為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內容條理清楚,、步驟清晰的特點,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園元旦節(jié)搓湯圓活動方案篇一

元宵節(jié)前一天

學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)

學校樓下(最好是臨街道路旁)

做燈籠,、猜燈謎、得獎勵

1,、讓學生們了解元宵節(jié)的來歷風俗習慣,，感受節(jié)日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節(jié)的資料,，培養(yǎng)其收集信息,、處理信息的能力。

2,、提高學生們的動手實踐能力,、增強團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情,。

3,、引導孩子們團結友愛、珍惜親情,，感受親情,。

1、前期準備

1.1上課期間,，各班以“燈籠”為主題講燈籠,，做燈籠，寫燈籠,。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選,，各班上交的比例不少于60%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動,，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣,，前臺做好新生登記工作。

1.2各老師清點燈籠,，做好美化補充工作,，并給每個燈籠附上字謎。

1.3各老師在本周期間,，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信,，祝福元宵節(jié)快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動,，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛,。

2、人員分工

2.1收集300條謎語,，以及謎底,，包括文學，歷史名人，生活,，漢字,，地理名稱等方面。按難易程度分成四類,。(負責人：時間節(jié)點：)

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅,，制作3-5塊展板(負責人：時間節(jié)點：)

2.3準備鐵絲，燈穗等,，活動獎品設置((負責人：時間節(jié)點：)

2.4場地布置：活動當天把展板,、燈籠等擺放到位(負責人：時間節(jié)點：活動開始一個小時)

2.5主持人(負責人：)

2.6活動營銷(負責人：)

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等,。

3,、活動期間

3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名,，要求分開站立各組燈籠前,，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕,、多撕,。

3.2兌獎臺：前臺老師負責兌獎，主持人公布兌獎,。(四張桌子,，獎品150份，和仕幣200元)

3.3照相：

3.4總協(xié)調：(負責活動前期所有工作到位)

4,、活動總結

各老師書面總結一份并分享,。

5、附燈謎一份,、主持稿一份,。

1、一(打一成語),。謎底：接二連三(二等獎)

2,、啞(打一成語)。謎底：有口難言(四等獎)

3,、泵(打一成語),。謎底：水落石出(四等獎)

4、擾(打一成語),。謎底：半推半就(三等獎)

5,、田(打一成語)。謎底：縱橫交錯(三等獎)

幼兒園元旦節(jié)搓湯圓活動方案篇二

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2,、指導幼兒學習用團,、捏,、滾等技能制做元宵,；在做元宵、煮元宵的,、過程中感知滾動,、沉浮等生活、科學常識,。

3,、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷,、品種等,。

1、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。

2、教師,、家長,、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

3,、告知家長此活動的意義,，可邀請家長參加。

開始部分：教師向孩子講述故事《元宵的來歷》,，并提出有關問題,。

基本部分：

1、教師和幼兒共同將自己收集到的關于元宵節(jié)民間習俗,、元宵的來歷,、品種等內容介紹給大家。

2,、幼兒嘗試做元宵,。首先，引導幼兒猜想：元宵是怎么做成的,？重點討論并總結：怎樣把元宵做成圓的,？然后，引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓,，感知元宵的滾動,。

4、大家一起吃元宵,?？裳埣议L、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,，分享勞動成果,。

結束部分：引導孩子用泥做元宵，并且讓他們說出元宵的基本做法,。

活動延伸：回家把做法交給家長做,，并說出元宵的來歷。

幼兒園元旦節(jié)搓湯圓活動方案篇三

202x年2月22日上午

三樓多功能教室

1.了解元宵節(jié)的習俗,，感受過節(jié)的快樂,。

2.初步養(yǎng)成良好的飲食習慣，愿意自己的事情自己做,。

1.各班桌子搬至多功能教室,，排成四長條。

2.各班準備好兩包糯米飯,、兩包桌布,、兩包糖、一個拖線板,、兩個電磁爐(鍋子),、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。

,。

一,、話元宵

1.教師講述有關元宵節(jié)的知識。

元宵節(jié)是每年的農歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思,。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。

2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)

3.小結：元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會,。元宵的燈，有掛花燈,、滾龍燈,、迎轎燈、走馬燈,、放水燈,、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。(欣賞相關圖片)

二,、制元宵

1.你吃過的元宵是什么樣的?

2.元宵象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美,，它大多是用糯米粉做成的,。

3.出示糯米粉，介紹制作過程和注意事項,。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)

4.幼兒自己鋪桌布,。

4.幼兒制作元宵。

三,、享快樂

1.幼兒自己整理桌子,，將自制的元宵放到鍋子中。

2.在這等待的時刻,，我們來欣賞一個關于元宵節(jié)的故事,。(看視頻)

3.幼兒自己分發(fā)碗筷，盛元宵,，分享快樂,。

幼兒園元旦節(jié)搓湯圓活動方案篇四

xx年3月2日

幼兒園內(操場)

全園幼兒及家長

1、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣,，全園征集謎語,，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

2,、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質,。

一,、x/x—x/x全園征集謎語

在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正,、清楚,，x月x日放學前交給班主任。

二,、x月x日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室

三,、x月x日—x日

各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣

(如猜燈謎,、吃湯圓,、賞花燈等)

四、x月x日上午周xx負責協(xié)調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

五,、3月2日下午3:45—4:10全園猜謎慶元宵活動

幼兒在家長的帶領和幫助下,，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語

猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

幼兒園元旦節(jié)搓湯圓活動方案篇五

元宵花燈喜樂會

20xx6年2月24日

1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,，激發(fā)幼兒對元宵節(jié)的興趣,。

2.通過活動，收納周邊幼兒名單,，擴大幼兒園招生宣傳,。

可選擇公園、幼兒園操場,、幼兒園各班活動室,。

全體師生、家長,、周邊社區(qū)的幼兒及家長,。

一)前期準備：

1.給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動,。

2.幼兒登記表(用于現(xiàn)場領取邀請函時登記),。

3.如在公園里，須提前和有關人員聯(lián)系好場地,。

4.活動需要準備的背板,。

5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

6.準備許愿樹(幼兒園可自制,、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,，數(shù)量可根據(jù)情況，準備1―2棵),，許愿卡片,。

7.制作花燈的材料(皺紋紙,、彩色卡紙、宣紙,、剪刀,、膠棒、膠水,、塑料瓶,、多色毛線、彩筆等),。

8.班級內提前向家長收集花燈圖片,、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶,、露露瓶等),、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示,。

9.準備音響設備,，準備歡快的音樂,，幼兒園早操或課間操音樂,、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等,。

二)場地布置：

公共場地用氣球,、彩帶、彩旗,、燈籠,、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅,。