總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

期中教學(xué)工作總結(jié)會主持稿篇1

6月5日下午第三,、四節(jié)課，學(xué)校分年級召開了期中教學(xué)工作質(zhì)量分析會,。由于我所帶兩班數(shù)學(xué)成績不錯,，有幸在這次大會上作了經(jīng)驗交流。

交流內(nèi)容從下面五個方面展開：

1,。抓好基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),。不讓學(xué)生盲目做題，要研究知識點的含義,，挖掘知識點的規(guī)律,，熟練基礎(chǔ)知識的運用，這一點,，對幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生尤其顯得必要,。

2。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié),。章節(jié)內(nèi)容結(jié)束后,，引導(dǎo)學(xué)生分析哪些知識學(xué)會了，哪些知識理解了,，哪些知識還不會,，哪些方法是常見解法，哪些方法是特殊解法,。我常給學(xué)生講：只要知道自己哪些知識還沒有掌握,，那就說明你馬上就要進步了。

3,。幫助學(xué)生整理典型習(xí)題,。準(zhǔn)備一個錯題本，把自己沒解決的,，自己做錯的,，自己認(rèn)為精華的題目，都收集到一起,，做針對訓(xùn)練,。做題就如挖金子一樣，每道題都是一塊寶,，要不斷的冶煉,，才會富有更多的價值。

4,。鼓勵學(xué)生積極討論,。鼓勵學(xué)生就不懂的問題積極討論?？梢詡€別討論,、也可以小組討論,。我常告訴學(xué)生：討論是讓自己快速掌握知識的最好方法。

5,。引導(dǎo)學(xué)生勤于實踐,。抓好課后練習(xí)落實與講評，常檢查,，勤督促,，對學(xué)生存在的問題要及時反饋和講解，盡量做到教學(xué)上少留遺憾,。

期中教學(xué)工作總結(jié)會主持稿篇2

老師們：

滋蘭樹蕙又一載,，桃豐李碩笑盈枝。20xx年是我省實行新課改后的第一年高考,，我校依托新課改,，因材施教，優(yōu)化課堂,，努力整合資源,，以教研促備考，向管理要效益,；全體教師團結(jié)協(xié)作，真情奉獻,，群策群力,，目標(biāo)實在，環(huán)節(jié)落實,，運作科學(xué),，管理規(guī)范，服務(wù)到位,，20xx年高考,，我校在參考人數(shù)少，生源質(zhì)量差的情況下,，再次取得了勝利,。本學(xué)期來，我們憑借強烈的憂患意識,，發(fā)揚超越自我的拼搏精神,，搶抓機遇，彎道超越,，砥礪前行,，觸底反彈，下面我就期中的教學(xué)工作總結(jié)及后段教學(xué)工作的部署談幾點意見,。

1,、優(yōu)化管理,，系統(tǒng)協(xié)調(diào)，科學(xué)指導(dǎo)是彎道超越的保證,。

（1）規(guī)范辦學(xué),，穩(wěn)步推進課程改革。本期來,，我校積極轉(zhuǎn)身,，加大課程領(lǐng)導(dǎo)力和實施力的建設(shè)，熱情開發(fā)校本課程,，努力在執(zhí)行上級要求和因校制宜開課之間找到平衡點,，在實施新課程與對新高考之間找到平衡點。嚴(yán)格按照課改的要求開齊開足課程,，與省課改網(wǎng)上傳課表一致,，隨時接受檢查，音樂,、體育,、美術(shù)、微機等課程全部在工作日內(nèi)教學(xué),。始終把學(xué)生的'發(fā)展放在第一位,，規(guī)范辦學(xué)行為。不足的是高二年級側(cè)文側(cè)理班級非統(tǒng)考學(xué)科學(xué)生作業(yè)沒有,，高一年級研究課題過程沒有記載,。

（2）規(guī)范課改網(wǎng)絡(luò)平臺的管理和使用。本期來,，我校堅持專人管理,，課改管理平臺上傳數(shù)據(jù)及時準(zhǔn)確。全員參與,，各類人員（班主任,、科任教師、備課組長和組員）嚴(yán)格按要求及時上機操作,，把學(xué)生的成長記錄和綜合素質(zhì)評價落到實處,，高標(biāo)準(zhǔn)按要求建好管好學(xué)生的電子檔案。責(zé)任明確,，任務(wù)清晰,，實行了簽字負(fù)責(zé)制，責(zé)任追究制,，但個別教師仍存在認(rèn)識不足,，拖拉作風(fēng)嚴(yán)重。

（3）實施科學(xué)的教學(xué)管理模式,。本期來我們積極開展各項活動,，把強健學(xué)生的體魄和塑造健康的人格精神作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。

在10月中旬舉行體操比賽，是鞏固軍訓(xùn)成果,、體現(xiàn)高一精神風(fēng)貌的又一舉措,，各班能夠整齊劃一，各班以此為契機進行集體主義教育,，榮譽感教育,，班級團結(jié)協(xié)作，凝聚力增強了,。

舉辦第29屆田徑運動會,，開幕式隆重而又熱烈，有宣傳氣球鮮花入場式規(guī)模大,，262名運動員奮勇拼搏,，昂揚青春斗志，盡顯英雄本色,，參賽項目之多為歷屆之最,，師生同樂，有9人次破紀(jì)錄,，為歷屆之最,。及時舉辦閉幕式，又一次展示我校素質(zhì)教育的豐碩成果,。

積極參加縣第17屆美育節(jié)活動,，有3篇美術(shù)作品獲獎，聲樂作品整體,，獲得評委一致好評，

各年級創(chuàng)設(shè)各項特色的班級文化氛圍,，如《個人奮斗目標(biāo)公開承諾表》《高三誓言》《名言警句》增強學(xué)生的集體榮譽感和歸屬感,。高一年級嚴(yán)格整頓學(xué)生午休和晚寢紀(jì)律；高二年級先后召開“理想前途教育”和“學(xué)法指導(dǎo)”專題報告會,；高三年級編印《笑傲高三超越夢想》高考特刊,，每月召開一次主題班會，以及每天晚上有老師培優(yōu)治跛,，這些有效的管理措施加強了學(xué)法指導(dǎo),，思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個積極上進,、輕松愉悅的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，構(gòu)建了一個良好的“學(xué)習(xí)共同體”。

2,、依托教研,，高效課堂,，重要落實是彎道超越的法寶。

大力推進課程改革,，強化教研,，優(yōu)化教學(xué)，注重效果,，經(jīng)過不斷的教學(xué)實踐和改革,，總結(jié)和提升，我校已初步形成了“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，以問題探究為途徑，以電子白板教學(xué)整合為手段的發(fā)展型高效教學(xué)模式,。

（1）向備課要質(zhì)量,，嚴(yán)格集體備課，強化教研,。

本學(xué)期,，我們強化執(zhí)行集體備課，嚴(yán)格遵守備課程序：遵循“先上課,，后議課,，再備課”的集體備課模式，公開課一課時,，備課兩課時,，每次集體備課確保三課時，每次集體備課安排兩個中心發(fā)言人負(fù)責(zé)本周的回爐和下周測試卷的說明,，供組員討論修補完善,。教研處每月通過《教學(xué)簡報》的形式，統(tǒng)一布暑了每月的教研活動,，做到了計劃周密,，執(zhí)行嚴(yán)格，督導(dǎo)有力,。

在本期初,，我們提出打造“有效課堂”，實現(xiàn)“彎道超越”的教學(xué)管理目標(biāo),，加強教研組的工作力度和備課組的工作效度,，要求每周的公開課要用高效課堂的模式展示出來，每次中心發(fā)言備教材的要突出備教法和重難點突破,；備試題的要突出試題的評講和回爐題的設(shè)計,，并將每次集體備課的成果落實到全組教師的每個教學(xué)環(huán)節(jié)。在期中“教研先進人物”評選活動中，徐輝老師被評為最佳教研組長,，梅愛華,、付鯤鵬、戴錦華,、劉江山等老師被評為最佳備課組長,，詹亞洲、李秀珍,、梅水華,、李雄、吳志韌,、劉璐等老師被評為最佳中心發(fā)言人,；李柳珍、湯朝軍,、胡汪瓊,、胡志勇、王曉明等老師被評為最佳試卷命題人,，杜娟,、余燕、杜春梅,、沈彩華等老師被評為最佳學(xué)案編寫人,。

（2）向課堂要效益，倡導(dǎo)高效課堂,，激勵創(chuàng)新,。

本學(xué)期我們正在如火如荼，扎扎實實地開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”,，推出一批教壇“希望之星”,，催化一批青年教師迅速成長，帶動全校教師進一步深化課堂改革,。通過公平性,，創(chuàng)新性、研討性,、競爭性的比賽,，鼓勵青年教師勇于創(chuàng)新課堂教學(xué),，課堂比武,，同課異構(gòu)，教學(xué)反思,，打造一支明白之師,，明辨之師，明天之師。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)探究不同學(xué)科,、不同類型的課型特征和教學(xué)模式,，逐步建立各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式，通過不斷努力和創(chuàng)新,，使我校的課堂真正成為民主的課堂,、開放的課堂、啟智人心的課堂,、充滿生機與活力的課堂,。

在各級各類比賽和評比活動中，我校教師脫穎而出,，成績顯著,，在20xx——20xx年度“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”工作中,，朱家富,、李文博兩位老師被縣教育局授予“教學(xué)能手”稱號；朱家富,、李文博,、付鯤鵬被縣教育局評為“先進個人”。在20xx年度市高中教學(xué)“四優(yōu)評比”中我校龍婷,、周才中,、陳超仁等十三位數(shù)學(xué)老師獲市級獎，20xx年全國高中數(shù)學(xué)競賽中,，我校帥芳文,、王樹華、馬元香等數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)的三十名學(xué)生獲省級獎,。在黃梅縣第十七屆美育節(jié)中我校蘭慈,、盧珊老師榮獲“藝術(shù)教育先進個人”。在全縣高中物理新課標(biāo)研討會和全縣高中英語一輪復(fù)習(xí)備考會中我校項鴻飛老師和吳俊鋒主任專業(yè)修養(yǎng)高,，教學(xué)技藝精,，充分展示風(fēng)采，受到縣教研員的高度評價,。

本學(xué)期來,，教管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每月計劃表推門聽課，調(diào)研備課,、訓(xùn)練和培優(yōu)治跛的落實情況,，并積極主動與聽課對象交流及評課，桂校長高度關(guān)注課堂,，半學(xué)期聽課已達成49節(jié),。我們繼續(xù)要求班主任,、備課組長深入課堂，班主任每周跟班聽課至少5節(jié),，備課組長每周跟組聽課兩節(jié),，對于不遵守紀(jì)律、不負(fù)責(zé)任的老師要敢于批評,，其中石林峰,、夏志超、董丙寅,、湯朝軍,、張友誼、陳穩(wěn),、鄭紅兵,、聶小明、侯從富,、石文兵,、梅勝金、詹亞洲,、付鯤鵬,、熊用義、徐輝等老師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任感,。

（3）向訓(xùn)練要成績,，落實有效訓(xùn)練，提高效能,。

本學(xué)期來,，我校教師立足校情、學(xué)情,，優(yōu)化精選練習(xí)題,，以“選題要精細(xì)，密度要適度,，時機要恰當(dāng),，反饋要及時”為命題原則，以“確保中檔題拿高分,，帶動低檔題拿滿分,，沖擊高檔題拿多分”的訓(xùn)練宗旨，落實有效訓(xùn)練,。許多老師下“?！边x題，上網(wǎng)淘題,，為了確保訓(xùn)練質(zhì)量,，高三語文組打破一輪和二輪的界限，有機整合和穿插知識體系,，實現(xiàn)一輪和二輪復(fù)習(xí)的無縫對接,；高三英語組加大作文訓(xùn)練的批改，改變過去一個老師閱全年級作文的做法,，增加閱作文老師人數(shù),，精細(xì)批改，鱗選范文,，有效地指導(dǎo)了教學(xué),；高三數(shù)學(xué)、綜合組加強回爐題的滾動效應(yīng),，落實分層訓(xùn)練,。我們同時加強反饋分析工作，強化評講課的針對性,、準(zhǔn)確性,、啟發(fā)性，通過評講課評出方法,，辨析規(guī)律,，提升能力。

本次期中考試,，我們嚴(yán)肅考風(fēng),，每個考場安排兩名教師監(jiān)考，并使用屏蔽儀,，通過抓誠信和考風(fēng),，促使?jié)夂駥W(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)的形成。在閱卷過程中,，我們要求精細(xì)批改,，客觀公正合理地閱好每一道題，把速度降下來,，把時間漲上去,，準(zhǔn)確地評價出了學(xué)生的成績和教師的考績，尤其是高三語文組和英語組的本次閱卷都達到六個小時以上,。

1,、本次期中考試突出的班級有：一（5）、一（7）,、二（1）,、二（5）、二（10）,、二（13）,、二（14）,、三（2）、三（16）,、三（5）,、三（7）、三（12）,、三（14）,。業(yè)績突出的教師有：劉小兵、熊凱軍,、周才榮,、程霞、占亞洲,、梅述紅,、吳金花、付鯤鵬,、王懷春,、胡汪瓊、鄧婷婷,、李秀珍,、余燕、劉巧風(fēng),、熊文杰,、杜娟、嚴(yán)永峰,、唐琴,、蔣曉國、張廣種,、王豪,、馬元香、夏志超,、蔡白榮,、李柳珍、石林峰,、戴錦華,、湯朝軍、帥正,、王世民,、陳鶴鳴、郭萬青,、劉江山,、張定漢等,。

2、期中教學(xué)工作備教批輔檢查情況匯總：

（1）備課：教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo),，符合教材實際,，教學(xué)方法先進、新穎,、得當(dāng)、有效,。學(xué)案設(shè)計理念先進,，教案完整規(guī)范，布局合理,?；{(diào)適當(dāng)，容量,、密度適當(dāng),，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新精神,，作業(yè)布置適量,，批閱詳細(xì)，評講及時,，注重總結(jié)反思,。

（2）檢測：訓(xùn)練題精心挑選，有遞度,、效度,，評講診斷性、針對性強,。

（3）聽課：數(shù)量上達標(biāo),，體現(xiàn)互相學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚。

備教批輔表現(xiàn)突出的教師有：

語文組：胡志勇,、胡瑩,、吳金花、周巨亮,、史小平,、杜春梅、李國雄

數(shù)學(xué)組：陳穩(wěn),、劉璐,、陳方利、熊用義,、帥芳文,、陳孟嫻,、付鯤鵬、高三數(shù)學(xué)全體教師

英語組：楊秀,、趙亞敏,、胡汪瓊、盧曰全,、蔡婷,、黃麗娟、李雄,、張楚

物理組：項鴻飛,、侯從富、聶小明,、鄧婷婷,、任軍偉、石林峰,、張煒,、何新華、張友誼

化學(xué)組：程霞,、黎翠玲,、李秀珍、梅水華,、吳學(xué)俊,、桂文根、王小平

生物組：嚴(yán)超,、何其偉,、余燕、高三生物組

綜合組：劉倩,、杜娟,、柯敏、向亞敏

3,、課堂教學(xué)學(xué)生問卷調(diào)查,，學(xué)生評出最受歡迎的教師的有：劉小兵、聶小明,、侯從富,、嚴(yán)超、趙亞敏,、盧姍,、吳志韌、陳方利、嚴(yán)輝,、杜春梅,、柳蕾、王懷春,、余燕,、徐輝、江建國,、任軍偉,、熊用義、王文斌,、詹亞洲,、王自濱、胡汪瓊,、杜娟,、付鯤鵬,、馬元香,、謝香蓮、嚴(yán)慧,、徐敏,、張楚、王奇志,、梅新平,、陳超仁、蔡婷,、吳江宏,、梅美紅、李雄,。

再過50天,，我們又要迎來期末考試了，希望全體教師常懷憂患意識,，牢記質(zhì)量意識,，增強責(zé)任意識，凸顯創(chuàng)新意識,，圓滿完成期初制訂的目標(biāo),。

1、大力推進高效課堂建設(shè),。課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地,，抓住了課堂就抓住了質(zhì)量，后階段我們要進一步深化課堂教學(xué)改革,，積極探索構(gòu)建“教育思想新穎,，教學(xué)手段先進,，教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)，教學(xué)目標(biāo)落實,，教學(xué)效益最大化”的高效課堂模式,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，實踐能力和社會適應(yīng)能力,。要在借鑒外地成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，因地制宜，因校施策,，勇于突破,，減少隨著性和盲目性。

2,、切實抓好校本研修,。為了促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)快速跟上，與時俱進,，我們要加大校本研修,，搭建四個平臺：家常課的磨課平臺，公開課的示范平臺,，信息技術(shù)運用的展示平臺,，教學(xué)反思平臺。尤其是每次集備課之前,，組長要帶頭二次備課和教學(xué)反思,。正如葉瀾教授所說，“一個教師寫一輩子教案不一定成為教師,，如果一個教師寫了三年教學(xué)反思,，就可能成為名師?！蔽覀円ㄟ^備課組長在每次集體備課前向組員呈現(xiàn)自己的教學(xué)反思,，從而帶動和推動全組教師快速提高課堂教學(xué)不平及其反思水平。實踐證明,，及時反思,，可全面審視自己的教學(xué)過程，分析教學(xué)策略,，及時調(diào)整教學(xué)行為,，獲得教學(xué)效益最大化。

3,、創(chuàng)新推動課題實驗研究,。課題實驗研究屬于任務(wù)驅(qū)動式的學(xué)習(xí)與研究，能促進教師主動學(xué)習(xí)，主動探索,，主動反思,。結(jié)合我校當(dāng)前實驗，我們應(yīng)重點放在課堂教學(xué)模式的研究上,，特別是新授課,、復(fù)習(xí)課和評講課的模式研究。要通過課題研究,，促進教師勤于觀察,，敢于探索，善于思考的精神與態(tài)度,，要鼓勵教師把小問題研討提升為小課題研究,，把上級課題和校本課題進行整合研究。要鼓勵教師積極參加各類“四優(yōu)”評選活動,，參與區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)平臺的研修并形成習(xí)慣,，對于把課題研究成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實教學(xué)生產(chǎn)力的教師和教研組、備課組要給予表彰和獎勵,。

老師們,，為了在新課改中實現(xiàn)彎道超越，在20xx年高考中實現(xiàn)大逆轉(zhuǎn),，我們不允許工作中出現(xiàn)任何失誤和偏差,、低效和懈怠,，我們已站在沒有退路的懸崖邊緣,，我們只有一條路可走：臥薪嘗膽，克難奮進,，注重細(xì)節(jié),，落實環(huán)節(jié)，務(wù)實求真,，科學(xué)發(fā)展,，敢于勝利！米蘭·昆德拉用形象深邃的語言闡釋了生命與責(zé)任：“最沉重的負(fù)擔(dān)同時也成了最旺盛的生命力影像,。負(fù)擔(dān)越重,，我們的生命越貼近大地，它就越真切實在,?！泵鎸ξ倚Ｐ抡n改征程中的種種挑戰(zhàn)，面對我校發(fā)展的壓力和危機,，不需要隔靴撓癢式的譏嘲和徒嘆奈何狀的卸責(zé),，最可貴者永遠(yuǎn)是愛和責(zé)任。

期中教學(xué)工作總結(jié)會主持稿篇3

期中考試結(jié)束了，我班總體上成績不錯,。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),，一年級的同學(xué)多數(shù)錯在馬虎和不認(rèn)真審題上，在期中考試前兩個星期,，我已經(jīng)把各種題型集中起來練習(xí)和講解,，所以這次考試都考得不錯。期中考試相對來說題比較簡單,，老師批改也比較松,，但期末考試絕對不容忽視。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計,，在學(xué)習(xí)比較弱的題型上要更加用心練習(xí),。在重視基礎(chǔ)的前提下，有必要適當(dāng)提高學(xué)生解決實際問題的思路和能力,。

期中考試孩子們的成績基本上都達到了優(yōu)的水平,，分析幾個比較弱的孩子落后的原因，發(fā)現(xiàn)他們在老師布置加強練習(xí)時雖然去做了但還未用心分析解題思路,。出現(xiàn)問題及相應(yīng)措施：

1,、做題馬虎，這是做數(shù)學(xué)題的大忌,。如一些同學(xué)在應(yīng)用題解題時列算式正確而答案卻錯,。對數(shù)學(xué)上的一些口算題都馬虎得數(shù)。需要考前多提醒幾次!!

2,、不認(rèn)真審題,，這有幾個方面A：對數(shù)學(xué)上的術(shù)語如“爺爺?shù)哪挲g比我大得多”與“姐姐的年齡比我大一些”兩個未區(qū)分開。B：一年級由于認(rèn)字的原因需要老師讀題,，尤其是應(yīng)用題,，老師還沒讀題就斷定用加法還是減法。

3,、分析題不夠透徹,，導(dǎo)致審題失誤，答案錯誤,。針對這一現(xiàn)象就在平時練習(xí)中加強學(xué)生讀題思路,，培養(yǎng)讀題好習(xí)慣。

4,、有些學(xué)生在平時作業(yè)中就存在問題,，這不僅是學(xué)生本身的問題。如在學(xué)生錯題的時候,，能更仔細(xì)的講解讓其訂正效果會更好,。在錯誤多的地方記下來加強練習(xí)會達到事半功倍的效果,。 在以后的作業(yè)輔導(dǎo)中，我會在平時同學(xué)作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強練習(xí),，多總結(jié)一些題型,，這樣讓同學(xué)們對每個題型都練會，這樣積少成多的練習(xí)會使他們在以后學(xué)習(xí)取得更大的進步,。

期中教學(xué)工作總結(jié)會主持稿篇4

眾所周知,，教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的主體和重心，在舉國上下全面實施科研興校重大戰(zhàn)略決策的今天,，課題研究工作無疑成了學(xué)校工作的領(lǐng)頭雁,。五月的陽光燦爛而熾烈，五月的氣候魔術(shù)般多變,，五月的校園喜迎奧運,，活力無限?；仡櫸倚?0xx年春季前半期的教學(xué),，課研工作，可謂苦中有樂,，得失皆備,。

1、健全制度,，狠抓落實

開學(xué)初,，在我校校長帶領(lǐng)的校行政一班人的共同努力下，建立并健全了廣涉到我校安全教育,、養(yǎng)成教育,、教學(xué)常規(guī)管理、教研課研工作,、加班工作,、課堂學(xué)習(xí)常規(guī),、聽評課,、集體備課，獎勵辦法等規(guī)章制度,，大膽實施了“制度化+人性化”的管理策略,。同時學(xué)校各分管領(lǐng)導(dǎo)及全體教師及時認(rèn)真地擬訂了相關(guān)工作計劃與奮斗目標(biāo)。其中,，95%以上的計劃務(wù)實求真,，操作性強，目標(biāo)高瞻遠(yuǎn)矚,，明確具體,。我校始終沿著“以人為本,，以推進工作，務(wù)實創(chuàng)新”的工作思路（目標(biāo)）穩(wěn)步前進,。遵循“制度面前人人平等,，嚴(yán)格按計劃開展工作”的原則，堅持做到專課專上,。我校主要通過課堂督查,，推門聽課，教學(xué)觀摩,、業(yè)務(wù)抽查,、總結(jié)表彰等有效途徑執(zhí)行計劃，狠抓制度管理落實,。

美中不足的是極少數(shù)教師無既定工作目標(biāo),，其工作計劃像一份誓詞，不具體,，缺乏可行性,。

2、常規(guī)教學(xué),，穩(wěn)步推進

我校教導(dǎo)處團結(jié)帶領(lǐng)全體教師堅待認(rèn)真做好備,、教、批,、輔,、考、研及班務(wù)工作,，做到精心備課,，努力優(yōu)化課堂，認(rèn)真批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，及時組織月考并作好質(zhì)量分析，自主合作研討教法和典型案例,。努力做好安全,、家訪、學(xué)生干部培養(yǎng)后進生轉(zhuǎn)化,、組織教學(xué)活動等工作,，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育。從月考（半期）成績來看,，大多數(shù)班級（科目）成績均有上升幅度,。不過，因目前我校師資不足,，平均素質(zhì)不高,，教師任課安排難度系數(shù)大,，導(dǎo)致中段教學(xué)質(zhì)量起色不明顯，這是值得我校憂思的,。

3,、教學(xué)活動，豐富多彩

“活動是教學(xué)的生命線”,，誠然,，對于小學(xué)教師而言，其學(xué)識魅力,，人格魅力除了在執(zhí)教課堂,、日常言行、為人處事,、敬老愛幼等方面得以彰顯外,，更令小學(xué)生折服的則是他們精心組織并高效指導(dǎo)學(xué)生參與各種有益競賽活動的非凡能力。對于小學(xué)生來講,，其活動欲望超強,，活動成了他們鍛煉成長的主要載體。為此,，我校堅持組織開展了系列的教學(xué)活動,。如“講文明，迎奧運,，愛家鄉(xiāng),，促和諧”主題征文，繪畫,，網(wǎng)上答題,，講故事比賽，“安全,，養(yǎng)成教育”演講比賽,，清明節(jié)掃墓以及兄弟學(xué)校校本教研聯(lián)誼活動；“安全,，法制,，健康”知識講座，家長座談會等,。不妙的是,，個別班主任（科任）教師要么不擅長某些方面，又不主動請教同仁,；要么指導(dǎo)平平讓少數(shù)參賽選手表現(xiàn)不佳，影響了活動的整體效果,；更有甚者,，不按活動要求認(rèn)真選拔,，不大膽啟用新人，違背了“應(yīng)面向全體學(xué)生”之教育原則,。

4,、課題研究，有新突破

我校屬國家級課題實驗學(xué)校,，目前主要擔(dān)任兩大課題研究工作,。一是全國《小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新教育研究》之子課題——《小學(xué)生生活習(xí)作的創(chuàng)新研究》；二是《中小學(xué)數(shù)學(xué)情境與問題研究》,。半學(xué)期以來,，我校語、數(shù)課題組各盡其責(zé),，通力協(xié)作,，繼續(xù)深入開展了課研工作。語文課研方面：課題組除了堅持對實驗教師的課研計劃實施情況進行督查,，對他們按月交的教學(xué)案例（反思）,、課題論文（每期至少兩篇）進行評比研究，推薦參賽或發(fā)表外,，還主抓了由中心學(xué)校主辦,，我校承辦的“專家引領(lǐng)語文課堂暨校際交流活動”，“學(xué)生繪畫式習(xí)作”展評活動,。數(shù)學(xué)課研方面：課題組組織開展了一,、二年級口算，三至六年級筆算比賽,，還傾力打造了兩堂課題示范課,，帶領(lǐng)陳朝敏，張明會等老師參加了遵義縣南路片區(qū)數(shù)學(xué)課題項目評比活動,?？上驳氖顷惱蠋煹恼n題論文，張老師的現(xiàn)場上課分別榮獲一,、二等獎,。令我們感到困惑的是：

（1）語文課題缺乏可操作性，且多數(shù)實驗教師課題理論水平不高,，對課研工作認(rèn)識不到位,，研究處于被動狀態(tài)；

（2）我校數(shù)學(xué)實驗教師大多擔(dān)任雙班教學(xué),，甚至還兼其他工作,，工作任務(wù)重，骨干教師太少,，給課研工作增加了難度,。

5,、“兩基”“普實”，按部就班

為促“兩基”,，抓“普實”,，迎國檢，半學(xué)期以來,，我校主抓了以下工作：

（1）“兩基”專干引領(lǐng)包隊（組）教師認(rèn)真核查,，及時完善了各種表冊；

（2）及時完成了轉(zhuǎn)進,，轉(zhuǎn)出學(xué)生的佐證材料,，完成率達100%；

（3）科學(xué)科實驗教學(xué)嚴(yán)格按相關(guān)文精神及教材要求及時認(rèn)真完成,，堅持填寫好實驗登記報告冊,；

（4）及時更換“普實”統(tǒng)管、分管領(lǐng)導(dǎo)照片,；

（5）圖書借閱,、教具借用率、實驗普及率均達標(biāo),；

（6）堅持認(rèn)真做好各種表冊,、資料的整理、歸檔工作,。

6,、“遠(yuǎn)教”“三關(guān)”，急待進取

對于“遠(yuǎn)教”工作,，目前我校主抓了資源活用,，開展培訓(xùn)，課程普及,，落實指導(dǎo),，作好記錄等工作。然而,，培訓(xùn)有些形式化,，沒有定期開展，實效性較差,。更有部分教師對遠(yuǎn)教資源應(yīng)用于教育教學(xué)的優(yōu)越性,、運用性認(rèn)識不到位。這是我校必須思索的問題,。在“三關(guān)”工作中,，重心放在關(guān)愛留守兒童上，工作中，我校以代理家長為龍頭,，帶領(lǐng)老師們讓他們與遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母網(wǎng)上聊天,、談心,，為他們開通“親情電話信箱”,，捐物捐款，陪他們過生日,，共進晚餐以及定期家訪,，邀請他們到家作客等，讓我校200余名留守兒童享受到他們本該享受的一份特別的親情,。不過,。此項工作還不全面深入，還停留在層面上,，對空巢老人,，外出農(nóng)民工的關(guān)心則更欠缺了。

7,、打造亮點,，群策群力

半學(xué)期以來，我校教學(xué)工作具有三大亮點：

（1）各班學(xué)生的書法,，繪畫作品長期展示,，周周換新，成了我校一道亮麗的風(fēng)景線,；

（2）在校園文化建設(shè)方面,，每月一期的班刊，黑板報,，以及新校訓(xùn),，宣傳標(biāo)語既美化了校園又濃厚了育人氛圍，確實與眾不同,。

（3）即將出版的《雨露潤心田》故事育人·學(xué)生篇小冊子,，必將成為故事育人工作的校本教材，對啟迪學(xué)生心智,，塑造其靈魂,，完美其人格，成就其人生都將起到保駕護航的作用,。

遺憾的是,，目前我校有一段圍墻未完善，讓學(xué)校管理舉步為艱,。

8,、繼續(xù)教育，成績斐然

“繼教”工程，是促進教師專業(yè)成長的良好平臺,，半學(xué)期以來,，我校在這方面主抓了以下工作，且效果顯著：

（1）堅持開展“讀三本書”活動,，教導(dǎo)處,，課題組，教研組引領(lǐng)全體教師訂閱近50種教育報刊雜志及相關(guān)教育理論,，名言等書籍,，并成功舉辦各科課標(biāo)知識問答賽；

（2）從第3周起,，堅持開展了計算機操作培訓(xùn),。目前，我校98%以上的教師的計算機應(yīng)用水平明顯提升,。我們今后努力的方向主要是學(xué)習(xí)用Flish制作高質(zhì)量的課件,，讓課堂教學(xué)更優(yōu)化。

（3）我校教師堅持練習(xí)鋼筆字,，并把讀書筆記和練字巧妙結(jié)合,，成果豐碩。

理應(yīng)反思的是：教師練字僅局限于鋼筆字上,，而毛筆字,，粉筆字則是空白，這是必須拓展的,。另外,，簡筆畫，普通話等也應(yīng)納入“繼教”學(xué)習(xí) 中,。

1,、語、數(shù)英專職教師備課比賽,，英語積詞競賽,，畢業(yè)班語、數(shù)初賽（第12周）,。

2,、校園集體舞比賽，畢業(yè)班語,、數(shù)決賽（第13周）,。

3、第三次月考,，“紅領(lǐng)巾與奧運同行”暨“六·一”慶?；顒樱ǖ?4周）,。

4、承辦全鎮(zhèn)語文課題項目：說課,、上課,、評課、板書創(chuàng)新設(shè)計評比活動（機動處理）,。

5,、課本劇或口語交際小品創(chuàng)編表演賽（第15周）。

6,、業(yè)務(wù)工作普查（第16周）,。

7,、畢業(yè)班適應(yīng)性考試（第17周）,。

8、第四次月考,，師生作品總評（第18周）,。

尊敬的各兄弟學(xué)校的同仁們，回顧過去,，成績與不足共存,，我們迷茫感慨而又努力探索；展望未來,，困難與希望同在,，我們信心百倍而又豪情滿懷。讓我們“揚教改風(fēng)帆乘風(fēng)破浪前行,舉課研旌旗迎難而上爭先”,。讓我們?yōu)楣矂?chuàng)學(xué)校工作輝煌的明天而攜手奮進吧,！

期中教學(xué)工作總結(jié)會主持稿篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好

經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)工作，我學(xué)到許多有關(guān)教學(xué)工作的知識和實踐,。初始工作時遇到很多困難和問題,，但都及時向身邊的優(yōu)秀老師請教、解疑,，以完整的完成教學(xué)工作,。課堂上認(rèn)真聽課、評課,，課下專心向老師專心請教,，積極溝通、交流,。吸取優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗和工作心得,，改正自己工作中的不足和缺點。每星期積極參加教師會議,，聽取會上老師,、領(lǐng)導(dǎo)的工作總結(jié)和安排。課堂上與同學(xué)積極互動，溝通更好的完成教學(xué)工作,。

就中專學(xué)校烹飪專業(yè)學(xué)生的教學(xué)工作,，不僅讓學(xué)生學(xué)到扎實易懂的工藝知識、飲食文化,、烹飪美學(xué),、餐飲銷售等有關(guān)知識，還要掌握烹飪實操中的操作技巧,、制作工藝,、以及有關(guān)菜品的歷史、典故,、寓意,、文化、創(chuàng)新,、營養(yǎng)等,。熟練掌握常見中國名菜的制作技巧、操作原理,。通過菜肴的文化性,、技巧性、趣味性,、和關(guān)鍵點,，充分調(diào)動同學(xué)們主動學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動積極的投入到學(xué)習(xí)中去,，并以大部分好學(xué)生的氛圍,，帶動個別懶惰的學(xué)生。讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，喜愛學(xué)習(xí),。轉(zhuǎn)變消極、懶散的思想態(tài)度,。在學(xué)校能學(xué)到更豐富知識和技術(shù),。實踐課程由老師提前在課堂上

進行板書、講解,。實操課由老師先操作示范,，并詳細(xì)進行講解每一個實操步驟，關(guān)鍵要點,，以及相關(guān)理論性知識,，進行融匯貫通，讓學(xué)生很容易的明白,，理解操作原理,，并運用到實際操作中,，然后由學(xué)生分組分工，一起進行操作,，老師進行指導(dǎo)和修正,，鼓勵學(xué)生的作品，贊美學(xué)生的優(yōu)點,，讓同學(xué)們充滿信心和樂趣,，更加認(rèn)真細(xì)心的投入到實驗中去。把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的高中生,，能適應(yīng)現(xiàn)代餐飲業(yè)需求的先進人才。

雖然懷有一顆充滿激情的信心去教導(dǎo)學(xué)生,，并全身心的投入到工作中去,，但初入學(xué)校，仍缺乏教學(xué)技巧和經(jīng)驗,。未能及時關(guān)注同學(xué)們的動態(tài)，沒有充分的站到學(xué)生的角度上去思考問題,。經(jīng)過期中教學(xué)工作的總結(jié),，深入與老師們進行交流、學(xué)習(xí),。今后要改正自身的缺點和教學(xué)上的不足,，不斷完善自己，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和高質(zhì)量的教學(xué)工作,。做一名合格的人民教師,。

期中教學(xué)工作總結(jié)會主持稿篇6

本次期中試卷涵蓋了負(fù)數(shù)、圓柱和圓錐,、比例,、百分?jǐn)?shù)共四個單元的內(nèi)容，期中教學(xué)反思,。主要分為填空,、判斷、選擇,、動手操作,、解比例、解決問題共六個題項,。

（一）總體情況

從成績來看,，一班90分以上42人,，優(yōu)秀率96%；二班90分以上34人,，優(yōu)秀率90%,，成績還比較理想。

（二）試卷題目分析

1.填空題,，教學(xué)反思《期中教學(xué)反思》,。共14題，其中1,、2,、3、4,、5,、7、10,、11,、12、13,、14題答題情況較好,，主要錯在：第6題和第8題，學(xué)生只計算出結(jié)果,，但是沒有寫單位名稱,，不注意審題導(dǎo)致出錯。

2.判斷題,。共10題,，其中1、2,、4,、6、7,、8,、9題答題情況較好。主要錯在第3題：應(yīng)納稅額的多少取決于稅率的大小,，學(xué)生沒有想到還取決于各種收入的多少,；第10題錯在學(xué)生把圓的面積與半徑、圓的周長與直徑的關(guān)系混淆了,，導(dǎo)致出現(xiàn)錯誤,。

3.選擇。共9題,。其中1,、2,、3、4,、6,、7、8,、9答題情況較好,。主要錯在：第5題，把一個圓柱橫截成3個小圓柱,，實際上是增加了4個底面積,，學(xué)生對于增加的面積是多少不理解導(dǎo)致出錯,。

4.動手操作,。

5．解比例,。此題出錯較少,，主要集中在解比例時不寫解字，計算出現(xiàn)錯誤,。

6.解決問題,。共6題,，此題出錯較多,，主要出錯在計算上,，第5題的審題上不理解題意導(dǎo)致出錯。