時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 數(shù)學(xué)組教研工作計劃第二學(xué)期篇一

本學(xué)期,，四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo),，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué),、教研潛力,，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué),、務(wù)實(shí)的態(tài)度,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏,。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),，以學(xué)生為本，以自主,、合作,、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂,。積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，制訂切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃,。討論教學(xué)重難點(diǎn)，制定教學(xué)措施。

2,、重視教學(xué)常規(guī)管理工作,，認(rèn)真做好備課工作，備前組織討論,，突破重難點(diǎn),，課后及時反饋交流，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思,，認(rèn)真總結(jié)個人的教育教學(xué)心得。注重錯題的收集,，建立錯題庫，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣,。

3、本學(xué)期重點(diǎn)對計算進(jìn)行研究和練習(xí),，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注重作業(yè)質(zhì)量的精，精煉數(shù)學(xué)練習(xí)及檢測，建立數(shù)學(xué)基本題型庫。

4、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)期期末組織本組教師討論制訂出切實(shí)可行的`復(fù)習(xí)計劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查，檢測工作,，及時分析,，做好“查漏補(bǔ)缺”工作。

1,、利用一月一次的教研活動時間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討,，用好網(wǎng)上教研,，做到互相學(xué)習(xí)，資源共享,，開展數(shù)學(xué)教師教學(xué)論壇,，結(jié)合課堂教學(xué)認(rèn)真撰寫教案、收集課例,、教學(xué)反思,，用新的教學(xué)理念將教材教新、教活,。

2,、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，使組內(nèi)每位教師都能做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生；并配合各部門對我們的質(zhì)量調(diào)查,。

4,、注重錯題的收集，建立錯題庫,，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣,。

5、開展數(shù)學(xué)競賽活動,，根據(jù)本冊教材的特點(diǎn),，本學(xué)期重視計算教學(xué)，體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算,，同時加強(qiáng)優(yōu)化過程，引導(dǎo)學(xué)生比較,，合理選擇算法,，并適當(dāng)強(qiáng)化。并通過計算的教學(xué)和競賽,，讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識,，形成數(shù)學(xué)能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),，推動整個數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。

6、作業(yè)是學(xué)生反思的一個很重要的陣地,。本學(xué)期要在數(shù)學(xué)的作業(yè)方面下功夫,。作業(yè)的布置上要做到精選、精練,、精批,、精評，為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率服務(wù)。

作業(yè)的書寫從課堂練習(xí)的教學(xué)就要開始重視,，統(tǒng)一書寫格式、字的大小等,，使其規(guī)范化,。家庭作業(yè)的內(nèi)容分為三部分，寫前先“溫故”,，再寫作業(yè),，最后要“反思”,，教師在批改時要及時確定等級，激勵學(xué)生認(rèn)真訂正,。

習(xí)慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的,。習(xí)慣的形成方式主要是靠簡單的重復(fù)和有意識的練習(xí)。本學(xué)期,我們四年級數(shù)學(xué)組要在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面繼續(xù)努力,進(jìn)一步地鞏固學(xué)生已有的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣,達(dá)到高效的學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 數(shù)學(xué)組教研工作計劃第二學(xué)期篇二

本學(xué)期,，四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際,，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué),、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué),、務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)教學(xué),、教研的雙贏,。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本,，以自主,、合作、探究為主線,，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂,。積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

1,、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，制訂切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃。討論教學(xué)重難點(diǎn),，制定教學(xué)措施,。

2、重視教學(xué)常規(guī)管理工作,，認(rèn)真做好備課工作,，備前組織討論，突破重難點(diǎn),，課后及時反饋交流,，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思,，認(rèn)真總結(jié)個人的教育教學(xué)心得。注重錯題的收集,，建立錯題庫,，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。

3,、本學(xué)期重點(diǎn)對計算進(jìn)行研究和練習(xí),，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注重作業(yè)質(zhì)量的精,，精煉數(shù)學(xué)練習(xí)及檢測，建立數(shù)學(xué)基本題型庫,。

4,、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)期期末組織本組教師討論制訂出切實(shí)可行的`復(fù)習(xí)計劃,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查,，檢測工作，及時分析,，做好“查漏補(bǔ)缺”工作,。

1、利用一月一次的教研活動時間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討,，用好網(wǎng)上教研,，做到互相學(xué)習(xí)，資源共享,，開展數(shù)學(xué)教師教學(xué)論壇,，結(jié)合課堂教學(xué)認(rèn)真撰寫教案、收集課例,、教學(xué)反思,，用新的教學(xué)理念將教材教新、教活,。

2,、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，使組內(nèi)每位教師都能做到：認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,；并配合各部門對我們的質(zhì)量調(diào)查。

4,、注重錯題的收集,，建立錯題庫,，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。

5,、開展數(shù)學(xué)競賽活動,，根據(jù)本冊教材的特點(diǎn)，本學(xué)期重視計算教學(xué),，體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算，同時加強(qiáng)優(yōu)化過程,，引導(dǎo)學(xué)生比較,，合理選擇算法，并適當(dāng)強(qiáng)化,。并通過計算的教學(xué)和競賽,，讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識，形成數(shù)學(xué)能力,，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),，推動整個數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

6,、作業(yè)是學(xué)生反思的一個很重要的陣地,。本學(xué)期要在數(shù)學(xué)的作業(yè)方面下功夫。作業(yè)的布置上要做到精選,、精練,、精批、精評,，為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率服務(wù),。

作業(yè)的書寫從課堂練習(xí)的教學(xué)就要開始重視，統(tǒng)一書寫格式,、字的大小等,，使其規(guī)范化。家庭作業(yè)的內(nèi)容分為三部分,，寫前先“溫故”,，再寫作業(yè)，最后要“反思”,，教師在批改時要及時確定等級,，激勵學(xué)生認(rèn)真訂正。

習(xí)慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的,。習(xí)慣的形成方式主要是靠簡單的重復(fù)和有意識的練習(xí),。本學(xué)期,我們四年級數(shù)學(xué)組要在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面繼續(xù)努力,進(jìn)一步地鞏固學(xué)生已有的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣,達(dá)到高效的學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 數(shù)學(xué)組教研工作計劃第二學(xué)期篇三

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將教研的重心放在有效實(shí)施課堂教學(xué),，具體工作計劃如下：

新教材已經(jīng)覆蓋了學(xué)校的三個年級,，初一年級和初三年級,，在新教材的實(shí)施過程中必然會遇到許多值得探究的問題，我組將繼續(xù)堅持加強(qiáng)集體備課與交流,，做好初一年級和初三年級基礎(chǔ)性課程,、拓展性課程和探究性課程的探索研究工作。在課堂教學(xué)和組內(nèi)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)新教材培訓(xùn),，多交流體會,。

對學(xué)習(xí)暫有困難的`學(xué)生加強(qiáng)教學(xué)，力爭提高合格率,，在課堂教學(xué)中牢抓“兩頭”,。

關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一切為學(xué)生服務(wù),。教研組認(rèn)真學(xué)習(xí),、倡導(dǎo)常規(guī)教學(xué)精神，做到精心備課,，認(rèn)真上課,，精心批改作業(yè)、試卷,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生訂正,，耐心解答學(xué)生提出的疑難問題。

注重命題研究,，把握各次試卷的整體難度,。認(rèn)真分析學(xué)業(yè)檢測中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)備課組活動,，及時拿出有效的方案進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱和考試大綱，發(fā)揮備課組的集體力量,，有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí),，與上屆畢業(yè)班教師進(jìn)行研討和交流，取長補(bǔ)短,，發(fā)揮優(yōu)勢,，做好畢業(yè)班教學(xué)的長期計劃，提高教學(xué)質(zhì)量,。

吸取上學(xué)期課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，在教研組活動中加強(qiáng)課題研究的探究，爭取在本學(xué)年的課題研究中創(chuàng)出成果,。全組教師每學(xué)期至少上一節(jié)交流“研討課”,，并組織青年教師參加送教下鄉(xiāng)活動。

本學(xué)期我組新進(jìn)一名年輕教師，將進(jìn)一步完善老,，中,，青教師傳幫帶工作。加強(qiáng)其備課,，上課，作業(yè)批改的輔導(dǎo),。

數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 數(shù)學(xué)組教研工作計劃第二學(xué)期篇四

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在教科研處的領(lǐng)導(dǎo)下,， 根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)一年熟悉，三年成熟,，五年骨干的培養(yǎng)方針,，在精于細(xì)節(jié)，勤于思考,，尋根課堂,， 探源實(shí)效上做足功夫，打造新辦校新優(yōu)勢,，提升新師資新業(yè)績,，為我校教育教學(xué)工作順利開展提供堅實(shí)基礎(chǔ)。

1.按時按量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)常規(guī)工作,，加強(qiáng)備,、講、批,、輔,、查等常規(guī)工作的管理。

2.簽訂師徒帶教協(xié)議,，推出師徒聽課日活動，以此來推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

3.健全教研機(jī)制,，積極開展校本研修活動,。緊緊圍繞課堂教學(xué)開展校本研修，根據(jù)問題征集單提出本學(xué)期校本研究小話題，通過理論學(xué)習(xí)及提煉,，課例驗(yàn)證,，形成有效研究策略。

4.通過教研組日常工作的指導(dǎo)和修正,，促進(jìn)數(shù)學(xué)一組教研組活動有序開展,，有效提高教研組的實(shí)施情況，鼓勵教師參加各項(xiàng)比賽活動，爭取獲得優(yōu)秀教研組.

5.積極送培教師參加各級各類教育科研培訓(xùn),，扎實(shí)開展各項(xiàng)講壇活動和每月教學(xué)日記撰寫活動,，促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長,。

1.規(guī)范落實(shí)常規(guī)管理

（1）備課：在教研中進(jìn)行分年段集體備課，進(jìn)行教材解讀,，突破教學(xué)重難點(diǎn),，提出有效教學(xué)建議,，并進(jìn)行記錄,。教師根據(jù)本班實(shí)際情況撰寫教案各環(huán)節(jié)，組織定期檢查教案,。成立了青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程,簽訂師徒結(jié)隊(duì)協(xié)議,，擬開展師徒聽課日及師徒備課日活動,。本學(xué)期師徒結(jié)對的有：

蘇麗梅——莊雅清 王惠靈——林燕婷 丁美玲——林娜君

林瓊真——王珊珊 蔡秀麗——王金龍 賴鴻玲——洪伊雯

（2）上課：本學(xué)期設(shè)立三個研討主題,，包括新教師匯報課、年度專題研討課,、教師個人風(fēng)采課.每位教師開一節(jié)公開課教學(xué),，通過觀課議課，促使教師互相學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，主動學(xué)習(xí)課堂教學(xué)知識與方法,，主動反思自己的教學(xué)能力。

（3）反思：本學(xué)期,，繼續(xù)采用每月教學(xué)日記評比制度,。提倡更多教師能及時記錄我們在日常備課中的某些經(jīng)驗(yàn)，某些發(fā)現(xiàn),，某些奇思妙想,，某些不足，某些火花,。撰寫的教學(xué)日記下個月5日前上傳到教研組負(fù)責(zé)人的郵箱里,，隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右，論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右,，杜絕抄襲他人的,。每月10日，及時將對繳交的教學(xué)日記進(jìn)行認(rèn)真評選,，獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡報的編輯中,。簡報一式3份，一份交于教研組長,；一份交于曾老師,；一份交于張校長。

本學(xué)期撰寫的簡報主題安排如下：

第一期：聽課,、教學(xué)反思（編輯：吳雅琳,、王金龍、莊雅清,、王珊珊）

第二期：課標(biāo)解讀心得 （編輯：丁美玲,、林瓊真、林娜君,、蘇麗梅）

第三期：小話題研究總結(jié) （編輯：王惠靈,、林燕婷,、洪伊雯、賴鴻玲）

2.豐富學(xué)習(xí)平臺促進(jìn)專業(yè)成長

第四周數(shù)與代數(shù)中的數(shù)的認(rèn)識:丁美玲 蘇麗梅

第五周數(shù)的運(yùn)算和常見的量:王惠靈 吳雅琳

第六周圖形與幾何中的圖形的認(rèn)識和測量:莊雅清 賴鴻玲

第七周圖形的運(yùn)動和圖形與位置:林瓊真 林燕婷

第八周統(tǒng)計與概率：王金龍 洪伊雯

第十周綜合與實(shí)踐：林娜君 王珊珊

（2）開展講壇活動：本學(xué)期繼續(xù)開展成長講壇,、求索講壇及讀書講壇活動,，講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,、在交流溝通中的所思所想,、所感所發(fā)，從而豐富學(xué)習(xí)歷程,，提升思考空間,，發(fā)展語言表達(dá)能力和教育教學(xué)能力。

（4）請進(jìn)來走出去：一是聘請卓和平和姚永寧名師蒞臨學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)課堂教學(xué),、校本研修,、課題研究、專業(yè)成長等,；邀請晉江第二實(shí)小許以亮蒞臨學(xué)校作課及課標(biāo)方面的專題講座,；邀請市教師進(jìn)修學(xué)校教研員蒞臨學(xué)校作課和指導(dǎo)，以及其他教研員校本教研及教師專業(yè)成長等,。二是讓更多的老師走出學(xué)校,，參加各級各類各學(xué)科的教研活動和研訓(xùn)，當(dāng)然在研訓(xùn)后能及時梳理自己的'所思所得制作成ppt在教研組例會上作交流,，讓更多老師沐浴在學(xué)習(xí)中,，享受學(xué)習(xí)的快樂。

3.繼續(xù)完善教研組博客,，盤活各種資源。

本學(xué)期將繼續(xù)充實(shí)博客內(nèi)容,，做好話題跟帖,、教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計,、信息報道,、課件等資料的上傳。其次繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的錄制,，形成課件資源庫,，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,，促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長,。

四、月份工作

3月份：

1.參加晉江市北師大版教材研訓(xùn)暨30分鐘課堂教學(xué)比賽（3月9日）,；

2.制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表,；

3.準(zhǔn)備參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課,、微課比賽工作；

4.填寫教師個人成長手冊,；

6.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤,；

7.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；

8.開展教學(xué)日記評選,；

9.開展校級小課題申報活動,；

10.參加講壇活動。

11.落實(shí)晉江市十二五規(guī)劃大課題具體工作的開展,。

4月份：

1.參加校級第五屆教師教學(xué)技能比賽,；（4月8日）

2.參加福建省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會；（4.26-29廈門市）,；

3.參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課,、微課比賽工作；（4月15日）

4.開展講壇活動,；

5.各教研組開展常規(guī)公開課教學(xué)及常規(guī)教研活動,；

6.出版3月份校本教研工作簡報；

7.開展教學(xué)日記評選,；

8.開展市級及校級課題研究活動,。

5月份：

1.參加校級學(xué)科類課程標(biāo)知識競賽；

2.舉行校級語,、數(shù)（或語數(shù)英）試卷命題比賽,。（五年）

3.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)思考踐行課標(biāo)主題系列研討活動；

4.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動,；

5.開展教學(xué)日記評選,，出版4月份校本教研工作簡報；

6.開展講壇活動,；

7.開展市級及校級課題研究活動,；

8.舉行校級數(shù)學(xué)知識競賽。

6,、7月份：

1.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評選活動（五年級）,；

2.參加晉江市教師進(jìn)修學(xué)校教研基地校教科培一體現(xiàn)場研討活動；

3.參加福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校教學(xué)研討活動,；（晉江二?。?/p>

4.整理教學(xué)日記及論文，準(zhǔn)備出版第三期《行知集》,；

5.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動,；

6.開展教學(xué)日記評選，出版5月份校本教研工作簡報；

7.開展講壇活動,；

8.參加市級及校級課題研究活動總結(jié),；

9.完成期末教研工作總結(jié)，擬定新學(xué)期教研工作計劃,；

10. 參加《晉江教研》征稿,。

數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 數(shù)學(xué)組教研工作計劃第二學(xué)期篇五

本學(xué)期我們教研組堅持以區(qū)教研室和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù)，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，以教師為研究主體，以促進(jìn)學(xué)生健康,、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，使教研工作再上新臺階,。

1.通過開展有效的教研活動，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，更新教師教育理念,，提升教師教育教學(xué)水平，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動,，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。

2.組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，組織集體備課,、教學(xué)觀摩、案例分析,、問題會診,、教育沙龍等活動，促使本組教師開展有效的實(shí)踐反思,，匯總教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積聚教育教學(xué)智慧，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力,、評價能力與教學(xué)理論水平。

3.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，積極實(shí)踐課改的新理念,、新思路、新模式,，以區(qū)備課研討會觀摩課,、區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課評選為契機(jī),，開展課堂教學(xué)研究活動,，探究“導(dǎo),、學(xué)、議,、練”課堂教學(xué)模式,，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo),、解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)具體問題的意識。通過理論學(xué)習(xí),、課堂實(shí)踐,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和參觀學(xué)習(xí)，使教師形成自己的教學(xué)特點(diǎn),，成為學(xué)校的教學(xué)骨干,。

2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，抓住“三個關(guān)鍵”,，做到“八個精心”，積極提高課堂教學(xué)效率,，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng),。

3.落實(shí)主題研討活動。結(jié)合本組的集體備課情況,、課題研究內(nèi)容,，組織本組教師進(jìn)行主題研討。主題研討采用先進(jìn)行集體備課,、學(xué)科帶頭教師講課,、講課教師說課、本組教師進(jìn)行主題研討,、課例研討的形式進(jìn)行,，把主題研討落到實(shí)處。

1.制定教研計劃,，深入研究教材,，對本冊教材的`教學(xué)要求、重難點(diǎn)以及教學(xué)進(jìn)度等做到心中有數(shù),，明確及研究方向,。

2.參加區(qū)新課程“導(dǎo)、學(xué),、議,、練”課堂教學(xué)模式專題備課研討會，認(rèn)真聽評課。

3.認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參加區(qū)教學(xué)能手,、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。

1.抓好教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)單元研究課及集體備課的研究力度,，探索“導(dǎo)、學(xué),、議,、練”教學(xué)模式的具體實(shí)施方案，全面提升教師的教學(xué)能力和水平,。

２.積極參加青年教研小組活動,。 明確新學(xué)期任務(wù)目標(biāo)，依托專題研究,，推動問題解決,。

３.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備區(qū)教學(xué)能手理論測試,。

４.通過對期中教學(xué)質(zhì)量的反饋,，使教師們明確自身的不足，明確以后工作的方向,。

１.參加名師送課活動,，通過觀摩多向名師學(xué)習(xí)取經(jīng)，努力提高課堂教學(xué)水平,。

２.參加區(qū)五年級畢業(yè)復(fù)習(xí)研討,，加大對復(fù)習(xí)課的探索，加強(qiáng)有效復(fù)習(xí)研究,，交流復(fù)習(xí)工作的創(chuàng)新思路和做法,，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。

３.參加青年教研小組活動,。積極參與課堂教學(xué)研討和網(wǎng)上備課、看課與評課,。

１.迎接區(qū)五年級復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo),，加強(qiáng)有效復(fù)習(xí)研究，圍繞“真誠,、深刻,、精致、高效”進(jìn)行研究,，改進(jìn)復(fù)習(xí)策略,，

２.加強(qiáng)對畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，增強(qiáng)畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識,。迎接對畢業(yè)年級學(xué)生進(jìn)行的質(zhì)量抽測,。

１.做好期末教學(xué)質(zhì)量分析和期末總結(jié)。

２.教學(xué)常規(guī)資料展評,。

數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 數(shù)學(xué)組教研工作計劃第二學(xué)期篇六

從我校全局的觀點(diǎn)出發(fā),，立足學(xué)校實(shí)際，全面落實(shí)國家教育方針,、政策,，從學(xué)生的知識與技能、數(shù)學(xué)思考,、解決問題,、情感態(tài)度入手，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，圍繞“促進(jìn)教師專業(yè)化成長”,、“作業(yè)布置與批改”實(shí)驗(yàn)課題全面培養(yǎng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、系統(tǒng)的進(jìn)行作業(yè)布置與批改實(shí)驗(yàn),，通過“作業(yè)的布置與批改”這個平臺提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

2,、促進(jìn)教師的解題能力,，使教師具備扎實(shí)的基本功，為教師提高教學(xué)水平打好堅實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、深入分析、學(xué)習(xí)課標(biāo),，更新教育觀念,，領(lǐng)悟其精髓，指導(dǎo)教學(xué),，建設(shè)一支有先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,。

4、全面提高教師的課堂教學(xué)水平,。

1,、每位教師整理所在年級“統(tǒng)計與概率”和“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的知識體系，使教師形成系統(tǒng),。

2,、“植樹問題”、“周期問題”,、“追及問題”每一個專題選擇相應(yīng)的習(xí)題做在大演草上,，所選擇的習(xí)題要盡可能達(dá)到這一專題的最高水平,；精選10道例題寫出每道題的解題要點(diǎn)，每一專題形成一份系統(tǒng)性很強(qiáng)的`試卷,。

3,、深入挖掘教材，結(jié)合“四位一體”的學(xué)校教學(xué)工作計劃,，展開切實(shí)有效的備課,、教研活動。

4,、讀鄭俊選撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐與研究》并做好讀書筆記,，在教研活動中交流學(xué)習(xí)心得，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平,。

5,、積極參加省、市,、區(qū)各級各類教學(xué)研討,、交流活動，參加活動后交流體會,，并運(yùn)用于實(shí)踐中,。

6、新課程改革已推進(jìn)到六年級了,，這之間老師積累了大量的經(jīng)驗(yàn),、成果。擬在學(xué)校里開展課改評優(yōu)課的展示活動,。

7,、增加教師之間聽課、研討范圍,，形成大教研的氛圍,，讓老師在相互交流中互相學(xué)習(xí)，不斷提高,。

8,、充分利用校園網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，讓網(wǎng)絡(luò)成為教師學(xué)習(xí)的天堂,、交流的窗口,、資源的寶庫、質(zhì)疑的專家,、輻射的平臺,。

9、研究如何促進(jìn)學(xué)生解題能力,，在課后反思中總結(jié)積累,。

1,、在課堂教學(xué)中及時發(fā)現(xiàn)問題、找出解決問題的方法,、再實(shí)踐,，每周寫出不少于3篇的教學(xué)反思。

2,、單雙周間隔進(jìn)行集體備課和同步教研。

3,、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一篇優(yōu)質(zhì)教案。

4,、每周四下午圍繞一個主題集中進(jìn)行教研活動,。

5、圍繞“促進(jìn)教師專業(yè)化成長”,、“作業(yè)布置與批改”實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，及時寫出實(shí)驗(yàn)計劃、實(shí)驗(yàn)總

結(jié),，及時積累實(shí)驗(yàn)材料,。

6、備課后及時反思,、總結(jié),，寫出教后記，及時檢查,。

7,、開展互相聽課、評課活動,，加強(qiáng)互相聽課,，互相坦誠交流，特別是分年級段多研討,、同步上課,、互相學(xué)習(xí)。

我們決心將通過“教研活動”全面提高我組的教學(xué)工作水平,，使北坦小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)取得更好的成績,。

數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 數(shù)學(xué)組教研工作計劃第二學(xué)期篇七

我們二年級數(shù)學(xué)組共有7位成員，每一位成員遵照學(xué)校工作計劃和教研計劃,，立足“減負(fù)增效”,，深入開展教學(xué)。共同學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，商討教學(xué)中的重難點(diǎn)困惑,。認(rèn)真上主題教研課,，進(jìn)行主題論壇等等，每一項(xiàng)活動都認(rèn)真開展?，F(xiàn)對本教研組本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

1．以省《小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見》為理論學(xué)習(xí)主線,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求,，本教研組一共進(jìn)行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇,，每月根據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解,，并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)互動,，進(jìn)行bbs的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的`平臺,，積極學(xué)習(xí)新理念,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,，大家還積極參加由市,、區(qū)、學(xué)校教研室組織的各項(xiàng)教育培訓(xùn)，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2．積極開展主題教研課的上課和評課活動,。本學(xué)期4月周琴,、趙奇萍兩位老師參加了浪花杯的預(yù)賽《24時計時法》，周琴老師順利進(jìn)入決賽,，同時還將這節(jié)課進(jìn)行精心修改和整合開展了二年級的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播課,，而范瑩瑩和阮麗娟老師也進(jìn)行了《數(shù)學(xué)廣角》的同課異構(gòu)。而張怡夢老師開展了及其有意義的送教下鄉(xiāng)活動,，每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課,，做好記錄,，并及時進(jìn)行評課。其中周琴老師的課受到了童燕娜老師的好評,！

3．認(rèn)真開展隔周一次的主題教研活動,。從教案的書寫情況到試卷的批改分析，從單元教學(xué)情況交流到期末復(fù)習(xí)計劃的制定,，本組成員積極對自己的工作進(jìn)行自查,，并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點(diǎn),，在組員中進(jìn)行改正與推廣。同時,，做到資源共享,，互幫互助。每位成員在平時的教學(xué)工作中,，都能重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，效果比較明顯,。

4．課題,、論文研究促進(jìn)教學(xué)

這一學(xué)期， 范瑩瑩 老師參與研究課題2次,，張怡夢 和阮麗娟 老師6次， 周琴 老師4次,， 趙奇萍 老師省級雜志論文發(fā)表一次,。

20xx年半年已經(jīng)過去，愿我們一直走在教學(xué)研究的路上,，且行且思,！

數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 數(shù)學(xué)組教研工作計劃第二學(xué)期篇八

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作將貫徹落實(shí)學(xué)校教研工作意見,，以深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革,，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為目標(biāo),；深入推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施,，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，狠抓教師教研活動和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，努力開創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教研工作的新局面。

1,、以生為本,，開展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的研究，創(chuàng)新學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績。

2,、扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教研活動,，提高數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用能力和理論素養(yǎng),。

3,、深入開展課題研究,，繼續(xù)深化數(shù)學(xué)“學(xué)堂”研討。

4,、做好教研活動的組織,、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)驗(yàn),。

1,、開始實(shí)行數(shù)學(xué)教師的電子備課，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究,。

2,、配合學(xué)校教導(dǎo)處開展教學(xué)開放周數(shù)學(xué)精品課展示活動。

3,、做好英特爾應(yīng)用課題和“自育自學(xué)”課題數(shù)學(xué)“學(xué)堂”的.研究工作,。

4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科開放性拓展性試題研究工作,。

5,、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)管理，組織數(shù)學(xué)骨干教師參與教學(xué)月檢查工作,。

6,、創(chuàng)新數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生活動。

7,、配合教導(dǎo)處組織數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)交流,。

數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 數(shù)學(xué)組教研工作計劃第二學(xué)期篇九

本學(xué)期為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高,。特制定本學(xué)期的教研計劃。

以教育科研為先導(dǎo),，以課程改革為契機(jī),，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托,，深入開展教學(xué)研究,，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的`學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，樹立科學(xué)的教育價值觀,、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,。

2、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,，從多方位,、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

3,、樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,。

1,、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo),、新教材,，集中備課,，寫好計劃,。

2、按照學(xué)校要求,，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查（期中及期末各一次）,，檢查的內(nèi)容包括計劃、總結(jié),、備課,、批改、上課,、輔導(dǎo),、考核、聽課,、評課等內(nèi)容,。各項(xiàng)的要求有：

（1）備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法,，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。

（2）教師每周至少聽一節(jié)課,，做到記錄詳細(xì)完整,，并有評議和建議。

（3）作業(yè)布置,，每授完一課時布置一次作業(yè),。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理,，書寫工整,，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時,、詳細(xì)認(rèn)真,，批語規(guī)范工整，打分準(zhǔn)確,，必要時還要做到有批注,。

（4）認(rèn)真抓好輔導(dǎo)，照顧學(xué)生的個體差異,，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識,，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長,，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭,，促中間，達(dá)到全面提高,。

3,、抓好課改實(shí)驗(yàn)工作，組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論,，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記,、、教學(xué)案例分析,、教學(xué)總結(jié),、試卷分析等文字積累工作。

4,、做好師徒幫帶工作,，促進(jìn)年青教師盡快成長。

5,、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合,，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段,。

6,、抓教師的專業(yè)成長，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專題的研究,。鼓勵教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐與反思,，探討教學(xué)中的疑難與困惑,，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。

數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 數(shù)學(xué)組教研工作計劃第二學(xué)期篇十

**中心小學(xué)數(shù)學(xué)組教研訓(xùn)工作計劃本學(xué)期,，本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導(dǎo),，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維,、實(shí)踐能力為重點(diǎn)來制定本學(xué)期教研組活動計劃。

學(xué)校數(shù)學(xué)組現(xiàn)共有老師13人,，其中五年內(nèi)青年教師5人（有3人為本學(xué)期新進(jìn)教師）,。團(tuán)隊(duì)里成熟的老師們常規(guī)優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量過硬,，新進(jìn)教師虛心求教,、肯學(xué)習(xí),，善學(xué)習(xí),。六個備課組,，在設(shè)置時,，充分考慮了年齡搭配,，使每個備課組教師的教學(xué)能力比較均衡,，備課組的老師們關(guān)系和諧，能通力合作，互幫共贏。當(dāng)然,，這既是我們的優(yōu)勢，也是我們的劣勢,。數(shù)學(xué)組老師們的常規(guī)事務(wù)普遍較多,，以致我們花在教育科研方面的時間較少，成熟老師們基于自己原有經(jīng)驗(yàn),，后期花在探索實(shí)際問題的時間比較少,，反思性的教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐比較少；

年輕教師們對教材解讀不到位,，對于一堂課的核心目標(biāo)不夠明確,；

過多關(guān)注教學(xué)流程是否順暢，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,；

缺乏有效活動的設(shè)計,，重結(jié)果輕過程，學(xué)生沒有思維的提升,。

從教研組層面分析,，教研組在理論學(xué)習(xí)，反思重建等活動組織不到位,。除了集體研討活動,，組織教師靜心研讀教材,、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)時間不能保證,，引導(dǎo)教師主動反思課堂,、反思教育教學(xué)的活動較少。期初教材分析后, 沒有重視組織各備課組對教材的研讀,，集體備課質(zhì)量不高,。

從教師層面分析，一方面教師教學(xué)的理念轉(zhuǎn)變不到位,，成熟教師常常會基于自己的經(jīng)驗(yàn)或是考試要求,，青年教師會基于完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)中忽略學(xué)生的感悟體驗(yàn),，忽略學(xué)生的生成資源,，教的痕跡還很重。另一方面新課程下教育教學(xué)能力不到位,。

例如,，大多數(shù)老師沒有“一到六”大循環(huán)的教學(xué)經(jīng)歷，對于教材的解讀不到位,，在定位教學(xué)目標(biāo)時,，會局限于所教年級的要求，沒有站在教材整體編排體系的層面思考,，教學(xué)目標(biāo)的定位不明確,。同時，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)板塊的能力較弱,，所以在教學(xué)設(shè)計時合理設(shè)計教學(xué)板塊的能力也就不到位了,，在課堂教學(xué)時無法準(zhǔn)確把握、合理利用教學(xué)生成資源,，總總原因,，降低了課堂效率，也使學(xué)生的能力無法提升,。

1.教研組層面：教學(xué)不是埋頭走路,，需要清晰走向何處。教研組不僅是教學(xué)常規(guī)的落實(shí)者,，日常教學(xué)活動的組織者,，日常質(zhì)量的監(jiān)督者，更要引領(lǐng)教師思考：對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么,？如何在課堂里落實(shí)學(xué)科核心能力的培養(yǎng),？努力使教研組成為促進(jìn)教師教學(xué)創(chuàng)新的“孵化器”。

2.備課組層面：加強(qiáng)集體備課的有效性,，通過再讀“課標(biāo)”,，繼續(xù)深入鉆研教材,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合等方式方法，將每位教師的有效資源帶入集體備考,，提升集體備課的品質(zhì),。

3．教師層面：個體研究實(shí)踐品質(zhì)與規(guī)范有待進(jìn)一步提升。加強(qiáng)課堂實(shí)效性研究,，建立以“學(xué)”為核心的教學(xué)觀念,，從教學(xué)意識走向課程意識，提高對教材結(jié)構(gòu)的邏輯把握,，提升教學(xué)設(shè)計能力,，提高資源運(yùn)用意識。結(jié)合?；ヂ?lián)網(wǎng)+的項(xiàng)目,，展開常態(tài)化研究，以鄒瑩和王玨老師為主,，鼓勵更多的老師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的一般模式和方法,。

（一）創(chuàng)新制度建設(shè)，求一個“細(xì)”字,。

作為教研組,，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展,，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力,。力求做到研究專題化、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。一方面定時進(jìn)行理論學(xué)習(xí),、進(jìn)行本年級或是跨年級的集體備課,，另一方面建立正常的以聽課、說課,、評課為主要形式的'常規(guī)教研活動，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié),，提高教研水平,。

（二）創(chuàng)新教研路徑,，求一個“實(shí)” 字,。

教研活動雙層推進(jìn),，在分散與集中的螺旋交替中提升研究品質(zhì),。一方面年級備課組的日常分散研究為集中研究提供真實(shí)的原創(chuàng)性資源。另一方面學(xué)校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創(chuàng)造性資源,。

本學(xué)期,，教研組的核心詞是扎實(shí)課堂。

1.扎實(shí)備課組活動 （1）提高集體備課質(zhì)量,。在過程中抓住教材解讀,，練習(xí)設(shè)計，要把教學(xué)設(shè)計的重點(diǎn)放在大板塊推進(jìn)（將知識分解成問題板塊）,，大問題設(shè)計（有效處理重點(diǎn),、難點(diǎn)和整個教學(xué)活動的設(shè)計）。

（2）提升校本命題質(zhì)量,。具體措施：

①日常做題：從日常的“師生共做一道題”做起,。思考不同類型的練習(xí)如何設(shè)計,，厘清新課的練習(xí),、單元復(fù)習(xí)的練習(xí)、總復(fù)習(xí)的練習(xí)之間的聯(lián)系與區(qū)別,，以做題促進(jìn)命題能力的提升,。

②日常命題：各年級組備課組，結(jié)合本學(xué)期內(nèi)容的重難點(diǎn),，進(jìn)行集體命題,。從出卷、初審到終審,，層層把關(guān),，不斷提高日常達(dá)標(biāo)練習(xí)的質(zhì)量。

③日常評價：重視評價在質(zhì)量監(jiān)控中所發(fā)揮的作用,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提升解決問題的能力。

2.夯實(shí)新教師課堂 新教師會面臨一些困難與壓力,，如教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，家長學(xué)生不信任，課堂管理與應(yīng)對突發(fā)狀況能力不強(qiáng),，我們支持新教師“先學(xué)后教”“先磨后研”，指導(dǎo)新教師“聽一節(jié)上一節(jié)”,；

對于入職一年后的新教師,，組織開展“教學(xué)基本功”達(dá)標(biāo)考核課;對于考察合格的新教師，對他們提出新的備課要求,，如“帶著自寫的教案聽課”“整合自備教案與聽課記錄,，二次備課、磨課”“一課一反思”,。此外,，還會借助學(xué)各種比賽和賽課活動，磨煉年輕教師的課堂教學(xué)基本功,。

（三）創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動,，求一個“適”字。不同年齡教師設(shè)計不同發(fā)展層次的學(xué)習(xí)活動,，分類要求,、分層遞進(jìn),、分別發(fā)展。

青年教師：集中精力鉆研教材,、提高教育教學(xué)水平,；

以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵更多的青年教師結(jié)合?；ヂ?lián)網(wǎng)+的項(xiàng)目,，開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。

中年教師：以知識更新為主,，進(jìn)一步錘煉教學(xué)藝術(shù),；

老年教師：以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)精神身體力行培養(yǎng)后備力量。

九月份

1.期初教材分析,，各備課組制定本年級教學(xué)計劃,。

2.參加18學(xué)年第二學(xué)期各項(xiàng)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會。

3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示）,。

4.積極參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動（工作五年內(nèi)）（第一階段）,。

5.各備課組集體備課。

十月份

1. 積極準(zhǔn)備集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動（暫定）,。

2．參加**市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動,。

3. 爭取參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動（工作五年內(nèi)）（第二階段）。

4. 常規(guī)課堂研討活動（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）,。

5.各備課組集體備課和命題設(shè)計,。

6.常規(guī)教學(xué)設(shè)計和作業(yè)檢查。

十一月份

1. 認(rèn)真組織期中復(fù)習(xí)和檢測,。

2．認(rèn)真準(zhǔn)備區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測（十一月底或十二月初）,。

3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。

4.各備課組集體備課和命題設(shè)計,。

十二月份

1.認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí),，制定好期末復(fù)習(xí)計劃，備好期末復(fù)習(xí)課,。

2.各備課組集體備課（以期末復(fù)習(xí)課為主）和命題設(shè)計（期末綜合練習(xí)）,。

3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。

4.常規(guī)教學(xué)設(shè)計和作業(yè)檢查,。

一月份 期末結(jié)束相關(guān)工作,。

數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 數(shù)學(xué)組教研工作計劃第二學(xué)期篇十一

新學(xué)期在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室和各班級配合下,，本著根據(jù)學(xué)生學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生智能,，夯實(shí)雙基，強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高應(yīng)考能力和生活能力,，關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展，現(xiàn)制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下,；

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組將以下兩個意識為指導(dǎo)思想：

樹立科學(xué)意識——嚴(yán)格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作,，認(rèn)真落實(shí)市“三五四”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的各個環(huán)節(jié)，積極參與教研教改,，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,；

樹立質(zhì)量意識——要增強(qiáng)教學(xué)工作的高效性和針對性，樹立以質(zhì)量求生存的思想,，以全面育人,，全程育人，和諧發(fā)展的“全人教育”理念為指導(dǎo),，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì),。

按照學(xué)校統(tǒng)一布署,，我組以老教師幫助帶動，新教師積極學(xué)習(xí),，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)理論,，圍繞市“三五四”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略和高效課堂認(rèn)真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃,，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。堅持學(xué)以致用，根據(jù)各年級教材,、學(xué)生年齡特點(diǎn),，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同提高,。

（二）加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓,，常抓常新,。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量,，以作業(yè)規(guī)范為抓手,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。

（1）要求做到：

①三維目標(biāo)明確

②精心選擇例題

③作業(yè)布置要精選與分層,，要有針對性

（2）繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差,，要體現(xiàn)有效性：

①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確

②要研究考題，針對考題進(jìn)行輔導(dǎo)

③要認(rèn)真分析考試的成績,，及時改進(jìn)教學(xué)

2,、加強(qiáng)備課組教研活動，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃,，內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際,、年級的實(shí)際等），細(xì)化教導(dǎo)處,、教研組工作計劃的各項(xiàng)要求,，以求有效的落實(shí)。對所制定的計劃,，要有執(zhí)行,、檢查、評價的過程和記錄,，備課組的活動要強(qiáng)化教研功能,，要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達(dá)到高質(zhì)高效的目標(biāo),。

3,、每周要配合教導(dǎo)處朱老師對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。期中,、期末配合教導(dǎo)處對各教師的備課,、聽課、批改作業(yè),、同步學(xué)習(xí),、單元檢測題的'情況進(jìn)行檢查。

4,、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究,，

（1）要研究考題，把握考試方向,；

（2）加強(qiáng)分層,，強(qiáng)化雙基，確保合格率,；

（3）考試分析要以自查為主,，落實(shí)基礎(chǔ)知識點(diǎn),；

（4）辦好課外活動的數(shù)學(xué)興趣班，確保優(yōu)秀率,；

（三）加強(qiáng)教研教改,，開展校本教研。

1,、切實(shí)組織好常規(guī)教研,，講究實(shí)效，積極參上級部門的教研活動,，堅持每周一次校內(nèi)教研活動,，提倡每周五下午一次先周集體備課，各年級組統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè),，充分發(fā)揮教師的群體智慧，共同研究突破重點(diǎn)化解難點(diǎn)的方法,。認(rèn)真搞好校本教研,，逐步建立具有我校特色的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)學(xué)案、數(shù)學(xué)教學(xué)課件,，數(shù)學(xué)試題試卷等資源共享庫,。

3、加強(qiáng)相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。達(dá)到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課15節(jié)以上,。

4,、鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新,，使改善教學(xué)方法成為每個教師的的自覺意識,，逐步形成教師個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

5,、每位教師上一至二堂公開課,，聽課后全組認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思,。

6,、利用數(shù)學(xué)興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，在初三年級建立數(shù)學(xué)興趣小組,，由韓老師、李老師,、王老師負(fù)責(zé),。利用數(shù)學(xué)興趣小組立足中考、輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。

我們教研組全體教師的努力,，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣,，多一分熱愛,，與教師形成教學(xué)相長的合力,，為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

每周五下午,。活動地點(diǎn)：數(shù)學(xué)教研組,。

數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 數(shù)學(xué)組教研工作計劃第二學(xué)期篇十二

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作圍繞學(xué)校教務(wù)處工作計劃中對初中教學(xué)工作的要求,，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心,，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動,，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的,。全體數(shù)學(xué)老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《江蘇中小學(xué)管理規(guī)范》,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。通過學(xué)習(xí),，真正確立教育新理念,，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法,，即努力做到在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,，還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,，把教師評價、學(xué)生自我評價和其他社會成員評價結(jié)合起來,，實(shí)現(xiàn)評價的多元化，并重視培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

2,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。特別抓好“備課”,、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課,，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率,。認(rèn)真做好新教材的分析,、研究和教學(xué)研討活動,，用好教材,。

1、教師課前要認(rèn)真鉆研教材,、了解學(xué)生選擇方法,、設(shè)計教案等環(huán)節(jié)，不上無準(zhǔn)備的課,，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用,，加強(qiáng)集體備課，要有公平競爭,，相互取長補(bǔ)短,，友好合作的精神。

2,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進(jìn)行“培養(yǎng)興趣,，面向全體，尊重差異,，主動參與,，多向思維，體驗(yàn)成功,，培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究,。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué),，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題,，探究問題的意識,。

3、每個年級都要開設(shè)實(shí)踐活動研究課,，交流經(jīng)驗(yàn)體會,，并重視搜集與篩選實(shí)踐活動課設(shè)計方案，作為學(xué)校教學(xué)資源,，為逐步形成具有學(xué)校特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動校本教材打下基礎(chǔ),。

4、要求各教師根據(jù)自身專長,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐，善于總結(jié),，積極參與科研,，提高科研能力。認(rèn)真組織教師參加各級部門舉行的論文,、案例,、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動，積極調(diào)動教師們參加教科研的熱情,。在校教科室的'帶領(lǐng)下,，在課題申報立項(xiàng)方面爭取有所突破。

5,、各備課組搞好自編資料的積累和整理,，做到分工協(xié)作，共同收益,，逐步完善本組的教學(xué)資料庫,。建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,。同時,，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的,，探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中去。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展,。

具體見每周教導(dǎo)處櫥窗,。

數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 數(shù)學(xué)組教研工作計劃第二學(xué)期篇十三

貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的精神,，全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù),，緊緊圍繞新課程改革,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益,，以深化初中課堂變革為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“掌握學(xué)情,，以學(xué)定教”為核心,，開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)推進(jìn)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)課堂變革

以學(xué)習(xí)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革”為契機(jī),，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教研組建設(shè),，優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué),、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與反饋,、優(yōu)化質(zhì)量測評，加強(qiáng)對備課組及教師的指導(dǎo)工作,。提煉課堂教學(xué)的典型案例,、課例，推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

認(rèn)真做好教師素養(yǎng)提升與專業(yè)成長工作，開展教師命題交流學(xué)習(xí)與評比,，聚焦課堂,，確定研究主題，打造精品課例,，組織教師研究教材,，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》與《xxxx年考試說明》，提高教師的教學(xué)水平,。

3．加強(qiáng)備課組工作

備課組長切實(shí)組織集體備課活動,，通過“試課”“磨課”,，提煉精品課例,，促進(jìn)教學(xué)水平。組織教研組長,、備課組長聽“隨堂課”,。收集、整理教學(xué)資源,，優(yōu)化教學(xué),。做到資源共享。

4．開展與參加各類評比與競賽

定期開展學(xué)校各級段數(shù)學(xué)競賽,，組織學(xué)生參加各級別的數(shù)學(xué)競賽,。組織教師參與論文,、優(yōu)質(zhì)課、命題等專業(yè)評比活動．

1．通過校本教研,，聽課,、評課探討課堂教學(xué)的教法，特別是學(xué)法的'改革．

2．組織主題講座,，提出觀點(diǎn)報告,，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

3．做好初中數(shù)學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題,、難點(diǎn)問題,、疑難問題的調(diào)查、分析和研究．

4．組織學(xué)生參加各類競賽,，以賽帶練,。

5．切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，做好規(guī)范要求,。

數(shù)學(xué)組教研教學(xué)活動安排

周次日期內(nèi)容地點(diǎn)對象

1

23.9~3.15教研組會議及制定教研計劃

33.16~3.22全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽本校

43.23~3.29中考復(fù)習(xí)的有效教學(xué)示范課,，

馬明策、李曉春

5

6

74.13~4.19“有效課堂教學(xué)探討”公開課：

張鋒,、謝祝良

84.20~4.26校七年級“生活中的數(shù)學(xué)知識”競賽

（縣選拔賽）

94.27~5.3校九年級“數(shù)學(xué)中考百題競賽”

10

11

125.8~5.24“有效課堂教學(xué)探討”公開課

徐開通,、徐愛霞、柯溫和

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146.1~6.7校八年級“學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)”競賽

數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 數(shù)學(xué)組教研工作計劃第二學(xué)期篇十四

為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計劃,，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃

本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能,，以課程改革為動力，以提升教師教學(xué)能力為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),。遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究。

1,、強(qiáng)化課改意識,，深化教學(xué)改革。

（1）深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

（2）以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本,，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量,，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量,，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探究的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

（3）抓好學(xué)科研究活動。在學(xué)校的部署安排下,，繼續(xù)開展研究課,、匯報課,、展示課、評優(yōu)課等活動,，突出新課標(biāo)理念,、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研,、講,、評、議”一條龍教研活動,，充分體現(xiàn)集體智慧,，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量,，提高課堂效率,，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂,。把教研組建成名師成長的搖籃,、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證,。

2,、改變教研形式，激活教研熱情,。

（1）改變教研形式,。本學(xué)期，教研活動要在“實(shí)”上下功夫,，在“新”字上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性,，多拋出些可研討,，具有實(shí)際意義的話題讓所有教師參與研討。引導(dǎo)教師不斷反思自我,，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力,，努力把教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，這樣就會實(shí)現(xiàn)教師整體教學(xué)水平的有效提升,。

（2）要積極推進(jìn)高效教研活動的開展,，提高、擴(kuò)大教研活動質(zhì)量和輻射面。加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的'交流與合作,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，使教師樹立起共同提高的幫教意識,。不僅僅是指教師聽課后的評價交流,，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等,。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃,，抓好本學(xué)期教研活動，認(rèn)真對待每一次活動,，力爭在扎實(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,。

3、強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展,，提升教學(xué)素養(yǎng),。

（1）抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生,，明禮誠信,，平等合作，勤學(xué)樂教,，廉潔奉獻(xiàn)的教師群體,；注重校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè),，塑造教師的團(tuán)隊(duì)精神,，積極營造充滿正氣、團(tuán)結(jié)合作,、人人爭先、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍,。

（2）提升教師教學(xué)素養(yǎng),。要求教師錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,；要求教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友；要求教師還要學(xué)會寫教育筆記,，作好教育反思,。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，要求教師積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動,，組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教學(xué)刊物,。進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,。

4、常規(guī)檢查常抓不放松,。

（1）,、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動性合理搭配,。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)心得。

（2）,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

（3）,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

（4）、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查,。工作實(shí)踐告訴我們,，要使檢查情況真實(shí)可靠，那么,，不定期檢查便是一個很好的辦法,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量,、及時批改,、及時調(diào)控教學(xué)。

（5）,、扎實(shí)開展豐富的活動提高教研實(shí)效,。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,。請本組有經(jīng)驗(yàn)的老師上觀摩課,，進(jìn)行講座等，起到傳、幫,、帶作用,?；ハ嗦犝n、評課,，互相交流,、探索,，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究,，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

（6）,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究,。力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟,。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究,，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍,，及時寫好讀書筆記,。期末,，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,，認(rèn)真撰寫論文,。

1,、每位教師在每天上完課都必須及時進(jìn)行反思，發(fā)表自己的困惑,，觀點(diǎn)與建議,。

2、每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加教研活動,。不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點(diǎn),。形成良好的教研氛圍。

3,、每位老師要多學(xué)習(xí),，多實(shí)踐，多反思,，多練筆,，多投稿，養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動中的思考,、感悟及時記錄下來,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革，深化課改的理性思考,，增強(qiáng)投身課改的自覺性。

數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 數(shù)學(xué)組教研工作計劃第二學(xué)期篇十五

學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中新課程改革方案》等相關(guān)文件,，落實(shí)市教育局“面向全體、分層指導(dǎo),、分類推進(jìn),，大面積提高普高教育教學(xué)質(zhì)量”的策略，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》為指導(dǎo),，貫徹教育方針,，提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅持以人為本,，深化課程改革,，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展；堅持教育實(shí)踐,，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，

1,、深化課改，積極推進(jìn)

深化普通高中課程改革，是20xx年省廳的核心工作,。要根據(jù)省教育廳提出的“減總量,、調(diào)結(jié)構(gòu)、優(yōu)方法,、改評價,、創(chuàng)條件”的總體思路，堅持有利于促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,，加快選修課程的建設(shè),。

2、改進(jìn)教學(xué),，以學(xué)定教

開展深化普通高中新課程改革教學(xué)研討活動,，深化課程改革，改進(jìn)課堂教學(xué),，以學(xué)定教是關(guān)鍵,，繼續(xù)開展對“三維目標(biāo)”的教學(xué)研究，強(qiáng)化知識,、技能目標(biāo)的落實(shí),。開展疑難問題、案例設(shè)計,、教學(xué)反思等學(xué)科教學(xué)主題研討活動,，開展精品課例的展示活動，引領(lǐng)教師研究教材,、研究學(xué)法,、研磨課堂教學(xué)，創(chuàng)造有深度,、有特色,、有實(shí)效的課堂范例，探索科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式,，樹立“輕負(fù)高質(zhì)”的典型,，不斷提高教師的教學(xué)思想和教學(xué)水平。

3,、校本研修,，講究實(shí)效

組織本組教師以集體備課、聽課評課,、說課試課等主題明確,、實(shí)踐性強(qiáng)、參與面廣的`校本研修活動,。為了使集體備課活動真正落到實(shí)處,，發(fā)揮集體備課的效用,，要求教師每會必到，在固定地點(diǎn)進(jìn)行教研,。其程序?yàn)椋航虒W(xué)反思——理論學(xué)習(xí)——教學(xué)研究——修訂方案,。一個課時內(nèi)容要由一位教師中心發(fā)言，其他老師補(bǔ)充完善,，要有詳細(xì)記錄,。

4、鼓勵科研,，追求創(chuàng)新

鼓勵廣大教師積極開展課題研究,、論文與案例的撰寫，充分發(fā)揮校本教研組的作用,，積極營造學(xué)術(shù)研究氛圍,，鼓勵創(chuàng)新教科研工作方式。同時,，還要切實(shí)推進(jìn)“三小”培養(yǎng)工程,，力爭我校本教研組在各項(xiàng)“三小”評比中獲得好成績。

5,、狠抓競賽,，培養(yǎng)特長

組織好溫州市搖籃杯高一數(shù)學(xué)競賽，抓好數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng),，爭取競賽成績?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,。

數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 數(shù)學(xué)組教研工作計劃第二學(xué)期篇十六

學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中新課程改革方案》等相關(guān)文件，落實(shí)市教育局“面向全體,、分層指導(dǎo),、分類推進(jìn)，大面積提高普高教育教學(xué)質(zhì)量”的策略,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》為指導(dǎo),，貫徹教育方針,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,；堅持以人為本，深化課程改革,，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,；堅持教育實(shí)踐，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，

1,、深化課改,，積極推進(jìn)

深化普通高中課程改革,，是20xx年省廳的核心工作。要根據(jù)省教育廳提出的“減總量,、調(diào)結(jié)構(gòu),、優(yōu)方法、改評價,、創(chuàng)條件”的總體思路,，堅持有利于促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，加快選修課程的建設(shè),。

2,、改進(jìn)教學(xué)，以學(xué)定教

開展深化普通高中新課程改革教學(xué)研討活動,，深化課程改革,，改進(jìn)課堂教學(xué)，以學(xué)定教是關(guān)鍵,，繼續(xù)開展對“三維目標(biāo)”的教學(xué)研究,，強(qiáng)化知識、技能目標(biāo)的落實(shí),。開展疑難問題,、案例設(shè)計、教學(xué)反思等學(xué)科教學(xué)主題研討活動,，開展精品課例的展示活動,，引領(lǐng)教師研究教材、研究學(xué)法,、研磨課堂教學(xué),，創(chuàng)造有深度、有特色,、有實(shí)效的課堂范例,，探索科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式，樹立“輕負(fù)高質(zhì)”的典型,，不斷提高教師的教學(xué)思想和教學(xué)水平,。

3、校本研修,，講究實(shí)效

組織本組教師以集體備課,、聽課評課、說課試課等主題明確,、實(shí)踐性強(qiáng),、參與面廣的`校本研修活動。為了使集體備課活動真正落到實(shí)處,，發(fā)揮集體備課的效用,，要求教師每會必到,，在固定地點(diǎn)進(jìn)行教研。其程序?yàn)椋航虒W(xué)反思——理論學(xué)習(xí)——教學(xué)研究——修訂方案,。一個課時內(nèi)容要由一位教師中心發(fā)言,，其他老師補(bǔ)充完善，要有詳細(xì)記錄,。

4,、鼓勵科研，追求創(chuàng)新

鼓勵廣大教師積極開展課題研究,、論文與案例的撰寫,，充分發(fā)揮校本教研組的作用，積極營造學(xué)術(shù)研究氛圍,，鼓勵創(chuàng)新教科研工作方式,。同時，還要切實(shí)推進(jìn)“三小”培養(yǎng)工程,，力爭我校本教研組在各項(xiàng)“三小”評比中獲得好成績,。

5、狠抓競賽,，培養(yǎng)特長

組織好溫州市搖籃杯高一數(shù)學(xué)競賽,，抓好數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng)，爭取競賽成績?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,。