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創(chuàng)文明和諧校園演講稿開頭 揚文明之風,創(chuàng)和諧校園演講稿篇一

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔,。

老師和父母的心一樣,，希望我們健康成長。

今天我講話的主題是：做文明學生,，創(chuàng)和諧校園,。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題,。

人生因什么而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩,。

文明是一種進步，是思想的科學,，行為的端正,，習慣的改善，修養(yǎng)的提高,，品質的提升;是人性的解放,、自由、完善和超越,。從教育成長的角度,，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制,，是人性戰(zhàn)勝.

文明的學生,，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,，遠離污言穢語,，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人,，因為尊重他人與尊重自己同樣重要,。

文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣愛護公共財物的人,。他愛學校的一草一木,，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門,、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為,，及時報告,。他會自覺維護校園環(huán)境，他更不會亂丟飲料杯,、面巾紙,、塑料袋、紙片,，而且會動手撿拾紙片等,，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己,。

文明的學生,，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學,，關愛身邊的人和事,，不會與同學吵架、搞不團結,，他會懂得感恩,，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導,。

那么校園因什么而和諧?校園因你,、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應的環(huán)境氛圍和文明行為,，就不會有校園的和諧,因而文明締造和諧,。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者,，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知,，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受,，珍惜老師的付出,，尊重老師的勞動。師生互敬互愛,，從而打造和諧的學習氛圍,。

構建和諧校園需建立好的學風、校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風,，一種腳踏實地的學習精神,，將學風建設的目標指向“理想、團結,、自強,、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長,。好的校風如春風化雨,，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏,。校風積極向上,，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信,、文明的作風,。同學之間相互信任、坦誠相待,、說實話,、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹,、文明,，從而打造和諧的校園文化。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,，用我們的青春和生命奏響時代的強音,。當我們拋棄了迷茫，把握了航向,。當我們共同努力,，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響,。

“恰同學少年,，風華正茂”，我們滿懷憧憬,，我們充滿激情,，我們追求成長和長大，在這個過程中,，讓我們親近文明,，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學生,，創(chuàng)和諧校園,。

創(chuàng)文明和諧校園演講稿開頭 揚文明之風,創(chuàng)和諧校園演講稿篇二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

文明一詞,，最早出自《易經》,，曰“見龍在田、天下文明”,。在現(xiàn)代漢語中，文明指一種社會進步狀態(tài),，如果把這個詞拆開淺顯的解釋一下的話,，我想應該是文化與明曉事理的綜合體，而作為中學生,，我深知自己以及周圍所有接受過這幾年教育的同學們,，都已經擁有了很多知識和明理的基本素質，所以,，當現(xiàn)在的我們再一次面對“文明”所深賦的`意義的時候,，更多的是能夠認識到這是一種義務，同時也是一種責任,。

其實在我們身邊,，耳熟能詳?shù)奈拿鞴适虏恢挂粌蓜t，孺婦皆知的孔融讓梨,，尊師敬師的程門立雪,，在樓梯上給端水盆的女工讓路的列寧等等，他們都是生活中處處有文明的人物,，而且,，我也相信，對于這些品德高尚的人來說,，文明不僅是一種品質,，更是一種習慣。

只是有一些人,，總認為生活中的事情全部枯燥的很,，不想把自己太多的感情和熱情投入到生活中去，所以,，處處放松對自己的要求,，走在路上神情渙散，不小心撞到別人還要說是對方的錯;公共場所的石凳木椅更是成了臨時小酣的大好工具,，滿是泥濘的鞋子就這么搭在椅子上,，卻自鳴得意的做著美夢;好不容易精神飽滿了，吹著口哨的嘴突然一努，一口痰啪的落在了園中小路上,。請大家仔細想一想,，這些場景你是否似曾相識，它發(fā)生在你曾遇到的路人身上,，或是你的朋友的舉止中,，甚至是你自己不自覺的無知中!

同學們，從這一刻起,，不要再認為文明離我們有很遠,，其實當你能夠意識到陋習是多么的無知多么的可笑的時候，那么你就已經離文明又近了一步,，其實文明處處環(huán)繞在我們周圍,，就看生活中的你怎么去拒絕陋習，發(fā)現(xiàn)文明,，并以身作則的去實現(xiàn)自我文明,。舉一個簡短的例子，英國的大文豪莎士比亞曾經說過：“在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節(jié),?！笔堑模斂腿嗽谀慵易隹蜁r,，問聲好,，倒杯茶，其實就是文明,，這是從小處來看文明;再比如宋代蘇軾當杭州縣令時,，有一縣民做扇子謀生，可是天涼,，扇子賣不出去,，于是欠稅.東坡就叫他拿扇子來在上面畫上枯木竹石，畫了二十余把扇子,，那縣民才走出縣府大門,，就有人來爭購.因而把欠的稅，全部還清,。如此看來,，用自己能盡的力量去幫助應該幫助的人，這也是文明,，而且是一種具有善舉,，能促成社會和諧的大文明。

英國的大哲學家約翰洛克曾說過：禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事;輔佐齊桓公成就霸業(yè)的管仲曾說過：善氣迎人,，親如弟兄;波斯詩人薩迪曾說過:講話氣勢洶洶,，未必就是言之有理。蜀漢的開國皇帝劉備曾說過：勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。惟賢惟德，能服于人,。

同學們,，無數(shù)的先人智者告訴我們，文明是每個人都不可缺少的,，那么,，從這一刻起，我們要視文明為己任,，禮貌,，勤儉，端正態(tài)度,，努力的將一絲一毫的文明滲透進日常生活和學習的小事中去，此時此刻,，讓我們同以前的自己,，同曾經或許伴著你的陋習說聲再見，現(xiàn)在,，我和你們,，都即將成為一名文明禮讓的優(yōu)秀少年!

我的演講完畢，謝謝大家!

創(chuàng)文明和諧校園演講稿開頭 揚文明之風,創(chuàng)和諧校園演講稿篇三

尊敬的評委,親愛的同學們:

大家好!

我是財經系的樊雯昕,今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》.

首先,很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關于我們"如何共創(chuàng)和諧校園"這個話題.

和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓,是事物多樣性的有機統(tǒng)一,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物之共同特點,和諧就是美.

和諧之聲悅耳動聽,和諧之畫賞心悅目,和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù),和諧的社會世界才得以發(fā)展前進.

今天我們要談的主題是"和諧校園",大學的學習生活對于我們而言是終生難忘的,在我們的生命歷程中有著極其重要的意義,我想這段美好的時光應當在充滿和諧,催人奮進的校園里度過.那麼什麼樣的校園才是和諧校園呢

和諧校園首先應充滿著無限生機和活力.當你走進這個校園的時候.你會被和諧校園的精神和文化所感染,這個校園能夠讓你深深地體驗到一種蓬勃向上的進取氛圍,在校園里每一個班級都充滿生氣,充滿靈氣,充滿創(chuàng)造力,到處洋溢著青春的氣息.這樣的校園豐富了我們的智慧,凈化了我們的心靈,塑造了我們的性格.每一個同學的個性都得到充分張揚.

其次,和諧校園里充滿著誠信友愛,什麼是誠信 誠信就是誠實守信,翻開中華民族厚重的歷史就會發(fā)現(xiàn)我們歷來就把"誠信"當作一種修養(yǎng),一種美德,追而求之,歌而頌之.大家熟悉的一句話"君子一言,駟馬難追"講的就是誠信.今天,我國已經成為國際大家庭中的一員,在發(fā)展社會主義市場經濟的時代,更應把誠信放在首位.

"友愛"是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,它無形勝似有形,包含友好,友誼,友情,善良,與人為善等內容.同學們在學習生活中,難免會發(fā)生磕磕碰碰的事,會不小心踩腳,不小心相撞還會無意間說錯話,辦錯事,傷害了別人的感情,這個時候,雙方都需要以友善的態(tài)度,一方要真誠地賠禮道歉,另一方要寬容,諒解別人,只有彼此都做到"以情感人",就能化干戈為玉帛,因此我們在和諧校園中應當學會寬容,學會拋棄積怨.

第三,和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀,即可持續(xù)發(fā)展觀.我們的校園培養(yǎng)并造就著中國的未來,我們今天的學習是要面向未來的發(fā)展.發(fā)展是硬道理,而和諧是發(fā)展的前提,是發(fā)展的基礎.在學習生活中,不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識,確立這樣一種新思想,擁有這樣一種發(fā)展觀,我們就能擁有改革的思想,實踐的勇氣,創(chuàng)新的精神,就能不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我.有人說"每個人身上都有太陽",那麼就讓我們一起努力,讓"我們身上的太陽發(fā)光"吧.

在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學校存在和發(fā)展的真正基礎和靈魂.優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈,修煉德性,陶冶心情,開拓胸懷,她更能使人目光遠大,催人奮進.

豐富校園文化的內涵是和諧校園的建設中的重要內容,我們倡導廣大的同學學會感動,學會珍惜,學會拼搏,學會奉獻,學會負責.一起努力營造理解人,尊重人,關心人,幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學習氛圍,這樣的校園文化應當包涵著科學的真,倫理的善,藝術的美,師生的愛.

創(chuàng)文明和諧校園演講稿開頭 揚文明之風,創(chuàng)和諧校園演講稿篇四

尊敬的領導,、老師,、親愛的同學們：

大家好!

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的,，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了,。在這陽春三月,，春意濃濃、生機勃勃,，意味著我們該有一個嶄新面貌,。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?

我們小學生要著裝得體，符合學生身份,，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采,，因為儀表、儀容,、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng),。

升旗儀式,，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷,。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真,、精神飽滿,、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽,。

課堂禮儀對老師的教學影響很大,，因為它直接關系到一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)了這個班的班風班貌,。校園禮儀就更重要了,，下課后的休息時間，不隨地吐痰,、亂扔紙屑,、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行,、見老師和客人要用普通話主動問好,。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶,，愛護清潔衛(wèi)生,，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助,，應主動誠懇地說謝謝,。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油,，使粗糙的磨擦消跡,，如果有矛盾，多進行自我反省,?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,，這樣使班級更團結、友誼更深厚,。

在3月這個文明禮貌月,，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵,，你,，便是他們中的一份子,，相信自己，我們一定能行,。創(chuàng)建文明和諧校園演講稿3篇創(chuàng)建文明和諧校園演講稿3篇,。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來,，無負于這教育我們的美麗校園,。

我的演講到此結束!謝謝

創(chuàng)文明和諧校園演講稿開頭 揚文明之風,創(chuàng)和諧校園演講稿篇五

大家好!

和，相應也;諧,，相洽也,，在說文解字中和諧意為融洽相應。今天我演講的題目就是“爭做文明蚌醫(yī)人,，共建和諧校園”,。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài),，也是一切美好事物的共同特點,。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望,。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展,，是和諧讓你我和睦相處，國泰民安,。同樣，也是和諧,，讓學校教學有序有效,，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適，而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題,。

和諧校園是一種以和衷共濟,、內和外順、協(xié)調發(fā)展為核心的素質教育模式,，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面,、自由、協(xié)調,，整體優(yōu)化的育人氛圍,，是學校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調運轉，是學校教育與社會教育,、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力,，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展,、學校發(fā)展為宗旨的整體效應,。同時一個和諧的校園能潛移默化地陶冶學生的情操,，激發(fā)學生的自信心和上進心，能促進學生身心的和諧發(fā)展,，為學生的成長提供一個和諧的發(fā)展舞臺,，構建和諧校園是時代發(fā)展的必然。早在《關于教育問題的談話》中就指出“要切實保證學生有一個安靜,、和諧,、健康的學習環(huán)境”，瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個和諧的校園,，一個和諧的學習環(huán)境和成長環(huán)境,，不僅關系到學生發(fā)展，學校名聲,，更關系到國家長期的發(fā)展與昌盛,。

構建民主法治校園。民主法治是和諧校園最根本的指導原則和最重要的運作機制,。民主法治是學校管理的重要手段,，學校事務的治理，學校與國家,、社會關系的處理以及學校的制度安排,、規(guī)則程序、合作參與,、責任分擔,、利益共享等都離不開民主法治。只有將民主法治的指導原則和運作機制引入學校事務治理的過程之中,，才能有效克服集權制,、官僚制可能造成的弊端，從而提高社會結構的協(xié)調性和社會發(fā)展的合理性,。

構建師生互敬校園,。青青園中葵，朝露待日夕,，陽春布德澤,，萬物生光輝。師者,，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知,，從幼稚走向成熟,。建立“民主平等、尊師愛生,、情感交融,、協(xié)力合作”的新型師生關系師,，從而打造和諧的學習氛圍。

構建公平正義校園,。社會主義和諧社會是體現(xiàn)公平正義的社會,，是社會各方面的利益關系得到妥善協(xié)調。一個公平正義的校園意味著在良性機制下機會的平等,、競爭的公平,。在校園內，不論什么人,，都通過公平競爭獲得自身的利益,，實現(xiàn)學校與個人的共同發(fā)展。

構建充滿活力校園,。學生應堅持永不倦怠的信念,，鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣，知行,、篤志,、博學、審問,、慎思,、明辯，以勤奮,、嚴謹?shù)淖黠L不斷完善包括科學精神,、人文精神、創(chuàng)新精神,、治學理念以及優(yōu)良的教風,、學風和校風等諸因素在內的學校精神文化體系。要倡導科學的學習方式,、工作方式和生活方式，大力開展有益身心健康的文體娛樂活動,，形成健康向上,、豐富多彩，既反映高校共性又體現(xiàn)各學校特色的高品位的校園文化氛圍,，和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨,，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響

創(chuàng)文明和諧校園演講稿開頭 揚文明之風,創(chuàng)和諧校園演講稿篇六

各位領導,各位老師,各位同學,你們好!

今天,我演講的題目是:和諧暢想曲.

又是春暖花開的季節(jié),三月的春風,剪出了一副色彩明快,頗具現(xiàn)代氣息的水彩畫:柳林的校園里, 一棵棵柳樹綻露青蔥;鵝黃色的雛菊,在草地上星星點點,隨風搖曳.天空中,不時有白鷺飛過,象要印證古人的名作:兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.

在大自然和諧的景色里,西南財大的校園里也奏出了一首和諧的暢想曲.這首樂曲的創(chuàng)作者,正是財大廣大的師生員工們.教室里,老師們引經據(jù)典,滔滔不絕;講臺下,同學們積極討論,氣氛熱烈;教室外,瑯瑯的讀書聲伴隨著朝陽升起,一張張年輕的面孔,寫滿了希望和夢想.

作為老師,我們希望自己是同學們成長途中的一根拐杖,當你們不再需要我們的時候,是我們最快樂的時刻;

作為老師,我們希望自己能和同學們一起暢游知識的海洋,看到大家編織,采擷一個個夢想;

作為老師,我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章.

和諧,是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點.實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題.

構建和諧校園需建立和諧的師生關系.師者,所以傳道授業(yè)解惑也.在座的老師們,也曾經是校園里的莘莘學子.昨天,是老師給了我們知識的雨露,是老師給了我們做人的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟.今天,社會需要我們再把所學的知識傳播出去.德高為師,身正為范.除了知識,我們也肩負著在思想道德上成為學生榜樣的責任.只有身先士卒,表里如一,做人做事追求進步,我們才能贏得學生的認可.師生互敬互愛,從而打造和諧的學習氛圍.

同學們,老師們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力.青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養(yǎng).茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪,共赴前程.讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行.

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音.讓我們共同努力,和諧校園的樂章終將奏響.

創(chuàng)文明和諧校園演講稿開頭 揚文明之風,創(chuàng)和諧校園演講稿篇七

尊敬的各位領導,、各位評委、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《堅持依法治校,，構建和諧校園》,。

首先,，我想告訴大家，我之所以選擇這樣的題目,，是因為偉大詩人歌德的一句話,，他這樣說過：“能夠帶來安定的無非是兩種力量，一種是道德,，而另一種就是法治,。”當我們談及“法治”這個嚴肅的詞匯時,，大家聯(lián)想到的可能是厚厚的法典,，或許還有冰冷的達摩克利斯之劍。但我想說,，“法治”并非高高在上,、遙不可及，它存于無形,、溫暖地守候在我們的身邊,。它是人類自由翱翔的風箏線，是和諧校園的守護神,?！读x務教育法》的出臺，讓成千上萬的失學兒童圓了讀書夢;《婦女權益保障法》的頒布,，使大批被漠視的女童邁進了學堂;《未成年人保護法》的實施,，使廣大青少年觸摸到了法律的溫暖。同樣,，作為教育工作者,，我們也緊緊握住了法治這雙親切而有力的手，為學生,、家長,、老師、學校系上了一條攜手進步的安全帶,。

古人云：“天下從事者,，不可無法儀?！比欢陙?，在教育的神圣世界里，陰暗可恥的黑影頻頻閃現(xiàn),，從北航大學的招生勒索到英語四六級考試的泄露答案;從厚顏無恥的學術腐敗到令人寒心的師德淪喪;從老師體罰學生到學生毆打老師,，這些嘈雜的聲音時時襲擾著我們正常的教育教學環(huán)境，學校、家庭無不從心底呼喚,，我們需要用法治的力量,，來肅凈學風;用法治的力量，來規(guī)范教學;用法治的力量,，來創(chuàng)造和諧校園,，開辟一方屬于全社會的教育凈土,。 今天,，當“法治”的利器真正掌握在我們自己手中的時候，它那劈荊斬棘,、蕩滌腐朽的力量,，讓你、讓我,、讓關心教育的每一個人感受到了和諧的光芒,。

請聽一聽社會的聲音：《學生傷害事故處理辦法》明確了11種學校應當承擔法律責任的具體情形，同時也規(guī)定了不承擔法律責任的學生傷害事故,。這一規(guī)章的出臺與施行,，使曾經因為學生傷害事件導致家長狀告學校、對簿公堂,，糾紛得不到及時解決的情況一去不復返,，家庭學校各司其職、各負其責,，整個社會為我們的學生共同承擔應有的責任,，學校躍馬揚鞭，輕足前行!

請看一看我身邊的事：我有位同事因為學生問題與家長發(fā)生意見分歧,，家長蠻橫無理,，出口大罵，甚至還想動手打人,，我們的老師只能忍受滿肚子的委屈而無處“伸冤”，全心的付出換來得卻是惡語相加,，她那紅腫的雙眼和委屈的淚水,，讓我永遠無法忘記,。老師們，那是一種痛啊!那是傷及內心深處的痛啊!而今天,，《中華人民共和國教師法》的出臺，讓這樣的往事不再重現(xiàn),?！督處煼ā返谌鍡l已經作出明確規(guī)定：“侮辱,、毆打教師的,，根據(jù)不同情況,，分別給予行政處分或者行政處罰”,，我們當然可以依法疾呼：教師的尊嚴不容侵犯!

當然，這一切并不遙遠,，就發(fā)生在我們的身邊,。作為一名普通教師,，我親歷著“堅持依法治校,，構建和諧校園”帶來的累累碩果,，親歷著學校日新月異的變化——老師們的背影依然那么忙碌,，但彰顯了更多自信;學生們的笑臉仍然那么清純,，但增添了更多喜悅??

親愛的老師們,，我們曾經用粉筆塑造過一批又一批學生的靈魂，我們同樣能用“法治”撐展起一片屬于學生,、屬于你我、屬于整個社會的教育藍天!教育迎盛世,，風好正揚帆!讓我們繼續(xù)攜起手來,，為教育事業(yè)的發(fā)展,，為發(fā)展中的偉大祖國,，再次寫下濃墨重彩的一筆吧!

謝謝大家!

創(chuàng)文明和諧校園演講稿開頭 揚文明之風,創(chuàng)和諧校園演講稿篇八

各位老師，各位同學：

大家好!

今天我演講的題目是《構建和諧校園,，共創(chuàng)美好明天》,。

和諧是我國傳統(tǒng)文化的精髓,，是事物存在的最佳狀態(tài),，也是一切美好事物的共同特點,。實現(xiàn)和諧,，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望,。而調動一切積極因素構建和諧校園正是構建和諧社會的一個重要組成部分，也是一個永恒的主題,。

和諧的校園，是社會與學校的和諧,，人與環(huán)境的和諧,，學生與老師的和諧，同學之間的和諧,。構建和諧校園,，需要我們每個人有一顆善良的心和一個積極主動的心態(tài)。

生活在學校中,，我們首先要做到的就是保護學校干凈,、整潔的環(huán)境，維護學校的良好形象,。這不僅需要值日生每天按時打掃衛(wèi)生,，每個同學自覺做起，不隨地吐痰,， 不亂扔垃圾等,，更需要大家懂得自己在校園中代表班集體,、在校外代表學校的道理,。所以我們要注意自己的形象，做到語言文明,，舉止端莊,，講禮貌,，懂禮儀,。在社 會樹立良好的養(yǎng)正形象，從而打造學校與社會的和諧,。

在學校,，我們主要的任務就是聽課、學習,。在這個環(huán)節(jié)中,，需建立和諧的師生關系。師者,，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有 知,，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識的雨露,，需要的是我們全身心的接受,，珍惜老師的付出,，尊重老師的勞動,。師生互敬互愛,，從而打造和諧的學習氛圍。

學校中,，建立和諧的同學關系,，對于我們的學校生活和學習來說,，也是非常重要的,。關心幫助有困難的同學,，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),，寬容待人,，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處,，從而打造和諧的人際關系,。

構建和諧校園需要建立好的學風、好的校風,。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神,，將學風建設的目標指向“理想,、團結、自強,、成 材”,。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨,，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前,，為了理想而努力拼搏。校 風積極向上,，從而打造和諧的教育氛圍,。

和諧，是一個永恒的話題,。如果校園是一棵綠樹,，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉;如果校園是一片蔚藍的天空，那么和諧便是空中一排排成群結隊的飛鳥;如果校園是一泓清泉,，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水,。

因為有了和諧，我們在校園中得到的是絲絲春雨,、縷縷陽光和陣陣微風;因為有了和諧,，我們在老師和同學間得到的是鼓勵、贊賞和理解,。

只要我們每一位同學都為此而努力,，因自己的力量而使校園更加和諧，我們的養(yǎng)正小學就會擁有更加美好的明天!

創(chuàng)文明和諧校園演講稿開頭 揚文明之風,創(chuàng)和諧校園演講稿篇九

各位領導,各位老師,各位同學,你們好!

今天,我演講的題目是:和諧暢想曲.

又是春暖花開的季節(jié),三月的春風,剪出了一副色彩明快,頗具現(xiàn)代氣息的水彩畫:柳林的校園里, 一棵棵柳樹綻露青蔥;鵝黃色的雛菊,在草地上星星點點,隨風搖曳.天空中,不時有白鷺飛過,象要印證古人的名作:兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.

在大自然和諧的景色里,西南財大的校園里也奏出了一首和諧的暢想曲.這首樂曲的創(chuàng)作者,正是財大廣大的師生員工們.教室里,老師們引經據(jù)典,滔滔不絕;講臺下,同學們積極討論,氣氛熱烈;教室外,瑯瑯的讀書聲伴隨著朝陽升起,一張張年輕的面孔,寫滿了希望和夢想.

作為老師,我們希望自己是同學們成長途中的一根拐杖,當你們不再需要我們的時候,是我們最快樂的時刻;

作為老師,我們希望自己能和同學們一起暢游知識的海洋,看到大家編織,采擷一個個夢想;

作為老師,我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章.

和諧,是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點.實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題.

構建和諧校園需建立和諧的師生關系.師者,所以傳道授業(yè)解惑也.在座的老師們,也曾經是校園里的莘莘學子.昨天,是老師給了我們知識的雨露,是老師給了我們做人的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟.今天,社會需要我們再把所學的知識傳播出去.德高為師,身正為范.除了知識,我們也肩負著在思想道德上成為學生榜樣的責任.只有身先士卒,表里如一,做人做事追求進步,我們才能贏得學生的認可.師生互敬互愛,從而打造和諧的學習氛圍.

同學們,老師們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力.青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養(yǎng).茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪,共赴前程.讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行.

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音.讓我們共同努力,和諧校園的樂章終將奏響.

創(chuàng)文明和諧校園演講稿開頭 揚文明之風,創(chuàng)和諧校園演講稿篇十

尊敬各位領導,，各位老師,，親愛的同學們：

大家好!

和，相應也;諧,，相洽也,，在說文解字中和諧意為融洽相應,。今天我演講的題目就是“爭做文明蚌醫(yī)人，共建和諧校園”,。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點,。實現(xiàn)和諧,，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展,，是和諧讓你我和睦相處,，國泰民安。同樣,，也是和諧,，讓學校教學有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適,，而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題,。

和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順,、協(xié)調發(fā)展為核心的素質教育模式,，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由,、協(xié)調,，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調運轉,，是學校教育與社會教育,、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展,、教師發(fā)展,、學校發(fā)展為宗旨的整體效應。同時一個和諧的校園能潛移默化地陶冶學生的情操,，激發(fā)學生的自信心和上進心,，能促進學生身心的和諧發(fā)展，為學生的成長提供一個和諧的發(fā)展舞臺,，構建和諧校園是時代發(fā)展的必然,。早在《關于教育問題的談話》中就指出“要切實保證學生有一個安靜、和諧,、健康的學習環(huán)境”,，瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個和諧的校園，一個和諧的學習環(huán)境和成長環(huán)境,，不僅關系到學生發(fā)展,，學校名聲,，更關系到國家長期的發(fā)展與昌盛。

構建民主法治校園,。民主法治是和諧校園最根本的指導原則和最重要的運作機制,。民主法治是學校管理的重要手段，學校事務的治理,，學校與國家,、社會關系的處理以及學校的制度安排、規(guī)則程序,、合作參與,、責任分擔、利益共享等都離不開民主法治,。只有將民主法治的指導原則和運作機制引入學校事務治理的過程之中,，才能有效克服集權制、官僚制可能造成的弊端,，從而提高社會結構的協(xié)調性和社會發(fā)展的合理性。

構建師生互敬校園,。青青園中葵,，朝露待日夕，陽春布德澤,，萬物生光輝,。師者，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識的啟迪,，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟,。建立“民主平等,、尊師愛生、情感交融,、協(xié)力合作”的新型師生關系師，從而打造和諧的學習氛圍,。

構建公平正義校園,。社會主義和諧社會是體現(xiàn)公平正義的社會，是社會各方面的利益關系得到妥善協(xié)調,。一個公平正義的校園意味著在良性機制下機會的平等,、競爭的公平。在校園內,，不論什么人,，都通過公平競爭獲得自身的利益,，實現(xiàn)學校與個人的共同發(fā)展。

構建充滿活力校園,。學生應堅持永不倦怠的信念,，鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣，知行,、篤志,、博學、審問,、慎思、明辯,，以勤奮,、嚴謹?shù)淖黠L不斷完善包括科學精神、人文精神,、創(chuàng)新精神,、治學理念以及優(yōu)良的教風、學風和校風等諸因素在內的學校精神文化體系,。要倡導科學的學習方式,、工作方式和生活方式，大力開展有益身心健康的文體娛樂活動,，形成健康向上、豐富多彩,，既反映高校共性又體現(xiàn)各學校特色的高品位的校園文化氛圍,，和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨,，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。

構建和諧校園需建立和諧的同學關系,。寬容是提高人際關系的前提，古人云：“壁立千仞,，無欲則剛;海納百川,，有容乃大。”寬容是一種高尚的人格修養(yǎng),，以寬容的態(tài)度彼此相處,，做到互諒、互讓,、互敬、互愛,，一切誤會,、隔閡、矛盾,、委屈就會煙消云散,。全校師生都應該正確處理好煩惱與快樂的關系，在任何時候都能夠奉獻自己,，寬容他人,。當校園中的每一個人都能夠抱有感激、寬容的心態(tài)時,，我們都將是這種“和諧文化”的受益者,。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風,。言必行,，行必果。古人曾說：得千金,，不如得季布一諾,。季布憑著誠信而流芳百世,?！叭藷o誠信而不立”。作為大學生,，我們更應該做到“君子一言,，駟馬難追”。在一個和諧的校園里,，誠信是不可缺少的一部分,。誠信，可以讓我們的心走得更近,。同學之間相互信任,、坦誠相待、說實話,、做實事,。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷,。作風嚴謹,、文明，從而打造和諧的校園文化,。

構建和諧校園需要安定有序的運行,。校園運行安定有序是學校全體師生普遍的渴望和需求。和諧校園是運行安定有序的校園,。校園運行有序,，一是校園組織機制健全、管理完善,、秩序良好,、教職工隊伍建設科學合理。二是學校的各種利益之間存在一種協(xié)調機制,，維護和保持學校各階層及各方面利益處于一種協(xié)調,、穩(wěn)定、平衡的發(fā)展態(tài)勢,。安全文明校園,。安全文明校園是和諧校園的基礎性特征，是確保學校穩(wěn)定發(fā)展的環(huán)境基礎,。安全文明的校園首先應該是校園內部的安全文明,，校園可以為教師、學生提供一個安定有保障的生活環(huán)境,，更主要是在心理上提供一種安全與信任的良好氛圍,，人與人之間各種交往在文明友善的環(huán)境中進行;其次應該是在與外部互動過程中，發(fā)揮學校對社會的影響與教育功能,，為學校締造一個安全文明的外部環(huán)境,。

同學們、老師們,，構建和諧校園需要我們大家共同的努力,，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中,，我們要做勇敢的水手,，乘風破浪、共赴前程,。青春的腳步如行云流水,，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,，向和諧校園的彼岸前行,。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,，用我們的青春和生命奏響時代的強音。讓我們攜起手來,，用和諧凝聚人心,，用和諧團結力量，用和諧孕育希望——在和諧中,，體驗共同成長!

未來不是夢;今天,，在我們手中!

創(chuàng)文明和諧校園演講稿開頭 揚文明之風,創(chuàng)和諧校園演講稿篇十一

大家好!

和，相應也;諧,，相洽也,，在說文解字中和諧意為融洽相應。今天我演講的題目就是“爭做文明蚌醫(yī)人,，共建和諧校園”,。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài),，也是一切美好事物的共同特點,。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望,。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展,，是和諧讓你我和睦相處，國泰民安,。同樣,，也是和諧，讓學校教學有序有效,，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適,，而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

和諧校園是一種以和衷共濟,、內和外順,、協(xié)調發(fā)展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面,、自由,、協(xié)調,，整體優(yōu)化的育人氛圍,，是學校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調運轉，是學校教育與社會教育,、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力,，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展,、學校發(fā)展為宗旨的整體效應,。同時一個和諧的校園能潛移默化地陶冶學生的情操，激發(fā)學生的自信心和上進心，能促進學生身心的和諧發(fā)展,，為學生的成長提供一個和諧的發(fā)展舞臺,，構建和諧校園是時代發(fā)展的必然。早在《關于教育問題的談話》中就指出“要切實保證學生有一個安靜,、和諧,、健康的學習環(huán)境”，瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個和諧的校園,，一個和諧的學習環(huán)境和成長環(huán)境,，不僅關系到學生發(fā)展，學校名聲,，更關系到國家長期的發(fā)展與昌盛,。

構建民主法治校園。民主法治是和諧校園最根本的指導原則和最重要的運作機制,。民主法治是學校管理的重要手段,，學校事務的治理，學校與國家,、社會關系的處理以及學校的制度安排,、規(guī)則程序、合作參與,、責任分擔,、利益共享等都離不開民主法治。只有將民主法治的指導原則和運作機制引入學校事務治理的過程之中,，才能有效克服集權制,、官僚制可能造成的弊端，從而提高社會結構的協(xié)調性和社會發(fā)展的合理性,。

構建師生互敬校園,。青青園中葵，朝露待日夕,，陽春布德澤,，萬物生光輝。師者,，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知,，從幼稚走向成熟。建立“民主平等,、尊師愛生,、情感交融,、協(xié)力合作”的新型師生關系師，從而打造和諧的學習氛圍,。

構建公平正義校園,。社會主義和諧社會是體現(xiàn)公平正義的社會，是社會各方面的利益關系得到妥善協(xié)調,。一個公平正義的校園意味著在良性機制下機會的平等,、競爭的公平,。在校園內，不論什么人,，都通過公平競爭獲得自身的利益,，實現(xiàn)學校與個人的共同發(fā)展,。

構建充滿活力校園,。學生應堅持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣,，知行,、篤志、博學,、審問、慎思,、明辯,，以勤奮、嚴謹?shù)淖黠L不斷完善包括科學精神,、人文精神,、創(chuàng)新精神、治學理念以及優(yōu)良的教風,、學風和校風等諸因素在內的學校精神文化體系,。要倡導科學的學習方式、工作方式和生活方式,，大力開展有益身心健康的文體娛樂活動,，形成健康向上,、豐富多彩,，既反映高校共性又體現(xiàn)各學校特色的高品位的校園文化氛圍,，和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程,。它如“潤物細無聲”的春雨,，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。

創(chuàng)文明和諧校園演講稿開頭 揚文明之風,創(chuàng)和諧校園演講稿篇十二

尊敬的各位老師,，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《和諧校園,，重在風氣》。

眾所周知,，和諧的校園,，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環(huán)境的改善問題,，相信同學都已經通過前段時間的“垃圾不落地,，校園更美麗”的活動解具體內容，也已初步養(yǎng)成了良好的習慣?，F(xiàn)在,，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。

不才愚見,，認為校園風氣應注重兩方面,，即學習和生活。

“活到老,，學到老,。”這句話可謂家喻戶曉,，婦孺皆知,。但，僅僅學識淵博就夠了嗎?下面,，來給大家講個故事：

智者和愚者走到路口,，前面路小路縱橫交錯，猶如一張理不清的大,。智者很優(yōu)雅地彎下腰,，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來,?！?愚者看了看，就果敢地邁步向中走去,，一邊走,，一邊理著。幾天以后,，愚者回來,。他衣衫破爛,，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路,，那條路上,，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫,，又出發(fā)尋找新的道路去,。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著，依然在自言自語地說道：“要找出一條路來,?！?/p>

其實誰智者誰愚者呢?敢于躬身實踐、學以致用的人才智者,，只準備而不行動的人才愚者,。正如《荀子》的《勸學》所說的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也,?！?/p>

經過十多的寒窗生涯，們應該都了解到生活對學生的影響之大,。但是你們可曾想過,，其實真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對這一切持什么樣的態(tài)度,。積極的,，像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人,，像月亮,，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀,、積極的態(tài)度,，遠比任何事都來得重要。態(tài)度決定們的生活,，想要好的生活,，就請先擁好的生活態(tài)度。

當們的學習和生活都有所改善時,，相信們的校風,，必將得到更大的改善;校園，將更加的和諧!

謝謝大家!

創(chuàng)文明和諧校園演講稿開頭 揚文明之風,創(chuàng)和諧校園演講稿篇十三

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好!

有一種美,，令人驚艷，令人回味，令人追求,，這是一種吸引目光的美,，他光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云之上,，深埋在石磊之下,，這是一種可以吸引靈魂的美,，他深藏不露!這就是文明,，文明是一個并不陌生的字眼，它是社會進步的標志,，幾千年來人們不斷追求的也就是這兩個字!

我們的祖國是一個有著五千年燦爛文明古國,，文明的風尚源遠流長，從“非禮勿視,、非禮勿聽,、非禮勿看、非動勿動”開始的,，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上,，文明是尊重別人，更是尊重自己,，文明是一種無與倫比的美!

文明須從自身做起,，從身邊做起。魯迅曾經說過：“中國欲行事于天下,，其首在立人,，人立而后凡事舉”，古人也曾說：“于細微之處觀察人,?！碑斘易咴隈R路上，看到我的同學輕聲問候的時候,，我看到了文明;當我踏入校園,，看到我的同學們向老師問候的時候，我看到了文明……,。我們每個人沒有辦法選擇外表的美與丑,，但我們能選擇文明!

人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的,，完善自己的文明修養(yǎng)其實一點也不困難,。伸出手，撿起一片雪花,，我們就接到了整個冬天;彎下腰,，撿起一張紙屑，我們就撿起了文明。在日常生活中,，有些同學往往不注意,，“開窗——潑水——關窗”一氣呵成，瀟灑自如,，卻不知他們的瀟灑致使樓下無辜同學“舊貌換了新顏”,。還有的同學進出教室門，“瀟灑一揮手”,，揮走了自己的障礙,，卻揮來了全班同學的無奈。我們何妨不多走一點兒路,，將水潑到水池中呢?何妨不輕輕地開關門,，盡量減少不必要的嗓音呢?。居高,，但請不要“淋”下,，隨手，但一定不要隨意,。

文明就是這樣,，與我同在，與你同行,，每時每刻都在我們身邊,，一舉一動都體現(xiàn)著文明!同學!對我們來說，文明就是白天里的隨手關燈;文明就是輕輕彎腰撿起地上的紙屑;文明就是上下樓梯時的靠右行走;文明就是餐廳買飯時的自覺排隊……,。文明就這么簡單!在文明面前,，請舉起我們的雙手，讓我們一起大聲喊：yes!

謝謝大家!