要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)生課前三分鐘演講稿 校園課前三分鐘演講篇一

大家好,！

今天的課前演講，我想先給大家講個(gè)故事：有個(gè)女孩,在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙,。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子,，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙,，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家,，飛起又落下,，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣,。越是這樣,，女孩追它的決心就越大。

終于,，在眾人的努力下,，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人,，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩,。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前,，將它塞了進(jìn)去,，回過(guò)身，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了,，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方,。

故事講到這里，也許你會(huì)詫異于女孩的舉動(dòng),，也許你會(huì)懷疑于故事的真實(shí),。好了，先放下這些都不說(shuō),，同學(xué)們,，讓我們一同回憶：在我們的周?chē)谖覀兊纳磉?，是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落,，成為路面上醒目的感嘆號(hào)？是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩起舞”,？是否會(huì)在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳?。?/p>

同樣的,，在你的周?chē)?，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾,？是否有人口出臟話(huà),，污言穢語(yǔ)，招來(lái)人們鄙視的目光？是否有人唏噓起哄,，吹口哨,，叫人不可思議，令人費(fèi)解,？

當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候,，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明——幾千年來(lái)中華民族寶貴的精神財(cái)富,。這財(cái)富世代相傳,，它應(yīng)該在你的身邊：她是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助,；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷,；是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng),；是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時(shí)的主動(dòng)制止,；是走廊內(nèi)的輕聲慢步,；是宿舍里暖融融的家的感覺(jué)。它是一種品質(zhì),，一種修養(yǎng),，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。

綠樹(shù)紅花,，朗朗的讀書(shū)聲,，暖人的話(huà)語(yǔ)，整潔的儀表,，那是一幅美麗的畫(huà)面,。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候，請(qǐng)你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西,。

謝謝大家,！

學(xué)生課前三分鐘演講稿 校園課前三分鐘演講篇二

大地陷入了一片陰霾，蒼藍(lán)的天空霎時(shí)間烏云密布,，頃刻間,，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加,，令萬(wàn)物絕望的氣息四下里蔓延開(kāi)來(lái)......

然而,，就像黑暗與光明同在，善良與邪惡并存一般,，有令人們絕望的暴風(fēng)雨,，便一定會(huì)有讓人們重獲希望的事物。雨漸漸停了，云悄悄散了,，空氣緩緩清新了,，屋檐上僅剩的些許雨水頗有節(jié)奏地滴在地上，著實(shí)令人身心愉悅,。當(dāng)一切恢復(fù)平靜時(shí),，天空中出現(xiàn)了一座七彩的虹橋，赤橙黃綠青藍(lán)紫,，每一種色調(diào)都像神派來(lái)的天使一樣,，精心地裝點(diǎn)著碧藍(lán)的蒼穹，輕柔地?fù)崞饺藗兛謶值男?.....美麗總是那么令人向往,，于是,，萬(wàn)物不由自主地抬起了頭，將絢爛的彩虹安置在心間,。

與此同時(shí),，虹橋下的石拱橋感慨頗深，它只是一座普通的橋,，溝通者河的兩岸,，連結(jié)著一個(gè)人與令一個(gè)人，多少年來(lái),，任憑風(fēng)吹云打,，嚴(yán)寒酷暑，它都毫無(wú)怨言,，沉默過(guò)后依舊沉默,，唯一痛心的是，盡管每個(gè)人都與它接觸過(guò),，盡管它給每個(gè)人都帶來(lái)了便利,，但沒(méi)有人注意到它的存在，而此刻,，彩虹一出現(xiàn),，便獲得了所有人的欣賞甚至敬仰。待遇的如此不同令兩座橋都陷入了沉思,，于是,，一段橋與橋之間的對(duì)話(huà)便展開(kāi)了......

彩虹說(shuō)：我的大地的姐妹，你的生命比我長(zhǎng)久,。

石拱橋說(shuō)：你那樣美,，你在人們的記憶中必然是永恒的。

毋庸置疑,，虹橋雖美,，但渴望一段漫長(zhǎng)的人生路,。石拱橋雖能長(zhǎng)久，但驚羨虹橋能為人們制作世間最迷離的夢(mèng)境,。

十幾分鐘后,，彩虹已消逝不見(jiàn)，若干年后,，石拱橋仍然寂寞地活著......無(wú)數(shù)次我都在沉思,，其實(shí)虹橋與石拱橋無(wú)不在演繹著我們的人生，扮演著人類(lèi)的角色,。

有人愿像彩虹一樣,，雖生命稍縱即逝，但美麗永駐人間,；有人愿像石拱橋一樣堅(jiān)不可摧,，擁有頑強(qiáng)的生命力，并以此為人們默默奉獻(xiàn),，縱使心里明白：被踩過(guò)一千次,，一萬(wàn)次，也不會(huì)成為人們記憶的一小部分,，但仍是日復(fù)一日,，年復(fù)一年，永久地活著,，永久地燃燒著自己......

我們不要成為前者,，因?yàn)樯囊饬x需要時(shí)間去體味,，美麗的一瞬雖滿(mǎn)足了別人,，但將自己遺忘了。我們亦不要成為后者,，因?yàn)楦冻隽诵燎谂c汗水,，給別人帶來(lái)便利的同時(shí)，我們有理由,，有權(quán)利去要求得到回報(bào)。不然,，橋便不愿做橋,，至少得到肯定所給予的慰藉它渴望擁有。我們要做的到的是：有彩虹橋短暫的一瞬,，美得讓世間過(guò)目不忘,，變瞬間為永恒;同樣要有石拱橋長(zhǎng)久的生命，讓永恒一直永恒......

所以多創(chuàng)造美,，多珍愛(ài)生命里的每一分鐘,，讓美豐富，讓美持久，這樣,，便不用去驚羨別人的鮮花與掌聲,，因?yàn)槟阋咽鞘澜缟献羁鞓?lè)，最富有的了,！

學(xué)生課前三分鐘演講稿 校園課前三分鐘演講篇三

歷史的教訓(xùn)與機(jī)遇

一談到歷史,，中國(guó)似乎就是一個(gè)天然的歷史大國(guó)。因?yàn)橹袊?guó)歷史最連續(xù)且從不曾中斷,，說(shuō)到這也許大家會(huì)感到自豪,。可是中國(guó)近代歷史給我們留下的一次次慘痛的教訓(xùn)卻不得不讓人反思,，兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華讓我們幾乎遭受滅族的危險(xiǎn);抗日戰(zhàn)爭(zhēng)讓中國(guó)人民在水深火熱中苦熬了八年;四年解放戰(zhàn)爭(zhēng)讓中國(guó)人自相殘殺,，使得國(guó)力極度衰弱;十年文革讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)落后十年，這一切的一切難道我們不該銘記嗎?這一切一切的屈辱史難道我們能忘記嗎?

唐太宗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“以史為鏡可以知興替”,。其實(shí),，中國(guó)近代史除了給我們留下慘痛教訓(xùn)之外，給我們帶來(lái)的機(jī)遇也是前所未有的,。

兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華,，是使中國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)走向頂峰，由此引發(fā)的辛亥革命不但推翻了封建帝制,，還解放了人們的思想,，建立民國(guó)，促使中華民族走向覺(jué)醒,，并開(kāi)始走向探索社會(huì)主義的道路,，由此實(shí)現(xiàn)了中國(guó)走向崛起的第一步。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng),，日本人喪心病狂,，隨意屠殺奸淫中國(guó)人，面對(duì)侵略者的種種暴行,，祖國(guó)沒(méi)有沉淪,，面對(duì)錦繡河山的呼喚，炎黃子孫沒(méi)有消沉,。八年抗戰(zhàn),，終于取得中華民族反抗外敵入侵第一次完全勝利，使中國(guó)國(guó)際地位顯著提提高,，為新中國(guó)的誕生奠定了基礎(chǔ),。

四年解放戰(zhàn)爭(zhēng)，共產(chǎn)黨打敗了美蔣軍隊(duì),，建立新中國(guó),，開(kāi)創(chuàng)了祖國(guó)發(fā)展新紀(jì)元,，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)崛起的第二步。

十年文革,，雖然對(duì)中國(guó)是一種災(zāi)難,，但它實(shí)際上也可以說(shuō)是對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的一次失敗的探索。雖然代價(jià)很大,，但收獲也是不少的,。幾十年的曲折發(fā)展已經(jīng)向我們表明：唯有改革開(kāi)放，才能抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn);改革開(kāi)放是社會(huì)主義發(fā)展的內(nèi)在要求;也是中華民族振興的唯一出路,。因此在文革后的三十年中，我們改革開(kāi)放,構(gòu)建和諧社會(huì),幾經(jīng)沉浮,世紀(jì)的鐘聲敲響,今天的繁榮富強(qiáng)為祖國(guó)的昨日交上了一幅美麗的畫(huà)卷,銳意進(jìn)取的浪潮為祖國(guó)的明天奏響了進(jìn)軍的樂(lè)章,。面對(duì)美好而又幸福的生活,我們應(yīng)該“飲水思源”,銘記黨的功勞,，銘記歷史給我們的機(jī)遇。

近年日本首相屢次參拜靖國(guó)神社,，企圖篡改歷史,但是他們?cè)谥袊?guó)的土地上所犯下的滔天罪行全世界有目共睹,。他們企圖占領(lǐng)釣魚(yú)島,中國(guó)的領(lǐng)土不容外敵瓜分。面對(duì)這一切,，我們?cè)跄懿涣x憤填膺?世界和平容不得他們破壞,中國(guó)更不會(huì)容忍他們肆意猖狂,他們的無(wú)恥必將遭到公審判,。面對(duì)這一切，我們一定要牢記歷史,，以史為訓(xùn),。

中國(guó)已成為文明富強(qiáng)的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以為的黨中央周?chē)?，萬(wàn)眾一心,，奮發(fā)圖強(qiáng)，朝著全面建設(shè)小康社會(huì),、實(shí)現(xiàn)中華

民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)!為了祖國(guó)輝煌壯麗的未來(lái),，讓我們做高山的攀登者,，去飽覽險(xiǎn)峰的雄姿吧;讓我們做浪尖的弄潮者,，去領(lǐng)略大海的氣魄吧;讓我們做時(shí)代音符的彈奏者，去奏響祖國(guó)激昂時(shí)代的最強(qiáng)音吧!讓中華民族在我們的手中,，騰飛!

學(xué)生課前三分鐘演講稿 校園課前三分鐘演講篇四

同學(xué)們：

大家好,！

有個(gè)女孩，在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙,。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子,，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍,，可那張紙仿佛要存心捉弄大家,，飛起又落下,，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣,。越是這樣,，女孩追它的決心就越大。

終于,，在眾人的努力下,，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人,，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩,。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前,，將它塞了進(jìn)去,，回過(guò)身，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了,，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方,。

故事講到這里，也許你會(huì)詫異于女孩的舉動(dòng),，也許你會(huì)懷疑于故事的真實(shí),。好了，先放下這些都不說(shuō),，同學(xué)們,，讓我們閉上眼睛一同想象：在我們的周?chē)谖覀兊纳磉?，是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落,，成為路面上醒目的感嘆號(hào)？是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩起舞”,？是否會(huì)在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳?。?/p>

同樣的,，在你的周?chē)?，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾,？是否有人口出臟話(huà),，污言穢語(yǔ)，招來(lái)人們鄙視的目光,？是否有人唏噓起哄,，吹口哨，叫人不可思議,，令人費(fèi)解,？

學(xué)生課前三分鐘演講稿 校園課前三分鐘演講篇五

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們

大家好!今天我為大家演講的題目是：“家鄉(xiāng)笑了”

我的家鄉(xiāng)京山，是一片古老神奇的土地,，4000多年前的屈家?guī)X文化,，蘇家壟文化和1900多年前的綠林文化時(shí)代流傳于長(zhǎng)江中游地區(qū)，成為中國(guó)的古老文化的代表之一,，其中由京山人王匡,、王鳳領(lǐng)導(dǎo)的綠林起義，是我國(guó)歷史上繼秦末陳勝,、吳廣起義后的第二次大規(guī)模的農(nóng)民起義,，在這塊土地上，數(shù)百處古寨,、古城,、銘文、碑刻等歷史遺存閃爍著濃郁的人文光芒,，令人心馳神往,。

京山是一片鐘靈毓秀的土地，素有“九曲鴛鴦溪,，十里水畫(huà)廊”的美稱(chēng)的鴛鴦溪和被譽(yù)為“鄂中第一溶洞”的空山洞,。她山川靈秀，瑰麗多姿,，茂密的森林,，密布的溪河，叢生的溶洞,，林立的怪石,，遍涌的清泉，構(gòu)成一派秀奇綺麗的自然風(fēng)光,，京山人好客,，民風(fēng)淳樸，民俗獨(dú)特,。在這里,，你會(huì)產(chǎn)生賓至如歸的感覺(jué)，京山物產(chǎn)豐富,，國(guó)寶橋米,，馳名中外;燕牌香菇,，遠(yuǎn)銷(xiāo)海外;對(duì)節(jié)白蠟,，有活化石美名;中國(guó)甘栗，美味可口,。京山獨(dú)特的自然風(fēng)貌,，豐富的特產(chǎn)和誘人的美味佳肴是人們觀光游覽,，娛樂(lè)休閑，科學(xué)考察的好去處,。

我們?cè)跄懿粸樯L(zhǎng)在這樣的風(fēng)景秀麗,，人杰地靈，歷史悠久的山城兒感到驕傲?怎能不熱愛(ài)生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)呢?那么作為一名熱愛(ài)家鄉(xiāng)的紅領(lǐng)巾,，我們又能為家鄉(xiāng)做些什么呢?

首先你了解自己的家鄉(xiāng)嗎?如果對(duì)自己的家鄉(xiāng)風(fēng)土人情,，家鄉(xiāng)文化，家鄉(xiāng)變化,，家鄉(xiāng)歷史不了解,，你又如何去愛(ài)家鄉(xiāng)呢?所以“愛(ài)”家鄉(xiāng)就要先“知”家鄉(xiāng)。

其次,，你為家鄉(xiāng)做餓了哪些“好”事?愛(ài)家鄉(xiāng),，不能紙上談兵，應(yīng)該從小事做起,，從身邊的事情做起,，愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，撿起身邊的廢紙,，節(jié)約每一滴水,，節(jié)約每一度電，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的人民,。

最后你讓家鄉(xiāng)笑了嗎?只有常自我反省,，找出不足與差距，才能更好的鞭策自己,，才能更好的面對(duì)明天,。

同學(xué)們，讓我們手牽手,，肩并肩,，為我們的家鄉(xiāng)——京山的明天笑得更加燦爛而發(fā)奮學(xué)習(xí)，共同努力吧!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

學(xué)生課前三分鐘演講稿 校園課前三分鐘演講篇六

老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天的課前演講，我想先給大家講個(gè)故事：有個(gè)女孩,在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙,。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子,，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍,，可那張紙仿佛要存心捉弄大家,，飛起又落下，落下又飛起來(lái),，像附了魂一樣,。越是這樣,，女孩追它的決心就越大。

終于,，在眾人的努力下,，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人,，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩,。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前,，將它塞了進(jìn)去,，回過(guò)身，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了,，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方,。

故事講到這里，也許你會(huì)詫異于女孩的舉動(dòng),，也許你會(huì)懷疑于故事的真實(shí),。好了，先放下這些都不說(shuō),，同學(xué)們,，讓我們一同回憶：在我們的周?chē)谖覀兊纳磉?，是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落,，成為路面上醒目的感嘆號(hào)?是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中"翩翩起舞"?是否會(huì)在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳印?

同樣的，在你的周?chē)?，是否有人大聲叫嚷,，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾?是否有人口出臟話(huà)，污言穢語(yǔ),，招來(lái)人們鄙視的目光?是否有人唏噓起哄,，吹口哨，叫人不可思議,，令人費(fèi)解?

當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候,，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明--幾千年來(lái)中華民族寶貴的精神財(cái)富,。這財(cái)富世代相傳,，它應(yīng)該在你的身邊：她是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷;是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲"對(duì)不起";是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時(shí)的主動(dòng)制止;是走廊內(nèi)的輕聲慢步;是宿舍里暖融融的家的感覺(jué),。它是一種品質(zhì),，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。

綠樹(shù)紅花,，朗朗的讀書(shū)聲,，暖人的話(huà)語(yǔ),，整潔的儀表,，那是一幅美麗的畫(huà)面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候,，請(qǐng)你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西,。

謝謝大家!

學(xué)生課前三分鐘演講稿 校園課前三分鐘演講篇七

在這激-情似火的盛夏，伴著縷縷金色陽(yáng)光,，三秦學(xué)子們齊聚一堂,，用自信譜寫(xiě)豪邁，用魅力抒發(fā)胸懷,，更用智慧,、理性、希望展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采!

站在這里,，此時(shí)此刻,，我心中依然在不斷地鼓勵(lì)自己。為什么?因?yàn)槊鎸?duì)這次比賽,，我一直深感壓力與恐懼!我害怕失敗,，害怕失敗后無(wú)法面對(duì)那一雙雙期待的眼神;但是，我告訴我自己,，面對(duì)生活,，我需要這樣一種心態(tài)：直面逆境，不做生活的屈服者!

說(shuō)起逆境,，我們大家的思維定勢(shì)都會(huì)聯(lián)想到一些大悲大苦的故事,。故事中主人公的經(jīng)歷，總是常人無(wú)法想象和承受的,。其實(shí)我們大家的生活并沒(méi)有多少大坎坷,，大痛苦;相反，我今天所要談的逆境,，就像前面我自己的例子一樣,，是我們大家生活中經(jīng)常可以碰到的瑣事與煩惱,。

舉一舉例子,。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)榕c朋友的關(guān)系搞不好而發(fā)愁;有時(shí),，我們會(huì)因?yàn)楦械缴鐖F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)太難,，而身感壓力;還有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)的不滿(mǎn)意，而哀聲連連,。諸如次類(lèi)的瑣事與煩惱才真正構(gòu)成了我們生活中常見(jiàn)的逆境,。

面對(duì)它們，我們感到痛苦,，我們感到憂(yōu)愁,。到底該如何去獲得那一顆寧?kù)o與祥和的心?!!

請(qǐng)隨我一起回顧我曾經(jīng)的一個(gè)故事。大二的時(shí)候,，我滿(mǎn)懷信心的要在學(xué)校舉辦一次“大學(xué)生成功心理學(xué)”的演講,，但是，在籌辦的過(guò)程中我卻遇到了以下困難：首先,，這次歷時(shí)兩天,、每天四小時(shí)的演講需要記憶的材料量很大，,，6本書(shū),，不僅要濃縮，還要有系統(tǒng)性,、層次性以及趣味性;其次,，我為了把宣傳工作做好，需要完成近20張海報(bào),，6條橫幅,，50張多媒體幻燈片的制作;最后，就是那一顆恐懼演講失敗而惴惴不安,、幾欲放棄的心,。當(dāng)時(shí)，面對(duì)這些困難,，身處逆境的我,，該當(dāng)如何?!

我不斷地自我激勵(lì)!首先，我努力擺正心態(tài),，去面對(duì)這次演講的困難與壓力;同時(shí),，也考慮到演講的各種意外和后果。我克服膽怯,，去迎擊那些有形和無(wú)形的障礙,。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板!這一舉動(dòng),，為我理性的分析困難,，尋找對(duì)策，從而獲得演講的最終成功,，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

從這不難看出,，在逆境面前,，我們需要一種坦然、正視的心態(tài),。

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人類(lèi)在面對(duì)逆境的壓力和困苦時(shí),，只有坦然正視的心態(tài)，才會(huì)讓人做出理性的分析,，正確的抉擇,，從而引發(fā)潛力，化逆境為順境!

朋友們,，人之一生,，不如意者十有八-九,。重要的是我們自己對(duì)自我的認(rèn)識(shí),，對(duì)環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運(yùn),，相反,，我們自己對(duì)環(huán)境的態(tài)度，才真正決定我們的成功與失敗,。

萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài),。面對(duì)生活中的逆境，請(qǐng)不要退縮!沮喪時(shí),，讓我們引亢高歌;悲傷時(shí),，讓我們開(kāi)懷大笑;自卑時(shí)，讓我們換上新裝;恐懼時(shí),，讓我們勇往直前!

我親愛(ài)的朋友們,，面對(duì)生活，請(qǐng)直面逆境!因?yàn)橹挥羞@樣,，我們才是生活中真正的不屈者!

學(xué)生課前三分鐘演講稿 校園課前三分鐘演講篇八

親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：

大家好，今天我要演講的題目是《我的家鄉(xiāng)》,。

我們家門(mén)前有一個(gè)小院,，美麗而幽靜。

春天,，當(dāng)你踏進(jìn)小院時(shí),，就感到一陣微風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)。走在路上,，小院里的一群千年矮緊挨在一起,，像一群安靜的孩子，幾棵桂花樹(shù)顯的那般自然,、妥帖,。

夏天清晨,，小院里飄出一陣輕快的音樂(lè)，一看,，老人們正在做操舞劍,，我們也進(jìn)去，跟著他們耍幾招,。下午,，夕陽(yáng)撒滿(mǎn)了整個(gè)小院，像是披上了一層薄紗,，大樹(shù)被天邊的晚霞映紅了,。人們正好吃完了晚飯，都跑出來(lái),，享受夏天帶給人的喜悅,。這無(wú)疑是小孩最快樂(lè)的時(shí)候，他們?cè)谛≡豪锉M情的玩耍,，騎車(chē),、跳房子、踢毽子,。再怎么瘋呀,，鬧的大人也不會(huì)管。在玩的滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候還能吃上一兩根香甜的冰糕,。這時(shí),，小孩仿佛成了世界上最幸福的人了。

秋天,，第一讓你感到清香無(wú)比的無(wú)疑是桂花了,。小院的桂花香沒(méi)有一個(gè)人會(huì)拒絕，它那純樸的暗香往往留下一絲絲讓人流連往返的感覺(jué),，人們恨不得摘下一朵朵淡黃的桂花放進(jìn)嘴里大口大口的嚼,，那種平淡而又難忘的質(zhì)感讓人深深的陶醉在這小院的暗香之中。

冬天,，在最冷的時(shí)候,，人們都躲在屋中不肯出去。而小院依然那么平靜,，一陣凜冽的寒風(fēng)刮過(guò),，樹(shù)總是搖搖晃晃，好象一不小心就會(huì)掉下來(lái)似的,。石鋪的小路上流動(dòng)著一兩個(gè)人,，小院失去了昔日的歡歌笑語(yǔ)，但他依然那么的美麗動(dòng)人,。我不禁深深的愛(ài)上了它的一草一木,，它雖不是什么名勝古跡,，也不是什么天方夜潭。而我,，卻被它那種樸素所感動(dòng),。

而今，小院依舊年年美,。

學(xué)生課前三分鐘演講稿 校園課前三分鐘演講篇九

欣賞使人變美

19世紀(jì)末,，美國(guó)西部的密蘇里有一個(gè)壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶(hù)扔石頭,，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤,，弄得臭氣熏天。他9歲那年,，父親娶了繼母,，父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇地走近這個(gè)孩子,，當(dāng)她對(duì)孩子有了了解之后說(shuō)：“你錯(cuò)了,，他不壞,，而且很聰明,，只是他的聰明還沒(méi)有得到發(fā)揮?！崩^母很欣賞這個(gè)孩子,，在她的引導(dǎo)下，這孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方,，后來(lái)成了美國(guó)當(dāng)代著名的企業(yè)家和思想家,。這個(gè)人就是戴爾·卡內(nèi)基。

中國(guó)臺(tái)灣作家林清玄去一家羊肉館用餐,，老板對(duì)他說(shuō)：“你還記得我嗎?”林清玄說(shuō)：“記不起來(lái)了,。”老板拿來(lái)一張20xx年前的舊報(bào)紙,，那里有林清玄的一篇文章,，那時(shí)他在一家報(bào)社當(dāng)記者。這是一篇關(guān)于小偷的報(bào)道,，小偷手法高超,，作案上千次，次次得手,，最后栽在一個(gè)反扒高手的手上,。文章感嘆道：“像心思如此細(xì)密，手法如此靈巧的小偷,，做任何一件事情都會(huì)有成就的吧!”老板告訴他：“我就是那個(gè)小偷,，是你的這段話(huà)引導(dǎo)我走上了正路,。”

連小偷身上也有可欣賞的地方,，連小偷也能在欣賞的引導(dǎo)下走上正路,，我們周?chē)€有什么人不能欣賞、不能被引導(dǎo)呢?

學(xué)會(huì)欣賞別人吧!欣賞你的同事,，你和同事之間會(huì)合作得更加親密;欣賞你的下屬,，下屬會(huì)工作得更加努力;欣賞你的愛(ài)人，你們的愛(ài)情會(huì)更加甜蜜;欣賞你的孩子,，說(shuō)不準(zhǔn)他就是下一個(gè)卡內(nèi)基……

分析：欣賞別人不但是一種美德,，也是對(duì)別人的肯定和認(rèn)同。在欣賞別人的同時(shí),，你也會(huì)獲得心靈的震撼,。

學(xué)生課前三分鐘演講稿 校園課前三分鐘演講篇十

許多的事情，總是在經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì)懂得,。一如感情,，痛過(guò)了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己;傻過(guò)了,，才會(huì)懂得適時(shí)的堅(jiān)持與放棄,，在得到與失去中我們慢慢地認(rèn)識(shí)自己。其實(shí),，生活并不需要這么些無(wú)謂的執(zhí)著,，沒(méi)有什么就真的不能割舍。學(xué)會(huì)放棄,，生活會(huì)更容易,。

學(xué)會(huì)放棄，在落淚以前轉(zhuǎn)身離去,，留下簡(jiǎn)單的背影;學(xué)會(huì)放棄,，將昨天埋在心底，留下最美好的回憶;學(xué)會(huì)放棄,，讓彼此都能有個(gè)更輕松的開(kāi)始,，遍體鱗傷的愛(ài)并不一定就刻骨銘心。這一程情深緣淺,，走到今天,，已經(jīng)不容易，輕輕地抽出手,，說(shuō)聲再見(jiàn),，真的很感謝，這一路上有你,。曾說(shuō)過(guò)愛(ài)你的,，今天,，仍是愛(ài)你。只是,，愛(ài)你,，卻不能與你在一起。一如愛(ài)那原野的火苗,，愛(ài)它,，卻不能攜它歸去。

每一份感情都很美,，每一程相伴也都令人迷醉,。是不能擁有的遺憾讓我們更感縫眷;是夜半無(wú)眠的思念讓我們更覺(jué)留戀。感情是一份沒(méi)有答案的問(wèn)卷,，苦苦的追尋并不能讓生活更圓滿(mǎn),。也許一點(diǎn)遺憾，一絲傷感,，會(huì)讓這份答卷更雋永,，也更久遠(yuǎn)。

收拾起心情,，繼續(xù)走吧,，錯(cuò)過(guò)花，你將收獲雨;錯(cuò)過(guò)她,，我才遇到了你,。繼續(xù)走吧，你終將收獲自己的美麗,。一個(gè)永遠(yuǎn)不想失去你的人，未必是愛(ài)你的人,，未必對(duì)你忠心耿耿,，有時(shí)只是這種腦袋不清的強(qiáng)烈占有欲者，他們才會(huì)做出各種“損人不利己”的事情,，還如此理所當(dāng)然,。在心中如果有“曾經(jīng)擁有就永遠(yuǎn)不要失去”的偏執(zhí)狂與占有欲，越想要獲得愛(ài)的永久保證書(shū),，只會(huì)越走越偏離,。

誰(shuí)說(shuō)喜歡一樣?xùn)|西就一定要得到它。有時(shí)候,，有些人,，為了得到他喜歡的東西，殫精竭慮,，費(fèi)盡心機(jī),，更甚者可能會(huì)不擇手段,，以至走向極端。也許他得到了他喜歡的東西,，但是在他追逐的過(guò)程中,，失去的東西也無(wú)法計(jì)算，他付出的代價(jià)是其得到的東西所無(wú)法彌補(bǔ)的,。也許那代價(jià)是沉重的,，直到最后才會(huì)被他發(fā)現(xiàn)罷了。其實(shí)喜歡一樣?xùn)|西,，不一定要得到它,。

有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)求一樣?xùn)|西而令自己的身心都疲憊不堪，是很不劃算的,。再者,，有些東西是“只可遠(yuǎn)觀而不可近瞧的”，一旦你得到了它,，日子一久你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它并不如想象中的那么好,。如果你再發(fā)現(xiàn)你失去的和放棄的東西更珍貴的時(shí)候，我想你一定會(huì)懊惱不已,。所以也常有這樣的一句話(huà)“得不到的東西永遠(yuǎn)是最好的,。”所以當(dāng)你喜歡一樣?xùn)|西時(shí),，得到它并不是你最明智的選擇,。

誰(shuí)說(shuō)喜歡一個(gè)人就一定要和他在一起。有時(shí)候,，有些人,，為了能和自己喜歡的人在一起，他們不惜使用“一哭二鬧三上吊”這種最原始的辦法,，想以此挽留愛(ài)人,。也許這留住了愛(ài)人的人，但是這卻留不住他的心,。更有甚至,，為了這而賠上了自己那年輕而又燦爛的生命，可能這會(huì)喚起愛(ài)人的回應(yīng)吧,，但是這也帶給了他更多的內(nèi)疚與自責(zé),，還有不安，從此快樂(lè)就會(huì)和他揮手告別,。其實(shí)喜歡一個(gè)人,，并不一定要和他在一起，所以有人常說(shuō)“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”,，在一起的人并不一定都會(huì)快樂(lè),。喜歡一個(gè)，最重要的是讓他快樂(lè),，因?yàn)樗南才?lè)都會(huì)牽動(dòng)你的心緒,。所以也有這樣一句話(huà)“你快樂(lè)，所以我快樂(lè),?！币虼耍?dāng)你喜歡一個(gè)人時(shí),，暗戀也不失為上策,。

有一首歌這樣唱：“原來(lái)暗戀也很快樂(lè)，至少不會(huì)毫無(wú)選擇;”“為何從不覺(jué)得感情的事多難負(fù)荷,，不想占有就不會(huì)太坎坷”;“不管你的心是誰(shuí)的,，我也不會(huì)受到挫折，只想做個(gè)安靜的過(guò)客,?！彼裕瑹o(wú)論是喜歡一樣的東西也好,，喜歡一個(gè)人也罷,，與其讓自己負(fù)累，還不如放輕松地面對(duì),，即使有一天放棄或者離開(kāi),，你也學(xué)會(huì)了平靜。

喜歡一樣?xùn)|西,，就要學(xué)會(huì)欣賞它,，珍惜它，使它更彌足珍貴,。

喜歡一個(gè)人,，就要讓他快樂(lè)，讓他幸福,，使那份感情更誠(chéng)摯。如果你做不到,，那你還是放手吧,，所以有時(shí)候，有些人,，也要學(xué)會(huì)放棄,，因?yàn)榉艞壱彩且环N美麗。

學(xué)生課前三分鐘演講稿 校園課前三分鐘演講篇十一

奧地利作曲家沃爾夫?qū)?阿瑪臺(tái)烏斯?莫扎特,，是維也納古典樂(lè)派的代表人物,。1756年1月27日生于薩爾茨堡一位宮廷樂(lè)師的家庭,，1791年12月5日卒于維也納。莫扎特三歲起顯露音樂(lè)才能,，四歲跟隨父親學(xué)習(xí)鋼琴,，五歲作曲，六歲又隨父親學(xué)小提琴,，八歲創(chuàng)作了一批奏鳴曲和交響曲,，十一歲寫(xiě)了第一首歌劇。他僅僅活了三十六歲,。繁重的創(chuàng)作,、演出和貧困的生活損害了他的健康，使他過(guò)早地離開(kāi)人世,，他的音樂(lè)作品成為世界音樂(lè)寶庫(kù)的珍貴遺產(chǎn),。

1762年，六歲的莫扎特在父親的帶領(lǐng)下到慕尼黑,、維也納,、普雷斯堡作了一次嘗試性的巡回演出，獲得成功,。1763年6月-1773年3月,，他們先后到德國(guó)、法國(guó),、英國(guó),、荷蘭、意大利等國(guó)作為期十年的旅行演出,，獲得成功,。這些旅行演出對(duì)莫扎特的藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。他有機(jī)會(huì)接觸到歐洲當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的音樂(lè)藝術(shù)--意大利歌劇,、法國(guó)歌劇,、德國(guó)的器樂(lè)，這使他以后能成為他那個(gè)時(shí)代在創(chuàng)作上風(fēng)格最廣泛的一位作曲家,。

自1774年起,，他的創(chuàng)作開(kāi)始進(jìn)入成熟時(shí)期。1777年在他又一次旅行演出時(shí),，在和社會(huì)各階層廣泛的接觸中,，特別是與曼亥姆市民藝術(shù)家們平等而融洽的交往中，莫扎特得到了遠(yuǎn)非傳統(tǒng)觀念所能給予他的啟示和激勵(lì),。這不僅是藝術(shù)鑒賞力的提高,，而首先是對(duì)不合理的封建制度的深切體會(huì)。他愈加認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的價(jià)值不是由出身而是由才能與道德所決定,。這時(shí)已經(jīng)成人的莫扎特,，對(duì)自己的奴仆地位感到不滿(mǎn)。為了爭(zhēng)取人身與創(chuàng)作自由,，1781年,，他徹底地同雇傭他的大主教決裂，毅然辭職。成為奧地利歷史上第一個(gè)有勇氣和決心反抗宮廷和教會(huì)、維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)的自由作曲家,。同年,，他到了維也納，并寫(xiě)出了著名的歌劇《后宮誘逃》。

1782年7月首演，獲得成功。1782年,，在沒(méi)有征得父親同意的情況下他同一位曼亥姆音樂(lè)家的女兒康坦絲?韋伯結(jié)了婚。此間,，莫扎特和當(dāng)時(shí)正在維也納的海頓結(jié)下了深厚的友誼,，他向海頓學(xué)習(xí)四重奏和交響曲的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。自從他走上自由作曲家道路到他逝世的十年間,，是莫扎特一生最重要的創(chuàng)作時(shí)期,。這期間的作品，無(wú)論是歌劇還是交響曲,，都展現(xiàn)出新的風(fēng)貌,。這些作品反映了處于上升階段的資產(chǎn)階級(jí)所具有的堅(jiān)定、樂(lè)觀的階級(jí)意識(shí),，表現(xiàn)了維也納進(jìn)步知識(shí)分子典型的思想感情,。然而，作為第一個(gè)力圖掙脫束縛,、維護(hù)自己尊嚴(yán)的藝術(shù)家,，他在享受“自由”樂(lè)趣的同時(shí)，也對(duì)“自由”的艱辛有了更實(shí)際的體驗(yàn),。莫扎特在音樂(lè)里開(kāi)始體現(xiàn)他的悲傷,、憤懣、甚至抗議,，同時(shí)仍然對(duì)美好的未來(lái)抱著天真,、誠(chéng)摯的向往，一打開(kāi)美麗的外殼,，就迸射出如火的激情。

莫扎特一生中最后的兩年是經(jīng)濟(jì)最困難的時(shí)期，他曾說(shuō)道：“我的舌頭已經(jīng)嘗到了死的滋味,，我的創(chuàng)作還是樂(lè)觀的,。”1791年12月5日這位偉大而優(yōu)雅的天才在維也納的貧民窟里離開(kāi)了這個(gè)讓他多災(zāi)多難的世界,。

當(dāng)時(shí)妻子正患重病,，家里沒(méi)有一個(gè)零用錢(qián)，三十五歲的莫扎特就被埋葬在窮人的無(wú)名公墓里,，沒(méi)有一個(gè)親屬給他送葬,，荒草隱蔽，雨露沖洗,，讓今天無(wú)數(shù)對(duì)他崇敬的后人欲祭無(wú)處,。他為未能完成《安魂曲》而抱憾終生，但如今全世界都在贊美他的天才,，他的靈魂真正可以安息了,。

音樂(lè)史書(shū)上稱(chēng)莫扎特為稀世之才，他英年早逝,，卻留下了那么豐富的作品,。他的創(chuàng)作幾乎涉及了音樂(lè)的所有領(lǐng)域，但他最重要的成就當(dāng)推歌劇,。他繼承格魯克歌劇改革的理想,，而且更進(jìn)了一步。與格魯克不同的是,，莫扎特主張“詩(shī)必服從音樂(lè)”,。他的歌劇具有強(qiáng)烈的音樂(lè)感染力，旋律非常優(yōu)美,、流暢自然而深情,，宣敘調(diào)也富于歌唱性。不同類(lèi)型的音樂(lè),，將各種人物形象,、性格塑造得鮮明而生動(dòng)。重唱形式,，被莫扎特作為安排戲劇性沖突和高潮的重要手段,。序曲簡(jiǎn)練、個(gè)性化,，在音樂(lè)的性質(zhì)上與全劇有了更多的內(nèi)在聯(lián)系,。這些重要的探索，使莫扎特在德國(guó)歌劇藝術(shù)的開(kāi)拓史上立下了不朽業(yè)績(jī),。其中以《費(fèi)加羅的婚禮》,、《唐璜》和《魔笛》最為杰出,。

交響樂(lè)也是莫扎特創(chuàng)作中的重要部分。他最有代表性的交響曲是他最后的三部,，即降e大調(diào),、g小調(diào)和c大調(diào)交響曲。其中《降e大調(diào)第三十九交響曲》明朗愉快,、充滿(mǎn)詩(shī)意;《g小調(diào)第四十交響曲》富有戲劇性,，有海頓式的樂(lè)觀主義情緒，但在技法上又完全不同于海頓,，被稱(chēng)為莫扎特的“英雄”交響曲;《c大調(diào)第四十一交響曲》(通常被稱(chēng)為《朱彼特》)宏偉豪邁,、東觀向上，預(yù)示了貝多芬的英雄性的交響曲的出現(xiàn),。莫扎特的交響曲(尤其是最后三首),，是貝多芬之前的全部交響曲創(chuàng)作的最高成就。他的突出貢獻(xiàn)在于各樂(lè)章之間的主題之間的對(duì)比性,。

總的來(lái)說(shuō),，莫扎特的創(chuàng)作成就遍及各個(gè)領(lǐng)域。它們反映了十八世紀(jì)末,，處在被壓迫地位的德奧知識(shí)分子擺脫封建專(zhuān)制主義的羈絆,，對(duì)美好社會(huì)和光明、正義,、人的尊嚴(yán)的追求,。他的音樂(lè)風(fēng)格具有誠(chéng)摯、細(xì)膩,、通俗,、優(yōu)雅、輕靈,、流麗的特征,，大都充滿(mǎn)了樂(lè)觀主義的情緒，反映了上升時(shí)期的德奧資產(chǎn)階級(jí)向上的精神狀態(tài),，在維也納后期的創(chuàng)作中,，也出現(xiàn)了悲劇性、戲劇性的風(fēng)格,，對(duì)社會(huì)矛盾的反映更趨深刻,。

學(xué)生課前三分鐘演講稿 校園課前三分鐘演講篇十二

高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，它的才力就發(fā)展得越快,，對(duì)社會(huì)也就越有益,。”由此說(shuō)明,，擁有目標(biāo),，并為之奮斗,，人生才會(huì)有意義。

既然目標(biāo)對(duì)每個(gè)人的生命意義如此重要,，那么身為學(xué)生的我們應(yīng)該如何樹(shù)立合理的目標(biāo)呢?首先,，樹(shù)立的目標(biāo)應(yīng)該是遠(yuǎn)大的。這樣樹(shù)立目標(biāo)如同跑步一樣,，若你的目標(biāo)是800米，那當(dāng)你跑到700米時(shí)便會(huì)全身發(fā)軟;但如果目標(biāo)是1000米,，那你一定不會(huì)在跑到700米時(shí)就精疲力竭,，因?yàn)槟繕?biāo)在遠(yuǎn)方呼喚我們前進(jìn)。

只有遠(yuǎn)大的目標(biāo)才能將人的潛能發(fā)揮出來(lái),。再者,，目標(biāo)應(yīng)該切合實(shí)際。如果個(gè)子很矮,，為什么一定要成為優(yōu)秀籃球或排球運(yùn)動(dòng)員呢?如果是色盲,，何必以成為美術(shù)家作為自己的目標(biāo)呢?另外，有的人訂的目標(biāo)太大,，太遠(yuǎn),。這樣的目標(biāo)不能使人在學(xué)習(xí)中始終保持精力集中，容易發(fā)生虎頭蛇尾的現(xiàn)象,。所以,，所定目標(biāo)要切合實(shí)際。

樹(shù)立了合理的目標(biāo),，下一步是實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。請(qǐng)不要讓目標(biāo)只在心中開(kāi)放，應(yīng)該拿出紙筆,，將目標(biāo)明確的分為一個(gè)個(gè)小目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)后不再輕易改變它,。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人在整個(gè)事情剛剛開(kāi)始時(shí)和即將結(jié)束時(shí),，最能集中精力和注意力,。于是就有了一個(gè)很好的辦法避免做事半途而廢，那就是把一個(gè)大目標(biāo)分解成幾個(gè)小目標(biāo),，將一個(gè)大任務(wù)分解成一串小任務(wù),。這樣，就大大增加了開(kāi)始和結(jié)束的次數(shù),，人做事時(shí)能切實(shí)感到自己在逐步前進(jìn),，在逐漸靠近大目標(biāo)。這時(shí),，每一步驟的時(shí)限必須規(guī)定好并堅(jiān)決完成,。

然而前路多坎坷,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路上總會(huì)被絆倒。面對(duì)一次次失敗,，面對(duì)一張張慘不忍睹的考卷時(shí),，痛苦與煩惱會(huì)充斥整個(gè)心房。這時(shí)徘徊在堅(jiān)持與放棄的十字路口的我們要謹(jǐn)記莎士比亞的感嘆：“千萬(wàn)人的失敗,，都是擺在做事不徹底;往往做到離成功還差一步,，便中止不做了?！笔堑?，不輕信放棄，應(yīng)是我們火一般的心聲,。

乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海。讓我們心中的目標(biāo),，成為前進(jìn)時(shí)的火炬,，航行時(shí)的燈塔，讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的征途中實(shí)現(xiàn)生命的輝煌!

我的演講完畢,，謝謝大家!

學(xué)生課前三分鐘演講稿 校園課前三分鐘演講篇十三

各位老師,、各位同學(xué)：

大家好!

前不久，我讀了一則童話(huà)故事,，它是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》,。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣,，他在花園周?chē)鹆烁邏?，將孩子們拒于墻外。從此以后,，園里花不開(kāi),，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼,，春夏秋都不肯光臨,，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天,，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái),，春天也就跟著孩子們來(lái)了，園里立刻變得生機(jī)勃勃,。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后,，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái),，在小男孩的啟發(fā)下,，巨人醒悟了,，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè)園,，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,，感到無(wú)比地幸福

王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜,，那個(gè)巨人,，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí),，他自己也同樣孤單寂寞,，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香,。其實(shí)，快樂(lè)也一樣,，給別人快樂(lè),，自己也快樂(lè)。

我還記得這樣幾句名言：把你的痛苦與人分享,，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享,，你的快樂(lè)將增加一倍。是啊,，分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么,，卻能讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫情。相反,，有了快樂(lè),，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè),。

與別人一起分享快樂(lè)是一種美德,，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候,，與別人分享快樂(lè),，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情,，自己也留下了一份好心情,。既然這樣，那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈,，真誠(chéng)地與別人分享吧自己是一團(tuán)火,，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月,，就要想法給夜行人送去清輝與人共享快樂(lè),，你也會(huì)更加快樂(lè)!

謝謝大家!

學(xué)生課前三分鐘演講稿 校園課前三分鐘演講篇十四

大自然的音樂(lè)家數(shù)不勝數(shù)，只要你用心去傾聽(tīng),，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些奇妙,、可愛(ài)的音樂(lè)家們。

你聽(tīng),，天空中是什么聲音：嘰嘰喳喳,、嘰嘰喳喳……咦，究竟是什么聲音這么有魅力?哦!原來(lái)是燕子姐姐正在用那清脆又響亮的歌聲唱著一首又一首優(yōu)雅的小曲,。她的歌聲使我癡迷,、使我陶醉、使我……燕子姐姐真不愧是天空中最杰出的音樂(lè)家呀!

你聽(tīng),，樹(shù)上是什么聲音：知了,、知了、知了……咦,，究竟是什么聲音這么有魄力?哦!原來(lái)是蟬叔叔正在用細(xì)而又有力的歌聲唱著一首又一首明亮的小曲,。他的歌聲使我充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)精神,、充滿(mǎn)……蟬叔叔真不愧是樹(shù)上最棒的音樂(lè)天才,。

你聽(tīng)，是什么聲音：呱呱,、呱呱……咦,，究竟是什么聲音?哦!我知道了，一定是青蛙弟弟的歌聲!難道這世上還有比青蛙弟弟還好的金嗓子嗎?是啊!青蛙弟弟的歌聲好象有魔力似的,，每當(dāng)聽(tīng)到他的聲音都不得不停下腳步,。青蛙弟弟真不愧是池塘里最有天賦的音樂(lè)家呀!

像這樣的音樂(lè)家還有很多嘞!像泥土中的蚯蚓哥哥、小溪里的小魚(yú)妹妹,、還有田野中的螳螂爺爺……

讓我們用心去傾聽(tīng)吧!大自然賜予我們的音樂(lè)是何等的天籟之音;大自然賜予我們的音樂(lè)是何等的美妙之音;大自然賜予我們的音樂(lè)是何等的奇妙之音,。啊!我愿意牽著你的手，一起去聽(tīng)遍這大自然中所有的天籟之音!