總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇1
時光如梭,一轉(zhuǎn)眼又到期末了,,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
一,、思想方面
在思想上我積極向上,,擁護(hù)黨的各項方針政策,熱愛教育事業(yè),,參加政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),,遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度,。
二,、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,,尊重學(xué)生的人格,,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,,本學(xué)年期,我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案,。在教育教學(xué)中,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”,,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,,喜歡音樂,。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),,稍微忽略了對九年級學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。
三,、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,,在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐,,我觀察了幾節(jié)課,專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上,,要求學(xué)生按新的座位表就座,,如有人曠課我一目了然,我還對上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),,并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,,效果不錯。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂,。
四,、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精,,對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,,特別是對一年級學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
2,、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),。
總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,,做到上課認(rèn)真,,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作,。做好自己教研組的教研活動,,能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分,,我將好好努力爭取做到最好,。
老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇2
本學(xué)期,我兼任六年級年級音樂課,,本著更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生有表情地歌唱和感受音樂的能力,,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,,陶冶高尚情操,,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展,。作為音樂教師已有一個學(xué)期了,,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,,彌補(bǔ)不足,,精益求精,。
一、優(yōu)化音樂課的教學(xué)結(jié)構(gòu),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造作準(zhǔn)備。
在“應(yīng)試教育”時期,,由于受教育觀念,,教師素質(zhì)及學(xué)校設(shè)備條件的影響。音樂課雖然較語文,、數(shù)學(xué)等知識性的課有趣些,,但仍然受到“重知輕能”的思想束縛,至使音樂課的教學(xué)一直陷入“教師帶,,學(xué)生跟”的泥潭里,,并逐步演變成“為唱而教,為教而學(xué)”的“唱歌課”,。這種不但枯燥泛味,,而且嚴(yán)重忽視學(xué)生能力的培養(yǎng),導(dǎo)致學(xué)生對音樂課的教學(xué)也毫無積極性可言,。與素質(zhì)教育的精神大相徑庭,,必須全面糾正。因為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就成為當(dāng)務(wù)之急,。為此,,我慎重選擇了“愉快教學(xué)”模式。
讓學(xué)生在教師的摯愛中,,采用學(xué)生自己喜愛的方式,,主動學(xué)習(xí)。為較快的順利實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變這個目標(biāo),,我因勢利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲,,加上經(jīng)常采用出其不意的教學(xué)創(chuàng)意,很快的就吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。為了確保學(xué)生對音樂課有常上常新的感覺,,我屏棄了“一本教材,一張嘴”進(jìn)教室的舊法,,不斷的變換引用風(fēng)琴,、口琴、收音機(jī),、影碟機(jī),、甚至多媒體電腦等教具輔助教學(xué)。同時,在授課中,,不在限于教會學(xué)生唱,,而是把識譜知識,、樂器伴奏,、配樂游戲、音樂欣賞,、音樂舞蹈等各種能力的培養(yǎng)用為教學(xué)任務(wù),。讓學(xué)生既長知識又長能力,讓學(xué)生自始自終興趣盎然地主動參與,。
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不但對上音樂課的興趣明顯增強(qiáng),而且還激發(fā)了他們對語,、數(shù)等多門功課的興趣,。原來,他們把對音樂課學(xué)習(xí)的熱情情不自禁地帶到了語文,、數(shù)學(xué)各科學(xué)習(xí)及日常生活之中,。這說明:音樂教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
二,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識
音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn),他是有由旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音色,、調(diào)式等要素有機(jī)的結(jié)合而成的。同時,,音樂作為心靈的語言,,是音樂家通過現(xiàn)實(shí)生活而發(fā)出的感受,并用音樂語言傳遞給人們,。因而,,教會學(xué)生欣賞音樂,讓他們用心靈從音樂中領(lǐng)悟喜,、怒,、愛、恨,、哀,、樂等情感,也就是說教會學(xué)生欣賞音樂就顯得非常必要,。在教學(xué)中,,我主要是讓學(xué)生學(xué)會用“耳”,、用“心”、用“感情”去欣賞音樂,。
如從高亢激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》中,,可以激發(fā)起學(xué)生的斗志和愛國之情;從內(nèi)涵深厚的勞動號子中,可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞;從各種曲調(diào)悠揚(yáng)的動聽的“民歌,、山歌,、小調(diào)”中,不但可以感受到美,,還能夠引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí),、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望,,既包含了與作者心靈的共鳴,,也包含了健康的積極向上的實(shí)踐意識。這種意識,,就是創(chuàng)新的動力,。
三、在音樂教學(xué)中,,要注意培養(yǎng),、引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生的好奇心,形成強(qiáng)烈的`創(chuàng)新精神,。
好奇心是創(chuàng)造的前奏,,也是創(chuàng)造性的原動力。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,,保護(hù)學(xué)生的好奇心,,并引導(dǎo)好,使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)中必須認(rèn)真完成好的“課題”,。根據(jù)物體振動產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個原理,。
我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片,在順著這一原理,,幫助學(xué)生培養(yǎng)出“鑼鼓,、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心;接著,,對學(xué)生的好奇心進(jìn)行積極引導(dǎo),,讓學(xué)生根鋸“吹、拉,、彈,、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣。不久,有的學(xué)生帶來了“柳葉笛,、草迪,、土吉它、竹梆子”等樂器十余種,,也有的學(xué)生圖省事不動腦筋,,隨意找來一些破瓶罐作為“打擊樂器”充數(shù)。對此,,我不但沒有批評,,而是很耐心的指導(dǎo)他們加以改造,。使之能夠打擊出多種不同的聲音,。這一舉動,不但很好的保護(hù)了學(xué)生的好奇心,,還為學(xué)生的下一次創(chuàng)新實(shí)踐提供了參與的動力,,初步形成了創(chuàng)新精神。
四,、“激活”學(xué)生的想象力,,為學(xué)生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼,促進(jìn)創(chuàng)造力的形成,。
想象是學(xué)生異?;钴S、大膽的思維活動,。是人們在創(chuàng)造活動中獨(dú)立建構(gòu)新形象的過程,,音樂作為一種以時間上的流動音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式,無論在時間,、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地,。想象作為創(chuàng)新的基礎(chǔ),必須在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮,。
每當(dāng)上新課之時,,我都給一定的時間讓學(xué)生作三種“奇想”。一是讓學(xué)生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內(nèi)心情感;二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想;三是想象改變曲調(diào),、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎?在三次奇想中,,要求學(xué)生做到“異中求同”,即方法,、形式不拘一格,,但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象,,實(shí)際上就是讓學(xué)生去實(shí)踐,、去創(chuàng)新。
久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識。如在“鑼鼓,、風(fēng)琴,、梆子、二胡”等樂趣伴奏;還有的同學(xué)采用不同的節(jié)奏,、旋律及音色來演奏,。課堂上不但妙趣橫生,而且在這種大膽的想象,、實(shí)踐中培養(yǎng)出了學(xué)生的創(chuàng)造力,。
五、讓學(xué)生積極動手實(shí)踐,,堅定信念,,培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。
據(jù)研究證明,,手的活動對培養(yǎng)學(xué)生的自信心,,敢于感想的無畏精神和堅定到底的意志品質(zhì)都有幫助。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上,?!边@充分說明動手實(shí)踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)多是動口不動手,,這就是限制學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個重要原因,。
因而,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,,就必須讓學(xué)生養(yǎng)成動手又動口的好習(xí)慣,。在教學(xué)中,為了讓學(xué)生手有足夠的活動空間,,要盡可能地讓學(xué)生站立起來學(xué)習(xí),。并引導(dǎo)他們根據(jù)對歌曲的認(rèn)識,用手打節(jié)拍;根據(jù)自己對歌取得想象理解用手表達(dá)情感;有時,,還要制作一些樂器給歌曲配樂,、配節(jié)奏。這些動手的活動,,都不失為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑,。
值得一提的是:十個手指演奏樂器的過程就是一個創(chuàng)造美,完善美的過程,,無論是管樂器,、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實(shí)踐訓(xùn)練,。即使是同一首曲子,,也可以因為手的指法,,手指移動快慢不同而產(chǎn)生不同的效果,學(xué)生在訓(xùn)練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣,。在這樣不斷重復(fù)的練習(xí)探索過程中,,不但培養(yǎng)了學(xué)生的動手實(shí)踐能力,還培養(yǎng)了學(xué)生積極的探索與實(shí)踐創(chuàng)新精神,。
音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分,,不但成為學(xué)校工作中不可缺少的重要工作,而且為許多學(xué)生及家長所重視,。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認(rèn)可,。在音樂教學(xué)中,讓學(xué)生通過欣賞,、歌唱歌曲,,從而產(chǎn)生的情感交融,不僅可以促進(jìn)人的身心健康發(fā)展,,凈化人的心靈,,而且可以用來陶冶人的德性,,具有德育功能;通過思維的實(shí)踐,,可以促進(jìn)大腦兩個半球的協(xié)調(diào)發(fā)展,具有益智功能;通過音樂語言動作的協(xié)調(diào)配合,,可以促進(jìn)身體機(jī)制的協(xié)調(diào)發(fā)展,,具有健體功能。
這些功能得以綜合發(fā)揮,,即形成了推動時代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。當(dāng)然,要實(shí)現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng),,還有待于我們在教育界中不斷努力探索,。
老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇3
在我的意識里,一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,,沒有顯赫的戰(zhàn)功,,沒有驕人的業(yè)績,只是在初中這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么追求或目標(biāo)的話,,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?;趯ψ陨淼倪@種定位,,一直以來,,我堅持以“勤學(xué)、善思,、求實(shí)”為指南,,認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天,。因此,,今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié),而是自己在2019年工作中的一些想法與做法,。
一,、完善自身建設(shè),提高師德修養(yǎng),?!皭坌!凵笔俏叶嗄陙韴猿值男拍?。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”,,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則,。我用自己的實(shí)際行動去感染他們,、影響他們,讓他們不僅學(xué)會知識,,更學(xué)會做人,。對學(xué)校的各項活動,我都傾盡全力,,盡我所能,。
二、不斷努力奮進(jìn),,提升業(yè)務(wù)水平,。過去的五年,是我在初中數(shù)學(xué)教壇上不斷探索,,摸爬滾打的五年,,同時也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中,,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,,找到了自身發(fā)展的方向。因此,,我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題,,多次積極參加市、旗,、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動,、培訓(xùn)等,,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù);及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識,。結(jié)合自身的情況,,我努力探索,大膽嘗試,,逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路,。
在備課方面,不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),,刻苦鉆研教材教參,,積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,,做到既備教材教參,,又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,更新教學(xué)方法,,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,,合作探究,建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程,,切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,,耐心細(xì)致,培養(yǎng)優(yōu)生,,幫扶后進(jìn)生,,使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功,,在快樂中學(xué)習(xí),從快樂中得到發(fā)展,,我也多次承擔(dān)學(xué)校公開課任務(wù),。
三、與班主任,、家長密切配合,。經(jīng)常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動,、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,,了解學(xué)生在家里,、在社會、在假日的情況,,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),,互相溝通,,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解,。支持和配合,,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,,共同培育好青少年一代,。
一分耕耘一分收獲,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、其他教師的無私幫助下,,我也取得一些成績:
點(diǎn)滴成績只能代表過去,教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù),。愛在左,,責(zé)任在右,作為教師,,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能,,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,勤于思考,,勇于探索的精神,,更要塑造他們健全完美的人格,使每個孩子的生活更加豐富多彩,,使他們真正學(xué)會生活,、感悟生活。
老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇4
隨著20__年鐘聲的敲響,,高一新生的第一學(xué)期已經(jīng)過去,,高一是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的進(jìn)一步形成時期,是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,,幫其重新自信的良機(jī)?;厥走^去的工作,,有辛苦也有喜悅;有收獲也有遺憾,現(xiàn)將本學(xué)期高一(13)班班主任工作總結(jié)如下:
一,、選拔班干部,,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識
新學(xué)期開始我首先利用學(xué)校的活動和自己組織的一系列的活動,從中發(fā)現(xiàn),,挖掘有頭腦,,有能力,,有吃苦精神,有自信心,,有主人翁意識的學(xué)生,,然后,讓他們自己選擇班干部的職位進(jìn)行競選,,最后,,通過民主評議,推選出班委成員,。這樣選出來的班干部有工作熱情,,責(zé)任心強(qiáng)。班委會成立之后,,盡快使他們熟悉自己的崗位,,明確自己的職責(zé)。每個月,,我要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作,,找出存在的問題,對下月的工作制訂出計劃,。最后,,班主任進(jìn)行講評。在講評中,,側(cè)重表揚(yáng),,突出教育,重點(diǎn)是給予指導(dǎo),。這樣,,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心,。
二,、制定班級管理制度 ,以科學(xué)的制度管理人
俗語說得好:"沒有規(guī)矩,,不能成方圓"。在做好"感情投資",,選好班干部的基礎(chǔ)上,,班集體已基本形成,現(xiàn)在該是規(guī)范學(xué)生言行的最佳時機(jī),。新高一班級,,學(xué)生來自不同的學(xué)校,各個學(xué)校的規(guī)章制度,,管理的松嚴(yán)也不同,,這時你就必須有你新的規(guī)章制度出臺來統(tǒng)一規(guī)范其學(xué)習(xí),,生活習(xí)慣,,而這規(guī)矩的建立,,必須在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,廣泛聽取班干部,,學(xué)生,,科任老師的意見,,然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學(xué)討論,,老師補(bǔ)充成文,,這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng),管理才能到位,,才能真正做到行之有令,,有令必行,有禁必止,,讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)規(guī)范自己的言行,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三,、撲捉教育機(jī)會,,進(jìn)行情感教育
高一的學(xué)生對學(xué)校,老師,,同學(xué)都感到很陌生,,對一切都充滿新鮮感,他們第一個想知道就是自己的班主任是誰,,他是一個怎樣的老師,,而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作,每一種表情,,會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,。我認(rèn)為這時是感情投資的最佳時機(jī),要給學(xué)生留下良好的第一印象,。高一年級一般第一件大的集體活動就是進(jìn)行軍訓(xùn),,這是教師和學(xué)生接觸好額交流的最佳時間,軍訓(xùn)對于大部分學(xué)生是一次嚴(yán)峻的考驗,,無論在心理上還是生理上,,會有許多學(xué)生適應(yīng)不了的,例如軍訓(xùn)過程中身體堅持不了暈倒的,,由于飲食不習(xí)慣病倒的,,離開父母想家等等,他們中會出現(xiàn)許多困擾,如果班主任好好抓住這個時機(jī)給予他們點(diǎn)滴的關(guān)懷,,愛護(hù),,從而拉近了師生之間的許多距離。同時以一個"緣"來架起師生溝通的橋梁,,我跟學(xué)生說:"作為老師的我很慶幸能有緣認(rèn)識大家,,作為同學(xué)有緣相聚實(shí)驗中學(xué)高一13班,相聚這個班,,我們一定要好好珍惜這段緣分,,我相信大家在今后相處的日子里一定會互相支持,互相理解的,。讓你留給學(xué)生的第一印象是我們的老師是位可親的老師,。
四、培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,,激發(fā)學(xué)習(xí)的動力
一個人如果沒有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,沒有目標(biāo),,沒有動力,。學(xué)生剛進(jìn)來,班主任一定要找住這個機(jī)會對其進(jìn)行理想教育,,不會等到他們畢業(yè)時再說,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它變成學(xué)習(xí),,生活的動力,。我在第一周的班會上,要同學(xué)談了談自己在三年后的高考目標(biāo),,再要他們談?wù)勛约含F(xiàn)在的情況,,找出差距,明確努力的方向,,讓他們明白只要自己努力,,盡管現(xiàn)在有差距,但是愿望是可以實(shí)現(xiàn)的,,這樣他們就有了學(xué)習(xí)的動力,,從而優(yōu)化本班的班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神,。
五,、言傳身教,以人格魅力去感染學(xué)生
這雖是一種"無聲的教育",,卻能達(dá)到無聲勝有聲的效果,"身正"對班主任來說尤為重要,。班主任要為人師表,,言行一致,,以高尚的道德,良好的個性教育學(xué)生,,做到"以德感人,,以德服人,以德育人",,我要求學(xué)生做到的,,我會首先做到,如我要求學(xué)生不遲到,,我就會學(xué)生到校之前到;我要求學(xué)生按時交作業(yè),,我就一定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說,,說到就一定要做到,。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力,這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信,。
六,、做到“三勤”
新接一個班,班主任老師要做到"腳勤,,嘴勤,,眼勤"。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去,,多與學(xué)生接觸,,在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時,要多跟班進(jìn)行督促檢查;"眼勤",,要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,,以便及時掌握第一手材料。"嘴還要勤",,就要多找學(xué)生談心,,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長溝通,,掌握學(xué)生在家的情況,,知道他們的家庭背景,這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。
在過去的一學(xué)期中在去的成績的同時患有很多的不足之處,。比如:班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng);學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng);嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度,,杜絕學(xué)生帶假條或曠課;繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
只要我們能夠用科學(xué)的教育教學(xué)理論和思想作指導(dǎo);用心的把工作落到實(shí)處,落到細(xì)處。就一定會有豐碩的果實(shí)!
老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇5
回顧這學(xué)年來的工作,,本人積極投身于教育事業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的六,、五年級英語教學(xué)工作,,因為我是學(xué)習(xí)英語教育的,再加上之前也從事了英語教學(xué),,所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手,。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了,同時也取得了一定的成績,。
一.政治思想方面:
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),,并做好筆記,。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。
二.教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,,同學(xué)生在課堂上同游戲,,同歌唱。
熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,,握握他的手,,摸摸他的頭等。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。
積極參與講課,,聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動,,在電教室共授課四次,每次都認(rèn)真對待,,通過參與這個活動,,使我有了很大的進(jìn)步。同時,,積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課,,在此次活動中,我增加了自信,,使我更有信心對待我的課堂教學(xué),,我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的,不是靠說出來的,。
三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面,。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效,。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,,做好筆記。同時,,校園的博客風(fēng)很濃,,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,,展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思,。
四.組長工作,。
本學(xué)期我們?nèi)w專科教師都聚集到一起,,大家在平時,,能夠互幫互助,主動搞好辦公室的衛(wèi)生,,做到了不用安排,,人人主動的好局面,真的像個大家庭,,在這里我們都感受到了溫暖,。在組里,年輕人較多,,在年輕人的渲染下,,我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。我堅信,,歲月能使人變老的是年齡,是外表,,但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈,。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,,你的工作,,你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光。
教育工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵。
本學(xué)年,,我擔(dān)任小學(xué)六年級的英語教學(xué)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢驗教訓(xùn),,繼往開來,以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、 做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,針對四年級教學(xué)目標(biāo)的不同:在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,,還讓學(xué)生模仿教材說英語,,培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào);四年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度,。認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),,歸納成集。
二,、提高課堂教學(xué)技能
增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,以舊引新,,活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知,,實(shí)踐,參與,,合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),,體驗到成功的喜悅,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
三,、虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短
在教學(xué)上,,有疑必問,。通過參加校、區(qū)市組織的各種互評聽評活動,,取長補(bǔ)短,,不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平,提高教學(xué)能力,。
四,、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,,有層次性,。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
五,、堅持用英語組織課堂教學(xué)
目前,,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式,,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性,、階段性和實(shí)用性,。具體做法是:
1、用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴(kuò)大用語量,,使學(xué)生保持興趣,,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,,在不知不覺中得到提高,。
2、用英語授課,。不管上對話課還是課文課,,我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實(shí)物,、掛圖、簡筆畫,、表情,、手勢、表演等,,或者借助板書形式加以說明,。總之,,注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。
3、力求自己的語音,、語調(diào),、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。
4,、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所,,鼓勵學(xué)生多講英語,,在英語課上,除組織六年級學(xué)生開展課文表演,、課文復(fù)述等活動外,,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,,既活躍了課堂氣氛,,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,期末考試就是一種考驗,我明白重要的是在下個學(xué)期如何自我提高,,如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問,多想,,多學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步。
老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇6
自工作以來,,我一向嚴(yán)酷要求自己,,吃苦進(jìn)修,全力工作,,兢兢業(yè)業(yè),,在德、能,、勤,、績四個方面默示精采,能真正做到為人師表,、教書育人,,較好的完成教育教學(xué)工作使命,盡到了一個優(yōu)異教師應(yīng)有的職責(zé),,受到上級,、同業(yè)和學(xué)生的認(rèn)可和洽評。
一,、全力進(jìn)修,,不竭提高自己的政治思惟素質(zhì)。
本人能當(dāng)真進(jìn)修黨的路線,、方針和政策,,時刻與黨中央連結(jié)一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,,增強(qiáng)自我涵養(yǎng),,做到學(xué)高為師、身正為范,,熱愛學(xué)生,,真誠看待學(xué)生,受到學(xué)生的好評,。出格是在此時代,,我全力地進(jìn)修政治理論,積極加入黌舍組織的一系列政治勾當(dāng),,將學(xué)到的理論常識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中,。在此時代,我還積極向黨組織挨近,,于向黨組織遞交了入黨申請書,,比來黨組織正對我確定為入黨積極分子進(jìn)行考查。
二,、全力提高營業(yè)水平,,真正做到“學(xué)高為師”。
這四年,,既是我工作成就凸起的四年,,更是我不竭提高,不竭前進(jìn)的四年,。在這四年間,,我全力提高自身的營業(yè)水平,加入了一系列的進(jìn)修勾當(dāng),,能力提高很快,已經(jīng)能較好的完成各項工作使命,,勝任本職工作,。
在此時代,我一是在教學(xué)根基功上了有了較年夜的晉升,,先后加入了一系列教育教學(xué)手藝和根基功培訓(xùn),,并獲得響應(yīng)的證書。
二是在專業(yè)手藝上提高了一個條理,。我先后加入了中科院計較機(jī)所組織的“紅旗linu”應(yīng)用課程培訓(xùn),、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)手藝培訓(xùn)。
三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)手藝,、教科研等方面常識,。出格是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式更始,試探新的教學(xué)體例,有了必然的心得,,在我所首要擔(dān)任的電年夜教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》,、《計較機(jī)組成與匯編說話》在每次的考試中,均取得了驕人的成就;同時,,我運(yùn)用自學(xué)的一些專業(yè)常識自立開發(fā)了一些應(yīng)用軟件,,搜羅《中小病院信息打點(diǎn)系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進(jìn)銷存》和《黃河娛樂城打點(diǎn)信息系統(tǒng)》等,。
三,、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,,全力勤懇地工作,。
幾年來,本人在工作中勤勤懇懇,,任勞任怨,,從沒有因為小我的原因而拉下工作,從沒有曠工,、缺課現(xiàn)象,,也沒有遲到早退現(xiàn)象。
這幾年來,,我不僅擔(dān)負(fù)黌舍計較機(jī)課程教學(xué)使命和班主任工作,,還擔(dān)負(fù)黌舍與浙江年夜學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)買辦的教學(xué)教務(wù)使命,我做一行愛一行,,教學(xué)工作毫不懈怠,,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有條有理,多次受到上級主管部門和營業(yè)部門的贊譽(yù),,幾年來我多次獲得?!扒斑M(jìn)前輩工作者”稱號。
在我做班主任幾年中,,我十分注重學(xué)生的思惟政治工作,,堅持德育為首的原則,取得了必然的成就,,我所代的班級曾被評為浙江年夜學(xué)“前進(jìn)前輩班級”,,我也多次受到了黌舍的贊譽(yù)。
四,、好進(jìn)修,、勤研究、勤工作,,全力締造佳績,。
擔(dān)任教師以來,我不時處處嚴(yán)酷要求自己,在教學(xué),、教育等工作上取得了必然的成就,。
當(dāng)然,我還有這樣和那樣的不足:
首要默示在一是吃苦精神不夠,。
二是工作的自動性不夠,。
三是營業(yè)能力還有待于進(jìn)一步提高。
在此后的工作中,,我將揚(yáng)長避短,,全力進(jìn)修,不竭提高,,全力工作,,再創(chuàng)佳績,不負(fù)教師這個信用稱號,。
老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇7
為了充實(shí),、提高自己,我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時積極參加校本培訓(xùn),,認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物,學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)的理論,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,,做好筆記,,寫好心得體會,運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,改革舊的課堂教學(xué)模式,。在課堂教學(xué)中,運(yùn)用“自主,、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,寫好教學(xué)后記,通過不斷的反思,、總結(jié),,不斷提高自己的教學(xué)水平。
一,、思想認(rèn)識
注意加強(qiáng)自身的政治道德修養(yǎng),。做到帶頭遵紀(jì)守法、自尊、自重,、自愛,、尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同工,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,把自己所有的愛傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,,傾注于每一個學(xué)生身上,。并以愛國心,事業(yè)心,,責(zé)任心“三心”為動力,,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,,獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,,在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容,、理解,、和諧的班級氣氛,尊重學(xué)生個性,,具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,,具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。
二,、教育教學(xué)
教育工作中,,我把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對有限的課時,,我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),,把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,,廣泛搜集有關(guān)資料,,精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間,、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,,并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,,是指在課堂教學(xué)中,,集中時間,集中精力,,講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、能力點(diǎn),、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,,教得生動,,學(xué)得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練,,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,,數(shù)量少,,內(nèi)容精,方法活,,形式多樣,,針對性強(qiáng)的要求,精心設(shè)計,,合理分配,,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,,探索教育規(guī)律,,以不怕苦累的實(shí)際行動感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,,做到了為人師表,,修德修才。平時,,為了充實(shí),、提高自己,我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時積極參加校本培訓(xùn),,認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物,學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)的理論,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,,做好筆記,,寫好心得體會,運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,改革舊的課堂教學(xué)模式,。在課堂教學(xué)中,運(yùn)用“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,寫好教學(xué)后記,通過不斷的反思,、總結(jié),,不斷提高自己的教學(xué)水平。對自己所教的班級,,能夠抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),采取各種不同的教育方法,,做到因材施教,。
我是一位普通的共產(chǎn)黨員,更是一個滿懷教育熱情的教育工作者,,一個能以人的尊嚴(yán)為首的教育者,,在過去的一個學(xué)期的工作中我始終做到身先士卒,以身作則,。我認(rèn)為這才是一個共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn),,是作為學(xué)校一分子的工作作風(fēng)。在以后的工作中我將一如既往的堅持,,努力的奮進(jìn),,讓我的本職工作做的更加有效扎實(shí)!事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名黨員的生命。我將更加辛勤地耕耘,,用自己的汗水,,澆灌出更加豐碩的果實(shí),,讓青春在對為人民無私奉獻(xiàn)的追求中煥發(fā)出一名黨員的光華。
老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇8
骨干教師不僅是一種榮譽(yù)與肯定,,更主要的是一種責(zé)任,,是對我工作的鞭策。我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘?,F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一,、在思想上,愛國愛黨,,積極上進(jìn),。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治和黨章小組的學(xué)習(xí)活動,,我深知要教育好學(xué)生,,教師必須先正己身,時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,,也努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟,、理論水平都得到較快的提高,。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西。
二,、在教育教學(xué)上,,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,。
把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,,教師擁有自來水,。在工作中,,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),,在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),,虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí),,不恥下問,,及時消化,吸取別人的意見和建議,,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,,不斷總結(jié),不斷提高,。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍,,經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看,,提高自己的課堂教學(xué)水平,。上半年,我積極投身“課內(nèi)比教學(xué)”活動,,參與了“上課,、說課、觀課,、議課”的全過程并率先執(zhí)教《解決問題》,,得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的一致好評,,使我信心倍增,,積極投身區(qū)教研活動,在全區(qū)進(jìn)行了《統(tǒng)計》說課,。下半年,,精心準(zhǔn)備督導(dǎo)評估的“創(chuàng)優(yōu)課”,精心制作教學(xué)課件,,《口算乘法》一課教學(xué)效果甚好,,撰寫的教學(xué)論文《對培養(yǎng)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)語言的實(shí)踐》和《對低年級解決問題教學(xué)的實(shí)踐與思考》分獲省、市一等獎,。另外,,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,,有了心得體會就及時記下來,,本學(xué)期撰寫的教學(xué)案例《估算》獲市二等獎,。
工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),,兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,,以“課外訪萬家”活動為契機(jī),利用家訪,、QQ群,、電話、博客等方式很快便與學(xué)生,、家長,、立了和諧的關(guān)系,所執(zhí)教的班級數(shù)學(xué)成績排名前列,,輔導(dǎo)學(xué)生在校數(shù)學(xué)競賽中多人獲獎,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,,積極配合班主任的班級管理,,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,多次評為校級育竹好班級,。
三、在學(xué)校工作上,,服從安排,,積極主動。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松,、愉快的,,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)出微弱的力量,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報,。與其他同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,,互相幫助,,互相溝通。
回顧一學(xué)年的工作,,雖然取得了一些收獲,,但還存在一定問題,比如,,在工作中缺乏創(chuàng)新意識,,存在一種惰性思想,未能取得可喜的成績,。但是,,我相信在今后我會更加認(rèn)真、更加努力,,我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。