊,，基本上沒什么時間參加勤工儉學,。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母,，因此零花錢的主要來源是父母,。

3、零用錢主要用途是

選擇儲存起來的的占54.8%,，買書的占50.0%,，買零食的41.6%，還有少部分同學選擇買衣服,。初二(1)班是外宿班,，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理,。平時學業(yè)忙,，沒時間逛街，于是很多選擇儲存起來,。學生要養(yǎng)成良好的`閱讀習慣,，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書,。初中生正長身體,，容易餓，加上嘴饞,，因此總在課余時間去買零食,。在學校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少,。

4,、購買一種商品首先考慮的因素

考慮價格的占52.4%，考慮商品的用途的占26.2%,，考慮是否符合時尚潮流的是23.8%,。買商品時，首先考慮它的價格,，只要喜歡,、買得起,，不管實不實用，都會買下,。有些學生考慮的是它的用途,，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺,，浪費金錢,。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣,，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念,。

5、對中學生吃零食,、穿名牌的看法

認為可以考慮的占66.7%,，認為不應(yīng)該的占19.0%。隨著生活水平的提高,，人民不再滿足于吃得飽,，穿得暖，而是追求更舒適的生活,，因此經(jīng)濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌,。而有些學生認為不應(yīng)該,，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食,，穿名牌上,，只要吃飽飯,，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌,。

6,、消費理念或消費風格來源

學生的消費理念和消費風格來源很廣,，既有父母占23.8%,，也又兄弟姐妹占23.8%,，更多是自己占38.1%。在家里,，平時跟父母,，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響,，久而久之也形成了自己的消費理念,，不再收他們想想，而是相信自己的眼光,。

7,、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是

學生認為中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡的占81.0%，雖然生活水平提高了,，但學生勤儉節(jié)約的意識還是很強。

8,、如果當月零花錢不夠,，如何解決?

當零花錢不夠時，很多學生選擇向父母要,，占52.4%,，也又少部分選擇自己賺，占26.2%,。初中生還是消費者,，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時,，首先想到的還是向父母要,。

9、如果每月零花錢多了100元,，會如何處置?

很多學生選擇儲存起來占41.6%,。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠,，為了以防萬一,，很多學生就選擇存儲一起來。

一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期,，從一個學生對待零用錢的態(tài)度,，就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴。通過這一次的研究性學習,，我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性,，自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的,，它會在人們的行為中慢慢改變,，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的,，它既受內(nèi)在因素的影響,，也受外來事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待,。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象,，家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo)，使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T,。

當今世界,，隨著生活消費水平的提高和家庭子女的減少我們學生的消費水平也悄悄發(fā)生了變化。

對此，我們對6班學生做了一次全面的調(diào)查,。

調(diào)查問題：1.你父母的月收入是多少?

2.你家有幾個孩子,，幾個人上學?

3.你每月的生活費，零花錢是多少?

4.你能算一下你所花費的錢占家庭收入的多少?

5.你每周的錢花在哪里?

調(diào)查地點：xx中學 9(6)班

調(diào)查人：奮斗組全體成員

零花錢是青少年可以在很大程度上都是自主支配的開銷,，尤其能夠體現(xiàn)出他們的消費意愿和傾向,。調(diào)查結(jié)果顯示，他們的零花錢開銷結(jié)構(gòu)有三個最為顯著的方面:一是購買書型這是開銷最主要的部分(累計占72.4,，排第一位)其中用于購買課外書報的支出大于用于購買學習輔助書籍的支出;二是購買體育娛樂方面的高科技產(chǎn)品,，如cd/音樂磁帶，電腦軟件/電子游戲軟件,，以及vcd/dvd/影帶(累計占52%排第二位);三是購買零食/飲料(占48%,，排第三位)。學習;求知和迷戀新奇事物是青少年時期人們的主要特點,。因此,，用于精神追求或生理需要的支出占據(jù)了說要方面，而購買零食/飲料也是青少年的身心特點的表現(xiàn),。

當今青少年在人際交往方面,，表現(xiàn)出了更多的獨立化，成人化的特征等等,，喜歡名牌服裝是越來越多的青少年的心理需求,。而這種心理又是對服裝的作用的認識為基礎(chǔ)的?！皩τ谌丝恳卵b”這句話有多大的程度的合理性?調(diào)查表明：11.9%的被調(diào)查者認為“非常合理”,，49.6%的人認為“較為合理”，表示中性的“一般”態(tài)度的人數(shù)比例為29.1%而有5.1%人認為較不合理,，1.9%認為“極不合理”,，另有2.4%認為“不清楚”?？傮w上看,，當今的青少年對于人的外在層面的東西給予了極大的重視;應(yīng)該說這與對人的內(nèi)在層面的東西的重視并非對立的，而且在后面我們還將看到,，這種對外在方面的強調(diào)是自我取向性質(zhì)的,，即主要是為了使自己有良好的心理感受。

綜合以上調(diào)查,，中學生首先應(yīng)該樹適度消費觀,，其次，中學生要防止盲目消費;第三,，中學生要抵制不利于健康的消費內(nèi)容,。

過去人們說“清貧之志不敢忘”,，今天，仍要提倡勤勞儉樸的生活觀,，中學生應(yīng)當從消費行為上發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德!

我們明白了同學們的花銷大約占全家總收入的10%,，并且，這只是最基本的生活費?，F(xiàn)在的學生不但吃的大手大腳,，而且追求時尚，例如mp3 mp4 手機等,。而且現(xiàn)在每個家庭的獨生子女很少，大多都是兩個孩子或三個,，那家庭怎能承受的了呢?

所以,，我們要養(yǎng)成節(jié)約勤儉的好習慣，減少父母的負擔,。

中學生消費情況調(diào)查報告手抄報 中學生消費情況調(diào)查報告主體內(nèi)容篇十三

隨著生活水平的改善,，手機的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴張,，還記得前幾年,，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事,，而且,，還是大人們的事而已，大學生,、中學生......想也別想,！但是20世紀的今天，卻不同了,，在學校里,，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學生,，小學生,，父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡(luò)，紛紛給兒女們買起手機來,，有得學生身上還有兩部手機呢,，那更不用說手機電話卡了。從以前的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機,，無論從功能到外表都是一個大飛躍,，但是，價格卻成反比,，這對消費者來說無疑是一個買機好時期,，所以不少學生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機，而且越來約年輕化,。特別是近兩年,，隨著手機價格的下降、短信服務(wù)的開通和各種手機sim卡的出現(xiàn),，手機不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢想,，而是成為一種較為普及的通訊工具。

這次調(diào)查主要是有針對性地就購買手機的心態(tài),、中學生擁有手機的總體利弊以及校園實現(xiàn)手機普及這一社會現(xiàn)象的正常與否和影響中學生購買決策的因素等,。調(diào)查采用問卷形式，抽樣調(diào)查,，共發(fā)出調(diào)查問卷100份,，成功回收93份。在性別構(gòu)成上基本持平,，其中男性占52%,，女性所占比例是48%。經(jīng)過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計,，其結(jié)果分析如下,。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%的同學已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機,，就算暫時還沒購買手機的同學,，其中大部分人認為在學里很有必要有一部手機。其理由是：首先,，便于聯(lián)系,，這既包括自己聯(lián)系親人，也包括同學朋友聯(lián)系自己,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學生所購買的手機品牌基本上都是洋品牌,，摩托羅拉，索尼愛立信,，諾基亞倍受中學生青睞,，三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。而國產(chǎn)手機問津者很少,，如國產(chǎn)王牌 tcl,、波導(dǎo)，所購者也不多,，兩者共占12%,，可見中學生在手機品牌上基本傾向于洋品牌。中學生所購手機價格基本在20xx——3000元之間,，約占總數(shù)的76%,，高于3000元和低于20xx元共占20.30%,，1000元以下的低檔手機則無人問津。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)決定中學生購買手機的主要因素是手機的質(zhì)量,，其次是價格和外觀,。

主要來源于父母的約為71.19%，8.26%的中學生是自己打工掙的錢,，11.23%是勒緊褲腰帶從生活費中擠出來的,，9.32%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購買手機的現(xiàn)象,。

調(diào)查顯示，選用充值卡在大學生中仍占大多數(shù),，這樣可以保證每月的話費保持在本人可控制的范圍內(nèi),，集中在每月５０元至１２０元之間。短信費所占月通話費比例在逐步提高,，6０％左右的同學每月短信費都超過了話費總額的３０％，甚至有四分之一的同學每月的短信費占話費總額的6０％以上,。短信息已經(jīng)成為目前大學生通信的重要手段,。

中學生購買手機有36人是為了通信需要，占總?cè)藬?shù)的38.70%,，是因為社會發(fā)展的趨勢,，有6.45%的人是因為受別人的影響，23人是因為看中了手機的功能,；而另有21人,，約占22.58%購買手機是沒有原因的想購買就購買了，約有7人選擇其他,，約占7.53%,，中學生購買手機主要用于同學朋友之間交流的約占64.1%，而用于跟父母交往的很少,，只有23.56%

學生是追求個性的群體,，在手機的使用上也不例外，近48%的學生中意拍照手機,，34.0％的學生使用下載的流行音樂作為鈴聲,。隨著彩屏和攝像手機的普及率上升，學生也開始更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片,，甚至自己制作的圖片作為待機圖片,。

（1）更新頻率低

中學生在手機的更新上持比較謹慎的態(tài)度，超過半數(shù)的同學在這學期間沒有更換的打算,。這主要是因為中學生購買手機的經(jīng)濟來源主要是由家里承擔,，因此父母不允許子女頻繁地更換手機,。但是我們從中學生能承受的手機價格中可以發(fā)現(xiàn)，雖然20xx元左右的手機目前仍占在校大學生需求的最大比例,，但隨著他們?nèi)找鎱⑴c到社會實踐中直至參加工作,，大多數(shù)同學的未來目標更傾向于高于3000元的高檔手機，更多的可支配收入將成為滿足他們需求的經(jīng)濟保證,，他們也將成為中高檔手機的潛在消費群,。昂貴的話費依然是在校學生手機族的最大煩惱(25.42%),其次是擔心被偷,占1/5,另外占用時間多占11.23%,怕被人騷擾,的占15.04%,以及款色不流行占11.65%。

（2）一半是海水一半是火焰——學生使用手機的利弊

中學生使用手機會引起社會的爭議,，主要是因為手機作為高端消費產(chǎn)品,，在校學生由于生活圈較為固定，沒有必要,，可能會是一種物質(zhì)的浪費,。其二是容易造成不好的消費習慣，同時影響學習,，作為當事人我們應(yīng)該如何看待這個問題的呢,？

由于中學生處于性格塑造時期，思想不穩(wěn)定,，情緒波動大,，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費存在一定程度的盲目性,，手機的使用存在一定的負面影響,，在分析使用手機不利的影響中，主要體現(xiàn)在影響上課,、造成不好的消費習慣,、浪費錢，比例分別為28.1%,、19.6%,、23.1%，而認為沒有壞處的比例為21.5%,。這也反映出學生學習與社交活動之間存在矛盾,，如何處理好這種矛盾則需要社會正確引導(dǎo)。

今年4月7日,，英國《星期日泰晤士報》發(fā)表的一份研究報告提醒人們,，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄,，因此,，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%,。對一個5歲的孩子來說,，輻射會滲入其大腦50%的區(qū)域,；對10歲的孩子來說，輻射則會滲入其大腦30%的區(qū)域,。而德國防輻射機構(gòu)主席沃爾弗拉姆·柯尼希也對當?shù)孛襟w《柏林日報》表示,，為健康著想，人們尤其是兒童應(yīng)該盡量減少手機的使用,?！耙话銇碚f，手機通話應(yīng)盡可能短,。父母應(yīng)使子女盡可能遠離這項高科技,。”

而一位從事職業(yè)病防治的教授也表示,，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱,，因而特別容易受到手機輻射的影響。手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害,，引起頭痛,、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而手機游戲也有可能使孩子耳聾,，一般來說,，85分貝就有可能損害聽力，當把手機放在耳邊時,，有些游戲的伴音比噴氣式飛機發(fā)動機旁邊的噪音還大，最差的手機噪音達133分貝,，大大超過120分貝的痛苦極限,。

中學生消費情況調(diào)查報告手抄報 中學生消費情況調(diào)查報告主體內(nèi)容篇十四

隨著物質(zhì)的增長，人民的生活水平有所提高,，我們中學生的零花錢也越來越多,，消費也越來越高，大手大腳的消費似乎成為一種習慣

同學之間的攀比心理也越來越多,。導(dǎo)致一些家境不好的同學變得自卑,，和為了所謂的攀比，去做一些不理智的事,。作為中學生，沒有經(jīng)濟收入,，所用的`都是父母所勤勞賺來的血汗錢，因此本組進行了一次問卷調(diào)查,，了解中學生的理財情況,。

研究目的：通過問卷調(diào)查了解中學生的理財、消費情況,，以及中學生的消費觀念,。

研究內(nèi)容：調(diào)查中學生的零花錢用途、來源,、數(shù)量

研究方式：通過問卷調(diào)查來進行了解

研究對象：臨高二中高一年級學生

問題一：你每個月零用錢是

a、50元以下 b,、50~100元 c,、100~150元 d、150元以上

結(jié)果 ：a,、40% b,、25% c、20% d,、15%

問題二：你每個月零花錢的來源

a,、父母給的 b、勤工儉學 c,、新年的儲蓄款 d,、親戚的資助

結(jié)果 ：a、50% b,、25% c,、10% d、15%

問題三：零用錢的用途

a,、購買學習用品 b,、去游戲廳 c、存儲起來 d,、其他

結(jié)果 ：a,、45% b、30% c,、5% d,、20%

問題四：當你購買一件商品時，你最關(guān)心的是

a,、實用性 b,、外觀包裝 c、是否符合潮流 d,、價格

結(jié)果 ：a,、20% b、40% c,、30% d,、10%

根據(jù)問卷的整理，了解到中學生大多都是父母給的,，還有中學生的消費很高,，大部分中學生的用處是購買學習用品,，但也有不少的中學生把零用錢用在不恰當?shù)牡胤?。當代的中學生的依賴性還是較強，大部分都是依賴父母,，只有極少數(shù)的學生自賺零用錢,，但即使如此，中學仍是高消費人群,。中學生的消費意識還是很淡薄,，不懂得賺前的幸苦。

提倡：中學生應(yīng)去體驗一下勞動的辛苦,，以增強中學生的簡樸的生活觀念,，改變他們的消費觀念。樹立正確的消費觀,。

xx二中高一（1）班

活動內(nèi)容

xx一日行

活動目的

活動人員

活動時間

通過這次社會實踐,，我們組的每一個人都有很大的感觸，都感受到大自然的美麗,，感受到大自然的芳香，我們應(yīng)該保護環(huán)境,，呵護大自然,，歌唱大自然讓每個角落不再有污染物、廢棄物,；讓大自然永遠綻放它的美麗，散發(fā)出它獨特的芳香,，通過這次社會實踐,，我們組的每一個人都互相有了深入的了解,，覺得用學之間并不是那么陌生,，而是缺乏互相交流，通過這次社會實踐,，我們組的友誼關(guān)系進一步增強,，直至最好。

xx二中學生早餐情況調(diào)查

x年x月x日九位學生的早餐情況：

項目對象

饅頭

方便面

海南粉

燒餅

豆?jié){

雞蛋

其它

學生1

√

√

√

學生2

√

√

學生3

√

學生4

√

√

√

學生5

√

學生6

√

√

學生7

√

√

學生8

√

√

學生9

√

√

x年x月x日學生的早餐情況匯總：

項目對象

饅頭

方便面

海南粉

燒餅

豆?jié){

雞蛋

其它

學生

30%

5%

10%

10%

20%

10%

5%