時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

關于初三工作計劃的手抄報篇1

初三年級是初中的最后階段,，也是學生人生道路上一個重要的轉折點,，為了確保我校20xx年中考的勝利,，我們深入貫徹學校精神和課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，完善目標管理方案，團結和依靠全體初三教師,，樹立為每一個學生成長的教學管理理念,，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格,，發(fā)展學生個性,，抓緊抓嚴抓實。為此,，特制定本計劃,。

初三兩個班，共68人,，其中男生44人,，女生24人，班風,、學風,、教風較好，期末考試全縣排位中游,。

1,、穩(wěn)定級風、班風,、濃厚學風,，著力抓好日常行為習慣的養(yǎng)成教育，加強安全,、衛(wèi)生工作,，切實做好培優(yōu)、扶中,、轉差工作,。

2、確保目標：加強課改意識,，提高課堂效率,，在中考中全縣綜合排位第3名。

3,、奮斗目標,，力爭在中考全縣綜合排位第2名,。

1、繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作,、拼搏進取的團隊精神

要充分調(diào)動每位教師,、每位學生的工作學習積極性，師生結對,，生生結對,，形成齊抓共管的局面。

2,、加強對學生的人生觀,、理想觀、前途觀教育

結合學校中心工作,，大力做好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,，各班主任利用班會課、課間操,、早操的時間及時小結當天情況，各任課老師配合班主任對學生進行情感教育,、成功教育,；學會賞識,，學會鼓勵,。使學生在各方面有內(nèi)驅(qū)動力、自控力,，爭取人人有事做,，事事有人做,。

3、實行學生自治管理

早,、中,、晚“一日三查”由班主任組織牽頭，各班干部具體,，主要對學生到校,、午休、早晚自習的情況進行評比,，并做好記載,、作為學生綜合素質(zhì)評價的依據(jù)。

4,、繼續(xù)抓好教風,、學風

（1）注重提優(yōu)補差工作，貫徹兩頭,、保中間,，大幅度提高及格率策略,，各任科教師結合自己的實際情況分組優(yōu)，讓各組展開競賽,，并利用飯后,，活動時間、晚休前時間提優(yōu)補差,，晚飯后的老師爭取在預備鈴響前10分鐘進教室,，督促學生學習，對老師的備課,、上課,、作業(yè)批發(fā)，測驗閱卷,，試卷講評與考試分析,、聽課、提高班輔導進行考核,，對學生的上課,、作業(yè)、考試,、學習態(tài)度,，文明言行進行評比，力爭完成20xx年中考優(yōu)秀率提升3%,，及格率提升5%的終極目標,。

（2）要求每個老師深入課堂聽課，取人之長,、補己之短,，同課老師多交流，勤檢測,，同班主任教師多溝通,，共進步，各班展開各方面競賽,，充分發(fā)揮合力作用,。

（3）嚴格執(zhí)行月考制度，認真組織考試,，嚴格考紀考風,，每次考試后，同學科教師共同研究認真進行試卷分析,，各班主任老師組織學生交流,、學習經(jīng)驗......彌補不足之處。

5、中考總復習備考實行一周一小考,，一月一大考制度 ,。

從3月份開始，每周每學科要對本周復習內(nèi)容進行過關考試,，確保人人過關,，每個知識點考點過關，不走形式,，每月進行一次高規(guī)格的中考模擬考試,、命題、監(jiān)考,、閱卷采用中考要求,。

6、加強中考信息,、交流,、拓寬信息渠道。

充分借鑒和挖掘縣內(nèi)外先進學校復習方法及試題資源,，要求每位教師利用自身的地域優(yōu)勢收集有價值的信息,，并正確處理信息。

7,、家校聯(lián)動,，完善教師、學生,、家長三位一體的教育、教學體系,。

對學生的在校表現(xiàn),，學業(yè)成績要及時讓家長知道，進一步調(diào)動引導家長參加教育的積極性,，讓學生感到老師,、家長對他的關懷，讓家長與學校達成共識,，形成教育合力,。

8、兩班合一,，騰出更多的時間用于復習資料和試題的編制,，更好地實行一周一小考，一月一大考,，及時地閱卷,，講評，查缺補漏，針對性地進行個別輔導,。

9,、認真做好理、化實驗操作考試和體育中考的相關準備工作,，做到組織有力,，保障有力。

總之,，初三工作是學校的中心工作之一,，做好初三工作是領導的重托，是學生的心愿,，家庭的期待,，我們初三教師一定會發(fā)揚奉獻精神，同心同德,，以我們大局為重,，奮力拼搏，為贏得20xx年中考的勝利而努力,！

關于初三工作計劃的手抄報篇2

通過本期的學習,，在知識與技能上，學習分式與分式方程的相關知識,，學習數(shù)據(jù)的收集與整理;掌握二次根式的計算或化簡,，初步理解定義和定理的含義與證明，掌握理解相似圖形,、相似三角形的性質(zhì)與條件,，能夠熟練應用，培養(yǎng)數(shù)形結合的思想方法,。通過本學期的學習,，學生在數(shù)學的認識與理解上應該要上一個臺階。

在情感與態(tài)度上,，通過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐,，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關系,，培養(yǎng)學生實事求是,、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛,，對生活的熱愛，在民主,、和諧,、合作,、探究、有序,、分享發(fā)現(xiàn)快樂,，感受學習的快樂。

在過程與方法,，通過學生積極參與對知識的探究,，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識，發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷,，達到深刻理解掌握知識的目的，達到“漫江碧透,，魚翔淺底”的境界,，在經(jīng)歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力,，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力,，自主探究，解決問題的能力,，提高運算能力,，使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，發(fā)展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶,，提高學生素質(zhì),。

1、認真做好教學工作,。把認真教學作為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣,。

2,、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

3,、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

4,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足,。

5,、開展分層教學，布置作業(yè)設置A,、B兩類分層布置分別適合于不同層次的學生,，課堂上的提問照顧到好、中,、差三類學生,，使他們都得到發(fā)展。

6,、進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識,，對差生,，一些關鍵知識，輔導差生過關,，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

關于初三工作計劃的手抄報篇3

初三，是初中進入關鍵一年,，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想,、有信心、有毅力,、講文明,、守紀律的畢業(yè)生,，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上,，根據(jù)班級的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,，制定本工作計劃。

(學生思想,、行為習慣,、學習習慣、班級成績,、班級文化建設等方面)：

初三共有ⅹ名學生,，其中男生ⅹ人，女生ⅹ人,。該班大部分學生成績較差,，學習積極性不高，甚至絕大部分學生厭學,，行為習慣差,，學習效率低，后勁不足,。針對班級現(xiàn)狀,，初三班級文化建設需要營造一個樂學、樂問,、樂思,、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發(fā)展,，做到“無為而無不為”,。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新,。教室前黑板上標有：“快樂加油站”,，給予同學們心理暗示，“有夢想就能成功”,。

1,、加大班級管理力度，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力,，提高學生競爭力。

2,、每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心,、有毅力,、有干勁去實現(xiàn)理想,。

3、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作,。

1.加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范,。

2.定目標,，樹典型，營造良好的學習環(huán)境,。

3.大力做好培優(yōu)補差工作,，加強學生心理輔導。

4.開好班會,，及時解決班級存在的主要問題,，讓學生及時充電。

班級口號：團結一心,，爭創(chuàng)佳績,。

1.加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風,，促進學風,。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎,。初三是初中決戰(zhàn)性的一年,，為使班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度,，力爭杜絕違紀現(xiàn)象,。

(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理,。每周開班委例會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導,。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題,。

(4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話,，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境,。提高學生的學習效率,。

(5)樹立文明守紀典型,。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的.組織紀律性,、團隊意識進一步增強,，本學期班內(nèi)樹立文明守紀的“學習標兵”。

2.加強優(yōu)良學風的形成,，提高整體競爭力,，促進班風。

(1)制定目標計劃,。幫助每一個學生進行自我分析,，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃,，并幫助學生執(zhí)行計劃,。

①樹立中考目標。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況,。結合學生實際情況確定中考目標,。指明學生努力奮斗的方向。

②樹立學期目標,。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主,。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,，盡力超過對手,，營造競爭氣氛。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學習氛圍,。

③定好周計劃。由于初三學習緊張,，學習任務重,。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好,，及時總結反思,，檢查改進。

(制定目標的工作在第一周完成,。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督,。)

(2)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力,，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成,、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應,。如不能合理安排時間,，學習效率低下，不能自覺復習,、差缺補漏，不能及時反思總結等等現(xiàn)象,。因此,，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序,，提高學習,、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣,、自習習慣等,。

①課堂學習習慣。 主要做三項工作：

第一,，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備,。

第二，結合各科實際,，課堂上要求學生對對有疑問,、重點、易錯題,、補充題等等做好筆記,。

第三，學會自我提醒,，學生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲,。

②自習習慣。 主要是三方面的工作：

第一,，督促學生利用好自習課,。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話,，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學生自覺利用好時間,，提高學習效率的習慣。

第二,，引導學生利用好課余時間,。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣,。

第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣,。擴大知識面,，掌握更多更好的方法。

(3)加強和科任老師聯(lián)系,，做好培優(yōu)補差工作,。