總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇1

時光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極向上,，擁護黨的各項方針政策,，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習,，認真做好筆記,。我積極響應學校各項活動以及領(lǐng)導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

二,、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中,，本學年期，我擔任六年級的音樂課教學任務,。我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案,。在教育教學中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對九年級學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

三、課堂管理

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐,，我觀察了幾節(jié)課,，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上,，要求學生按新的座位表就座,，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)特別好的同學進行表揚,，并做了相應的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,，效果不錯,。學生來音樂教室上課不再零亂。

四,、不足方面

1,、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊,，特別是對一年級學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強,。

2、對自己的教學還不夠嚴謹,。

總之,，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真,，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,，能積極配合學校布置的各項任務,。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好,。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇2

本學期,，我兼任六年級年級音樂課，本著更好地完成教學任務達到教學目的培養(yǎng)學生有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。作為音樂教師已有一個學期了,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

一、優(yōu)化音樂課的教學結(jié)構(gòu),，激發(fā)學生學習興趣,，為培養(yǎng)學生創(chuàng)造作準備。

在“應試教育”時期,，由于受教育觀念,，教師素質(zhì)及學校設(shè)備條件的影響。音樂課雖然較語文、數(shù)學等知識性的課有趣些,，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛,，至使音樂課的教學一直陷入“教師帶，學生跟”的泥潭里,，并逐步演變成“為唱而教,，為教而學”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味,，而且嚴重忽視學生能力的培養(yǎng),，導致學生對音樂課的教學也毫無積極性可言。與素質(zhì)教育的精神大相徑庭,，必須全面糾正,。因為培養(yǎng)學生的學習興趣也就成為當務之急。為此,，我慎重選擇了“愉快教學”模式,。

讓學生在教師的摯愛中，采用學生自己喜愛的方式,，主動學習,。為較快的順利實現(xiàn)學習興趣轉(zhuǎn)變這個目標，我因勢利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲,，加上經(jīng)常采用出其不意的教學創(chuàng)意,，很快的就吸引了學生的學習興趣。為了確保學生對音樂課有常上常新的感覺,，我屏棄了“一本教材,，一張嘴”進教室的舊法，不斷的變換引用風琴,、口琴,、收音機、影碟機,、甚至多媒體電腦等教具輔助教學,。同時，在授課中,，不在限于教會學生唱,，而是把識譜知識、樂器伴奏,、配樂游戲,、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種能力的培養(yǎng)用為教學任務,。讓學生既長知識又長能力,，讓學生自始自終興趣盎然地主動參與,。

經(jīng)過一個學期的教學，發(fā)現(xiàn)學生們不但對上音樂課的興趣明顯增強,，而且還激發(fā)了他們對語,、數(shù)等多門功課的興趣,。原來,，他們把對音樂課學習的熱情情不自禁地帶到了語文、數(shù)學各科學習及日常生活之中,。這說明：音樂教學能夠促進學生創(chuàng)造力的培養(yǎng),。

二、培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力,，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識

音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn),，他是有由旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音色,、調(diào)式等要素有機的結(jié)合而成的,。同時，音樂作為心靈的語言,，是音樂家通過現(xiàn)實生活而發(fā)出的感受,，并用音樂語言傳遞給人們。因而,，教會學生欣賞音樂,，讓他們用心靈從音樂中領(lǐng)悟喜、怒,、愛,、恨、哀,、樂等情感,，也就是說教會學生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學中,，我主要是讓學生學會用“耳”,、用“心”、用“感情”去欣賞音樂,。

如從高亢激昂的《義勇軍進行曲》中,，可以激發(fā)起學生的斗志和愛國之情;從內(nèi)涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞;從各種曲調(diào)悠揚的動聽的“民歌,、山歌,、小調(diào)”中，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習,、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望,。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴,，也包含了健康的積極向上的實踐意識,。這種意識，就是創(chuàng)新的動力,。

三,、在音樂教學中，要注意培養(yǎng),、引導保護學生的好奇心,，形成強烈的`創(chuàng)新精神。

好奇心是創(chuàng)造的前奏,，也是創(chuàng)造性的原動力,。因而培養(yǎng)學生的好奇心，保護學生的好奇心,，并引導好,，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學中必須認真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個原理,。

我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片,，在順著這一原理，幫助學生培養(yǎng)出“鑼鼓,、笛,、琴是如何發(fā)音”的好奇心;接著，對學生的好奇心進行積極引導,，讓學生根鋸“吹,、拉、彈,、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣,。不久，有的學生帶來了“柳葉笛,、草迪,、土吉它、竹梆子”等樂器十余種,，也有的學生圖省事不動腦筋,，隨意找來一些破瓶罐作為“打擊樂器”充數(shù)。對此,，我不但沒有批評,，而是很耐心的指導他們加以改造,。使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動,，不但很好的保護了學生的好奇心,，還為學生的下一次創(chuàng)新實踐提供了參與的動力，初步形成了創(chuàng)新精神,。

四,、“激活”學生的想象力，為學生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼,，促進創(chuàng)造力的形成,。

想象是學生異?；钴S,、大膽的思維活動。是人們在創(chuàng)造活動中獨立建構(gòu)新形象的過程,，音樂作為一種以時間上的流動音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式,，無論在時間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地,。想象作為創(chuàng)新的基礎(chǔ),，必須在課堂教學中充分發(fā)揮。

每當上新課之時,，我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”,。一是讓學生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內(nèi)心情感;二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想;三是想象改變曲調(diào)、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎?在三次奇想中,，要求學生做到“異中求同”,，即方法、形式不拘一格,，但要求給人有“美”的感受,。這種開放式的想象，實際上就是讓學生去實踐,、去創(chuàng)新,。

久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識。如在“鑼鼓,、風琴,、梆子、二胡”等樂趣伴奏;還有的同學采用不同的節(jié)奏,、旋律及音色來演奏,。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象,、實踐中培養(yǎng)出了學生的創(chuàng)造力,。

五,、讓學生積極動手實踐，堅定信念,，培養(yǎng)積極進取的精神,。

據(jù)研究證明，手的活動對培養(yǎng)學生的自信心,，敢于感想的無畏精神和堅定到底的意志品質(zhì)都有幫助,。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上?！边@充分說明動手實踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵,。傳統(tǒng)的音樂教學多是動口不動手，這就是限制學生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個重要原因,。

因而,，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，就必須讓學生養(yǎng)成動手又動口的好習慣,。在教學中,，為了讓學生手有足夠的活動空間，要盡可能地讓學生站立起來學習,。并引導他們根據(jù)對歌曲的認識,，用手打節(jié)拍;根據(jù)自己對歌取得想象理解用手表達情感;有時，還要制作一些樂器給歌曲配樂,、配節(jié)奏,。這些動手的活動，都不失為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效途徑,。

值得一提的是：十個手指演奏樂器的過程就是一個創(chuàng)造美,，完善美的過程，無論是管樂器,、弦樂器,、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓練。即使是同一首曲子,，也可以因為手的指法,，手指移動快慢不同而產(chǎn)生不同的效果，學生在訓練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣,。在這樣不斷重復的練習探索過程中,，不但培養(yǎng)了學生的動手實踐能力，還培養(yǎng)了學生積極的探索與實踐創(chuàng)新精神,。

音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分,，不但成為學校工作中不可缺少的重要工作，而且為許多學生及家長所重視,。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認可,。在音樂教學中,，讓學生通過欣賞、歌唱歌曲,，從而產(chǎn)生的情感交融,，不僅可以促進人的身心健康發(fā)展，凈化人的心靈,，而且可以用來陶冶人的德性,，具有德育功能;通過思維的實踐，可以促進大腦兩個半球的協(xié)調(diào)發(fā)展,，具有益智功能;通過音樂語言動作的協(xié)調(diào)配合,，可以促進身體機制的協(xié)調(diào)發(fā)展，具有健體功能,。

這些功能得以綜合發(fā)揮,，即形成了推動時代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。當然,，要實現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng),，還有待于我們在教育界中不斷努力探索,。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇3

在我的意識里,，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績,，只是在初中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話,，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛,、家長尊重、同事信任,、領(lǐng)導放心的“好教師”,。基于對自身的這種定位,，一直以來,，我堅持以“勤學、善思,、求實”為指南,，認真、務實地走過每一天,。因此,，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己在2019年工作中的一些想法與做法,。

一,、完善自身建設(shè),，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,，并與學生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學會知識，更學會做人,。對學校的各項活動,，我都傾盡全力，盡我所能,。

二,、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平,。過去的五年,，是我在初中數(shù)學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年,，同時也是我不斷進步的五年,。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，找到了自身發(fā)展的方向,。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題,，多次積極參加市,、旗、學校組織的現(xiàn)場教研活動,、培訓等,，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領(lǐng)導分配的各項任務;及時歸納總結(jié)培訓學到的知識,。結(jié)合自身的情況,，我努力探索，大膽嘗試,，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路,。

在備課方面，不斷學習新課標,，刻苦鉆研教材教參,，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異,，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參,，又備學生;在課堂教學方面,，更新教學方法，引導學生積極思考,，合作探究,，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面,，耐心細致,，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生,，使每個學生都擁有自信,、擁有成功，在快樂中學習,，從快樂中得到發(fā)展,，我也多次承擔學校公開課任務。

三,、與班主任,、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通,，反映學生平時的學習,、活動、生活情況,，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,。支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

一分耕耘一分收獲,，在學校領(lǐng)導、其他教師的無私幫助下,，我也取得一些成績：

點滴成績只能代表過去,，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左,，責任在右,，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能,，而且要培養(yǎng)他們善于觀察,，勤于思考，勇于探索的精神,，更要塑造他們健全完美的人格,，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活,、感悟生活,。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇4

隨著20__年鐘聲的敲響，高一新生的第一學期已經(jīng)過去,，高一是學生學習習慣和行為習慣的進一步形成時期,，是學生學習生活中的一個重要的轉(zhuǎn)折點，也是轉(zhuǎn)化后進學生,，幫其重新自信的良機,。回首過去的工作,，有辛苦也有喜悅;有收獲也有遺憾,，現(xiàn)將本學期高一(13)班班主任工作總結(jié)如下：

一、選拔班干部,，培養(yǎng)學生的自我管理意識

新學期開始我首先利用學校的活動和自己組織的一系列的活動,，從中發(fā)現(xiàn)，挖掘有頭腦,，有能力,，有吃苦精神，有自信心,，有主人翁意識的學生,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位進行競選,，最后,，通過民主評議，推選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情,，責任心強,。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位,，明確自己的職責,。每個月，我要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作,，找出存在的問題,，對下月的工作制訂出計劃。最后,，班主任進行講評,。在講評中，側(cè)重表揚,，突出教育,，重點是給予指導。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心。

二,、制定班級管理制度 ,，以科學的制度管理人

俗語說得好:"沒有規(guī)矩，不能成方圓",。在做好"感情投資",，選好班干部的基礎(chǔ)上，班集體已基本形成,，現(xiàn)在該是規(guī)范學生言行的最佳時機,。新高一班級，學生來自不同的學校,，各個學校的規(guī)章制度,，管理的松嚴也不同，這時你就必須有你新的規(guī)章制度出臺來統(tǒng)一規(guī)范其學習,，生活習慣，而這規(guī)矩的建立,，必須在充分了解本班學生的實際情況的基礎(chǔ)上,，廣泛聽取班干部，學生,，科任老師的意見,，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學討論，老師補充成文,，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強,，管理才能到位，才能真正做到行之有令,，有令必行,，有禁必止，讓學生在很短的時間內(nèi)規(guī)范自己的言行,，養(yǎng)成良好的習慣,。

三、撲捉教育機會,，進行情感教育

高一的學生對學校,，老師，同學都感到很陌生,，對一切都充滿新鮮感,，他們第一個想知道就是自己的班主任是誰，他是一個怎樣的老師,，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作,，每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話,。我認為這時是感情投資的最佳時機,，要給學生留下良好的第一印象。高一年級一般第一件大的集體活動就是進行軍訓,，這是教師和學生接觸好額交流的最佳時間,，軍訓對于大部分學生是一次嚴峻的考驗，無論在心理上還是生理上,，會有許多學生適應不了的,，例如軍訓過程中身體堅持不了暈倒的，由于飲食不習慣病倒的,，離開父母想家等等,，他們中會出現(xiàn)許多困擾，如果班主任好好抓住這個時機給予他們點滴的關(guān)懷,，愛護,，從而拉近了師生之間的許多距離。同時以一個"緣"來架起師生溝通的橋梁,，我跟學生說:"作為老師的我很慶幸能有緣認識大家,，作為同學有緣相聚實驗中學高一13班，相聚這個班,，我們一定要好好珍惜這段緣分,，我相信大家在今后相處的日子里一定會互相支持,，互相理解的。讓你留給學生的第一印象是我們的老師是位可親的老師,。

四,、培養(yǎng)學生樹立遠大理想，激發(fā)學習的動力

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，沒有目標，沒有動力,。學生剛進來,，班主任一定要找住這個機會對其進行理想教育，不會等到他們畢業(yè)時再說,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它變成學習，生活的動力,。我在第一周的班會上,，要同學談了談自己在三年后的高考目標，再要他們談談自己現(xiàn)在的情況,，找出差距,，明確努力的方向，讓他們明白只要自己努力,，盡管現(xiàn)在有差距,，但是愿望是可以實現(xiàn)的，這樣他們就有了學習的動力,，從而優(yōu)化本班的班風,，培養(yǎng)學生刻苦學習的精神。

五,、言傳身教,，以人格魅力去感染學生

這雖是一種"無聲的教育"，卻能達到無聲勝有聲的效果,，"身正"對班主任來說尤為重要,。班主任要為人師表，言行一致,，以高尚的道德,，良好的個性教育學生，做到"以德感人,，以德服人,，以德育人"，我要求學生做到的,，我會首先做到，如我要求學生不遲到，我就會學生到校之前到;我要求學生按時交作業(yè),，我就一定會按時批改完作業(yè),。做不到的事就不說，說到就一定要做到,。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力,，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。

六,、做到“三勤”

新接一個班,，班主任老師要做到"腳勤，嘴勤,，眼勤",。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學中去，多與學生接觸,，在開始習慣還未養(yǎng)成時,，要多跟班進行督促檢查;"眼勤"，要經(jīng)常去觀察同學們的情況,，以便及時掌握第一手材料,。"嘴還要勤"，就要多找學生談心,，了解他們的內(nèi)心世界,，多與家長溝通，掌握學生在家的情況,，知道他們的家庭背景,，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。

在過去的一學期中在去的成績的同時患有很多的不足之處,。比如：班級常規(guī)管理還有待于進一步精細,，特殊學生管理也有待于進一步加強;學生的自主學習意識還有待于進一步加強;嚴格要求并落實學生請假制度，杜絕學生帶假條或曠課;繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成,。

只要我們能夠用科學的教育教學理論和思想作指導;用心的把工作落到實處,，落到細處。就一定會有豐碩的果實!

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇5

回顧這學年來的工作,，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導分工。本學年擔任本校的六,、五年級英語教學工作,，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學,，所以本學期的教學工作開展還算得心應手,。學生的英語水平也明顯的提高了,，同時也取得了一定的成績。

一.政治思想方面：

我認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加政治學習，并做好筆記,。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。

二.教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我注重組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學生在課堂上同游戲,，同歌唱,。

熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

積極參與講課，聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動,，在電教室共授課四次,，每次都認真對待，通過參與這個活動,，使我有了很大的進步,。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課,，在此次活動中,，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學,，我不是弱者!實力是靠打出來的,，不是靠說出來的。

三.繼續(xù)教育學習方面,。

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,，有實效。我能認真學習有關(guān)書籍,，做好筆記,。同時，校園的博客風很濃,，我也愛上了博客,，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思,。

四.組長工作,。

本學期我們?nèi)w專科教師都聚集到一起,，大家在平時,，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生,，做到了不用安排,，人人主動的好局面，真的像個大家庭,，在這里我們都感受到了溫暖,。在組里,，年輕人較多,，在年輕人的渲染下,，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣,。我堅信,，歲月能使人變老的是年齡,，是外表,，但永遠不能改變的是你的心靈,。只要你有一顆朝氣蓬勃,，積極向上的心,，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心,，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

本學年,，我擔任小學六年級的英語教學在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學生的實際情況,，勤勤懇懇,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教育教學工作更上一層樓。

一、 做到了認真?zhèn)湔n,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對四年級教學目標的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力,，還讓學生模仿教材說英語,，培養(yǎng)學生的語音語調(diào);四年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大聽寫單詞的力度,。認真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、提高課堂教學技能

增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，基本做到了讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，以舊引新，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學生在感知,，實踐,，參與，合作中實現(xiàn)任務的目標,，體驗到成功的喜悅,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三、虛心學習,，取長補短

在教學上,，有疑必問。通過參加校,、區(qū)市組織的各種互評聽評活動,，取長補短，不斷充實自己的教育教學理論水平,，提高教學能力,。

四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、堅持用英語組織課堂教學

目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語,、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境,。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性、階段性和實用性,。具體做法是：

1,、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量，使學生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2,、用英語授課,。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語,。盡量采用學生學過的詞匯,，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物,、掛圖、簡筆畫,、表情,、手勢、表演等,，或者借助板書形式加以說明,。總之,，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平,。

3、力求自己的語音,、語調(diào)、語言規(guī)范和準確,，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢,。

4、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景,。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所,，鼓勵學生多講英語，在英語課上,，除組織六年級學生開展課文表演,、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關(guān)的用語,。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗,，我明白重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學習，爭取進步,。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇6

自工作以來，我一向嚴酷要求自己,，吃苦進修,，全力工作，兢兢業(yè)業(yè),，在德,、能、勤,、績四個方面默示精采,，能真正做到為人師表、教書育人,，較好的完成教育教學工作使命,，盡到了一個優(yōu)異教師應有的職責，受到上級,、同業(yè)和學生的認可和洽評,。

一、全力進修,，不竭提高自己的政治思惟素質(zhì),。

本人能當真進修黨的路線、方針和政策,，時刻與黨中央連結(jié)一致,。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，增強自我涵養(yǎng),，做到學高為師、身正為范,，熱愛學生,，真誠看待學生，受到學生的好評,。出格是在此時代,，我全力地進修政治理論,，積極加入黌舍組織的一系列政治勾當，將學到的理論常識切實運用到工作實踐中,。在此時代,，我還積極向黨組織挨近，于向黨組織遞交了入黨申請書,，比來黨組織正對我確定為入黨積極分子進行考查,。

二、全力提高營業(yè)水平,，真正做到“學高為師”,。

這四年，既是我工作成就凸起的四年,，更是我不竭提高,，不竭前進的四年。在這四年間,，我全力提高自身的營業(yè)水平,，加入了一系列的進修勾當，能力提高很快,，已經(jīng)能較好的完成各項工作使命,，勝任本職工作。

在此時代,，我一是在教學根基功上了有了較年夜的晉升,，先后加入了一系列教育教學手藝和根基功培訓，并獲得響應的證書,。

二是在專業(yè)手藝上提高了一個條理,。我先后加入了中科院計較機所組織的“紅旗linu”應用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業(yè)手藝培訓,。

三是自學了有關(guān)專業(yè)手藝、教科研等方面常識,。出格是積極鉆研遠程教育教學模式更始,，試探新的教學體例，有了必然的心得,，在我所首要擔任的電年夜教學課程《操作系統(tǒng)》,、《計較機組成與匯編說話》在每次的考試中，均取得了驕人的成就;同時,，我運用自學的一些專業(yè)常識自立開發(fā)了一些應用軟件,，搜羅《中小病院信息打點系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進銷存》和《黃河娛樂城打點信息系統(tǒng)》等,。

三,、兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，全力勤懇地工作,。

幾年來,，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨,，從沒有因為小我的原因而拉下工作,，從沒有曠工、缺課現(xiàn)象,，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。

這幾年來，我不僅擔負黌舍計較機課程教學使命和班主任工作,，還擔負黌舍與浙江年夜學遠程教育學院聯(lián)辦的網(wǎng)買辦的教學教務使命,，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠,，教學教務工作也搞得有條有理,，多次受到上級主管部門和營業(yè)部門的贊譽，幾年來我多次獲得?！扒斑M前輩工作者”稱號,。

在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思惟政治工作,，堅持德育為首的原則,，取得了必然的成就，我所代的班級曾被評為浙江年夜學“前進前輩班級”,，我也多次受到了黌舍的贊譽,。

四、好進修,、勤研究,、勤工作，全力締造佳績,。

擔任教師以來,，我不時處處嚴酷要求自己，在教學,、教育等工作上取得了必然的成就,。

當然，我還有這樣和那樣的不足：

首要默示在一是吃苦精神不夠,。

二是工作的自動性不夠,。

三是營業(yè)能力還有待于進一步提高。

在此后的工作中,，我將揚長避短,，全力進修,，不竭提高，全力工作,，再創(chuàng)佳績,，不負教師這個信用稱號。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇7

為了充實,、提高自己,，我從不放松自己的業(yè)務學習。平時積極參加校本培訓,，認真閱讀各種教育教學刊物,，學習教育學、心理學的理論,，認真學習新課程標準,，領(lǐng)會新的教學理念和學習別人的先進經(jīng)驗，做好筆記,，寫好心得體會,，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式,。在課堂教學中,，運用“自主、合作探究”的學習方式,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，并認真總結(jié)教學經(jīng)驗，寫好教學后記,，通過不斷的反思,、總結(jié)，不斷提高自己的教學水平,。

一,、思想認識

注意加強自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀守法,、自尊,、自重、自愛,、尊重領(lǐng)導、團結(jié)同工,、關(guān)心愛護學生,，一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把自己所有的愛傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,。并以愛國心,，事業(yè)心，責任心“三心”為動力,，全身心投入教育教學工作,，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽,。班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解,、和諧的班級氣氛,，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度,，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù),。

二、教育教學

教育工作中,，我把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,，激發(fā)學生自覺參與學習的意識,，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,，把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間,、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,，是指在課堂教學中,，集中時間，集中精力,，講清教材的重點,、難點,、疑點、能力點,、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛，教得生動,，學得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高，數(shù)量少,，內(nèi)容精,，方法活，形式多樣,，針對性強的要求,，精心設(shè)計，合理分配,，嚴格控制作業(yè)數(shù)量,。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實際行動感召學生,，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表,，修德修才,。平時，為了充實,、提高自己,，我從不放松自己的業(yè)務學習。平時積極參加校本培訓,，認真閱讀各種教育教學刊物,，學習教育學、心理學的理論,，認真學習新課程標準,，領(lǐng)會新的教學理念和學習別人的先進經(jīng)驗，做好筆記,，寫好心得體會,，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中,，運用“自主、合作,、探究”的學習方式,，充分發(fā)揮學生的主體作用，并認真總結(jié)教學經(jīng)驗,，寫好教學后記,，通過不斷的反思、總結(jié),，不斷提高自己的教學水平,。對自己所教的班級，能夠抓好班風,、學風的轉(zhuǎn)變,，抓好學生學習習慣的培養(yǎng)，注意做好后進生的轉(zhuǎn)變工作,，根據(jù)學生的特點,，采取各種不同的教育方法，做到因材施教,。

我是一位普通的共產(chǎn)黨員,，更是一個滿懷教育熱情的教育工作者，一個能以人的尊嚴為首的教育者,，在過去的一個學期的工作中我始終做到身先士卒,，以身作則。我認為這才是一個共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn),，是作為學校一分子的工作作風,。在以后的工作中我將一如既往的堅持，努力的奮進,，讓我的本職工作做的更加有效扎實!事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名黨員的生命,。我將更加辛勤地耕耘，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實,，讓青春在對為人民無私奉獻的追求中煥發(fā)出一名黨員的光華。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇8

骨干教師不僅是一種榮譽與肯定,，更主要的是一種責任,，是對我工作的鞭策。我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極上進,。

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治和黨章小組的學習活動，我深知要教育好學生,，教師必須先正己身,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，也努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。在不斷的工作和學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高,。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,。

二、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹執(zhí)教。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，及時消化,，吸取別人的意見和建議,，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學類的書籍，經(jīng)常去各種教學網(wǎng)站,、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平,。上半年,，我積極投身“課內(nèi)比教學”活動，參與了“上課,、說課,、觀課、議課”的全過程并率先執(zhí)教《解決問題》,，得到了領(lǐng)導,、老師們的一致好評，使我信心倍增,，積極投身區(qū)教研活動,，在全區(qū)進行了《統(tǒng)計》說課。下半年,，精心準備督導評估的“創(chuàng)優(yōu)課”,，精心制作教學課件，《口算乘法》一課教學效果甚好,，撰寫的教學論文《對培養(yǎng)低年級學生的數(shù)學語言的實踐》和《對低年級解決問題教學的實踐與思考》分獲省,、市一等獎。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來,，本學期撰寫的教學案例《估算》獲市二等獎,。

工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神,，以“課外訪萬家”活動為契機，利用家訪,、QQ群,、電話、博客等方式很快便與學生、家長,、立了和諧的關(guān)系,，所執(zhí)教的班級數(shù)學成績排名前列，輔導學生在校數(shù)學競賽中多人獲獎,。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習生活習慣，積極配合班主任的班級管理,，形成良好的班風,、學風，多次評為校級育竹好班級,。

三,、在學校工作上，服從安排,，積極主動,。

我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學校的發(fā)展獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導請示、匯報,。與其他同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

回顧一學年的工作,，雖然取得了一些收獲,，但還存在一定問題，比如,，在工作中缺乏創(chuàng)新意識,，存在一種惰性思想,，未能取得可喜的成績。但是,，我相信在今后我會更加認真,、更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天,。