作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇一

1.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒匍匐前進(jìn)以及投擲的能力,。

2.情感目標(biāo)：感受游戲《勇敢的小士兵》帶來的樂趣,。

3.認(rèn)知目標(biāo)：激發(fā)幼兒勇敢，不怕困難,，勇于挑戰(zhàn)的堅韌精神,。

重點：掌握匍匐前進(jìn)的技能和正確投擲的方法。 難點：通過活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,。

管+軍綠色網(wǎng)布

2.音樂《he’sapirate 》以及錄音機(jī)

3.沙包若干

4.輪胎四個

一．準(zhǔn)備活動

1.教師向幼兒提要求

師： “小朋友們,，幼兒園里面來了一個“大壞蛋”，你們愿意和老師一起把他抓起來嗎,？”

幼兒回答,。

師： “但是，只有最勇敢的小朋友才能成為小士兵打敗大壞蛋,，在你們向老師證明你們是小士兵之前,，老師有幾個要求：1.因為軍人叔叔是遵守紀(jì)律的，所以我們小士兵也要向軍人叔叔那樣遵守紀(jì)律,，不能亂跑,。2.我們不能大聲的說話，因為大壞蛋聽見你們的聲音就知道我們在哪個地方,，就要來搗亂了,。小士兵們能做到嗎？”

幼兒回答,。

2.教師放音樂帶著小士兵們一起活動一下,。

準(zhǔn)備活動隊形：

操場

xxxxx

xxxxx

xxxxx

xxxxx

xxxxx

二．引入活動

師： “小士兵們有沒有見過電視里的軍人叔叔是怎樣穿過這個危險的叢林（pvc 管+綠色網(wǎng)布）的呢？我知道小士兵來做一下示范,?！?/p>

請幼兒示范。

師: “小士兵們做的`真棒（評價幼兒動作,，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新）,！”收集歸納幼兒的動作。教師做規(guī)范示范,。

師： “我們要匍匐前進(jìn)向前爬行,，這樣才不容易被大壞蛋發(fā)現(xiàn)。在匍匐前進(jìn)時,， 首先要趴在地上,，要整個身體接觸地面，然后移動腳和手向前爬行,?！?/p>

三．活動開始

1. 讓全體幼兒參與一次活動（教師在活動中觀察幼兒的動作是否標(biāo)準(zhǔn)，如有不標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)暫?；顒蛹皶r糾正,。）

匍匐前進(jìn)隊形：

師： “小士兵們真棒，我們這么快就穿過了這個危險的叢林,，前面就是大壞蛋的城堡了,！我們需要將手榴彈扔進(jìn)城堡里面，小士兵們有信心嗎,？”

幼兒回答,。

師： “我們要用力把手榴彈扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，不能讓手榴彈炸到我們小士兵了,。小士兵們準(zhǔn)備好了嗎,？準(zhǔn)備好了就跟著我一起沖,！”（教師示范）

2.幼兒向城堡發(fā)起進(jìn)攻。

教師在活動中指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒,，鼓勵他們勇敢的去打敗大壞蛋,。

四．活動結(jié)束

1.師: “大壞蛋被我們勇敢的小士兵給打敗了，你們都是勇敢的小士兵,！但是我們的小士兵在平時的生活中也要不怕困難,，勇往直前，遵守紀(jì)律,，你們能做到嗎,？”

幼兒回答。

2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運動

師： “小士兵們打敗了大壞蛋是不是都有一點累了,，小士兵來跟著我一起來放松,，休息一下吧！”

小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇二

1,、幼兒能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小,。

2,、透過泡泡來觀察身邊的事物,，體驗發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。

3,、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

4、發(fā)展幼兒的動手能力,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一小罐肥皂水,，一根吸管;幾張泡泡的圖片。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前讓幼兒玩吹泡泡的游戲,。

發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有的大,，有的小。能透過泡泡觀察身邊的事物,。

一,、教師出示圖片，讓幼兒觀察泡泡的形狀,、顏色,。

教師示范，讓幼兒觀察泡泡的大小和老師吹泡泡的方法,。

二,、吹泡泡。

1,、為每位幼兒一罐肥皂水和一根吸管,，嘗試吹泡泡,。

2、請吹的大,、小不同的幼兒介紹自己吹泡泡的方法,。

3,、幼兒再次嘗試吹泡泡,。

4、幼兒兩兩結(jié)伴,，比一比誰吹的泡泡大,，誰吹的泡泡小。

三,、看泡泡

1,、請幼兒觀察肥皂泡在陽光下變成什么顏色了。(七彩的)

2,、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡,，把這個大泡泡做為照相機(jī)，透過它觀察周圍的世界,。

四,、抓泡泡

1、教師吹泡泡,，小朋友們抓泡泡,。

2、請幼兒看看泡泡抓到后有什么變化,。

本次活動是體育活動,，通過玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始,，我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀,、顏色，從而激發(fā)幼兒對這節(jié)活動產(chǎn)生興趣,。教師示范吹泡泡的過程中，調(diào)動孩子們對活動的興趣及參與的積極性,，孩子們高興地連跳帶說使勁拍手,，有的.幼兒還說："老師我拍的好不好。" "真好,，你真棒,。"

在看泡泡這個環(huán)節(jié)中,，幼兒的興趣更高,。張光跑過來對我說："老師我吹的泡泡像氣球,，真漂亮,。"哲宇跑過來說："老師我吹出了許多泡泡,，一層一層的真好看。"每位幼兒都說出自己不同的觀點,。最后,，在和孩子們玩泡泡的過程中,，幼兒你追我趕的玩的非常盡興,，小思琦跑過來說："老師看，泡泡在我手里破了,，真好看,。"喜歡搶鏡頭的張玉瑩說到，老師我的泡泡落在身上都把我的衣服弄濕了,。整個活動完成的非常成功,。

小百科：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),，鼓起的圓形或者半圓,、橢圓形的汽泡等等。

小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇三

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷,。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心,、互相助的好品質(zhì),。

受傷的事例圖片

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,，談?wù)動嘘P(guān)燒傷,、燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷,、燒傷或者是摔到跌破,、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

(1)教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷,、燙傷,、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的'討論當(dāng)中,，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的,。)

(2)教師用提問的方式助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題：

中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?

能不能在教室里面跑跳呢?

在平時能不能亂跑?

玩耍得很過分呢?

媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?

能不能玩火?

能不能玩尖利的東西?

3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果人不在身邊,，你或者別人受傷后,，你該怎樣做?

(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷,，可以把傷口露在外面,，用冷水沖洗，然后馬上請人忙等,。

4,、總結(jié)評價,，結(jié)束活動,。

小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇四

適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯，加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

1,、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

1,、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī),。

2,、編排情境表演。

1,、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣,。

兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?？?那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2,、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

3,、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的`時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。)

教學(xué)反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢,，所以在現(xiàn)場邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動,，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上,。我故意找了平時較頑皮的xx和xx分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下,，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去,，人多的時候不推也不擠，一個一個來,，然后坐下雙手扶住,，才能往下滑。在活動的過程中,，我們還用照相機(jī)有針對性的拍了一些行為,，有對的、也錯的,。在活動小結(jié)的時候,，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們進(jìn)行分辨,，然后告訴孩子們那些行為是正確的,、安全的，要學(xué)習(xí),；那些是錯誤的,、有危險的，不能學(xué)習(xí),。較好的完成了教學(xué)目標(biāo),，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒,。

小百科：滑梯屬于綜合型運動器械,，只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心,，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神,。當(dāng)孩子"嗖"地滑下來時，能享受到成功的喜悅?；轂閮和w育活動器械的一種,，常見于幼兒園或兒童游樂場中，適宜于3-6歲的兒童,，另外也有特殊用途的滑梯,，如用做救生的滑梯等?；菔窃诟呒茏拥囊幻嫜b上梯子,，另一面裝上斜形的滑板(一般有平直和彎曲的兩種)，兒童從梯子上去,，從斜板滑下來,。

小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇五

1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔,、講衛(wèi)生,、自己能做的事情自己做。

2,、通過演繹洗澡過程,，體驗洗澡的樂趣。

3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的`幫助,。

4,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭,。

大書《我愛洗澡》,、彩帶、蓮蓬頭,、錄音機(jī),、音帶。

一,、出示圖書導(dǎo)入

二,、幼兒回憶洗澡過程

第一頁：

1,、了解為什么要洗澡,。

2、教育幼兒自己脫衣服,，脫下來的衣服要放在一個地方,，不亂扔。

第二頁：

1、認(rèn)識常見的洗澡用品,。

2,、了解沖水―涂肥皂（沐浴露）――搓澡的過程

第三頁：

教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序,。

第四頁：

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服,，以免著涼,。

三、幼兒模仿洗澡

1,、啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸,。

2,、幼兒模仿洗澡

四,、總結(jié)

夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡,，在家洗澡時,，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全,，小心別滑倒,。

活動采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難,，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸縮,。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性,，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做,，這充分表明了幼兒對活動的喜愛,。當(dāng)個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗,，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣,。活動中音樂的渲染,，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍,，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中,。整個活動較好的完成了目標(biāo)。

小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇六

1,、在活動中幼兒學(xué)習(xí),、感受動詞：抱、躺,、靠,、坐。

2,、激發(fā)幼兒參與活動的愿望和興趣,，促進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展。

3,、鼓勵幼兒膽嘗試,，在游戲中發(fā)展幼兒合作交往能力。

4,、了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯，不挑食,。

5,、積極的參與活動，膽的說出自己的想法,。

各種靠墊若干;錄音機(jī)等,。

一、認(rèn)識靠墊,，激發(fā)游戲興趣,。

1、小朋友你們看(指靠墊)地毯上有什么?

2,、這叫靠墊，你們想不想有一個這樣的靠墊,，我們脫掉鞋子,，到地毯上選一個自己喜歡的靠墊坐下來吧!

3、我們把靠墊壓一壓,、捏一捏,、拍一拍有什么感覺?(軟軟的、很舒服的)4,、靠墊可以用來做什么?我們一起來試一試(靠,、抱、躺,、坐等)二,、游戲：

1,、靠墊不但可以抱、靠,、躺,，還可以玩，你們想玩嗎?

2,、“走小路”：(把靠墊一個接一個縱向擺成小路)這條小路高高低低的.,，誰會勇敢地走過去?

先由個別幼兒嘗試走小路，接著集體練習(xí),。

3,、“堆小山”：和幼兒一起把靠墊堆成小山，鼓勵幼兒勇敢地爬過去玩,。

4,、“推小山”：和幼兒一起把“靠墊小山”推倒。

三,、結(jié)束：

今天,，我們和靠墊玩了這么多游戲，開心嗎?回家后你們把這些游戲和爸爸媽媽一起玩,，讓他們也開心開心,，好嗎?

活動結(jié)束后，我認(rèn)真思了這節(jié)課,，教育活動應(yīng)以幼兒的需要,、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討,、尋找,，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,，我個人認(rèn)為,，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇七

1,、遵守游戲規(guī)則,，學(xué)會按箭頭方向前進(jìn)。

2,、在快樂的游戲情境中發(fā)展雙腳,、單腳跨的動作。

3,、了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯,，不挑食。

4,、引導(dǎo)孩子樂于接受治療,。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神,。

音樂磁帶,、地墊做成的小水洼、拱門,。

（一）開始部分

1,、熱身運動。,，請幼兒扮演小貓隨貓媽媽一起活動雙腿及腳腕等關(guān)節(jié),，為跳躍動作做準(zhǔn)備。

師：小貓們,，跟著貓媽媽出去做運動吧,，跟隨音樂做運動。

（二）基礎(chǔ)部分

1,、創(chuàng)設(shè)游戲情境,，幼兒自由探索跳過小水洼的方法。

師：今天是小猴子過生日,，要請小貓們?nèi)ニ易隹?，但是剛剛外面下了一場大雨，地上都是一個一個小水洼,，怎么才能既不弄濕鞋子,，又能馬上到達(dá)朋友的家？請你去想個辦法,，試試看,。

2、集中,，共同討論跳過小水洼的方法,。

師：你剛剛是用了什么方法跳過小水洼的？請你來試試看,。

師：他是怎么跳的？（雙腳跳）雙腳用力蹬地,，并學(xué)習(xí)向前擺動雙臂助力的技巧,，我們一起來學(xué)一學(xué)。

師：你還有其他方法嗎,？那些比較大的小水洼,，你是怎么過去的',？（單腳跨步跳）后腳用力蹬地，同時將前面跨步的腳盡力向前邁,，跳過小水洼,，我們也來學(xué)一學(xué)。

師：原來這兩種方法都可以跳過小水洼,，大一點的小水洼我們可以用單腳跨步跳的方法跳過,，現(xiàn)在我們可以輕松的去小猴子家做客了。

3,、介紹游戲場地,，材料和玩法。

師：小貓們,，這條就是通往小猴子家的路,，路上有好多小水洼，除了小水洼你還看到了什么,？（箭頭）誰來猜猜看這是什么意思呢,？（箭頭是表示往哪個方向走）

4、游戲：去小猴子家做客師：現(xiàn)在我們排好隊一個跟著一個去小猴子家做客吧,，記得要看清楚地上的標(biāo)記哦,，別踩進(jìn)小水洼里了。（根據(jù)情況游戲可進(jìn)行兩次）師：咦,，小猴子怎么不在家呀,，也許出去買東西了，那我們過會在過來吧,。（游戲再進(jìn)行一次）

（三）結(jié)束部分

1,、帶領(lǐng)幼兒放松整理，結(jié)束游戲,。

師：到了朋友家,，我們都很高興，我們一起開心的點點頭,，伸伸腰,，踢踢腿,，拍拍膝，和小猴子一起去過生日吧。

幼兒每次完成的作品,，我都一一把它們布置在走廊內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察,、分析,，評價每個幼兒的繪畫特點，讓幼兒形象,、直觀的欣賞作品,。俗話說：“好的孩子都是表揚出來的”,，因此，我對完成作品較好的孩子總是給予積極的表揚,，不好的也總是先表揚,，在表揚的同時指出不足之處，使幼兒在表揚中得到進(jìn)步,，得到發(fā)展,。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表揚時，他們的情緒也會更加高昂,，作畫興趣便會更濃,，積極性便會更高。

小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇八

1,、了解感冒的癥狀,，知道感冒后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

2,、初步了解預(yù)防感冒的小常識,。

3、讓孩子知道感冒了,，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子,。

4,、能積極參加活動,，并學(xué)會自我保護(hù),。

5,、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

了解感冒的癥狀和預(yù)防感冒的方法,。

1小叮當(dāng)手偶一個2自拍錄像小片段,。

1設(shè)置情景引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

出示小叮當(dāng)手偶→小叮當(dāng)給小朋友唱一首歌曲,，唱兩句后不停地打噴嚏,，導(dǎo)致不能給小朋友表演節(jié)目了,。

2組織討論了解感冒的癥狀及原因,。

問題一：小叮當(dāng)怎么了?為什么會感冒?

師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕,、嗓子痛、頭痛、咳嗽,、打噴嚏,、有時候會發(fā)燒當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴家長和老師。

3觀看錄像小片段滲透情感,，懂得不怕打針吃藥。

討論：小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時候哭了沒有?小朋友打針的時候是怎么做的?

師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了,，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥,，這樣感冒很快就會好了,。

4結(jié)合圖片展開討論初步了解預(yù)防感冒的方法。

(1)討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了?

(2)看圖片提升經(jīng)驗,，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手,、多喝水,、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時增添衣服、不到人多的地方去,、多鍛煉身體……

5活動延伸：隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一起外出鍛煉身體,。

活動中師幼之間,，幼兒與幼兒之間的交流比較多,，通過交流幼兒了解了感冒的.一些癥狀,，增強(qiáng)了幼兒預(yù)防感冒,，戰(zhàn)勝感冒的意識。在活動的各個環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果,?；顒尤绻苷堄變簣@的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長來配合上課效果肯定會更好。

小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇九

小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知,，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也"發(fā)了水",。整天摸摸這,、摸摸那，手上沾滿各種細(xì)菌,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ),。

1.知道洗手的重要性。

2.掌握洗手的正確方法,。

3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

4了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯，不挑食,。

5.了解生病的癥狀,，知道感冒后身體不舒服要及時告訴人。

活動重點：1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：洗手的課件。兩個小熊手偶,。

一,、用游戲"手指歌"導(dǎo)入活動。

"拇哥,、二拇弟,、中三樓、四兄弟,、小妞妞,，來看戲，家快來比一比,，誰的,，我的，誰的小,，我的小,。那根指頭長,，這根指頭長，哪根指頭短,，這根指頭斷,。"(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)二,、集中觀看手偶表演助幼兒了解洗手的重要性;1.導(dǎo)入活動：剛才小朋友們正能干?，F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。

2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演,，邊講述故事,。讓幼兒了解洗手的重要性。

(1).講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,，吃東西之前沒有洗手,、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,，上過廁所之后要洗手,，吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌,，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,。

3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進(jìn)行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進(jìn)一步體驗洗手的重要性。)(1)提問：你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手),。什么時候洗手呢?(玩完玩具以后,、飯前、便后,、吃東西之前都要洗手,、手臟的時候都要洗手。)4.小結(jié)：玩玩具后,、上廁所后,、手臟的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細(xì)菌,，這些細(xì)菌吃到肚子里,，會使我們得病，所以我們要勤洗手,，做個講衛(wèi)生的好孩子,。就不容易生病了。

1說說"我是怎樣洗手的'"?

三,、設(shè)計問題,，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

1老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,，你們看看他們是怎樣洗手的?

出示洗手課件,，設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法出示ppt1,。

提問：畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學(xué)一學(xué)吧!(引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達(dá))出示ppt2：引導(dǎo)幼兒觀察后提問：圖上的小朋友在干什么?

出示ppt3：圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂,、抹洗手液)出示課ppt4：圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時候水龍頭守著的?還是開著的?為什么?

出示ppt5：圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手,。

出示ppt6：圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?

(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動作邊講解)(4)引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動作,。(進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法,。

我有一雙小小手，快來快來洗洗手,，洗手前,，快卷袖，不讓水滴沾衣袖,。打開水龍頭,，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭,，搓出肥皂泡,，搓搓手心，搓手背,，打開水管沖一沖,，再用毛巾擦擦手,，小小手真干凈,。

(5)師幼談話："我們什么時候該洗手"(飯前、便后,、玩完玩具,、手臟時候),。

四、幼兒實際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生,，進(jìn)一步掌握洗手的方法,。

1.教師導(dǎo)語：馬上要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈,。

2.在實際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手,。指導(dǎo)幼兒正確的洗手,。

活動對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合,。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動主題,，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,，提高幼兒參與活動的積極性,。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示,，富有激情的語言,，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個別的糾正和輔導(dǎo),，使得實際練習(xí)有條不紊的開展,。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學(xué)會了用正確方法洗手,。

小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇十

1,、在老師的助下能積極的運用多種感官觀察柚子，并學(xué)習(xí)用簡單而完整的語言表達(dá)自己的觀察和感受,。

2,、通過活動，感受品嘗集體柚子的快樂,。

3,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4,、積極的參與活動,，膽的說出自己的想法。

柚子若干

1,、游戲：摸口袋

(1)t：今天,，老師帶來了一個神奇的口袋，口袋了有什么東西,，請一個小朋友來摸一摸或者聞一聞(2)你猜是什么

(3)公布答案原來是好吃又香甜的柚子,。

2、看一看

看看整個的柚子和切開的柚子是什么樣的,，有什么不一樣

3,、摸一摸

柚子摸上去是什么感覺

4、聞一聞

柚子什么味道(鼓勵幼兒學(xué)用形容詞,，如：甜甜的,、酸酸的、有點甜有點酸的……)

5,、嘗一嘗

柚子應(yīng)該吃什么地方?

教師示范剝柚子的過程

家嘗嘗,，說說柚子吃起來的.味道,，感受吃柚子的快樂。

簡單講講吃柚子的好處：柚子是水果,，可以清火,，我們有的小朋友嘴巴發(fā)炎，吃了會好……

以幼兒感興趣的事物作為活動的切入點,。幼兒園《綱要》的實施,，要求教師要把幼兒的興趣放在首位，平時關(guān)注幼兒的興趣所在,，以他們的興趣為出發(fā)點，設(shè)計一系列教學(xué)活動,，在活動中,，以看柚子、摸柚子,、捏柚子,、聞柚子、吃柚子這一幼兒感興趣的事件作為教學(xué)的切入點,，幼兒在整個活動中都能積極參與其中,，在看看、吃吃,、玩玩,，很輕輕松的完成了教學(xué)目的。整個活動幼兒都很投入,，在不斷的觀察、發(fā)現(xiàn)中去嘗試,，去解決自己的答案,。

小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇十一

天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運動量也增大了很多,。有時我會聽到孩子們自己會說："我已經(jīng)滿頭大汗了,。"接著會有孩子說："我晚上洗澡的。"大家都紛紛說："我也洗的……"于是在孩子們自由討論中,，我設(shè)計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》,。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂趣，知道勤洗澡愛干凈,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、欣賞,、學(xué)唱歌曲,，理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞,。

2、樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景,。

3,、通過歌曲知道勤洗澡愛干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣,。

5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

音樂,、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片,、小毛巾,、麥克風(fēng)活動過程：

一、進(jìn)場：老師帶領(lǐng)幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進(jìn)入音樂室,。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚》

讓幼兒來當(dāng)小明星,，用好聽的聲音演唱歌曲,。

2.復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》

三、欣賞學(xué)唱歌曲1.完整欣賞歌曲,，理解歌詞師：小朋友看,，誰來啦？（教師戴上鴨媽媽的頭飾,，扮演鴨媽媽,，讓幼兒扮演鴨寶寶）鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮,，這該怎么辦呢？（洗澡）怎么洗呀,？讓我們一起聽聽音樂,，聽聽小鴨子是怎么洗澡的。

重點：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽欣賞,，能跟著歌曲節(jié)奏點點頭。

2.你聽到了什么,？小鴨是怎么洗澡的,？都洗了哪些地方？還需要洗哪里,？

小結(jié)：洗洗頭呀，大家來洗頭,！洗洗臉呀,，大家來洗臉！

3.出示圖片,，講解歌詞內(nèi)容,。

四、嘗試創(chuàng)編歌詞師：小鴨子除了洗洗頭,、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀,？

重點引導(dǎo)孩子大膽表達(dá),，嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。

（洗手--洗洗手呀,，大家來洗手）（洗腳--洗洗腳呀,，大家來洗腳）五、演唱歌曲師：（幼兒每人一條小毛巾）讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧,！

重點指導(dǎo)：能有自然地聲音演唱,，能跟著老師做一些簡單的動作六、游戲鞏固師：鴨寶寶,，我們一起去池塘洗洗澡吧,。（幼兒圍成圓圈來做池塘，聽著音樂拿著小毛巾洗澡）重點指導(dǎo)：鼓勵孩子們嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的動作,。

師：哦,，洗干凈咯，我們都是愛干凈講衛(wèi)生的'乖寶寶,！

七,、退場天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了,，我們趕快回家吃飯吧,！

教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等,。我們在以后的活動中,，要多多培養(yǎng)幼兒的動手能力，鼓勵幼兒自己動手,，激發(fā)他們參與動手活動的興趣橡皮泥,、印花工具、幾何模具放在活動區(qū),，讓幼兒自己玩,；老師也準(zhǔn)備一些小動物的模

小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇十二

1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動,，體驗一起游戲的快樂,。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和動作的靈敏性,。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅色食物。

4,、了解生病的癥狀,，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師

5、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

1,、活動前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市,。

2、紅色蔬菜的實物或模型,，圖片每人一份,。

1、老師組織幼兒坐好,，然后提問幼兒,，引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺,，什么味道,。

2、老師扮演售貨員,，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果,，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果,。

3,、游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）

老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,，幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱,，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止,，袋子破了,，嘭,！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子,，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬果,，也可更換要買蔬果的顏色）

4,、紙團(tuán)粘貼：果子熟了。

整個活動設(shè)計以“幫助小黑”為主線,，滲透著情感教育，讓孩子知道關(guān)心別人,，體驗幫助別人的快樂,。

活動一開始我就以播放課件：“哭聲”來激起孩子們的興趣,。果然,，孩子們聽到哭聲有了幫助別人的愿望,。接著參觀了小白的菜園,，通過引導(dǎo)讓孩子們運用多種感觀感知了幾種蔬菜的外形及特征,。在小白的介紹下（特別是以小白的口吻）孩子們繞有興趣的了解了這些蔬菜的營養(yǎng)價值。在幫小黑摘蔬菜,、送蔬菜、做菜的一系列環(huán)節(jié)中,，孩子們通過動手操作鞏固了對幾種蔬菜名稱,、外形特征及營養(yǎng)價值的認(rèn)識，自然的喜歡上蔬菜,。

在活動中,，教師是引導(dǎo)者,，幼兒是主體,。我盡量關(guān)注每一個孩子在活動中的情況，并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲,，去表現(xiàn),；也要保護(hù)敢說敢做的孩子的積極性，發(fā)揮他們的想象力,，并給予肯定,；還時時注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力,，使不同能力層次的孩子得到不同成度的.發(fā)展,，其次，活動結(jié)束

時還鼓勵孩子們多吃蔬菜,，讓他們逐步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣,。

本次活動也有些不盡人意的地方，活動中我雖然給孩子提供了輕松愉快的氛圍,，但是偶爾有些急躁,，沒有充分地給他們表達(dá)的機(jī)會，束縛了孩子們的想象力,。今后在這方面要有所改進(jìn),。

總之，通過這次教學(xué)活動,，使我有了更深的感悟,。要上好每一堂課，教師的教學(xué)活動設(shè)計及課前準(zhǔn)備是非常重要的,。在今后的教學(xué)中,，我要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇十三

1.說出常見早餐食物的名稱;

2.能對早餐進(jìn)行簡單的分類;

3.愿意與同伴交流自己吃過的早餐。

"健康"：《我的早餐》(參見幼兒用書)幼兒自帶的早餐(活動前提示家長準(zhǔn)備,，并告知幼兒早餐食物的名稱或者由幼兒園為各班準(zhǔn)備幾種不同的早餐),、白紙、筆,。

1.引導(dǎo)幼兒討論,。

t：今天吃早餐了嗎?都吃了什么?最喜歡吃什么?

2.和幼兒一起閱讀幼兒用書中的《我的早餐》，了解不同種類的早餐,。

3.請幼兒相互介紹自己帶來的.早餐,，看看有哪些不同種類的早餐,。

4.將幼兒的早餐用圖示記錄在白紙上，家一起來看吃了哪些早餐,，哪些早餐吃的人最多。

5.討論：如果沒吃早餐,，會有什么感覺?

6.幼兒之間相互交換早餐，品嘗不同的早餐,。

請家長在一周內(nèi)盡量讓幼兒吃不同種類的早餐,，并注意營養(yǎng)搭配，助幼兒了解早餐的名稱及搭配的簡單原因,。和幼兒一起用圖畫或剪貼的方式記錄某天的早餐內(nèi)容,，并提醒幼兒帶到幼兒園向家介紹,。

小班健康教案含活動反思 小班健康教案及反思篇十四

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)嗎模仿幾種熟悉的小動物的動作,。

2,、能大膽展示自己的動作，體驗學(xué)做動物模仿操的樂趣,。

3,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

5,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

活動重難點：

能大膽展示自己的動作,，體驗學(xué)做動物模仿操的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1,、有演唱《我愛我的小動物》的經(jīng)驗,。

2,、動物模仿操的`音樂。

3,、準(zhǔn)備一些常見的動物卡片,。

活動過程：

1、教師：我們的歌也唱完了,，今天我們玩"變魔術(shù)"的游戲,，我做魔術(shù)師，你們做小動物,，魔術(shù)師拿出哪種小動物的卡片,，你們就做哪一種小動物的動作。

2,、游戲開始,。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動作,。教師出示小鴨子的卡片,，幼兒就學(xué)小鴨子走路的動作。教師出示哪種動物的卡片,，幼兒就模仿相應(yīng)動物的動作,。如小鳥、青蛙,、小兔子,、小魚等。

3,、聽信號學(xué)動物叫，并模仿其動作教師："變,、變、變,，變成小花貓",，幼兒一邊"喵、喵,、喵"地叫,，一邊模仿小貓的動作,。還可以模仿各種小朋友熟悉的動物,。

1、教師：剛才大家模仿了各種小動物的動作,，這就是動物模仿操啊。經(jīng)過老師的加工我們的動物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊,。

2,、教師示范動物模仿操。

3、教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂完整地做動物模仿操,。

活動延伸：

每天早上可帶領(lǐng)幼兒做模仿操,，鍛煉身體。

【教學(xué)反思】

以游戲的方式吸引孩子主動參與活動,。在“學(xué)學(xué)小動物”,、“聽音樂動物走”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿,、扮演喜歡的動物角色,，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動物的明顯特征,，也滿足了幼兒好模仿的天性,，促使孩子主動地參與,。