為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細(xì)則,，步驟等,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

暑假讀書活動方案策劃篇一

一年級全體學(xué)生

20xx年5月下旬

提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的語言掌控能力,，深度發(fā)掘我校的優(yōu)秀學(xué)生，豐富我校的校園文化,，尋求全面發(fā)展的藝術(shù)人才,，構(gòu)建健康和諧的育人環(huán)境。希望孩子在學(xué)知識的同時,，更能在學(xué)習(xí)中成長,，進(jìn)步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺,，在人前講話,，樹立孩子的自信心,。

書中自有好故事，伴我一起健康成長

講故事,，真有趣,！

1、故事內(nèi)容,、題材不限,。

2、所選故事內(nèi)容健康,，生動有趣,，適合低年級的學(xué)生特點(diǎn)。

3,、語言生動,、流暢，表情豐富,，動作自然,。

4、普通話標(biāo)準(zhǔn),。

5,、講故事過程中可適當(dāng)插入音樂、表演等內(nèi)容,。

1、首先由各班初選,。每班推選兩名學(xué)生參加年級組的比賽,。

2、確定參賽人選,，5月下旬進(jìn)行年級比賽,。

3、評選一,、二,、三等獎及優(yōu)勝獎若干名。

1,、每位評委總分10分,，最后取平均分。

2,、所選故事內(nèi)容健康,，富有教育意義，生動有趣,。（3分）

3,、語言生動、流暢，（2分）

4,、表情豐富,，動作自然。 （2分）

5,、表達(dá)能力強(qiáng),、普通話標(biāo)準(zhǔn)。 （2分）

6,、講述有創(chuàng)造性,。 （1分）

一等獎2名、二等獎4名,、三等獎5名,、優(yōu)勝獎7名。

暑假讀書活動方案策劃篇二

為了進(jìn)一步激發(fā)全園教師讀書的興趣,，營造濃厚的讀書氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),，打造學(xué)習(xí)型教師群體,，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”,。特制定本園教師讀書活動方案,。

1、營造讀書氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野，豐富知識,，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”。

2,、學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育觀念，豐富教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新,。

3、搭建教師交流平臺,，切實解決教育教學(xué)中的問題,，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

4,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣,。

1、把讀書與摘記,、感悟結(jié)合起來,，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2,、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合起來,，使教師提升理論和實踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

3、在教師中形成積極進(jìn)取努力學(xué)習(xí)的氛圍,，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，書香型校園。

幼兒園所有在職教師

教育,，因讀書更精彩,！

1、教育名家名著,。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶,，如蘇霍姆林斯基的（給教師的建議）等。

2,、教育科研方法類書籍,。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力,，通過讀教育科研方法的書籍,，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識，將教學(xué)實踐總結(jié),、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3,、學(xué)科教育理論圖書,。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平,，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),，掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識,，及時調(diào)整教育思想和教學(xué)方法,，如（給幼兒園教師的101條建議――語言領(lǐng)域）,。

4、課程與教學(xué)論方面,。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入,，（走進(jìn)新課程）、（幼兒教育研究）等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研,。

5,、其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人,，教師的人文精神,、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響,，因此,，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛,。

1,、活動方式

（1）根據(jù)我推薦閱讀書目或自主選定精讀和略讀書目，提倡精讀一本教育教學(xué)專著,。

（2）用一個學(xué)期的時間有計劃地進(jìn)行潛心閱讀,，及時記錄精句妙段。

2,、交流研討反思

以教研組,、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討,，定地點(diǎn),、定時間、定主題,，將從研討教育名著過程中獲得的理論,、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識和做法相對照,，互相啟發(fā),，共同提高。

3,、理論指導(dǎo)實踐

每位教師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想,、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué),、德育工作和管理工作,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作，全面實施素質(zhì)教育,。

4,、形成書面感悟

將自己在讀書中的收獲,、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。

5,、搭建讀書論壇

根據(jù)本校實際,，擬在學(xué)期末舉行讀書報告會、評選優(yōu)秀讀書心得,，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來。

1,、要有選擇性,。教師要結(jié)合教育教學(xué)實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實踐能力的教育理論圖書,，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書,。

2、要有自覺性,。讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù),，要嚴(yán)肅認(rèn)真的地對待，特別要提高自覺性,。

3,、要有原創(chuàng)性?？萍及l(fā)達(dá)的今天,，加速了信息流動量，拓寬了知識的接觸面,，也為廣大教師提供了多種借鑒與學(xué)習(xí)的途徑,，我們要求教師在撰寫讀書報告時杜絕抄襲，堅持原創(chuàng),。

4,、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行讀書活動,，并利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)相互學(xué)習(xí),、相互交流，達(dá)到共同提高的目的,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀蟆Ｗx書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,，我園的讀書活動將會開展得更加深入,，更具實效性。

暑假讀書活動方案策劃篇三

20xx年暑假將至,，為進(jìn)一步推動學(xué)生閱讀,，經(jīng)研究，決定利用暑假在全體學(xué)生中舉辦暑期讀書活動,。

一,、指導(dǎo)思想

讓學(xué)生與書為友，和書作伴,，讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展,，豐富暑假生活,，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操,，凝聚智慧,，提升品味，打造書香家庭,、書香校園,、書香社區(qū)。

二,、活動主題

快樂閱讀,，童心飛揚(yáng)。

三,、活動目的

通過開展讀書活動,，向?qū)W生以及家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法,，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀、審美能力,，使家長和學(xué)生在閱讀中開闊視野,，增長知識，陶冶情操,，感受快樂,。通過“親子閱讀”，實現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長,，促進(jìn)和諧家庭建設(shè),。

四,、參加對象

全校學(xué)生以及家長。

五,、活動時間

20xx年7月7日至8月31日,。

六、活動措施及要求

1,、請學(xué)生,、家長積極參與，參考附件提供的閱讀書目,，選擇適合自己的閱讀書目認(rèn)真閱讀,，三至六年級同學(xué)寫出讀書筆記，記錄在學(xué)校印制的學(xué)生暑假讀書札記本上,。要求：每日閱讀,，摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段,，并寫讀書心得,、讀后感或書評，三四年級學(xué)生不少于200字,，五六年級學(xué)生不少于300字,，家長及時進(jìn)行評價，并寫出書面意見,。

2,、學(xué)生和家長讀書以個人閱讀為主，同時輔以親子共讀,。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀,，好書共享。開學(xué)后,，學(xué)校將舉行“書香少年”,、“書香家庭”的評選，并組織書香家庭經(jīng)驗交流會,、好書推介會等活動,。

3、提倡三至六年級學(xué)生建立個人圖書室,，在家長指導(dǎo)下,，對自己收藏的圖書進(jìn)行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架,。

4,、學(xué)校將利用多種形式跟蹤評價，各班級要開通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺，通過樂教樂學(xué)平臺,、班級微信群、qq群等及時跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀,，了解掌握優(yōu)秀典型案例,，對共讀成果進(jìn)行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀家庭,、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳。學(xué)校在暑假期間安排專人負(fù)責(zé)將學(xué)生,、家長讀書隨筆以及親子共讀故事,、感悟、經(jīng)驗等進(jìn)行抽查回訪,，評價讀書效果,。

5、請廣大師生家長把優(yōu)秀讀后感,、書評,、先進(jìn)典型做法等在8月31日前報送到郵箱：。學(xué)校開學(xué)后組織評選,，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站,、校報和《小葵花》雜志發(fā)表，并向上級媒體推薦,。學(xué)生暑假讀書札記開學(xué)后上交語文老師,，在老師批閱后統(tǒng)一上交學(xué)校進(jìn)行評選。優(yōu)秀讀書札記,、優(yōu)秀讀后感、“書香少年”等一并采取以書代獎的方法進(jìn)行獎勵,，形成我校的親子共讀成果,。

暑假讀書活動方案策劃篇四

立足于學(xué)校的發(fā)展，教師的專業(yè)成長發(fā)展，結(jié)合本校實際,，制定本方案。

書是人類的朋友,，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯,！我校將在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)開展教師教育讀書活動,，讓教師將教育學(xué)習(xí)與教育實踐有機(jī)地結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

1,、把讀書與摘記,、感悟結(jié)合起來,，形成對所讀教育書籍的充分理解,。

2,、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合起來,，以理論指導(dǎo)實踐，并能形成自己新的教育見解,，提升個人的教育科研水平。

3,、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，書香型校園。

學(xué)校所有在職教師,，

1,、教育名家名著,。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶,。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。

2,、教育科研方法類書籍,。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力,，通過讀教育科研方法的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識,，將教學(xué)實踐總結(jié),、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求,。

3,、學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長,，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),，掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài),、最新要求以及學(xué)科前沿知識，及時調(diào)整教育思想和教學(xué)方法,。

4,、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入,，《走進(jìn)新課程》,、《研究型課程》等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。

5,、新課程評價方面,。

6、其它方面的書籍,。教師的職責(zé)是教書育人,，教師的人文精神、文化素養(yǎng),、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響,，因此，教師閱讀要廣泛,，知識面要寬泛,。

利用假期休息階段，通過進(jìn)行讀書活動,，進(jìn)行有效的教育理論儲備,，針對所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀書筆記,。讀書筆記應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下要求：

第一,，對書名,、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明,。

第二,，對書的章節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。

第三,，對所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁碼,。第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來,，也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得,。

第五，要切實保證讀書活動的質(zhì)量,，以讀書吸收為主,，以摘記、感悟為輔,，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量,。

1,、教師讀書要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實際,，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實踐能力的教育理論圖書,，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書,。

2、教師讀書要有自覺性,。時不我待,，教育改革的緊迫性，要求教師把讀書學(xué)習(xí)作為生活和工作中的重要事情,，讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù),，而非課外活動。要嚴(yán)肅認(rèn)真的對待,，特別要提高自覺性,。

3、要制訂讀書計劃,。

4,、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師要利用互聯(lián)網(wǎng)開展讀書活動,，并利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)相互學(xué)習(xí),、相互交流，達(dá)到共同提高的目的,。

1,、開學(xué)初對教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查,，評出等級（優(yōu)秀、良好,、合格,、不合格），并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤,，對于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師,，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改進(jìn)措施,。

2,、開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍,。同時起到擴(kuò)展教師讀書視野,，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。

學(xué)校圖書室有部分教育教學(xué)書籍,，可前往借閱,。

暑假讀書活動方案策劃篇五

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息全球化時代的到來，21世紀(jì)將是一個學(xué)習(xí)型社會,，學(xué)習(xí)型社會的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)型組織,，而學(xué)習(xí)型組織的主要特點(diǎn)就是把不斷提高組織成員的素質(zhì)作為組織發(fā)展的關(guān)鍵，由個人學(xué)習(xí)帶動組織學(xué)習(xí),，又由組織學(xué)習(xí)帶動個人學(xué)習(xí),。而作為時代新主人的我們，更應(yīng)該通過多看書,、多閱讀來汲取知識,，豐富個人內(nèi)涵、提升個人修養(yǎng),。

書籍點(diǎn)亮人生

中國自古就有“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉?！?、“讀萬卷書，行萬里路,?！弊x書不但能增長學(xué)問，開闊眼界,，而且能涵詠性情,，修持道德,，有利于我們增強(qiáng)思想文化素質(zhì)，促進(jìn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展,；舉辦讀書會活動不僅有助于成員間同讀共學(xué),，相互討論，相互激發(fā),，跳脫學(xué)習(xí)和思考的盲點(diǎn),，而且還能促進(jìn)團(tuán)隊的凝聚、融合與共同進(jìn)步,。

團(tuán)總支全體成員

待定

待定

1,、主持人宣布讀書會開始并致辭，簡單說明本次活動開展目的及開展流程,，以便增強(qiáng)團(tuán)隊成員對活動的了解和推動活動的順利進(jìn)行,。

2、佳片有約?，F(xiàn)今越來越多的文學(xué)作品被搬上大熒幕,，經(jīng)典名著、小說等都被翻拍成電影或電視劇,。播放幾個翻拍較為成功的影視作品片段,。

3、我讀我分享,。每位參與人員推薦一本自己喜歡的書并且闡明理由,，同時要對此書作相應(yīng)的簡單的介紹,，朗讀一段自己喜歡的段落語句,。

4、交流討論環(huán)節(jié),。大家互相交流,、發(fā)表自己的看法、感想,。最后由主持人做出總結(jié),。活動結(jié)束,。

1,、會場布置。

2,、主持人,。

3、拍照,。

4,、通訊稿,。

暑假讀書活動方案策劃篇六

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進(jìn)步的階梯,。讀書是人類獲取精神文化不可缺少的重要途徑,。為充分展示學(xué)生暑假期間讀書成果，促進(jìn)每個孩子養(yǎng)成熱愛書籍,、博覽群書的好習(xí)慣,，學(xué)校將于九月份開學(xué)初舉行“我愛讀書 快樂暑假”讀書小畫報、手抄報展評活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

1,、以暑假為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書,，體會讀書的樂趣，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識,，鼓勵學(xué)生用彩色的畫筆,、生動的文字向大家展示自己在暑假期間的讀書成果，激發(fā)學(xué)生的閱讀,、寫作興趣,。

以“我愛讀書 快樂暑假”為主題，每位學(xué)生出一份讀書手抄報,。（一,、二年級讀書小畫報，三至五年級讀書手抄報）向大家展示自己在暑假里的讀書情況,。要求內(nèi)容健康向上,，版面布局合理、活潑新穎,，形式生動活潑,、圖文并茂、整潔美觀,。一,、二年級書寫內(nèi)容必須用鉛筆規(guī)范書寫，不會寫的字可以用拼音代替,，三至五年級書寫內(nèi)容須用純藍(lán)色鋼筆規(guī)范書寫,。

作品一律采用學(xué)校統(tǒng)一提供的小畫報、手抄報專用紙。在小報的右下角橫線上寫明作者姓名及所屬班級,。

各班級班主任和語文教師要積極組織本班學(xué)生全員參與,，然后每班擇優(yōu)推薦8份作品于9月6日（周五）下午放學(xué)之前上交教導(dǎo)處，參加學(xué)校評比,。其余作品由各班級語文老師用檔案封條裝訂成冊,，一并上交。（各班級上報參賽作品不得突破8份）

本次評比分低年級組（一,、二年級）和中高年級組（三,、四、五年級）,，分別按3：4：3的比例設(shè)一,、二、三等獎,。學(xué)校將組織評委對作品進(jìn)行賦分,，取平均分計入作品最后得分。本次評比根據(jù)各班級學(xué)生作品獲獎情況,，分別計入班主任綜合評估和書香班級評估中,。優(yōu)秀作品將在全校內(nèi)展示。

臨沂杏園小學(xué)

xx年7月2日

暑假讀書活動方案策劃篇七

各初中：

為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案,，繼續(xù)做好我區(qū)初中生課外讀書活動工作,，定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織開展定海區(qū)20xx年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一,、活動時間：20xx年7月至9月底

二,、活動主題：“誦讀經(jīng)典 傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”

三,、活動對象：全區(qū)初中學(xué)生及初中語文教師

四,、活動內(nèi)容

（一）分享閱讀

由定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中語文學(xué)科中心組推薦優(yōu)秀文學(xué)作品，供初中學(xué)生及初中語文教師在暑假期間選讀,。（具體書目附后）

（二）展現(xiàn)自我

初中學(xué)生以“誦讀經(jīng)典 傳承文明,，讓閱讀成為一種信仰”為主題,，開展“閱讀伴我成長”讀書活動,，參賽學(xué)生須圍繞這一主題進(jìn)行閱讀體會文章的寫作，可自擬作文題目,。初中教師以“指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容，進(jìn)行閱讀論文的寫作,，字?jǐn)?shù)在二千字以內(nèi),。

五、征文報送時間,、方式

20xx年9月底前,，各初中學(xué)校語文組評選出優(yōu)秀征文（并附電子稿,，各學(xué)校參賽篇數(shù)附后），填寫參賽名單表,，一起送至定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校,。

征文要求：

學(xué)生征文必須是自己原創(chuàng)，先閱讀后寫作,，杜絕抄襲,，套改。字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi),，每篇文章可附一位初中語文老師作為指導(dǎo)教師,。教師以論文形式，談對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)及自己對經(jīng)典的解讀,。稿件要求用a4紙（小4號宋體,、1.5倍行距）打印，征文題目下注明作者所在學(xué)校,、年級班級,、姓名、學(xué)生聯(lián)系電話,。

六,、獎項設(shè)置

比賽設(shè)學(xué)生作品一、二,、三等獎,。獲獎?wù)邔@購書券一份。

各學(xué)校教導(dǎo)處及初中語文老師要認(rèn)真做好組織,、宣傳發(fā)動工作,，要引導(dǎo)學(xué)生積極參加到這項活動中來，鼓勵學(xué)生先讀經(jīng)典書籍再進(jìn)行自我寫作,。

暑假讀書活動方案策劃篇八

為提高員工的讀書興趣,，開拓員工的視野，促進(jìn)員工的發(fā)展,，在公司能形成讀書的好氛圍,，從而全面提高員工的素質(zhì)，在總公司的帶領(lǐng)下于20xx年6月份舉辦企業(yè)首屆讀書節(jié)活動,，現(xiàn)將有關(guān)事項明確如下：

1,、努力營造一個良好的讀書氛圍，多渠道引導(dǎo)員工多讀書,、讀好書,，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質(zhì)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化,。

2,、為員工搭建一個“讀書、感悟,、交流”的互動平臺,，讓員工以各種形式表達(dá)自己的讀書見解，促進(jìn)員工相互學(xué)習(xí),，從而更好地強(qiáng)化員工之間的溝通與交流,。

3、以“讀書節(jié)”活動為載體掀起讀書的熱潮,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,，使全司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業(yè)文化氛圍,。

以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈。

1,、活動時間：20xx年6月――8月,。

2、活動對象：公司全體員工,。

3,、活動負(fù)責(zé)人：圖書室管理員及圖書室負(fù)責(zé)人。

4,、為充分利用企業(yè)內(nèi)部資源,，提高員工業(yè)余文化生活，本次活動要求參賽人員必須在本公司圖書室進(jìn)行借閱,。

1,、此次活動以鼓勵、多參與的形式進(jìn)行,，以月度為單位進(jìn)行評選,。作品優(yōu)秀的員工將在企業(yè)文化報上給予表揚(yáng)，并發(fā)放精美禮品一份,。

2,、文章除具備語句通順、條理清晰,、觀點(diǎn)鮮明等基本條件外,，還應(yīng)具有較好的典型性和推廣性,。（字?jǐn)?shù)不少于800字）

3,、每期考評由各分公司總經(jīng)辦負(fù)責(zé)人進(jìn)行評選。

1、推薦閱讀,。為了增強(qiáng)閱讀的針對性和有效性,，特別推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍,，供員工隨時借閱,。此外，員工也可自薦心儀的圖書,、畫冊及其他文學(xué)類書籍等,，一起分享讀書的感悟。

2,、征文比賽,。主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”廣泛開展征文比賽活動,，形式多樣,、體裁不限，可以是讀后感,、觀后感,，也可以是議論文、敘事文,、散文,，但內(nèi)容要積極、健康,、向上,，能反映員工精神風(fēng)貌及彰顯員工個性。

1,、請公司各部門做好“讀書節(jié)”活動的宣傳發(fā)動工作,，讓員工周知具體事項，并踴躍參與到該活動中來,，把“讀書節(jié)”活動搞得有聲有色,。

2、公司領(lǐng)班級以上員工要發(fā)揮表率作用,，用實際行動去引導(dǎo)和發(fā)動,，多渠道組織員工積極參與，掀起全司上下“愛讀書,、讀好書,、勤讀書”的企業(yè)文化氛圍。

3,、提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識,，真正把它作為營造“書香企業(yè),，文化企業(yè)”的一項重要工作來抓，以創(chuàng)新的活動內(nèi)容和形式,，提高活動的實效性,。

暑假讀書活動方案策劃篇九

古人云“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人,?！钡拇_，夏天給人的不僅僅是炎熱,，還有清涼,、悠閑以及許多美好的回憶。

夏天來了,，暑假到了,，想必同學(xué)們已經(jīng)開始計劃自己的暑假生活了。在此,，老師想告訴你,，讀幾本名著，看幾部佳片不失為很好的選擇,。輕輕翻看書本,，讓我們在作者的引領(lǐng)下做一次思想的旅行。感悟張曉風(fēng)娟秀睿智的文字,；聆聽白落梅溫婉唯美的訴說,；漫步在丁立梅的世界，你會發(fā)現(xiàn),，生活中有那么多感動和溫暖,；那廣袤無垠的撒哈拉，三毛向我們娓娓道出她的人生哲思,，心路歷程……

打開熒幕,，那些佳片同樣會給我們留下深刻的印象。你會認(rèn)識憨厚樂觀的圭多,，勇敢執(zhí)著的肖申克,，曾經(jīng)迷茫又不改自己志向的查克……

讓我們與名著為友，與佳片相伴,，從名著和影片中汲取文學(xué)的營養(yǎng)和成長的動力,。老師希望你在這個暑假,，認(rèn)真讀書,，勤做筆記，做一個愛讀書,、讀好書,、會讀書的少年,。夏木陰陰固然可人，但長夏有書為伴,，不亦樂乎,？

1.張曉風(fēng)經(jīng)典散文集《細(xì)數(shù)那些叫思念的羊》

2.白落梅散文《你是錦瑟我為流年》

3.丁立梅散文《風(fēng)會記住一朵花的香》

4.三毛的《夢里花落知多少》

1.《美麗人生》

2.《當(dāng)幸福來敲門》

3.《肖申克的救贖》

4.《跑吧,，孩子》（新加坡）

5.《風(fēng)雨哈佛路》

6.《荒島余生》

1.寫幾篇隨筆,。

2.夯實基礎(chǔ)：七、八年級的基礎(chǔ)知識（如古詩,、文言文等）,。

3.預(yù)習(xí)九年級：提前背誦九年級文言文中考必考篇目。

1.要求從以上作品中至少選擇兩部假期閱讀,。

2.準(zhǔn)備一本讀書筆記本,。對每天的閱讀進(jìn)度進(jìn)行記錄。

3.每天摘錄三至五行,，摘錄感動你的細(xì)節(jié),、優(yōu)美的語段、閃耀智慧之光的段落等,。

4.每天寫一段短至幾句話長至幾百字的讀書感受,。

5.讀書后至少完成一篇不少于600字的讀書筆記或讀書故事。

讀書日期： 月 日 讀書進(jìn)度：

勤勞的采擷：

我的感受：

1.每天有不少于半小時的家庭成員共同閱讀時間,；

2..時常與你交流讀書感受,；

3.在不勉強(qiáng)的前提下，也請你的父母在你的讀書筆記里寫下他的閱讀感受,。

1.假期結(jié)束后上交讀書筆記,；

2.學(xué)校將進(jìn)行“品讀經(jīng)典，滋養(yǎng)心靈”讀書筆記評選活動,。

3.假期結(jié)束后,，語文組將評尋書香家庭”。

暑假讀書活動方案策劃篇十

書是人類智慧的結(jié)晶,，閱讀是精彩人生的'開始,。開展檀小暑期讀書活動，用閱讀引領(lǐng)成長,，讓師生親近書籍,，與好書為友，與博覽同行,，開闊視野,，陶冶情操，提高文學(xué)修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣,，讓書香飄逸校園,。

1、組織學(xué)生展開豐富多彩的讀書活動,，開闊視野,，增長知識，培養(yǎng)能力,。

2,、采用公道的組織情勢，激起學(xué)生讀書的自覺性和積極性,，真正讓書香彌漫在實小的每個角落,。

20xx.6.28―8.25

1-6年級所有參研班級的學(xué)生。

1,、各班根據(jù)學(xué)生的瀏覽情況,，結(jié)合課標(biāo)要求，為學(xué)生推薦具體讀物,，做到師生共讀一本書,，并對學(xué)生的讀書情況做出定量要求。

2,、各班制定具體的暑期讀書計劃,，可為學(xué)生提供一些具體的讀書方法。比如：

a,、天天讀書時間相對固定,，找自己天天最沒事情、最沒伴玩的時段,。

b,、在讀書場所張貼自己設(shè)計的提示：今天我讀書了嗎？

c,、設(shè)計一張簡單地讀書登記表,，記錄讀書時間、讀書頁數(shù),，不貼牢,，便于撕下；

d,、定期與同學(xué)交換讀書情況,；

e、規(guī)定讀書量,，比如2本,；

f、開學(xué)回來要交換,，給嘉獎,；

j,、天天告知父母讀出來的“東西”；

h,、讓自己的讀書記錄漂亮一些,，如配圖、換字體,。

1,、低年級以班級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。

2,、中高年級搜集優(yōu)秀讀書筆記,，以班級級為單位,，歸檔,。

3、低年級每生完成一張讀書手抄報,，各班統(tǒng)一用a4紙張繪畫,，并配上與之相干的簡單寫話，可以是多個板塊,。

4,、中高年級每生每個返校日完成交上交一篇讀書心得，并由教師指導(dǎo)修改之后選擇一篇優(yōu)秀讀書心得參加縣舉辦的暑期讀書征文活動,。表現(xiàn)積極的同學(xué)授與“暑假讀書之星”的光榮稱號,，并頒發(fā)獎狀和獎品。

（一）小學(xué)（1－2年級）課外閱讀推薦書目

1.《千字文?三字經(jīng)?弟子規(guī)》

2.《沒頭腦和不高興》任溶溶/著

3.《舒克和貝塔歷險記》鄭淵潔/著

4.《大個子老鼠小個子貓》周銳/著

5.《嚴(yán)文井童話》嚴(yán)文井/著

6.《高士其科普童話》高士其/著

7.《陳伯吹童話》陳伯吹/著

8.《稻草人》葉圣陶/著

9.《史記》(注音本)司馬遷/著

10.《最著名的中國民間故事》

11.《鼴鼠的故事》[捷克]茲德涅克?米勒

12.《狐貍列那的故事》[法]阿希季諾夫人

13.《小熊溫尼普》[英]米爾恩

14.《洋蔥頭歷險記》[意大利]羅大里

15.《丁丁歷險記》[比利時]埃爾熱

16.《雅諾什繪本》[德]雅諾什

17.《了不起的狐貍爸爸》[英]羅爾德?達(dá)爾

18.《電話里的童話》[意]羅大里

19.《豪夫童話》[德]豪夫

20.《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》[挪威]托爾邊?埃格納

（二）小學(xué)（3－4年級）課外閱讀推薦書目

1.《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲?著

2.《烏丟丟的奇遇》金波/著

3.《小英雄雨來》管樺/著

4.《戴小橋全傳》梅子涵/著

5.《新版小靈通漫游未來》葉永烈/著

6.《卓婭和舒拉的故事》[俄]柳?科斯莫杰米揚(yáng)斯卡婭

7.《馬戲團(tuán)的動物明星》沈石溪/著

8.《寄小讀者》冰心/著

9.《林漢達(dá)歷史故事集》林漢達(dá)/著

10.《森林唱游?月亮忘記了》幾米/著

11.《格列佛游記》[英]斯威夫特

12.《精靈鼠小弟?吹小號的天鵝》[美]懷特

13.《長襪子皮皮》[瑞典]林格倫/著

14.《親愛的漢修先生》[美]貝芙莉?克萊瑞/著

15.《苦兒流浪記》[法]?？硕?馬洛

16.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》[德]于爾克?舒比格

17.《吹牛大王歷險記》[德]拉斯伯

18.《水孩子》[英]查?金斯萊

19.《兔子坡》[美]羅伯特?羅素

（三）小學(xué)（5－6年級）課外閱讀推薦書目

1.《朝花夕拾》魯迅/著

2.《史記故事》

3.《東周列國志故事》

4.《紅樓夢》曹雪芹/著

5.《水滸傳》施耐庵/著

6.《小兵張嘎》徐光耀/著

7.《孔子的故事》李長之/著

8.《我的媽媽是精靈》陳丹燕/著

9.《青銅葵花》曹文軒/著

10.《老子說莊子說》蔡志忠/編繪

11.《地心游記》[法]凡爾納/著

12.《福爾摩斯探案集》[英]柯南道爾/著

13.《哈利波特與魔法石》[英]羅琳/著

14.《居里夫人傳》[法]艾芙?居里/著

15.《泰戈爾詩選》[印度]泰戈爾/著

16.《希臘神話故事》[德]施瓦布/著

17.《王子與貧兒》[英]馬克?吐溫/著

18.契訶夫短篇小說選[俄]契訶夫/著

19.《莎士比亞戲劇故事》[英]蘭姆/著

20.《藍(lán)色的海豚島》[美]斯?奧臺爾/著

暑假讀書活動方案策劃篇十一

為了推動學(xué)習(xí)組織和諧建設(shè),，豐富公司員工的業(yè)余生活，加強(qiáng)同事間的交流與聯(lián)系,，增進(jìn)彼此的理解與友誼,，相互探討想、學(xué)習(xí),，同時加深對工作生活的思考,，營造企業(yè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，特舉辦本次“讀書會”活動,。具體事項如下：

引領(lǐng)學(xué)習(xí)風(fēng),，共享讀書樂

20xx年xx月xx日

二樓會議室

各部門讀書會成員及其他有意向者，請自帶書本,。

（1）,、前期準(zhǔn)備：

1、由總經(jīng)辦做好活動前期宣傳,、動員工作,，統(tǒng)計參加人員名單,。

2、由總經(jīng)辦準(zhǔn)備好本次讀書會所需的素材資料,。

（2）,、后期工作：

1、由總經(jīng)辦做好開展活動總結(jié),、報道宣傳工作,。

2、編輯部成員對本次讀書會優(yōu)秀分享感悟進(jìn)行整理,、編寫,，并刊登在企業(yè)報刊中。

1,、主持人宣布讀書會開始并致辭,，簡單說明本次活動開展目的及開展流程，以便增強(qiáng)團(tuán)隊成員對活動的了解和推動活動的順利進(jìn)行,。

2,、交流討論環(huán)節(jié)。播放勵志視頻短片《鷹的重生》,，組織員工進(jìn)行自由討論,，員工之間可以相互交流，借鑒,，補(bǔ)充,，討論。結(jié)束后,，主持人請員工發(fā)表觀后感,。

3、讀書分享,。每位自帶書本的人員進(jìn)行自由分享讀書心得,，闡述收獲感悟。待全部分享完畢,，由公眾評選出“最具感染力的分享獎”“最具創(chuàng)新力的分享獎”“最具啟發(fā)性分享獎”各1名,。

4、我讀書我推薦,。每位參與分享的人員推薦一本最喜愛的書籍名稱并附以理由,。

5、發(fā)表對此次讀書會做出總結(jié),，最后宣告活動到此結(jié)束,。

獎品：300元水果200元

暑假讀書活動方案策劃篇十二

各初中：

為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續(xù)做好我區(qū)初中生外讀書活動工作，定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織開展定海區(qū)20xx年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

20xx年7月至9月底

“誦讀經(jīng)典傳承明,，讓閱讀成為一種信仰”

全區(qū)初中學(xué)生及初中語教師

（一）分享閱讀

由定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中語學(xué)科中心組推薦優(yōu)秀學(xué)作品，供初中學(xué)生及初中語教師在暑假期間選讀,。（具體書目附后）

（二）展現(xiàn)自我

初中學(xué)生以“誦讀經(jīng)典傳承明,，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動,，參賽學(xué)生須圍繞這一主題進(jìn)行閱讀體會的寫作,，可自擬作題目。初中教師以“指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容,，進(jìn)行閱讀論的寫作，字?jǐn)?shù)在二千字以內(nèi),。

20xx年9月底前,，各初中學(xué)校語組評選出優(yōu)秀征（并附電子稿，各學(xué)校參賽篇數(shù)附后）,，填寫參賽名單表,，一起送至定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校,。

征要求：

學(xué)生征必須是自己原創(chuàng),，先閱讀后寫作，杜絕抄襲,，套改,。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)，每篇可附一位初中語老師作為指導(dǎo)教師,。教師以論形式,，談對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)及自己對經(jīng)典的解讀。稿要求用a4紙（小4號宋體,、1倍行距）打印,，征題目下注明作者所在學(xué)校、年級班級,、姓名,、學(xué)生聯(lián)系電話。

比賽設(shè)學(xué)生作品一,、二,、三等獎。獲獎?wù)邔@購書券一份,。

各學(xué)校教導(dǎo)處及初中語老師要認(rèn)真做好組織,、宣傳發(fā)動工作，要引導(dǎo)學(xué)生積極參加到這項活動中，鼓勵學(xué)生先讀經(jīng)典書籍再進(jìn)行自我寫作,。

暑假讀書活動方案策劃篇十三

通過學(xué)生交流讀《童年》這本書的活動,，促進(jìn)學(xué)生“多讀書，讀好書,，讀整本書”的自主讀書行動,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書中的情節(jié)，走近書中的人物,，用以洗滌自己的靈魂,，塑造自己的精神世界，做個堅韌不拔,、有膽略,、有行動的創(chuàng)造性的時代新人。

利用八周（每周一節(jié)）的時間課堂上讀完《童年》,，做讀書卡與讀后感,。

卡萊爾說：“書籍是當(dāng)代真正的大學(xué)”，讓孩子在自己的閱讀中體驗另一種世界,，感悟人生的坎坷和走過精彩人生所付出的艱辛勞動,，在敞開交流的氛圍中引領(lǐng)孩子走向成熟，領(lǐng)悟人類前進(jìn)腳步中博大精深的思想內(nèi)涵,。

一課時

課前兩分鐘：

背誦你積累的讀書名言和高爾基的名言,。

引入：同學(xué)們好！這學(xué)期來,，我們通過每周一節(jié)的名著導(dǎo)讀,，讀完了高爾基的《童年》，今天,，我們一起來回顧小說的內(nèi)容和藝術(shù)特色,，探討讀后的感受和受益。

1,、談?wù)勀銓ψ髡叩牧私猓ㄔ诔踝x本書時,，我們對作者進(jìn)行了深入的了解并制作了檔案卡，下面請同學(xué)們展示自己制作的檔案卡并作簡要介紹）

請學(xué)生上臺,，展示自己制作的作者小檔案并作簡要介紹

板書：前蘇聯(lián) 高爾基 《童年》 《在人間》 《我的大學(xué)》

《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部,，全書有十三個章節(jié)：每一章的主要情節(jié)是什么？

學(xué)生交流

書中所展現(xiàn)的形象中,，你最喜歡誰或最敬佩誰,？結(jié)合情節(jié)談一談人物性格特點(diǎn)。

通過閱讀,，同學(xué)們積累了一些閱讀方法和技巧,，今天，我們一起來展示學(xué)習(xí)能力，下面進(jìn)入精彩片段閱讀,。

教師歸納板書

讓我們一起來聽一聽同學(xué)們在閱讀中的感想吧,！誰愿把你的感想分享給我們大家？學(xué)生談讀后感受,。

教師總結(jié)

《童年》之后的下一個閱讀書目是《魯濱遜漂流記》,，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真的閱讀，仔細(xì)的體會,。老師期待你們下次交流時的精彩表現(xiàn),！

暑假讀書活動方案策劃篇十四

“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,，這是我們一年級孩子的讀書目標(biāo),。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書,，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,，達(dá)到成功的彼岸！

1,、通過活動,，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫,。

2,、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

3．通過活動,，使學(xué)生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

４．積極營造書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富,、個性鮮明的校園文化。

全體學(xué)生

――快樂讀書,，幸福生活――

活動時間：4月1日～4月30日

（一）．建立讀書活動管理小組

組長：高子涵

副組長：張文靜,、鄭珂、曹雅琳,、申德浩,、朱玉涵、

朱若瑤、張家寧

（二）,。建立班級圖書角和個人小書庫

（1）讀書活動中,，每個小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶,，建立制度,，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家,。

（２）在圖書角的基礎(chǔ)上,，每個學(xué)生建立起個人小書庫。

（三）．讀書活動中,，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,，如：故事會、演講比賽,、調(diào)查報告,、書簽制作、小小報,、讀書征文比賽,、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等,。

（四）,、積極組織讀書活動，檢查讀書效果,。

1,、做好讀書登記簿

（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿,。

（2）每個小組結(jié)合個人的計劃,，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。

（3）班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價,。

2,、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”,、格言,、諺語、經(jīng)典名句,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的xxx”、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書,、及書中的部分內(nèi)容。

（五）,、作品交流展示,，享受成功喜悅

1、建立讀書成長冊：

（1）每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表,，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來,。

（2）班級定期組織學(xué)生參觀,、評比“讀書成長冊”。

2,、“小書童,、小學(xué)士、小碩士,、小博士”評比

每學(xué)期能讀書5本以上,，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”,，若達(dá)八本的,，想教導(dǎo)處評為“讀書小碩士”。

3．頒發(fā)獎品,。

一年級六班,。