每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。
幼兒園中層領導管理制度篇一
2,、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作上,上班期間,,教師不能隨便換班、串班,、要全面照顧孩子,避免發(fā)生意外事故,。
3、幼兒園教師管理制度中因工作造成重大責任事故,,導致幼兒需要住院治療的,教師必須承擔50%的醫(yī)療費用,。因看管不當造成幼兒走失,,造成嚴重后果的,,屬教師嚴重失職,教師本人負全責,,扣除工資100元/次。
4,、幼兒園教師管理制度中教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽,。上班期間微笑面對家長和孩子,。
5、幼兒園教師管理制度中各班室下班后,,必須在離園前認真檢查,關好門窗,,切斷電源,將物品放在指定地點,,整潔衛(wèi)生,保證安全,。
6、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假,,凡未請假或請假未經園長批準而離開崗位者按曠工論處。
7,、幼兒園教師管理制度中值班老師遵守值班時間,比正常上班時間早到十分鐘,,當班或值班時間,不能因私事離開孩子,。
8,、值班教師不能離開幼兒,班級發(fā)生的事故由當班教師負責處理,,并及時向領導匯報。
9,、教師若請假提前一天告訴園長,扣除當天工資,。
10、幼兒園教師管理制度中教師要認真?zhèn)湔n,,提前把要上的課準備好,保證每節(jié)課都要有教案,,有條理。每周五將備課本交到辦公室,。上課必須用普通話上課。
11,、嚴把幼兒離園關,不將孩子交給陌生人,,防止壞人冒領幼兒,。
12,、戶外活動時,要有秩序地組織幼兒進出教室門口,,防止幼兒因擁擠或其它原因摔傷。
13,、讓孩子養(yǎng)成問好的習慣,有禮貌,,會說“謝謝”“對不起”等禮貌用語。
14、孩子出錯教師及時糾正,,講道理。不能隨著孩子的心思走,,要有自己的計劃。
幼兒園中層領導管理制度篇二
教育是一項宏偉的育人系統(tǒng)工程,。要教育出具有高道德素質的學生,,就必須有一支道德素質高的教育隊伍,。因此,,教師對教育事業(yè)的改革與發(fā)展起著關鍵的作用。為進一步規(guī)范教師的教育教學行為,,促進我校教師良好的師德師風的形成,特制定師德師風檢查制度如下:
一,、檢查內容:
1,、教師必須按時參加師德學習,不遲到,,不早退,不曠職,。學校將按此要求檢查師德的學習情況。
2,、教師通過學習后,應聯(lián)系自己的學習,、思想和工作實際寫體會,、寫心得,。學校將檢查心得體會的質量并評出等級。
3,、教師的行為是否符合師德規(guī)范的要求,學校將采取聽,、看、查等方法進行量化評分,。
二、檢查方法:
1,、“聽”。聽取學生,、家長、社會和教師對該教師的評價,。
2、“看”,。看學習記載,,學習心得的質量,,教學方面的情況,。
3、“查”,。調查教師職業(yè)道德的實施情況,采取自查,、互查相結合,對照“八要”,、“十不”的具體內容,組織教師向社會,、向家長公開承諾,接受社會和家長的監(jiān)督。
4,、每學期末集中檢查一次,并公布檢查結果,,記入教師個人檔案。
幼兒園中層領導管理制度篇三
“師德”是教師從事教育職業(yè)勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德理念,、道德規(guī)范和道德品質,。教師的勞動同社會進步,、國家興衰與人類文明緊密聯(lián)系;教師職業(yè)的神圣在于引領學生走向文明,,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;教師要以良好的師德成為學生人生的導師,。
一、愛國守法,,依法執(zhí)教。
熱愛祖國,,熱愛人民,忠誠于人民的教育事業(yè),。自覺遵守《高等教育法》,、《教師法》等法律法規(guī),,樹立正確的教育觀,、人才觀和質量觀;以教書育人為己任,認真履行教師職責,,維護社會穩(wěn)定和校園和諧;以正確的世界觀、人生觀和價值觀引導學生,,努力將黨的教育方針內化為自身的道德行為并對學生施以影響。
二、敬業(yè)愛生,,誨人不倦。
熱愛教育,,恪盡職守,堅守教育者的理想和信念,,自覺地把教育,、培養(yǎng)學生作為應盡的責任和天職;關心,、愛護、理解學生,,平等、公正地對待學生,,尊重學生的人格;嚴格要求,耐心教導,,不諷刺、挖苦,、歧視學生,保護學生合法權益;秉持“童心母愛”的為師真諦,,做學生的良師益友,培養(yǎng)學生的人文情懷和人文素養(yǎng),,促進學生健康成長。
三,、勤于鉆研,,嚴謹治學,。
做終身教育的“領跑者”,學習研究教育教學理論,,不斷提升專業(yè)知識,、人文素養(yǎng)和教學水平;弘揚科學精神,,追求真知真理。秉持學術良知,,恪守學術規(guī)范;尊重他人勞動和學術成果,維護學術自由和學術尊嚴;誠實守信,,力戒浮躁;堅決抵制學術失范和學術不端行為。
四,、求真務實,進取創(chuàng)新,。
不圖虛名,精益求精,,積極探索,,勇于創(chuàng)新;遵循教育教學規(guī)律,,關注科學發(fā)展,,不斷更新、豐富教學內容;遵守教學計劃,,保證教學時間,嚴格考試紀律,。學風嚴謹,因材施教,,精心教學,重視智力因素和非智力因素對成才的影響,,啟發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)新思維,堅持知識教育和能力培養(yǎng)并重,。
五,、學為人師,,行為示范。
以學問,、道德、人格,、人品涵育、滋養(yǎng)學生,,成為后學的師表、社會的模范,。勤學苦練,耕耘不輟,,積淀睿智的教育理念;加強修養(yǎng),,抵制庸俗,,培養(yǎng)高尚的道德情操;堅持公道,,不以教謀私,維護廉潔的教師行為;言談得體,,舉止文明,塑造良好的教師形象;言行一致,,坦誠為善,追求完美的教育人格,。
六、平等合作,,互勉共進。
公正地看待差異,,充分尊重他人的價值;與人相處坦誠相見,,信賴為重,善解人意,,光明磊落;熱愛集體,尊重同事,,團結協(xié)作,追求學校,、團體和個人事業(yè)的發(fā)展。
七,、教書育人,服務社會,。
堅持育人為本,立德樹人;傳播優(yōu)秀文化,,普及科學知識,積極提供專業(yè)服務;熱心公益,,服務大眾,主動參與社會實踐;勇?lián)鐣熑?,為國家富強、民族振興和人類進步服務,。
幼兒園中層領導管理制度篇四
一、嚴格遵守學?!督處熜袨橐?guī)范》和各項規(guī)章制度。
二,、全面負責本班教育工作,結合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃(包括學期,、月、周,、日計劃),。
三,、認真執(zhí)行作息制度,堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動,、晚間活動,做到動靜交替,。貫徹保教結合的原則,悉心照顧好幼兒的進餐,、睡眠、日常生活,。注意幼兒身體冷暖,及時增減衣服,,注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,使幼兒身心愉快,,情緒穩(wěn)定。
四,、對幼兒態(tài)度要和藹可親,,細心觀察幼兒,,有計劃有目的地選擇教育內容,,運用多種教育形式,促進幼兒在不同水平上獲得發(fā)展,。
五、努力鉆研業(yè)務,,積極參加教研科研活動及業(yè)務學習,認真開展各類游戲活動,,制作教玩具并創(chuàng)設教育環(huán)境,。認真學好每周教育小結,。一學期寫出一至兩篇質量較高的經驗總結或論文。
六,、做好家長工作,認真填寫“家園聯(lián)系手冊”,。發(fā)現(xiàn)幼兒問題要及時與班主任,、保育員配合,及時通知家長,,取得家長的配合教育,。
七、注意幼兒安全,, 加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作,,填寫交接班記錄,。
八、根據(jù)天氣變化,,及時為幼兒增減衣物、被褥,,午睡時多加巡視,,注意糾正幼兒的不良睡姿,及時解尿,、抹汗和蓋被。
幼兒園中層領導管理制度篇五
一,、老師不準打、罵幼兒如發(fā)現(xiàn)打一次罰款 50 元,、罵一次罰款 20 元,。
二、老師上班時間要穿著得體,、注意形象,不能留長指甲,、不能穿拖鞋,。
三,、老師要按時上,、下班,,不要遲到或早退,如有則扣除本月獎金,。
四、老師上班時間不準使用手機,,要做好老師的職能。
五,、老師熱愛幼兒、忠于職守,。上班時做到精神集中,不離崗、不打瞌睡,, 常巡視幼兒的睡眠情況,冬天為幼兒蓋被,,夏天為幼兒擦汗、換衣,,及時糾正 幼兒不良睡姿。
六,、老師了解幼兒體質情況,,按需要做好解尿工作,。如有幼兒尿床,要及 時換衣?lián)Q褥
七,、老師每周一早上要給小朋友剪指甲,,保證每一個幼兒干凈衛(wèi)生。
八,、老師每周要把教案提前做好,,并公布在告示欄里,,讓家長隨時了解幼 兒的學習情況.
幼兒園中層領導管理制度篇六
一,、嚴格遵守學校《教師行為規(guī)范》和各項規(guī)章制度,。
二,、全面負責本班教育和保育工作,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求,,結合本班實際,,制定教育工作計劃(包括觀察,、分析、記錄幼兒發(fā)展情況),,并認真執(zhí)行。
三,、對幼兒態(tài)度要和藹和親,做到耐心,、關心,、細心、熱心,,與本班教師,、保育員團結協(xié)作,,搞好所在班級教育、衛(wèi)生,、保健及生活護理等工作。
四,、認真執(zhí)行幼兒的作息制度,認真安排好幼兒一日生活內容,,做到動靜交替,手腦并用,,確保幼兒身心健康成長。
五,、主持召開每周班務會議,,共同確定下周工作重點,,與本班教師和保育員共同搞好班內的工作。
六,、堅持正面教育原則,尊重幼兒,,積極啟發(fā)誘導,嚴禁體罰和變相體罰,。
七,、努力鉆研業(yè)務,,積極參加教研活動及業(yè)務學習,。積極創(chuàng)編教材,制作教具,,不斷提高自身素質及水平。
八,、堅持做好交接班工作,一般情況口頭交接,,重大情況要作書面交接,。家長特殊要求,、患兒藥品、物品要登記交接,。
九、做好家長工作,,向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法,每周向家長公布本周及下周的教育內容,,以便家長心中有數(shù),,積極配合,。
十、認真填寫“家園聯(lián)系手冊”,,經常與家長保持聯(lián)系,及時交換意見,。
十一、認真做好教研活動記錄和每周教育小結,,每學期寫出質量較高的教育工作總結或論文一至兩篇,。
一,、嚴格遵守學校《教師行為規(guī)范》和各項規(guī)章制度,。
二、全面負責本班教育工作,,結合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃(包括學期、月,、周,、日計劃)。
三,、認真執(zhí)行作息制度,堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動,、晚間活動,做到動靜交替,。貫徹保教結合的原則,悉心照顧好幼兒的進餐,、睡眠,、日常生活。注意幼兒身體冷暖,,及時增減衣服,注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,,使幼兒身心愉快,情緒穩(wěn)定,。
四、對幼兒態(tài)度要和藹可親,,細心觀察幼兒,,有計劃有目的地選擇教育內容,,運用多種教育形式,,促進幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。
五,、努力鉆研業(yè)務,積極參加教研科研活動及業(yè)務學習,,認真開展各類游戲活動,制作教玩具并創(chuàng)設教育環(huán)境,。認真學好每周教育小結,。一學期寫出一至兩篇質量較高的經驗總結或論文,。
六,、做好家長工作,認真填寫“家園聯(lián)系手冊”,。發(fā)現(xiàn)幼兒問題要及時與班主任、保育員配合,,及時通知家長,,取得家長的配合教育。
七,、注意幼兒安全,加強幼兒自我保護意識教育,。做好交接工作,填寫交接班記錄,。
八、根據(jù)天氣變化,,及時為幼兒增減衣物,、被褥,,午睡時多加巡視,,注意糾正幼兒的不良睡姿,及時解尿,、抹汗和蓋被。
幼兒園保育員崗位職責
一,、熱愛幼兒,關心,、耐心,、細心、熱心對待幼兒,,配合班主任和教師,全面,、細致地照顧幼兒每日生活,。做好保健,、教育工作。
二,、熟悉本班教育計劃,,做好活動前后的準備和整理工作,。e助教師組織各項活動和游戲。教師因公外出時負責本班的帶班工作,。根據(jù)教育要求自制玩具并協(xié)助教師搞好環(huán)境布置。
三,、嚴格執(zhí)行安全,、衛(wèi)生等制度,做好幼兒的生活管理和衛(wèi)生保健工作,。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒增減衣物,、被褥,午睡時多加巡視,,注意糾正幼兒的不良睡姿,及時解尿,、抹汗和蓋被。指導幼兒洗臉,,幫助幼兒剪指甲,。每天及時統(tǒng)計幼兒人數(shù),。
四、?常觀察幼兒情緒,、食欲、睡眠及大小便情況并做好記錄,,發(fā)現(xiàn)病情及時報告醫(yī)務人員,。班上發(fā)現(xiàn)有傳染病要及時對玩具,、被褥、用具進行消毒,,對體弱幼兒要作特殊照顧。
五,、認真妥善保管班上幼兒衣物及本班設備,、用品。負責領取和保管本班所需物品,。每天幼兒起床后整理清潔好睡房,下午整理好幼兒離園的衣服和背包,。
六,、保持班內環(huán)境和設備的清潔,、整齊,,做好餐前餐后的準備和收拾,負責指導幼兒值日生工作,。下午班保育員下班前要關好門窗、關熄電源,。
七,、定期換洗被褥,、枕套,、桌布、窗簾等物,。
八,、認真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作,,每天下班前必須清倒垃圾,,做到垃圾不過夜,。
九、認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,,填好消毒記錄。
幼兒園中層領導管理制度篇七為加強我校教師隊伍建設,,提高教師師德素質,根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)結合廉政文化進校園,、轉變工作作風,、促進工作落實和預防職務犯罪工作進校園等活動,,繼續(xù)深入開展師德師風教育活動的的工作部署和要求,,促進我校黨風廉政建設和各項工作的開展,決定在全校教職工中全面開展師德師風教育活動,。結合我校實際情況,,制定本實施計劃,。
一,、統(tǒng)一思想,,端正態(tài)度,增強師德師風建設的責任感和使命感
(一)加強師德師風建設,是加強教育和民生建設的需要,。教育是最大的民生,大力發(fā)展教育事業(yè),,就是為了關注民生、改善民生,、服務民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風,,不僅關乎教育整體形象,更是構建和諧師生關系的核心,,直接關系到學生、家長及社會千家萬戶切身利益,。
(二)加強師德師風建設,是教育改革和發(fā)展的需要,。國家、省,、市的教育改革發(fā)展規(guī)劃均對教育提出了明確的目標要求和主要任務,,為推進教育改革發(fā)展,,建設教育強縣,必須堅持把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首位,,全面加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德,、職業(yè)紀律、政策法制和全局思想教育,,切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。
(三)加強師德師風建設,,是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境,、樹立教育良好形象的需要,。加強優(yōu)質環(huán)境建設,創(chuàng)建文明城市,轉變機關作風,,改善政務環(huán)境,提高工作效能,,優(yōu)化公共服務是我們的理想追求,也是我們人人的義務和責任,。作為公益事業(yè)的教育,,作為服務學生健康成長的學校,,要為學生為社會提供優(yōu)質服務,必須要有一支師德高尚,、業(yè)務精湛,、充滿活力的教師隊伍才能擔當此任。
(四)加強師德師風建設,是提高教師隊伍素質,,促進教師自身發(fā)展的需要。多年來,,我們廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表,,涌現(xiàn)了一大批先進典型,,贏得了社會廣泛贊譽,。但同時也必須清醒地看到,在市場經濟和復雜社會形勢的影響下,,學校教育和師德師風建設面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn),,主要表現(xiàn)在:個別教師對教師職業(yè)道德精神認識不清,,“等同于一般群眾”的意識和自由散漫的現(xiàn)象有時存在;有章不依,、有紀不依,、有法不依的現(xiàn)象時有發(fā)生;雷鋒精神,、實干精神,、奉獻精神越來越少。這將給學生,、家長和社會帶來不同程度的負面影響,甚至損害學校形象,。事實證明,一個教師師德不高,,專業(yè)發(fā)展水平也會不高。要全面落實“德才兼?zhèn)?、才唯德用”的要求,沒有德的教師,,無論教學水平如何,都不是我們需要的教師,,對教師既要發(fā)揮教學專長,更要加強師德教育和管理,。因此,我們必須下決心加強教師思想作風建設,,切實提高我校教師隊伍整體素質。
二,、明確任務,把握原則,,全面理解師德師風建設的內容和重點。
(一)指導思想
以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口,,深入開展師德師風教育活動,引導教師牢固樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、教育觀和質量觀,增強教書育人,、以身立教的責任感和使命感,努力打造一支品德高尚,、愛崗敬業(yè),、業(yè)務精湛,、為人師表、人民滿意的教師隊伍,。
(二)活動主題
忠誠履職,愛生樂教
(三)活動內容
1,、開展師德師風專題學習活動。學校將結合教師政治學習,,組織廣大教師通過研讀專著,、集中研討,、學習反思等,,深入學習社會主義核心價值體系,學習教育法律法規(guī),,學習各級領導關于教師隊伍建設的重要講話,學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,,引導廣大教師進一步增強職業(yè)使命感和社會責任感,增強職業(yè)道德觀念,,依法履行教師職責和義務。
2,、開展模范教師先進事跡宣講活動。學校結合慶祝第__個教師節(jié)活動,,表彰先進教師,,樹立先進典型。組織教師聆聽,、學習模范教師先進事跡,弘揚高尚師德,,激勵廣大教師學習模范教師,學習身邊先進典型,,為人師表、教書育人,、敬業(yè)愛生,自覺樹立人民教師的良好形象。
3,、開展師德師風建設大討論活動。學校結合人才培養(yǎng),、教學改革、師資隊伍建設及和諧校園建設等工作,,通過師德論壇、座談研討等多種形式,,組織廣大教師和教育工作者重點圍繞新時期師德建設的新要求、增強師德修養(yǎng),、建立新型師生關系、教師從教的職業(yè)道德底線,、師德師風建設有效性等問題,,廣泛開展師德師風建設大討論活動,。通過大討論,進一步增強新時期師德師風建設重要性的認識,,引導教師自覺加強師德修養(yǎng)。
4,、廣泛開展愛生助學活動,。學校結合開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,組織教師深入社區(qū)、深入家庭,,廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動,。要重點做好雙困學生的思想交流和心理指導,尤其是抓好不良行為學生的教育矯正和轉化工作,關愛問題學生;關愛經濟困難學生;加強學習指導和學業(yè)輔導增強學生學習信心,,關愛學習困難學生。
5,、開展“崗位大練兵”活動。學校把培養(yǎng)教師適應現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務素質和能力,,作為師德師風教育活動的重要主題,引導廣大教師以提升教育教學能力為核心,,廣泛開展崗位大練兵活動,。要以“干什么、練什么”,,“缺什么,、補什么”為基本出發(fā)點,,促進廣大教師熟練掌握教學技能、提升教育教學能力,。要通過精品課程建設,、優(yōu)秀教學成果評選和教學技能競賽等,激發(fā)廣大教師教育教學熱情,,不斷提高教學水平和教學質量,。精心組織教師參加下學期教研室組織的教師教學技能展示活動,。
6,、開展“師德師風八查八看”活動,。學校組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,,深入查找?guī)煹聨燂L方面存在的突出問題,。一查職業(yè)認識,,重點看是否熱愛教育事業(yè),,有無違背教育方針政策,,只教書不育人的言行。二查工作態(tài)度,,重點看是否用心投入教育教學,,有無敷衍塞責現(xiàn)象。三查師生情感,,重點看能否理解、尊重,、信任和關愛每一位學生,有無體罰,、歧視和侮辱學生行為,。四查工作紀律,,重點看是否自由散漫,,有無馬虎從教誤人子弟問題,。五查廉潔從教,,重點看有無刁難家長,、索要財物、亂收費用,、違規(guī)補課、有償家教等違規(guī)行為,。六查師表形象,重點看是否舉止文明,、儀表端莊,有無賭博,、酗酒,、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。七查治學態(tài)度,,重點看是否嚴謹治學,,有無弄虛作假,、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范的不端行為。八查工作效果,,重點看教育教學質量是否提升,能否做到學生信服,、家長信任,、學校和社會滿意,。
(四)工作原則
1,、與教育教學相結合原則,。要以全面提高教育教學質量為主線,與學校教育教學工作相結合,,做到師德師風建設和教育教學工作兩促進、兩不誤,。
2、面向全員原則,。要面向全體教職員工,做到人人參與,,全面提高。
3,、正面教育為主原則。要利用各種宣傳方式,,宣傳師德規(guī)范要求,引導廣大教職工主動查找和糾正自身存在的問題,,增強教職工自我教育、自我完善,、自我提高的自覺性。
4,、發(fā)揚民主原則。要尊重教職工的民主權力,,充分調動教職工參與活動的主動性,積極性和創(chuàng)造性,。
5,、注重實效原則,。要突出重點,,切實解決教師隊伍中存在并且影響教育形象的突出問題,,務求活動取得實效,。
(五)主要任務
1、堅持用科學的理論武裝廣大教職工,,提高教職工的政治素質。牢固樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、教育觀和質量觀,,以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生,提高依法執(zhí)教水平,。
2、加強教職工的職業(yè)理想教育,,提高教職工職業(yè)道德水平。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、傳播先進文化和推動社會進步為己任,增強教職工的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責任感,,引導廣大教職工愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、志存高遠,、自覺履行教書育人的神圣職責,,引導廣大教職工正確理解并大力支持崗位設置和績效工資分配制度。
3,、規(guī)范教職工的教書育人行為,提高教育教學質量,。堅持教學育人、管理育人,、服務育人,引導廣大教職工全面貫徹黨和國家的教育方針,,牢固樹立“以生為本”的理念,遵循教育規(guī)律,,把握學生的身心特點,,嚴謹治學,為人師表,,精心育人,,全面實施素質教育,促進學生全面發(fā)展,。
4、解決師德師風方面存在的突出問題,,樹立教職工良好形象,。當前,我校教師隊伍總體上是健康向上的,,但也有極少數(shù)教職工在師德師風上存在著急需解決的問題。我們將通過教育活動,,以高尚師德師風推動校風建設,促進學校教育健康發(fā)展,。
三,、科學安排,,強化組織,,保證師德師風建設的質量和效果。
(一)科學安排
師德師風教育活動從20__年9月開始,,20__年7月結束,。整個活動分為五個階段:
第一階段:宣傳發(fā)動階段( 20__年9月1日—9月30日),。
召開動員大會,營造宣傳氛圍,,制訂師德師風建設教育活動實施方案,。
第二階段:學習反思階段(20__年10月1日—20__年1月31日)。
明確學習內容,。組織全體教職工認真學習《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件精神。
明確學習方式,。要采取“四結合”的方式,,即個人自學與集中學習相結合,、個人思考與座談交流相結合、講課輔導與集體討論相結合,、聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結合,,確保學習質量。
深入進行反思,。在學習的基礎上,,組織教師從思想和行為上進行反思,。認真開展師德師風評議“八查八看”活動。
第三階段:查擺問題階段(20__年3月1日—3月31日),。
自查自糾,。每位教師要根據(jù)學校的師德師風教育活動方案,,找出自己在校內校外“為人師表”上的差距和不足,進行深刻剖析,,寫好書面材料。
民主評議,。組織召開領導會議,、教師會議、學生會議等,,在不同范圍內深入開展師德師風民主評議活動,,通過互相批評的形式幫助廣大教師查找問題,,改正不足。
征求意見,。通過學校博客,、意見箱、召開家長座談會,、發(fā)放征詢意見表等多種形式,廣泛征求教師,、學生、家長,、社會對學校加強師德建設工作的意見和建議,,查找本校教師師德師風建設和學校管理出現(xiàn)的問題,。
第四階段:整改提高階段(20__年4月1日—5月31日),。
制訂師德師風建設整改方案。每位教師要在自查和民主評議的基礎上,對自己在師德師風方面存在的突出問題進行梳理,,針對突出問題,,制定整改方案。
建立健全師德師風建設長效機制,。邊整改邊建章立制,使師德師風建設逐步走上經?;⒅贫然?、法制化的軌道,。
第五階段:總結表彰階段(20__年6月1日—7月10日)。
認真總結師德師風建設教育活動的成績和經驗,,在新學年初召開表彰大會,,表彰師德師風先進個人,,大力宣傳師德高尚教師的典型事跡,用典型的力量帶動人,,用先進的力量引導人,用榜樣的力量鼓舞人,,使廣大教師學有榜樣、趕有目標,。
(二)強化組織
加強組織領導,抓好輿論導向,,成立學校開展師德師風建設教育活動領導小組。領導小組負責師德師風建設的領導組織,、協(xié)調、檢查和評估工作,。領導小組下設辦公室,,設在教務處,辦公室主任由石鮮紅主任兼任,。校長負總責、親自抓,,藺懷志副校長具體抓,相關部門要負其責,、協(xié)調配合,形成加強和推進師德師風建設整體合力,。通過各種形式大張旗鼓地宣傳當代教師先進典型,大力褒獎人民教師的高尚師德,,展現(xiàn)當代教師良好的精神風貌,努力營造師德師風建設的濃厚氛圍,。
(三)創(chuàng)新載體
不斷創(chuàng)新載體,,保障活動效果,。把師德師風建設寓于形式多樣的活動中,,讓廣大教師在豐富多彩的師德師風教育活動中接受教育,,經受鍛煉,。要創(chuàng)造性的開展工作,,不斷創(chuàng)新活動載體,用新穎的活動載體吸引教師,,提高廣大教師參加活動的積極性和主動性,,把活動推向深入,提高活動效果,。
(四)落實責任
層層落實責任,,嚴格責任追究,。各級組、科室主要領導要做好把關工作,,對師德師風存在嚴重問題并造成不良影響的,要追究科室領導的責任;對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育,,情節(jié)嚴重、造成不良影響的,,年度考核實行一票否決,考核結果為不合格等次;不適合教師崗位者,,視情況可上報,由上級給予調整工作崗位,。學校將加大檢查監(jiān)督力度,對全體教職工在師德師風建設工作的情況進行通報,。
加強師德師風建設是一個社會系統(tǒng)工程,是學校教師隊伍建設一項長期而艱巨的歷史任務,,學校將堅持把師德師風建設作為教育工作的重要組成部分,,積極探索和建立師德建設的長效機制,,常抓不懈,抓出實效,。讓我們發(fā)揚實事求是的精神,采取得力有效的措施,,為建設一支德能正其身、才能勵其志,、行能成其業(yè)的教師隊伍,,為推進學校教育事業(yè)又好又快發(fā)展而不懈努力!