總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師年度考核總結(jié)簡潔篇1

本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，具體總結(jié)如下:

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接

在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中,，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識,、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，_我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。

二,、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法,，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束,，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼,，閱讀能力大大提高,。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,，并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演,，并利用來園,、離園、飯前,、飯后,、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期,，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉,，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識,，所以無一事故發(fā)生。

三,、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,。

四,、家長工作

搞好班級工作，需要家長的配合,，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r間,，及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育,。學(xué)期結(jié)束，各位家長對三年來我們的工作深表感謝,，非常滿意,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步,，但是我們深知,，要搞好班級管理工作,，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,，我們將勉勵自己，揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷進(jìn)取,。

幼兒園教師年度考核總結(jié)簡潔篇2

時間過得真快啊，一眨眼，學(xué)期歲末到了,，回顧這學(xué)期的保育工作,，有辛酸,、有成功、有快樂,。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師,，我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園,，從不愿自我吃飯到大口大口自我吃,，從不愿自我吃飯到大口大口自我吃,，從不會穿衣到學(xué)著自我穿，從不敢參加活動到爭著要在群眾面前表現(xiàn)……在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?當(dāng)然也離不開家長的支持,、配合。小班老師的工作是煩瑣的,，我們的付出得到家長的認(rèn)可，許多家長說:"老師你們真辛苦"聽到家長暖人心的話,，我們老師再苦再累都值!

新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說,，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自我的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一齊,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策,，但我們應(yīng)對孩子們的種種不適應(yīng),，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處,，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在群眾中學(xué)習(xí)基本的生活自理潛力，如:自我洗手,、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

透過這一學(xué)期的教育和幫忙,，此刻幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們在老師的幫忙和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自我的事情自我做,，到學(xué)期末,，這群孩子在生活潛力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自我的小毛巾,、小杯子，會自我用餐用,，用餐時還能做到不講話,，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在群眾的教育下,，幼兒也明白了就應(yīng)做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手,，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對幼兒的要求,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分,。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了超多的工作,，同時也得到了一些收獲,，但是，我們明白還存在著許多的不足,，比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友洗手,、擦嘴經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強(qiáng)。

幼兒園教師年度考核總結(jié)簡潔篇3

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的群眾生活,，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面進(jìn)步也不錯,，那里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自我的各項工作水平,。

一、我用心參加各項時事,、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

二,、這學(xué)期我是小四班的保育員老師,，小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境,，應(yīng)對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕,。這時候，我把每個孩子都當(dāng)成了自我的孩子,，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@,，對他們的生活照顧就要更多、更細(xì),。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初,，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口,。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,，我們采取了多種方法,。

首先,，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量,，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”,。哪個小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我們就及時地表揚(yáng)他。

其次,，對個別潛力弱的小朋友,，我和其他教師分別指導(dǎo)他們怎樣拿調(diào)羹，怎樣吃飯等等,，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口,，接下來自我吃,。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等,。

再次、我還及時和家長進(jìn)行交流,，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長,，同時期望家長配合教師,，在家里也對孩子進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng),，放手讓孩子自我吃飯，不挑食,，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。

漸漸地,，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了,，都喜歡吃飯了,，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯,。孩子的變化,，讓我從心底里感到自我的辛苦沒有白費(fèi),。

三,、在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為主,，幫忙幼兒認(rèn)識自我的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水,。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理潛力差,，因此在大小便時都要給予幫忙,，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,，這時我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好,。

活動時,，對出汗過多的幼兒及時擦汗,，以防感冒,。對體弱多病的幼兒給予個性瞻顧。我每一天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著,。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，常曬被子,、枕頭，減少細(xì)菌滋生,。

總的來說，生活老師對幼兒來說,，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理,，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任,，需要付出很多的汗水,，要用自我的熱情和愛心去感染他們,。透過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情,，聽到孩子們開心的笑聲,，看到他們甜甜的笑臉,，我深深地為自我的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

幼兒園教師年度考核總結(jié)簡潔篇4

噼啪的鞭炮脆聲振天,，送走了x年忙碌的身影;冬雨將所有的灰塵洗凈，迎來了x年輕快的腳步,，走過人生的每一步，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的,。

現(xiàn)對本學(xué)年工作小結(jié)如下：

一,、悉心經(jīng)營自我發(fā)展的空間,，勃發(fā)青春跳動的節(jié)奏,。

以"志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、與時俱進(jìn)"來督導(dǎo)自己的言行,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，自費(fèi)訂閱了《幼教博覽》,、《學(xué)前教育》等雜志,，做好,。在更新觀念的基礎(chǔ)上，時刻反思教育教學(xué)行為，認(rèn)真參加園"x"課題《陶行知生活教育理論指導(dǎo)下的幼兒園生活體驗學(xué)習(xí)的實踐與研究》的專題研究,。同時本人努力以良好的個人素質(zhì)，帶動全園教職員工共同進(jìn)取,。本學(xué)年有六位老師分別參加了鎮(zhèn)教學(xué)新秀,、能手的評比，有兩位老師獲本科學(xué)歷,。

二,、耐心營造服務(wù)育人的氛圍,，唱響優(yōu)質(zhì)教育的旋律,。

了解孩子,，才能更好的實施教育,。我利用晨間接待的時間，充分與每位孩子溝通交流,，了解他們的需要，及時給予幫助,，孩子們都親切的叫我"missfu",。為了推動0-6歲學(xué)前教育一體化發(fā)展的進(jìn)程,，我潛心鉆研0-3歲嬰幼兒活動安排和指導(dǎo)，并帶動園內(nèi)的一些青年教師共同學(xué)習(xí),，于4月份策劃,、組織了"陽光寶貝"親子園開班活動,，有將近五十位小寶寶及其家長來園參加活動,，社會反響良好。6月,，我設(shè)計并主持了"我健康,，我快樂,，快樂六一"親子運(yùn)動會,，當(dāng)天在會場"運(yùn)送狗寶寶"、"毛毛蟲",、"趕小豬"等游戲不僅讓孩子們享受著節(jié)日的快樂，也把在場的家長們都帶回了快樂的童年時光,。11月,，為了迎接省示范實驗幼兒園視導(dǎo)組的視導(dǎo)工作，我指導(dǎo)排練的節(jié)目《騰飛!中國》參與了總部的視導(dǎo)展評活動,，演出效果良好,。給孩子一個微笑,，他能還你一片晴空;給孩子一分耐心,，他能給你一個驚喜,。在悉心呵護(hù)培育下我的孩子們茁壯成長著,，我?guī)ьI(lǐng)的小籃球隊在x年惠山區(qū)幼兒小籃球教學(xué)游戲比賽中獲得團(tuán)體第七名的好成績;在"移動杯"第二屆無錫市十佳才藝之星,、x無錫市兒童心算游戲,、素質(zhì)杯和星星杯幼兒書畫大賽等各級各類比賽中屢獲殊榮,。

三,、誠心樹立為民之志的理念,，譜寫絢麗人生的詩篇,。

作為一名年輕的管理人員,，必須要形成自己良好的個人魅力才能信服于人,。

1,、采取年級教研制度,，重點(diǎn)教研日?；顒又猩傻膯栴}，提高教師施教能力,。

2,、加強(qiáng)教師博客建設(shè),，每月至少兩篇博客書寫,，內(nèi)容與教學(xué)有關(guān),。期末,，韓永梅教師的博客被評為優(yōu)秀博客,。3、建立外出學(xué)習(xí)反饋制度,，把每次學(xué)習(xí)的感受與大家交流學(xué)習(xí)分享。

三、加強(qiáng)教師師德建設(shè),。

1,、建立教師師德考評制度，學(xué)期末,，對每位教師進(jìn)行師德測評,，對師德不合格的教師給予一票否決制,。

2,、開展教師適宜性語言討論?？偨Y(jié)在班級工作中對幼兒和家長最適宜性的語言,。

四,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,。

春季是流行病的高發(fā)期,，教師做好了幼兒的保育工作,。班內(nèi)定期消毒,，流動水洗手，并向家長和幼兒宣傳了衛(wèi)生保健知識,。

五,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，讓家長走進(jìn)幼兒園,。

1,、向家長宣傳幼兒園的辦園理念,，爭取家長的支持,。

2,、通過親子活動,，加強(qiáng)幼兒園與家長之間的聯(lián)系,。加強(qiáng)家長與教師之間,、家長與幼兒之間的感情,。

六,、做好幼小銜接,。

1,、召開大班家長會,，向家長宣傳幼小銜接的知識,，做好小學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。

2,、做好大班畢業(yè)典禮,。

幼兒園教師年度考核總結(jié)簡潔篇5

滴答滴答......"隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是有喜有憂,。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),。

現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,，才能更加進(jìn)步。在這一個學(xué)期里,，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛好,、以及個性特征來采用不同的教育方法,，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒,。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、保教工作,。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討,。

通過一學(xué)期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力,，想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。但在合作,、分享的方面還需加強(qiáng),。,，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾,，出現(xiàn)一些不和諧的聲音,。因此,，在每一次的活中,，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作,，增加幼兒的實踐操作活動,，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系......讓他們凡事自己嘗試動手,，在行動中體驗動手的快樂,，改變他們的依賴思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的"小任務(wù)"讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌,，有了很好的成績,。在上課時能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀,，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好,，出勤率較高,。

三、家園工作,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪,、電訪、寫成長檔案,、晨間午間接待時的談話等。,。向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，主動和家長們溝通,，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長,。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí),，生活,。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試,，努力把工作做得更好,。

幼兒園教師年度考核總結(jié)簡潔篇6

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面進(jìn)步也不錯,，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項時事,、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動,，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā),，注重整合,，更新教育理念,，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人,。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

二、勇于改革,，開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點(diǎn),，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強(qiáng),，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進(jìn)步,。

三、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)

身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn),，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動情況,。對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項工作目的、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時期,，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進(jìn)步,。

四,、突出特色，打造雙語教學(xué)

作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語,，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語,。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述,。在有趣的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了,，在“一日生活”中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的A、B,、C”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報課,。

五,、德育工作,，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己,、愛護(hù)周圍的環(huán)境,、保護(hù)水資源,、愛護(hù)鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的

質(zhì)感,，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,，增強(qiáng)熱愛大自然的意識,。

六,、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，家長們也表示認(rèn)可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱,、劉昱,、林正烜,、高宇,、鄧長屹等,。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章,。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠,。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼兒園教師年度考核總結(jié)簡潔篇7

我剛來不久，不同的環(huán)境及不同的教學(xué)方式,，好多東西都要學(xué)習(xí),，在邊學(xué)邊實踐的過程中摸索適應(yīng)幼兒的自己的教育方式,。從不同的角度促進(jìn)幼兒的情感,、態(tài)度、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展?，F(xiàn)將兩個月來學(xué)習(xí),、工作總結(jié)如下：(我配小班,，總結(jié)就以小班為主),。

一,、健康方面

在班主任老師,、保育員的共同教育引導(dǎo)下,，孩子們已逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,，養(yǎng)成互相幫助,、團(tuán)結(jié)友愛的好風(fēng)氣,。

本班的幼兒初步具有良好的生活習(xí)慣,，都很自覺的在飯前,、便后和手臟時要洗手，要用自己的毛巾擦手,，正確的使用漱口的好習(xí)慣，但還有個別的幼兒還有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象,。開始,，我試著用誘導(dǎo)的形式,，通過幼兒喜歡的小東西"引誘"幼兒吃飯，可是一段時間后這方法逐漸失去效果,。我改用和幼兒講道理、鼓勵的方式,，通過幼兒喜歡的明星或卡通人物鼓勵他們,，如：一幼兒喜歡姚明,，我就跟他說"姚明吃飯可快了,，才能長這么高去打籃球呀,。"現(xiàn)在與剛來相比我們班小朋友吃飯快多了，挑食現(xiàn)象也少了,。

(一)教育方面之前,，我沒上過整合課,，且習(xí)慣了傳統(tǒng)的教育模式——幼兒一上課就坐得好好的,，老師講一節(jié)課幼兒聽一節(jié)課,。剛到非常不習(xí)慣,，我會習(xí)慣性先讓幼兒靜下來,，再將內(nèi)容灌輸給幼兒,。

(二)社會性領(lǐng)域鼓勵幼兒大膽,、清楚的表達(dá)自己的想法和感受,，嘗試說明,、描述簡單的事物或過發(fā)展語言表達(dá)的能和思維能力,。并通過多種活動幫助幼兒加深對作品體驗和理解。

引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動,，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣,，幫助他們正確認(rèn)識自己個他人,，養(yǎng)成對他人、社會親近,、合作的態(tài)度,，并學(xué)習(xí)了初步的人際交往的技能。

(三)科學(xué)領(lǐng)域孩子們在玩玩具時輕拿輕放,，不亂扔、不損壞,，能分清自己個別人的東西,，未經(jīng)許不拿別人的東西,。誠實、不說謊,，做錯了事情就敢于承認(rèn)和改正,。幼兒還知道和小朋友在一起玩時，不爭奪玩具和獨(dú)占玩具,，不打人,、不罵人、學(xué)會了自己的事情自己做,。

幼兒對周圍的事物現(xiàn)象很感興趣,，有好奇心和求知欲,，提供了豐富的可操作的材為每位幼兒能運(yùn)用多種感官、多種形式進(jìn)行探索,。從生活中,，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣,。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域幼兒對音樂,、舞蹈,、打擊樂很感興趣，幼兒能聽辨不同的樂段,，大膽的扮演不同的角色,，愉快的進(jìn)行游戲。幼兒還能獨(dú)立的演唱,，如：君妮,、家祺等很多幼兒,。

幼兒初步的掌握裝飾畫的技能,，能選用顏色進(jìn)行裝飾。在上《傘》的主題時,，教師讓幼兒裝飾傘,，幼兒裝飾的都很漂亮,。學(xué)習(xí)撕,、貼,、畫，能運(yùn)用多種手段表現(xiàn)主題,。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高教育功能，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

為了給幼兒提供一個健康性,、教育性,、藝術(shù)性相容的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒與教師之間的交流,。每周二下午是年段教研時間，每周三下午是班級教研時間,，學(xué)習(xí)各種文章、討論教學(xué)形式,、方法,、共同制作焦距,、區(qū)域活動的材料，家園橋每周及時的貼出每堂課所授的知識和技能,，并在每月底共同制作了"美麗的雪花",、"馬路"等主題墻飾，培養(yǎng)幼兒參與意識,，增進(jìn)了幼兒與教師之間的交流,，時完成《幼兒發(fā)展評估手冊》并根據(jù)幼兒的個性及在幼兒園的表現(xiàn),，有目的,、有計劃的對幼兒進(jìn)行家訪,，并做好記錄工作。

三,、家長工作認(rèn)真開展,，做到家園聯(lián)系步調(diào)一致,。

在利用家長接幼兒時,，及時與家長交流幼兒在家的情況,，了解每位幼兒的生活習(xí)慣,，同時有計劃的進(jìn)行家訪,，并及時看望生病的偶爾,。在教師的動員下，我們家長工作開展得及時,，得到了家長們的支持,，在布置圣誕節(jié)時家長送了許多的小禮物來布置班級,。家長開放日家長們能認(rèn)真的看幼兒在園的半日活動。

四,、開展豐富多彩的周末活動,，讓幼兒在參與活動中獲得知識,，增強(qiáng)自信心,。

1,、木偶表演

2,、游椰風(fēng)寨

3、"慶國慶"文藝表演

4,、小歌手賽

5、幼兒早操表演

6,、幼兒講故事比賽

7,、自理能力比賽

8,、家園趣味運(yùn)動會

9,、幼兒集體舞表演

五,、克服班級工作存在的不足,，確立下學(xué)期方向,。

我們班級工作也還存在一些不足的地方，常規(guī)教育還要加強(qiáng),。下學(xué)期我班要克服不足爭取將班級工作開展的更好!

幼兒園教師年度考核總結(jié)簡潔篇8

時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間,。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點(diǎn)滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺,，三百多個日日夜夜走來,，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功,。但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,，同時又在成長中體驗著快樂,?？鞓肥呛⒆拥臋?quán)利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。和托班孩子相處了半年,，對孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地,、堅定不移地向前走著,。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí),、工作進(jìn)行小結(jié)：

一,、參加各類學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

終身學(xué)習(xí)已是形勢所向,，作為一名教師，擔(dān)負(fù)著神圣的使命,，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。在平時工作中,，我重視自我學(xué)習(xí),，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，了解時事形勢,。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì),，才能為幼兒園的發(fā)展添力,。平時我也積極為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事,。貫綱的浪潮席卷著大地,，只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會新綱要的精神，才能更好地實踐,，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施,，幼兒園為我提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會，我也牢牢地抓住這些機(jī)會,，認(rèn)真地翻閱查找相關(guān)的資料,，細(xì)致地作好筆記,，并經(jīng)常地反思自己的工作,，從中尋找差距,。力求完美，精益求精,。除此之外,，還積極地參加自培活動,，認(rèn)真聽取專家對貫綱的認(rèn)識,。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實踐的做法,，供大家探討,。

二,、保教結(jié)合，深化教育改革

我努力了解每個孩子的不同興趣,，挖掘每個孩子的潛能,。通過一日活動的各個環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī),，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實的基礎(chǔ)。與此同時,，在教育活動中,，能根據(jù)《規(guī)程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計,，充分調(diào)動幼兒的積極性,、主動性，變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人,，引導(dǎo)他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”。我接手的是托班新生,，年齡均為兩歲左右,。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動,，我們在開學(xué)前進(jìn)行了新生入園調(diào)查，從中了解幼兒具體情況,，增進(jìn)與幼兒間感情,，爭取家長的信任與支持,。

我們還開展了家庭問卷,，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長,，使家庭教育與幼兒園教育有機(jī)融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源,，實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng),。剛開始時,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，跟本無法開展正常的教學(xué)活動。我親切地安撫每一位幼兒,，午睡時輕輕地拍著他們睡覺,，直到孩子們一個一個地進(jìn)入夢鄉(xiāng),，使他們感受到老師的愛,，讓他們感受到充分的關(guān)注,，攻克了一個又一個“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,，我隨時注意為幼兒整理衣褲,、為流汗幼兒隔毛巾,、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法,。針對我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況,。

我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上,，我們采取循序漸進(jìn)法,，收效顯著，一學(xué)期下來,，每個孩子都有了可喜的進(jìn)步,。在他們的潛意識里，已真正把我們當(dāng)成他們的親人,，愛園如家,。看到孩子們燦爛如花的笑臉,，我慶幸這群“皇帝”,、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助,，和睦相處,。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心,，你會贏取孩子一種信任和擁待,。

三、認(rèn)真做好家長工作,，取得家長的信任

教師的職業(yè)是為社會服務(wù),、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù),?！凹?xì)微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用,、家園聯(lián)系冊,、電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn),、孩子的特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導(dǎo),。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點(diǎn),，注意說話的語氣和方式，講究溝通,、交流的藝術(shù),。根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體,、要保持;不呆板,、不說白、不間斷,。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點(diǎn),，可以使家長佩服老師觀察得細(xì)致，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系,，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通,。

面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議,，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助,，將每項工作做到前面,，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,，愉愉快快走,，使每個家長都感到放心、安心,。我們給予家長一份權(quán)利,，得到了家長一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合,，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍,，促進(jìn)他們的身心健康?！凹议L會”,、“向家長開放半日活動”、“親子活動：如慶三八愛媽媽聯(lián)歡會,、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會,、游軍山、游濱江公園,、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺,，也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛盤,、沙包,，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動,。

四、工作實績

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置。

本年度中,，積極參加園滲透課題研究,，先后參加課題研究活動評比分獲一、二等獎,，經(jīng)驗論文《在生活中學(xué)習(xí)》獲一等獎并送省參賽,。在平時的工作中，除了搞好班級環(huán)境外,，還放棄休息時間,，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻(xiàn)技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻(xiàn)出了綿薄之力,。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎,，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎。

五,、及時反思,，尋找工作中的不足

在幼兒的一日活動中，不能及時地教導(dǎo)能力差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富,，相對比較乏味,，未能充分調(diào)動幼兒的參與性及積極性。

即將翻開新的一頁,，迎來新學(xué)期,。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，把握新時代的機(jī)遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學(xué)到更多,，獲得更多,。